實用的感謝的作文合集（4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感謝的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
那個青青的、澀澀的小蘋果，曾是爺爺對我最真的愛，更是我對爺爺最真摯的懷念。——題記
夜深了，那夜無月。
無月的夜晚，顯得格外靜謐，小院外的大街上早已褪去了白日的喧囂，此時也隱隱透出一種恬淡。我和爺爺坐在那棵蘋果樹下。
“爺爺，夢想是什么啊？”我昂起頭稚嫩的問著。“夢想啊，就好比這棵小樹，它的夢想就是能開花結果，但它必須要努力扎根汲取養分來完成自己的夢想，小樹就好比你，爺爺甘愿來做這些養分，在你的人生中陪著你，爺爺會一直在你身邊。”爺爺沒讀過多少書，卻用最質樸的話語向我詮釋了夢想的含義，更詮釋了一位老人對他孫女滿滿的關心和愛。那一棵樹下，這些淳樸真實的話語，那會心的笑，清脆而又和諧，構成一幅溫馨的畫面。
爺爺沒有什么大學問，但他卻教給了我太多為人處事的道理。我不懂得謙讓，他給我講“孔融讓梨”教給我凡事為他人著想；我不懂得禮貌，他告訴我禮貌是做人的基礎。終于，我懂了，我卻不得不走了。
臨走之前，我瞥見了掛在樹上尚未長大的青蘋果，“爺爺，我要吃蘋果。”“好，好，等你下次再來，蘋果就熟了。”爺爺笑了，可眼中分明噙著淚水，我的淚也來了，我轉過身強忍著淚水，走出家門，心中一遍遍說著“不要回頭，不能哭，不要回頭...”我想，如果當時我回頭，爺爺那平時掛滿笑容的臉上怕是爬滿了晶瑩的淚珠。上車后，終于抑制不住自己的情緒，低聲抽泣起來。
慢慢地，學業任務越來越重，爺爺的電話一遍遍打來卻又一遍遍失望的叩掉，每次的計劃都被突如其來的意外打亂，原本的計劃也被擱置，回家的次數越來越少，心中總想著下次吧，下次再說吧。
那時的我，總以為離別離我是那么遠，這樣美好的幻想卻被突如其來的那天打破。那天媽媽急急忙忙地來到我的房間，不由分說拉我起就往外走，“出了什么事了？”我不耐煩地甩開媽媽的手。“快，快回家，你爺爺快不行了。”我愣住了。來到爺爺家，沉重的氣氛撲面而來，看到躺在床上的爺爺，心中涌起一陣酸楚。腳就像灌滿了鉛一樣慢慢來到爺爺床邊，爺爺吃力地睜開眼，看到我來了，終于將那不曾松開的手伸到了我面前，我的眼前出現了一個小小的、青青的蘋果，“給你……蘋果。”虛弱的聲音傳來，隨即又悄無聲息，我的父母，我的親人都控制不住自己的情緒，哭泣聲頓時充斥了整個房間，我的淚又來了，伏在床邊號啕大哭起來，我透過淚水看了爺爺最后一眼，看了這個愛我如命的人最后一眼。奶奶因傷心過度去了醫院，其他人有的去照顧奶奶，有的去料理后事，到處全是一片悲傷的氣息，所有人都沉浸在失去親人的痛苦里，是的，爺爺走了，永遠的離開我們了。
獨自來到田野中，這里還是一片春意盎然，生機勃勃，同往年一樣，唯一不同的就是我身邊沒有了往常那位笑意春風的老人，不遠處有一位老人，帶著他尚還年幼的孫女，老人時不時的彎腰挖野菜，時不時的又陪她的孫女捉蝴蝶，逮螞蚱……我羨慕極了，我開始羨慕這個小女孩，她正一步一步的重溫著我的童年，我的嘴角揚起，眼眶卻濕潤了。或許是注意到我的異樣，也或許是沒了玩的興致，他們走了。我慢慢的坐在草地上，然后躺下。“爺爺，你在那里過得還好嗎？我好想你，你還記得我們在一起的日子嗎？是我不孝順，沒有經常回來看你，爺爺，對不起。”一滴淚從我臉龐滑過，落入土中，消失不見。
后來，奶奶告訴我，那次我走了以后，爺爺就像個無助的'孩子，天天心神不寧，魂不守舍的，他每天守在電話旁，期待著我說什么時候回家，每次爺爺聽到我的聲音，接到我的電話，都會開心的不得了，我雖然每次都是草草幾句話，敷衍了事。奶奶說著不禁嘆了口氣，滿眼也都是懷念與悲哀的神色，而我心里更像是打翻了五味瓶一樣，愧疚在我心中迅速蔓延。我虧欠爺爺太多了。
深夜了，窗外寂靜無聲，大街上也只有稀疏的幾盞燈，我還在燈下忙于寫作業，累了，閉上眼揉幾下，我忽然想到了小時候，爺爺在夜里給我講故事，他說眼里進沙子了，也是這樣揉了揉眼，然后又是聚精會神的投入故事中，我心中充滿了幸福感和心酸感。我瞬間感覺自己渾身充滿了力氣，又有了旺盛的精力來投入到學習中，被思念籠罩的房間中，我奮筆疾書，書寫著自己的人生。
還記得小時候和爺爺在河邊釣魚，看到我在河邊跑著一臉開心的人，對著我喃喃的說道：“孩子，爺爺真希望你可以永遠像現在一樣快樂。”“好啊。”我想也沒想就說了出來。我們拉鉤，就這樣，夕陽下，一雙稚嫩的手勾著一雙歷經滄桑的手。我和爺爺經歷了春夏秋冬，度過了早晨傍晚，這應該是我人生中最快樂的時光吧。無憂無慮的昨天已不會再回來，面對的，只有滿懷著爺爺的祝愿不斷奔走的未來。
思緒漸漸散去，那看似遙遠的童年，卻又那么真實，往日的一切都還那么的歷歷在目，爺爺離開我也好多年了，春天來了，卻不會再有人可以帶我放風箏，再也不會有人為我編花環，再也不會有人可以給我一個。
感謝的作文 篇2
只有抱怨別人和環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保障。——羅曼。羅蘭
生命是一場充滿意外的旅程，每個人都會在災難時相遇，同樣也會在驚喜時相逢。生命，有喜悅，就會有燦爛奪目的笑容；亦會有挫折，也就會有難以承載的淚水。
身出逆境之時，會有一些伸出援助之手的人出現，他們會拉我們一把。給予我們鼓勵，給我們笑容，讓我們體會到，身處逆境之時還是會有陽光，天空并不全是陰霾。可是，我們身處逆境之時，我們有沒有感謝過那些曾經傷害過我們的人呢？我想，這個問題，很多人都沒有想過。我們身處逆境之時，對那些傷害過我們的人，心里記住的是他們對我們的壞。
可是你有沒有想過，如果那些人他們不曾傷害過你，現在你又會怎樣？感謝傷害過你的人，他們使你的人生與眾不同。只有感謝那些曾經傷害過自己的人或事，才能體會出那事實上短暫而又風險的生命意義；只有懂得寬容那些不可能寬容的人，才能看見自己心中的遼闊，才能重新的認識自己。
我的性格，是屬于那種大大咧咧，活潑的。剛轉入新的班級，免不了接受一些流言蜚語。很多同學就不喜歡我，有甚者更討厭我的一切言行舉止。我無法說什么，嘴巴長在他們的嘴上，管不住。他們做過的事，說過的話，在他們看來，純屬發泄。可那些話到我耳朵里，讓我很不舒服。被別人誤解，猶如鋼針一般，直剜到我的心尖。他們的話語，讓我一時之間迷茫了。閑下來的時候，一想到這件事，我就很無奈。想著想著，眼淚就會流下來。
那時，我一邊哭，一邊在鍵盤上敲敲打打，斷斷續續地向遠在北京的哥哥敘說。哥哥會很耐心地開導我，他說，那些生活中的人們思維各異，千奇百怪，你不可能讓每個人都贊同或接受你的所有．如果喜歡你的人多些，那你便是幸運的，又何必在意那一點點不同的聲音，也許，他們真的是上帝派來用他們的方法來讓你變得更堅強些．你不能因為別人的傷害而讓自己變成充滿仇恨的人．你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。
哥哥的幾句話，讓我陷入了思考：難道我就這樣被他們的口水給擊敗了？如果他們的目的是要我消沉，那我豈不是如他們愿了？想了好久，想得頭都疼了。最后，我選擇原諒他們的所做所為。是呀，我何必在意那一點點不同的聲音？我想，當一個人的意志變得越來越堅強的.時候，便是不在恐懼任何的傷害的時候了。我想，或許他們只是無心之過，貪口舌之快而已了。我想，要原諒一個無心傷害你的人，不要做一個輕易被人傷害的人。也訓練自己，做一個不被別人的話語輕易扎傷的人。
我想，凡事要學會感謝。
感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
感謝中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；
感謝鞭打你的人，因為他激發了你的斗志；
感謝拋棄你的人，因為他教導你該獨立；
感謝斥責你的人，因為他提醒了你的缺點。
凡事感激，學會感謝，就學會了成熟處世，自強做人！在我們感謝傷害我們的人的時候，也豐富了自己的生活，提升了自己的靈魂。
感謝的作文 篇3
火紅的太陽從地平面上慢慢地升起來，紅火而美麗。把太陽光撒滿了整個大地。天氣變得清新，小鳥在樹枝上盡情的歌唱……
“亢金燕，你的作業呢？”老師一副要吃了我的樣子對我說。
“我……我忘……忘記了這項作業……”我緊鎖眉頭，手不知道要放到哪個地方，頭低下，說話的聲音小的我都快聽不見了。
“到我辦公室去一趟！”老師對著我吼道。我像一條很不體面的小狗跟在老師后面。同學們有的.投來一樣的目光，有的在七嘴八舌的議論著；有的在自言自語。被老師叫到辦公室的感覺真不好！
辦公室死一般的寧靜。一切的事物仿佛都向我投向了不一樣的目光，窗前的那株仙人掌垂頭喪氣的，好像也在為我犯下的錯感到悲傷。
我已經做好充足的心理準備，準備迎接“暴風雨”。老師回來了，推開門，掀開席子，慢慢走到我面前，坐到旁邊一個椅子上，轉身對向我。現在我的心里像無數個小鹿在來回亂撞。
“為什么沒寫作業？是什么原因，告訴老師。”老師用仙女般的聲音說。
原來老師也不是只有可怕的一面的呀，沒有什么恐怖的。
“因為……當天太晚了……我沒來得及寫……太困了就忘了……”我結結巴巴地說。
“哦，原來是這樣，你要知道做一件事情要堅持，不能半途而廢，你的爸爸媽媽花那么多錢把你送來為的是什么，不就是想讓你有更好的教育嗎？”
感謝有你的陪伴，時光荏苒，堅持，這個詞直到現在還印在我的腦海里。
感謝的作文 篇4
親愛的XXX老師：您好！
您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手，回答問題，就說明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。因此，我提出一個建議。在活動課上，專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹，也可以進行自我批評，并且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的.人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。
就快小學畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能采納，若有缺點，可加以改正。
祝您：
身體健康！工作愉快！
您的學生XXX
XXXX年X月X日
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