2013年湖南高考作文題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的`2013年湖南高考作文題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2013年湖南高考作文題
它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!
父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據(jù)上面的兩則材料，結(jié)合自己的感受和思想，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
對2013年湖南高考作文題目的點(diǎn)評一：
這是一道材料+命題的作文題目。此題目與2013年湖南高考題目相比，增加了審題難度!文題由兩則材料組成。
要理解材料1的旨意，就要把握“它” “天邊的彩云” “飛” “累不累?”等關(guān)鍵詞語的含義。“它”是一奮斗者的形象，“天邊的彩云”則是理想的化身，“飛”可以理解為“勞動”，“累”可以理解為“辛苦”，“我愿意”則是追求中“苦中有樂”，那么，本則材料的旨意：則是為了理想而勞動最美麗
要理解材料2的旨意，關(guān)鍵是要整體把握材料內(nèi)涵：“父親在剪報(bào)紙”即“父親在勞動”，“孩子抱著父親說：我愿意這樣陪著你，感覺很幸福”即“欣賞剪報(bào)紙勞動感覺很幸福”， 但“剪報(bào)紙乃簡單勞動”，孩子干嘛只說不做?這則材料反映當(dāng)今家庭教育中輕視孩子勞動的旨意。如果說陪伴父親老動是福，那么幫父親做些力所能及的事，不會更幸福嗎?顯然，兩則材料共同立意：勞動創(chuàng)造美麗!
推而廣之，可以寫幸福的三要素：一是有希望。二是有事做。三是能愛人。等等。如果單一寫我們應(yīng)該多陪陪父母，那么沒有顧及兩則材料的共同點(diǎn)，不怎么切題!
2013年湖南高考語文作文題目點(diǎn)評二：
今年的高考第一場考試語文考試結(jié)束后，作家十年砍柴對湖北省的高考作文題進(jìn)行了點(diǎn)評。
一個題目是：“它”往上飛，旁邊一個聲音問它： “累不累?”說理，有人愿意飛翔，他的飛翔就是他的快樂，給思辨能力強(qiáng)、邏輯能力強(qiáng)的考生能發(fā)揮優(yōu)勢。另一個題目是，父親在剪報(bào)紙，孩子抱著父親說，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福，這個題目讓我想到了德國著名漫畫《父與子》。
這個命題對善于說情、善于感情表達(dá)的考生能發(fā)揮優(yōu)勢，讓各有所長的考生展示自己最好的一方面，非常人性化。因?yàn)槿绻菃我贿x擇，如說理，有的考生善于說情，散文很好，但讓他說理不行。相反，有的考生文字表達(dá)能力不怎么樣，但讀過一些書，或者恰巧度過類似的文章，就能把一些大道理闡釋清楚，這樣他的分?jǐn)?shù)反而能超出平時(shí)作文好的同學(xué)，這種的題目反而是不公平的。
我認(rèn)為，湖南省的這種命題方式應(yīng)大大的推廣，即一個命題注重說理，一個命題注重說情。
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