【集合】感謝老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝老師作文1

　　老師是天空，讓我們自由翱翔；老師是大地，讓我們盡情奔跑；老師是蠟燭，照亮我們的的心房；老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。

　　“叮鈴鈴”，上課了。只見(jiàn)您走進(jìn)教室，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題。“誰(shuí)能概括一下本文內(nèi)容？”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽(tīng)了我的答案，有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了！”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓，誰(shuí)知您用溫和的`口氣幫我糾正答案。老師，您對(duì)誰(shuí)都是如此，“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的！”

　　為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開(kāi)導(dǎo)我們，“一種最基礎(chǔ)的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應(yīng)的故事 。既然有那么多故事可寫，還怕沒(méi)有寫作素材嗎？現(xiàn)在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得最優(yōu)美！”我們都樂(lè)在其中，爭(zhēng)分奪秒地寫著，而卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。 在校園里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來(lái)，去關(guān)心，去勸解。

　　鳥(niǎo)兒要感謝天空，是它讓鳥(niǎo)兒自由翱翔；花兒要感謝雨露，是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師，是她用愛(ài)的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)！父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵， 直到它綻放。老師啊，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里？是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂！教師節(jié)快到了，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

感謝老師作文2

　　如果我是一只鳥(niǎo)兒，我要感謝藍(lán)天；如果我是一棵大樹(shù)，我要感謝雨水；如果我是祖國(guó)的一枝花朵，那么，我要感謝辛勤的園丁。

　　老師，如果，您是一座充滿知識(shí)的寶藏；那么，我就是海盜，我要把屬于你的寶藏全部盜進(jìn)我的腦海。

　　我要感謝您，親愛(ài)的老師！每一次上課，只要我們無(wú)精打采時(shí)，您總是會(huì)說(shuō)幾個(gè)幽默笑話，把我們逗得哈哈大笑，精神抖擻。每到下課，您就像我們的大姐姐，陪著我們嬉戲玩耍。

　　老師，您是否記得？那天，公布語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽的'成績(jī)時(shí)，您好雙眼閃著激動(dòng)的光芒，而當(dāng)時(shí)的我卻垂頭喪氣，感覺(jué)無(wú)法面對(duì)您期待的目光，因?yàn)槲抑�道，我壓根就沒(méi)考好，只考了“74”的成績(jī)，天哪！以前努力全白費(fèi)了！

　　頓時(shí)，好像一個(gè)閃電把我的腦袋劈成兩半，我不敢直視您的雙眼，因?yàn)槲抑�道，我……我沒(méi)勇氣。我垂著頭，小聲的哭起來(lái)，只見(jiàn)老師您走過(guò)來(lái)，拍拍我的背，說(shuō)道：“沒(méi)事的！下課到我的辦公室來(lái)吧！”終于作文抬起頭，一到下課，我的眼睛閃爍著恐怖的……我不敢想象您會(huì)如何批評(píng)我！

　　我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室，“肖雅倩，你雖然沒(méi)考好，但我還是以你榮！”老師那堅(jiān)定的目光看著我，使我內(nèi)心的冰塊融化了……“老師，我……為什么……我還稍有點(diǎn)膽怯。“因?yàn)槟銋⑴c了比賽呀！再說(shuō)，你的成績(jī)是中上的，沒(méi)及格的都還有好多呢！”老師臉上一直掛著溫柔地微笑，“真的嗎？”我終于敢抬起頭。“雅倩，你要記住，以后還有很多比賽的機(jī)會(huì)，這都是你們?nèi)松�中最寶貴的體驗(yàn)，失敗乃是成功之母，老師相信你，下次比賽，勝利一定屬于你。”“但……但是……”“沒(méi)事的，雅倩，不開(kāi)心的時(shí)候更要微笑，你的笑也很甜美的！”這時(shí)，心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了，對(duì)！我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我要更加努力！我握著拳頭，對(duì)老師說(shuō)道：“謝謝老師！我懂了！”老師對(duì)我甜甜的笑了……”

　　假如我是一顆小草，我就要感謝土壤；老師，我要感謝您！

感謝老師作文3

　　世上最美最耀眼的東西莫過(guò)于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅。可是，6月23日，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機(jī)勃勃了，我很高興。

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。

　　我時(shí)常思考：是誰(shuí)用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓？是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ�老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡?良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。

　　由此看來(lái)，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！

　　“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛(ài)護(hù)環(huán)境……這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對(duì)“園丁”們的尊重和肯定。

　　“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！

感謝老師作文4

　　老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩老師就像那雄鷹感恩藍(lán)藍(lán)的天空，讓它所擁有了翱翔的翅膀。

　　我要感恩的人有許多，比如我的父母，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)者我們，她們的關(guān)愛(ài)和教誨是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)深深圍繞和滋潤(rùn)著。無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)的溫暖照射著，

　　老師是太陽(yáng)下最神圣食物職業(yè)，我們要感恩老師是她們我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)，是她們給了我們這么多的知識(shí)，她哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾芬芳的生活，我們應(yīng)該感激老師她們。

　　我們要感恩老師她們是老師給了我們這么多的'知識(shí)。是老師教給我們知識(shí)，讓我們變得聰明，是老師教給我們做人的道理，我要感謝我的老師。

　　每天，老師都讓我們隨身帶一本書(shū)說(shuō)：“不管在哪里，只要有時(shí)間就看些課外書(shū)，積累更多的知識(shí)。”老師還常常給我們講些安全知識(shí)，比如：下課不要在教室里追遂打鬧，怕受傷；過(guò)馬路要走斑馬線；在行走時(shí)要靠右行 等等 在下課時(shí)，有些同學(xué)意外受了傷，老師會(huì)很親切的說(shuō)：“哪里受了傷？讓我看看，不要緊吧。”受傷嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給受傷同學(xué)的媽媽打電話并急時(shí)送往醫(yī)院檢查。在放學(xué)時(shí)老師讓我們依次走出教室，然后讓我們站在樓下排隊(duì)把我們送出校門。

　　每到放假時(shí)，老師還常說(shuō)：“假期里在家里多看些書(shū)，少看些電視，在家盡量不吃不新鮮的東西要防火防水防觸電。”

　　我以后要好好學(xué)習(xí)，感恩老師！感恩老師！

感謝老師作文5

　　春天的生機(jī)盎然已經(jīng)褪去，進(jìn)入了烈日炎炎的夏日，時(shí)間已過(guò)，可是我還是忘不了您的背影。

　　記得您剛來(lái)到我們班當(dāng)班主任時(shí)，同學(xué)們都不約而同的產(chǎn)生了一個(gè)念頭：作業(yè)怎么這么多呀！甚至有同學(xué)還給您取了一個(gè)不好聽(tīng)的怪名。很快，這個(gè)名字就傳遍了整個(gè)班級(jí)，但我覺(jué)得一點(diǎn)也不好聽(tīng)，可是我也有在抱怨您作業(yè)布置的太多了。但是在我“三次去您辦公室”后就對(duì)您的態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)變，讓我覺(jué)得他們說(shuō)的一點(diǎn)不對(duì)，您那么溫柔，怎么會(huì)有這么難聽(tīng)的外號(hào)呢？

　　跟胡老師學(xué)久了后，就覺(jué)得作業(yè)其實(shí)一點(diǎn)也不多，只是我們不想做而已。有一次，您叫我們寫一篇作文，我聽(tīng)后感覺(jué)天都要塌下了，我最討厭寫作文了，費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦子，而且只有下午下課后有時(shí)間，雖然對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)時(shí)間很長(zhǎng)，可是我是一個(gè)在家?guī)讉�(gè)小時(shí)也寫不出來(lái)一篇作文的人，可是我還是寫完了。對(duì)于我這樣寫得慢的人都寫出來(lái)了，這怎么能算多呢！

　　隨著時(shí)間的推移，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，您快樂(lè)地玩起了“貪吃蛇”，一節(jié)一節(jié)地“吃”掉了我們的.“心愛(ài)”副課。雖然，您“玩的很開(kāi)心”，但還是留下了幾節(jié)課，這使我們非常開(kāi)心。

　　在考試前一周星期五時(shí)，一聽(tīng)到您要走了，我們?nèi)�班都哭的稀里嘩啦，然后在星期天我都不敢來(lái)學(xué)校了，怕再哭一次。考試后，我們看您滿頭大汗，就問(wèn)您: “胡老師，您做什么了，怎么滿頭大汗的呢？”當(dāng)時(shí)您就是笑笑而不語(yǔ)。可是，在散學(xué)典禮上，您卻發(fā)給我們小禮物和紀(jì)念照，當(dāng)我們看到后，又稀里嘩啦地哭了，舍不得您！

　　雖然，我們上學(xué)期不是很聽(tīng)話，還經(jīng)常惹您生氣，但我們還是想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！胡老師。”

感謝老師作文6

　　那是四年級(jí)下學(xué)期的期末考試，它對(duì)我的影響，對(duì)我未來(lái)的生活有很大的改變。

　　那年的期末考試，老師搬了個(gè)小板凳坐在門口，迎接來(lái)到學(xué)校的同學(xué)家長(zhǎng)。等家長(zhǎng)來(lái)了，老師就把家長(zhǎng)和學(xué)生拉在那里簽簽字，聊聊天，拍拍照，說(shuō)說(shuō)話。這樣，我們就可以進(jìn)入校門，期末考試家長(zhǎng)也可以回去繼續(xù)他的工作。

　　早上，媽媽騎電瓶車把我送到學(xué)校。只見(jiàn)老師在校門口招手，讓我們過(guò)去。我和媽媽下車，飛奔向老師那里。老師讓媽媽在一個(gè)什么紙上簽字，接著跟媽媽聊天，聊這個(gè)聊那個(gè)。我看了看手表，哎呀，我再不進(jìn)教室，時(shí)間就不夠啦。我便和老師說(shuō)：“老師，我先回教室了。”老師同意了。

　　老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法。但為什么呢？我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽(tīng)媽媽說(shuō)她和老師聊了起碼有幾個(gè)小時(shí)了。

　　我震驚了，她們兩個(gè)一個(gè)學(xué)期都見(jiàn)不到幾次面，怎么可以聊那么久？那次聊完以后，媽媽便把我拉到共青補(bǔ)習(xí)班挨個(gè)去看，為了讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　好像說(shuō)是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)性子很急，老是覺(jué)得我去學(xué)書(shū)法可以磨煉性子。

　　到今天，我已經(jīng)學(xué)習(xí)書(shū)法整整兩年了。這兩年間，書(shū)法的魅力已經(jīng)潛移默化地改變著我。五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)寫書(shū)法特別好看的老師就夸我的字越來(lái)越好看了，爸爸媽媽也說(shuō)我的性子變得慢下來(lái)了，沒(méi)有之前那么急躁。

　　我真的'要感謝老師，讓我有這么大的變化。那位老師已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，她的背影卻深深地印在了我的腦子里。如果以后還能再見(jiàn)，我一定會(huì)好好地感謝她。

感謝老師作文7

　　在我的生活中，得到過(guò)許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯清純的水，一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)與眾不同的手勢(shì)……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。

　　說(shuō)到“感謝老師”我就會(huì)不禁地想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)我想起您，敬愛(ài)的'好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！

　　您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！

　　您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師我感謝您！

　　你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。

　　記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，于是我便對(duì)老師產(chǎn)生了一種反感，后來(lái)，我才明白老師是為了我好。

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有您老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師。

感謝老師作文8

　　老師是我們知識(shí)的來(lái)源之處，她并不是一臺(tái)機(jī)器，而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師并不會(huì)來(lái)責(zé)怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂(lè)的。

　　老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里，我以為老師會(huì)扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒(méi)有這樣做。她的'眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。

　　她輕撫著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你一定有心事吧，跟我說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事。”“哦!原來(lái)是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績(jī)，那也沒(méi)關(guān)系。”

　　我聽(tīng)了老師的話，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著：老師說(shuō)的對(duì)，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。到四科聯(lián)賽的時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。

　　當(dāng)我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書(shū)不小心在手上割去了一塊皮，老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時(shí)因?yàn)檠�流的太多，�?/p>

　　以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的手。”　　聽(tīng)了老師這樣說(shuō)，我也沒(méi)說(shuō)太多，醫(yī)生跟我說(shuō)，如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會(huì)發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。

　　老師是一位偉大人物，她不求回報(bào)，只求我們能讀好書(shū)，將來(lái)能為祖國(guó)效力。老師，感謝您!

感謝老師作文9

　　說(shuō)到老師，誰(shuí)不熟悉呢？他們是我們的在校父母，給予了我們很多做人的道理，與很多豐富的知識(shí)。

　　老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們這些花花草草照料得生機(jī)勃勃，讓我們迎接更好的明天；老師，您好像一棵蒼天大樹(shù)，我們?cè)谀�的背下讀書(shū)玩耍、嬉戲打鬧，您給我們乘涼，保護(hù)我們，給我們遮風(fēng)擋雨，也給我們遮陽(yáng)避日，讓我們生活在更好的環(huán)境；老師，您像……

　　老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)上的朋友，也是我們生活上的朋友。在我傷心的時(shí)候，是您輕輕的拍著我的'肩，用溫和的口語(yǔ)來(lái)安慰我。在我有困難的時(shí)候，是您對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，不要被一點(diǎn)小困難而嚇倒，你要堅(jiān)持，做最棒的自己！”聽(tīng)完這句話，我就立刻打起精神來(lái)，永遠(yuǎn)不為一點(diǎn)困難而放棄了。

　　如果學(xué)校是一片藍(lán)天，我愿是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，用自己的努力化作展翅高飛，讓老師的辛苦不白費(fèi)。如果學(xué)校是一片深藍(lán)的大海，我愿是大海里歡快遨游的魚(yú)兒，用自己的堅(jiān)持變成輕快的遨游，不讓老師的期望變成失望。如果學(xué)校是一片森林，我愿是森林里鮮艷美麗的花朵，用自己的不屈成為無(wú)限的美麗，不讓老師的微笑成為傷心。如果……

　　我希望鳥(niǎo)兒與魚(yú)兒能把我的知識(shí)帶到遙遠(yuǎn)的地方，用我自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)成功的價(jià)值，用我自己的堅(jiān)持換來(lái)老師的微笑。因?yàn)橹灰�我夠努力，夠�?jiān)持，一定會(huì)有更好的結(jié)果，一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，也肯定會(huì)讓老師高興。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。感謝老師對(duì)我的教育和知識(shí)的傳授，這種教育與傳授，我永遠(yuǎn)會(huì)深深的刻在心里。

感謝老師作文10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；楓葉感謝秋霜，因?yàn)榍锼�讓它染紅；冰雪感謝嚴(yán)寒，因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的'師愛(ài)一直伴隨左右。

　　老師我想向你慎重的說(shuō)一聲：“老師謝謝您，老師謝謝您。是您不分日夜的為我們備課批改作業(yè)。”正如古人所說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　老師您就像是人類靈魂的工程師。老師如果不是您，我們就不會(huì)學(xué)到那么多的知識(shí)。老師您就是人類靈魂的工程師，我們的非常感謝您，謝謝您老師。

　　老師當(dāng)我們第一眼見(jiàn)到您時(shí)，您那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再配上您那天使般的臉蛋，是那么是我美麗，可如今您那一縷縷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再也會(huì)不來(lái)了，天使般的臉蛋上爬滿了皺紋，由此可見(jiàn)您為我們付出了那么多。那么多……正如“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言號(hào)寫春秋。”老師您是是世界最偉大的人，老師謝謝您！

　　“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州，”老師您教的學(xué)生，那么多，但您從來(lái)不偏心誰(shuí)，把所有的知識(shí)都傳授給我們，讓我們成為有文化的人，將來(lái)個(gè)個(gè)有出息。老師謝謝您！

　　老師當(dāng)我們還牙牙無(wú)語(yǔ)時(shí)，是您教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓我們脫口成章，從牙牙無(wú)語(yǔ)到現(xiàn)在的脫口成章，正所為“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”老師謝謝您！

　　“一日為師，終身為父。”老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，正所為“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌。”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　老師我們除了對(duì)您說(shuō)聲謝謝，還謝謝！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，記住您不分晝夜給我們備課，生病還來(lái)給我們上課。

　　謝謝您老師，謝謝！

感謝老師作文11

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”用這句流傳千古的詩(shī)句來(lái)贊美我的語(yǔ)文老師是最合適不過(guò)了。

　　她就是我的班主任王老師。王老師是最佳“段子手”，上起語(yǔ)文課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠。語(yǔ)文課上，整間教室常常洋溢著歡笑聲。而不知不覺(jué)間，我們就掌握了不少妙趣橫生的語(yǔ)言。是王老師讓我們學(xué)會(huì)求知，更加智慧；也是她洗滌了我們的靈魂，教會(huì)我們做人的道理。

　　記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，作文寫得不是很好，日記只能寫一兩句話，每次作業(yè)布置寫日記我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那時(shí)沒(méi)有很好的老師來(lái)引導(dǎo)，我自己的腦袋里也沒(méi)有豐富的詞匯，更不懂什么修辭方法。后來(lái)，王老師來(lái)當(dāng)我們的語(yǔ)文老師。第一次，她讓我們寫作文，我寫完后膽怯地交了上去，老師批改后把我叫到了辦公室，她說(shuō)：湯釧瑜同學(xué)，王老師知道我們班你最聰明了，看，你的'字寫得多漂亮啊！老師相信你的寫作水平也一定會(huì)提高的。不要害怕寫作文，只要把自己看到的，感受到的真實(shí)地寫出來(lái)就好了。”說(shuō)完把我的作文本遞給了我，我打開(kāi)一看，上邊修改的地方很多，密密麻麻的紅色小字跳入我的眼簾。我反復(fù)地讀了好幾遍，心里對(duì)老師充滿感激。后來(lái)，每次的習(xí)作課上，王老師總會(huì)教我們一些寫作文的好方法：首先，我們要想出好的題目來(lái)吸引讀者，其次文章要新穎，有豐富的想象力。此外，生活中要我們留心觀察身邊的事物。段落之間要自然地銜接起來(lái)，需要過(guò)渡句來(lái)當(dāng)“橋梁”……王老師會(huì)認(rèn)真地幫我們每位同學(xué)修改作文，還經(jīng)常讓我們對(duì)比修改前后的區(qū)別。我按老師的方法去寫作文，果然進(jìn)步了不少，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫作文真的并不難。老師讀了我的作文，夸我學(xué)得快，掌握得好，還經(jīng)常當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。王老師又把我的作文投到《鄞州日?qǐng)?bào)》、《未來(lái)作家報(bào)》，沒(méi)過(guò)多久，我的作文在報(bào)紙上發(fā)表了，我興奮得一蹦三尺高。

　　如今我已經(jīng)發(fā)表了多篇文章，我從心眼里感謝王老師的精心教導(dǎo)。謝謝您，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

感謝老師作文12

　　那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò)，進(jìn)來(lái)的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字？老師的問(wèn)題一出，教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了。”“還不會(huì)寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了。可老師并沒(méi)有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問(wèn)我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說(shuō)：“當(dāng)然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說(shuō)：“你們只要耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記，日積月累就會(huì)聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說(shuō)：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)被人看扁的！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒(méi)有人笑。“明天要想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛(ài)上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。

　　老師，后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的.道理。您說(shuō)外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。

　　“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽(tīng)到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課！

感謝老師作文13

　　窗前,米蘭芳香四溢,我仿佛看到那熟悉的身影在暗淡的燈光下埋頭苦干。那是心里融滿愛(ài)的園丁,那是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)者,那是茫茫大海上永不熄滅的引航燈,而我就是那浩瀚的大海上漂浮的小船,在您的指引下慢慢前行……

　　老師是世間最美的呼喚,是最動(dòng)聽(tīng)的稱謂,是我心中最崇敬的人。還記得哭泣時(shí)溫柔的勸慰,還記得沮喪時(shí)堅(jiān)定的鼓勵(lì),還記得成功時(shí)由衷的.祝賀,我從您那感受到各種愛(ài),像親情,又像友情。在這條幸福的成長(zhǎng)路上,老師!您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此,我懂得了每一片綠葉、每一朵云彩、每一束浪花……

　　老師,是您滿懷愛(ài)心,不辭勞苦,給我們創(chuàng)建了一個(gè)溫暖的大家庭,使我們?cè)谶@個(gè)優(yōu)秀的大集體中,每天都擁有陽(yáng)光、歡笑、歌聲。

　　老師,您沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,您擁有的僅僅是三尺講臺(tái)和一塊黑板,但它是您揮灑汗水與青春的天地。

　　面對(duì)著幾十雙迷茫而渴求知識(shí)的眼睛時(shí),您總是義無(wú)返顧地用自己的知識(shí)、用自己的智慧、用自己的聲音(哪怕是嘶啞了)來(lái)播灑愛(ài)的陽(yáng)光,播灑智慧的甘露。

　　伴隨您聲音的旋律,同學(xué)們一天天在成長(zhǎng),也學(xué)會(huì)了用心去歌唱,用真誠(chéng)去追求。20xx年9月10日是第x'x個(gè)教師節(jié)了,在這個(gè)特別的節(jié)日里,送什么特別的禮物來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的報(bào)答呢?我的作文一直是我的弱項(xiàng),在此我下定決心在四年級(jí)的時(shí)候苦下功夫,超越這一關(guān),能夠?qū)懴掠凶约核枷氲暮米魑?我想老師您一定會(huì)非常高興的。

　　今年、明年、再過(guò)三年、再過(guò)十年,每迎來(lái)一個(gè)教師節(jié),我們就大一歲,再過(guò)三年,我們四(2)班的同學(xué)就要畢業(yè)了!我相信堅(jiān)持不懈的努力必然會(huì)換來(lái)美好的明天,現(xiàn)在我以老師為榮,將來(lái)老師會(huì)以我為榮的。

感謝老師作文14

　　親愛(ài)的華老師，您好！此時(shí)此刻，我已經(jīng)上五年級(jí)了，而您卻離開(kāi)了我們，我有很多很多心里話要多您說(shuō)，可是，我天生膽小，沒(méi)有勇氣講出來(lái)，就借著這次作文來(lái)和您講講吧！

　　華老師，您知道嗎？我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動(dòng)聽(tīng)而又溫馨的聲音，就想那太陽(yáng)溫暖著小樹(shù)，就像那雨水滋潤(rùn)著幼苗。

　　回憶過(guò)去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。

　　有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我因?yàn)橐粫r(shí)緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲(chóng)一般，說(shuō)了一句讓我至今難忘的話，真是這句話，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學(xué)一定是因?yàn)榫o張而忘記了答案，來(lái)，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他。”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話，滋潤(rùn)了我的'心田，拉近了我和您的距離。當(dāng)我把正確答案告訴您時(shí)，你向我投來(lái)的贊揚(yáng)的眼神，還夸我和聰明。

　　那天晚上，您布置了很多作業(yè)，我因貪玩而晚寫了，我一直寫到深夜還沒(méi)有寫完，這是爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但我還在寫著作業(yè)，瞌睡蟲(chóng)在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺(jué)，但是我突然想到您說(shuō)過(guò)您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了，我的睡意全無(wú)，打了一個(gè)激靈，拿起鉛筆奮筆疾書(shū)，終于寫完了。我打了一個(gè)哈欠，抬頭看了看一直陪著我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著了。

　　隨著您的幫助和每堂課的提問(wèn)次數(shù)增多，我的心里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，有不懂的地方我就問(wèn)您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣摺Ｈ绻�不是您，我也許回沉淪下去。

　　雖說(shuō)您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛(ài)、照顧、關(guān)心著我們！即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你，做祖國(guó)的棟梁，使我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。華老師。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，華老師！”

感謝老師作文15

　　那些畫面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。——題記

　　那一轉(zhuǎn)身

　　你在講臺(tái)上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的'繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。

　　那一只手

　　晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書(shū)的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。

　　那一叮嚀

　　放學(xué)。你站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦。”同學(xué)們魚(yú)貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>

　　后記

　　親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?

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