感謝的作文

時間：2024-09-02 10:19:17 感謝我要投稿

(合集)感謝的作文9篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的感謝的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(合集)感謝的作文9篇

感謝的作文篇1

　　在我的腦海里，有許多事都讓我記憶猶新像發生在昨天似的。有傷心的、有高興的、有尷尬的、也有十分無奈的……其中有一件事讓我十分感動。

　　暑假的一天早晨，天氣非常悶熱。悶得有點讓人喘不過來氣，汗水一直往下流，我和妹妹讓媽媽帶我出去透透氣。

　　那天，媽媽帶著我們兩個到我家附近的小公園玩兒。我們來到了東邊小樹林。這兒，綠樹成蔭，蟬聲陣陣，他們好像在叫：“好熱啊，好熱啊！“樹葉紋絲不動，一點也沒感覺到熱，樹林的西邊，有一片花草，開滿了鮮花，散發出陣陣清香，景色十分宜人。

　　我們來到了小河邊，看見了好多人在劃船，我正想和媽媽商量也去劃船。突然，天空中烏云密布，刮起了大風，還一個雷接一個雷，小樹枝都被大風刮了下來，我和媽媽十分著急。一會兒，一個個大雨點下了起來，打在臉上非常疼。我們立刻躲到了小亭子里。雨越下越大，在不遠處我模模糊糊看見了一位瘦瘦的，高高的身影，走起路來還一拐一拐的。仔細一看，原來是姥姥，手里拿著兩把干凈的雨傘，還有一個小雨衣，我立刻跑到姥姥面前，接過手中的雨衣和雨傘。我感動地哭了。

　　我的姥姥腿腳不好，做過一次大手術。腰疼的不能站很久，平時走路走一會就要休息一會。今天她走了這么遠的路來給我們送雨傘得有多艱難，她不顧自己的安全先想到了我們。我真的`很感動，心想：姥姥太好了。

　　我有許多哥哥、姐姐、妹妹，但是姥姥最心疼我，我是姥姥帶大的。無論有什么好事，姥姥都是第一個想到我。我以后要好好學習，將來成為有用的人才。我要孝敬姥姥，成為姥姥的小幫手，成為姥姥的開心果。我要好好報答姥姥。

　　我愛我的姥姥，姥姥雨中送傘的這件事最令我感動，我將把這感人的時刻珍藏在心中。

感謝的作文篇2

　　孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤大地般用知識澆灌著我，讓我無比感動。

　　孫老師是一個樂于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當我站在十字路口旁邊的公交站下發愁的時候，孫老師忽然走了過來，她見我手里也沒拿傘，就對我說：“要不我送你回家吧？”我一時間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車。接著，她問我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會兒雨小了，我自己可以走回家的。”說著，我就要下車，老師一把拉住了我，說：“這雨一時半會小不了，還是我送你回家吧。”見老師如此堅決，我只好同意坐她的車，并且感謝了老師。到了家后，我對老師說：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現在還在外面淋雨呢！”老師說：“沒事，這都是我應該做的。”望著她遠去的背影，我一時間對她充滿了敬意。

　　孫老師不僅是一個樂于助人的'人，還是一個善解人意的人。有一次，一個同學生病了，晚上沒寫作業。第二天，老師收作業的時候發現那個同學沒寫作業，不僅沒有發火，還對他說：“生病了就應該在家休息，病好了再來上學，你要是有聽不懂的，下課盡管來問我。”可同學卻堅持上課。因此，老師每節課間都會詢問他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。

　　孫老師還是一個樂觀的人。記得上次參加運動會的時候，孫老師鼓勵我們說：“就把這次比賽當做一個游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心。”結果我們班輸了，孫老師依然很樂觀說：“沒事，就把這當作一場游戲，輸了也沒關系，只要敢做就行。下節課我們講講故事，舒緩舒緩心情。”聽了老師的話，同學們瞬間又高興了起來。

　　孫老師，謝謝您關心我們，呵護我們，保護我們。您對我們無私的關愛，我們將永遠記在心中。

感謝的作文篇3

　　這輩子，我最想感謝誰？她是一個心地善良、心胸寬廣、性格陽光的女人。她大約四十歲，長著棕色的卷發，戴著一副深紅色的眼鏡。她是我媽媽。

　　她是職業女性，不僅僅是職場上的主管；在家庭中，父親因為工作關系經常跑遍世界，所以母親不需要既做母親又做父親，也從不因為工作繁忙而忽略我們的教養；此外，她在工作后做了長達13年的志愿者。目前，她的母親在少年感化院做志愿者。她說：她每關心一次，就能給這些家庭功能失調的孩子播下一顆好種子，讓我們的社會更加和諧，我們的未來充滿希望。無論她的小愛還是大愛，都是那么單純無私，令人敬佩。

　　我媽很愛我，給我創造了一個很好的學習環境，根據我的天賦和特長，盡她最大的努力訓練我在英語、鋼琴、繪畫、體能方面發揮出自己的最佳水平。

　　我上幼兒園中班的時候，媽媽讓我有音樂天賦去學鋼琴，一直到現在。在彈鋼琴遇到困難的時候，媽媽除了唱歌跳舞，還不斷鼓勵我，甚至以身作則，親自學鋼琴。跟我學習的瓶頸，讓我保持彈鋼琴的動力；我還記得前年的一次音樂發布會上，我和媽媽上臺表演了母子四手聯彈，贏得了全場雷鳴般的掌聲。這件事讓我記憶深刻，母親在生活中的.全力以赴也讓我對音樂的喜悅有增無減。

　　另外，從我四歲半開始，訓練我學習繪畫七年，不僅激發了我豐富的想象力，也給了我緩解壓力的特殊天賦。經過多年的學習，我的畫偶爾被老師用作教材，期間被選中參加展覽。我家客廳是個奇葩，我媽總是很自豪的給來訪的朋友介紹。感謝媽媽長期的英語語言訓練，讓我的英語能力落后于別人。這是我媽最大的投入，無論是金錢還是時間，為了讓我有更廣闊的國際視野。

　　另外，每年暑假，我媽都會和我商量參加各種夏令營，比如游泳、圍棋、作文課、科學營、記憶營、乒乓球、足球等球類運動。這樣我可以開闊視野，結識新朋友，學習新知識。這些成績都是拜我媽的交通和栽培所賜。

　　我還記得我在美國英語幼兒園的時候，我媽天天帶我去學校哭，總是耐心的安慰我不要哭，告訴我在學校要好好學英語，放學帶我到處玩。我還記得，如果不下雨，我媽媽總是在放學回家前帶我去公園。如果下雨，我媽會帶我去百貨公司吃各種菜，去室內游戲區玩。雖然我媽媽白天工作很忙，但為了讓我的學習更有趣，她不僅想讓我玩得開心，還教我回家寫作業。我媽從來沒跟我說過累，但經常樂在其中。

　　上小學的時候，媽媽還是每天帶著我上下學，但是這個時候我快樂的上學，而不是上幼兒園的時候哭，因為有了媽媽的鼓勵和陪伴，我再也不怕上學了！

　　我媽經常教我做人的道理，怎么管理時間，怎么待人接物，怎么管理情緒。只要有好吃好玩的，她都會盡力帶我去體驗。我媽媽把所有的精力都放在我身上。她從來不要求我考前三。她只期望我各科平均分90分，因為她說學習重在學以致用，不求滿分，但求進步。我想知道生活的意義和重要性，想讓我充分體驗生活，享受生活中的各種美好。所以，我最感激的人是我媽。媽媽是我生命中最偉大的人。

感謝的作文篇4

　　在人的一生中，總有許多陷入迷茫的時候，使你不知覺迷失方向，猶豫間喪失自我。但是，這時候總有一個提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個為我提燈的人。

　　在小學五年級，那時的我因上學期期末成績好，曾經不可一世，自認為“學識淵博”。很快，這種驕傲自大的態度給予了我“回報”，五年級期中考試時成績一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個成績，心里既難受又困惑。

　　直到有一天，我正在上美術課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子作文吧，謙虛使人進步，驕傲使人落后！”

　　這本是一個人人皆知的道理，但是，在那個時候，對我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細品味著老師說這話的意思。我走出教室時，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補牢，為時不晚。”

　　這節美術課，我并沒有學會畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調整此時的心態。我似乎一下子長大了三歲。

　　在那之后，我又回到了原來的'我，發奮圖強，努力學習，成績終于又名列前茅了。當我懈怠的時候，當我要驕傲的時候，那兩句話又在我耳邊回響……

　　我將永遠感謝那個為我提燈的人——一位到現在我尚不知道姓名的美術老師！

感謝的作文篇5

　　果蔬店里買菜，天晚冷清，只有我一個顧客。過了一會兒，進來了一位背有些彎的老太太，手里提著的塑料袋里有一塊餅，一根香蕉。她大概是老顧客了，和門口的收銀員大姐很熟，親切熱鬧地招呼聊天，打破了清冷的寂靜，漾起暖暖的漣漪。

　　收銀員大姐遞給老太太一兜洋蔥，說：“給您準備好了。”老太太微彎的背往下彎了彎，雙掌合起來，道了好幾個感謝。

　　我提著菜到收銀臺結賬，老太太笑瞇瞇看著我：“姑娘，這洋蔥好著呢，降血壓。”老太太的語氣和慈祥的笑容親切得無一點陌生人的距離，像我們認識很久了一樣。

　　我趕快接過這親切：“真好，真好，我還不知道呢。”

　　老太太笑：“年輕人不知道也沒事，家里都有老人，知道也有好處的。”然后熱心地告訴我要涼拌，如何涼拌，細致到用哪一種醬油。

　　我付完蔬菜的賬，老太太也付過了她洋蔥的賬，我們一起向外走。果蔬店門口有臺階，我很自然地扶著她，她走下站穩，連連向我道謝。

　　果蔬店就在小區的門口，我以為我們是住在同一個小區的。原來不是，老太太指指馬路對面，她住在那個小區。蒙蒙的夜色，來來往往的車輛，我有點擔心，想送送她。

　　老太太執意不讓，又說了好幾遍：“姑娘，謝謝你！”和我道別后，她見我還站在冷風里，又叮囑天冷快回去，才慢慢走向對面。

　　夜色里老太太微彎的背影有些模糊，看到她進了對面小區的大門，我這才放心。我放下的還有我的.執著和不快樂。

　　半年來，我似乎什么都理不順了，焦躁，抱怨，嘮叨，睡不好覺……我不知道我的淡定哪里去了。境況明明在變好，為什么不開心呢？因為我忘記了兩個字——感謝。

　　從遇到老太太到我們分別，十多分鐘的時間里，我回想了下，她表達了至少三回感謝。恍然記起不久前看過一篇文，也是講“感謝”的，提到了一本書，渡邊和子的《愿人心溫暖，萬物復蘇》，里面一位修道僧每天會在睡前寫三件“值得感謝的事”。渡邊和子受他影響，開始實踐這個小習慣。而這篇文的作者蘇枕月受渡邊和子影響，也開始每天記三件值得感謝的事。她說：“每晚花一點時間和自己重新見面，用心對待過去，用心對待明天。”

　　用心對待，過往不究，來者不畏。對過去寬容溫厚，對未來熱情自信。當下，踏踏實實，一步一花開。可是，很容易掉進苛求的陷阱里，有多少是心想事成的呢？哪有十全十美？想要孩子懂事拔尖就拔尖嗎？想要舉案齊眉，事事貼心，先看看自己有沒有做到吧。一苛求，就容易生怨忿心。

　　苛求與感謝，很近很近，也很遠很遠。苛求是人看不見的陷阱，掉下去，只好與痛苦周旋。感謝是身邊熟悉的風景，也是易忽略看不見的。而當意識到陷阱，擦亮心底那雙眼睛的時候，會發現世界是芳草鮮美，溫煦而美好的。

感謝的作文篇6

　　邁入了高中的校園，陌生感和興奮感交織在我心頭，我將開始人生至關重要的三年學習，這三年的學習將會是刻苦勞累的，為了磨煉我們的意志力，鍛煉出強健的體魄，首先我們將要進行軍訓！

　　從開始到現在，軍訓已經有7天了！看了看四周的同學們，臉頰黑黑的，身體也比較勞累，但是一個個都是精神抖擻，一臉青春活力，我想這便是軍訓的成果——精神面貌煥然一新。

　　還記得剛開始軍訓的時候，只是十幾分鐘的軍姿便有人頭暈，身體不適。現在站上半個小時之后，同學們仍舊紋絲不動，身姿挺拔。之前，每次開始訓練，我們便一臉“愁苦”，連聲抱怨太苦太累，現在每次訓練開始，我們更關注著手表，一得空張口就問：幾點了？幾點了？還有幾分種休息？現在我們只顧艱苦訓練，覺得沒過多久，便到了休息時間，之前，我們不敢放開嗓子大聲喊口號，現在我們都會提高音量把我們的氣勢喊出來！我們每一個人都在進步，軍訓雖然苦雖然累，但是，我們每一個同學都在咬牙堅持，因為它磨煉了我們的意志強健了我們的體魄，讓我們每一個人都感受到了自己的巨大潛力，試想這么苦這么累的軍訓，我們都一點點堅持了下來，在今后的學習和生活中無論遇到什么困難，我們也都一定能堅強咬牙挺過，這就是軍訓給我的.啟迪。

　　軍訓不僅帶給了我思想上的啟發，同樣帶給我實實在在的同學中寶貴的情誼，初來班級時，沒有一個熟悉的面孔，不知道該怎樣才能跟同學們相處得愉快。軍訓沒有開始之前，我與同學們基本上不說話，總有一種陌生感。但當哨聲一響軍訓開始，我們全班站到了一起，我們是一個集體，我的集體意識突然變強了，我與同學們在軍訓中一點點地接觸，一點點地相處，同學間的情誼也點點的深厚了。剛開始軍訓那會，一開始休息，我們便一窩峰的沖向水桶，誰不讓誰自顧自的拿著水杯就喝。現在呢，排隊去喝水，前面的同學總會為后面的同學拿水杯，倒水，遞書包，一件件的小事，卻真實體現著我們互相幫助，真誠友善的集體感。

　　“曬黑”“勞累”“疲憊”，這些詞只是修飾，軍訓讓我的皮膚變黑，卻教我學會堅持，軍訓讓我身體勞累，卻讓我每一天都過得健康，軍訓讓我感到疲憊，卻帶給了我如清風般的同學情誼，除去心中的倦意。

　　軍訓為我的高中生活打下了堅實的健康基礎，我相信只要我們在學習中有一顆恒心，那么我們學習上的問題，一定會迎刃而解。

　　感謝軍訓！感謝軍訓帶給我的一切！

感謝的作文篇7

　　感謝，上帝給予萬物心靈溝通的話語。有聲、無聲，但默默注視，便能聽到--來自生命的話語??

　　一次，在玻璃反射的陽光下，突然發現一株不知名的小苗。雖然只有兩瓣葉子，但直挺挺的腰桿使它顯得并不矮小，一顆晶瑩圓潤的露珠輕輕地從葉上滾落下來，不緊不慢，我欣然接住了它。呵，這不就是人們想象中的嫩苗嗎？它的居所有點擁擠，于是我小心翼翼地把它移植在一個瓦白的小花盤中，輕輕地捧到窗臺上--這里的陽光更好！

　　就因為那一次無意間的相遇，我開始每天都呵護著它，保守著這份寧靜的秘密。可日復一日，卻終沒看見它長大：還是那么小。漸漸地，我開始淡忘了它，忽略它，不再給它無微不至的關愛。

　　臨近夏日，我越來越忙了，書籍和壓力使我幾乎不能呼吸。就在我毫無力氣趴在桌前的`時候，再次發現了它。“還沒有枯萎嗎？”我大吃一驚——它居然還是好好的！“為什么呢，你還是好好的，你難道不難受嗎？被陽光吸取了水分??”--沒有答案，我只好閉上了眼睛。就在我享受這片刻的安靜時，輕風拂過耳邊，傳來了悠揚清脆的聲音：“因為，我要--生活??”我一愣，是幻覺嗎？不可能，我確確實實聽到了，它要生活！

　　一縷陽光照射在窗臺上，我的心豁然開朗！是的，我要生活！所有付出的努力，不就是為了好好的生活嗎？我不能放棄，再大的困難也不會把我壓倒，因為，我還要生活！

　　每當想起那次經歷，我便不禁想起那神圣的來自生命的話語，心中無比感激！

感謝的作文篇8

　　母親，是十月懷胎的艱辛凝成的淚;母親，是玉不成器的愁絮織成的鬢;母親，是臨行密縫的情意交織的衣……

　　——題記

　　母愛就像一把大傘，在疾風驟雨中為兒女撐起一個溫馨的港灣;母愛就像一件冬衣，在刺骨寒風里為兒女覆上一層溫暖的愛意;母親就像一陣微風，在烈日炎炎下為兒女送上一片清涼的享受……在這里，我要說：“感謝有你，母親!”

　　母愛在晨曦中就開始了。

　　在每個上學的清晨，母親都早早地起來為我做飯，為我做一些她認為必要做的事，做完這些瑣屑的事之后，母親便以她特有的聲音溫柔地喚醒我，使我從渾沌中漸漸清醒，并幫我拿來她洗得干凈整潔的衣服，讓我開始了新的征程。

　　母愛在風雨中仍舊前行。

　　在一個風雪交加的早晨，我早早地頂著嚴寒來到了學校，開始了一天的學習。“復習什么呢?"我想，“復習語文吧，第一節課是語文課。”另一個聲音在我心中說道。于是乎，我便在書包里尋覓語文書的蹤影，突然，我全身震悚，有一種不詳的'預感：是不是落家了呢?昨晚上的事歷歷在目：我臨睡前寫語文卷時用到了語文書，就順手把書放到了床上，忘裝進書包里啦。看來，我今天是在劫難逃了。正在我思想的野馬脫韁時，一個熟悉的聲音打斷了我的神游——是母親。原來母親發現我語文書沒帶，就急急忙忙地趕到學校，即使耽誤了上班。在她心里，我比上班還重要。我望了望母親：豆大晶瑩的汗珠仍掛在額頭上，身上的積雪猶未干，氣喘吁吁，但語文書仍完好無損，臉上還洋溢著喜悅的表情，那慈祥關切的目光一點點溫暖著我那不安的心。這一個畫面便永遠定格在我的腦海里，不敢忘懷，因為這里蘊含著多少母親對孩子的關愛啊!

　　母愛在夜晚還依然延續。

　　每天晚上，我都在題海中苦戰，而勞累了一整天拖著疲憊的身體下班的母親為了陪我，坐在客廳看電視。當我終于攻克一道難題，抬起僵硬的脖子，想去倒杯水，經過客廳時，我忽然發現電視機的聲音小得連我都聽不見，更不用說母親了。這無聲的陪伴使我心里泛起波瀾，久久不能平靜。等我寫完作業，都十一點了，母親已經和衣而睡了，她那瘦小的身軀蜷縮在沙發一角，對面的無聲電視仍播出著一些不知名的節目，她臉上工作的倦容依然可見。母親白天工作那么累，晚上還堅持陪我，怕我孤單，而自己連個好覺都睡不了。我那偉大的母親呀，您讓兒如何報答您呢!

　　母親如春蠶，到死絲方盡;母親如蠟燭，成灰淚始干;母親如春雨，潤物細無聲。感謝有你，母親!

感謝的作文篇9

尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：

　　深深一躬，代表我們這些家長的心聲！盡管這些忙碌的家長沒有及時傳達心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻、不計索取、不計得失，純潔善良的您們守衛著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長，您們是最值得尊重的！

　　孩子的大班生活很快就要結束了，即將離開三位老師不僅孩子們不舍得，家長的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護下，我們看到孩子的成長不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。

　　清楚地記得剛升入中班，幼兒園進行了老師調整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進行了調換，不僅孩子不適應，家長也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進班，還有一些孩子每天放學后都會拉著媽媽的手去原來的教室轉個圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達著對原班的種種不舍，讓家長一陣陣地心酸。這樣的狀態，新的老師是很難被接受的。

　　武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個孩子圍著，孩子們在適應新老師新環境的同時，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學更需調整的孩子，只能加倍呵護這幫暫時失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時間不厭其煩地接聽家長們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態中你都無法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個孩子的母親，她用她的善良和無私安撫著家長跟孩子，在此，家長們向默默奉獻的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個溫馨的家！

　　孟老師第一次當班主任就是在這樣的情況下受命的，同時到來的還有配班李老師。面對年青的面孔，盡管院領導在家長會上介紹了孟老師跟李老師出色的成績，可是家長的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。

　　一周后驚訝地發現，班級的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業，不斷變換的發型讓我們感覺孩子們在被無微不至地關懷著。新來的`兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執著，給家長們了一針強心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護在自己的兩個臂膀下。望著被庇護著進班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們如此馴服。懸著的心終于可以放下了。

　　中班的觀摩會上，三位老師的成績更讓我們驚嘆。我們班的孩子個性張揚是有目共睹的，放學的時候一個家長帶一個孩子在一起跑起來都維持不了紀律，可是孟老師跟李老師面對的是39個孩子，她們是如何有魅力帶領這些個性迥異的孩子們編成一個個動人的舞蹈？匯報的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場面形成了鮮明對比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時間內出現這樣的成績老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭先恐后地把心目中的老師表現在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學了都不愿意回家，在家長的催促中依依不舍地離開，針對不同的孩子，老師營造出各種有特色的成長空間。在這樣快樂健康的環境中生活，孩子的成長空間得到了提升，孩子們跟老師結下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。

　　孩子們進入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機記錄了下來。憨態可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場面，圣誕節前神秘的禮物，一個個驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。

　　碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業素養在點滴中滲透著、影響著孩子們。家長還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語來代表家長們感激之心，任何語言在我們的老師面前都顯得蒼白無力，大三班的孩子帶給家長的是滿意的答卷，在這樣的環境中成長只能讓我們家長更安心地工作。

　　衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽，點亮了孩子們前進的征途！

　　大三班：全體家長上

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