- 相關推薦
2021全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文（通用27篇），希望能夠幫助到大家。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇1
1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。其實，人的能力和處境也是天天變化，延伸至國家，也是如此。
從歷史角度看，論生而強者，讓我想起當年的西楚霸王項羽，巔峰之時無人可敵，但卻濫用其強，剛愎自用，最終也不得不面對四面楚歌的困境。而項羽的對手劉邦，雖為鴻門宴上被嗤之以鼻、落荒而逃的弱者，卻能在巴蜀之地勤自鍛煉，增益其所不能，蓄勢待發，久之變而為強，終究得以暗度陳倉，成就霸業。
項羽何以“因強而敗”？因為項羽未能守住平常心，驕傲自負，揮霍了自身的優勢。劉邦何以“因弱而成”？因為劉邦生而弱者而不自悲，守住了平常心，有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的氣度和胸懷，潛心磨劍，終得功成。
《易經》中也有談及做人做事的平常之心，生而強者，如同“飛龍在天”，若不能保持平常心，便有“亢龍有悔”的隱憂。而弱者若能潛心做好自我能力和條件儲備，“潛龍在淵”，在人生低谷之時不迷失,時刻準備著。雖生而弱乎，或天之誘我以至于強，未可知也。
因此，“心態”決定人的思想高度，也影響人的胸懷與人生格局。保持一顆平常心，對眼前短暫的強弱情況，榮辱不驚，才能“由弱轉強”、“強者恒強”。
人是如此，那國家又如何？國家亦如此，歷史上有很多國家都曾有過王朝更迭的強弱起伏，興盛（強）與衰敗（弱），常常悄然轉變。失敗的原因有千萬種，但歸究到一個角度，都可以發現，但凡有“濫用其強”的王朝，最終都走向了衰敗。
比如，烽火戲諸侯，是一種無視自身信用的“濫用其強”。又比如，大興宮殿土木，是一種無視國庫儲備的“濫用其強”。更有甚者，橫征暴斂、嚴刑峻法，則是一種無視群眾死活的“濫用其強”。這些“濫用其強”之方式,皆緣于統治者心態的失衡與膨脹。
如今進入現代社會，作為代表人民行使公共權力的公共管理者，應以史為鑒，把權力關進制度的牢籠，談吐舉止“接地氣”，不忘初心，牢記使命，保持平常心，全心全意為人民服務。
面對已經取得的.經濟建設成就，雖為強者不自喜，認清我們仍然處于發展中國家的歷史階段，保持謙卑之心，繼續努力，在未來實現人均收入達到發達國家標準的中國夢。
面對“某些科技落后領域”的科技封鎖，應如華為的鴻蒙系統一樣，目前雖短暫落后，但不自悲，奮起直追，也許這是“天之誘華為以至于強”，在逆境中，保持平常心，在科技封鎖下，未來彎道超車，涅槃重生，也未可知也。
過去，我們實現的是“由弱轉強”，未來我們需要堅守的是“強者恒強”。
強弱更迭在于“心”，希望吾輩不忘愛國之心，堅守自信與謙卑，在歷史的風風雨雨中，保持一顆平常心。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇2
毛澤東的《體育之研究》在《新青年》雜志上刊發時，是1917年，那時候，他也是一名揮斥方遒的年輕人。這位思想新潮的青年作者，目光越過一百年的滄海桑田，看到了現代化中國，需要什么樣的新青年。
仗著身體強壯，各種折騰各種作，不健康生活，也會搞壞了身子。反過來，講究科學運動，愛好體育，則會令體弱多病的青少年，強健起來。
身體虛弱，難免就精神渙散，做事情做一點就累了，胸懷大志，一累就哼哼，打消念頭，干脆躺下算了。漫漫人生路上，就很難堅持到底。
在那篇文章里，他還特別指出了一點“學者以運動為可羞也”。舊時的學者文人，是非常輕視體育運動的，最經典的口頭禪就是“君子動口不動手”。當然了，這里的動手原本是指打架。而到了現在，就引申成懶得運動。
其實，一個國家，一個民族，“尚武精神”和“文明思想”，都是必須的，一點也不矛盾。毛澤東主張“心力體力合二為一，世上事未有不成。這才是我們中國的'新青年”。
中國老一輩的作家路遙，把自己關在窯洞里，一邊拼命寫超長篇小說《平凡的世界》，一邊抽煙酗酒，晨昏顛倒，最終熬干了心血，英年早逝。其實這未嘗不是一個生活實踐的反面例子。
現代作家村上春樹講過自己寫長篇小說的故事。長篇小說看起來是精神產物，是大腦醞釀的果實，但篇幅浩大，也是一項體力活。身體吃不消，很容易寫不完。所以他持之以恒跑步，參加馬拉松比賽，養成節制有規律的生活習慣，去完成百萬字的超級長篇小說。
我生活在湖北武漢，這個城市，是毛澤東同志最喜歡居住的地方之一。他下榻東湖賓館梅嶺一號時，就感慨過:“這里有長江，夏天可以游泳。”除了跳舞和打乒乓球，游泳算得上是他最為喜歡的體育運動方式。他在長江里游泳，連續游個把小時都不歇息。
還有河北秦皇島的北戴河，也是游泳的好地方。毛澤東在辦公期間每天都去游泳，他和年輕人一起游，興高采烈地一邊游一邊聊天。
他在年輕時候寫過《游泳啟事》：“凡我同志兮，攜手同行；晚餐之后兮，游泳一場。”
游泳讓大腦很好地休息，又是有氧運動。可想而知，這項運動令他獲益良多。
他年輕時寫的文章，自己身體力行做到了，終生熱愛運動。游泳之后創作詩詞“萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。運動文藝兩不誤。
他自己強調體育的價值，同時也鼓舞大家，倡導“發展體育運動，增強人民體質”。
寫過《少年中國說》的梁啟超，有一句“少年強則國強”。少年如何強？從毛澤東那一代，給出了最好的答案：“文明其思想，野蠻其體魄。”
百年發展巨變，今天的中國人，高大、漂亮、健壯了許多。大街小巷都是喜愛體育的人們。中老年人有廣場舞，青少年們打籃球踢足球揮著羽毛球拍……兼顧了文明與野蠻的新青年，才有今天強大的新中國。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇3
“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”這個道理，不止適用于體育。
上至社會，下至家庭，每個群體都有強者與弱者。如何安排兩者之間的關系，決定了一個群體的未來。
最壞的局面莫過于，強者沾沾自喜，以侮辱、損害弱者為能事；弱者抱團相抗，以推倒強者、取消差別為目的。強者說“你弱你有理”，弱者說“你強你作弊”，雙方各趨極端，將群體一分為二。
強者不講理到頂點，是社會達爾文主義。弱者不講理到極致，是平均主義。歷史早已證明，這些都是行不通的路。
強者要意識到，日中則昃，過剛者易折。在時間的偉力之下，沒什么是不朽的。有個與老子有關的典故說，一個人的牙齒脫落完了，但舌頭還完好無損。“夫舌之存也，豈非以其柔耶？齒之亡也，豈非以其剛耶？”
弱者要意識到，一個社會要前進，離不開領頭羊、先行軍。公平與平均是兩個概念。我們應該追求的是機會平等、起跑線統一，而不是過程平等、結果平等。不管初始條件如何調整，總會有人更高更快更強，這也是自然規律。
強者的優勢在力量，弱者的優勢在數量。強者的優勢在理智，弱者的優勢在情感。雙方合則雙贏，斗則兩敗。強者罔顧弱者的權利，效率壓倒公平，長期來看效率也難以保障。弱者無視強者的貢獻，人人不敢出頭，整體的`活力則大大受損。
重要的是，強弱會互相轉化，轉化過程往往疾如閃電。今天的強者，可能是昨天的弱者。今天的弱者，也可能變成明天的強者。我們想要別人怎樣待自己，先要那樣待別人。
子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂道，富而好禮者也。”孔子的意思是，弱者當自強，強者要擔當。
貧而樂道，自強之道也。不因身處弱勢地位而自怨自艾，而是堅持認識世界、掌握規律，這才有可能由弱變強。
富而好禮，禮，責任之謂也。喜歡炫耀的人，不是真正的富有。歧視弱小者，不是真正的強大。他們想要填補的，都是內心的空虛。一個社會的改善，要從強者主動承擔責任做起。
強者和弱者，都是共同體的一員。我們所有的智慧與能力，都來自于代代的薪火相傳，又要無窮盡地傳遞給后人，這是所有人共同的榮耀與重任。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇4
生似飄蓬，我生于高山之巔，俯視萬物萬象，我自感高貴如星河，華麗如天火。
生似飄蓬，我生于低谷之腳，仰觀萬物萬象，我自覺卑微如伲士，貧敗如粗栗。
體魄之強健，身軀之孱弱不過是高山低谷的另一種映射。人生之順景，命運之逆途也不過是另一種表達。
生于巔亦或是生于山腳，冥冥中有聲音從虛空傳來,“命數，天已定，勿多勞”。于是我看見有人迎風朝展卻墮落于安逸春風，于我看見，有人蜷縮翅膀，在濕暗處，孤苦終生。難道命數不可破？難道人生只是一條基準線，毫無升降嗎？
扶輪問路者如史鐵生，高歌狂進者如劉易斯，史鐵生崇拜劉易斯，卻說：“我的命運也是幸運的。”
生而強，生而弱，無論是在體育的教育，還是對人生的旅程本就不是我們能決定的，但我們能決定的是如何將自身的強大惠及他人，如何將自己的微小化為力量與他人的命運相接。葉芝說:“我的靈魂里燃氣一團火，直燒到世界盡頭才結束。”靈魂是我們每個人都擁有的，而那升騰而起的火焰與奮斗卻不是生來就有的。所以我們要教育來引燃圣火，所以我們要執著使其永恒。我們點燃自己不是證自己的能力，而是要向那些尚未有光的人分享光，未曾識火的人分享火。人只有義無反顧的前行，能在大地上留下通往光明的痕跡。
讓我們不再去注意自己在命運伊始所站據的高度吧，真正可貴的是專注于前路。就像是天上的'星辰與道德觀審能教會我們這所有切，星辰告誡我們，自己的渺小需要獻身于奉獻，道德感告訴我們：自身的強大需要分享才能實現。前程在乎于本我的觀念而非冥冥中的天意。若我們的心靈飛至天邊，則萬物澄靈，則萬象可愛。猶記王爾德:“我知道在馬路邊乞求施舍不是我的命運，若我夜晚要躺在清涼的草地，那也是在給月亮寫十四行詩。”
我們都會因金錢，地位而產生身份的焦慮，就像是對于100米無法同他人并駕齊驅，游泳時望塵莫及一般，徘徊于這個階級固化的時代，我們過多觀注于那些天生所得而非后天所取的，由此我們會止步不前感嘆時運不濟。貧者傾美于富者，富者傾美于貴者，貴者則傾羨于至貴者。英國學者在《身份的焦慮》中說道，若想拜托此困境，則應在內心中建立一個新的評價體系，一個無關于生來所擁有的事物的體系。我們都明白那是關于靈魂關于奉獻，善與美的心靈評論體系在哪里無論身強力壯還是身形佝僂，我們都有一樣的未來。
生于強或者弱，是生似飄蓬的產物，無論是在賽場上通過訓練取得成功，還是再人生旅途里去追求真善美這些天端的天使時，人間強弱的鎖就解開了，弱化為強，強守護著弱，讓們期待著那天，讓那些熱愛大地的人，都升上天空。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇5
煙云大地渺茫無際，人生伊始，從來都有東西是可遇而不可求的。譬如有人生來養尊處優，有人生來困苦無依；有人智力卓群，有人天資愚鈍。于是乎，強弱兩者時常被淺薄的定義劃出冰冷的分界與顯性的隔閡。然而，強弱之間是否真有畢生難躍之天塹鴻溝？吾言非也！世道如棋局，變化不容覆，人生亦如此，于我輩青年而言，縱然贈我以無物，亦能自力攀青云。
誠然，倘若時間不再線性流淌，或許強弱二者能在某一瞬間定格。然而，百年長河的盡頭拂來一陣清風，歷史深處有余溫，毛澤東先生遒勁果決的論斷尚響徹耳畔：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”字字珠璣，每一聲音調都重重地錘擊青蔥的心靈。
生之弱者之奮發，可如利刃之新發于硎。客觀現況的缺陷容得下主觀意志渴盼光明的天地，容得下無所畏懼的試錯與步步踏實的拾級而上。回溯歷史，越王勾踐也曾是囚于他人的“弱者”，卻未嘗廢其志，臥薪嘗膽終復舊國。平視今朝，出身山村的貧寒學子黃國平慨然負擔接踵而至的苦難，把書讀下去，走出坦蕩前途，不枉一世。掙扎與奔跑從不是徒勞無功，增益其所不能的艱辛或許少有人感同身受，但不變的真理是：弱者自強赴山海。
生之強者如若自命不凡，不屑進取，到最后只能是金玉其外，敗絮其中，乃至泯然眾人矣。猶如仲永的才華稟異終究在不習研修和追逐功利中消磨，猶如項羽的攻陷秦都卻最終自刎烏江。當強者不再企望遷徙和遠方，聽任蔓草湮路，恒久圍困在重重疊疊的定位和一時的自我滿足中，強者也就失去了引以為傲的天分與資質，行向深淵。
在這高歌猛進又暗流洶涌的時代，我們重讀毛主席的.《體育之研究》，探討強弱兩者的對立轉化，意義正在于重申“我命由我不由天”的常識，在泛濫的自由主義和消極處世態度的盛行中，喚醒迷惘怯懦的靈魂，為“人格缺血”的時代病遞上一劑良藥。有言道：“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數次的日落。”一時之弱不可怕，可怕的是從未想過改變。平凡并不應被鄙夷，應當鄙夷的是本可以走向輝煌卻淪于人海，末了卻只知歸咎于“內卷”和“躺平”，從未清醒地審視自身，設定發展軌跡，朝著理想前行。
青年們，身處這個社會，身處這個曾經備受屈辱卻最終重新站立于世界舞臺熠熠發光的國家，就要帶著一種不卑不亢的拼搏姿態：乾坤未定，強弱孰分。強身健體也好，挑燈夜讀也罷，君子以自強不息本就容許多元方式的存在。建黨一百周年之際，我輩青年與前人促膝長談，重新汲取力量，以更堅毅的精神在中華復興之路上披荊斬棘，對著世界宣告中國青年的驕傲：“縱天地曾賜我以無物，我亦自力攀青云，劍指長霄赴滄海！”
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇6
眺望歷史的靄靄煙云，康有為正慷慨揮毫，“強國必先強民，強民必先強體。”是的，欲鑄造輝煌的泱泱大國，需要你我每一顆礫石的堅毅。
時代的浪潮拍打社會的水車，一切欣欣向榮地迭代著。然而，在繁盛的外表下，仍存在掩不住的層出的問題。青少年肥胖率飛漲，近視率飆升，體脂率高居不下……“民族之體質日趨輕細”，不可不讓人為之心憂。“佛系青年”大行其道，喪系文化蔓延，精神軟骨病侵蝕理想……精神上的日漸衰微更令人心焦。強健個體的必要性，在這樣的時代語境里極為突出。
強個體，必先強其筋骨。如果人生是弩，我們要把自己鍛成最硬的柄，最韌的弓。舊有愛因斯坦堅持徒步走到皇宮；今有鐘南山不輟鍛煉，換來奔波在一線的身體底氣。強健的體魄是源頭活水，是高塔下的累土，是無數人生成就的不移基座。身體若是羸弱的，便常常帶來精神的頹靡，成為橫在前行路上難以逾越的山。于是乎我們可見，強健的體魄能為個人的生命燃起不熄的火把。
筋骨構成支架，精神卻是填充血肉。王開嶺曾說，“即使還在匍匐，也要一寸一寸地前進。”精神的生生不息，能夠讓我們的血更澎湃，生命更充盈。我們不能否認，萬物生而不齊，體格上的缺陷或難避免，而精神上的站立卻從不被桎梏。史鐵生在壯年失去了他的雙腿，再也無法奔跑在秋日的公園，無法為了理想奔走呼號。但他執起筆，扶正自己的志氣，寫下了“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。”中國，正是有了像這樣的精神之焰，一步一步站立著走到了現在。
然而，毛澤東有言，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”。這世上從來沒有能永遠驕傲跋扈的強者，也不會有永遠處于下風的'弱者。憶古，流光溢彩的阿房宮毀于一炬；望今，曾被排擠于世界外交行列外的中國愈加強大。我們不該喪失希望，而該凝聚起滾石上山的力量。不息的鍛煉可以強健筋骨，抵御肉體上受到的威脅；而不渝的追求可以推動國家發展車輪滾滾向前，釀造出最美的中國偉夢。
“人者，動物也，則動尚矣。”我們青年是萌動的百卉，是新發于硎的利刃，是中國唯一的接班人。唯有每個能動個體的自強，才能頂起強盛的國家。我們不僅要鍛煉我們的體魄，更要淬煉我們的品格，在涅槃的烈火里，燃出盛大而嶄新的中國。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇7
那么什么叫“責任感”呢？我們生活在一定的社會關系中，并在其中擔當一定的角色，因而也必須承擔一定的義務，責任感就是那種我們對自己的角色和所承擔的義務的感知。通常所說的責任感一般是指“社會責任感”，這又可分為家庭責任感與集體責任感。
復旦大學教授張慶熊在談到家庭責任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養育了18年的`女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責任感。
愛因斯坦說過：“用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，學生可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。”很多著名大學的領導者也認為，現代大學應高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責任感這一極為嚴肅的問題。因此就學校而言，素質教育的多維化要求學生不僅要在德智體美全面發展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務感、榮譽感。
重視責任感的教育和培養，需要同愛國主義、集體主義教育結合起來。上海揚浦高級中學在對學生進行責任感教育時，曾對一些事業的成功者進行了一次調查，發現著名科學家、企業領導人以及先進模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責任感。例如，傳化集團的企業文化核心就是責任感思想理念，它成為傳化集團十多年來成功發展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養成社會責任感樹立了榜樣。
愿我們每個公民能根據擔當著的角色，真正感知到自己所負有的責任，從而不負眾望，奮發有為，在責任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應有的貢獻。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇8
鮮花的幽香彌漫四周，綠植的淡淡清香也混入其中，稍加點綴，氣味令人心曠神怡。陽臺這個美妙的地方總是讓人感到舒適，總是詮釋愛與感動最好的地方，但也是讓我最初學會擔當的地方。
姥爺去世后，姥姥便變得沉默寡言，整日悶悶不樂的。過去的她總會時不時地和我們開玩笑，現在卻是一副打不起精神的樣子;過去的她總會帶著我去陽臺欣賞她種的花花草草，現在也只是一人站在陽臺中眼神空洞看著窗外。我希望姥姥快樂，我希望她能盡快走出這悲傷，我希望我能做點什么來喚回過去的她。
從此，我便擔當去照顧姥姥的責任。放學后，我會飛奔到姥姥家，給她講學校的事情。我總是不停地講著好玩的事想讓姥姥開心，可是姥姥也只是愣著神，從沒有一絲笑容。我懷念過去的她，無憂無慮的她。
姥姥喜歡站在陽臺，我便也去陽臺與她聊天。發現陽臺的花草已經很久沒有打理了，枯敗的花草又映襯出一絲感傷的氣氛。我想起過去姥姥總是以她的花為榮，而現在卻不曾看過它們一眼。我決定從照顧花草開始讓姥姥回到過去的狀態。
我用空余的時間買了許多花種，用鏟子將枯死的花草鏟出，將新的種子種進去，澆上水。原本干裂的土壤逐漸變得濕潤肥沃。我用細布將這些有些枯萎的花草擦去灰塵，又松了松土。日復一日，花草已經開始生長。
我總是帶著姥姥與我一同照顧花草。有時遇到些困難也不停地請教姥姥。姥姥在我的追問下話漸漸多起來。從此，陽臺中總會有一老一小共同種花的'身影。
一天，姥姥指著一盆花對我說：“你看，那是萱草，長的多好，那還是我和你姥爺一起買的呢。”我看到姥姥臉上帶著笑容。“萱草又是無憂草，就是希望無憂無慮生活的意思。”我想姥姥好像好多了，悲傷漸漸淡忘，生活漸漸無憂。我知道，我的擔當已經有了成效。
我又在空閑時間上網找了許多料理花草的竅門，又用筆在旁邊細細地做了標注。我把這些東西耐心地教給了姥姥。姥姥對花草更加關心，和我聊天的次數也更多，甚至又開起了玩笑。
我的擔當讓姥姥變回從前歡聲笑語的她，變回無憂無慮生活的她。
我看著茁壯成長的花草，呼吸著淡淡清香的空氣，我漸漸懂得，原來擔當也是一種詮釋愛與感恩的方式。愛可以感化世間萬物，擔當可以改變一個人的心情。其實生活就應像無憂草一樣，無憂無慮，沒有悲傷。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇9
柔和的陽光灑在濃密的樹葉間，在床上印下斑駁的樹影，鳥兒輕吟淺唱，訴說著午后的美好。
醫院特有的消毒水味道充斥著整個走廊，強烈明亮的白熾燈照在光潔的地板上，迎著我和母親緊貼的身影。不太整齊的腳步聲輕輕回蕩著。我左手攬著母親的肩，右手從她的肘臂間穿過，好似把她架起來。母親緊緊依靠著我，身體的重心幾乎全部壓在我的身上，一瘸一拐地走著，我們緩慢前行。是的，母親摔傷了腿，只為在傍晚給任性的我買燜面的食材。
記憶如潮水般地涌上。那晚，天將近黑透，我執意明早要吃母親那碗的`燜面，可家中的食材已經不夠。在我任性的要求下，母親在月光中走出家門。直到我接到母親那求助的電話……原來樓道里的燈壞了。
我曾無數次自責，可那又有什么用呢。現在的母親已做完手術近一個月了，行動依然不便。我知道自己是該擔當些什么了。作為這件事的始作俑者，也作為她的女兒。
不算長的樓道母親依靠著我也走了近三五分鐘。我略低頭看著她，汗珠已經細密地布滿了鼻尖，她歪著頭，額前幾綹已經藏不住的白發狼狽地垂著。
終于走到了。我輕輕推開病房的門，攙著母親進去。我扶著母親的手趕忙換個方向，快速掀開薄被，再雙手架住母親胳膊，一咬牙，將母親架上床鋪，為她在身后墊上兩個枕頭靠著——母親喜歡這樣坐著。母親輕輕舒了口氣，抬手捋了捋我凌亂的劉海笑著說道：“歇會吧，你爸一會兒就回來了。”我沒有錯過母親那亮晶晶的大眼睛里滿是心疼卻欣慰之色。我邊轉身邊輕聲說：“我不累。”便從盆中取出用涼水冰著的半個西瓜。圓潤細長的鋼勺在細光的照射下泛著細細的金光，我用它將香甜多汁的瓜肉挖出，盛入透明的玻璃碗中，沁人心脾的瓜香即刻充滿整個房間。剛剛攙扶母親的右手現在又用勁地挖著瓜肉，早已酸脹不堪。回頭看看正在向我微笑的母親，又不禁想起多少個忙碌的早晨，母親將塑料盒中裝入滿滿一盒瓜肉，連縫隙也不忘添滿汁液。扣緊，塞入我的書包……手中不知不覺又充滿力量。終于，滿滿一碗被我精心挖出的無籽瓜肉端到了母親面前。它拌著我的愛，拌著作為女兒對母親的擔當。
母親盛起一塊填入口中，嘴角隨著瓜香縈繞慢慢上揚，她不住地笑著。我知道，她正被我的愛所包圍。
因我的任性而讓母親受到的傷害，我自然應該擔當。但我也漸漸明白，作為女兒，我應有更大的擔當。做母親的小拐杖，照顧母親，讓母親因我的愛而微笑，我想，擔當無處不在，我將用我的一生，擔當起讓母親幸福的責任。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇10
擔當，在詞典里有一句話“接受并負得起責任的，叫做擔當。”每個人都會擔當自己的責任，履行他人的責任。即然接受了，就要負擔得起這份責任。對得起“擔當”這兩個字，你接受了這個責任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。
有一學期，我做了勞動委員，每次在上下午的時候我都會非常仔細的檢查看教室和走廊里有沒有垃圾。我既然做到了勞動委員那么我就應該有承擔責任和擔當義務。在有一天早上，特別早的就放學了，我說：“要掃地的掃地，要走得走吧。”等他們都掃完了，就走了。我都還沒有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒有掃走，也沒有拖。那一下午，教室就我一個人，真的好安靜，我有點害怕，但正好我政治的作業上正有這那句話“既然接受了這份擔當，就要負得起這一份責任。”我我頓時充滿了信心，于是我就想了想：“我一定會搞得很干凈，因為我要承擔的起這份責任。履行這份義務，這是勞動委員的一份義務和責任。”我最終把這個教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個和諧、又很安靜的一片森林。我很開心和高興，我就收拾一下就走了。
到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚和獎勵他們三個人。我看見了很生氣，我不是生氣他們有贊揚和獎勵，我生得是他們為什么沒有對老師說實話和還有為什么什么不承認自己沒有好好搞衛生，而溜回到了家中玩？我實在不想讓他們繼續在欺騙老師，因為有了第一次就會讓他們有僥幸感然后繼續有第二次，這樣惡性循環下去。在下午的時候，老師在教師辦公室里，我大口的呼吸了一下，然后向辦公室走了進去后，跟老師說“老師，不是他們三個人，是我一個人把教室掃干凈的，他們還說假的慌話來騙老師您。你老師，你不信的話，你可以問班上的人，我是最后一個走的.，我承擔了我的責任，但我不希望他們一錯在錯了！”說完，我很委屈的哭了出來。最后，老師批評了他們一頓，老師很開心的對我說：“你這個勞動委員很棒呢，都知道自己能承擔責任了啊！”這是我印象中最深刻的一句話了。
承擔自己的責任和錯誤，擔當責任是我們每個人都應該履行的責任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動成果轉到自己身上，是不對的。既然接受了這一份責任，就要保持和堅持下去！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇11
一屋不掃，何以掃天下。能承擔小事的人，將來也能擔起重任。
下午，放學的鈴聲打響，同學們陸陸續續離開了，只有他，獨自一人站在剛才還擁擠不堪，現在卻空蕩蕩的教室里。
留下來做清潔，并不是對這個滿地都是碎紙屑的地方有多眷戀，只是出于責任罷了，他毫不抱怨地擔當起了這份并不怎么光鮮，也無法給他帶來任何好處的任務。
他總是一個人，花上半小時的時間，把教室打掃得一塵不染，陪伴他的只有幾把掃帚、幾塊抹布和一地的垃圾。
光是這一地垃圾就得掃個十來分鐘，壓在桌腿下的，卡在墻角的，統統都得掃出來，甚至還有粘在地上的，以及講臺上一層粉筆灰和四處散落的粉筆頭，全部垃圾加起來，能裝四五個垃圾袋，他卻能哼著小曲兒做著這一些沒有表揚也沒有薪水的工作。
最難做的莫過于擦窗臺了，得把卡在窗縫里的垃圾一個一個夾出來，然后又挨個把垃圾撿了出來，他也從不吝惜自己的手。
這半個小時，也許是別人愜意的觀賞悠悠飄動白云的時間，也許是別人享受一頓美餐的時間，也許是別人舒舒服服地坐在沙發上看電視的時間，總之都是忙碌一周后最愜意的時光。
做完所有工作，他提上四五個垃圾袋出了教室，隨手關上了門。夕陽照在他身上，追隨著他正要遠去的步伐，映出黑乎乎的影子。可一關門，就在那一瞬間，他突然發現，就在靠門的座位上，還放著一個書包，也許不久后，書包的主人就會因進不到教室而焦急萬分地尋找。他放下垃圾袋，取下自己的書包，試圖爬上那扇并不矮的窗戶。一次沒成功，就再試一次，若干次后，他終于成功地進入了教室，打開了教室門，再在出門時輕輕將門掩上。然后，提上自己的和同學的書包，再彎下腰，把幾個垃圾袋提起來，慢慢地往外走。丟下垃圾袋，再走到學校門口，給那個丟三落四的家伙家里，打一個電話，再慢慢的'等待。
夕陽映紅了半邊天，無數人影匆匆而過，卻遲遲不見書包的主人。濃濃的倦意襲來，他不禁打了個哈欠，瞇著眼。神色恍惚間，一聲清脆的聲音響起：“真不好意思，謝謝你啦！”
夕陽暖暖的照在身上，一種從未有過的愜意在他心里流動，或許他辛苦打掃教室并不能感動別人，但是總算是分擔了班集體的部分責任，也算是給別人解決了一次后顧之憂，這也是一種擔當啊！
擔當需要付出辛勤的勞動，哪怕只有打掃教室衛生的那么一點點。然而你的汗水卻凝成了別人的微笑，所以擔當也是快樂的。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇12
人生就是一副擔子，你敢不敢挑起它和你能不能挑起它是兩回事。只要你敢于擔當，擔不起又何妨？只要你敢于擔當，無能為力又何妨？只要你敢于擔當，一敗涂地又何妨？只要你敢于擔當，盡心盡力，你便是人生的贏家。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河”。他是亂世中的英雄、精忠報國的猛士。他是岳飛，他是那位長吟“駕長車，踏破賀蘭山闕“的岳飛。他征戰黃沙，馳騁疆場，金戈鐵馬，他用鮮血、用生命，保衛著他的國、他的家，終然是身死，可在他心中，依舊是掛念著“匈奴未滅，何以為家”。
這是對國家的擔當，這是用生命在書寫擔當。
“史家之絕唱，無韻之風騷”。一本《史記》流傳千百年，傳承了這泱泱華夏的歷史。他是司馬遷，他所承受的，卻是無可言說的痛，是做人的尊嚴受到令人發指的摧殘。牢獄之苦，身心的折磨已使他生不如死，收集了準備多年的史料，真的要廢棄嗎？這殘損的肢體真的還能茍延殘喘嗎？他用盡畢生的精力，迎著幾乎是“前不見古人，后不見來者“的屈辱，為這歷史，留下記載，為中華民族，留下傳承。
這是對民族的擔當，這是用責任在書寫擔當。
“我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終身追求的`理想，我有愛我的家人和朋友對了，我還有一顆感恩的心……“當面對記者的提問，霍金如是說。他是人中龍鳳，在23歲的時候便獲得了博士學位。風華正茂，他卻被命運判了“死刑“，終生被禁錮在那張冰冷的輪椅上。但他，憑借著驚人的頑強意志力，用他僅剩下的兩根能動的手指和能思考的的大腦，讓自己遨游于廣袤的時空，碾碎了死神的鐮刀。霍金說，他有一顆感恩的心，磨難雖然讓他痛不欲生，但浴火后的鳳凰，才更耀眼奪目。他用他的堅強、不懈，書寫了一個大寫的人。
這是對生命的擔當，這是用頑強的意志在書寫擔當。
“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……故今日之責任，不在他人，而全在少年”。我們年輕人要主動地把光耀中華這份擔子擔在肩上。有了這些擔當，我們的生命才會變得光艷奪目；有了這些擔當，我們才對得起那句“吾中華少年，與天不老，與國無疆”。
一代代，一輩輩，先人們用他們的作為詮釋了擔當的內涵。如果以他們為榜樣，有他們之氣概，我們不一定像他們那樣名垂青史，但也必定會成為有所作為的一代人。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇13
生活是一種負擔，你是否敢于挑起它和你是否能挑起它是兩碼事。只要你敢忍受，如果你不能呢？只要你敢忍受，如果你什么也做不了呢？只要你敢忍受，如果你輸了呢？只要你敢于承擔責任，盡自己最大努力，你就會成為生活中的贏家。
“志饑餐路虎肉，笑渴飲匈奴血，從頭待起，收拾舊山川”。他是亂世英雄，是一名獻身于國家的英勇戰士。他就是岳飛，他就是高喊“開著長途車闖賀蘭山門”的岳飛。他在黃沙中戰斗，在戰場上馳騁，與戰士和馬匹戰斗。他用鮮血和生命捍衛了他的國家和家庭。他最終死了。但是在他的心里，他仍然在想“為什么匈奴人的家園沒有被摧毀？”
這是對國家的責任。用生命寫作是一種責任。
“時嘉的獨特唱法，無韻風騷”。一本《史記》的書已經流傳了幾千年，繼承了中國悠久的歷史。他就是司馬遷，但他所遭受的是難以言喻的痛苦，一個人的尊嚴被踐踏了。經過多年的監禁和身心折磨，他已經死了。收集了這么多年的史料，真的有必要拋棄它們嗎？這個受損的肢體真的能存活嗎？他花了一生的時間來面對“在我之前，那個時代都去了哪里？在我身后，下一代在哪里？”。他為這段歷史留下了記錄，為中華民族留下了遺產。
這是對國家的承諾。這是對負責任寫作的承諾。
“我的手指還能動，我的大腦還能思考，我有終身追求的理想，我愛過我的`家人和朋友，順便說一句，我有一顆感恩的心……”面對記者的提問，霍金說。他是人民中的龍鳳，23歲時獲得博士學位。在他生命的黃金時期，他被命運判了死刑，并被終身監禁在冰冷的輪椅上。然而，他依靠自己驚人的堅韌，只剩下兩個活躍的手指和思考的大腦，讓自己遨游在廣闊的時空里，粉碎死亡的鐮刀。霍金說他有一顆感恩的心。雖然苦難使他痛苦不堪，但在火中沐浴后的鳳凰更加耀眼。他用自己的力量和毅力寫出了一個資本主義者。
這是對生活的承諾。這是一種以不屈不撓的意志寫作的承諾。“富有的年輕人使國家富裕，強壯的年輕人使國家強大，獨立的年輕人使國家獨立。因此，今天的責任不在于他人，而在于年輕人。”我們年輕人應該主動承擔起美化中國的重任。有了這些責任，我們的生活將變得輝煌。有了這些責任，我們可以不辜負這句話“我是一個年輕的中國人，不老與天空，但與國家無邊無際”。
一代又一代，一代又一代，祖先用他們的行動來解釋責任的內涵。如果我們以他們為榜樣，并擁有他們的精神，我們在歷史上可能不會像他們那樣出名，但我們肯定會成為有所作為的一代人。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇14
生活是一種負擔。敢不敢惹是兩回事。只要敢于承擔責任，為什么承擔不起？只要敢于承擔責任，無能為力有什么錯？只要敢擔責任，輸了有什么不好？只要你敢于承擔責任，全力以赴，你就是人生的贏家。
野心是渴望路虎的肉，笑喝匈奴的血，等待開始，清理舊山河。他是亂世英雄，是真心報國的猛將。他就是岳飛。他就是岳飛，那個開著長途車，踏著賀蘭山的老歌手。他在黃沙中戰斗，在戰場上馳騁，用金馬鐵馬戰斗。他用自己的鮮血和生命捍衛了自己的國家，捍衛了自己的家園，但最后他還是死了，但在他心里，他還是很關心匈奴為什么沒有被滅。
這是對國家的責任，這是用生命寫作的責任。
歷史學家的絕唱沒有什么魅力。一本《史記》流傳了幾千年，傳承了中國偉大的歷史。他是司馬遷，但他承受的是無法言說的痛苦，作為人的尊嚴被可怕地摧毀。監獄，身心折磨已經讓他生不如死。準備了很多年的史料都收藏了。你真的要拋棄他們嗎？這個受損的肢體真的能活下來嗎？他一生都在面對這樣的屈辱，在我面前，那些時代已經過去了嗎？在我身后，下一代在哪里？為這段歷史留下記錄，為中華民族留下傳承。
這是為國家承擔責任，這是書面承擔責任。
霍金說：“我的手指還能動，我的大腦還能思考，我有我一生追求的理想，我有愛我的家人和朋友，我還有一顆感恩的心來面對記者的提問。”是一個非常富有的人，23歲時獲得了博士學位。盛年時，他被命運判了死刑，在那冰冷的輪椅上囚禁了一輩子。但他，以驚人頑強的意志力，用他僅有的兩根能動的手指和思考的大腦，在浩瀚的時空中遨游，粉碎死亡的鐮刀。霍金說他有一顆感恩的心。雖然苦難讓他覺得痛苦，但浴火后的鳳凰更耀眼。以他的力量和毅力，寫出了一個大寫的人。
這是對生活的承諾，是對用頑強的意志寫作的.承諾。
少年富，國家富；當他強大時，他的國家也強大；當他獨立時，他的國家就獨立了，所以今天的責任不在別人身上，而在青少年身上。我們年輕人應該主動肩負起光榮中國的重任。有了這些責任，我們的生活會變得眼花繚亂；有了這些責任，我們才能對得起那句“我是中國少年，不隨天老，與國無邊界”。
幾代人，幾代人，幾代人，幾代人，幾代人，幾代人，幾代人的祖先，用他們的行動解釋了責任的內涵。如果我們以他們為榜樣，有他們的精神，我們可能不會像他們一樣載入史冊，但我們一定會成為有所作為的一代。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇15
伴隨著時間流逝，渾然不覺間我們身上的擔子愈來愈多了。我們變換著自己的多重身份：學生、兒女、公民，我們應該平衡好各個角色的責任關系，在自己的成長旅途中帶著擔當前進。
擔當是對自我負責。當別人為了學業拼搏到半夜，而你熬夜追韓劇打網游；當別人午后背單詞，而你卻逛著街看著電影；當別人早早起床朗讀課文，而你還在被窩里做著考第一的美夢。別人成績好，你卻用智商高低來安慰自己。多年之后，你淪落于三流大學，成為大街上一抓一大把的庸人，而別人拿著高薪坐在高高的鏡面寫字樓里。這是你想要的未來嗎？每年的高考狀元難道就是空想自己的夢想大學？他們哪個不曾挑燈夜戰？將自己的行動落實于自己的夢想。擔當起心中的目標，為自己贏一個光明前程！
擔當是對家人的盡責。電視上播放的不孝新聞次次掠過眼前，我們批判子女的不孝行為時，你是否意識到可能自己也是一個不孝之人？你說你學習累，父母連忙安慰。你又有沒有想過他們每天工作也都很辛苦，卻沒有人來替他們分擔。你把學校中的不順心帶回家里來操心父母，你以青春期來做搪塞內心正義的借口！當他們的噓寒問暖換來你的橫眉冷對，惡語相向時，你早已忘記母親十月懷胎的艱辛，父親擔當起家庭重任的困難，更是將耳熟能詳的“百善孝為先”拋之于腦后了。擔當起兒女之責，做一個常懷感恩之心的人！
擔當是對社會承擔。扶不扶摔倒的老人已成為一個熱門話題，我的奶奶也曾遇到過這樣的窘境。有一次她去醫院測血糖，不能吃早飯。在回家的'路上，她暈倒了，周圍圍觀的人很多，但沒有人扶。最后是一位老爺爺扶奶奶起來的。“現在的人情也太冷淡了，只有老一輩的人才敢扶啊。”事后奶奶無奈地嘆息到。
每當遇到老人摔倒，周圍的人其實也很想扶老人起來。但就是因為有了前車之鑒，因此人們總是要考慮要不要扶。其實，這是一個根本不需要考慮的問題，老人摔倒，我們就應當扶老人起來。換句話說，我們從出生到現在，一直就在接受各種各樣的關愛，有家人的，學校的，社會的。這個時候，就是我們應當擔當的時候了。當我們扶起一位老人，不但是給予老人關愛，發揚社會正能量，更是回報社會，擔起我們的責任。
扮演好自己的角色，主動承擔起自己的責任。有了擔當，我們的人生之路才能走得更穩，更遠，更輝煌。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇16
什么是擔當？擔當就是為自己應承擔的負起責任。擔當很大？像軍人一樣拿起槍在戰場上為國沖鋒嗎？擔當很小？勇于承認錯誤是擔當嗎？如果你有這些疑問，那我可以告訴你，這些都是擔當，但是，擔當是不分大小的！每個人都有自己的擔當，小到在狹窄的通道里給急行者讓路，大到為了保護重要的人或事物承擔起自己的責任，擔當，其實離我們并不遠。
記得小的時候，媽媽準備出門囑咐我們一件事情叫我們打掃衛生，要打掃干凈，她很快就回來的。我和妹妹愉快的答應了媽媽，媽媽也安心的走了。我坐下來準備吃東西，她突然回來，還好我沒有拿零食吃，她又囑咐不能玩電、水、火……
終于走了，我迫不及待的坐下來，然后就不想起來了，告訴妹妹：“你先去擦桌子，擦完了叫我。”妹妹：“為什么，干嘛不一起？”我：“你別管那么多，你快點去”妹妹也只能去了。大概過了半小時，妹妹擦好了來叫我，可是媽媽突然回來了。
我馬上告訴妹妹：“記住你是掃地和拖地的，別說話，我來講”然后媽媽看了看就問：“桌子擦的很干凈，可是地板很臟兮兮，誰打掃的地板”我連忙的.說：“是情情，她打掃的，我是擦桌子的。”妹妹就這樣看著我。然后給媽媽教訓了。
我看著她給教訓，不知道為什么心里有有點難受，可是我不敢告訴媽媽，就這樣一直看著妹妹給教訓。
夜幕早已降了下來，月亮公公也早已熟睡了，大家都已經進入了甜蜜的夢鄉，可是我一直難受著，我問妹妹：“沒事吧。”她：“沒事，可是姐姐你為什么要把我的功勞說是你的。”我：“……”在這個漆黑的夜晚我在睡覺，可怎么也睡不著，已經12點了，妹妹睡著了，我還是難受的睡不著。
第二天早起，發現妹妹在外面打掃衛生，她沒有叫我一起。我看著這一幕又開始難受了，我在想：都怪我，現在應該是我在打掃衛生，妹妹肯定是昨天給妹妹教訓才這樣的。我走下床，拉著正在打掃衛生的妹妹跑到媽媽房間說：“媽媽對不起，昨天是我掃地和拖地，我還沒有打掃你就回來了，那個擦的干凈的桌子是情情打掃的，對不起”媽媽：“……下次不要這樣子了，自己做了就是做了，沒做就是沒做，你要是沒做，你就必須承擔這個責任，這樣子吧，你問問你妹妹她原諒你沒有”我還沒有來得及轉過去就聽見妹妹說：“沒關系，我已經原諒姐姐了。”
這件事過后，我懂的，原來承擔是成長的必經之路，在以后的道路上，我也一定會承擔自己做的事，做一個敢于承擔責任的人！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇17
陽光透過樹影的間隙折射，斑駁了似水流年的記憶，在陳年凈宣上留下印跡，我的心也在不經意間豁破了安謐，于深處收錄那聲不禁的感嘆，原來，成長，因承擔而精彩。
原來在成長路上，承擔就是再次讓她在我面前張開芬芳的翅膀。
“就要那盆茉莉吧。”仿佛見到她的第一眼，我便知道她能成為我的摯友。每次見她膽怯怯地將身上的那些個小露珠抖落，我都會被她惹得大笑。終于，在那個滿天繁星的夜晚，展示了那一生中最美麗的時刻，她綻放了。看著那純潔如嬌小天使的她，我的心中充盈著滿滿的感動和欣喜若狂。
那時，我單純地想她的綻放便是我成長路上的精彩。
氣溫驟然下降，仿佛一場突如其來的襲擊。終于，這襲擊也將她擊倒了。看著她的翅膀的日漸昏黃，我害怕了，我的腦海中只有逃避。
好幾天了，我都不曾去看她，倒不如說是不敢吧，我不敢看見她死氣沉沉的樣子，沒有了她，我的生活仿佛缺失了一塊重要的東西。媽媽終于發現了我的異常，她說：“孩子，你也該學會承擔了。”說完，又輕輕地指向了陽臺。我疑惑地走到陽臺，我與她之間仿佛有一條無形的絲線，目光尋到了那個在角落里的安靜的'她。腳像是不聽使喚似的，我來到她的面前，看著她昏沉、憔悴的模樣。我像是下定決心一般，捧著她回到了房間。我為她澆水，為她松土，為她唱歌，甚至向她訴說學校發生的趣事。我幾乎能感覺到，她的呼吸又重新變得平穩，神情也不再像以前一般痛苦了。
那天，我放學回到家中，剛走到門口，便嗅到了那令我魂牽夢繞的香氣。我沖進房間，卻發現她那原本昏黃的花瓣已透出絲絲潔白，蜷縮的葉子也重新碧綠蔥翠；臉上的消沉之色也改變了不少……我震驚又萬分欣喜地看著她的這些變化，心中激蕩著從未有過的情感，就如雙眼失明的人又重見光明的那么激動，那股力量，呼之欲出。那時，我才明白，承擔才是我成長路上的最大的精彩。
事到如今，我依然不知道為何病得如此嚴重的她會突然康復。他們說是因為我的無微不至，我才倏然頓悟使她恢復的不是無微不至，而是我遲到的照顧她的承擔，承擔就像是一劑良藥，不僅救治了她，也成就了我。
微黃的陽光透過窗欞揮灑在她的翅膀上，她卻如天使般在那片微黃的天地下盡情飛奔。
漫漫成長之路，只因承擔而精彩。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇18
什么是擔當？
是一種態度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是一種行動。為自己、他人，為國家、民族。歷史上那些杰出的擔當者，即使在自己名字的正面烙下深深的傷痕與苦難，也一定會在名字背面呈現歷史賦予的閃光勛章。
遠處，文天祥披枷帶鎖，赤足行往菜市口，變的，是你的生活軌跡、身份、地位、命運……不變的，是你忠君愛國的氣節與擔當。你明曉，在你的忠貞前，黃金會褪色，蒙古人會暴躁，忽必烈會哀求。你自豪，無愧于臨安朝堂上的誓言，無愧于寧死不屈的信念，無愧于一個男兒的氣魄！
時窮節乃現，一一垂丹青。
風呼嘯，雪飄搖，百姓慟哭，爾心熾烈。向南方從容就義，在悲壯的歷史哀歌中，你將身軀和真氣節一起殉道！
孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。學圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧！
西湖夢柳處，您的英靈向我們走來，精忠報國是何擔當！一身盔甲，令所有的對手潰不成軍。但，你擔得住前面的'攻打，卻禁不起背后的謀殺。凸顯英雄，歷史緣何使用對比手法？龍案后昏庸的半徑，量的出民間黑暗的周長。你的信念，你的英武，你的膽識，為何剛剛撕破一角黑夜，卻又被另一重重幕所壓？
屠刀下落，宏文頓成斷章，被噴染的夕陽，涂制頁頁血帆，浪踉蹌，船蹀躞，黃河頓抽一口氣，剎那改道……
您雖倒下，但卻讓還我河山的誓言，留遍祖國的每一寸角落。
頭可斷，志未隕。精忠猶在，報國難搖。八千里路云月，塞北賀蘭山缺。待后生，重拾舊河山，朝天闕！
天涯地角有窮時，只有愛國無盡處！
戎馬倥惚，明太祖向我們策馬揚鞭而來。短短一月便六親盡亡，伴著皇覺寺的慘燈，大元，讓我如何甘愿為你臣服？聽吧，滿天下無數人的慟哭；看吧，滿天下無數人的血淚，怎就不能喚起朝廷的惻隱之心！
于是你手執長矛，從起兵的一剎起，便擔當起滿天下無數人的怨恨，擔當起滿天下無數老百姓的苦難，擔當起為駱駝加最后一根稻草的使命！
這不僅為自己解脫，也為蒼生解脫，不僅為自己掙一條命，也為蒼生掙一條命啊！
誰謂前途苦難滿，橫刀誓把荊棘斬。等閑推出扶桑日，社稷山河在眼前。
接受并負起責任，雖千萬人，吾往矣！擔當，忠君，愛國，濟蒼生！
是他們，在擔當中成就了自己！
是他們，在擔當中將生命升華！
是他們，在擔當中構筑一個民族的脊梁！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇19
嘴中言語像那天際流火，在柔軟之地烙下深刻的印痕，難以抹平。在這個信息爆炸的時代，網絡中往往是一石激起千層浪，而匯成這滾滾浪潮的有不成熟的大人，但更多的，是不成熟的青少年。我想我們都能做到的：褪去幼稚，走向成熟，學會擔當。
你問我如何才能成長為有擔當，我說要敢于做出正確無愧的選擇。屈原懷抱青石縱身于滾滾東流的汨羅江，他的決心定如懷中的'青石般堅定，逆著時代洪流而下，沉入另一個深邃浩瀚的世界。這是他的選擇，無所謂對錯，他無愧的決定在我們心中鐫刻下他永不磨滅的天問，鐫刻下他“哀民生之多艱。”的感慨。不是讓你定要“茍利國家生死以。”而是站在你的角度，你要做出順從內心的選擇。我們青少年，在現實生活中恪守規章制度，在虛擬網絡中也是一樣，規矩自在心中，不說我們不該說的，不盲目相信虛假謠言，就是正確的選擇，就是做到了有我們的擔當。
你又問我如何才能成長為有擔當，我想了想，說要有自己生命的海拔。網絡上的是是非非這么多，你問我誰才是正確的，我不知道。自詡為權威的人那么多，若各個相信，豈不又回到了亞里士多德的時代。我想，作為青少年，看待問題時，應帶著自己的想法，去吸收他人正確或更加成熟的觀點并內化，而不是被同化掉。多少學者為宗李或宗杜費口舌，沈三白之妻蕓娘卻有獨到見解，她說杜所獨擅格律謹嚴，不如李之瀟灑落拓，宛如姑射仙子。恰如朱奇志先生所評說不及這閨中小女子論的清爽。不要人云亦云，阮玲玉之死留下“人言可畏”四字，這像漫天黃沙一般的東西，內里空洞形式卻駭人。我們要保留清醒的認識，分得清是非，這樣，我想，你就是最正確的。不隨便攀附別人，不隨波逐流，我們有自己生命的海拔，有自己的思想，這就是做到了有我們的擔當。
你仍問我如何才能成長為有擔當，這一次我沉默了，我不言，只是指了指你，我想你明白的，是了，就是要做好自己，要自好。有時有擔當并不一定是要擔得起，放得下也是一種擔當。五柳先生不為五斗米折腰，樂于菊之悠然，在那樣昏黑的時代，這何嘗不是一種擔當。他是那個醉心于桃花源的陶淵明，而不是與世俗同流合污的官場小人，他放下了，卻也同時擔當了起來。我們又何嘗不是，分不清是非之時就索性退出吧，不能洗滌這潭墨池，也不使它更加污濁。這就是做到了有我們的擔當。
當我們褪去了幼稚，走向了成熟，學會了擔當，我想網絡謠言的滾滾浪潮會被我們肩負起的擔當這一強有力的大風吹上海岸，海潮褪去，留下的是片片金黃。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇20
“生于憂患，死于安樂”這句話出自《孟子·告子下》，大意是說憂愁、困苦的環境能使人常存進取之心，安逸、享樂卻容易使人沉淪。
孟子說：舜從田野中崛起，傅說從筑墻的工作中被提舉，膠鬲曾是魚鹽販子，管仲從監獄走向飛黃騰達，孫叔敖從海邊被提舉出來，百里奚曾淪落于買賣市場。所以，上天要把重責委托給某人，一定是要先使他的心意苦惱、筋骨勞頓、腸胃饑餓、身體窮困，使他的每一行為都不能如意。而后才能知道“生于憂患，死于安樂”的人生真理。
長在巖石間的樹，總是特別蒼勁；沙漠里的種子，遇到一點兒水份就能快速萌發；極地的苔蘚，可以經歷長期的干燥寒冷依然存活。不平凡的遭遇常能造就不平凡的人生。順利的境遇，優越的地位，富足的資財、舒適的'生活，似乎應該是個人、家庭以至民族發展的有利條件。但歷史和現實的經驗卻一再告訴我們：從來紈褲少偉男。在中國五千年的文明，我們看到名門望族走馬燈般地替換，家運五代不衰便成為治家有方的美談。滿清的八旗子弟就是的例子，這個馬背上的民族曾是驍勇剽悍的，但成了統治階層后，不過幾代，八旗子弟就沉醉于安樂享受之中，清朝的滅亡也隨之來臨。
相反，苦難、逆境，甚至生理缺陷反而產生和造就了一些偉大人物。凱撒、亞歷山大、羅斯福都是如此。很多心理學家認為，壓力是每個人生活中不可缺少的一部分，苦難的刺激，能使人振作。先秦的吳越之爭，吳王夫差驕奢淫逸、縱情享樂，終于被臥薪嘗膽的勾踐所擊敗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷過憂患和磨難，才能逐漸邁向成功。在年輕的時候，多把自己放在逆境中，不僅會磨煉敲打出許多美好的品性，也增強了生活的能力，擴展了視野，掌握了很多技能。
一個人對自己目前的環境不滿意，的辦法，是讓自己戰勝這個環境，超越這個環境。譬如行路，當你不得不走過一段險阻狹窄的道路時，的辦法是打起精神，克服困難，把這段路走過去。而不是停在中途抱怨，或索性坐在那里打盹，聽天由命。
“古今英雄多磨難”，不論處于什么樣的環境下奮發進取，勇于求索才能獲得最有價值的人生。所以，置身在不如意的環境中的人們，不但不應該消沉停頓，反而要拿出加倍積極樂觀的精神來支配目前的環境，一片更廣闊的藍天在前面等著你。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇21
有一把石子，黑黑白白點綴生命，演化了天地；有一段人生，深深烙印腦海，釀美了回憶；有一片戰場，平平靜靜毫無生氣，卻又充滿生機……圍棋的夢想，就在這無數個瞬間，絢爛了光彩，升華了生命，斟滿了美麗。圍棋，自幼伴隨我走在追夢的路上。
很小的時候，偶然隨父親來到海淀棋院，我便愛上了那金黃的棋盤和黑黑白白的棋子，開始了我的追夢之旅。
黃昏，教室中作為初學者的我正專心致志的聽著老師的講解。隨著學習一步步的深入，長時間的計算對本就有些遲鈍的我就已十分不易。時常幾局過后便是頭痛難忍。我為我自己鼓勁，為了悠閑的坐在桌前下棋，我要堅定的'走在追夢的路上。
漸漸，隨著我棋技的長進，我便開始翻閱古今棋局。一個午后我靜坐桌前，手捧棋書，慢品著風清云淡的布局、風起云涌的中盤、驚險刺激的絞殺或是巧妙絕倫的收官。手來棋子，環視棋盤，我復原著一盤又一盤棋局，遇到驚心動魄的關頭或是神來之筆，輕揚眉尖，享受那種與古人共享智慧的喜悅。
星芒流轉，棋子拍擊棋盤的一瞬，都是戰爭的開始。那是騎兵踏過歐亞大陸，成吉思汗在揮師遠征；那是盛唐的繁華邊境，和平與安逸在四處彌漫；那是珍珠港上方晴朗的天空，平靜卻又暗藏殺機……子落棋盤，腦中計算，舉止自然，一顆顆棋子就這樣點綴棋盤，時而似黃鶯出谷，時而似旱地驚雷，時而似蛟龍出海……戰場擺在方寸之地，演化出萬千世界，閃爍出智慧光芒，久久地，揮之不去。那時，我感受到追夢路上的喜悅——靜靜地坐下，拼殺一盤，便是我最大的滿足。
后來，當我一次次為古人的智慧所折服、敬仰時，我總會去想，難道智慧僅僅就是用段位去衡量的嗎？不，絕非。我的夢想是感受圍棋中的智慧與淡然，從那時起我便放棄了考級。
每每見到高深棋譜，我總會靜靜的坐下，去感受那古人的智慧。從那以后，圍棋改變了我許多，最顯著的便是把我從一個浮躁的世界中拉回來，讓我變得沉穩、安靜。我想，這便是夢想的力量。
一切的一切，都凝聚在棋子上，圍棋的靈魂將古人的智慧引向現在，盈我胸膛，灌我血液，擴我心胸，教我平靜。
圍棋的夢想，凝聚在方寸之間，磕入靈魂之中。黑與白的交替，是心中最美好的畫面，伴隨著一份我對追夢滋味的體悟，一份追夢的執著與堅定。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇22
在充滿勃勃生機的地球上，海納百川之水，海水蒸騰云霧，云霧醞釀雨雪，雨雪滋潤萬物，萬物與陽光一道哺育地球上一切生靈，而地球上的一切生靈共同維系著生機勃勃的地球。呵，原來，一切有生命的，無生命的存在，都有著它們存在的意義和責任。作為萬物靈長的人類，最懂得責任和擔當，從我們呱呱落地的那一刻起，生命便賦予我們為自己、為家人、為社會的種種責任與擔當，無論是牙牙學語、蹣跚學步，還是走進學校、步入社會，處處有責任，處處需擔當，人在擔當中成長，成長需要擔當。
記得那是小學四年級，有一天，我看見媽媽不停地整理衣服，將它們往一個大大的行李箱里塞，我突然想起昨晚爸媽與奶奶商量的一件事——去廣東打工。我懷著不安之心試探地問道：“媽，你真要去打工嗎？”得到肯定的回答后，我心中頓覺一種酸楚的味道，直往上涌，我趴在奶奶的懷里大哭起來：“我不要媽媽走？我不要……”奶奶不停地輕輕拍打著我的后背，安慰道：“我的好孫女，聽話，媽媽打工是為了還債，為了你和妹妹讀書，媽媽過年就回來，我的好孫女不要哭，聽奶奶的話，我的孫女長大啦……”在奶奶的安慰下，我終于拭干了淚，目送著媽媽和村里的阿姨們上車遠去……此后，我收了平日的嬌氣，擔起了照顧奶奶、接送妹妹的責任，幫助爸爸洗衣、做飯、掃地，做一些力所能及的家務活，媽媽不在家的兩年里，我改掉懶惰的壞習慣，養成了勤快的好習慣，我成了鄰里鄉親人人夸獎的懂事的好女孩。
如今，我已是一名中學生，通過一段中學生活的`新體驗，我又多了一份成熟，我懂得了：一個學校聲譽，需要每一個學生來維護，遵守校紀校規，是每個學生應盡的責任，愛護校園環境，是每個學生應盡的義務。因此，每當發現樓梯過道上有個食品袋之類的東西時，我會主動撿起，丟進垃圾桶。我處處以“校興我榮，校衰我恥”觀來約束自己的言行舉止；我懂得了：一個良好班風的形成，需要班上每一個同學共同努力，我們每個人都要盡自己所能為班級爭光，勤奮學習，努力進取，為自己負責，為班主任分憂；與同學相處，誠實謙虛，言而有信，遇事三思而后行，以主人翁態度對待班內的一切事務。
陽光總在風雨后，我未來的人生之舟，行駛雖不一定很平衡，有可能是風平浪靜，一帆風順，也有可能會遇到驚濤駭浪，險象叢生，但是，我想：只要我時時心懷責任，懂得擔當，就一定能牢牢把握自己，把握自己的人生航向。
人生是一種責任，需要人勇于擔當。生活因擔當而美好、精彩！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇23
世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 這是著名的哲學家蘇格拉底說的一句名言。每個人都應該有著自己的夢想。不論遠大還是渺小，不論困難還是簡單，只要有夢想，就應該向著夢想的道路上奔跑。夢想是對未來的憧憬和設想，是一種虛擬的預期安排。夢想的實現，有待于堅持和努力。需要揮灑汗水甚至淚水。堅持不懈，夢想一定會實現。
你的夢想是什么？有人會說我想有著好工作，有人會說我想當作家，有人會說我想當運動員…… 有夢想，就要為努力實現目標而奮斗。不能畏懼困難，不能半途而廢。努力了，不一定能成功，但不努力一定不會成功。
周恩來總理在他12歲那年，隨伯父來到沈陽讀書。伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理啊！”周恩來奇怪地問：“這是為什么？”伯父沉重地說：“中華不振啊！”周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國土地上的這塊地方，中國人卻不能去？在一個周末，他和同學一起到租界看個究竟。這里確實與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面傳來喧嚷聲，他倆跑過去看。在巡警局門前，有一個婦女，在和警察哭訴著。他的丈夫被洋人的汽車軋死了。巡警不但不制裁洋人，反而說中國人不遵守交通規則。一次，校長問他們：“你們讀書為什么。”同學們七嘴八舌的說著。這時，周恩來站了起來說：“我是為中華之崛起而讀書”！ 校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這么大的志氣。
在國家危難之時，在中華民族興亡的關鍵時刻，周總理果斷地參加了革命，為新中國建立奮斗，為中華之崛起而努力！作為一個處在和平年代的少年，勇于擔當中華民族復興之夢，少年強，則國強。我們要做一個有著遠大的理想，勇于擔當起國家復興重任的好少年！
祖國就像一個大家庭。我們共同生活在這個家里。應該愛護這個家、心系這個家。國家強大需要我們共同努力，維護大家庭的.和諧安寧。勇于做一個社會正能量的傳播者！從小學步入初中，我們開始了新的求學之路。我們正處于人生的美好花季，這是我們身心和智能迅速成長和發展的黃金時期。在初中，我們將接受更好的教育，做一個掌握科學文化素養，德智體全面發展的好少年。在生活中，應該懂得中華民族的傳統禮節。做一個全面發展的好少年！
有夢想、勇擔當、有志向、有追求。讓我們向著祖國復興之路前行！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇24
守在母親的病床前，聞著刺鼻的藥水味，聽見孩子們的哀嚎聲我心里亂糟糟。
突然，醫生推開病房的門，沖我招招手。我忐忑不安地跟在醫生身后，走進辦公室。他遞給我一份病單，上面赫然寫著乳腺瘤，而患者正是我的母親。我怔怔地看著病單，母親若是垮了，誰來管我？誰來支撐這個家？醫生說，做手術才能進一步確診。
母親決定做手術，她很勇敢，也必須勇敢。一直以來，我和母親相依為命。母親手術那天正趕上我已放寒假，我可以陪著母親。
看見母親被推入手術室，我的心不禁揪了起來。手術室外，我坐立不安，在門口徘徊。我想起母親每個清晨為我做早飯，每個夜晚給我準備洗腳水，我想起她的聲聲嘮叨和我的種種不耐煩我突然感到害怕，我怕以后再也沒有人給我做飯，再也沒有人在我面前啰嗦，我的心揪成一團。仿佛過了一個世紀，燈滅了，醫生終于出來了，我嗚咽著問：我媽她不等我說完，醫生說了句：沒事了！小姑娘，不用擔心，腫瘤是良性的。我連聲向醫生道謝，眼淚卻不知何時淌了下來。
內心的'不安和恐懼漸漸消退，我守在母親病床前。因為打的是全麻醉，媽媽要到第二天才會醒來。我把母親額前的亂發拂開，看見她的嘴唇蒼白而翹起了皮。我將消毒過的棉球棒放進溫開水里，然后，拿出來放在媽媽的嘴上輕輕地擦拭，來來回回十幾次才停止。夜晚睡覺前，我打了一盆溫水幫母親擦了擦臉和腳。怕她半夜醒來，夠不著燈，于是我握著她的手趴在床邊，不知不覺睡著了。那晚，我做了從沒為母親做過的事。我的心里不再抱怨，只希望母親快點好起來。
母親出院了，我每天為她擦身子，給她換藥，下廚做飯。母親說我笨手笨腳，說這話的時候她分明嘴角含笑眼中含淚。母親恢復得很快，買菜時她非要跟我一起，母親挑選，我負責付錢和提貨。快要過年了，買年貨是項艱巨的任務，每每從外面回來我都是三背六挎兩提，而我堅決讓母親空著手。母親總笑話我太笨，說這話的時候陽光灑在母親的臉頰上，我發現母親笑得那么燦爛。我也不禁笑了起來。
這一個多月照顧母親，盡管很累，但我很享受，我覺得自己活得很精彩很有趣。一張突如其來的病單，讓我學會了擔當。以后我要主動挑起家里的擔子，和母親共同面對風霜雨雪。
是的！我已經長大了，我要成為母親的保護傘，為她遮風擋雨。
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇25
擔當是金菊放棄了迷人的夏季，在百花凋零的晚秋，散發一縷清香；擔當是雪松放棄誘人的果實，在嚴寒荒蕪的凜冬，裝點一抹青綠。擔當，如同夜空中最明亮的星，指引我們前行。
在我很小的時候，我并不知道擔當的含義，每當大人們談起“擔當”這兩個字時，他們的臉上充滿了莊重和嚴肅，那時我想，“擔當”一定包含著某些重要的東西。而隨著年齡的增長，社會閱歷的增加，慢慢地，我對“擔當”有了新的認識：擔當，它關系著一個國家的繁榮，一個民族的復興，一個人對社會，對家庭的責任。
古往今來，有多少人發出了自己對擔當的感概：文天祥面對著元朝的威逼利誘，誓死不背叛自己的國家，發出了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的感嘆。這何嘗不是他對他的國家，他的民族的擔當呢？王昭君為了維護國家和平，用一生的幸福來換取，她如同是北風呼嘯的嚴冬中的一株傲梅，她用她孱弱的肩膀，挑起維護國家統一和平的重擔。當然，我們無須如此，我們還只是學生，我們的擔當，就是肩負起來自國家，來自社會，來自家庭的責任。
“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我們需要擔當，更需要去擔當。擔當，不是僅在嘴上說說，它需要我們付儲于行動。
隨著社會的'發展和人民生活水平的提高，許多青少年漸漸遺忘了如何去擔當：父母的溺愛，社會的庇護，他們的毅力被磨滅，他們的擔當意識漸漸消亡。許多青少年，父母幫助他們安排了所有的事，他們就如同機器人去執行，過著“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活，是家里的“小皇帝”“小公主”，當要他們去獨立面對困難時，往往變得驚惶失措。他們的依賴性強，不懂得擔當。如果任由他們這樣發展下去，那么他們的一生將會碌碌無為。
當然，讓我們去擔當，并不是去治理國家大事，參與國家重大會議，用實際行動去維護世界和平，這些都不需要我們去做，況且我們也做不了。對于我們來說，擔當，是要努力學習科學文化知識，提高道德水平，做一個有擔當，有責任心的人。對自己的國家擔當，對自己的民族擔當，對自己的家庭擔當，不能總以我們還只是孩子，等我長大以后再“擔當”為由。對，我們還只是孩子，但正因為我們是孩子，我們才要努力去擔當，我們是祖國的未來，擔負起自己的責任，我們刻不容緩。
學會擔當，它讓我們上天空翱翔；學會擔當，它使我們的國家變得富強；學會擔當，它領著我們走向遠方。我成長，我擔當！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇26
在每個人的心靈中，都藏著一份擔當，有的人時常拿出來擦擦，有的人卻早已將它遺忘……
星期一來到學校，我總是拿著掃把，從二樓“殺”到五樓，再“殺”下來，我曾有過一個念頭：把垃圾掃走就行了。因為老師常常不檢查星期一的，可我的良心嚴肅地告訴我：不行，再怎么說這也是自己的擔當啊！所以我一然認真地對待它。但最難忘的還是那一次——那天我在樓上津津有味地看作文書，這時正好放學了！一個女生驚訝地說：“對了！我還要去掃地呢！”她只好不情愿地準備下樓，她忽然驚喜地叫道：“老師叫我們下午放學不用下去，我要是下去了不就相當于違背老師的囑咐嗎？”說完便得意洋洋地走回了座位。我見了好心地提醒她說：“這是你的擔當啊！”沒想到其他還幫她義正詞嚴地回答說：“你要掃就去掃啊！我們才不掃呢！”她十分得意，我埋下頭心想：“你們不掃是你們的事，我自己掃！”后來，我果真堅持了下去，因為不管怎么樣，我必須承擔我的擔當！
這天我和爺爺去超市購物，最終“滿載而歸”，我連蹦帶跳地走向收銀臺，收銀員十分熱情，但誰也沒有發現她眼底那狡黠的目光。她用一個大袋子把我們的東西裝起來，我們拿著袋子，走向了超市的賣藥處買了點藥才回家。可我們到了家中才發現袋中少了一樣東西！我們把袋子翻來覆去也沒有找著。我們以為沒買，可我們卻發現購物單上有這樣商品。這時，我忽然想起在收銀臺不起眼的地方看見過。我疑惑地想：“難道收銀員沒有看見嗎？還是她故意不說？”我向爺爺說了這一點，我們又急匆匆地趕回去，可剛剛放在那的東西卻不見了，收銀員仿佛什么都沒發生，依舊對顧客笑臉相迎，但此時她的笑卻是多么的虛偽，她沒有了誠信，忽視了自己應承擔的`擔當……
吃完了飯，我總是搶著去洗碗，因為知道不能連這些力所能及的事都不幫忙。我總是認認真真地洗著，一個碗洗了一遍又一遍……要睡覺時，媽媽總是把被子多給我蓋一點，而我卻要在媽媽睡后，躡手躡腳地把被子多給她蓋一點……爸爸媽媽工作時，只要我在，絕對會義不容辭地幫忙，來買東西的顧客總是要夸我兩句，一個叔叔笑著說：“你應該向你爸爸要工資才對啊！”我在心里默默地想：“他們為我付出那么多，我哪有還想他們要錢的道理呢？這是一種擔當啊！”
每個地方都會有你的擔當，關鍵是你要及時地發現，并盡自己的能力做好。“擔當”這個詞或輕于鴻毛，或重于泰山，關鍵是你如何對待“他”，讓我們承擔自己的一份擔當吧！
全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文 篇27
茍利國家生死矣（以），豈因禍福避趨之。自隱于青山綠水固然可以獲得精神的超脫自在，但別忘了懷揣初心，這世界需要的是以天下為己任的胸懷和擔當。
縱觀中國古代文化史，恬然歸隱的思想貫穿始終。歷代文人騷客一在官場受挫折便輕搖小舟，隱于湖光山色之中。“式微，式微，胡不歸”他們在繁花叢中，流連忘返，在朗月清風中吟詩作對，笑看世人爭奪名利，得品質高潔之名，殊不知，卻缺少了心懷天下的豪情與最初的那份信仰。
然而剖析他們的心路歷程便不難發現。“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的氣節背后，是懷才不遇的悲傷。他們不能在政治上一展才略，便躲進自然天地中自娛自樂。他們有著博覽文史的`學識才情，有著超乎常人的天下意識與感悟，卻因為一時的懷才不遇便忘卻了以天下為己任的擔當精神，將最初的夢想追求殘酷歸零，任才華埋進一座座孤山。
歷代隱逸之風，與其說是安貧樂道的高風亮節，不如說是消極避實的狡黠與懦弱。“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”都不是逃避的理由，“事修而謗興，德高而毀來”是人生常態，但真的勇士，勇于直面慘淡的人生，敢于正視淋淋的鮮血，敢于以擔當的精神挽狂瀾于既倒，何以忘記最初的價值標尺？
蔡元培面對當時烏煙瘴氣的北大，引進德國的辦學理念，他用單純的思想，堅定的信念，落紅護花的擔當驅散了烏云，賦予北大一個兼容并包的全新教學理念，在北大倡導學術民主，思想自由。崔永元面對電視節的商業化，庸俗化，以一己之力對抗淺薄與浮躁，呼喚道德與良知，雖然飽受抑郁癥和失眠的折磨，但他一最初想要改變窘狀的信念征服心魔，堅守良知，最終為電視界帶來一絲曙光。他們不計一己之得失，終會因責任意識和擔當精神而被歷史銘記。
試下同比，一字以蔽之，曰“躁”，急躁，浮躁，暴躁，心浮氣躁，最終陷入欲望的泥潭無法自拔，他們依附于物質，成了千人一面的眾生，精神正可悲的淪為肉體的囚徒，他們對生活懷著消極頹廢的心態，慧心蒙塵，與希望的彼岸失之交臂，是何其悲涼。
宋儒張載有云：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。在社會發展的浪潮中，梅妻鶴子固然清高，卻缺少了心懷天下的壯志與擔當；“采菊東籬下，悠然見南山”固然清貧閑適，卻缺少了最原始的本真。漫漫人生路，請勿失去最初的明月，勿忘與擔當通行！
【全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文】相關文章：
2022全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文07-13
2021高考全國I卷滿分作文03-13
高考全國卷滿分作文范文02-16
高考歷年全國卷滿分作文03-28
同學關系全國卷高考滿分作文高考作文04-06
全國新高考Ⅰ卷高考作文10-01
2024全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文范文（精選26篇）05-22
全國卷高考滿分作文（精選36篇）06-08
高考語文全國二卷滿分作文03-06