以感謝為話題的作文13篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的以感謝為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以感謝為話題的作文1
世上要感謝的人很多，那么我要感謝誰呢？就是——
感謝父母
父母是生我養我的人，我第一個要感謝的當然是他們。小時候我不懂事，以為女孩子媽媽生，男孩子爸爸生，直到舅媽在醫院生了小弟弟，才知道男孩女孩都是媽媽生。長大了點后也知道當年媽媽生下我時有多辛苦....
記得，有一次，我突然發高燒，奶奶給媽媽打電話，媽媽十分焦急，立馬就趕到了醫院，帶我看病，打點滴時一直守在我身邊，握著我的手，好緊張，我說我冷，媽媽趕緊脫下自己的棉衣蓋著我，我還說冷時媽媽就急了，直接找醫生去了。奶奶送飯過來，媽媽也只是喂我吃，我要媽媽也吃，媽媽說她不餓，我知道她是急。爸爸也一樣.....類似的`事情還有很多很多.....
感謝老師
“一日為師，終生為父”這句話，人人都知道，可又有誰真正領悟了呢？我可以毫不夸張的說，我領悟了。
無論是批評，還是表揚都是老師對我愛的表達，表揚是老師對我的肯定，批評是老師對我的關心，關愛。記得有一天，劉老師要我跟曹詩悅一塊聽感恩講座，我感到莫大的榮幸，毫不猶豫的接受了，這個時候，我感受到了老師對我的肯定，當然，我也不會讓老師失望，我會做的更好。
除了表揚，批評也一樣.....
在上課外班時，我的語文不及學校里的，一次小測試后，我估計老師會批評我，果不其然，老師從一堆名字中把我的捉了出來，頓時，我恨不得找個地洞鉆進去，但轉念一想，老師批評我，是還沒有放棄我，以后我要更加努力！
感謝對手
對于這個標題，許多同學不解了，對手有什么好感激的，可我的那個對手，卻值得感謝。
她不是我們學校的，卻也是六年級，總愛和我比成績，比我高就不可一世，比我低就借機離開。
那一次，我木有考好，她過來了，我以為她會奚落我，沒想到，她說：
“怎么了？沒考好就低頭，你以前不是這樣的啊！”
聽了這句話，我感到溫暖，于是，我越發上進，再也沒有低頭。
我們要感謝的人還有很多，現在，讓我們把窗戶打開，讓所有的憎恨都飛出去，所有的感謝感謝都裝進來吧！
以感謝為話題的作文2
生活總會為我們留點什么，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什么，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。
看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體，仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望。”
是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂，就有痛苦，就有希望。
有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望，等著你去發現去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
一旦你學會以快樂、感恩之心對待生活，那你就會對生活中的一切心存感激，就會以一種樂觀的方式欣賞生活，評價生活。
記得那首情真意切的歌嗎?“看時光飛逝，我祈禱明天，每個小小夢想能夠慢慢地實現，我是如此平凡，卻又如此幸運，我要說聲謝謝你，在我生命中的每一天。”
當著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低回的方式演唱這首歌時，我聽出了她對生活的敬意和感激!
生活給予我們還遠遠不止這些。
它還教給我們責任，教會我們怎樣正確對待責任、運用道義；教會我們如何在實踐的過程中、在生命的長河里，學會拼搏，學會掙扎，學會堅強，學會忍耐，學會以一顆平和的心去愛戴，去擁抱生活賜予我們的一切。
感謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；它讓我走近善，走進貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認識愛，讓我在長久的尋覓里聽到愛的腳步向我飛奔而來。
生活本身就如同腳下的.路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會越來越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。
感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。
感謝生活，讓我在溫長的歲月里學會了感謝!
以感謝為話題的作文3
老師，您還好嗎?
每次，在我心情沮喪、低落的時候，每每想起您曾經為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”
老師，您還記得嗎?
五年級的一次考試中，我因粗心大意沒有看清作文內容的人稱，因寫第一人稱而被狠狠地扣了五分。當試卷發下來時，作文紙上用紅筆寫了一個大大的“-5”我不知道老師您當時看的時候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒能考滿分，我辜負了老師您對我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經沖破了我能忍耐的底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來。
終于就這樣熬到了放學。
“××，來我辦公室，拿著試卷”老師對我命令道。
我呆板地收拾著書包，機械地走在去辦公室的路上。
推開門，喊報告，進去，關門。一看，辦公室里只有老師一個人，我緩慢地朝老師走去。
老師看了看我，拿過我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張試卷，讓我做。
我拿出筆，把之前做過的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。
開始寫作文了。
我看著作文，那“-5”好像又出來了，在我眼中晃動，嘲笑我笨、無能。之前的恐懼又再一次襲來，侵占了我身上的'每一個細胞，每一個器官。我惶恐到想哭。
老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵我說“加油，好好寫，不要分心。”
我于是乎鎮定了下來。
一會兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。
老師越過前面那些題，直接看了作文。我原本已經鎮定的心砰砰的再次跳起來。
幾分鐘過去。
老師把試卷放下，沒交給我。老師語重心長地對我說“××，這次試卷挺簡單的，你怎么只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過人非圣賢，孰能無過，我相信你是無意的。以后做題要細心認真!記住了嗎?”
我毫不猶豫地點了點頭。老師大手一擺示意我回去。
老師并沒有把那張試卷給我。
畢業典禮上，老師把我叫到辦公室，遞給我一個盒子。我打開盒子一看，原來是那兩張試卷。老師笑說“這份禮物在你以后的學習中作用會很大。”說罷，便給了我一個充滿鼓勵的擁抱……
感謝您，老師!
以感謝為話題的作文4
或許我們前世有緣，修得今生成為同學。八年前的9月1日，當我的眼神從年輕漂亮的班主任王老師臉上移開時，我與你的目光初次邂逅。
不知為何，從那時起，放學的路上總會看見兩個扎著馬尾的小姑娘手拉著手蹦蹦跳跳出校門；從那時起，兩個人的痛苦都會被減半，同時收獲雙份的快樂；從那時起，你開始用你的樂觀、隱忍和堅強陪伴我成長。
未上小學前，我對陌生人乃至老師和同學都很疏離，我膽小不喜歡主動喊人，不擅長溝通。而你特別懂禮貌，性格活潑外向，你總是拉著我的手一起去老師那里，和同學們玩耍，還總是變著法子讓我眉開眼笑。在你的影響下，我慢慢地打開了心扉，慢慢地越來越開朗，越來越外向，越來越勇敢。
說來慚愧，我一直有個壞毛病——愛發脾氣，特別是在親近的人面前。對于你，我更是強勢，而你總顯得很弱，無條件地遷就我，讓著我，關心我、幫助我。兩人相處時，去哪兒、吃什么、玩什么、看什么書、聽什么音樂，你都一一遷就。直到有一次，你到我家玩時，你拿著搖控器，我在那指揮：“換、換……等一等，好，就這個臺！”媽媽看到后，對我說：“李子來我們家做客，你應該尊重她的選擇才對呀，你有想過她的感受嗎？在她面前，你就像一只小老虎，為什么你不能多一些尊重和遷就，換一種方式去與她相處呢？”那次，我想了很久，后來，我明白了，或許你一直的遷就是希望有朝一日我能明白你的苦心，你想用你的實際行動來向我證明，我可以更好。我開始試著不再霸道，尊重你的選擇。現在我還是會有點小脾氣，但一想到你的隱忍與遷就，便及時控制住自己。
上小學時，我體質比較差，每當體育課跑步時，便有退縮的意念。記得有一次體育課跑步，不小心摔了一跤，膝蓋被磨破了，血沿著傷口滲了出來，我頓時嚇得大哭。這時，你急匆匆跑到我的身邊，輕聲對我說“小然不哭，你哭我也會傷心，我們要一起變得堅強。”在你的.鼓勵下，我帶傷跑到了終點。還記得有一次參加學校跑步比賽，不擅長跑步的你居然在場外跟著我一起跑，邊跑邊為我加油鼓勁。你一次又一次用你的堅強與執著感動著我，讓我變得越來越堅強。
感謝有你，我最好的閨蜜——李子，因為有你，讓我在成長的蛻變中，變得更樂觀、更堅強、更自信！
以感謝為話題的作文5
當蒲公英全然開放，枝頭已快要凋落。自那一刻起，風便決定了他的方向，他不知道自己將飄向何處，只是和風一起走著走著……或山川上、或谷底中、或懸崖邊、或小河旁，或城市的一處，或鄉村的一角……
前途迷茫，不知所從……
秋天來了，田野上吹著風，幾朵白云靜默在頭頂，點綴著那格外高的天空，小溪旁的一座小山丘上，有幾株快要落蒂的蒲公英，于是風來了，它們也隨風而去，一起飄在空中……
一株蒲公英膽怯地說：“風大哥，你要帶我去哪？”
風盡管往前走著，不曾說話。
與它同行的另一株蒲公英說：“還能去哪兒，很遙遠的地方！”
“不過，我更希望我們能去……”
“我更希望我們能去一個溫暖、舒服的地方”剛才那株蒲公英打斷了他的話，就這樣，他們一路聊著、飄著……后來，風來到山川下時候，調皮的他忽高忽低，于是兩顆蒲公英種子被拋棄在山川的巖石縫中……
“這是什么地方呀，沒有陽光，還在山崖上，巖石這么硬，怎么生活呀！”一株蒲公英抱怨道。
另一株說：“在這沒什么不好呀？山崖上光禿禿的什么植物也沒有，我要用我的身體來點綴這座山崖，這是我的'夢想。”于是兩顆蒲公英種子在這里扎根。
抱怨的那一顆種子嫌巖石太硬，只把根扎了一點，便放棄了；而另一株卻努力把根往下伸。因為它知道，只有這樣才能不怕風吹雨打。
在這期間，它的根曾因巖石太硬而斷過，但終究還是生長了出來。
就這樣，一天天過去，寒冬漸近。那株扎根不深的蒲公英因缺失水分，漸漸衰弱，到了冬天，它終受不了寒風與大雪，枯落在那座山巖上。雪覆蓋了他的身體，風依舊刮著……
而那株有頑強毅力的蒲公英迎來了第二年的春天。一枝獨秀，這座山崖上只有他一株植物，所以它努力生長，盡可能多的吸取巖石中的水，土色的山崖上隱約有一塊綠色的星斑。
小鳥飛來落在它的旁邊說：“你為什么會生長在這里呀？”
“因為是風帶我來這的。”
“你不埋怨風嗎？這的環境這么差，他讓你遭了這么罪，”
“不，我感謝風，是他將我送到這里，讓我這根在這里在這座山崖；我將用畢生的燦爛美化這座山崖，原來與我一起來的那一株已經枯萎，所以如果不是風我怎么知道我的人生價值。
不錯的，“它”曾經讓你“苦其心志”；“它”曾經讓你“勞其筋骨”；“它”曾經讓你“餓其體膚”，但在那之后呢？是的，面對著阻礙，挑戰了困難，經歷了磨練，實現了理想……
再回首時，別忘了感謝“它”。
以感謝為話題的作文6
有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他也會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，還有美好而難忘的經歷讓你回味……
感謝生活，因為生活讓我懂得：什么是幸福，不是高官，更不是厚祿，而是身邊許許多多值得感謝的人……
感謝父母，締造我的生命，給予我選擇生活的權利，讓我擁有這個美好的世界。他們讓平凡而偉大的愛陪我走到了現在……在父母面前，我永遠都是一個長不大的孩子，父母在我身上貫注了他們一生的心血，默默地為我付出了那么多那么多，卻從來都不求回報過。我只能說聲：謝謝，然而卻不知道從何說起，因為要謝的實在太多太多了……
感謝老師，教會我為人處事的道理，讓我在知識的.海洋里遨游，讓我懂得許多大自然中稀奇的事物，更教會我：什么是寬容，什么是理解，什么友誼，什么是親情，什么是愛！生活中，老師就像我的第二個媽媽一樣，我永遠愛我的老師。也許老師只是我漫長一生中短暫時刻的相遇，但老師卻成為我一生的永恒，更是我生命中的指航燈，縱然時光流逝、歲月變遷，在人海茫茫的道路上無論遇到怎樣的困難與挫折，我都不會沮喪退縮、更不會逃避放棄。因為，有老師永遠為我照亮前進的道路，讓我堅強勇敢地走下去。
感謝同學，在學習生活中伴隨我走過風風雨雨，同學之間的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感。
在學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。成長的歲月里，因為有了同學相伴，才會精彩，才會與眾不同！
感謝朋友，在我最快樂的時候，陪伴我的是朋友；在我最傷心的時候，安慰我的是朋友；在我最無助的時候，幫助我的是朋友；在我遇到困難的時候，和我“并肩作戰”的也是朋友……曾經的路因為朋友的陪伴而變得平坦，因為朋友的陪伴而充滿歡聲笑語，喜歡交朋友的我會懂得珍惜身邊的每一位朋友，因為我知道一旦失去了朋友，生活也失去了光彩。我想對身邊的每一個朋友說聲：“謝謝！”
感謝……感謝生活賦予我的一切一切，感謝我擁有可以發現世間美麗的眼睛；感謝我擁有可以聆聽美麗音符的耳朵；感謝我擁有健步如飛的腿，讓我可以跋涉千里；感謝我擁有可以描繪七彩天地的雙手……
以感謝為話題的作文7
春花凋零，夏蟬遠去，秋葉飄落，冬雪消融，歲月劃過窗臺的多年后，我用感激來懷念那個夏天，用回憶搜索著那個午后，用惆悵與甜蜜來衡量那一天——那短暫而有永恒的一天，那使我不再自卑，學會拼搏的一天。
又一個暑假到了，我和哥哥分別報名參加了一項社區比賽。那年的夏天特別炎熱，因此我報了個游泳比賽。而我那傻哥哥則報了個跑步比賽。我們約定好做個小比試，看誰得的獎項大。我自認為勝券在握，因為在這種熱得雞飛狗跳人也跳的夏天里，會有哪個“天才”會堅持在烈日下的跑道上受罪的？
經過三四天的游泳練習，教練突發奇想，想考驗一下我們，就是做個小比賽。一聲令下，我在水下奮力地游著，可總覺得差大家那么一大截。直到抵達終點，才知道結果確實如我意料之中。真是最差勁的，最沒用的！面對隊友們投來的嘲笑與同情夾雜在一起令人無地自容的目光，我徹底自卑了，也泄氣了。竟然如此差勁，如此愚笨，那還不如回家去躲在房間里吹空調，舒服自在，又省的丟人現眼。
孤單落寞地收拾“行李”朝家走去了。路過學校操場，本能地轉過頭朝里面看去。那一瞬，我愣住了。跑道上那奮力向前沖，穿著被汗水浸濕了的'衣服的人不正是我的哥哥嗎？細視他的臉，微皺著的眉頭宣示著他對這成績，這速度的不滿。如雨般的汗水一滴接著一滴順著他的臉龐滴落在腳下，匯成一灘灘水，臉上露出一絲不易察覺的疲倦之意，可是他不聞不問，不留給自己一分一秒的時間休息玩樂。一圈緊接著一圈的跑著。在我看來，他在邁向成功的道路上，他離成功不遠了。
那矯健的身影從我眼前掠過，仿佛要讓我知道他在與時間賽跑，他要超越自己，戰勝自己。我頓時羞愧得低下頭，漲紅了臉，心中很不是滋味。以往自己訓練的情景一一從我眼前、腦海里閃過。我那玩世不恭、隨便自大的心態如何與哥哥奮力拼搏、欲求不滿的心態相比？我何來自卑、泄氣？試問我又有何資格輕言放棄？沒有真正努力過，拿什么與他人相比？到頭來不過是一場空。哥哥并不是天才，但他懂得拼搏，他會成功的！
我恍然大悟，伴著午后的夏風又折回游泳館。風輕輕地拂過我臉頰，心中頓時釋懷，一種快樂感與輕松感如風一般“飄飄然”。我要拼搏，我要勝利！我在心底告訴自己。
我很感激哥哥，是他在那個對我來說意義非凡的夏天以他的行動教會我要拼搏，才會有所收獲。
以感謝為話題的作文8
大樹感謝大地給予它營養；花兒感謝雨露滋潤它；小草感謝陽光沐浴它；小鳥感謝天空讓它翱翔……而我最要感謝的是我的媽媽！因為我的媽媽讓我看到了生命中的陽光，讓我告別了生活中的灰暗。為什么這么說呢？那我告訴你一件事情吧！那是在前年的是在前年的時候，最疼愛我的奶奶去世了，我非常傷心！從那以后我變了，變得不愛說話了，變得脾氣暴躁了，變得不愛和同學們一起玩耍了……那段時間我的生活沒有了以往的色彩！因為奶奶的去世給我造成了很大的打擊。媽媽看到我很少說話，就去問我的好朋友我怎么了，我的好朋友把我在學校的行為都告訴了媽媽，媽媽好像明白了什么。
晚上，媽媽上我的.臥室里來了，我連忙把奶奶的照片收起來，胡亂擦了擦臉上的淚，媽媽看我這些一氣呵成的動作，搖了搖頭，但還是沒有點破。媽媽問：“我可以進來嗎？”我皮笑肉不笑地點了點頭，說道：“嗯，進來吧！媽媽。”媽媽一直面帶微笑。進來之后，媽媽問我：“你說你是不是最樂觀的孩子？”我雖然不解，但是還是點了點頭。媽媽又問：“那你是不是最堅強的孩子？”我又疑惑地點了點頭。媽媽接著問：“那你能不能克服一切困難？”這次，我不耐煩了，怒氣沖沖地說：“媽，你有什么要說的話就直說，別拐彎抹角的！”媽媽依舊微笑著淡淡地說：“就這些就不耐煩了嗎？這還是我的女兒嗎？還配做你奶奶的孫女嗎？”這次，我火了，對我媽媽說：“我怎么不配了？”媽媽依舊是微笑著淡淡地說道：“你奶奶生前是希望你應該怎么做，怎么面對生活？你給我背一下。”我說：“奶奶希望我每天能快快樂樂地生活，要樂觀、堅強地面對一切困難！”媽媽說：“你既然都說你奶奶讓你樂觀、堅強地面對一切困難，那你現在是怎么做的？每天悶悶不樂，別人有一絲讓你不順心的你就發脾氣，這對的起你已經去世的奶奶嗎？”我頓時安靜了下來，過了一會兒，我突然對媽媽說：“可是，我的奶奶再也不會回來了，再也不會監督我的一言一行了……”
說著說著，我的眼淚不自覺地流了下來。媽媽沉默了片刻，便拉著我向陽臺走去。到了陽臺，媽媽指著天上的那顆最亮的繁星對我說：“女兒，看到了嗎？那顆最亮的星星就是你的奶奶！”我依舊不懂，媽媽繼續給我說：“奶奶一直看著我們呢！那顆最亮的星星就是奶奶！”就這樣，我和媽媽一起看著那顆最亮的星星……
后來，我又變得陽光起來，所以我要感謝我的媽媽，是我的媽媽帶領我走出那段最灰暗的時光！
以感謝為話題的作文9
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩于您!時光飛逝，在這個秋天可可的季節里。轉眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂。
我們在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發。但您“教書育人”的`精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您是堅強的。
當知道自己生病時，為了我們考試而堅持不懈的給我們上課，復習，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫生，休息。老師，我感恩您。因為，您讓我們明白了，只要堅持，沒有過不去的難關。
祝;
老師身體健康，萬事如意，事業順利。
以感謝為話題的作文10
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。花片凋落了會化作春泥去守護樹木和花朵。這是多么高尚的感謝之心啊！物都是如此，更何況人呢？
感激生養你的人，因為他們讓你獲得生命，讓你健康成長。媽媽，給了我們享受陽光和雨露的生命。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮，期待和不安定走過了多少個白天黑夜，無聲淚水侵透三百六十五個不眠的日子，那是作為一個女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當我們在他們的呵護下一天天成長的，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊，父母，回報他們，趕快行動吧，
感激教育你的.人，因為他們授予你知識，是他們讓我們從一個無知的小孩成長為一個懂事的青少年，從教會我讀懂書本上的每一個漢字，每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字天書，多少個清晨和 夜，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累，和期待，一切盡在那三尺講臺上表達著，傳遞著，老師給了我們春的溫暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的嚴寒，還記得以為老師曾在我的日記本上質問我為何放棄努力“孩子，去堅持才會勝利才會成功，長路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如鉛筆不經歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的漢字？人生就像海洋，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，人生就像天氣，時而風和日麗，時而烏云密布？？？我們只有經歷了大風大浪才會變的更加堅強，感謝老師，謝謝您的愛與鼓勵，謝謝禰給了我前進的力量，我一定會再接再厲，勇往直前。
感激幫助過你的人，因為他們幫你度過難關，“他”，在我的人生舞臺上演繹著無比重要的角色。沒有他可以說我的人生就沒有動力，當我面對挫折，正無奈著，傷心著，第一個出現在我面前的就是他，他自身就是一個很冷漠，不愿意交流，沒有信心的人，但他還在極力用他自己的愛和從化未有過的快樂來溫暖我，鼓勵我，幫助我，曾經因為爸爸，媽媽之間的爭吵不斷，我的心情非常低落，我的心萌生了對他們的恨，我媽像變成了一個心理只有恨的冷血動物了，當我快走上絕望之路時，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染著我，把我從痛苦的深淵里解救出來，我真感謝他，因為他，我的生活現在過的很好，謝謝感謝溫暖過你的人，那會使你的生活更加美好。
滴水之恩，自當涌泉相報。親愛的同學，請不要吝嗇自己的感謝之情，當你得到親人或朋友的關愛時，你一定要記得感謝，讓這份愛繼續傳遞下去！
以感謝為話題的作文11
“日前，我市正在爭創全國文明城市，學校正組織開展‘爭當文明小市民’征文比賽活動，這個周末你們若有興趣的話，就按征文上的要求去寫一寫或做一做，我會在你們上交的作品當中擇優選出三份去參加征文比賽。”一個星期五的下午，班主任何老師告訴了我們大家一個好消息。聽完后全班異口同聲地回答道：“好！”何老師笑著向我們點了點頭。
回到家后，我尋思著這次的征文該從哪入手去寫？征文要求上不要長篇大論，限制字數400字；不要空談道理，要寫具體事件；不要胡編亂造，要有真情實感。這有多難呀！
這時，爸爸下班回來了，見我愁眉苦臉的樣子，便問道：“寶貝，今天這是怎么了？”“爸爸，我正在為學校的征文而犯難呢！您給我指點一下好嗎？”我一苦笑著回答道。“好呀！把征文題目和要求說來聽聽，也許我能幫你喲！”我突然眼睛一亮，將事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了笑著對我說：“不用擔心，這個征文非常簡單，只需寫一件講文明的事情并附加點心得即可呀！還記得上次我們在杏花村晨練遇到的車上拋垃圾的.事情嗎？”我的思路豁然開朗，一下子全被打開了，向爸爸道謝后便獨自寫去了。
到了周一，我將寫好的征文拿給何老師看，只見何老師拿起紅筆仔細地改了改，最后對我說：“很好！你的作品我要拿去參加比賽。”我向何老師道了聲謝，心里美滋滋的。
大約過了差不多一個星期，征文比賽結果終于出來了。那天，何老師面露喜色，向全班公布了兩個好消息，我的征文作品居然榮獲了一等獎，我班還有另一位同學也獲得了二等獎。全班同學都在為我們歡呼祝賀，當時我的心里就像灌了蜜似的，真甜！當激動的雙手捧起獎狀的那一刻，雖然沒有發表什么獲獎感言，只是向何老師和同學們鞠躬道謝而已，但心底里卻是有許多要感謝的話。
這次榮譽來之不易，首先我要感謝何老師給了我這一次展示自己的好機會，還有她平時對我作文的悉心指導和諄諄教誨。同時也要感謝爸爸對我的啟發，是他的言傳身教讓我從小就成為一個講文明、懂禮貌的人。
以感謝為話題的作文12
桃李不言下自成蹊，老師是塑造人類靈魂的的工程師，老師的職業是神圣的，就象紅燭，燃燒是自己短暫的生命，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的.喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們辛苦了，你們用自己辛勤的汗水去灌溉祖國的花朵。你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
以感謝為話題的作文13
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學生網)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的'典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
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