守望生命的高中范文800字
每個(gè)人的生命是短暫的，同時(shí)也是多彩的，它像花一樣多彩，像炎焰一樣燦爛。為了自己，也為了關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人，請(qǐng)不要讓生命搭上死神的列車(chē)，因?yàn)椋赝蛺?ài)、也是一件美好的事情。下面是小編為你帶來(lái)的守望生命的高中范文800字，歡迎閱讀。
篇一：生命的守望
當(dāng)你仰望蔚藍(lán)的晴空，俯視腳下如茵的綠草;看那小橋流水;聽(tīng)那悠揚(yáng)的歌聲……這是生命的多姿與愛(ài)戀的溫馨造就的繁華而美好的世界。
人類(lèi)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗與病魔的洗禮，邁進(jìn)了小康社會(huì)，但同時(shí)，這個(gè)和平的世界又給我們敲起了警鐘——珍愛(ài)生命，注意安全。
如今，社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展，很多人都擁有了自己的私家車(chē)，然而，因汽車(chē)發(fā)生的交通事故也越來(lái)越多。
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)：2003年共發(fā)生車(chē)禍66。75萬(wàn)起，共死亡10。4萬(wàn)人，傷49。4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失33。69億萬(wàn)元;2004年上半年就發(fā)生車(chē)禍24。46萬(wàn)起，死亡4。95萬(wàn)人，傷21。16萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失13。14億元;我國(guó)每分鐘就因車(chē)禍死傷3人。這一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字充分反映了現(xiàn)在汽車(chē)的“瘋狂”。交通事故以它極有的'“殺傷力”被稱(chēng)為：“世界第一殺手”，而灑后駕車(chē)，超載、違章行駛、過(guò)度疲勞、無(wú)駕駛證駕駛則是它的五大衛(wèi)前將軍。
事實(shí)上，發(fā)生車(chē)禍主要有兩大原因：
一、如今，人們的生活節(jié)湊加快了，上班下班都忽忽忙忙的，特別是中小學(xué)生，上學(xué)前一看不，呀!沒(méi)時(shí)間了，便急忙騎上自行車(chē)，飛一般地跑走了，等到了十字路口，看到快紅燈了不管三七二十一便沖了過(guò)去，甚至就算是紅燈，也要去闖一闖，像這樣，要是萬(wàn)一發(fā)生了什么意外，那可不得了。
二、現(xiàn)在，有些人總懷著饒幸心理，總想到自己不會(huì)那么倒霉，沒(méi)有那么巧的事，所以就一味地放縱自己的汽車(chē)，讓它全速前進(jìn)，或是為了多拿幾個(gè)錢(qián)，超載那七八個(gè)人，雖然報(bào)紙上常常登到某某地方發(fā)生車(chē)禍，電視里常常看到一位位車(chē)禍的受害者，手中的宣傳單常常宣傳要注意安全，珍愛(ài)生命，但是他們還是不吸取那一個(gè)個(gè)活生生的事例，不相信自己會(huì)變成車(chē)禍?zhǔn)芎φ摺ｋm說(shuō)，凡事要往好處想……
每個(gè)人的生命是短暫的，同時(shí)也是多彩的，它像花一樣多彩，像炎焰一樣燦爛。為了自己，也為了關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人，請(qǐng)不要讓生命搭上死神的列車(chē)，因?yàn)椋赝蛺?ài)、也是一件美好的事情。
篇二：生命的守望
當(dāng)無(wú)數(shù)人在瞻仰那些名聲顯赫、地位尊貴的名人之時(shí)，我在那難以計(jì)數(shù)的灼熱渴求的眼神中突然嗅出了一絲悲涼與寂寞的氣息。
“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，這千古風(fēng)流人物被人們所一代代地推崇：他們的功績(jī)、他們的成就，他們?cè)谌耸篱g最光鮮亮麗的一面，然而，他們的寂寞呢?就是“輝煌”這座高樓大廈身后那抹不去的影子!
有誰(shuí)看見(jiàn)歷代帝王在千家萬(wàn)戶(hù)皆熟睡的深夜，孤自一人批閱那堆得足以埋下他的奏折。他有萬(wàn)人之上的風(fēng)光，亦有深夜無(wú)寐的無(wú)奈。
有誰(shuí)看見(jiàn)諸葛孔明仰望長(zhǎng)空，想起先帝，想起出師一表的志氣，想起五攻中原都未成大業(yè)的痛苦與怨恨。他有空城怯敵的'智慧，更有壯志未酬的傷心。
有誰(shuí)看見(jiàn)魯迅先生面對(duì)具大的歷史變革，在自己的選擇上“荷戟獨(dú)彷徨”呢?他對(duì)中國(guó)人民的無(wú)知、麻木的痛恨和對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)力挽回的局面的惆悵又有誰(shuí)了解呢?他有筆作有力的投槍?zhuān)梢葬橅緯r(shí)弊，但也有希望與現(xiàn)實(shí)巨大落差下的深沉痛心。
……
自古以來(lái)，像上面所述的名人還有很多，同樣他們也有那輝煌之中夾雜著的釅釅的寂寞。
這寂寞深得道不出，濃得化不開(kāi)。是杜甫年老時(shí)“茅屋為秋風(fēng)所破”時(shí)的無(wú)助;是陸游聽(tīng)“十一月四日風(fēng)雨大作”時(shí)的悲涼;是李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”的失落。
從某種程度上講，輝煌中的寂寞是必然的。為爭(zhēng)取輝煌而奮力一搏時(shí)，是自己與自己的較量，是寂寞的;登上輝煌的巔峰之時(shí)，唯我獨(dú)尊的意氣，是孤獨(dú)的;取得輝煌后，眾人的瞻仰與崇敬似乎更拉開(kāi)了你與凡人的距離，這也是孤寂的。
“英雄從來(lái)寂寞”，因?yàn)橛⑿圩隽顺Ｈ藷o(wú)法做的事，想到了常人無(wú)法預(yù)計(jì)的未來(lái)。就像人們所敬畏的神明，很完美，但卻沒(méi)有和人間子民聯(lián)歡的權(quán)力。
輝煌與寂寞是并生的，人們常以為寂寞的人是可悲的，但是那無(wú)數(shù)仁人志士的寂寞卻更襯托他們的輝煌。
英雄的寂寞是一種積極的人生態(tài)度，是對(duì)理想超越常人的更高的要求。這種寂寞中更注入了一種生命的堅(jiān)持，一種生命的不屈。
英雄的寂寞是一個(gè)人對(duì)生命的守望。
篇三：守望生命
一條條生命從我身邊失去，好似一顆顆星星從天空墜落;一個(gè)個(gè)親人從我身邊離去，好似一滴滴的血愛(ài)心中流淌。難道我還沒(méi)懂得愛(ài)惜生命嗎?難道我還不懂守望生命嗎?
————題記
5月9日，這一天，他走了。他還是一個(gè)花季少年，他未完成他的學(xué)業(yè)，他未完成他的心愿，還有好多好多他未完成…………記得那時(shí)，我總會(huì)和他吵架，我們倆打打鬧鬧，好象兄弟一樣，盡管我是女孩，我們還一起打槍?xiě)?zhàn)。他貪玩，他跳進(jìn)了那條“死亡之河”…………在這之前的兩天，我還騎他的車(chē)在校門(mén)口兜風(fēng)，還很用力地拍他的肩膀。這一切現(xiàn)已結(jié)束，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)!
兄弟，我懂了，生命是短暫的，我要好好守護(hù)生命。
5月12日，去年的這一天，他們走了。他們有學(xué)生，有家長(zhǎng)，有教師，用嬰兒，有老人，他們?nèi)谀且豢屉x開(kāi)了我們。淚早已流空 ，這一天，我狀態(tài)很不好，漫無(wú)目的的聽(tīng)課，心里空空的，想著他，想著他們…………當(dāng)老師要求我回答問(wèn)題時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)的是回聲，同桌用腳踢了我一下，我麻木，胡亂地回答著，老師問(wèn)我哪里不舒服嗎?我卻“笑”著說(shuō)沒(méi)事。第一次，我感到了冷，懂得了欲哭無(wú)淚，那種揪心的痛，讓我魂不守舍。下課，我傻傻地望著窗外的黃浦江，好像看到了什么…………淚水劃過(guò)嘴角，咸咸的，苦苦的。
朋友們，我懂了，生命是可貴的`，我要好好地守護(hù)它。
5月13日，當(dāng)我向往常一樣走回家，機(jī)械般換好鞋子，媽媽把我拉進(jìn)了小房間悄悄地告訴了我：“爺爺可能得了癌。”心里好像又有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我冷冷的問(wèn)了一句什么癌，“食道癌，明天復(fù)查。”我走到書(shū)桌前，放下書(shū)包，回想兒時(shí)，不!不可以想這些，如果想起那些快樂(lè)的童年，我會(huì)崩潰的!為什么他們都一起發(fā)生，也許謝謝它們一起發(fā)生，讓我更明白了生命。
外公，我懂了，生命是無(wú)價(jià)的，我要好好愛(ài)它。
此刻，我很累，我很痛，我很開(kāi)心。
此刻，我悲傷，我痛苦，我知足。
因?yàn)椋叶昧耸赝?/p>
【守望生命的高中】相關(guān)文章：
守望生命高中議論文04-26
生命的守望作文10-08
守望生命優(yōu)秀作文05-22
守望生命的綻放作文02-25
守望高中作文10-01
守望 高中作文07-12
生命的守望者作文08-04
守望生命的作文600字10-09
生命的守望初三作文06-08