以感謝為話題的作文

時間：2025-06-02 10:38:25 感謝我要投稿

以感謝為話題的作文集合【15篇】

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的以感謝為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以感謝為話題的作文集合【15篇】

以感謝為話題的作文1

　　突然就想到了一句話：既然有了凡塵的奔波，就準備好接收笑容和淚水的器皿。

　　中午和一個知名的漫畫家小坐，席間他侃侃而談，以七十多年的人生閱歷闡發對生活、藝術的熱愛，時間的流逝讓他在滄桑、磨礪中獲取了成功，他告訴我：一輩子的感恩是他永遠的追求。是的，讓感恩的心布滿一天的每一個角落，肯定會產生永久不竭的動力。對過去的一年，我僅敢對自己說：擁有了笑容，我對笑容的出處深深感恩；即便是悲苦也感謝著，它讓我的內心生發出新的追求，笑容比悲苦好，把悲苦轉化為笑容更好！

　　新年如期到來，我為自己的新年設定了這樣一些關鍵詞：平靜平淡平和、感恩、讀書、進步……真的找不到其他一些充滿激情的詞語了。

　　“平靜平淡平和”是我追求的一種狀態，不論是生活、工作甚至為人處世。過去有句俗話“青菜豆腐保平安”，青菜豆腐都是尋常之物，吃了安穩。平平安安確實是件不錯的事，國家平安、家庭平安、社會平安、個人平安肯定是件特幸福的事。“感恩”是需要堅持到底的.業務，面對蒼天厚土、父母、親人、同事、朋友唯有感恩，新的一年我還要學會愛自己，對擁有了的生命學會感恩。“讀書”、“進步”或許要縹緲一些，擠點時間讀書，在紅塵之外找出一片天地，讓心靈的慰藉再多些輕撫的雙手；至于進步，不用說是個綜合體，工作上的進步，事業上的抬升，個人水平的提高等等，人總得有點追求，否則和動物就無兩樣了。

　　歲月的凡塵用一天天累積起來，一枝一葉總關情，厚重的生活同樣如此。眼見天漸漸地冷了起來，但之后總是春的花朵、夏的生長、秋的收獲；年復一年的重復，新的意境又會生發出來，相信新的一年我已打造好了承接的器皿，會很好地收集笑容和淚水，大珠小珠落玉盤，肯定會激濺起另番景象，用來感謝來來往往，瑣瑣碎碎的生活。

以感謝為話題的作文2

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您!時光飛逝，在這個秋天可可的季節里。轉眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂。

　　我們在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創造神話。

　　流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的.感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

　　老師，您是專注的。

　　老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

　　老師，您是神奇的。

　　當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

　　老師，您是堅強的。

　　當知道自己生病時，為了我們考試而堅持不懈的給我們上課，復習，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫生，休息。老師，我感恩您。因為，您讓我們明白了，只要堅持，沒有過不去的難關。

　　祝;

　　老師身體健康，萬事如意，事業順利。

以感謝為話題的作文3

　　我要感謝我的母親，因為是她給了我生命，我聽到過一個故事：一個小孩，他的母親一生下他，難產就死了，這個小孩長大以后就非常恨他的母親，他每次在他過生日的時候都說：“哼，別人的孩子過生日，他（她）們的母親都送他（她）們好多禮物，而我的母親卻不在了，太不負責任了，媽媽你在哪里？你為什么不要我，你太狠心了。”每次說到這他都會哭。

　　有一天－－正好是他的生日的那天晚上，他夢到了一位白胡子老人，他埋怨母親的話，被那位老人知道了，那位老人就語重心長的說：“你呀，你呀，你的媽媽送給了你那么多寶貴的東西，你卻不知道，那是用金錢買不來的，她送給了你一雙眼睛，讓你觀察世界；她給了你一雙手，讓你改變世界；還給了你一雙腿，讓你闖蕩世界。最重要的是她給了你一個生命，而且是用她的.命來換取了你的命。孩子呀，要學會知足，要學會滿足，要學會感恩呀。”說完就不見了。

　　孩子猛然間驚醒了，他好像看到了她的母親淚流滿面的臉龐上帶著安慰的笑容，笑容里透漏著滿足與慈祥。孩子失聲痛哭，箭一般的跑到母親墳前，懺悔的跪了下來。

　　母親—一個給了我生命的人，一個世界上最偉大的人，一個令我驕傲的人，我們要尊敬母親，感謝母親。

以感謝為話題的作文4

　　幾天前，我讀了“學會感謝”這一本書，很有感觸。

　　這本書主要講了：感謝，無處不在，只要你用心去發現。感謝，并不是一定要感謝生活中的大恩大德，感謝，可以是一種生活態度，一種善與發現美并欣賞美的道德情操。感謝只是一種對于生命饋贈的欣喜，也不只是一種對于這一饋贈所結予的言辭的回饋;感謝乃是用我們赤子般純全無暇的心;去領受那付出背后的艱辛、期冀、關愛和溫情。感謝是茫茫天地間宇宙大愛的傳承，感謝是宇宙洪荒終生命與生命相聯系的見證。

　　也許在以前，我們還小，還不懂得感謝。但現在，我們學會了感謝，學會了感謝，還要懂得感謝，要懂得感謝我們身邊的某一件大事、小事。感謝你把它說出來了，人家會感動，人家說出來了，你會感動。其實，人的一生除了學習、工作，還有感謝。

　　感謝是人間的溫暖與呵護，是真誠的奉獻與付出，是對人間溫情的期待。感謝是一種生村境界，它不只是對生命饋贈的欣喜，更需要我們用赤子般純潔的.心去領悟生命背后的關愛和溫情。

　　感謝是人生的必修課，讓我們漸漸麻木了的日子里，逐漸發現的美好和幸福;讓我們領悟命運的給予、生命的激情!

以感謝為話題的作文5

　　我的媽媽是最最疼愛我的啦!媽媽對我的愛是無窮的，如同天上的星星，看也看不完，數也數不盡。

　　記得有一次，我感冒了，燒得很厲害，媽媽趕緊把我送到醫院，讓醫生打針。我是很害怕打針的，一想到那種痛，我就渾身哆嗦，媽媽抱著我，哄我，逗我笑，直到我好了，媽媽才把心中的緊張放了下來。

　　媽媽不僅在我生病的時候照顧我，還在我學習上下了苦功夫。媽媽細心的輔導我，有時看著我不想寫作業了，就和我一起進行比賽，看誰寫得快，我們這樣持續了很久，直到我能積極主動的`去做完自己的事。

　　媽媽為我付出的還有很多很多，不勝枚舉。我要深深地感謝我那親愛的媽媽!

　　我愛我的好母親。人間處處有真情，真情時時暖人心。這就是我的母親，一個偉大的母親!

以感謝為話題的作文6

親愛的老師：

　　您好!

　　當我在二年級上學期第一次見到您的時候，一眼看到您，就知道你一定是一位慈祥的老師。上課后，我發現，你真的十分慈祥。

　　這幾年來，您總是盡心盡力的給我們傳授知識，我們有什么不會的，不明白的問題問您，您都會耐心的教我們好幾種解法，如果我們沒聽懂，您還會再給我們講幾遍，從來都不會覺得我們笨。您就像是一位園丁，我們從小樹芽，被您培養成參天大樹，您辛勤的教了我們六年，我們長大了。您卻一天天老了。可是您并沒有埋怨，而是更加努力地教導我們。我們有時不聽話，您也會耐心教導我們。

　　老師，你為我們付出的心血，我們一定不會辜負您對我們的.期望，我們一定會好好學習，天天向上。

　　此致

　　祝您永遠健康

　　您的學生：孫水銘

以感謝為話題的作文7

　　我和劉曉蕾是三年的同窗和姐妹了，一起經歷過風風雨雨，才感到這一切是多么來之不易呀！并且這些日子里是那么的幸福，快樂啊！！！

　　她是我難過時可依靠的肩膀，她是我迷失方向時的指南針，她是我流淚時的一張紙巾，正是因為有了她這位知心的.朋友生活變的如此有趣。

　　回憶剛認識的一天，我認為她是一個好欺負的小胖子，一臉的幼稚氣！我呵呵的笑起來，情不自禁的分了心，摔了個四腳朝天！哎呦，那痛的！！！眼淚早已在眼眶里打轉，卻沒落下來。因為摔了一跤夠讓我糗大了，要再哭太丟人了！我可是一個多么要強的女孩啊！就在我剛想站起來的時候，一只肥嘟嘟的手拉住了我：“沒事吧？”我毫不領情，一手甩開她：“喂，我又沒要你扶，再說我們也沒有關系。別弄得不歡不喜的！”她說：“干嘛呀, 從早上開始我們就是同學了！互相幫助不好嗎？”

　　也許，她就是一個如此天真無邪的女孩，從此夕陽下的我不再一個人漫步了······

以感謝為話題的作文8

　　歲月像小河的流水，帶著歡樂的笑聲流去。美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學習，共同游戲。可是雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅飛翔。

　　馬上就要離開親愛的母校，美麗的校園給我留下了許多深刻而美好的印象。校園里郁郁蔥蔥的大樹，教室里整齊的課桌椅，曾經教過我們的老師和我們共同玩耍的伙伴……都見證了我們的成長。

　　感謝那明亮又寬敞的教室，是它給了我們一個良好的環境，讓我們在里面學習和玩耍。

　　感謝校園里那郁郁蔥蔥的大樹。那搖晃的影子，追捕我們的歡樂。那樹的顏色——綠色，為我們帶來了希望，至少能讓疲倦的眼睛得到舒緩。

　　感謝曾經教過我們的.老師，他們用辛勤的汗水澆灌我們這些花朵。讓我們長出智慧的花蕾。

　　感謝曾經同我們玩耍的伙伴，在競爭中超越自己，增加彼此的友誼。感謝你，永遠的對手，永遠的朋友！

　　滿載著收獲，我將進入另一個學習生涯，步入中學的大門，成為一名中學生，讓我們珍惜最后的小學時光吧。

以感謝為話題的作文9

　　再過一個多月，我就要搬家了。新家離校很近，我想自己騎車上學：所以爸爸為我買了輛乳白色與天藍色相間的白行車，車后還配了個裝書包的白色車筐，整體效果顯得自然大方。爸爸這么早買自行車，就是為了讓我早日熟悉路況，以后上路騎車也不會太緊張。于是，我開始在爸爸的車后邊“跟騎”。一個星期很快過去了，我的車技也日益熟練了起來，有時竟敢超過爸爸，到前面去為他領路了。這時，發生了—件意想不到的事。

　　周五那天，我去給生病的孫送作業。到她家的樓下時，帆向我借了另一把鎖去鎖她的車，我只用了乍上原來的'車鎖。在孫家呆了一個半小時準備回家時，突然發現我的自行車不翼而飛了。我頓時慌了手腳，趕緊向四周張望，也許它被......我不敢往壞處想。這時，我又想起：也許是我忘鎖了，小區保安好心幫我把車子推走了呢。我心急火燎地往門衛室跑，希望這兒有我的車，可是唯一的希望破滅了！我幾乎崩潰了，丟了新車不郁悶才怪呢！無奈，我只好坐媽媽的電動車回家，一路上我到處張望，希望能意外發現我的白行車，可我的希望像肥皂泡一樣破滅了。

　　晚上，面對可口的飯菜，我毫無食欲，腦子里只有我的車，真正體驗到了失魂落魄的心情。這時，家里的電話鈴突然響起，原來是孫打過來的，她說保安剛找到了一輛車，需要我和媽媽去辨認一下。一聽這話，我的心里重新燃起了希望的火苗，我丟下筷子，直奔孫家。啊！果然是我的車！摸著失而復得的嶄新自行車，我高興得一蹦三尺高，趕緊向保安叔叔道謝。原來，當保安叔叔得知我的車子在小區丟失時，他們也非常著急，便在巡邏時特意留心尋找。結果，還真在一棟樓后的柵欄邊發現了這輛自行車。據他們猜測，可能是小偷先把它挪到樓后的柵欄邊，等天黑之后再伺機把它轉移出小區。沒想到，“道高一尺，魔高一丈”，因為保安叔叔的火眼金睛，小偷的陰謀最終沒能得逞。

以感謝為話題的作文10

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。而我要感謝您——我的母親，感謝您的一路陪伴，一路溫暖。

　　那是一個艷陽高照的下午，幾只喜鵲在枝頭快活吟唱，蟬兒也“知了知了”唱和著，我滿懷信心地來到學校參加葫蘆絲比賽。參加比賽的選手可多了：他們有的正在梳妝打扮，有的獨自哼唱著旋律，有的則坐在候賽區緊張地準備著……比賽很快開始了，選手們一個接一個上場。不一會兒，就輪到我了。我的心“怦怦”直跳，竟有些不知所措起來：怎么這么快就到我了？要是我吹不好怎么辦？我的腳如被粘住一般，怎么也邁不開。媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微微一笑，“放輕松，寶貝，你只要按平時在家練習的那樣就行。媽媽相信你！加油！”我朝媽媽點了點頭，挺了挺胸，走進了賽場。

　　開始表演了，我向評委深鞠了一躬，伴著音樂吹了起來：“2—5—2—23｜2—5—｜……”我的手指輕快靈活地跳動著，蹦出一個個美麗歡躍的音符，流出靈泉般活潑的旋律。我越吹越投入，身子也隨著樂曲有節奏地律動著……不知不覺，我吹完了第一部分，要進入高潮了。這可是整首曲子中最難的一部分，練習時我還吹錯了好幾個音節呢！萬一我今天又吹錯了怎么辦？我忐忑不安，手開始不聽使喚起來。無意間，我瞥向窗外，卻見媽媽充滿期待地望著我，投來一陣陣鼓勵的目光，她朝我點點頭，豎起大拇指，燦爛地微笑著。我也點點頭，繼續演奏。“611661｜231212｜……”我的手指在葫蘆絲上快速地飛躍著，一陣典雅而活潑的旋律在考場里洋溢開來。我仿佛置身于竹林深處，隨著輕快悅耳的'鳥鳴，盡情地舞蹈……

　　終于，我成功地吹完了整首曲子，在余韻中走出了賽場。媽媽立刻迎了上來，抱住我，激動地說：“寶貝，你今天吹得太棒了！”說著，媽媽竟抱著我旋轉、舞蹈了起來，此時的媽媽儼然就是一個小姑娘。

　　比賽結束了，媽媽一個健步沖上前去，她急切地在獲獎名單中尋找著我的名字，“怎么沒有？”原本近視的她，把頭俯得更低了，汗珠從她的額頭上流了下來，她顧不上擦拭，又一次尋找起來……這樣反反復復了不知多少次，媽媽終于挺起了身，“真對不起，寶貝，沒有你的名字。”她的臉上寫滿了抱歉。

　　“哦！”我無力地應了一聲，徑自向前走去。兩旁的樹木耷攔著腦袋，鳥兒漫不經心地飛著，就連小狗也“汪汪”低吠，顯得那樣無精打采。我使勁地踢著地上的小石子，“為什么會這樣？我這么努力，怎么會……”不爭氣的眼淚也隨之流了下來。

　　媽媽緊跟上來，“哭吧！寶貝，盡情地哭吧！”她將我緊緊地擁入懷中。許久，她伸出手，小心地為我擦拭著淚水，“‘勝敗乃兵家常事’，你努力了，你就是冠軍！媽媽心中永遠的冠軍！”我緩緩地抬起頭，看著媽媽，看著她那溫柔的笑容，頓時，一股暖流涌進了我的心田……

　　怎能忘記？呀呀學語時，是您不厭其煩一句一句教會我；蹣跚學步時，是您俯身彎腰一步一步挽扶我；生病受傷時，是您無微不至日日夜夜照顧我；失敗遇挫時，還是您耐心細致鼓勵我……您的愛讓我一天天快樂地成長，您的愛讓我一步步邁向成功。

　　感謝您——我的母親，感謝您的一路陪伴！

以感謝為話題的作文11

　　書是我的朋友，我的家人，我的知己。

　　小時候，我是一個不聽話的“淘氣包”。媽媽說，女孩子應該安靜。我卻一意孤行，左耳進，右耳出。偶然的機會，讓我變成了知書達理的女生。這要歸功于我最喜歡的書—————《小葵花》。

　　記得那是我上三年級時，院子里被我攪得雞飛狗跳，亂成一團。我舉著棍子在院子里飛跑。這時，上學的姐姐回來了，高喊著：“好書來了！好書來了！”我心想：“什么書讓姐姐大驚小怪的？”我一把奪過姐姐手中的書，隨手翻看起來。不想我竟一下子被這本書給深深地吸引住了。我越看越入迷……生平，我第一次像個女孩子一樣坐在沙發上，而那本書的名字叫——————《小葵花》。

　　我最喜歡《小葵花》里《多航行9天》這個故事，主要講的是：哥倫布小時候知道地球是圓的，就決心要去探險。24歲時，他帶著87名水手克服各種困難航行了兩個月零九天后，終于見到了久違的陸地。從這件事中，我明白了做什么事情都要持之以恒，不能半途而廢。

　　其實，在我們的生活、學習中也是如此。我的作文向來不是很好，有一次考試居然扣了8分。于是，我下定決心要學習作文。但是學習的過程不是我想像的那么簡單，每次都要習作、修改，我都咬咬牙，堅持下來。經過三期課的學習，現在我的作文幾乎一分不扣。同學們，我們都要有堅韌不拔的意志力，這樣就一定能成功！

　　我還喜歡里《小葵花》里《酷酷的五一班》。它講述了同學們關

　　愛閔曉瓊的故事，讓我感受到了濃濃的同學情；我還喜歡里面《遲到的禮物》，主人公彼得給媽媽送了一份特殊的禮物，贏得了媽媽的愛。讓我學會了感恩，我還喜歡……

　　就這樣，在《小葵花》的'陪伴下，我一天天長大了，從一名懵懂無知的新生變成了現在學習成績優異的五年級學生，我帶上了心儀已久的紅領巾，我的作文從剛開始的寥寥數語到現在洋洋灑灑的數百字，我謙遜有禮，團結同學，大家都很喜歡我。這一切，都離不開《小葵花》的幫助，是那里面精彩紛呈的內容，讓我這個并不起眼的小丫頭變得充滿自信，脫穎而出。

　　我是多么感激我的學習好伙伴——————《小葵花》呀，很想悄悄地告訴它：因為有了你，我的生活變得豐富多彩！

以感謝為話題的作文12

　　站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學生網)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的`天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

以感謝為話題的作文13

　　最大的感動在于心中的感動。

　　——題記

　　生活因希望而精彩;人生因信念而獨放異彩。試問：感動從何而來，又從何彰顯出“異彩”呢?

　　我要說：感動就在我們身邊。普通人之間的感動是最美麗的、是最樸實的。

　　從前，有一個男孩整日不務正業，到處干些打架的事。后來因犯了事，而被法院判了無期徒刑，收押于某看守所。雖說他也知道錯了，但他卻始終不愿配合警方的工作。又有誰知道他這樣做是為了讓他的媽媽來看看他!一天，他收到了一封信，是他媽媽的!他喜出望外，十分高興，態度也有了明顯的'變化。以后的這些天里，他都能收到媽媽的來信。終于，一封封愛的來信逐漸融化了男子那冰冷的心。男子幫助警方破了一個大案，他因破案有功從“無期”減成了“有期”，后又因在看守所里表現良好而被改成了有期五年、三年、兩年。

　　兩年后，他出來了。他沒想到，竟會有人來接她，更沒想到的是來接他的竟會是他的媽媽!原來，這幾年來，他的媽媽就在看守所外住了下來，后聽說兒子的情況后，便堅持每天給兒子寫信。十年了，當初的男孩早已變成成熟的男人，但他的媽媽卻已成了滿臉皺紋，頭發花白的老媽媽了。

　　后來，兒子做起了生意，并盡心照顧老母親。從此成了人人羨慕的“一家人”。

　　母親那救兒于苦難中的決心與毅力讓人感動;兒子“回頭是岸”的勇氣令人感動。更讓人感到偉大的是那位母親—母愛的無私與偉大!

　　讓我們像沐浴在初陽下的花朵一樣，去感受人們之間那真實的愛與感動：像游走于書香中一樣去品味平凡人的不平凡。這時，你就會發現;普通因感動而不再普通，平凡亦因感動而不再平凡!后記：往往身邊的人，身邊的事，會觸發我們對人生，對感情的深層次的體會。

以感謝為話題的作文14

　　母愛是最偉大神奇的力量，母愛就是一切生活的動力。成功的時候，是她在祝福我的時候，仍不忘叮囑——勝不驕，敗不餒。失敗的時候，是她給予我重新站起的力量；告訴我——坎坷泯滅不了我堅定的信念，跌倒的時候，是她那嚴厲的目光告知我；倒在哪里就從哪里爬起。看著遠方重新跨好每一步，微笑著面對生活的一切坎坷。

　　謝謝你，媽媽，感謝您十二年來對我的照顧，這養育之恩我無以回報，只有用驕人的成績，讓您光彩光彩。記得我還沒踏進五小大門的那段“歷史”真是讓我刻骨銘心。

　　我的戶口在我的老家大青，我本應該在大青小學上學，但為了讓我受到更好的教育，你們決定讓我在富陽上小學，可是事情總沒有你想的那樣簡單，少了一證，就不能上。唉！該怎么辦呀？

　　你們每天為了我的事忙乎得團團轉轉，尤其是你媽媽，每天奔波來奔波去，又是送禮又是說好話。我每天吃不下飯，睡不著覺，覺得我生下來就是個累贅……有一次我和媽媽講：“媽媽算了，不要再忙了，我回到大清小學去讀吧！反正可以學到知識，那里學還不都一樣嗎？”我的心里很復雜，再說時有有種深深的失落感。畢竟要和在城里學習的機會說拜拜，還是很舍不得的。“不！不行！我們要給你一個優越的學習環境！”一個鏗鏘有力的話音剛落，電話“鈴鈴鈴”地響了起來。“什么？真的'？那太好了！那我讓沃時敏準備準備啊！”媽媽那憔悴的臉上露出了久違的笑容，“沃時敏，我和你說一個好消息！你有機會在五小上學了，假如你通過了他們的考試就成了五小的一員了！”我激動萬分想媽媽的勞動有了結果了這機會是用媽媽的辛苦換來的。

　　皇天不負苦心人，我的考試得了“A+”“A+”“A+”成了一（1）的一份子。

　　誰言寸草心，報得三春暉。”我知道要想報答母親，惟有用我的汗水，用我的努力，用我的輝煌。

以感謝為話題的作文15

　　老師，您還好嗎?

　　每次，在我心情沮喪、低落的時候，每每想起您曾經為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”

　　老師，您還記得嗎?

　　五年級的一次考試中，我因粗心大意沒有看清作文內容的人稱，因寫第一人稱而被狠狠地扣了五分。當試卷發下來時，作文紙上用紅筆寫了一個大大的“-5”我不知道老師您當時看的時候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒能考滿分，我辜負了老師您對我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經沖破了我能忍耐的'底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來。

　　終于就這樣熬到了放學。

　　“××，來我辦公室，拿著試卷”老師對我命令道。

　　我呆板地收拾著書包，機械地走在去辦公室的路上。

　　推開門，喊報告，進去，關門。一看，辦公室里只有老師一個人，我緩慢地朝老師走去。

　　老師看了看我，拿過我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張試卷，讓我做。

　　我拿出筆，把之前做過的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。

　　開始寫作文了。

　　我看著作文，那“-5”好像又出來了，在我眼中晃動，嘲笑我笨、無能。之前的恐懼又再一次襲來，侵占了我身上的每一個細胞，每一個器官。我惶恐到想哭。

　　老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵我說“加油，好好寫，不要分心。”

　　我于是乎鎮定了下來。

　　一會兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。

　　老師越過前面那些題，直接看了作文。我原本已經鎮定的心砰砰的再次跳起來。