我在高二作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我在高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我在高二作文1

　　時(shí)隔多年，早已能獨(dú)當(dāng)一面的我，仍會(huì)在閑下來(lái)的時(shí)候想，人生如戲，不過(guò)一個(gè)晴朗而又平靜的夏季，你卻讓我成長(zhǎng)得如此迅速。

　　猶憶那個(gè)晴朗溫和的午后，天空中原本囂張的太陽(yáng)奇跡般地偃旗息鼓，天空中偶爾飛過(guò)一兩只麻雀，聒噪地訝然這個(gè)難得平靜的午后，抬頭仰望，只有萬(wàn)里無(wú)云的晴空，原本擾人的鳴蟬也懶洋洋地叫著，不一會(huì)兒便沒(méi)了聲息。

　　一切都太過(guò)平靜，似乎都在昭示著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

　　門(mén)口的信箱又滿了，我不以為然地從中揀著信封，千篇一律的`廣告，直到那個(gè)有些不同的白色信封從中露出了一個(gè)小小的腦袋，看到上面的字有些不同尋常，我把它拆了開(kāi)來(lái)，而隨之落下的是一張法院傳單，我呆住了，從我身后走過(guò)的你似是覺(jué)察出我的呆滯，停下了腳步，亦是呆住。

　　我怎么也不會(huì)想到那個(gè)總是笑得像個(gè)孩子一樣的小叔永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我的視線，而我卻來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，小叔就那樣墜入大海，再不見(jiàn)蹤影。隨后便是因?yàn)槲覀兗遗c他是擔(dān)保人的關(guān)系而如雪崩般到來(lái)的債務(wù)，當(dāng)時(shí)的我雖尚且年幼，卻也知道，那是一個(gè)何極龐大的天文數(shù)字，我們家無(wú)力承擔(dān)。

　　我本以為向來(lái)柔弱的你，會(huì)嚎啕大哭。

　　而你呆滯了足有十分鐘，一如窗外的鳴蟬，窗外的一切仿佛都靜止了，本是清爽的午后，我卻無(wú)端起了一絲的燥熱。

　　你收起了信封，斂起方才的一切呆滯，你冷靜地通知遠(yuǎn)在外地的父親，將日程排好，空出去法院的那一天，接著又有條不紊地處理起小叔的喪事，你的眸中，沒(méi)有一絲慌亂與無(wú)助。

　　有那么一瞬間，我都要以為眼前這個(gè)冷靜的女子不是我那個(gè)柔弱的母親。

　　而你為了讓我最小限度的受到影響，將我送回了遠(yuǎn)在上海的老家，那段在老家的日子里，只是偶爾與你通話，只是知道你過(guò)得還好。后來(lái)才從祖父口中得知你為了尋找小叔的公司余款與父親奔走了一個(gè)夏天，我不知其它，只知道平息了之后再見(jiàn)到你時(shí)，你瘦了不止一圈，但那雙眸子告訴我你在風(fēng)雨之中的平靜。

　　多年之后，當(dāng)別人再次贊美我不論遇到什么事都如此平靜時(shí)，我總會(huì)憶起，那個(gè)平靜的夏天中不平靜的經(jīng)歷，你帶給我的平靜。

　　風(fēng)雨中，你教會(huì)我平靜。

我在高二作文2

　　不知道什么感受，為了一個(gè)人，去接觸一些從來(lái)沒(méi)有接觸的東西，事情。

　　我應(yīng)該斷絕我的一切思想，不去想他，你已經(jīng)有過(guò)一次教訓(xùn)了的，傻，你會(huì)后悔的。

　　你自己在自己的世界過(guò)得很好，為什么還要?jiǎng)e人來(lái)叨擾。

　　自己是真的不行，看來(lái)學(xué)習(xí)的高峰是真的在高三，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越低，越來(lái)越差勁了，怎么感覺(jué)自己跟一個(gè)合格的老師還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　我知道去樂(lè)博那邊是純粹的巧合，他們那邊也是急需要老師我才會(huì)有機(jī)會(huì)去的，我的半年來(lái)的經(jīng)歷確實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很寶貴很寶貴。

　　謝謝我的老板給我的機(jī)會(huì)，那次的經(jīng)歷我居然天真的去跟我的老板爭(zhēng)論，我想任何一個(gè)踏入職場(chǎng)的人都不會(huì)這樣干的吧！教訓(xùn)在那里，不要在同一個(gè)地方摔倒二次。

　　說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)很懂事，很乖巧的人，我也想要自己叛逆，可是我不能這樣，我不想要我爸媽為我的叛逆買(mǎi)罪。從小就是一個(gè)乖巧懂事善解人意的人，這樣的一個(gè)人真的很好，至少在別人眼里看來(lái)，我很好。我是個(gè)可以要?jiǎng)e人快樂(lè)的人，可是自己卻很少快樂(lè)，我會(huì)將心比心，會(huì)為了別人考慮，我不想別人遇到像我一樣為難的情況。

　　我始終保持善良，不要自己的`初心丟失，可是這個(gè)世界似乎對(duì)我不怎么友好，我想著要不要變得自私一點(diǎn)，至少這樣可以不要自己受傷害。于是啊我慢慢的不再那么善良，對(duì)于很多的事情都是忽略，事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)。這樣也好啊！我也不曾受過(guò)傷害。

　　我在我的人生道路上盡可能的對(duì)身邊遇到的人友善，熱情，以為自己的友好可以消除彼此之間的隔閡，好像效果也不太明顯，于是我得到教訓(xùn)，我就不那么干了。

　　現(xiàn)在我過(guò)得不好也不差，與這個(gè)世界不爭(zhēng)也不搶。

　　我從微博上看到的一切以為虛擬的其實(shí)都是事實(shí)，我還擁有著自己跌判斷力，可是發(fā)現(xiàn)這些東西聯(lián)系到我的現(xiàn)實(shí)生活中，令我有些害怕。

　　他說(shuō)：如果一個(gè)人真正的想你，就會(huì)主動(dòng)地找你。

　　就拿這幾天我跟老徐的事情來(lái)說(shuō)，一般我們兩個(gè)之間，沒(méi)有什么重要的事情是不會(huì)聯(lián)系的，共同語(yǔ)言少了，我喜歡小時(shí)候的我們，可是他卻更喜歡現(xiàn)在，變味了一切。

我在高二作文3

　　有種相遇擦肩而過(guò)卻刻苦在心，生命的旅程一程有一程的風(fēng)景，回看人生的畫(huà)卷，曾經(jīng)的片段總有些相遇，會(huì)停留在心里。

　　——題記

　　初識(shí)你是在那年初中畢業(yè)的時(shí)候，我們很巧的被分到了一個(gè)班。第一學(xué)期的我們并不熱絡(luò)，第二學(xué)期開(kāi)始，你卻成了我的同桌。

　　那時(shí)的你很安靜不喜歡說(shuō)很多話但是卻會(huì)很認(rèn)真的傾聽(tīng)別人說(shuō)話，你很溫柔似乎在那三年我都沒(méi)見(jiàn)你發(fā)過(guò)什么脾氣。

　　記得當(dāng)時(shí)我脾氣并不好，會(huì)因?yàn)閯e人一句話隨意摔書(shū)砸瓶子，而你確是對(duì)我百般容忍；我沒(méi)有耐心，總會(huì)因?yàn)橐坏李}做不好而煩躁很久，而你卻是很清晰地給我講題。或許近朱者赤，近墨者黑吧，現(xiàn)在的我似乎和你相處久了脾氣變好了，也會(huì)慢慢的去自己思考一道數(shù)學(xué)題了。感謝你盛裝蒞臨我的青春，給我留下如此的好習(xí)慣。

　　青春期的我們總會(huì)有懵懵懂懂的心動(dòng)，正如那次去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲艺也坏铰匪�以你說(shuō)你帶我去。風(fēng)在吹動(dòng)著路旁的`樹(shù)丫沙沙作響，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝的縫隙照到你我的臉龐，我們一起坐車(chē)在車(chē)上談天說(shuō)笑，難得看到你話那么多的時(shí)候，車(chē)窗的風(fēng)吹起我的發(fā)梢遮遮掩掩我的眼睛，其實(shí)……你笑起來(lái)，真的好好看。

　　時(shí)間總是走的很快的，轉(zhuǎn)眼間三年就快過(guò)完了。填志愿的時(shí)候偷偷瞄了瞄你的志愿，挺遙遠(yuǎn)的，以我的成績(jī)，我開(kāi)始在我可以考上的學(xué)校和你填的學(xué)校里面掙扎，放手一搏吧，也許，贏了呢？

　　填完志愿的我每天不停地看書(shū)看書(shū)，讀書(shū)讀書(shū)，做題做題。

　　在這樣不停地反復(fù)地學(xué)習(xí)中，畢業(yè)典禮開(kāi)始了。梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，風(fēng)一吹都透著清香，那天的風(fēng)，甚為喧囂啊。我偷偷地看了你好幾次。而你，看著她，眼睛里閃著光，那是一種我從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)的眼神，仿佛那一刻，你擁有著全世界。

　　中考的鐘聲已經(jīng)吹響，我如愿考上了和你一樣的高中，但是，有的相遇，有的心動(dòng)還是只有放在心里。

我在高二作文4

　　我喜愛(ài)風(fēng)，無(wú)論什么季節(jié)的風(fēng)，我都喜歡。她給我的記憶，永遠(yuǎn)是美好的。

　　春天，和煦的微風(fēng)拂摸我的面頰，是那么的柔和，像媽媽的手輕輕撫摸在臉上，愜意，溫馨，讓人陶醉。柳絮緩緩地在空中飛舞，仿佛在向人們講述一個(gè)迷人的童話故事。每－棵身著綠色盛裝的樹(shù)木和著春之舞曲，扭動(dòng)著迷人的腰身，舞出優(yōu)美的舞姿，仿佛比少女的舞姿還要嬌媚。在春風(fēng)的吹拂下，整個(gè)天地間就像神仙精心描繪的風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)面中，青山翠綠，溪流潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不管是步履蹣跚的老者，還是蹦跳輕快少年，都神采飛揚(yáng)，心情舒暢，盡情享受著春風(fēng)賜予的美妙時(shí)光。

　　夏天，涼爽的夏風(fēng)別有一番風(fēng)情。她個(gè)性熱烈而奔放，像一個(gè)生性開(kāi)朗的少女，毫不掩飾自己的情感。天上聚集了幾朵烏云，還未等你看清它的來(lái)意，夏風(fēng)便急急忙忙地迎了上來(lái)，鼓起她那勁頭十足的腮幫子，幾口氣便將烏云吹得無(wú)影無(wú)蹤了。人們喜愛(ài)夏風(fēng)，并不僅僅因?yàn)樗�性格開(kāi)朗，心不藏奸，還因?yàn)樵谀怯魫灍┰甑募竟?jié)里，她的出現(xiàn)馬上會(huì)使人心情舒暢，渾身的毛孔舒適熨帖，就像喝下了涼絲絲的甘泉。

　　當(dāng)田野染上了一層金黃的時(shí)候，各種各樣的果實(shí)，在秋風(fēng)的呼喚下，搖著自己獨(dú)特的鈴鐺，向人們顯示自己的勝利成果。炎熱的夏天積攢了人們對(duì)風(fēng)的渴望，而秋風(fēng)在人們的分享喜悅的時(shí)候，悄悄地為我們帶來(lái)絲絲悠悠的清涼，頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種悠遠(yuǎn)的情思，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，感慨發(fā)自內(nèi)心，這就是人們對(duì)秋風(fēng)的喜愛(ài)。

　　到了冬天，寒氣刺骨，人們?yōu)榱擞�寒不得不穿上厚厚的棉衣，冬風(fēng)似乎不那么可愛(ài)了。然而，我依然喜歡她。當(dāng)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的神奇景象降臨人間的時(shí)候，我們不能不感嘆東風(fēng)的'神奇造化，是她為人間帶來(lái)了潔白無(wú)瑕的世界，是她使人間的丑惡污穢望而生畏，迅速遁形。我佩服冬風(fēng)的勇敢無(wú)畏，贊嘆冬風(fēng)的冷酷無(wú)情。她是凈化心靈的使者，她是純潔人間的象征。

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)一年四季的風(fēng)。是你讓我感受到人間的溫暖，是你驅(qū)走我心頭的煩悶，是你給我?guī)��?lái)豐收的喜悅，也是你使得人間越來(lái)越純潔美好。我真誠(chéng)的祝愿你，祝愿你永駐人間。

我在高二作文5

　　世界萬(wàn)物都有各自的精彩，我也有我的精彩。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，貌似平淡的日子，總會(huì)讓你品味到那么些許令人驚喜的小東西。

　　一個(gè)初冬的早晨，我像往常一樣上學(xué)，最近的季節(jié)交替讓校園變得散發(fā)著一股迷人的氣息，整個(gè)校園上籠著層層的霧，它們無(wú)所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學(xué)樓以海市蜃樓的模樣出現(xiàn)在眼前。隨后，我就發(fā)現(xiàn)在其中隱隱約約的談綠。

　　春夏秋冬，學(xué)校里都富有著生機(jī)，校園環(huán)境的規(guī)劃，讓我們?cè)趯W(xué)校的任何一個(gè)時(shí)間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹(shù)木，又煥發(fā)出新的活力，就如同返老還童一般，微笑著的迎春花伴著它們開(kāi)放。夏天，大多數(shù)植物們都在向人么展現(xiàn)著它們最旺盛的生命力，百花爭(zhēng)艷，那一處處花朵聚集的地方都姹紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數(shù)目開(kāi)始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最后的`力量為我們跳的一支舞。冬天，整個(gè)世界銀裝素裹，卻依然有生機(jī)勃勃的綠意陪伴。

　　那是高大的常綠樹(shù)和矮小的草兒們。他們沒(méi)有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環(huán)時(shí)，他們才可能被發(fā)現(xiàn)，他們一直都默默無(wú)聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時(shí)，他們也只是淡然地發(fā)出最普通的綠光。綠，沒(méi)有群芳爭(zhēng)艷的炫目，令人贊嘆、迷醉，在這季節(jié)里卻充滿無(wú)比的生機(jī)，把無(wú)窮的溫暖灑向那片雪白。

　　一年四季，常綠樹(shù)和草兒都不張揚(yáng)地展示著它們樸素的美，一高一低，襯托著花朵的五光十色，在風(fēng)吹雨打中為花朵提供一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。

　　有句詩(shī)這么說(shuō)草兒：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那是一種“打不死的小強(qiáng)”的精神，無(wú)論何時(shí)，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。

　　我的眼里的他們，堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上、不爭(zhēng)鋒斗艷，活出自己的精彩。

　　我也許跟草兒一樣，沒(méi)有出類(lèi)拔萃，但是，我還擁有著樂(lè)觀的心態(tài)，有著被困難無(wú)數(shù)次打倒仍能爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，即使默默無(wú)聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。

我在高二作文6

　　現(xiàn)在的我：喜歡上了寂寞，喜歡上了安靜，喜歡上了黑夜，喜歡上了空蕩，喜歡上了冷漠，喜歡上了不開(kāi)心的微笑，喜歡上了無(wú)助，喜歡上了空洞，喜歡上了放任，喜歡上了發(fā)呆，喜歡上了無(wú)聊，喜歡上了傷感。

　　當(dāng)人多的時(shí)候總是想逃避，當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，總是渴望有人陪；當(dāng)有人可以說(shuō)話的時(shí)候，總是相對(duì)無(wú)語(yǔ)，可是一個(gè)人時(shí)又想自言自語(yǔ)……想逃避人，想逃避事，想逃避任何，不知道還有什么可以值得自己去付出全部的熱情的。

　　想去愛(ài)一個(gè)人，可是不敢愛(ài)，害怕在受傷害，害怕夜深人靜的時(shí)候去看自己那些帶著血與淚的傷痕……總是習(xí)慣性的去幻想一些事，想完了自己也啞然失笑，不是沒(méi)事找事嗎，呵呵。

　　無(wú)助的時(shí)候，腦袋里總是有些事，有些人，抹不掉的影子，越想越亂。胃好痛好痛，安慰自己，睡去吧，睡著了什么事就沒(méi)有了……

　　一直就很堅(jiān)強(qiáng)，可是卻也很脆弱，好像玻璃，可以承受得起多重的力量，也可以摔的有多碎……不能看見(jiàn)別人傷心難過(guò)，不能聽(tīng)見(jiàn)朋友出事，更不能聽(tīng)見(jiàn)親人有什么三長(zhǎng)兩短，因?yàn)楹ε率�去，所以不敢去擁有…�?/p>

　　不喜歡太過(guò)美好的東西，總是擔(dān)心它們會(huì)是曇花一現(xiàn)；害怕別人對(duì)我太好，會(huì)欠下一個(gè)人情……唉，總是有些東西是害怕的。

　　一個(gè)人發(fā)呆，然后想一些以前的`朋友，看著以前的照片，想起一些事，或開(kāi)心或難過(guò)，雖然知道人不能總是活在過(guò)去，卻也無(wú)法展望未來(lái)。

　　回憶、悲傷、孤單、冷漠永寄我身邊我好痛、好恨！一路在走，一路的風(fēng)景在換，一路的朋友也在流轉(zhuǎn)，陌生的變成熟悉了，熟悉的又離開(kāi)了，然而離開(kāi)的是不是就注定遺忘呢？

　　請(qǐng)記住，那些曾經(jīng)來(lái)到你身邊的，和你一起哭，一起笑的人，叫一聲朋友，就是一生朋友，不管之間發(fā)生過(guò)什么，都永遠(yuǎn)是屬于我們身邊的那個(gè)近似親人的位置，是他們教會(huì)了自己長(zhǎng)大的酸甜苦辣，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了感恩。

我在高二作文7

　　20xx年10月21日零時(shí)32分，眾人關(guān)注的2歲女童小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，最終還是離開(kāi)了這個(gè)可愛(ài)的世界。

　　小悅悅為何走得這樣匆匆?這要追溯到20xx年10月13日下午5時(shí)30分許，在佛山南海黃岐廣佛五金城，年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車(chē)碾過(guò)。

　　小悅悅走了，留給父母的是無(wú)盡的悲傷與思念，留給我們小學(xué)生的是銘心的警示——文明交通，關(guān)乎大家。

　　此時(shí)，幼時(shí)童謠：“過(guò)馬路，左右看， 不在路上跑和玩。 看見(jiàn)紅燈停一停， 看見(jiàn)綠燈向前行。”又在我耳邊回蕩。“遵守交通規(guī)則，人車(chē)各行其道，走路要走人行道，穿過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，出行不乘坐‘三無(wú)’車(chē)船……”老師的諄諄教誨同時(shí)響起在我的耳際。

　　盡管大家對(duì)文明交通的`重要性都心知肚明，可一走上繁忙的大街，有人就將安全拋到了九霄云外，對(duì)紅綠燈也視而不見(jiàn)。

　　有一天，我和媽媽來(lái)到一個(gè)交通路口，紅燈在前方很醒目地亮著。車(chē)子在馬路上疾馳，行人就在其間穿梭，有時(shí)人與車(chē)真的是擦肩而過(guò)。我立在馬路邊，看著此番情景，心中就像打翻了五味瓶，那種滋味難以形容。正在我發(fā)呆的時(shí)候，被媽媽的一雙大手牽“醒”了，原來(lái)媽媽正準(zhǔn)備拉著我向馬路中間闖。我連忙抽回手，嚷道：“媽媽?zhuān)�不�?zhǔn)闖紅燈。”

　　“別人都不遵守交通規(guī)則，我們?cè)谶@里傻等什么呀?”媽媽理直氣壯地回答。

　　“別人闖紅燈，是他們無(wú)知，可我們必須要等到綠燈的時(shí)候才能過(guò)馬路。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)要做一個(gè)文明交通者，還倡導(dǎo)我們從身邊最親近的人監(jiān)督起。再說(shuō)，大家都有你這種思想，別人能闖我就能闖的話，那巫山的交通何時(shí)能規(guī)范呢?”媽媽聽(tīng)了我的話，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我知道，還有許多像媽媽這樣的人，他們心中沒(méi)有交通規(guī)則的概念，淡漠交通安全的意識(shí)，不能時(shí)時(shí)處處以身作則。不過(guò)我相信：只要我們每個(gè)小學(xué)生都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并時(shí)時(shí)監(jiān)督身邊的人，就能減少像小悅悅此類(lèi)悲劇的發(fā)生，就能讓我們的社會(huì)更加平安，就能讓生活變得更加美滿幸福!

　　文明交通，從我做起!文明交通，我先行!

我在高二作文8

　　“我上高二了”，一句如此慷慨激昂的話卻被我說(shuō)的毫無(wú)生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成?可是神告訴我這是一個(gè)不成立的假設(shè)。呵呵，我到是真的希望假設(shè)不成立，因?yàn)橄嘈诺脑挄?huì)比較幸福。

　　我竟然高二了，不可思議。我反復(fù)地問(wèn)自己我的高一是怎么過(guò)來(lái)的，沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個(gè)球的碰撞之間迷失方向，腦細(xì)胞在以極大的加速度沖向死亡。生活被泡在了濃硝酸里，散發(fā)出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數(shù)曲線上不斷地重復(fù)著夙興夜寐的生活。因此同學(xué)們得出個(gè)很一致的.結(jié)論：“我們的高一注定要圍繞牛頓他老人家做圓周運(yùn)動(dòng)。”

　　高一已經(jīng)過(guò)去，高二仍在繼續(xù)。不過(guò)人生的軌跡會(huì)在此刻發(fā)生一些變化，成為開(kāi)啟六芒星陣的前奏。

　　師父說(shuō)過(guò)：“蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。”但我希望神會(huì)將我變成一只孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時(shí)此刻的話語(yǔ)正在等待一年之后被季風(fēng)擴(kuò)大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風(fēng)的來(lái)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。師父還說(shuō)：“相信的話你會(huì)比較幸福。”所以我相信神。

　　當(dāng)然師父是文科生，說(shuō)話也很有水準(zhǔn)。當(dāng)感性思維與理性思維交匯時(shí)，我便對(duì)文科班那種安逸的生活產(chǎn)生了好感，可是對(duì)我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅(jiān)守理科陣地的便是好蒙。

　　同為理科生，便有如此之多的共同語(yǔ)言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談?wù)撝�理科生活。一起暢想美好的未�?lái)。恰巧的是，我們同時(shí)選擇了上海，發(fā)誓兩年之后一定要去負(fù)旦。與其說(shuō)我們壯志雄心，到不如說(shuō)我們都是好高務(wù)遠(yuǎn)，不過(guò)那也不一定是絕對(duì)的。

　　而每次都是以好蒙的一句話結(jié)尾：“兄弟，革命尚未成功，同志仍需努力。”其實(shí)我們都在努力著，因?yàn)槲覀兌加X(jué)得如果高二不放手一搏的話，今后就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。

　　有誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷兩次高考的人生才完美。”我想這樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點(diǎn)好。

　　我上高二了，故事仍在繼續(xù)，生活仍在演繹。

我在高二作文9

　　青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個(gè)音階譜寫(xiě)的完美樂(lè)章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。

　　每個(gè)人都有過(guò)青春，有著夢(mèng)想，可又有誰(shuí)將這兩者結(jié)合呢？人們經(jīng)常調(diào)侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當(dāng)時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之所。若將這兩者分開(kāi)，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎么會(huì)開(kāi)啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。

　　我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛(ài)情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱(chēng)友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調(diào)，卻也美好。

　　青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無(wú)目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一直陪伴在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢(mèng)想作引導(dǎo)，我的青春便有了方向，又怎會(huì)迷茫呢？

　　我作為莘莘學(xué)子中的`一個(gè)，同樣懷揣著心底的夢(mèng)，步入高中。我的心中有著大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開(kāi)花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號(hào)的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書(shū)的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書(shū)本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內(nèi)心的滿足與大腦的充實(shí)。

　　有事，那份剛剛得到的驕傲?xí)�被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jī)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。但時(shí)光里，陽(yáng)光下，睫毛上，都有著我為夢(mèng)想劃過(guò)的跡象，我又怎能輕易認(rèn)輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。

　　在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。

我在高二作文10

　　放下了已經(jīng)背上的行囊，放下了長(zhǎng)了翅膀準(zhǔn)備飛翔的心，在這個(gè)災(zāi)害的歲月里，我，回到了闊別6個(gè)月的校園，我回到了高二。只因日本國(guó)那一句：戶口有些差錯(cuò)。

　　半年前，剛踏進(jìn)高三的我離開(kāi)了生活了近7年的校園。在日本生活的舅舅想讓我到那里留學(xué)，一直聽(tīng)從的我順從了父母家人的安排，放棄了高考，開(kāi)始了等待。

　　那段時(shí)間，是我人生中最痛苦的日子。失去了集體，失去了同學(xué)，失去了為高考拼搏的勁頭。每天與我擁抱的只有寂寞，無(wú)奈，痛苦。但想到未來(lái)，想到看似美好的前程，我選擇了堅(jiān)持。我努力地讓自己從悲傷中走出來(lái)，告訴自己要快樂(lè)。

　　就這樣，度過(guò)了漫長(zhǎng)地整個(gè)地冬。

　　春天終于來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備飛翔的時(shí)候，我的翅膀被寒風(fēng)無(wú)情的折斷了。

　　日本國(guó)入境管理局殘酷的審查，認(rèn)真到鉆牛角尖地步的辦事態(tài)度，讓我無(wú)情地被阻攔在外。

　　6個(gè)月的'高三課程的耽擱，半年的日本語(yǔ)的學(xué)習(xí)，看似那么輕易的被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雪吹的煙消云散。

　　與其這樣繼續(xù)地放棄時(shí)間，我選擇了回到高二。

　　人們都說(shuō)：你很堅(jiān)強(qiáng)，你的想法，做法，行動(dòng)都是那么的值得我們學(xué)習(xí)。

　　有誰(shuí)知道，我不這樣，我還有什么選擇么！我不這樣，我還能怎么樣去做。

　　在人前，我沒(méi)有流一滴眼淚，但在我的內(nèi)心里，那些痛苦的淚水早已要溢出。

　　有誰(shuí)知道，整整半年里，都在為學(xué)習(xí)日本國(guó)語(yǔ)言，文化，而付出心血，放棄了中國(guó)本土的東西，現(xiàn)在確全是徒勞，派不上任何用途，那是怎樣的滋味！

　　假如沒(méi)有這場(chǎng)夢(mèng)，是不是也許，我也會(huì)在高三的生活中掙扎著，等待著將至的高考。也許，我會(huì)考上大學(xué)，也許，我會(huì)考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，也許，當(dāng)明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我會(huì)坐在了大學(xué)的寬敞的教室里。但是，現(xiàn)在，一切只能是幻想。

　　沒(méi)有也許，我能確定，明年的這個(gè)時(shí)候，我一定還會(huì)坐在高三的令人窒息的教室里，等待著高考。

我在高二作文11

　　愛(ài)如清泉，清洗著我們的心靈。

　　——題記

　　童年，猶如一片落葉，再也回不去。但是，記憶的樹(shù)上，還有它的足跡。

　　那是一個(gè)夏天，我六歲，我們村里有一個(gè)瞎伯，他也不是全瞎，稍微能看到一點(diǎn)光，他走路從不用拐杖，因?yàn)樗�走了幾十年，路都摸清了，瞎伯也知道哪里是水溝，因�(yàn)樗疁戏褐�白光。有時(shí)，我們會(huì)去捉弄瞎伯。

　　我們會(huì)在瞎伯經(jīng)過(guò)的路上放一塊磚頭，看他摔個(gè)跤，然后哄堂大笑。

　　瞧，我們又準(zhǔn)備捉弄瞎伯了，派出“陳丁當(dāng)”作“急先鋒”，“陳丁當(dāng)”學(xué)鳥(niǎo)叫一聲后，我們就像鬼子進(jìn)了村似的，沖入瞎伯家。有的吃鍋巴，有的揚(yáng)灶灰“打架”，有的吃酸菜??，最后，把油呀、米呀，全灑地上。后來(lái)，爸媽從瞎伯那里知道了我們干的“好事”，把我們湊了一頓。可是，不久以后，我們又好了傷疤忘了疼，又開(kāi)始捉弄瞎伯了。

　　可自從有一件事后，我們就開(kāi)始敬佩瞎伯了。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我們背著大人們，去瞎伯家附近的河里游泳。到了河邊，“陳丁當(dāng)”一個(gè)扎子進(jìn)入水中，我們?cè)诎渡希�期待著他的表演，可一秒過(guò)去了，三十秒過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了??“陳丁

　　當(dāng)”還沒(méi)有露出水面，我們急了，大聲喊救命，呼喊聲驚動(dòng)了瞎伯，瞎伯趕來(lái)了，他說(shuō)：“哪兒？你們?cè)诎渡险f(shuō)方向，我去救人！”我們的.心里像揣著一只兔子似的，說(shuō)道：“瞎伯，南，??南邊，往西??往西邊，對(duì)，就那兒！”瞎伯照著我們的指引，用力地游著，終于找到了“陳丁當(dāng)”，然后吃力地頂著“陳丁當(dāng)”，游啊游，游啊游，把“陳丁當(dāng)”推到了淺水區(qū)。可是，由于瞎伯體力透支，一陣風(fēng)吹來(lái)，河水掀起了一個(gè)漩渦，把瞎伯卷走了??，我們傻眼了，恰好此時(shí)，大人們趕來(lái)了，大人們?nèi)�力以赴，去求瞎伯，最后，把瞎伯也救上�?lái)了，送到了醫(yī)院??

　　時(shí)間帶走了童年，卻帶不走自責(zé)；帶走了瘋狂，卻帶不走后悔。后悔我們把快樂(lè)建立在瞎伯的痛苦之上，而沒(méi)有像瞎伯一樣把快樂(lè)建立在大家的快樂(lè)之上！

我在高二作文12

　　樹(shù)木為了感恩春姑娘的到來(lái)而吐走路新芽；鮮花為了感恩夏姑娘的到來(lái)而競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感恩秋姑娘的到來(lái)而豐碩累累；雪花為了感恩冬姑娘的到來(lái)而銀裝素裹，自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

　　那是天氣燥熱的周末，我在房間里做作業(yè)。爸爸媽媽因?yàn)橛惺鲁鰟?dòng)了，所以家里只有我一個(gè)人。做完了作業(yè)，我走到廚房里，在廚房里仿佛映出了母親洗碗的情景，這么熱的天，媽媽汗水直流；而在房間里，仿佛看見(jiàn)爸爸給我指點(diǎn)迷津的.時(shí)候，眼睛里布滿了血絲，為了給我講得透徹直至深夜。爸爸媽媽為我做了許多，我也得做點(diǎn)事情。

　　我無(wú)意打開(kāi)冰箱，咦！水果！果汁！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿出榨果汁機(jī)，再?gòu)谋�箱里取出一些誘人的水果，我把它們用清水沖洗干凈后，再把果皮削去，再用刀切成塊，一塊塊白嫩嫩、多汁、多肉，令人垂延三尺，然后，把它們倒進(jìn)榨果汁機(jī)里。把蓋子蓋上，插上電，再按“開(kāi)關(guān)”的按鈕，一陣榨汁聲隨之而來(lái)。五分鐘后，我拔下插頭，打開(kāi)蓋子，一陣水果之味迎面撲來(lái)，我拿了兩個(gè)杯子，都往杯里倒?jié)M。好了！百分之百的純果汁誕生了！“叮咚叮咚”我急忙去開(kāi)門(mén)，趁他們坐在沙發(fā)上，我端出果汁，說(shuō)：“這是為你們準(zhǔn)備的，嘗嘗味道！”爸爸驚訝的說(shuō)：“你還是自己喝吧！這是你的勞動(dòng)成果。”“都說(shuō)了是為你們準(zhǔn)備的，果汁里包含著對(duì)你們的愛(ài)，爸爸媽媽還不愿意收下嗎？”他們聽(tīng)完后便端起果汁品嘗，“怎么樣？甜嗎？”我期待的問(wèn)，“嗯”“女兒長(zhǎng)大了，懂得感恩了。”媽媽開(kāi)心地說(shuō)，看著他們那幸福的神情，我也開(kāi)心的笑了。

　　通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了感恩，那時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)他們那笑容時(shí)，我知道他們心里很欣慰。如今，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為即將步入中學(xué)的少年了，于父母而言，我們的一個(gè)小動(dòng)作，哪怕很小很小，父母也會(huì)很開(kāi)心。從那一刻起，我深刻地體會(huì)到了感恩的另一層含義。

我在高二作文13

　　老師常說(shuō)：“高二，是承前啟后的一年。”我很贊同這句話。生命的巨輪乘風(fēng)破浪，不曾掉轉(zhuǎn)航向。高二，對(duì)于我或者其他人，都是這次航行中難以再次進(jìn)入的港灣。高二，匯聚了我們的過(guò)去，寄托著我們的未來(lái)。

　　過(guò)去已漸漸隱沒(méi)于時(shí)間的潮水中，但總有些許觸動(dòng)在深夜叩響我們的心扉。我不曾忘記籃球場(chǎng)上同學(xué)的吶喊，我不曾忘記課堂上老師同學(xué)的激烈論爭(zhēng)，我更沒(méi)有忘記那無(wú)數(shù)個(gè)月光如水的夜晚。考試的`失敗，仍讓人不快;內(nèi)心的孤獨(dú)，仍舊不曾散去。無(wú)數(shù)次，我在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，直到累得自己氣喘吁吁。將自己的快樂(lè)和憂傷融入汗水，讓勞累的感覺(jué)帶走內(nèi)心的疲憊與孤獨(dú)。我在高二，過(guò)去美好的記憶，過(guò)去痛苦的經(jīng)歷，此時(shí)都已碼放整齊，等待我搭建起絢麗的人生舞臺(tái)。

　　站在高二的盡頭，總有些許遺憾，總覺(jué)得過(guò)去并不完美。

　　我爸曾對(duì)我說(shuō)，做過(guò)的事不要后悔，回想過(guò)去更是為了把握未來(lái)。或許我該相信，過(guò)去只是人生的色彩，現(xiàn)在是我手中的畫(huà)筆，而那畫(huà)布，則是未來(lái)。高二，就像是一座橋梁，連接著少年時(shí)光與成年歲月。

　　一個(gè)同學(xué)曾對(duì)我講過(guò)，上高一時(shí)，有一次他問(wèn)一個(gè)高二的學(xué)生課程難嗎?那個(gè)學(xué)生想了想，笑著說(shuō)：“你得自己體會(huì)。”而在不久前，一個(gè)高一新生像當(dāng)年的他一樣，懷著對(duì)未來(lái)的迷茫，問(wèn)了相同的問(wèn)題。他不假思索的回答：“你得自己體會(huì)。”

　　說(shuō)到這兒，我們不約而同地笑了。笑過(guò)之后，我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：難道世事真的輪回?我不清楚，但我知道，面對(duì)未來(lái)，我們不安而又激動(dòng)。未來(lái)是什么?未來(lái)會(huì)怎樣?當(dāng)一個(gè)個(gè)疑問(wèn)充滿了大腦，我便有向前奔跑的沖動(dòng)。

　　雖然現(xiàn)在我們?nèi)砸�與考試周旋，雖然分?jǐn)?shù)有時(shí)讓希望渺茫難見(jiàn)，雖然作業(yè)仍讓人不情愿做，可那又怎樣?只要內(nèi)心的希望之燈不熄滅，未來(lái)就不會(huì)暗淡。

　　高二，在悄悄逝去。站在高二的盡頭，我已默默無(wú)語(yǔ)。

我在高二作文14

　　“為什么我們要去仙林啊？”“爸爸媽媽送你去南京最好的學(xué)校上學(xué)！”那是20xx年，剛上三年級(jí)的我來(lái)到了南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校，這個(gè)起航的地方。仙林養(yǎng)育了我十年，我見(jiàn)證了仙林十年的。

　　邁入學(xué)校大門(mén)，還是孩子的我便被偌大的校園震撼住了。我從未見(jiàn)過(guò)這么大的校園，高高的塔樓，紅瓦白條的房子，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的空中走廊，我開(kāi)心地在噴泉廣場(chǎng)上繞圈跑。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝幻钻?yáng)光撒在校舍的樹(shù)枝間，小鳥(niǎo)便嘰嘰喳喳地喚醒了我們。朗朗的聲從教學(xué)樓間如溪流般潺潺地流到耳畔，陽(yáng)光映照下的教學(xué)樓顯得格外亮麗。晚間，一幢幢樓房燈火通明，我們正在安靜的自習(xí)。耳畔傳來(lái)一陣陣蟲(chóng)鳴，那是蟋蟀，青蛙和其他不知名的小蟲(chóng)子舉辦的天然露天音樂(lè)會(huì)。如果你的教室在一樓，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小青蛙，小蟋蟀悄悄地前來(lái)造訪，調(diào)皮的我把他們抓起來(lái)細(xì)細(xì)觀察，以至于忘記了放在手邊的作業(yè)。等到被發(fā)現(xiàn)才不舍地把他們放到教室外面。

　　面臨小升初，我毫不猶豫地選擇了留在這里。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我已愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，愛(ài)上了這里伴我一起長(zhǎng)大的一草一木。

　　最?lèi)?ài)的，便是仙林初春的櫻花林。

　　生長(zhǎng)在松林的側(cè)面，一簇簇粉紅色的櫻花，有嫩綠的作陪襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像是晨曦微露朝霞。有的櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色的花蕊點(diǎn)綴其中，好像白綢子上嵌著無(wú)數(shù)顆粉紅的寶石。微風(fēng)一吹，花瓣落了下來(lái)，猶如一只只粉色的一邊翩翩起舞，一邊唱著美妙又喜悅的'歌聲，我不能去贊賞她的美，只能靜靜地嗅著她芳雅的氣息。

　　如果你在校園里隨意走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一處十分別致的地方。這里，早上公雞打鳴，傍晚歸鳥(niǎo)在樹(shù)上呼朋引伴。還有悠閑的啃著草的山羊，的白兔……春耕秋收，夏耘冬藏，這里便是校園里的農(nóng)場(chǎng)。

　　南外仙林便如農(nóng)場(chǎng)里的農(nóng)夫，打理著我們這些將要成長(zhǎng)為顆顆飽滿麥粒的“小苗”，“小苗”在這里茁壯成長(zhǎng)，但終有一天，“小苗”將被人收走，我們也要長(zhǎng)大離開(kāi)這里，一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

　　最終，我離開(kāi)了在夕陽(yáng)映照下的學(xué)校。

　　我知道，終有一天我還會(huì)再回來(lái)。

　　“爸爸，為什么我們要去仙林啊？”

　　“爸爸送你去南京最好的學(xué)校！”我牽著兒子的小手。

我在高二作文15

　　我步入高中，長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，打開(kāi)地理書(shū)，我在書(shū)里看到了一幅幅宇宙星空的圖片，非常美麗，有美麗的玫瑰是星云，有浩大的銀河系有發(fā)光發(fā)熱的各種恒星……

　　我的夢(mèng)想是探索廣闊的宇宙，有了夢(mèng)想就有動(dòng)力，在古代就有“嫦娥奔月”這一說(shuō)，直到近代。東方一號(hào)的發(fā)射成功，標(biāo)志中國(guó)跨入航天時(shí)代，接著就有神舟一號(hào)，二號(hào)……十號(hào)陸續(xù)升天，中國(guó)，飛天技術(shù)越來(lái)越來(lái)成熟，我希望能永遠(yuǎn)坐在飛船里，熬游星空，然后尋找另一個(gè)有生命的星球，有了夢(mèng)想才有動(dòng)力。

　　我曾做過(guò)一個(gè)飛天夢(mèng)，我長(zhǎng)大了，被國(guó)家選為了宇航員，我們作了身體的各種檢查，我和其余兩人是最優(yōu)秀的，我經(jīng)過(guò)失重訓(xùn)練，體能的訓(xùn)練，終于在N年后上神舟N號(hào)飛航上了宇宙，我們就像地球的眼睛，我們脫離了地球引力，穿梭在銀河系中，意外發(fā)現(xiàn)距太陽(yáng)系107光年，有著另一個(gè)星系，7個(gè)行星圍繞著一個(gè)有強(qiáng)大引力的恒星公轉(zhuǎn)，宇宙條件與太陽(yáng)系極為相似，但準(zhǔn)備告訴地球人時(shí)，由于這顆恒星發(fā)出的磁暴現(xiàn)像，強(qiáng)烈干擾了飛船與地球的通信，導(dǎo)致我們無(wú)法返回地球，所以我們冒險(xiǎn)進(jìn)入了些星系，我們將它稱(chēng)為力星系，我們剛進(jìn)入此星系，便有人與我們飛船接通了通話，我們說(shuō)：“我們是來(lái)自地球，”但好像飛船出了問(wèn)題，我們向他們救助，不久，就有一飛船與我們對(duì)質(zhì)，將我們安全送到地面，他們說(shuō)，來(lái)自外行星的生物，必須戴上特別的'面罩，我們戴上面罩，踏上了這行星，這里沒(méi)有樹(shù)，只有水，水生植物和水生動(dòng)物有很多，到外都是交通道路，但空氣一點(diǎn)也不渾濁，說(shuō)明他們使用不是化石能源，那里每天有75小時(shí)的白天，75小時(shí)的黑夜，那里的生物與地球上不同，他們告訴我們，他們非常了解地球，就像生存在地球上的人類(lèi)一樣，我們除大腦，它部位為機(jī)器，他們能翻譯各星球語(yǔ)言，他們給我們飛船補(bǔ)充了高能潔清能源，還要和地球人類(lèi)簽合同，在地球購(gòu)買(mǎi)金屬，條件就是告訴我們地球人怎樣采用潔清能源，并怎樣減低溫室效應(yīng)，我們乘坐飛船返回了地球，我突然醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。

　　我非常想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，還想比夢(mèng)中飛得更遠(yuǎn)，青春期的我們，灑脫而張揚(yáng)，閃動(dòng)著夢(mèng)想的光芒。

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