感謝的作文

時間：2024-09-10 11:47:12 感謝我要投稿

實用的感謝的作文優秀[8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感謝的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的感謝的作文優秀[8篇]

感謝的作文篇1

　　老師，您還好嗎?

　　每次，在我心情沮喪、低落的時候，每每想起您曾經為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”

　　老師，您還記得嗎?

　　五年級的一次考試中，我因粗心大意沒有看清作文內容的人稱，因寫第一人稱而被狠狠地扣了五分。當試卷發下來時，作文紙上用紅筆寫了一個大大的“-5”我不知道老師您當時看的時候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒能考滿分，我辜負了老師您對我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經沖破了我能忍耐的底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來。

　　終于就這樣熬到了放學。

　　“××，來我辦公室，拿著試卷”老師對我命令道。

　　我呆板地收拾著書包，機械地走在去辦公室的路上。

　　推開門，喊報告，進去，關門。一看，辦公室里只有老師一個人，我緩慢地朝老師走去。

　　老師看了看我，拿過我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張試卷，讓我做。

　　我拿出筆，把之前做過的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。

　　開始寫作文了。

　　我看著作文，那“-5”好像又出來了，在我眼中晃動，嘲笑我笨、無能。之前的'恐懼又再一次襲來，侵占了我身上的每一個細胞，每一個器官。我惶恐到想哭。

　　老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵我說“加油，好好寫，不要分心。”

　　我于是乎鎮定了下來。

　　一會兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。

　　老師越過前面那些題，直接看了作文。我原本已經鎮定的心砰砰的再次跳起來。

　　幾分鐘過去。

　　老師把試卷放下，沒交給我。老師語重心長地對我說“××，這次試卷挺簡單的，你怎么只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過人非圣賢，孰能無過，我相信你是無意的。以后做題要細心認真!記住了嗎?”

　　我毫不猶豫地點了點頭。老師大手一擺示意我回去。

　　老師并沒有把那張試卷給我。

　　畢業典禮上，老師把我叫到辦公室，遞給我一個盒子。我打開盒子一看，原來是那兩張試卷。老師笑說“這份禮物在你以后的學習中作用會很大。”說罷，便給了我一個充滿鼓勵的擁抱……

　　感謝您，老師!

感謝的作文篇2

　　我們感謝一株嫩綠的小草，因為它給世界帶來了綠的生機;我們感謝一陣輕柔的微風，因為它給世界帶來身的愜意;我們感謝一滴純潔的雨露，因為它給世界帶來美的潔凈。可是，當我們心懷感謝時，卻忽略了一個默默無聞的身影——我們的老師。

　　是哪一個人用粉筆書寫青春?是哪一個人用紅筆消磨年華?是哪一個人在講臺揮灑汗水?這不正是那不辭勞苦的老師嗎?老師，這是一個多么神圣的字眼，這是一個多么偉大的職業。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時，您的房間里仍亮著微弱的光芒;在同學成績退步時，您放棄了休息時間為他們補課;當同學們嬉戲打鬧時，您卻手握紅筆為我們批改作業。望著您那微微駝下的背，我們多想對您說“老師，您歇一歇吧!”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴格、出色的訓練師，是您教導我們去磨礪，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著一顆剛強的勇者之心，向困難挑戰，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向屬于我們的天空，搏擊長空，展翅翱翔。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的`忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師!

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標燈。感謝您，我的老師!劉宇辰6.2

感謝的作文篇3

　　你是盛夏天空的點點繁星，夜的溫柔也融化在你柔情似水的詩意般的眼眸里。你堅毅的眼神、苦心的教導、滿滿的信任是三年風雨來我們面對失敗與質疑時依然堅持下去的動力，你那如春風般和煦的母愛輕撫了我們稚嫩的心靈。

　　初一剛開學的時候，在小學里無拘無束野慣了的我們怎么會知道“規矩”是怎么寫的，大家成群的散落在教室的角落里，你一言我一語地聊的正歡，教室喧鬧的如同市場，而這時你敲了敲桌子，說：“同學們，我們是一班，要始終謹記自己要成為No。1！”這一句，似小戒尺敲擊了我們的.心靈，加強著內心的愧疚與不安，就這樣慢慢的，我們也踐行著你的每一句忠言。

　　你曾說過，要做一件事，就要做到最好。在飄飄桂香，緩緩落葉中，秋也邁著輕快的腳步來了！隨它而至的，還有初中第一次運動會。大家都非常緊張，拔河是第一個比賽項目。女生紛紛挽起了自己的袖子，等待著哨聲的響起，哨聲響了！“一班加油！一班加油！”你也努力地用嘶啞的聲音為我們吶喊，臉上留著明顯的痕跡，緊握著的雙手也有了汗，但一次又一次無情的哨聲帶來的只是一場又一場希望的破滅，最后，一切都只化為你的一聲嘆息，看著你離去的背影，同學們早已模糊的淚目鑲不住的淚滾滾的落下，是呀，我們想成為你的驕傲！

　　成長的路上免不了青春的叛逆，我們總是不經意間讓你生氣。“恨鐵不成鋼”也許是最真實的寫照吧！“噔～”一支粉筆在某位同學手中以優美的弧線躺到了地下，一雙又一雙熟悉又陌生的腳從它旁邊經過，但它依然安逸地躺在那。“那是誰扔的粉筆？”有人發現了它的存在，打破了一切的寧靜，你一次又一次地問我們：誰扔的粉筆，有誰看見了。卻無一人作答，于是我們跑了步，你站在那一直看著我們，我們很不解你為什么生那么大氣，但是錯在我們。那天，你給我們講了很多很多，連同那藍天、清風一并揉進有你的記憶！

　　當我們演算了一道又一道數學題，桌子上一沓沓試卷堆起，揉著早已經幾晚上沒有和好的眼睛，我們也要在紅墨圈圈的試卷山中迎接人生的重要考試：中考。沒有太多的緊張，沒有太多的害怕，更多的是對我們大家庭的不舍！

　　中考前一天，你說：“這可能是我們聚的最齊的一次了，而今天，我也不再是你們的班主任了，你們也不用怕我了！”這一句話到底含了多少哽咽，希望清風把它深埋在我的夢里！

　　時光易老，歲月難摧！愿歲月溫柔以待愛我們如愛你孩子般的我們的母親！

感謝的作文篇4

　　宏偉的歐式建筑，維也納金色大廳里正奏響著對新年的祝福：或輕盈，或澎湃，或婉轉，或激昂……我目不轉睛地盯著電視，看著一件件普通的樂器，簡直不相信耳中聽到的優美旋律。

　　忽然，一種清亮的聲音響起，鏡頭轉向了一件銀白色的樂器……音樂會后，它那纖細的外型，高貴的色彩，美妙的聲音已深深印在我的心里。過了幾天，我堅定地對媽媽說：“媽媽，我們學長笛吧！”

　　而后，便千里挑一地尋師。每周六，我和媽媽拿著高價買來的長笛，背著沉甸甸的樂譜，往返于城市的兩端。四年來的風雨不誤，讓我懂得了求學的艱辛。

　　后來，我快小學畢業了，長笛也終于學有小成。我的業余級別達到了八級。我參加了許多比賽，有了鮮紅的證書，燦爛的'獎牌。少年宮的老師領我們參加了更多的演出，觀眾用最熱烈的掌聲回饋了我們的汗水。一個個美麗的瞬間讓我們懂得了成功的喜悅。

　　等到上初中后，隨著課業負擔越來越重，我練長笛的時間也越來越少。在老師的精心指導下，業余級別已達到了最高的十級，但我仍然不愿意就此停下前進的腳步。長笛，我所欲也；成績，亦我所欲也，二者不可兼得，舍長笛而取成績者也。我終于在那個夏日的周末離開了長笛班。艱難而痛苦的抉擇讓我懂得了放棄的辛酸。

　　學長笛的過程雖然一波三折，但其中卻不乏樂趣與新奇，而它亦有血淚融合其中。我感謝你——長笛，你讓我體會到了生活的不凡。

　　若干年后，也許會有一支清遠的笛在金色的維也納大廳響起。

感謝的作文篇5

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋潤它，養他大的大地感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天感恩。

　　在我的生活中有許多值得我感恩的人，但是我最想感恩的還是我的父母和老師。我很喜歡這個總是無時無刻關心，呵護我們的老師。老師不僅給了我們知識還讓我們懂得了做人處事的態度與生活的哲理，使我們看見了人性的善良和堅強不屈，在人生道路上，她拿著一盞燈永遠在前方照著我們，不讓我們在黑暗的'迷途中失去方向，在人生道路上，她循循善誘，教導了我們做人的態度與理念，培養了我實事求是的方法，老師為我們樹立了學習的榜樣。在成功的道路上，她與我們一起向終點奔跑，在勝利的喜悅中，她也與我們一起分享……。.

　　感恩父母，從蹣跚學步到上學讀書，每一個過程，每一天，每一滴，都有他們的痕跡；只有父母才會為我撐起幸福的藍天，只有父母才會樂此不疲地悉心照顧我，只有父母才給予我無微不至的愛！

　　因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的親情，友情和愛情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！

感謝的作文篇6

　　我這才發現你原先的烏黑秀發中摻雜著幾絲白發，我這才發現你原先筆直的后背已有了弧度，我這才發現你臉上的皺紋又多了幾道，我這才發現原來年輕的你已經開始變老。小時候，爸爸去上班你在家里照顧我，每天清晨你總是抱著我出去曬太陽，那時我太小了，還不會說話就會哇哇直哭，你總是拍拍我稚嫩的肩膀說：不哭不哭，寶寶最乖了。在你的柔軟的撫摸下，我在你溫暖的肩頭安然入睡。你的胳膊由于長時間抱著我，變的酸楚可是你怕驚醒我，我到我醒。再大些，我會說話了，你就和爸爸一起去上班，讓姥姥照顧我，我總是跟在姥姥的屁股后面一個勁的問媽媽什么時候回來，有時候吧你問煩了，你就干脆不理我了，但每天下午姥姥都會帶著我到院子口等著你回來。入睡前，我總是纏著你讓你給我講故事，是你用一勺勺的'童話把我喂大的，用童話給我編織了一張張夢之網。

　　到我上幼兒園的年齡了，你帶著我去幼兒園，你總是帶著我走最平坦的路人最少的路，而你送完我后總是以飛快的速度去上班，在你的呵護下，我安然有幸福地度過了童年的快樂時光。現在我長大了，在學校的時間越來越長，漸漸的忘了你的好，每天都和你吵架，有一天我看到了一條新聞有一位母親把自己的孩子扔下了樓，我突然想起了你的好。那天是周五，由于我們組干值日，很晚才走的我在回家的路上看見了你，你看見我后快步的走了過來，幫我那這書包...... 謝謝你對我無微不至的關心，我想對你說謝謝你對我的愛，你辛苦了。

感謝的作文篇7

　　花兒感謝溫暖陽光的呵護，使它絢麗綻放；雨露感謝朵朵浮云的陪伴，使它自由飛舞；魚兒感謝濤濤江海的包容，使它暢游無阻。而我要感謝您的愛——讓我感到幸福。

　　過去，我的房間經常亂成一團，書桌上天女散花般散落著書、筆、小玩具……床上的玩具左一個右一個，被子軟軟的塌在床上，枕頭窩在床角嗚嗚的哭泣；地上堆著書、紙盒、書包、畫夾、發卡……還記得您那次夸張的走進我的房間：踮著腳尖，收腰提臀，左搖右晃，小心翼翼地一寸一寸向前挪著步子，就像腳下滿是雷區。我知道那是您用這種方式提醒我：孩子，房間太亂了，實在該整理整理了。可是我裝作不明白您的用意。照樣我行我素，還是不整理我的小屋。于是，您的眉頭擰成疙瘩，嚴厲的呵責：“一個女孩，都五年級了，還把屋里弄得這么亂，要是有客人突然到家里來，多難為情！趕快收拾。”看您臉色不好，我趕忙答應，等您走后，還是沒收拾。照常看書、玩玩具。等您在轉回我的房間，發現房間還是那樣亂。您不禁火冒三丈：“好好，給你提出要求，不執行。以后，也別給我提要求！”說完您便憤憤地摔門而去。可每當放學后，我肚里的饞蟲又在亂叫時，我向您提出的解饞方案，總能得到您的無條件執行，不但如此，您還時常給我買許多愛吃的小零食或是小玩具。放學后，經常從您的兜里發現意外的驚喜。正因為這樣，每天上學的時候，我總禁不住要問：“今天誰接我？”說心里話，我最愿聽到是爸爸嘍！“難道沒收拾房間的不快，您早就望到九霄云外了嗎？”有時我常常在想。后來我知道，您并沒有忘，而是在尋找最合適的時機，幫我改正缺點。記得那次的數學考試，破天荒的我考了的88分，您因為我糟糕的成績被請到了學校。可以想象我那嚴肅認真的數學老師，會怎樣疾風暴雨地給您上一堂影響深遠的大課。呆在辦公室外的我：“只能一遍一遍的求佛祖保佑了，想象著回家后會的狂風暴雨。”意外的是您到家后，并沒有發火，而是拿出試卷和我一同分析出錯的原因。那是我第一次認真地反思自己的試卷。真是不看不知道，細算嚇一跳：一道題看錯了加減號丟二分，一道題數漏選項的.數目，減二分；一算本來對了，抄的時候鬼使神差的居然給抄錯了，減了五分。總之全是馬虎大一出的錯，實實在在不會的題目一道都沒有。看完后，悔的我的腸子都清了十八回了。您語重心長的對我說：“孩子，一次馬虎是失誤，兩次大意是偶爾，總是馬虎可就是壞習慣了。壞習慣雖然不大，可會影響一輩子呀！要知道認真仔細也是一種能力！改，必須改！就從整理你自己的房間開始，自己東西整理好了，認真的好習慣也就養成了！從那以后，我養成了整理房間的好習慣，更養成了做事仔細有條理的好習慣。無論是平常作業還是考試，我都能做到會的一定對，“小馬虎”的帽子，我是徹底清掉了。自己房間也整理得井井有條，無論是么時候，什么人去我家，再也不會為收拾屋子，手忙腳亂了。并且自己的東西擺放有固定位置，想找什么，“衛星定位”即可，太方便了！連一向嚴厲的數學老師，也對我的改變嘖嘖稱贊，經常在班會課上表揚我。我知道一切都源于您的步步引導。

　　爸爸，您就像天上的月亮，而我本是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。爸爸，您的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。

感謝的作文篇8

　　我最感謝的老師是熊老師，她和藹可親、衣著樸素是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　熊老師有很多值得我感謝的地方。首先，我要感謝熊老師很培養我們的閱讀能力。從我們走進校門學會閱讀寫字之后，老師便開始培養我們的閱讀興趣，每天的好詞、佳句，每天的賞析、仿寫，日積月累，五年過去了，我們的閱讀能力有了很大進步，寫作水平也大大的提高了。

　　其次，我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級時，我們的體育王老師在家長會上說我們班同學體質差，容易生病。于是那段時間，熊老師把跳繩這一項體育運動也當做家庭作業布置給我們，讓我們堅持鍛煉身體，強健體魄讓自己的身體更好。

　　最后，我還要感謝熊老師對我們很有耐心，即使犯了錯誤，也不是那么嚴厲的批評我們。有一次，我在班上和同學因為一件微不足道的小事吵了起來，我當時氣急了，便開始跟他動手動腳，幾個回合之后，我成功的制服了他，于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進了辦公室，低著頭站著，心里忐忑不安，不知道老師會怎么教訓我。沒想到老師并沒有訓我，而是問清了事情的經過，讓我想想自己錯在哪里，并要求我主動去承認錯誤。望著熊老師友善、和藹的目光，聽著熊老師如春雨一般的聲音，我認識到自己的錯誤，主動道歉，我和同學之間的`矛盾立即煙消云散了。

　　感謝熊老師幾年來為我們付出了那么多，她就像一盞明燈，照亮了我前進的道路！

　　天下老師，千千萬萬，桃李滿天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。

　　在我入學的時候，她就來到我的身旁把我們當做小苗苗，百般呵護，循循善誘。元旦慶典，我上臺時，是她鼓勵的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現出了內心的自己。

　　那一節班會課，熊老師上完班會，讓我們用剩下的時間寫作業。我掏出作業，埋頭奮筆疾書。寫了一會兒，突然覺得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒有近視呦！她好聽的聲音響起：“頭抬高一點哦。”說著，手還輕輕地在我的頭上點上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。

　　熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫，寫完后，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇，我已經不記得我寫了什么，只是靜靜地聽著。老師說這是我寫的事故我心花怒放。同學們齊刷刷地看向我，我認為這是老師在鼓勵我，我笑了，并且寫寫得更歡了。

　　老師，你是我幼小心靈的保護神。我感謝您，熊老師。

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