感謝的作文匯編[5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文 篇1

　　我有一個非常值得我感謝的好朋友，她就是—可愛活潑且快樂的劉XX同學！

　　那天是我的生日，好多同學都送給我精美別致的禮物，唯獨她只是提著一個大大的紙袋子，什么動靜也沒有。

　　第一節下課，我走過去輕輕問她：“袋子裝的是什么呀？”她一笑，露出潔白的牙齒：“好吃的'。”我有點丈二和尚—摸不著頭腦：好吃的？這跟生日有什么關系？我眨巴眨巴眼睛表示不明白，回過神卻發現她早都已經走了。我不禁心里有些犯嘀咕，好朋友過生日總得表示表示吧？“好吃的”是什么意思呀？祝賀？

　　中午，去食堂吃飯她也是提著那個袋子，我又有些搞不明白，還要拿到食堂？我剛一吃完飯，突然看到她。她什么也沒說，拉起我的手，就往樓下跑，說：“走，我給你過生日去！”我又聽得暈乎乎的。

　　回到班里，劉XX拿出袋子里的東西—天啊，竟然是一個618的蛋糕！“一定很貴吧？”我有些不好意思地問�！爱斎话�，這可花了我攢了大半年的錢噢！血本哎。不過誰讓你是我的好朋友呢？”她笑一笑。

　　我吃了一口蛋糕，甜蜜的滋味在我口中蕩漾。

　　劉XX，我的好朋友，真的是太感謝你了��！我對天保證，到你過生日的時候，一定讓你收到禮物、吃到蛋糕！

感謝的作文 篇2

　　老師是蠟燭，為我們燃燒；老師是一盞燈，為我們照亮了前進的方向；老師是一本書，為我們增長知識……

　　提到老師這個詞，很多人都會想起知識，教育等詞，很少有人會想起老師是多么的辛苦，勞累這類詞，其實老師都很辛苦，白天給我們講課，可還是有一些同學在老師講課時，做做小動作，說說小話，晚上，在我們睡覺的時候，老師都還在燈光下為我們批改作業，備課。

　　還有一個詞來形容老師，那就是：偉大。老師培育了我們，教育了我們，而且從不會因為你犯了錯，就認為你是一個壞學生，而是讓你改正錯誤，然后做個好孩子。

　　我曾在一本書里讀到這樣一個故事：“一位老師和一些學生因為抗日戰爭而被困在了一個山洞里，那位老師仍舊為學生講課，可不一會兒，粉筆用完了，老師就冒著生命危險去拿粉筆。很長時間過去了，他還沒有回來。許多年過去了，有一天，一個放羊的人在石頭邊找到了一具骷髏，頭骨有一個被子彈打傷的洞，而手里，抱著一盒粉筆……

　　老師是多么偉大��！即使在危險前面也不拋棄學生。還記得有一次考試，老師在每一位同學的作文后面寫了評語，然后還寫了一句鼓勵的話，老師是多么的用心��！

　　我遇到過好多老師，她（他）們身上都有一些共同的.特點：偉大，愛自己的學生，慈愛，用心，辛苦，盡職盡責……

　　總之一句話：感謝老師！

感謝的作文 篇3

　　每個人來到這個世界都是一種機緣，往往是這個世界選擇你，而不是選擇某個世界。因而，我們要感謝生命中一切匆匆的相遇，在每一次不平凡的遇見中，你要知道：你最珍貴。

　　冰融化在了沙漠的懷抱，是一種美的相遇。沙說的沒錯，冰正是由才在沙漠中才最珍貴，所以沙不是該去厭惡沙漠與太陽，而是要懂得感謝自己與它們的相遇。有了沙漠和太陽，它才歷練成了平凡的冰中最不平凡的水滴。

　　人亦如此。

　　走在生命的兩旁，我們感謝生命中的相遇。

　　這不由得讓我想起了坦蕩辭世的'史鐵生。在人生的花季，卻被病魔當頭一棒，詩樣的生命瞬間被凝固成刺骨的寒冰。是的，他沉淪過，可后來的他和他的地壇卻勾勒出了史鐵生另樣的人生，一起創作出不朽的篇章，更是記載了他令人贊嘆的精神。我想，他的《我與地壇》是他對生命中相遇的地壇的一種感謝方式吧。

　　試想，要不是當初病魔將他留在輪椅上，他也許會登上去往他地的飛機，哪里會有與地壇美麗的邂逅？也許，他更該感謝命運，給了他與地壇相識相知的機會，也因而成就了他這樣一位偉大的作家。在他的這些看似坎坷的經歷中，他才最珍貴。

　　是啊，生活中不可能事事都順著你自己的心意發展。換個視角看待人生的善或不善，將它們視為人生的一種恩賜，不要老是抱怨這個抱怨那個，珍惜自己生命中的種種相遇。在這份只屬于你一個人的相遇中，不斷從中汲取力量發展自己，你便可以驕傲地說：“我最珍貴�！�

　　在今年，我們這些學子與高考相會，人們常稱高三學生是帶著鐐銬的舞者，這不是為一種贊美。其中有些人可能會遭受失敗，也許就會抱怨，甚至扯上教育制度的問題。殊不知，換個角度想想，這是上帝賜予的一個舞臺。我們要珍惜這一生只有一次的相遇，帶著一份感謝的心意，盡情舞出最美的姿態！

　　懂得感謝，生命才會更加明媚。感謝生命中的相遇，讓我們變得不平凡，讓我們變得最珍貴。

感謝的作文 篇4

　　“我每一天因為自我遇到的事情感謝上帝。如果一天之中實在沒有什么值得感激的，那么我至少能夠感謝上帝讓我免于死亡！”許多名言成了過眼云煙，這句話去深深的刻在我的心里。懂得感謝的人，心中時時盈滿鮮活的泉水，一向有快樂溫暖相隨。

　　世界上有許多懂得感謝的人，他們不僅僅為“有”而感謝，也為“無”而感謝；為幸運而感謝，也為苦難而感謝。如果一個人把磨難當作鍛煉潛力、錘煉品格的機會，那么在困境里照樣能夠發出感激的聲音。我們的祖先不也告訴我們“艱難困苦，玉汝于成”嗎？這豈不是告訴我們就應對這些“艱難困苦”預支一分感謝之情嗎？古今中外有這樣通達、堅韌的智者，我們為什么不向他們學習這種永遠感謝、平和溫柔的心態呢？

　　一個生命的誕生，是一個奇跡，而一個生命的延續，卻不是一件容易的事，也不是自我單獨能夠決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？感激那瞑瞑之中讓你來到世界上的力量，感謝無條件深愛你的父母，感謝開車送你上班的人，感謝擁擠的馬路上避讓你的人，感謝讓你有衣可穿的工人，感謝教你知識的老師，感謝理解你、給你職責感和榮譽感的崗位，感謝每一天和你配合的同事，感謝給你治病的醫生，感謝給你送信的郵遞員，感謝清掃的`工人，感謝所有對你講信用、講道理的人，感謝所有和平的擁護者和維護者，感謝所有科學、醫學的研究者，感謝所有的藝術家和夢想家，感謝守時的晝夜。感謝適時的風雨，感謝美麗的風景感謝美妙的音樂，感謝完美的書籍……難道我們不值得我們不停的感謝嗎？

　　當你覺得沒什么能夠高興的，沒什么能夠慶幸、珍惜的時候，有一篇小說就叫《你以為你是誰》，能夠用它來對自我一個當頭棒喝。是的，你以為你是誰��？你天資過人與眾不一樣嗎？你豪門出身而富可敵國嗎？你兢兢業業日日操勞嗎？你為什么有資格向生活索取更多？為什么期望享有特權、幸運和僥幸？為什么天經地義務必過好日子？為什么你不能對擁有的感到慶幸，對所有愛你的人表示感謝，對此刻的生活無比珍惜、由衷感謝呢？平心靜氣的想想這些，然后由衷的說一聲：“太多謝了！”今后的人生不會縮短，可是在路的兩邊，風景已經改變。

　　事事感謝，時時感謝，用“感謝”的柔光鏡來看世界，世界會更完美。

感謝的作文 篇5

　　“唐曉佳，你書法比賽榮獲一等獎!”同學們喊著，眼里滿是羨慕。我望著火紅的榮譽證書，心潮起伏，腦海中又浮現您的身影……

　　您是否記得，三年級的時候您罰我重新做作業，原因是我的字您不滿意，您告訴我寫字要端正，字跡要干凈。但我總是左耳進右耳出，根本沒有把您的話放在心上，寫的字張牙舞爪。

　　一天，您把我叫到辦公室，笑瞇瞇地看著我說：“唐曉佳啊，你很聰明，學習成績也不賴，但是字寫得可不好看哦�！比缓竽�拿出一本字帖，語重心長地對我說：“字一定要寫漂亮，都說字如其人啊。”

　　我一知半解地看著您，默默地拿著字帖走了……

　　過了一段時間，我的`字還是一點起色也沒有，您時不時看看我，有時會無奈地搖著頭，嘆一口氣。直到有一回，考試卷發下來，我震驚了!比我想像的分數差了一大截，我去找您理論，您不慌不忙地說：“怎么啦，老師批錯了嗎?”我不說話，眼睛盯著試卷。您指著試卷這里，又指著試卷那里，說這個字我看不清楚，所以我就判斷你是錯的，那里字跡模糊，我也只好叉掉了……我無言以對。

　　回到家里，翻箱倒柜，終于找到了您送給我的那本字帖，我把它翻開，認真地寫起來。從那天起，我每天都花一個小時的時間來練習，起初我是臨摹，后來又買了紙張，自己寫。我感覺自己的書法一天天在進步。功夫不負有心人，在一次寫字比賽中，我取得了低年級組的第一名。那天，您拍了拍我的肩膀，笑容滿面。

　　可是時間好像過的很快，一轉眼，我快畢業了。

　　我捧著紀念冊到辦公室請您為我留言，您揮筆為我寫下“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”十個字，字體遒勁有力，龍飛鳳舞。您告訴我：“人生的道路很漫長，你要給自己定一個目標，向著這個目標一路前行!”

　　老師，您是我的引路人，是您在我懵懂無知的時候耐心教導;是您在我頑皮淘氣的時候嚴格要求，您是那個為我提燈的人，感謝有您!

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