高二下冊期末語文作文

時間：2021-07-30 20:09:46 高二作文我要投稿

高二下冊期末語文作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高二下冊期末語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二下冊期末語文作文

高二下冊期末語文作文1

　　青春的記憶總是那么美好，而那個我們一起住過的宿舍，便是記錄我們青春的地方。這個地方漸漸變得像家一樣，充滿溫暖、歡樂與寬容。

　　或許，我們還清楚地記得，我們住進宿舍的那一天，大家依次報上自己的大名和出生年月，一起訴說如何如何地考上了這所中學。有的超常發揮，圓了夢想；有的失意落榜，無奈選擇。命運讓我們擁在了一起，組成了一個家，于是這個家有了發展，成為我們避風的港灣。

　　宿舍，記錄著那些年我們一起流過的眼淚，展現著宿舍的溫暖。某次考完試后，覺得成績不如人意。回想起考試前的挑燈夜戰，心里便是一陣陣酸痛，眼淚就像流水一樣嘩嘩而下。室友拍拍你的肩膀，只輕聲說一句：“梅花香自苦寒來。”于是，溫暖迅速充滿整個心靈，趕走了所有的自責和痛苦，頓時感到家就在身邊，有親人給予我溫暖和關愛。我們就這樣一起跌跌撞撞地前行，讓宿舍總是充滿溫暖。

　　夢想和歡笑，在宿舍里洋溢。夢想在每個人的心里總是神圣的，我們敬仰她，又為她去努力奮斗。于是，一段令人發笑的對話在宿舍里展開。“甲：‘您好，我是央視記者，我今天想采訪一下你們幾位學生。”乙：“我知道你要問什么，我很幸福，但我們不姓福。”甲：“對不起，我今天采訪的不是這個話題，我想問你有夢想嗎？你的夢想是什么。”這樣一段歡笑的開場白，展開了夢想這個話題，我們一一回答，并滿懷希望地望向窗外。我們在嬉笑聲中談著夢想，讓宿舍充滿歡樂和對未來的希望。

　　宿舍是我們溫暖的港灣，卻有時也會發生不愉快。面對這些，我們選擇寬容。90后的我們都彰顯個性，有著自己的小性子，難免會發生摩擦和誤會。但正是這些摩擦和誤會，讓我們更加了解身邊的人，更尊重別人的感受。宿舍，磨平了我們鋒利的棱角，使我們真真正正地融為一個集體。宿舍讓我們成長，讓我們學會寬容，在我們青春冊上添上彩色的一筆。

　　青春在流逝，我們彼此珍惜，讓宿舍成為了真正的家。把青春的記憶留在這個宿舍，讓它記錄我們的青春年華，記錄著那一個個求學路上令人難忘的日子。

高二下冊期末語文作文2

　　“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”如此唯美傷感的詩句出自清代第一詞人納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕》。

　　他家世顯赫，是朝中大臣納蘭明珠之長子；他玉樹臨風，是眾多粉黛佳人最為癡迷的對象；他才華橫溢，出口便成章，成為清代詞壇上當之無愧的盟宗。他，納蘭性德，本該是山，具有豪情萬丈，可他偏偏卻是水，多情傷感。他不是不想要快樂，只是在行走人世時忘記給自己一個微笑，忘記生命的初衷。

　　納蘭性德與他的表妹從小就青梅竹馬、情投意合，可作為八旗女子的表妹注定是要入宮的，容若亦知他們的結局是離別。故應該坦然地去對面，當“侯門一入深似海，從此蕭郎是路人”的表妹走后，容若卻傷心了，萬分悲痛之時寫下了“今宵便有隨風夢，知在紅樓第幾層？”從此在很長一段時間里過著讀書、騎射、文武之道、機械一般的日子。

　　科舉、臥病、拜師，另一種生活。

　　可是如果當時他能夠給自己一個微笑，以另一種態度面對接下來的生活，或許以后的他不再多愁，不再善感，以磅礡之勢吟唱出“莫愁前路無知己，天下誰人不識君的大氣”，而不是“又到斷腸回首處，淚偷零”的多情之苦。他縱然是多情的人，當有灑脫的心境。未來的路還要走，對生活多一份熱愛，對周圍多一份關注，何嘗不是一種積極樂觀向上的態度？

　　容若終是沒能夠擺脫內心的孤寂，在短暫的三十一年里的燦爛年華中，他經歷了太多的生離死別，每一次對他來說都是沉重的打擊，以酒來麻醉人生，以詞來消解惆悵，嘆道“人生何如不相見。”他是一個至情至圣的男子，卻不懂得給予自己一個微笑，一生為情為人世所困，多愁多情多才成為了容若一生的定格。后人羨慕他，崇拜他，可這其中又有多少人能夠讀懂他，他是想要快樂的，只是忘記了微笑，在紅塵中迷失了自己。

　　容若走了，可我們還真真切切的存在于這個世界，無需太多的哀愁，無需太多的悲傷，相信只要笑一笑，沒什么大不了。人本身就活在矛盾中，快樂并痛苦著，請我們每一個都放大快樂，給自己一個微笑就是最好的放大鏡。

　　慧星般的人生可以短暫，但絕不黯淡或沉淪，用最柔和的目光看這個世界，用微笑來詮釋最美的自己。

高二下冊期末語文作文3

　　點亮心燈，旅途便不再寂寞孤單；點亮心燈，航向不再迷失倒轉；點亮心燈，尋找生命的出口；點亮心燈，聆聽歲月的呢喃……

　　雙翼雖斷，但你依舊在追求屬于自己的未來，那跳動的音符演奏出的`正是你飛翔的軌跡。

　　劉偉，一個普通的北京男孩，卻擁有不平凡的人生。從小熱愛足球的劉偉立志要當一回足球明星。然而，天不遂人愿。10歲那年，一場意外讓他永遠失去了雙臂。小小的劉偉知道，他再也不能過正常人的生活，而他的足球夢也隨之泯滅。他開始學習著用雙腳代替雙手，用雙腳洗漱，用雙腳寫字……后來，劉偉遇到了生命中的貴人，他被推薦到山東殘疾人游泳隊，學習游泳。高強度，高難度的訓練并沒有使劉偉退卻。相反，他用“完美的雙腳”在各項大賽中奪金摘銀。命運對劉偉的殘酷在于，給了他一個完美的開始，然后就此為止。因為斷臂長時間浸泡在水中，劉偉患上了紫癜，不得不放棄心愛的泳池。面對運動生涯的結束，劉偉并沒有沉淪，而是積極尋找生命的出口，走向了音樂道路。艱難的自學，無數的付出，超人的毅力使得劉偉，這一斷臂鋼琴家受人景仰，令人感動。

　　劉偉，在一次次的不幸面前，一次次地點亮心靈之燈。為心尋求航向，也將黑夜打破，找到屬于自己的新天地。

　　這一群人，生活在大山深處一雙雙企盼讀書，夢想走出大山的眼睛。殘破的教室，凹凸的操場，破損的課桌，昏暗的燈光便是他們生活工作的環境。即使這樣，他們仍然對這一切不離不棄，為的只是希望孩子們通過學習改變命運，走出大山。酷暑中，有他們為孩子們背水疲憊的背影；暴雨中，有他們接送孩子粗糙的手；大雪中，有他們為孩子抵抗嚴寒的身軀；陽光下，也有他們燦爛的微笑，以及歲月的漣漪……

　　他們，擁有一個共同的名字——鄉村教師。無數個艱苦的日子，他們辛勤耕耘，期待桃李芬芳。他們點亮了心燈，為孩子們照亮前行的路，為孩子們尋找人生的出口，讓孩子們走向廣闊的天地。

　　點亮你我心燈，融化心靈的堅冰；

　　點亮你我心燈，為生命尋找一個出口；

　　點亮你我心燈，讓你我青春飛揚！

高二下冊期末語文作文4

　　喜歡每年的這個時候，花紅葉綠。拐彎處，依舊有那片綠的邂逅。每年這春，總勾起我對生命的敬畏與思索……

　　正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，自然界萬物能在無聲中變化著，直到最終的蛻變。一直都聽說木棉這一樹種，甚至曾親眼看見過。但遺憾的是，所見的只是沒有花開的干樹枝，不過是樹干粗大了點兒，其余的沒什么特別。所幸，今年，這春，我看見了！那“百聞不如一見”的木棉樹開花了！如羞澀的女子般“千呼萬喚始出來”，從樹下抬頭望去，火紅的花朵如燈籠般高掛樹梢。在燦爛的陽光映襯下，火紅的外衣是花朵們熾熱的生命力！迎著縷縷稍帶寒冷的春風，向每一位路人點頭微笑，我笑了。陽春三月，這是春天帶個我的又一個驚喜。

　　注視著血紅的花瓣，我不禁想起一個個與木棉樹有關的故事。或許那花兒真的是被先烈們的鮮血一朵朵染紅，最終孕育了鮮紅的后代，在每年三月為先烈們的悲壯犧牲而綻放。面對眼前的木棉樹，我該如何解讀呢？那是生的希望，抑或悲壯的綻放？

　　我疑惑地低頭思索。忽然，一個鮮紅的球體撞入我的眼簾，那不正是樹梢上含苞待放的花蕾嗎？棕褐色的外殼無法抵御那突如其來的踩踏，瞬間，一切都終結了。只留下支離破碎的殘骸，任風吹干，風化……路過的只是人們匆忙的腳步，沒有半點憐惜的眼光。在周圍鳥雀們歡天喜地的歌聲中，更顯得凄涼與哀傷。然而，在我的眼中，那片鮮紅多么刺眼，如鮮血般在地上流淌。怎么啦？我的心在流血，刀割般的痛。漸漸地，我蹲下身，用手輕輕地安撫眼下零碎的生命，歇斯底里地大哭。一切都模糊了，生命不再跳動。觸碰間，冰冷透骨，如薄冰般一碰即碎。輕聲的，我聽見，微風中，奏起了生命的贊歌。

　　下垂的右手慢慢地升起，為這幼小的生命敬禮！正如畢淑敏對于死亡作出的定義——“永恒的藝術”一樣，考慮死亡，我們才更能感悟生命。擦干淚水，迎著明媚的陽光，我繼續前進，走我不一樣的人生路！今年，這春，我給了生命新的定義。

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