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2016年高考作文指導：如何寫好考場作文
很多同學每當在考場上面對作文題目時，內心焦急恨不得有一只神筆在握，然后運筆如飛“騰蛟起鳳”。下面是小編為大家整理的如何寫好考場作文，希望對大家有幫助!
【如何寫好考場作文】
事實上大部分考生此時頭腦發木靈感全無搜索枯腸運筆艱澀。閱卷老師在批閱考場作文時也常常會感覺到大多數作文機械呆板、虛情造作令人膩味。這時，偶有一篇佳作那新穎的素材、精巧的構思、高深的立意、優美的語言立刻會讓人感到眼前一亮如沐春風。如何讓我們的考場作文在眾多平庸之作中橫空出世，今天我們以2011年固原市中考語文模擬試卷為例一起來探尋作文尤其是寫好考場作文的規律。
一、審題、立意。題審不好，意立不準。意立不準就存在脫題的危險。如何審題?
1、 審清關鍵詞語。
�、�“提醒自己”何為“提醒”?這里它有“關注”、“約束”、“反省”、“警惕”、“責備”、“認識”等諸多內涵，解開了這個關鍵字，眼前一下子豁然開朗，作文的立意、選材就有了充分的選擇余地。提醒誰?“自己”不是別人，那就要在寫作中圍繞自己來寫，不能把別人當作寫作的中心。②“ ，牽動我的情思”這個題目關鍵字有兩個：一個是“我的情思”，另一個是你在橫線上所填的詞語。既然是我的情思那么“我”就是作文的中心人物，不是其他人。即便是要寫到別人那也只是多我的陪襯而不是表現的重點。什么是“情思”通常所說的“友情”“親情”“愛情”“師生情”等等，又如：“思念之情”“惻隱之情”“感恩之情”“懺悔之情”“敬仰之情”“思鄉愛國之情”“喜愛留戀之情”得等等。揭開了“情思”的迷嶂眼前一下天寬地闊我們的作文變得從心所欲了。
2、用好提示信息。信息提示往往或多或少的指出了寫作的方向和內容，指出了選材的范圍，明示了構思的范例。
�、� 題目一“提醒別人往往很容易，提醒自己往往何難”這一提示指明了作文構思的方向、范圍。假設我們要寫一篇議論文順著這一信息提示我們就會在作文中寫如下內容：為什么提醒別人容易，提醒自己難?既然這樣我們為什么還要提醒自己?怎樣才能提醒自己?②題目二“豐富的生活”“刻骨銘心的記憶”“你的感情”這些信息提示提示了寫作的方向明示了范例。即我們可以寫真是的生活經歷，抒真是的情感，可以寫成回憶性的散文。
3、化大為小�？紙鲎魑囊话惴秶^大，因為它要面對廣大考生，要讓大家都有話可說。這類作文題目比較空，比較大直接去寫往往顧此失彼。如果說題目是“面”的話，我們必須在“面”上確立一個“點”。所以我們要在這個作文題目的基礎上再次定位，找到我們寫作的切入點，這就是化大為小。小到什么程度?小到只敘一件事，只論一個現象，只針對一個事物。如這次寫得好的作文題目有“月光牽動了我的情思”“那件羊皮襖牽動了我的情思”等這樣的題目具體到一個物、一件事上就好駕馭了，這就是所謂的“以小見大”。需要特別提醒的是在化大為小的這一過程我們所找的切入點一定要和我們讀過、寫過的同類或類似的作文聯系起來，這樣既節省時間又便于寫好。
二、構思
選擇好材料之后，應該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序(總分式，層進式，并列式，對照式)來安排材料，此外，還要注意哪些該詳寫，哪些該略寫，做到既先后得當，又詳略適宜。
三、正文
文章中一定要有一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，這樣可以起到一俊遮百丑的作用。亮點的表現是多種多樣的：它可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風采的標點……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”;沒有“月亮”，總得有個“星星”;沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎等級”里徘徊了……
1. 醒目的標題。
標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題;或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目了然;記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。
2. 精彩的開頭。
開頭是展現給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。開頭切忌講些無關緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧設懸念，以發人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。
3. 句段文采飛揚。
我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時應該錘煉字句，努力做到字斟句酌�？紙鲎魑挠捎跁r間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但是，恰當地使用比喻、擬人、夸張等修辭方法，恰當地使用特殊的句式(設問句、反問句、排比句、對偶句、倒裝句、假設句等)，恰當地引用名人名言，同時，在句子的運用上做到長短結合、整散結合，就會使文章熠熠生輝。
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詩詞中的名句是語言藝術中的精華，引用這些名句能收到形象生動、文采飛揚的效果。
2005年江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》就借鑒了這點：
語文在哪里?在人間的真情里。是恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻，是慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，是摯友“海內存知己。天涯若比鄰”的暖人話語，是余光中先生“我在這頭.大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰先生“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”的激動哽咽……財富不是朋友，而語文卻是財富，它會使你終生受用不盡。
透過詩詞自然聯想到了恩師的情、慈母的愛、游子的思鄉情愫，讀來令人怦然心動。
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在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片段，可以收到于細微處展精神的寫作效果。或動作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。
2003年上海市中考滿分作文《我想唱首歌》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：
清晨，藍色的云霞里出現了一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復蘇，重現它們的本色，猶如水晶般散發異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。
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修辭之于語言，猶如華美服飾之于人。一篇文章，比喻貼切則生動活潑，清新明快;排比用得好則氣勢如虹，一氣呵成;擬人用得形象，則活靈活現，獨具一格;對比運用巧妙，則美丑盡顯，相得益彰;引用恰當，則意蘊豐厚，文章添香。
2005年長沙市中考佳作《走進桃花源》，就綜合運用比喻、擬人等修辭，將荷花描繪得美不勝收，讓讀者宛如走進了世外桃源：
荷塘中長滿了碧綠的荷葉，一片片的,你挨著我，我擠著你，它們像一個個翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的，淡紅的，淺紅的，粉紅的。有的花兒全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，正在向行人微笑;有的正含苞欲放，飽滿得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!
要想描繪出生活的繽紛五彩，要想傾吐蘊蓄在心中的喜怒哀樂，要想揮灑自己的奇思妙想，首先得調好語言的色彩，只有語言亮起來，文章才會美起來，分數才會高起來!
4. 動人的細節。
如果說情節是人物性格發展的歷史，那么細節就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”(朱自清語)，才能使形象豐滿起來。
�、倌棠淘跒槲曳喪匙V，準備飯菜的情景。
夢里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對著陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語：“小丫頭正在發育，得給她弄點好吃又有營養的。”老式的收音機在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫面，定格在我的夢里……
�、诟笎燮焊赣H接我片段——描寫父親的臉。
天氣轉涼了，父親關切的說道：“天涼了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神，進入我的視野，我的心微微的顫了……
夜還是那么深沉，這樣靜寂;月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻……
只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時候來接我了……
哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么?
哦，愛在心靈深處…… —— 《你還記得那蒼老的臉么?》
�、勰笎燮簨寢屵M門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責備，反而又端茶進來。
忽然聽見耳膜一振，一串細細的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數步盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱”，門輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙著么!”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠了。
又是一個人獨處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢?這樣媽媽會傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。
這時，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神，別累壞了身體。”
④午睡課時，老師輕輕地關窗戶
您是否還記得那次午休的場景?同學們都伏在課桌上睡覺，突然外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢!您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎?在那冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛! ——《我心中的那一輪太陽》
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手提兩袋書，搖搖晃晃地擠上了公交車，“好累!”突然，一個急剎車，我的身子習慣性地向前傾。“糟糕，站不住了!”只聽“拍”的一聲，我摔在了地上。這時。幾個叔叔阿姨急著彎下腰，將我的書撿起來并遞給我。我感動極了，誰說陌生人之間都是漠然相待的呢?我的生活因有陌生人的愛而精彩! 中考滿分作文《生活因愛而精彩》
⑥在雨天同學送我回家
“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。無奈，咬咬牙沖進雨簾中，老天像跟我開玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來是同班同學用雨傘為我遮擋雨水。“走，我送你!”她說著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語，我的生活因為有同學愛而精彩! 中考滿分作文《生活因愛而精彩》
5. 篇末點題
�、僖馕渡铋L的結尾。
文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最后一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
②簡短有力的結尾
在寫作上，使文章結尾簡短有力的方法很多，可以呼應開頭(或題目)，使首尾一貫，可以含蓄雋永，耐人尋味，可以畫龍點睛，使主題升華，可以卒章顯志，點明主題……總之，結尾精采有力，簡潔扣題可以增強文章的表現力。
6. 美化的文面。
文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。
四、慎修改
契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。”文章是寫出來的，好文章是改出來的�；谛薷牡臅r間有限，修改時最好是兩遍：第一遍可采用“略觀大意”的方法，參照原先列就的“框架”，從主題、思路、材料等方面進行復審。如果發現某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補的工作，竭力使之“順理成章”;第二遍應傾力于文字表現方面的問題。對于局部性的小毛病，細加追究，諸如錯別字、病句，用得不當的標點符號等，逐個訂正，力求文字整體的協調和優美。
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