【精華】感謝老師的作文三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的感謝老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝老師的作文 篇1

　　從20xx年的春天，轉(zhuǎn)學到精英未來學校，讀三年級下學期至今，轉(zhuǎn)眼我已愉快地度過兩年半的快樂時光。今天下午的作文考試是本學期最后一科考試，意味著我們五年級已經(jīng)畢業(yè)了，緊張復習的日子已經(jīng)結(jié)束了。而輕松、充滿遐想的暑假生活即將到來。想到此，真有一種無法用語言描述的愉悅、開心、興奮，還有些瘋狂的感覺�；仡欉@段快樂的時光，眼前不由自主的浮現(xiàn)出一個熟悉而慈祥的笑臉，我們已習慣稱呼“何何”的身影，她就是我們愛戴的、慈母般的班主任何老師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)學到精英未來學校，讀三年級下學期。開學的第一天早晨，我六點鐘就起床了。那是一個陽光明媚的早晨，媽媽帶著我走進新的學校、新的教室三年級(1)班;看到新的環(huán)境，新的老師、新的同學，讓我顯得有點緊張、害羞;我當時感到臉上的肌肉都是緊繃著的。這時，新伙伴們好像看出了我的心事，都主動、熱情的迎上來跟我打招呼，并給我介紹在哪睡覺、在哪吃飯等，那緊繃繃的臉，在這一刻松弛了下來。

　　這時，何老師來了，看到同學們歡呼雀躍的擁了上去，仿佛像見到了久別的親人一樣。 何老師把我介紹給同學們，并要我做了自我介紹，同時還讓我給同學們朗誦了一首詩。這時，面對剛結(jié)識的小伙伴們，我心里還是顯得有些緊張。同學們見我不說話，就給我了熱烈的掌聲，有了同學的鼓舞，我自信了，大方自然、面帶微笑的做了自我介紹，并朗誦了一首小詩，朗誦完后,老師和同學再一次給我了熱烈的掌聲。我心里感覺美滋滋的。 過了一會兒，上課了，何老師問同學們說：“誰愿意讓何思若去你們小組”，同學們爭先恐后的舉手，讓我到他們組。我微笑地面對著大家，心里充滿著溫暖和家的感覺，這種感覺讓我永生難忘。教室里充滿著歡聲笑語，被快樂的氣氛彌漫著;我到了這樣一個溫馨的大家庭里，感到幸福極了!并且，何老師還把我和同學們的精彩瞬間記錄了下來!

　　可到了第二學期，不知怎的，我就沒有那么上進了，經(jīng)常不完成作業(yè)，博客也很少寫，但何老師沒有因為這個原因放棄我，而是每天提醒我認真完成作業(yè)，并說;“我相信你能做到”。從那以后，我開始，每天認認真真的完成作業(yè)。我似乎感到，何老師無時不在，似瑞雪般的潛移默化地熏陶著我。逐步的讓我改掉了學習上不主動、不積極的壞習慣，我也逐步養(yǎng)成了自主學習的好習慣，對我的人生觀、世界觀、價值觀形成，產(chǎn)生了重要的影響。

　　一眨眼，就到了五年級上學期，一開學，又該競選班干部了，這次競選，我抱著試一試的心態(tài)競選副班主席，意想不到，我竟然被選上了�？吹酵瑢W們和老師對我的信任和支持，我感受到了這是同學們和老師對我的鼓勵，那時，我下定決心，除了好好學習還要為班級做出更大的貢獻。

　　到了下一學期，我沒有競選班干部，因為覺得自己還有一些不足，還需進一步完善，想先調(diào)整一個學期。

　　這次競選副班主席的人是我的好朋友：史琮琪，她競選稿寫的很好，朗誦的也深情并茂，史琮琪下來之后，何何站在我旁邊，推了推我的肩膀，說：“上呀，姑娘”我小聲的回答：“這次我不競選了”何何當時很吃驚!

　　到了最后，何何竟然讓我來當語文課代表，這讓我也很吃驚!何何問我能不能當好這個職務，我想了想，自信的說：“能”!

　　我沒有辜負何何的期望，我這一學期當語文課代表很負責任，儼然一個小老師的模樣，為什么說是小老師呢?那就是在何何上課“遲到”的時候，我便主動當起了小老師，像何何在時那樣，給同學們安排任務，這學期何何也對我這個語文課代表很滿意。在下一學期我會繼續(xù)努力，把語文課代表這一職務當?shù)酶��?

　　馬上就要升入六年級了，和何何在一起的時間不多了，因此，我很珍惜和何何在一起的美好時光，我會當一個讓何何最省心的班干部!

　　感謝您這幾年對我的關心。

　　在此，我想對您說一句：謝謝您，何老師!

感謝老師的作文 篇2

　　晚風吹來的是思念，秋月送來的是回憶，看夕陽落入浩渺的長江，聽飛雪覆蓋6月的炎夏。六年的往事如風，美好的回憶永駐。當我第一次跨入小學的大門時，就看到一個個樸素的身影，就是你們給我們帶來知識，教我們做人的.道理，給我們打開知識的金鑰匙，一切都是你們，我親愛的老師。

　　時間似水，眨眼間，我已經(jīng)是一個即將畢業(yè)的六年級學生了，面對學業(yè)的重重壓力，我們從不怨悔，因為今天你們的付出換來的就應該是明天我們優(yōu)異的成績。

　　我感謝你們。多少個日日夜夜，你們手中那一支普普通通的筆總是不停地轉(zhuǎn)動著�；鹄崩钡奶�陽掛在空中，校園一片寂靜，同學們早已開始了午睡。我抬起頭，悄悄地看著您，您專注的眼神始終盯著作業(yè)本，走近一看，額頭上滿是汗珠。也許夜已深了，許多人都已經(jīng)進入了睡眠，可你們窗前那盞臺燈依舊亮著。

　　我感謝你們。每一天，你們都是繪聲繪色的為我們講課，那婉轉(zhuǎn)清脆，抑揚頓挫的聲音總能讓我們?nèi)绨V如醉。課堂上，總有那歡笑聲。從認識簡單的字到學習深奧的課文，你們?yōu)⑾露嗌俸顾��?/p>

　　我感謝你們，當上小學第一次班隊課的時候，我們還很小，一樣都不懂，都要你們來操心。而現(xiàn)在，我們可以承擔一切了。你們不僅讓我們在學習方面獲得優(yōu)異的成績，還在一些課外能力方面也有了提高，培養(yǎng)出了一個又一個優(yōu)秀的學生。

　　當太陽落下山，星星灑滿天空的時候，我在心底默默的祝福，祝福老師們永遠快樂。

感謝老師的作文 篇3

　　站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學生網(wǎng))傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

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