感謝師恩作文15篇（實(shí)用）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感謝師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文1

　　還清楚的記得我剛剛踏入二實(shí)小大門時(shí)那天真幼稚的模樣，轉(zhuǎn)眼間，我們已即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校，離開(kāi)辛勤培育我們的老師們。此刻，我們要感謝——如海師恩。

　　是老師，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩教育成為一個(gè)個(gè)有理想、有抱負(fù)的大孩子；是老師，手把手地教會(huì)我們知識(shí)，從aoe到漢字，從123到一個(gè)個(gè)算式方程，從ABC到英語(yǔ)單詞；是老師，用辛勤的汗水澆灌著我們，培育我們茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在想起——如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　五年的小學(xué)生涯中，老師給了我們數(shù)不清的'關(guān)懷。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師為我們而高興；當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們傷心時(shí)，老師為我們以心靈的慰藉。多少個(gè)日日夜夜，老師為我們廢寢忘食；為我們嘔心瀝血；為我們操碎了心，他們用一顆顆熾熱的心默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著。

　　花兒感謝樹(shù)木，結(jié)出了豐碩的果實(shí)；蜜蜂感謝百花，釀出了香甜的瓊漿；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠；我們要感謝老師，一定要取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　讓我們?cè)谶@里，用自己的一顆赤子之心，真誠(chéng)地向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)感謝您的如海師恩！”

感謝師恩作文2

　　老師，您還記得我嗎？

　　那年，我還在這里，您卻走了……

　　“老師，您在干嘛呀？我們來(lái)玩吧！”還記得，這是我對(duì)我的老師說(shuō)的第一句話，現(xiàn)在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的'老師，我的恩師。

　　您呀，抬起頭，望著我，眨了眨眼。我，同樣望著老師，您的那雙小眼睛，在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來(lái)玩吧。”現(xiàn)在仍然還記得，我當(dāng)時(shí)是如何地激動(dòng)，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒。”便和老師一起，玩著……

　　老師，您還在嗎？叩叩您的門，微弱地喊了聲：“報(bào)告。”便邁著小步，低著頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著我，溫柔地問(wèn)我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚(yáng)起頭，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把教室里水桶打翻了。”說(shuō)完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切。“我的孩子，別怕，你能主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，你真不錯(cuò)，別怕，老師不怪你。”

　　您的話，像春風(fēng)，拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭，看著老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。

　　您走了，我好像沒(méi)有見(jiàn)到您。您還記得我嗎？我最親愛(ài)的老師？

感謝師恩作文3

　　那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓�心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

　　那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“陳嬌，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的`身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

　　老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話。“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！”

　　我抬起頭和老師面對(duì)面站著，燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”

　　就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

感謝師恩作文4

　　老師，幾十年如一日，在自己的崗位上，送出一批又一批學(xué)生，培育出一個(gè)又一個(gè)人才。他們或許是平凡的，但卻是受人尊敬的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)早就是每個(gè)人都耳熟能詳?shù)摹；蛟S，它早已被無(wú)數(shù)人在作文中寫了無(wú)數(shù)遍，但就是這樣一句詩(shī)，道出了老師的真實(shí)寫照。涵蓋了老師一輩子的無(wú)私付出。

　　曾經(jīng)有那么一句話，他說(shuō)：“不是每一種花都能代表愛(ài)，但是玫瑰做到了，不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”，但是老師做到了。”每一位老師都愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿莫大的期望，就像每一位父母都愛(ài)自己的孩子一樣，即使有時(shí)嚴(yán)厲地責(zé)罵，也都是出于責(zé)任心，無(wú)非是“恨鐵不成鋼”。

　　老師把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍，但他仍然不厭其煩，老師會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，會(huì)感到欣慰，老師會(huì)把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好，或許你并不覺(jué)得，但是老師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所能想到的。

　　或許，別人借給你一塊橡皮，你會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”，有人幫你撿起東西，你也會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。同學(xué)們，能否去感恩一下你的`老師的大愛(ài)。哪怕是一枝花，一句祝福，或許是相遇時(shí)的一句問(wèn)候，一個(gè)笑容，或許是真誠(chéng)的一個(gè)擁抱，一張合影……也許在老師的心中會(huì)感受到學(xué)生的成長(zhǎng)的欣慰！

感謝師恩作文5

　　如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們，像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們，像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。

　　我第一眼看見(jiàn)周老師時(shí)，就喜歡上周老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的`見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。

　　對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

　　周老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓�教我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，周老師就給我們不由分說(shuō)地解釋得清清楚楚，周老師是多么的負(fù)責(zé)。

　　記得有一次，我的閱讀題有些不明白，有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問(wèn)周老師，周老師似乎看出了我的心思，主動(dòng)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”一股暖流涌進(jìn)心中，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，周老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。解除了我內(nèi)心的疑惑，周老師那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說(shuō)，以后不會(huì)的來(lái)問(wèn)我，好嗎？

　　周老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；直到遇見(jiàn)您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！

感謝師恩作文6

　　我來(lái)這學(xué)校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級(jí)班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)。

　　老師講課行云流水般的快，不過(guò)她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我會(huì)答問(wèn)題，我心里很害怕，生怕會(huì)答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的.心思，對(duì)我說(shuō)：“何佩瀅，不要怕會(huì)答錯(cuò)了，只要你有勇氣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，一切都會(huì)得到解決。”我聽(tīng)了老師的話，心里就像把一塊大石頭放了下來(lái)，輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問(wèn)題了，結(jié)果對(duì)了，老師對(duì)我微微一笑，做出了一個(gè)勝利的表情。

　　從那節(jié)課起，我覺(jué)得我自信多了，也樂(lè)觀多了。從那節(jié)課起，我覺(jué)得我喜歡上了這個(gè)老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒(méi)想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會(huì)課，她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣，令人神往。

　　我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒(méi)有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒(méi)有教我了，但我覺(jué)得在這兩年期間，我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。

感謝師恩作文7

　　感恩的心，感謝有你。老師，感謝您帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诤Ｑ罄飳W(xué)會(huì)各種知識(shí)，三尺講臺(tái)，顯您英姿，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最崇敬的老師，一句祝福，愿您開(kāi)心。

　　老師，是您教會(huì)了我寫橫平豎直，是您教會(huì)了我算加減乘除，是您教會(huì)我讀ABCD，您上課的'幽默嚴(yán)格，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我膽戰(zhàn)心驚，您給我?guī)��?lái)的歡樂(lè)、感動(dòng)，我都記在心里，我對(duì)您也有很多的感激。

　　老師，感謝您教會(huì)了我很多英語(yǔ)，讓我可以和外國(guó)人交流，讓我學(xué)會(huì)禮貌，讓我知道了如何畫(huà)畫(huà)，讓我可以自己在電腦上做一些動(dòng)態(tài)圖。體育也讓我的體能得到了不小的提高，老師，您之所以對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格是因?yàn)榱�年�?jí)是人生的第一個(gè)臺(tái)階，也是拉開(kāi)距離的一個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，是你上課的幽默，是想讓我們?cè)谑�分緊張的時(shí)刻放松一下，不要太過(guò)于緊張為了應(yīng)對(duì)考試，您總是耐心的對(duì)我們講題，讓我們回家好好復(fù)習(xí)。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，老師，您說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而你們只是一名園丁，那么您一定是一名十分優(yōu)秀的園丁，每天給我們細(xì)心的澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師有人說(shuō)你們是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。

　　有人說(shuō)，云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。還有人說(shuō)桃李不言，下自成蹊，天涯海角有盡處，師恩綿綿絕無(wú)期。

　　金秋9月，是豐收的季節(jié)，是我們開(kāi)學(xué)的季節(jié)，也是您的節(jié)日，在這里我祝所有老師身體健康，萬(wàn)事如意。

感謝師恩作文8

　　在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識(shí)淵博的五年級(jí)學(xué)生。我們小小的進(jìn)步，成長(zhǎng)路上的.每一個(gè)腳印，都充滿了您的辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步，你和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)；我們落后，你比我們更焦慮。

　　我記得四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事：我在班上成績(jī)很好，而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間，我不知道自己出了什么問(wèn)題。我放松了學(xué)習(xí)，上課時(shí)從不和同學(xué)說(shuō)話。我開(kāi)始談?wù)撆c我的學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說(shuō)話，但我漠不關(guān)心。誠(chéng)然，這句話“逆水行舟，不進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。直到單元測(cè)試，我的測(cè)試成績(jī)像一碗冷水一樣倒下，我頓時(shí)傻了。在這個(gè)時(shí)候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見(jiàn)，及時(shí)把我從錯(cuò)誤的邊緣拉了回來(lái)。然而，擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不容易嗎？那時(shí)候，你花在我身上的時(shí)間沒(méi)有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來(lái)聽(tīng)講座。你還不時(shí)接我回答問(wèn)題，漸漸地，我改掉了我的壞習(xí)慣，提高了我的成績(jī)。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力！

　　在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的彭先生！”

感謝師恩作文9

　　人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。

　　老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

　　多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的.話，這就是我們給你最好的回報(bào)。

　　五年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

　　最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”

感謝師恩作文10

　　我有個(gè)“壞”老師，不信？那你就看看吧！

　　有次數(shù)學(xué)期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分?jǐn)?shù)，使我與名列前茅失之交臂，甚至都沒(méi)有90分，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了一頓。我想語(yǔ)文老師該不會(huì)批評(píng)我了吧！但是，語(yǔ)文老師還是沒(méi)有一點(diǎn)人情，指出我的毛病，還變本加厲的批評(píng)了我，而且非常失望。我想，語(yǔ)文老師真“壞”，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)批評(píng)了我，你怎么沒(méi)同情心呢！

　　還有一次，頑皮的'我和一些大膽的同學(xué)，奮不顧身地爬上櫥柜做游戲，正玩得興致時(shí)，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來(lái)，我和同伴們頓時(shí)傻眼了，老師趕來(lái)后重重地又批評(píng)了我，給我講了好多，還讓我…。我好難過(guò)，雖然自己知道自己的不對(duì)，但也覺(jué)得老師真“壞”，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞啊！

　　你看，我的老師“壞”吧！其實(shí)那是老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)啊！粗心大意是不好的習(xí)慣，通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)，我才能在以后的考試中避免錯(cuò)誤啊！課間不文明休息，這次雖然沒(méi)造成嚴(yán)重后果，萬(wàn)一電腦爆炸那就不得了了，事實(shí)上呢，我也近近明白老師的苦心！他雖然被我當(dāng)時(shí)誤會(huì)，為了我，還是苦心教誨啊！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，隨著我的成長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！

感謝師恩作文11

　　親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　王老師您已經(jīng)教兩年了，您一直不斷地給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，您也會(huì)奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。王老師您無(wú)時(shí)不刻地為我們奉獻(xiàn)著愛(ài)。我也喜歡您嚴(yán)中有愛(ài)的工作態(tài)度和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。每次上您的語(yǔ)文課，都能讓我覺(jué)得是一種享受，您可也把課文課講的栩栩如生，讓我們覺(jué)得四十分鐘是一種享受，讓我們每一個(gè)人都喜歡上語(yǔ)文課。您用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)的海洋中的閃爍。當(dāng)我們摔傷時(shí)，您會(huì)親自帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；當(dāng)我們做事取得成功時(shí)，您會(huì)告誡我們不能驕傲；當(dāng)我們遇到困難傷心時(shí)，您和藹可親地哄我們開(kāi)心。感謝您一直鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的.精神打好了基礎(chǔ)。

　　王老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的希望，您愛(ài)我們，我們也會(huì)更加的學(xué)會(huì)感恩您！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：

　　xxx

　　20xx年xx月

感謝師恩作文12

　　人的一生中有很多個(gè)老師，但是像她這么溫柔美麗的老師，我還是第一次見(jiàn)到。

　　她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她那悅耳的歌聲，都會(huì)跟著唱起來(lái)，蝴蝶聽(tīng)到了，都也會(huì)翩翩起舞。我真覺(jué)得她不當(dāng)歌星，那美妙的聲音，就真太虧了。

　　記得有一次在上她的課的時(shí)候，有一句歌詞我唱錯(cuò)了，一首歌唱完之后，我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評(píng)。可是這一堂課下來(lái)，她一直沒(méi)有說(shuō)我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你的樂(lè)感很好，節(jié)奏感也很強(qiáng)，也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這一次你唱的.時(shí)候，氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下，回家要練習(xí)哦!”

　　我驚呆了，她竟然沒(méi)有批評(píng)我，只是溫柔地告訴我，回家要練習(xí)。這樣的話，我能不聽(tīng)嗎?我很感激她，沒(méi)有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯(cuò)了。

　　有一次，合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺(tái)表演，每個(gè)班選一到兩人，輪到我們班選人時(shí)，他把機(jī)會(huì)給了我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí)，我清楚地記得，其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì);是她，讓我們勇敢地面對(duì)演出;是她，耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!

　　這就是她，美麗溫柔且善良的胡老師，謝謝您!

感謝師恩作文13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是啊！是何老師從我們一進(jìn)校門開(kāi)始，就傳授我們知識(shí)，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。

　　我們的班主任何老師，披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。

　　有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)都凝聚著何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識(shí)的海洋。何老師像辛勤的`園丁，每天給我們播撒知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小苗。

　　何老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　是何老師用一次次休息的時(shí)間，為我們補(bǔ)課，批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí)，有一次考試，因?yàn)轵湴粒�所以考試成�?jī)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯(cuò)誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

　　何老師，我想對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”

感謝師恩作文14

　　星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒(méi)帶傘，所以差點(diǎn)要被淋個(gè)“落湯雞”。這時(shí)，劉老師看到了我，就默默地走過(guò)來(lái)，把一大半兒雨衣遮在我身上。

　　我突然就覺(jué)得沒(méi)雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個(gè)身子都露在外面。“劉老師……”頓時(shí)，我的眼淚就下來(lái)了。劉老師低下頭笑著對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，還哭呀？”說(shuō)著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進(jìn)樓門，劉老師立刻就走了。

　　第二天，我們聽(tīng)李主任說(shuō)：“劉老師出車禍了，現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療，我給你們暫時(shí)先代課。”我終于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時(shí)天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會(huì)出這樣的事。

　　我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫(yī)院，一走進(jìn)老師的`病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因?yàn)槟闼臀一丶业⒄`時(shí)間，就不會(huì)出這樣的事。”“傻孩子，這怎么能怪你呢？我沒(méi)關(guān)系，可你卻不行，你本來(lái)就學(xué)習(xí)好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個(gè)好學(xué)校啊？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴(yán)重嗎？”“沒(méi)事，不嚴(yán)重，你要答應(yīng)老師，不要再自卑，要好好地考個(gè)好成績(jī)，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說(shuō)出來(lái)的，我只知道，這就是師生情，老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師，我們不惹老師生氣，老師也不會(huì)經(jīng)常批評(píng)我們。

　　世界上除了父母，老師就是我最親的人。

感謝師恩作文15

　　我在暑假里認(rèn)識(shí)了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長(zhǎng)著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無(wú)論我們做錯(cuò)了什么事，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們說(shuō)話聲音多小，都會(huì)被她聽(tīng)見(jiàn)。

　　她生氣的時(shí)候就像夏天的.電閃雷鳴;她溫柔的時(shí)候就像春天的綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過(guò)了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂(lè)和知識(shí)。在最后的一天，我們十分不想和老師分開(kāi)。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開(kāi)了。但我心里想著“既然相見(jiàn)了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會(huì)。”

　　有一次，我上課開(kāi)小差，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師用嚴(yán)肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說(shuō)：“孫陸毅又做小動(dòng)作了，下次注意。”我膽怯地說(shuō)：“知…知…知道了。”然后她就走到黑板前繼續(xù)講課了。

　　還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候，老師用堅(jiān)定的眼神看著我，溫柔地說(shuō)：“鼓起自信，我相信你能行的。”我看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我多試了幾次，果然功夫不負(fù)有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識(shí)，是老師給予了我鼓勵(lì)……

　　謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。

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