感謝恩師作文通用8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的感謝恩師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝恩師作文1
張老師是我上五年級(jí)時(shí)的班主任。
第一次看見她的時(shí)候，我的內(nèi)心就蹦出兩個(gè)字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風(fēng)。不過她有著高鼻梁，紅潤(rùn)的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來頂多就像一位高中生。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時(shí)候，我差點(diǎn)就驚掉了拿在手上的杯子。
那天，同學(xué)們沒有像以前那樣談?wù)撚螒颍嫞娨晞。桥d致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實(shí)在“嬌小可愛”的班主任。
因?yàn)槲业某煽?jī)差，膽子也小，所以總會(huì)有一些男生給我起外號(hào)。我心中苦澀，卻不言語。當(dāng)時(shí)我?guī)讉�(gè)好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒有。不是因?yàn)槲夷懽有。膊皇且驗(yàn)槲遗滤麄儯且驗(yàn)槲乙郧耙舶堰@些事報(bào)告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對(duì)我說：“他們只是跟你開玩笑的。”
所以我對(duì)這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強(qiáng)拉著去了張老師的辦公室。當(dāng)時(shí)，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時(shí)，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來。好奇地看著我們說：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關(guān)鍵時(shí)刻卻欲言又止，就一直緊張無措地看著張老師。
張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進(jìn)了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來龍去脈全都告訴了她。她微笑地說一句：“我知道了，你們先回去上課。”我的內(nèi)心有些失望，因?yàn)橹暗睦蠋熞彩沁@樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。
下午第三節(jié)是語文課。張老師拿著課本走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)上，放下書，說：“今天我們不上課，我們來開一次小班會(huì)。”這讓一直低著頭的我，抬起頭來。我的心就像坐過山車一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號(hào)的人一一站起來向我道歉，并且說：“下次如果還有這樣的事情發(fā)生，我就會(huì)打電話讓你們家長(zhǎng)過來……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為！”
我悄悄看向張老師，她又對(duì)我綻放出一個(gè)微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學(xué)的時(shí)候，她又把我?guī)У剿k公室里，對(duì)我說：“下次他們還說你的話，你就要學(xué)會(huì)反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因?yàn)槲覐奈锤惺艿竭@樣的溫暖，從那天開始，我再?zèng)]有像以前那樣卑怯，那些男生說我，我也會(huì)反擊他們，讓他們無話可說。
終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天。
第一天考試的早上，張老師微笑著對(duì)我說了兩個(gè)字“加油。”這兩個(gè)字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來，讓我勇敢地面對(duì)考試。如今回憶起來，我又感覺到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無私的愛與鼓舞，把我從一個(gè)內(nèi)向自卑的孩子變得開朗活潑起來，也讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要敢于面對(duì)反抗，并且堅(jiān)強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。
現(xiàn)在我上初三了，但我還沒有回學(xué)校看過您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的恩師，謝謝您！張老師！
感謝恩師作文2
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動(dòng)聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時(shí)候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師，作文 感謝師恩。
從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動(dòng)。每當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)成績(jī)感到自豪時(shí)，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛。
記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績(jī)，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時(shí)間來指導(dǎo)我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的當(dāng)天。看著一個(gè)個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)，我不由得緊張起來，原本熟悉的故事內(nèi)容也變得模糊起來。馬上就輪到我上場(chǎng)了，可我卻連一句話都結(jié)結(jié)巴巴的，說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)甚至想告訴您，我要放棄！就在那個(gè)時(shí)候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著說：“就和平時(shí)一樣，沒什么好害怕的！，你一定行，相信你！”您溫暖的話語，鼓勵(lì)的笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來，故事的內(nèi)容依舊清晰……
輪到我上場(chǎng)了，我落落大方地走上演講臺(tái)，繪聲繪色的開始了演講……當(dāng)我演講完，臺(tái)下老師和同學(xué)們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了！我好想大聲地說，老師，謝謝您！
如果說，您的幫助與鼓勵(lì)，使我重新找回了自信，戰(zhàn)勝了困難，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 感謝師恩》。那么，您適時(shí)的點(diǎn)撥，也使我撥開迷霧，重新找到了前進(jìn)的方向，在學(xué)習(xí)的道路上走得更高，更遠(yuǎn)。
在上學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤！要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿分，也因此受到同學(xué)們的羨慕，可這一次，哎！為此，我難過了好久。記得發(fā)卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對(duì)我說：“你認(rèn)為你這此考試失利的原因在哪里？”我低下頭，小聲地說：“作文沒有好好審題。”我以為您會(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒想到，您聽了我的回答，依然親切地對(duì)我說：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你！”我抬起頭，看見了您如春風(fēng)般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵(lì)。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的后半學(xué)期里，我加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把您的鼓勵(lì)化為前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)！結(jié)業(yè)典禮的那天，我捧著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，接受著同學(xué)們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽光的笑容。
小鳥感謝天空，因?yàn)樘炜战o它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因?yàn)楹恿鹘o它生命；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它無限的生機(jī)……老師，我感謝您，因?yàn)槭悄盐乙M(jìn)知識(shí)的海洋，為我指明前進(jìn)的方向；我感謝您，因?yàn)槭悄煤顾托难獫补嘧鎳?guó)的未來，使我們的明天更加美好！感謝您，敬愛的老師！
感謝恩師作文3
我不擅長(zhǎng)歌功頌德，我的老師也聽膩了花言巧語。他們之所以值得我尊敬，是因?yàn)樗麄兌际菍?shí)事求是的人。因此我才認(rèn)為我有感謝他們的必要。
首先我認(rèn)清了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識(shí)水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法。以語文為例，在這兩項(xiàng)上，語文老師的作用應(yīng)是首當(dāng)其沖。語文學(xué)習(xí)的是漢語，漢語是我們唯一的母語。我們可以忘卻其他知識(shí)，唯獨(dú)不能忘卻自己的母語。尤其是此中蘊(yùn)含的數(shù)千年璀璨繽紛的中華文明文學(xué)，應(yīng)當(dāng)由我們當(dāng)代中國(guó)人來傳承并將其發(fā)揚(yáng)光大。
在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無非是把我們帶進(jìn)了某門學(xué)術(shù)的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的.窘境之中。那就有一個(gè)問題，從“坑”中跳出來和根本沒入過“坑”是否是同一種狀態(tài)呢?顯然不是，因?yàn)檫@不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標(biāo)量。跳出來的人已然擁有了跳出來的經(jīng)歷，以及學(xué)會(huì)了跳出來的方法。
上述之言尚且只是在陳述客觀事實(shí)，而對(duì)于我本人，則有新的領(lǐng)悟。一直以來，我處在“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的夾縫之間。其實(shí)這并非舛錯(cuò)，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現(xiàn)。正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，我又何必做得太絕呢?對(duì)于師言，并非完全言聽計(jì)從，而是秉承一種帶批判精神的拿來主義去處理之，這也是為何老師們對(duì)我憂愛有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發(fā)就可以體現(xiàn)其存在意義了。因此，我得出了第二條需要感謝老師的結(jié)論：嬉笑怒罵皆成文章，褒揚(yáng)貶斥皆是教育。
曾見某類學(xué)霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來。對(duì)于此類學(xué)霸的教育引導(dǎo)尤為關(guān)鍵，然而其父母與授業(yè)教師僅以學(xué)習(xí)成果為重，無視其心理，導(dǎo)致其之崩壞易如反掌，實(shí)在是可悲可嘆!
然而吾輩與世無爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因?yàn)槲矣X得如此甚為歡樂，便有如此行事之價(jià)值。同時(shí)我亦保持清醒警覺，也不至于到了“生于安樂死于憂患”的思想程度。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，學(xué)習(xí)乃是使命，不履行使命，則無以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的授業(yè)之情。唯有這點(diǎn)是我一貫堅(jiān)持的，無論我是否在意學(xué)習(xí)之后的結(jié)果。“謀事在人，成事在天”，此言如是。
我有我感謝老師的方式，我就不說他們是如何兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無意義的空話。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)知識(shí)，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，通過他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學(xué)習(xí)，我怎樣學(xué)習(xí)。我的自身核心價(jià)值觀的形成，也是仰賴了我的老師。當(dāng)我回首起風(fēng)塵往事，許多人情已變調(diào)，而這份溫暖卻得以留存。謝謝，我愛你們。
感謝恩師作文4
俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴，然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動(dòng)起來。
都說老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始接受老師的呵護(hù)。總之在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無時(shí)無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來，老師找到我，對(duì)我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對(duì)于我來說，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”
老老師我想對(duì)您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大. 俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。
感謝恩師作文5
在蒼茫的大地上，在庸碌的人群中，總有這樣一些人，他們默默的散發(fā)光芒，照亮別人。你知道他們是誰嗎？他們便是老師。
在我還是七歲那年，我告別了依賴多年的幼稚園，開始了我人生中真正的第一節(jié)課，而我所結(jié)識(shí)的第一位老師便是張老師。
記得那時(shí)年幼無知，還不曾知道學(xué)習(xí)是一件怎樣的事情，天天只一味的玩耍，直到第一次期末考試成績(jī)出來——現(xiàn)在想想，那次的成績(jī)真是糟糕無比。取成績(jī)那一天，我看著同學(xué)們胸前別著的那朵鮮艷的大紅花，充滿無限羨慕。我期待的目光投向張老師時(shí)，只見她也正在疑惑的看著我。彼時(shí)彼刻，張老師的眼神在我內(nèi)心引起的唯有憂傷難過，而我所能讀懂的仿佛她也在為我悲傷哀嘆，似乎在她看來這糟糕的成績(jī)中包含著她的罪孽。我低下頭，不敢與那雙深邃、憂傷的眼睛對(duì)望了。
也就是從那一天始，我學(xué)會(huì)了自責(zé)。
往后的日子便是我覺醒了，我開始在老師的幫助下努力學(xué)習(xí)，并一次次爭(zhēng)取到了好成績(jī)，同時(shí)也贏取了老師開心和他們燦爛的笑容。那時(shí)的教訓(xùn)會(huì)讓我終生牢記，老師的的眼神總是在夜里震懾著我，讓我喘著氣都后悔、自責(zé)，它時(shí)刻鞭策著我讓我不斷努力。因此我在他的心目中所留下的是一個(gè)懂事的好孩子的美好印象。記得在我們家搬家之前，我曾去跟尊敬的張老師道別。她撫著我的頭，對(duì)我這樣一個(gè)毛孩子的留戀居然讓她啜泣了起來！我即刻感到了無限溫暖。還清楚的記得她哭得像個(gè)孩子，還說些鼓勵(lì)我的話。我也留戀而且傷心的的望著她，不知道該說些什么才好，只用我的小手輕輕地拭著那憂傷的淚水。
后來覺得那時(shí)的我，多么像一個(gè)要急切地破繭而出的蝴蝶，而張老師就是那層厚厚的繭，她多么希望用溫暖牢固的殼來呵護(hù)弱小的我！
搬家到山東之后，對(duì)我而言，一切都是陌生的。而我也因此遇到了我人生中的第二位好老師——李老師。
盡管因?yàn)樗撕苁强量蹋液軙?huì)挖苦人，常常把我說的面紅耳赤，起初我并不十分喜歡她。但出于對(duì)這樣嚴(yán)厲的老師的防備，我每天只有小心翼翼的學(xué)習(xí)，以便不被她抓到尾巴。久而久之，我居然養(yǎng)成了自覺自勵(lì)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)也驚人的優(yōu)秀起來！隨著對(duì)李老師敬畏有加的情感的產(chǎn)生，我也越來越佩服李老師了！我深刻的領(lǐng)會(huì)了“嚴(yán)師出高徒”的真正含義。李老師是數(shù)學(xué)老師，她很會(huì)開發(fā)我們的思維，也許正因?yàn)橛辛怂那擅顔⒚桑覐男W(xué)里就打下了良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)在盡管已經(jīng)升入初中了，但不管數(shù)學(xué)有多難，我都毫不畏懼。成績(jī)優(yōu)秀的我多么期望李老師能夠與我開心的說笑，但遺憾的是當(dāng)時(shí)我還只是個(gè)內(nèi)向的孩子，不會(huì)像其他同學(xué)一樣在老師面前撒嬌，于是在不知不覺中居然與李老師疏遠(yuǎn)了許多。現(xiàn)在想想那時(shí)的我，在李老師眼里可能也只不過是一個(gè)不諳人情的書呆子學(xué)生吧！但愿現(xiàn)在的她不是這樣想！因?yàn)槟菚r(shí)的我對(duì)她充滿了依戀！她對(duì)我的教育讓我終生受益。
即使今天，回想起李老師，仍然有一股感激之情油然而生。若不是當(dāng)初李老師的那份苛刻，嚴(yán)厲，也許今天的我也不會(huì)那樣處處謹(jǐn)慎，嚴(yán)于自律！正是李老師那溫暖的襁褓給我這新生的嬰兒以神圣的洗禮，才使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
人生中的兩位恩師呀，您的徒兒感謝您了！
感謝恩師作文6
從走進(jìn)校門的那一刻起，我的學(xué)習(xí)生活便再也離不開你——老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標(biāo)，引領(lǐng)著我們從一個(gè)個(gè)懵懂的少年走向成熟，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
每當(dāng)夜深人靜，獨(dú)坐于窗前，腦海中總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出她的身影，她是我心中最感謝的恩師。
她圓圓的臉上長(zhǎng)著些小豆豆，沒有光潔如玉的皮膚；戴著一副圓框的眼鏡，沒有清澈如水的眼眸；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被隨意的扎起，沒有時(shí)髦的發(fā)型；長(zhǎng)得胖胖的，沒有娉婷玉立的身姿。
她每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像總有干不完的事情。當(dāng)別的女老師穿起漂亮又時(shí)尚的高跟鞋，優(yōu)雅地走過教學(xué)樓時(shí)，她總是穿著笨笨的休閑鞋快步向前沖。
跟同齡的女老師比起來，她似乎不夠優(yōu)雅，不夠時(shí)尚，不夠淑女，也不太會(huì)打扮。
她就是這樣一個(gè)平凡的人，我初中時(shí)的班主任，一位像媽媽一樣的人。
依然清晰地記得她給我們上的第一節(jié)課。
“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我叫王云梅……”說著她在黑板上寫下了自己的名字，僅僅幾個(gè)字就把我徹底征服了，她的字像青山上的松一樣，蒼勁有力，至今我還從沒見過哪個(gè)女老師寫字可以和她媲美，自己更是慚愧至極。“比較俗氣的名字，也比較俗氣的人，接下來的三年，將由我和你們一起度過，三年之后，我將和你們一起面臨中考，希望我能在你成長(zhǎng)的路上助你一臂之力，三年后同學(xué)們都有一個(gè)好收成……”
我們進(jìn)入初中的第一天，一整天她都面帶笑容。軍訓(xùn)時(shí)烈日當(dāng)頭，而她在陪著我們，每當(dāng)轉(zhuǎn)頭看到她的笑臉和鼓勵(lì)的眼神時(shí)，心中便會(huì)泛起陣陣感動(dòng)，從此，她的笑臉便成了我們班最美的風(fēng)景……
臨近中考的那段日子，依然是烈日炎炎的夏，她好像比我們還著急，幾乎每天都寸步不離的守著我們，每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)病了；哪個(gè)同學(xué)煩了；哪個(gè)同學(xué)思想有波動(dòng)了；哪個(gè)同學(xué)灰心了喪氣了……她總會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，又是關(guān)心問候，又是耐心鼓勵(lì)，又是傾聽談話，直到同學(xué)們露出笑臉，她才滿意的陪在一邊。
原本就忙忙碌碌的她，因?yàn)橹锌嫉呐R近變得更加忙碌了，連接孩子放學(xué)的時(shí)間都舍不得用，有時(shí)甚至沒時(shí)間把孩子送回家吃飯，讓孩子餓著肚子等在我們的教室里，僅僅上幼兒園大班的小男孩，只要發(fā)出讓她覺得影響我們學(xué)習(xí)的聲音，便被毫不客氣的趕出教室。看著孩子委屈的臉，我們都覺得心疼，何況她身為母親？只是，她還有六十四個(gè)孩子，需要她的幫助……
她的付出，化為愛的力量，涌入我的心頭，涌入六十四個(gè)學(xué)生的心頭。
中考那天，她用微笑將我們送進(jìn)考場(chǎng)，然后一個(gè)人在炎炎烈日下焦急地等待著我們的消息。當(dāng)我們走出考場(chǎng)，她的頭發(fā)早已被汗水打濕，淚水模糊了我們每個(gè)人的雙眼，成為我們每個(gè)人心中最難忘懷的一幕。
三年，她為我們付出了太多太多，她那始終掛在臉上的微笑；她那無時(shí)無處不在的關(guān)愛；她那課堂上課堂外的博學(xué)……鑄成我心中最亮麗的風(fēng)景，她——就是我心中最感謝的恩師！
感謝恩師作文7
我不由得一驚，小學(xué)散了，老師走了，心緒亂了……
從未想到過，她會(huì)散，經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)到她，還有林老師，因?yàn)槲仪匪痪涓兄x。
我決定最后一次故地重游，一路乘車顛簸著來到那個(gè)小鎮(zhèn)。暗紅的“拆”字那樣無情那樣刺眼。風(fēng)兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開銹跡斑斑的大門，昔日繁忙熱鬧的早晨又浮現(xiàn)在眼前……
那時(shí)，林老師是我們的教導(dǎo)主任兼語文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。
早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點(diǎn)，還早，我哼著不成調(diào)的曲兒輕跳著邁進(jìn)校園，看見他站在一段高高的，我們必經(jīng)的臺(tái)階上，我立即收起步伐，見他身邊站著十來個(gè)同學(xué)就知道沒有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮(zhèn)靜地走過他的身旁，只聽得那些同學(xué)喊著：“十四，十四。”很是詭異，于是我加快步伐，想沖進(jìn)教室又不想讓別人看出我的異樣。
“站住！”一聲嚴(yán)厲的男低音從身后傳來，“不是我！沒事，快走，離開這個(gè)是非之地。”盡管我并不知道發(fā)生了什么，還是邊安慰自己，邊開始小跑。
“站住！不許跑！”可怕的聲音又一次出現(xiàn)，我再也回避不了，極不情愿地扭過頭來，正好與他嚴(yán)厲的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發(fā)軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我畢竟未干壞事啊！想到這兒，我一陣輕松，發(fā)出一聲我自己都難聽到的輕舒。“十四，十四。”又是這個(gè)數(shù)字，怎么回事？我一頭霧水。
“你肯定很疑惑吧，很奇怪為什么被喊到這來，很怪異‘十四’這個(gè)數(shù)字吧？”他說，我感同身受地狠狠點(diǎn)頭。“你是怎么學(xué)習(xí)的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個(gè)不向老師問好的同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)是做人的基本準(zhǔn)則！”他嚴(yán)厲地批評(píng)著，我卻開始放松，“多大事啊！不就是沒問好嗎，犯得著嗎！”我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經(jīng)心地補(bǔ)了句：“老師早！”他說：“那這次就放過你了，下次注意。”我拔腿就跑，“站住，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你。”我聽完后，感到整個(gè)世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無力反抗，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個(gè)愿望，“希望別人不要認(rèn)識(shí)我。”
“二十八，二十九……”我們的“隊(duì)伍”越來越“壯大”，那天，我們真的很丟臉！那種強(qiáng)烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。
從那以后，我愈發(fā)不喜歡他，甚至與他作對(duì)，直到畢業(yè)，對(duì)他也沒有好感，但作為“心理陰影”，以后每次見到老師，我都會(huì)尊敬地問候一聲：“老師好。”時(shí)而鞠一個(gè)躬，再后來，對(duì)待身邊的長(zhǎng)輩也如此。漸漸的，越來越多的人說我有禮貌，我這才意識(shí)到當(dāng)年林老師的用心良苦，可當(dāng)時(shí)我對(duì)他卻沒有一絲的感恩，一度甚至記恨過他。
如今，時(shí)過境遷，對(duì)于他的良苦用心我無以為報(bào)，我只有走到當(dāng)年林老師站的那個(gè)臺(tái)階，認(rèn)真地說了聲“林老師，謝謝您。”然后對(duì)著學(xué)校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的忙碌，林老師正滿臉笑意地向我走來……
感謝恩師作文8
有人說，老師是那辛勤的園丁，用血和汗培育出一朵朵盛開的鮮花；有人說，老師是一支蠟燭，以燃燒自己的生命，為學(xué)生照亮前方坎坷的大路；我說，老師是那盛開滿地的山茶花，以它的芬芳，洗滌我們略有灰塵的心靈，以他略帶苦澀的味道，令我們回味無窮。
中國(guó)有句古話“一日為師，終身為父。”在我們幼兒園時(shí)便接觸到的那本朗朗上口的《三字經(jīng)》中同樣寫到“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”由此可見，自古以來，老師就肩負(fù)著同父母一樣的責(zé)任。
自從我們踏入校園的那一刻起，我們的生活便與老師緊緊地連在了一起。他們不僅從衣、食、住、行上無微不至的關(guān)心我們，照顧我們，更重要的是他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ麑⑺鶎W(xué)的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，言傳身教給我們?cè)S許多多做人的道理。
老師是一本書，他內(nèi)容豐富，知識(shí)淵博，形象生動(dòng)，回味無窮。令我們?cè)诓恢挥X中掌握知識(shí)。老師是一泓清泉，他溫和、清澈，給予我們甘甜，為我們洗凈身上的泥土與塵埃。老師是一頭暴怒的獅子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他便會(huì)毫不猶豫的懲罰我們，對(duì)我們的乞求不聞不問，讓我們?cè)趹土P中反思。
我們從幼兒園進(jìn)入高中，細(xì)數(shù)起來竟已度過十年的校園生活，在這十年中，我們身邊的老師更換了許多次，他們有著不同的容貌，有著不同的脾性與喜好。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們，都是我們的老師，他們同樣毫不保留的傳授給我們知識(shí)，他們同樣教給我們做人的道理，他們同樣無微不至的關(guān)心、照顧我們，他們同樣值得我們?nèi)鄞鳌?/p>
十年的時(shí)間，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，十年那是三千六百五十個(gè)日夜。十年，足以讓我們由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小丫頭、傻小子變成一個(gè)個(gè)活力四射、青春美麗的少男少女。但是十年的時(shí)間又仿佛只是眨眼之間。仿佛只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們也便長(zhǎng)大了。這十年里，我們會(huì)調(diào)皮，會(huì)搞點(diǎn)小破壞，會(huì)打架、會(huì)罵人、會(huì)叛逆，但是，我們卻依然改掉了這些小毛病，克服了這些逆反心理。為什么呢？因?yàn)槲覀冇欣蠋煟麩o時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，指引著我們走到正確的方向，是老師以他寬廣的胸襟原諒我們，包容我們，將我們從危險(xiǎn)的邊緣一次次地拉回。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。
十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，恩師伴我們一同走來，他幫助我們，扶持我們，令我們少走彎路，走向成功的大門。走在成長(zhǎng)的大路上回頭眺望，看那一雙大大的腳印，似乎從未間斷的伴隨你我留下的足跡。那是我們老師留下的。一路的泥濘、坎坷，我毫不畏懼，因?yàn)槲抑牢业睦蠋熕恢迸惆橹遥麩o時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，無時(shí)無刻不在教育著我們，傳授給我們知識(shí)，令我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，令我們受益終生。
謝謝您，老師！我們一定不會(huì)讓您們失望，向著光明向著成功之路，我們邁開堅(jiān)定的步伐，大步向前。
一路走來，恩師伴我同行！
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