關于2022全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文（精選13篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關于全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文題目
全國Ⅱ卷：（2021年）
[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文1
根據材料提示，命題者主要的目的似乎是在教大家如何“做人”。他以毛筆楷書“人”字的寫法來進行類比。比如：“逆鋒起筆，藏而不露”似乎是想提示做人不要過于順風順水，更不要張揚；“中鋒用筆，不偏不倚”似乎是在提倡做人要謹守中庸之道，不得偏頗；“停滯迂回，緩緩出頭”似乎提醒做人要勿急用緩，老成持重；最后的“描紅”最為寓意深刻，似乎紅色有某些象征之意，盡在不言中。但筆者想說的是：這就是命題者你想要的嗎？這卻不是我們青年人想要的！
請注意，這是毛筆楷書的“人”字的寫法，那么篆書呢？隸書呢？行書呢？都是一個寫法嗎？按照別的“書”的寫法寫的“人”字就不值得提倡嗎？“蠶頭燕尾”是什么做人方法？“鐵畫銀鉤”是什么做人的方法？“翩若浮云，矯若驚龍”又是何種做人方法？命題人一何愚也！
剛剛結束的第七次全國人口普查顯示，全國有十四億一千多萬人口，以命題者的邏輯，是不是這十四億多的人都要如此“做人”呢？千人一面，千篇一律，那是什么時代的事了？！
既然題是出給我們年青人的，那年青人到底該如何“做人”呢？如果是筆者的話，絕不會“逆鋒起筆，藏而不露”，我要干將發硎，我要揮斥方遒！年青人如果不揮灑青春的活力，還叫什么青春！我為什么要藏？我要露！要吶喊！要縱橫萬里！那么“中鋒用筆，不偏不倚”呢？我絕不會沒有原則的騎墻！我想要為夢想打拼就打拼；我想要為享受生活而躺平就躺平！收起你們那居高臨下的“不然怎樣呢”！你們憑什么對年青人指手畫腳！憑什么！至于“停滯迂回，緩緩出頭”，我才不要！一萬年太久，只爭朝夕啊朋友們！張愛玲說過：“成名要趁早。”我要在青春最輝煌的時候，大展宏圖，一飛沖天！我們是早上八、九點鐘的太陽啊，我們可不是什么停滯迂回的彗星啊！
最后，關于“描紅”，我想說的是：“紅”不是描出來的，是刻在骨子里的！紅色是我們血液的顏色，紅色的基因是寫在我們幾代人的身體里的。描紅是描給黑色的“人”的，我們天生就是紅的！
沒有人能規定別人做怎樣的人，沒有人能強迫樹立做人的標桿。在不違背法律與道德的前提下，我的人生我做主！命題人，該思考的是你呀！
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文2
漢字的毛筆書法，是我們的國粹，體現了獨特的東方智慧。
其中的“筆鋒”，即運筆的規律與藝術，不僅僅是書法的“筆法”，更具有中國人做人的哲學。
《描紅》這幅漫畫所表達的雖然只是關于“人”字的寫法，但其簡要的文字說明卻耐人尋味。
“逆鋒起筆，藏而不露”。意思是欲順還逆，將鋒芒掩藏，以顯得起筆不輕飄、不浮躁。誠如人生要走好第一步，基礎要扎實，腳步要穩重。即便胸有大志，也要沉住氣，適當“藏鋒”，以免一開始就傷人害己。現在很多人都認同“不要輸在起跑線上”，其實大謬不然。生活中那些還未出道就咄咄逼人的人，不僅給別人帶來不適之感，而且自身的形象也不那么優雅，很可能因為張牙舞爪而顯得面目可憎。所以，起筆是蓄勢待發，亦為人生的走向儲備能量。
“中鋒用筆，不偏不倚”。在調整好筆鋒的走向以后，為了使得線條力透紙背，就要用力運筆，這就是“中鋒”的作用。同理，人們在努力拼搏、奮力前行的階段內，也不要企圖走邪門歪道。而且，要吸取“中庸”的古訓，為人要不偏不倚。那些行而致遠的成功者，不僅步伐穩健，而且遵守社會規則，達到人生與事業的自由王國。
“停滯迂回，緩緩出頭”。出鋒，也是書法藝術的微妙之處。如果出鋒太急或者太草率，就會虎頭蛇尾，缺乏整體的美感。人，越是快要出頭了，越是要大功告成了，越要穩定心神，體現君子之風。也許，這個過程有反復，猶如黃河迂曲，但回旋是為了控制流速，更顯大氣。功成身退，方有完美人生。
簡單的“人”字，一撇一捺竟然飽含哲理，這就是書法的奧秘，也是人生的禪意。領悟了“藏”與“露”之道，乃為智者。
君以為然否？
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文3
中國的文字是最具有智慧，最蘊含豐富底蘊的文字體系。象形字形象生動，讓人一看就明白所言所指。而會意字奧妙無窮，深刻的哲理或為人處世的導向往往就包含在一筆一劃之中。
大道至簡，中國自古就是崇尚道家思想的國度，老子說，道生一，一生二，二生三，三生萬物。何為道？鄙人以為，所謂道，即是最本真最底層，放之四海皆準的基本自然規律。所謂天人合一，即是人在這個龐大的世界上踽踽獨行數十年，要深諳最基本的道理，從而實現人與世界最恰當最和睦的共生關系。
世界紛繁復雜，花樣多彩，要做一個什么樣的人，估計一萬個人會有一萬種回答。但是如何才會成為一個自得、自洽、自愉的內心豐滿，精神明亮的人，這可能是所有人都在苦苦追求的，尤其在今天眾聲喧嘩，物質泛濫的時代，我們的生存雖然變得無比便捷和滿足，但是精神世界卻不一定快樂。
既然老子說有道，那么每個人生命所追求的終極目標：滿足和自得其樂，就一定有某些共同的所有人都會認可的準則。我們不妨從人字這最簡單的一撇一捺，來體悟，做人之道，求樂之道的原理。
在毛筆書法中，人字的起筆被稱為“逆鋒起筆，深藏不露”。這好比一個人初入社會，在一窮二白，無名無利的時候，要含蓄，內斂，引而不發。即使有太多的逆勢，風吹浪打，也要守得住，放得端。起筆至關重要，決定了接下來整個字的風骨，走勢和形象。
中鋒用筆，不偏不倚，無論一撇還是一捺的前半部分，都需要一個“穩”字，這好比人生的積累和歷練，貴在堅持，貴在“守正”，張弛有度，粗細有衡，不能旁逸斜出，也不能或粗或細，好比人的一生生，最忌諱的就是朝三暮四，不能堅守篤行。
最后一筆，停滯迂回，緩緩出頭，這才是人字最精彩也是最難寫的部分。孔子說，四十不惑，五十而知天命，也許到了這個時候，就已經進人了人這一生最成型，最春華秋實的時候了。無論前面的萬千征途走得如何，在這一檔口，該收要收，該回要回，該灑脫要灑脫，我們的意趣，價值，準則和導向該呈覽于這個世界，向世人友好，向萬物施禮。最后，我們終于可以看明白，自己的這一生是什么個模樣，自己這個“人”字，是個什么氣度。
觀人一字，雖只有兩筆，看似簡單，但恰左右對稱，端端正正，穩穩矗立，健而不倒。人生很短暫，怎么寫屬于自己的人字，千變萬化，各不相同。人雖復雜，但也簡單，人雖簡單，卻并不易寫好，最可怕的是，人就是人，我們千萬不能把人字寫成丑字，更不能把人字，寫成鬼字。
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文4
托卷長讀，翻開文學歷史的長軸，那個距離我們一千七百多年的東晉書法大家王羲之緩緩向我們走來。他自幼深得父親傳授書法筆論，后又師從鐘瑤，張芝，他的書法造詣之高無人不曉無人不知。后人以“飄若浮云，矯若驚龍”喻其書法平和自然，遒美健秀！
羲之筆法之高妙，透露著他對書法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著名的《蘭亭集序》背后，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書法藝術，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關系。
古之羲之思考如此，跨越歷史的長河，如今想來，書法中包含的人生意義顯然易見：今天的我們，作為大時代的新青年，應該做好自己，寫好一撇一捺那個大寫的“人”字。
《覺醒年代》里，我讀到一個有力量的句子：“無論我們當什么，我們要當一個堂堂正正的人。”堂堂正正是優美的方塊字特點，更是做人的準則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線曬傷脫皮的駐守戰士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書寫的意義：不偏不倚，為人正直，走正確的人生之路！他們就像青藏高原上盛開的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽光的照耀下熠熠閃光，那是中國的希望之光！
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子！
憶往昔崢嶸歲月，十六歲背起行囊外出求學的毛澤東，后來有了“指點江山，激揚文字”和“數風流人物，還看今朝”的決勝巔峰時刻的魄力。中央領袖曾說當代中國的新青年是好樣的，是堪當大任的一代人。面對正在奮發向上的中國發展新形勢和形式復雜的國際環境，我們不能不沉潛修煉，正如書法所講究的“逆峰起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。
漫漫求索的征途里，除了沉潛，還需要積淀，未來的路可期，但也充滿了荊棘和挑戰。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說著的實現人生價值的溫溫細語：汗水，知識，靈感和機遇。愿意揮灑汗水，不斷積累知識，才能出現靈感，抓住機遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚起積淀的風帆！
中國自古以來從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專研的人，厚積薄發的人。為了理想，他們無所畏懼，“雖千萬人吾往矣”！他們是中國的脊梁，是中國的精神。他們的骨血里含有中國書法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書寫在祖國大地的各個角落。
作為新時代青年的我們，要做一個有理想，有擔當，愿意沉潛不斷積淀的人，天地萬物皆有做人的哲理，唐光雨的書法漫畫那個描紅的“人”字亦如此。它啟迪我們：書好一撇一捺，才能成為新時代有為青年！
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文5
唐光雨的漫畫作品生動形象地解析了用毛筆書寫“人”字時的用筆技巧，人字雖簡，寓意深刻，一撇一捺書寫人字，一點一滴過好一生。
逆鋒起筆，藏而不露，處世應當涵養品行。
在追逐夢想的道路沒有一條平坦的，只有那些不畏艱難，沿著陡峭的山路去攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。二十多年的風吹日曬，三千余次對雜交水稻的反復試驗，已故的共和國勛章獲得者袁隆平爺爺的經歷證明了一個道理：不經歷風雨，怎么見彩虹？他為中國乃至全世界的糧食問題作出了卓越貢獻。但就是這樣一位偉大的人，生活中卻非常節儉，淡泊名利，把獲得的獎金都成立了基金會，用于獎勵雜交水稻研究。袁老經常在忙碌的間隙擠出時間學英語，看外文書、聽收音機、背單詞、拉小提琴……惟愿我輩青年以此為榜樣，立鴻鵠之志，以小我之夢，筑建大國之夢！
中鋒行筆，不偏不倚，處世應當堅守本心。
《禮記·中庸》云：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也；致中和，天地位焉，萬物育焉。”我們常說寫好中國字，做好中國人。我們有太多的時代楷模在引領時代的正能量。有這樣一群人，他們在平均海拔5000米的無人區克服難以想象的苦難，守衛領土，保衛祖國，他們就是舍小家為大家的中國人民解放軍邊疆守衛戰士。
停滯迂回，緩緩出頭，處世應當慎其獨也。
有這么一個“笨小孩”，他叫蔣應成，出生在云南保山一個普通的農民家庭，由爺爺奶奶拉扯長大。二十一歲代表中國參加了世界技能大賽的汽車噴漆項目，為了參加世賽，蔣應成整整準備了5年，1800多個日夜，支撐蔣應成走下來的，是對技能夢和世賽夢的追求。夏季烤漆房里40多度的高溫，一天下來汗水能夠濕透七八套工作服，為了把每一個細節做到極致，蔣應成從沒中斷過訓練。人應懷揣一個感恩的心，成功之后的蔣應成沒有忘記自己的初心，更沒有忘記自己的來時路，回到母校繼續奮斗。站在人生的分岔路口，面對成長、生活中的不如意時，可能有迷茫，有無力，不妨停下腳步回頭看看曾經的自己，找到方向，學會感恩，繼續前行。
每個人都在一撇一捺中書寫自己的人生。希望我們參透書法用筆中的含義，心懷感恩，正直堅定，努力成為一個有理想，有道德，有文化的新時代青年。
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文6
一撇一捺，簡單的筆畫，在書寫過程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過程，不由得使我陷入了沉思。
漫畫中的“人”字書寫，由開始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再從停滯迂回，緩緩出頭，到最終描紅寫就。這一過程，不也象征著事物的發展過程嗎？我認為，無論是一個人，一個國家民族，在前行路上，前期積淀實力至關重要，只有忍耐沉潛，執著前行，歷經迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍在天之勢！
對個體生命而言，在追求夢想之路上，只有學會沉潛，積聚力量，才能在歷經艱險之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實現夢想！屠呦呦歷經半個世紀發現青蒿素，國測一大隊56年來，2次下南極，7測珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經天緯地，哪一次不歷經曲折？必須腳踏實地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫的人字一樣頂天立地！
對一個政黨而言，在發展的過程中，何嘗不是歷經千山萬水，經過百年沉淀，才擁有今日之強大呢？一百年前南湖上的那首小小的紅船，就像“人”字剛剛起筆時，力量微小，所以藏而不露；但隨著它撒下的革命的火種，慢慢壯大力量，就像中鋒用筆，不偏不倚；而后發展中有停滯，甚至遭到沉重打擊，走過兩萬五千里長征，歷經14年抗戰，28年的艱辛與沉潛，中共才最終挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁，使春風又綠神州，華夏再沐朝陽！而當初的50多人的黨員，也發展到今天9000多萬，這不正像“人”字描紅，完成的漂亮書寫嗎？
再看大國崛起的過程，何嘗不歷經曲折磨難呢？隨著中國的崛起，美國不斷開始打壓，先后發起貿易戰、科技戰、外交戰、金融戰……而中國的應對，開始就像“人”字運筆之初，隱而不發，忍受委屈，積聚力量。當我們完成了全面小康的目標，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問問天，5G領跑全球后，我們終于對美國說，“中國人不吃這一套”，這就像人字運筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷，飛龍即將在天！
當然，事物的發展是曲折中前行，螺旋式上升，而不是只寫就一次“人字”。中華民族五千年來，經歷幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，然而中華文明一次次鳳凰涅槃，浴火重生，不就是完成了一次次“人”字的書寫嗎？
未來，在百年未有之大變局下，在大國崛起的過程中，在人生追求夢想的過程中，作為當代青年，我們還需要繼續忍耐沉潛，專注目標，做好自己的事，去書寫大寫的“人”字，實現民族的偉大復興！
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文7
起、承、轉、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個優美的楷書“人”字，工整！美觀！強于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對他人字跡，不太過在意，如草書、行書般隨意；但又非不在意，如起筆、落筆時審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面；隨性，卻又守在框內，是寫字，也是做人。
因為長大了，孩子也有了個性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫字方法沒忘，一直銘記在心中，不管檸月之時還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫下的。
逆鋒起，藏而不露。人的開始與“人”的開始都會有“逆風時”，無論因為有利，慎重，甚至只因恐懼，畫個圈，把自己小心地裹起來總歸是沒錯的。梁漱溟曾以斗雞來講述人生修養中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動生色，身懷絕技，卻秘不示人。當然，對他人應坦誠，但留下該留的，鋒芒，要收；貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個對得起落筆時付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。
中鋒起，不偏不倚。“人”字那一捺的起筆，用的是中鋒，落的是中點，走的是兩邊中線。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的重心（數學中三角形中線交點）。好家伙，又是一個“中”。那么，這被我譽為集萬“中”于一身的起筆，算什么？有人會說這是“中庸之道”，有人會說分明是“中通外直”，也有人會說明擺著是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀點。但于我而言，這些爭論是無意義的，有意義的是那點本身。他們說得都對，又都不對，那一點本就是一個悟點。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門”。點，本身只是點，大道五十，天衍四九，余下的這一“點”，便留給世人造化。但有一個前提，它是那個點，最重要的，心中的點。
等迂回，緩緩出頭。停下來，轉個彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來個完美的轉變與收尾。停滯、迂回，不是長眠與止步，而是休息，而是為了走出優美弧線的準備：竹，歷經四載沉淀方勃發百尺；蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉身；黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩重，而是為了落穩那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優雅轉身，緩步走上高臺，這才是我們應有的人生。
看！多優美而正直的一個“人”。但，它終成不了一個人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫下的一個工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無拘束的“人”。
因為，人生在這個世界上，我們生而自由。
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文8
中國書法，講究“藏”“正”“緩”。逆鋒起筆是為“藏”，不偏不倚是為“正”，停滯迂回是為“緩”。做到了這三點，作品方能筆隨勢生，出神入化。
做人如寫字，亦需適時藏鋒，不偏不倚，迂回變通。新時代的青年，應深品個中三昧，才能方正挺立、穩步前行，書寫精彩人生。
做人如寫字，初入社會的青年，應逆鋒起筆，藏而不露。
當你認為環境不公想要針鋒相對時，要想到“不公是弱者的借口”“強者只會努力求變”，藏起鋒芒，默默努力，才能厚積薄發；當你自詡能力出眾時，要想到“強中更有強中手”，藏起驕傲，認清不足，才能穩步提升；當你認為周遭人物鄙俗不材時，要想到“三人行必有我師”，藏起不屑，見賢思齊，才能日日長進；當你遭遇不喜歡的陌生事物時，要想到“新事物定有新機會”，藏起偏見，客觀分析，才能把握先機。
藏而不露，才能默默蓄勢，穩步前行。
做人如寫字，一心打拼的青年，應如中鋒用筆，不偏不倚。
在假貨橫行的時代，京東堅持只賣正品，不偏不倚地經商，讓公司名聲大噪；在業績為先的時代，萬達堅持打造地標，不偏不倚地搞開發，讓萬達房產廣受贊譽；在急功近利的時代，華為堅持自主創新，不偏不倚地搞研發，讓華為手機領跑世界。……不偏不倚，讓各大企業深深扎根，迅猛發展……
當代青年，面對歐美技術封鎖的各種惶恐，面對“金錢至上”“啃老”“躺平”等各種頹廢思潮，更應做到不偏不倚，才能在復雜多變的社會中保持理性，擁有勇氣，堅守信念……
不偏不倚，才能方正挺立，大氣凜然。
做人如寫字，身陷困境的青年，應停滯迂回，緩緩出頭。
學習遇到困難時，不要一味苦讀，停一下，分析原因，總結得失，換種方式來努力；被朋友誤會時，不要沖動爆發，停一下，追因溯果，友善解決，換種方式來溝通；和父母鬧矛盾時，不要口無遮攔，停一下，換位思考，耐心解釋，換種方式表達愛；被老師教訓時，不要委屈抑郁，停一下，虛心接受，反思不足，換種方式來成長……適時停滯迂回，讓努力更有效，溝通更輕松，親情更溫暖，思想更成熟……
停滯迂回，才能權達變通，厚重圓熟。
做人如寫字，最重要的是善于借鑒，描摹學習。向成功者學習，學習他們落筆的方向，你的人生便會目標清楚；學習他們運筆的力道，你的人生便會操控自如；學習他們構字的框架，你的人生便會方正挺立；學習他們藏而不露、不偏不倚、停滯迂回的智慧，你的人生便會厚重大氣、充滿神彩！
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文9
在我們的生活中，無論是學習、工作還是娛樂，都離不開人與人之間的合作，尤其是現代社會，競爭日益激烈，因而更需要人們進行廣泛的多方面的合作，一個人如果缺乏與他人合作的精神與能力，他不僅在事業上不會有所建樹，甚至連適應社會都會感到困難。 美國的一位心理學家根據多年的研究成果認為，一個人事業的成敗在于人品的優劣，他把“與同事的真誠合作”列為成功的幾大要素之一，而把“言行孤僻，不善與人合作”列為幾大要素之首，因此，一個人要想立足社會，有所作為，就必須學會與人合作。 如何才能學會做人?
首先要學會欣賞別人，起次要多替別人著想。在初中課本上曾有一幅《瞧這一家子》的漫畫，第一幅畫中間一家在自家門上裝上了水槽，一下雨，水便流到左右兩家門口;第二幅畫的是左右兩家也裝上水槽，但位子比中間一家低一些，這樣兩家水槽里的水都澆向中間一家門口，第三幅畫的是三家的水槽平行一致了，雨水分流到外面。看了這三幅畫，你不難想象這其中的優劣：凡事都要替別人作想的意義。 學會做人就是要學會與人合作。當與別人發生矛盾、意見有分歧時，一方面要學會站在對方的位子上想想，想想如果自己處在這種情況下會不這樣?想想別人的難處，想想別人的利益，或許就能理解別人，在求同存異中繼續密切合作。
俗話說：“掙錢容易分錢難”，創業時目標一致，然而到事業有成時卻分道揚鑣，各想各的事，最終目標都是想獲得最大利益，于是斤斤計較、自私自利，一心想獨呑或多占勝利果實，而導致不能很好地合作，此時的“人”字就會少了字畫，人將不人了。 生活本來就是這樣，處處有矛盾、有意見、有分歧，但此時，我們要學會做人，做大寫的人，學會協調人與人之間的關系。
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文10
時間老人似乎不知疲倦，不斷地推動著人類這幾千年的歷史，不曾因為某人、因為某事而停下幾許。
古人云：“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失。”他們不止給后來者的我們留下了許多寶貴的物質財富，還給我們留下了一筆筆可以受益一生的精神財富——歷史的“衍生物”，時時督促和激勵著我們。
由于歷史的廣泛我不能一一道來，所以我從我所學的專業角度來談談自己讀史的感悟。我學的市場營銷，畢業后主要的工作任務是把公司的東西推銷出去。而把東西推銷出去的第一步，就是把自己推銷出去，使顧客喜歡你相信你，顧客才可能買你的產品。怎樣才能讓顧客信任你呢?巧言令色、花言巧語，還是亂說騙顧客?都不是。那該怎么做呢?別急，讓我們翻開歷史，細細看看古人是怎么做的。
秦朝時，有個叫商鞅的人起草了一個改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下命令說：“誰能把這根木頭扛到北門去的，就賞十兩金子。”不一會，南門口圍了一大堆人，大家議論紛紛，都不相信，你瞧我，我瞧你，就是沒有一個敢上去扛木頭的。商鞅知道老百姓還不相信他下的命令，就把賞金提到五十兩。沒有想到賞金越高，看熱鬧的人越覺得不近情理，仍舊沒人敢去扛。正在大伙兒議論紛紛的時候，人群中有一個人跑出來，說：“我來試試。”他說著，真的`把木頭扛起來就走，一直搬到北門。商鞅立刻派人傳出話來，賞給扛木頭的人五十兩黃澄澄的金子，一分也沒少。
由此可見要想讓別人信任你，必須要講誠信，言行必出，做事做人要用上自己百分百的真心和誠心。不能為達成目的----把東西賣出過去，而欺騙顧客。要以顧客為中心，把產品賣給需要它的顧客，全心全意為顧客服務。
歷史長河承載著過去的人與事，給我們這些后來者留下了一個個足跡，似余音寥寥，讓我們知道他們曾經來過這世界。
以史為鑒，學做人做事。讓我們用心汲取古人留下的寶貴的精神財富，認真走好人生的每一步吧!
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文11
一個同學對我說：“老師要我們學會做人。”難道我們這些學生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會思考，會說話的人，為啥還要“學會做人”
這的確是一個疑問，古人說過，“圣人千言萬言，知識教人做人”。曾國藩曾也碩果，“不為圣賢，便是禽獸”。他們所說的“做人”“圣賢”，都有著不同的見解，他們強調的是“做人”要有道德標準。隨著時代的進展，“做人”的內涵也改變了不少吧!
比如“圣賢”“好人”的標準，在今天都有不同的見解。友人說“大公無私的是圣人，先公后私的是賢人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說“考慮別人比考慮自己稍微多一點就是好人。”不過我認為，這個標準還可以再降低一點兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學的一位教授把標準又降低了一點“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”
對照這些見得，大家不妨對號入座，看看自己屬于那種人?你是大公無私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長霞等人那樣“毫不利己，當利別人”，也是一個了不起得好人了。
假若你是一個“損公利法”考慮別人總是比自己少，或者是一輩子損人利己的人，那么你就危險了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦，四肢，但你也知識一個普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官，那么你就是蛀蟲，如果你和壞人有所勾結，那么你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那么你就是惡毒的大蟒蛇，如果你是虛情假意，那么你就是花花公子，如果你是別人身邊的一條狗，不講情理，一味討好，那么你就是搖頭擺尾的哈巴狗……
正因為如此，惟利是圖，貪得無厭的人，稱之為禽獸。
你看，人和禽獸之問，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關鍵是把塑造自己的靈魂罷了。
做人，是一種品格，一種姿勢，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧。
在人生的道路上，要作到豁達大度，不嬌狂，凡事都應該慎重對待，往往在小時上能過硬的人，在將來的大事上才有所作為。以一顆平常心來對待事物，那樣的你會生活得更加充實。
面對是非、善惡、美丑，堅持什么，反對什么;提倡什么，抵制什么，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個受人尊敬的人。
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文12
在我們學校的外墻上，醒目的寫著：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現在我已經是中學生，學科也隨著知識的需要在不斷增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀!”。
隨著社會環境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學習上雖不能稱之為優秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂。”正因為我生活在這樣的家庭氛圍中，養成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學會做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學習更重要的是學會做人!
全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文13
怎樣做人是掛在各種人嘴上的一句話，但對其要義的理解各不相同，仁者有仁者的理解，劣者有劣者的理解，換句話說，君子說的“怎樣做人”和小人說的“怎樣做人”用的是同一句話而包含的是完全不同的含義。好人說怎樣做人很重要，壞人也說怎樣做人很重要，鸚鵡學舌者跟著好人和壞人說怎樣做人很重要。除了仁者、智者、賢者懂得怎樣做人的含義外，其余人并不真懂怎樣做人的含義，更多時候把不知道怎樣做人當作怎樣做人教導別人，這是由其本質、淺薄、愚昧所決定的。
知識分子說，要做好學問，先學會做人。官場中人說，要學會當官，先學會做人。商人說，要學會經商，先學會做人。一個二流子也說，要學會做事，先學會做人。這句話充滿了不同的氣味，賦予了極大的玄機。
當一個正直的讀書人說“要做好學問，先學會做人”時，他講得可能是做人的本質問題，這句話的含義可能是學問要符合規律，道義、道理、道德、邏輯、真理、正義、正直、良知、良心等各項社會原則，而不能迎合權貴，為某個要人的話打圓場或制造合理的理論和社會依據，更不能受政治勢力、社會地位和金錢的誘惑，寫有害社會的書或文章，學問要為純凈社會、推動社會進步服務。
當一個不正直的讀書人說“要做好學問，先學會做人”時，他講的可能是做人的技巧問題，他的含義可能是怎樣審時度勢，怎樣避害就利，怎樣追名逐利，而絕不考慮對社會的責任問題。
當一個正派的官員說“要做好官，先要學會做人”時，他講得主要是人的品質問題，即當官要有原則，什么事能做，什么事不能做。首先，當官要為老百姓辦事，而不是危害老百姓;其次，最低限度要有一個正派、正直、善良的心。最不可取的就是裝模作樣，裝腔作勢，飛揚跋扈，不可一世，仗勢欺人，弄虛作假等形形色色的不良行為
當一個不正派的官員說“要做好官，先學會做人”時，他講得也是做人的社會技巧問題。即如何觀言察色，見機行事，見風使舵，兩面三刀，使陰謀，耍鬼計。
“先學會做人”到了一個混蛋嘴中，那就更糟糕。本來它根本不懂什么叫做人，思維水平處在白癡狀態，卻還要鸚鵡學舌，“教育”會做人的人怎樣做人，那真是讓智者苦笑不得的事。你反駁它，它是弱智，什么都不懂，不值得反駁;你不反駁它，它一本正經地充大，教訓別人，儼然一個智者、尊者。特別是這樣的白癡、混蛋通過諂媚討好上司，混了個科長、處長，事情就更糟糕，你想回避她都回避不開，它會不斷找你的麻煩顯示它的“水準”。你置之不理，它是“領導”，你的生存狀態攥在它的手中，你理它，和它扯不清，甚至落入糞坑，讓它活活把你從高處拖到低處，弄得你面目全非。不幸你和這樣的混蛋相遇，特別是你又處在淪落狀態的一個優秀人才，那就更完了。你清高的把它當臭狗屎，看它一眼，都嫌臟，怕污染了你的眼睛，它就偏偏把你“此輩清流，投之濁流。”那真是讀書人的天大悲哀。
“怎樣做人”是一個歧義很大的說法，彈性很大的說法，甚至是一個琢磨不定的說法。不同本質的人嘴中賦予不同的意義。流氓嘴中的怎樣做人與圣人嘴中的怎樣做人意思完全相反。思想處在混沌狀態的人，千萬不要被混蛋的怎樣做人的教導迷糊，要拿出你自己的合理思維。
備注：2022高考語文作文題及范文將于6月7下午公布，以上內容為2021年高考作文，后續將會持續更新。
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