2011上海高考作文
對于材料作文，材料是寫作的出發點和終極點。材料的意義即是寫作題旨，或呈現為內容范圍，或呈現為含義范圍，立意要緊貼材料“緣事(觀點)而發”。材料中的“一切”，其指向是開放性的;“會過去”“不會過去”是辯證的，變與不變，和諧統一。
1.分清材料的層次，用一句話概括材料的主要內容，并且根據主要內容總結出關鍵詞句。
本次作文材料中的兩句話就是兩個層次，兩句話都有道理，都符合事實，但又只是就某一方面而言。二者具有很強的互補疊加性，表達了暫時與永恒的關系。據此，可以提煉這樣的觀點：人生的痛苦、心靈的創傷、一段不如意的生活境遇可以忘記，所有的不幸都是浮云，一切現象的物質的東西稍縱即逝;能夠穿越歷史時空影響一個民族、甚至全人類生活方式的思想文明，優秀的精神品質，鑄就的輝煌事業，充滿人性的溫情，會流傳千古永恒存在，人們保留它，珍惜它，傳承它。
2.找出材料中有幾個角色，或幾個方面，梳理他們做了什么事。然后從現象追尋本質，判斷其行為或言論分別體現了怎樣的性質和價值取向，并明確其價值取向是“對”還是“錯”(或“對”“錯”共存)，理由是什么。
“一切都會過去”這句話的本質就在于，事物是運動著的、變化著的，真實的現在不斷地變成“不存在”，一切就會成為過去。抱有一種樂觀積極的心態，無論成功挫折、失敗輝煌、順境逆境、財富多寡都是暫時的，終將“過去”。不要因目前的得失悲喜而束縛自己，而應不斷把自己的人生推向高峰。“一切都不會過去”這句話的本質就在于，事物是普遍聯系的，過去、現在、未來注定是在批判與繼承中代代更替，沒有傳承也就沒有未來。那些傳統美德能夠營造一個人美好的精神世界，成為人的生命支撐。
3.由果及因，從材料所給的行為現象、事實結果分析這樣做的內在或外在的原因，把握事物的因果關系。
過去不過去，不在一切事物，而在于你的心。認為“一切都會過去”，是因為無價值的東西必定會破滅，困難和痛苦囚不住打不倒心胸曠遠、堅定執著、內心堅強的人，你的生活將由你來掌控;認為“一切都不會過去”，是因為只要你真誠地讀書做人，保持孜孜不倦的人生態度，就能做到放下并跨越那些成長中的障礙，鍥而不舍地去努力為社會奉獻著，人們就會永遠把你懷念。
4、從材料所給的行為事實合乎邏輯地推導出事件、行為的結局、影響，并確認其是有意義的還是有危害的。
用發展的眼光看，挫折失意磨難不可能左右人的一生，我們何必自怨自艾、悲觀失望、消沉不起?成績榮譽輝煌屬于過去，我們怎能躺在功勞簿上沾沾自喜、驕傲懈怠?讓它們隨風而逝吧，每一天都是新的開始。同樣，用發展的眼光看，你在困境中所有的奮斗經歷、青春的激情體驗會伴隨你終身，成為你寶貴的成長財富，我們難道不該把這一切擁在懷中?
5、思考材料所給的行為現象、事實結果是在怎樣的社會背景、時代熱點下提出的，聯系現實生活作類似聯想，挖掘其中的現實含義。
當今社會出現了信仰缺失、道德滑坡、良知泯滅令人擔憂的不良現象，發生了相當數量危害公眾安全的危機事件。那些昧著良心賺取黑心錢的人，那些對老百姓不負責任的貪腐官員們，總認為時間的流逝會掩蓋他們的罪惡，“一切都會過去”。然而萬事皆有緣，善惡終有報。罪惡被曝光之時，也就是他們鋃鐺入獄之日，老百姓將會把他們永遠釘在歷史的恥辱柱上，“一切都不會過去”。君不見，三鹿奶粉，雙匯食品，錦湖輪胎，瘦肉精，染色饅頭，地溝油，蘇丹紅，塑化劑，哪個能過去?
6、用你的世界觀、價值觀、人生觀提出解決某類現象的正確途徑、辦法，即我們成為怎樣的人才能實現“一切都不會過去”。
始終保持清醒的頭腦，忘記小我的輝煌與痛楚，放棄沒有多大意義的個人恩怨，培育自己的愛國心、奮斗志、英雄氣，弘揚真、善、美。每個人都要對自己負責，對歷史負責，用寬闊的胸懷擔起歷史、社會的責任。能夠做到敢于擔待的英雄豪杰，歷史怎會忘記?君不見，焦裕祿，孔繁森，任長霞，牛玉儒，鄭培民，王瑛，沈浩，楊善洲，用生命高揚起共產黨員旗幟，人們把他們銘記在心間。他們的光輝事跡和崇高精神正激勵一代代后來者用一生的堅守續寫改革與發展，實現光榮與夢想，鑄造崇高與卓越，譜寫一曲曲嘹亮的超越自我的精神凱歌，為未來雕刻更豐富更高大的的精神豐碑。
7、通過整合材料設置的關鍵句來把握材料的主旨，明確所說的道理。
材料的兩句話就是關鍵句，二元對立中又存在辯證統一的關系：忘記應該忘掉的，留下必須記住的。所有過程性事物，包括生命、歷史等在發展過程中都有這個特性。
熱門高考作文：
山東2012高考作文
今年的高考作文題目
2003年高考作文題
【上海高考作文】相關文章：
上海高考作文01-27
2010上海高考作文01-27
2016年上海高考作文范文：2016年上海高考作文范文01-28
2010年上海高考作文01-27
上海高考作文題01-27
上海高考作文題目01-28
2011上海高考作文題01-28
2016年上海高考作文范文精選02-01
2014上海高考作文范文：自由與否01-27