感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文，希望對大家有所幫助。
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文1
暗夜里，看著冥冥夜空，四周漆黑，尋不著方向，有一盞燈，能在此時照亮你的臉龐，讓你看清前方的漫漫長路……
三歲起，母親讓我開始接觸美術，三歲，還是一個連筆都不會握，字都不會寫的年齡，面對美術，可以說是可怕的。模糊地記著，在少美校的第一節課，老師發了張紙，上面有一個圓，老師讓我們拿著油畫棒，為圓圈填色，我自信滿滿地涂著，滿腦子都是涂好后的那個完美的圓。我興致勃勃，剛開始，油畫棒還是在圓內跳舞，可到了后來，我在畫紙上涂的線條，沒有一條是在圓內的。
我看著四周同齡的小朋友，他們就算涂得再不好，也不會像我一樣，幾乎全涂在圓外。也不記得當時是怎樣的心情，應該是一種傷心吧，為什么別人都能做好，唯獨我連個圓都填不滿，我想做到最好，可四周的人卻都做得比我好，我覺得我不如別人，我做的一點也不出眾。失落感重重，教室里的光或是窗外的天，變得黯然而又昏沉了。我不明白我為什么做的不如別人，只知道我丟盡了臉。教室外陰沉沉的，天空中常飄過烏云，它投下的陰影，也在我心里留下了痕跡。
我自那以后不再去畫畫了，父母若勸我去畫畫，引來的將是哭聲。那段陰郁的日子里，每當路過那條路，我總會嚎啕大哭，雖然父母已經向我保證不帶我去學畫畫，但我總是忍不住哭泣，說是烙下陰影，實則更多的是恐懼，每當我看到這條路，便畏懼著，怕父母又將我送去畫畫，便哭著，直到離少美校越來越遠。
這層陰影總需有人去驅散，父母想。他們想到了幼兒園班主任——王老師，現在在少美校教美術，父母親便向老師交了學費，讓她教我畫畫。那時，王老師已當了我一年的幼兒園班主任，相對于別的老師，讓我感覺更親切。她教會了我握筆，她握著我的手，教我在圓圈內涂色，教我畫兇猛的老虎，教我畫起舞的蝴蝶，教我畫餐桌上的盆栽……雖然我還是常常因一筆畫錯，或者是沒達到心中的目標而哭泣，常想起第一節課時那種沒有原因的恥辱而流淚，但她總是輕聲細語地讓我平靜下來，面對錯誤進行改正，她讓我學到了很多，她總會不緊不慢地告訴我這一筆該怎么畫，那一筆該怎么描。她的耐心，讓我漸漸走出了第一次畫畫時的陰影，我不再畏懼去學畫畫，也不再恐懼少美校那塊地。
我跟著王老師學畫畫只學了一年，但在她的引導下，這一年里，讓我重新找回第一次課前對于畫畫的那種自信，并從她的慈祥的目光中感受到了畫畫的樂趣，一年內，我發現自己愈發熱愛握著我的彩鉛、油畫棒等繪畫工具在紙上涂鴉，在王老師的幫助下，我敢回到少美校學習畫畫，我不再害怕，而是回去面對了，在少美校的校園里，每當看見王老師，總會積極地問好，仿佛有沖上去的欲望。
那一盞燈，讓恐懼變為接受，讓厭惡變為熱愛，漆黑的前方有點點昏黃的光，這是她手上提著的燈，一盞給予鼓勵和幫助的燈，一盞照亮心扉的燈，一盞驅散陰影的燈……她，王老師，讓我至今還愛拿著畫筆，在紙上涂鴉。
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文2
塵封后的流年，一晃已是數年。曾經為我提燈的他，依舊站在我身旁，指引我前進的方向 。 ——題記
曾經的我，熱愛音樂，喜歡徜徉在音樂的海洋之中。那年，我開始學習薩克斯。
曾幾何時，我以為吹奏是如此的簡單：只需要將腮幫子一鼓，使出吃奶的勁，用力一吹，便可發出動聽的聲音。可直到后來，我才知道吹薩克斯有多艱辛：每天我得抱著這個比我矮一點點的大家伙，按照老師的要求，收緊下嘴唇，不斷吹氣、換氣、吹氣……一天下來，雙手早已酸麻，嘴唇仿佛被刀割了一般難受。我真的想要放棄，可想到爸爸那期待的眼神，心一橫，便堅持了下來。
這一堅持，便是六年！六年哪，風雨無阻，爸爸總是準時送我去學習薩克斯；無論酷暑寒冬，總在我學習薩克斯的樓下等待。
終于，我有機會去參加20xx年夏日的薩克斯“阿波羅杯”，爸爸陪我同行，說是為我做后勤服務員。剛開始，我還非常自信，可到了現場，看到那酷熱緊張的氛圍時，我也緊張起來。
不知多久后，主持人叫到16號——我，我開始在臺后做準備。可是，萬沒想到，在我前面表演的那位選手竟然和我吹的是同一首曲子——《瑤山情歌》，而且吹得非常地流暢。我不由得慌了手腳，手心出汗，頭皮發麻，腦子一片空白。我硬著頭皮上臺，一上臺便出現重大失誤：不僅將譜子吹錯，還將音調吹跑偏了，望著臺下搖頭皺眉的評委，聽到周圍“啊呀”的嘆息聲，我心跌入深淵，眼前一片黑暗，曲子還沒吹完，便抱著樂器狼狽跑了下來。
一下臺，我忍不住嚎啕大哭。 爸爸趕忙跑過來，緊緊抱住我，拍著我背：“兒子，沒有關系！我們見識過就可以了，加油！我們一起努力！下次再來！”
等到我慢慢停止啜泣，情緒穩定后，爸爸語重心長地說：“一次失敗不可怕，我們要從這次失敗中總結經驗教訓，才能不斷成長，取得進步，好吧！”
從此，我如吳王夫差一樣，時常提醒自己：你忘記了上次的恥辱了嗎？于是開始努力練習：音不準，我一遍又一遍的對音；節奏不對，我一次又一次地反復吹練；情感不對，我會向父母和老師請教。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符；連音、滑音、倚音……就這樣，鼓著腮幫子，吹啊吹啊吹，一次又一次，一遍又一遍……
日升月落，寒暑易節。
一年后，我再次參加了一年一度的才藝比賽，站到了同一個比賽舞臺，我望著臺下似曾相識的評委老師，眼里再無恐懼，而是堅定和自信，是長時間苦練的自信！賽式換了，曲子和爭勝的決心卻未變。
悠揚的樂曲從薩克斯流出，仿佛看見美麗、孤獨的瑤族姑娘，迎著晚風，向著明月，深情述說著自己對情郎無盡地思念；情郎回來后，姑娘圍著火爐，唱唱跳跳，抒發著無限的快樂和愛意。
曲終，潮水般的掌聲響了起來，看著臺下的評委，我似乎感覺溫熱喜悅的淚水在眼里打轉。
好風憑借力，送我上青云！
老爸，您就是夏夜的那陣涼風；老爸，您就是黑夜中那個為我提燈的人！
謝謝您！未來之路，我將不畏風雨，不懼黑暗！
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文3
漫漫人生路上，難免遇到許多困難和挫折。面對這些挫折，總會有那么一個“提燈人”為我們照亮前進的路，指引我們走向遠方。而我，要感謝這個為我提燈的人，她就是我的母親。
自從上初中后，我頻繁地聽到許多同學談論小學生活。有的說自己第一次做飯，有的說自己第一次洗衣服……每當聽到這些話時，我心里總不是滋味兒，總覺得自己比不上別人，當時我想，如果能多學一些本事，那在別人面前也會很有面子。
記得有一次，我和母親在閑聊之際，無意間提到了做家務的事，母親便借題發揮，說：“女兒，你也該學學本事了，這么大的人了，連洗衣做飯都不會，傳出去要讓人笑掉大牙！”我還不知羞愧、嬉皮笑臉地說：“沒事，以后慢慢學嘛！”母親又語重心長地說：“女兒，這不是開玩笑，知識要一點一點積累，不是一天可以學會的！”說罷，母親嘆著氣去教弟弟寫作業了。母親走后，我默默地沉思著。哎，是該學學本事了！那就從現在開始吧！這時，我們還沒吃午飯，我就想著一定要做出一頓稱心如意的飯菜！
下定決心后，我開始動手了。我想，我們一家很愛吃洋芋片，今天就學做洋芋片吧！首先，準備好食材，然后下鍋，我捧了一大捧洋芋片扔進鍋里，結果慘不忍睹。洋芋片剛下鍋，唰唰幾聲，用鍋鏟一翻。啊，煳了！我瞬間崩潰。心想，不行，得請教母親！我迅速把煳的洋芋片裝進塑料袋里，然后扔進垃圾桶，動作如此之快，絲毫不留痕跡。這時，母親來了。我大步流星地走到她面前，撒嬌道：“媽媽，這個洋芋片怎么炒呀？！”母親大為驚訝，但還是告訴我說：“要炒洋芋片，首先要注意火候不宜過大；其次，下鍋的數量一次性不能太多，要一點一點放；最后，佐料的分配，食鹽不能太多，但也不能太少，至少要入味兒……”
母親所說的每句話，我都把它記在了腦海。我激動地對母親說：“媽媽，這里沒什么事了，你先去忙別的吧！”母親似懂非懂地笑著走了。
接下來，就是我大顯身手的時刻了。我嚴格按照母親傳授給我的方法一步一步地做下去。臨近七點半，一桌豐盛的菜肴終于出爐了，這些都是我跟著母親學習的成果。菜桌上，我們一家人喜笑顏開，母親極口夸贊我的手藝，笑著說：“不錯，女兒有長進，不愁以后嫁不出去了！”弟弟也眉開眼笑地說：“姐姐，你做的菜可以和媽媽做的相提并論了，特別是這西紅柿炒雞蛋、炒玉米可好吃了！”我也笑著說：“還不是媽媽教得好！”全家人聽了，笑聲一片，其樂融融。
謝謝你，母親！是你照亮了我奮斗的路，是你照亮了我迷惘的征程。你就是那個為我提燈的人。謝謝你，母親！
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文4
謝謝您，那個默默為我提燈的人。漫漫長路，年輕的我常常迷路，找不到前進的方向。多虧了您及時送來的一盞盞明燈，讓我透過迷霧與黑暗，看清了前方的路，激勵著我繼續前行。
小時候，我太過自我，常與同學發生沖突。每每傷到別人的情感，我就十分懊悔，但又不敢直面，說一聲“對不起”。為此，班主任老師與我長談數次，讓我改正。我卻越發困惑迷茫：我究竟哪兒做錯了，為什么矛盾偏偏發生在我身上？您得知情況后，既沒有訓斥我，也沒有置之不理，而是循循善誘，用溫和的話語照亮我的心靈。“孩子，避免沖突，最關鍵的就是要學會從別人的角度出發，經常換位思考，想想別人的感受。有時候，在你不過是隨意吐出的幾個字眼，做出的舉動，在別人卻是一種不禮貌，甚至是傷害……當然你還小，難免有做的不妥當的地方，關鍵是要學會誠懇地道歉，經常反思自己行為。”
我點點頭，牢牢記住了您的話。從那以后，我不管做什么，都會想想別人的.看法。我學會了微笑，問好，也習慣將“對不起”掛在嘴邊。老師們看到了我的變化，很欣慰，同學們也更愿意和我交往了。我興奮地告訴了您，您淡淡笑著說：“唯有以寬厚之心待人，別人才會待你寬厚。”聽了您的話，仿佛看到一盞明燈冉冉升起在我心中，深深理解了人與人相處的要點。謝謝您，是您讓我在成長的道路上不再孤獨，困惑。
后來，我慢慢長大了，學習任務越來越重，考試也越來越頻繁。每每考試失利，我總感覺迷茫焦躁，甚至懷疑自己的能力，懷疑努力的意義。您從來不責怪我，而是心平氣和地與我一起分析問題：最近身體狀態好嗎？是課上沒全神貫注聽講，知識點缺漏，還是難題做少了，高度達不到？須知，學習成績和付出的努力是成正比的。”
您細致地剖析，使我發現自己確實還是努力不夠。于是，我下了狠心，制定了嚴格計劃。但是沒過多久，我又放松了對自己的要求。我對自己的軟弱頹廢，缺乏毅力感到失望苦惱，卻無力振作。您便常常說一些勵志的話鞭策我。“改變自己會痛苦，不改變自己會吃苦；人生躬耕，才能迎來未來昂首；把所有的不快留給昨天，把所有的希望留給明天，把所有的努力留給今天……”每當我學習松懈時，想到這些話，胸中又燃起了熱情，充滿了斗志。
為了給我營造良好的學習氛圍，您晚上從不看電視，參加娛樂活動，總是陪同我一起學習。我在書房奮筆疾書時候，你就靜靜地坐在客廳專心閱讀，摘抄。您的摘抄本越來越厚，您的知識也越來越豐富。您還不時分享好的文章和詞句給我。每當我讀到那些意境優美的詩詞，直抵心靈的美文，振奮人心的勵志故事，就按捺不住內心的激動。這時，您輕輕叩門，給我遞來溫熱的牛奶。此情此景，讓我仿佛看到一條鋪滿鮮花的幸福之路。您站在我身旁，手提一盞明燈，照亮了我的漫漫征程。
由衷地感謝您啊，母親！您用無私博大的愛，照亮了我前進的方向，讓我不再畏懼前進道路上的所有艱難險阻！
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文5
“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動/每一份希望在你手中”，歌聲中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀氣的臉龐又浮現出來。距我們最近的一次相見已有3個多月了。
還記得3個多月前，那是一段黑暗的日子。我對我的狀態越來越不滿意，上了初中之后，每次考試都徘徊在中等，可每個做錯的題都會做。回到家，父母已經知道我的成績了，臉色又和夜晚的天一樣黑，他們所采用的方式就是不停地嘟囔我。“我又不是故意不想考好，我又不是不用功！”我只是覺得無力回天，成績也讓我覺得天塌下來一樣。我一賭氣就從家里出來了，來到小區的那個小游樂場的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了，心累了，可到頭發現并沒有跑多遠，我只能一個人孤獨的跑，逐漸天就黑了，黑的伸手不見五指，黑的我找不到，找不到前進的路。
黑夜漸漸的拉開帷幕，路燈已競相開放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發現是姐姐回來了。她是一個在校的大三學生，個子只有1米6，比我矮了一大截。從小她的成績都不錯，是父母的驕傲。“如果你為著錯過夕陽而哭泣，那么你就要錯過群星了”，大學生說出來的話，畢竟不一樣。她拉我的手，走到大樹下的秋千邊上，就像小時候她經常欺負我一樣，坐在上面，讓我推她。她一臉的快樂與享受，我一次次的把她推起，越推越高。我們都仿佛回到了小時候無憂無慮的時光。
夜深人靜了，月亮躲在云的背后，發出朦朧的清輝，書房里橘黃色的臺燈依舊亮著。我已經做完了最擅長的數學與生物，試卷丟在沙發上，姐姐拿起數學卷。只過了幾分鐘就開口了：這道計算題，你再算算。我一看只是一道方程題，簡單得很，看了看，又覺得沒錯。可姐姐一再叫我重做，我拗不過她，最后發現我正負號弄反了。然后，她又看生物，盡管大多數是選擇題，但不一會兒，就查出幾個錯誤給我看，都是很低級的錯誤，類似像把b答案寫成c答案。“你犯的都是低級而簡單的錯誤，”姐姐的神色嚴肅起來了，我也因為自己的心浮氣躁而羞愧，“把簡單的事情認真做，就是不簡單”，她用紅色的筆，在我的試卷上寫下了這句話。娟秀而又有力的一行字，就如一盞黑夜中的明燈，讓我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫無困意，仿佛一切都找到了答案。
黃昏，天空的飛鳥已經寂靜；天邊，云還在流浪；遠方，群山已經層林盡染。已經大四的姐姐昨晚與我們視頻，她說，她已經在一個事務所找到了實習的工作，每天都在埋頭苦干，一天要看幾萬字的材料。她還說一點兒也不苦，只是有時要加班到深夜，她說一點也不難，只是要細心不能出差錯。她還說，我們一起努力。
努力本該就是我們應該有的狀態，是件充實而且美好的事。謝謝你，我的姐姐，你就是那個在黑夜中為我提燈的人，你就是我心中的燈塔。姐姐，我想你了。
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文6
太陽漸漸落下山去，從他倆這個角度來看，遠方的山峰，就像一把利劍劈開了太陽。
雙方仍在對峙著，樹葉落下，拍打在他們的臉上，誰也沒有動，兩個人就這樣站著，靜靜地看著對方。這是一場耐力的考驗，誰動，誰就輸了。
眼看著太陽被大山完全吞沒，雙方終于都堅持不住了，各自冷笑一聲，欲要回家，見對與自己同步，又不甚惱怒，臉上充滿了慍色，一起大吼：不準學我！
神一樣的同步，雙方臉上一驚，怒色消了不少，各自低頭，仿佛想起了什么。
隨后，兩人又各自搖頭，似乎想要忘記什么。看樣子，雙方都在心里建起了一座城墻，將對方擋在了城墻之外，同時又將心中有關對方的記憶冰凍。
他們向家里走去，雖然都想將對方棄之千里，可條件不準許，回家的路只有這一條，而且只有三米寬，對于這個未開發的小村，這寬度已經是夠奢侈的了，前方的小路，還有更加未知的狹窄。
太陽已經完全落下，現在，世界由黑暗主宰。他倆想要回家，還得走一段山路，望著漆黑如墨的山路和幽寂深邃日山林，那片山林，像一只張著大嘴的猛獸，等待著他們。兩人不由得同時萌生了退意。唉，剛才的爭執讓他們耽誤了太多時間，以至于錯過了天黑之前趕回家的最后機會。
還好路邊有一家小店，這兩位曾經的朋友多次光顧過這里了。老板是一個慈眉善目的老人，他打量了兩人的臉色，似乎立刻明白了，笑瞇瞇地看著他倆。回家晚了，是吧！這盞燈，我可以送給你們。老板說著從墻上取下一盞散發光明的煤油燈。
真的！他們聽到老板的話，顯得十分激動，爭先恐后地擠到老板身邊，高興地叫著。他們的手中并未帶錢，都沒想到天上會掉下如此好事。
可是，只有一盞燈，給誰呢？兩人都不出聲了。老板笑臉不變，我說了，你們一起用這盞燈。
聽到這話，他倆面面相覷，隨后又向著對方拋出鄙夷之色。不過，想到自己的處境，兩個人還是點頭同意了。
山路上，樹葉隨風搖曳，地上樹影斑駁，那些大樹在月光的照耀下像張牙舞爪的惡魔。寒風吹過，更是瘆人，沒想到，回家的路如此不平坦。突然，一人腳下一滑，身邊的人馬上將他扶住。
謝謝謝
哦！
兩人終于開口了，雖然聲音比路邊的蟲鳴還輕微。
山路很長，不知是誰先開口，兩個小伙伴說起了回憶中那些快樂的往事，一串串笑聲就在山路上回蕩，像樹葉間嬉戲的晚風。
終于，出山了，走出山路的那一刻，月光沖散了烏云，照耀著他們，前方，一路光明，亮如自晝！
這時，兩人都相視一笑，接著又是一臉窘迫，想起之前他倆搶玩具的事，兩人都十分后悔。城墻倒了，冰融了，那個老板用一盞燈融化了他們心中的矛盾。
多虧了這盞燈。一個人說。
是啊！多虧了這盞燈！
兩人心中豁然開朗，看向山的那頭，那間小賣部的方向。他們知道，有一個人，提著一盞燈，陪他們走了一路。而他們，心中此刻都在默念：感謝那個為我提燈的人。
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文7
淅淅瀝瀝的小雨，落在地上，“滴滴答答”的雨聲，刺在心上。
天暗了……
“放學！”老周一聲大喊，多少學生興奮地拿起書包，頭也不回就出門。前一秒，教室里鴉雀無聲；后一秒，群人一哄而散，嘈雜至極……我抽出一張紙巾，悄悄在桌下擦干了晶瑩的眼淚，整好書包，正欲隨大部隊走出教室……
早晨，大課間。班級評選月先進人物。“學習標兵”，我以將近兩位數的分差毫無疑問地落選。從班級金字塔的頂端，到如今，掉到找不著北，何人不喪？
英語課，無聲，埋頭大哭；數學課，無聲，埋頭大哭……
正名之路的前方，濃云籠罩，逐漸黑暗，沒有方向，看不見路。我停滯不前，只想原地落著淚……
無聲的淚就如外面的雨，酸的。
哭著哭著，就放學了。同學們一涌而上，我慢慢吞吞……還沒踏出教室門，身后突然有一聲呼喚“黃信瑞你留下來”。我停住了呆滯的腳步，轉頭—是尹老師。
待同學們都走了，尹老師拉我緩緩走到教室門口：“你考了多少？”“二百，二百八十三點五……”我磕磕巴巴地吐出了這丟人的分數。“班上最高分多少？”尹老師平靜地追問。“二百九十多……”不好意思地，我小聲回答。
“差十幾分，這可不像你！”尹老師突然嚴厲了起來。“嗯。”驀然，剛躲進眼睛里的眼淚又不自覺地溜了出來。“你知道為什么嗎？”“嗯……”“你太浮躁了，你平時一直排名靠前，所以你太驕傲自滿，靜不下心！小高同樣活潑，可他至少還考了288。你呢，你堂堂黃信瑞，真就比他們差這么多嗎？”我不敢抬頭看老師的眼睛，可我感受到尹老師那匕首般的目光正盯著我。
“所以你要做的，就是埋下頭來，好好努力。現在努力，還來得及，也不要因為這次落選就太失落，每個月都有，機會多的是。但是，從今天開始，你必須低下你的頭，給我好好埋頭做人。我希望在下一次的學習標兵中看到你的名字，考不到，我找你算賬！”嚴厲的語氣如利劍，刺入大腦……
抬頭，擦干眼淚，我看到老師那充滿希望的眼神，一如看到正名之路的前方，一個人提起了燈，正指引著我前進……
也許昨天，我經歷了風雨的洗禮；或者今天，我又接受了黑暗的籠罩；可我還有明天，明天是世上增值最快的土地，因為它有希望。落選又怎樣？每個月都有機會入選，每個月都有近三十天給我努力，拼搏，一點一點再次靠近金字塔尖！
我應遵循尹老師的要求，埋下頭來，好好努力，重新奪回屬于我的位置才是！Whynot？與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天！
古人云：“人師易得，經師難求。”歲月流逝，與尹老師分別已有多日，但我明白，那一刻，她為我提起了燈，“尹”我向前，比什么都值得銘記。感謝尹老師，那個，為我提燈的人……
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文8
你見過螢火蟲嗎？就像我手上這一包，亮亮的，一閃一閃的……
他中等身材，體格略胖，一身黑黝黝的皮膚。時刻揚著笑臉，眼睛時常就成了一條縫，還有他嘴角的一顆痣，他說那是偉人痣。他就是為我捉螢火蟲的人——我大舅。大舅住在老家，和我們來往的比較少。只是記得每次我們一回老家去，大舅便沒了蹤影。以至于我每次想找大舅下棋都找不到人，我大舅下象棋的技術那可是遠近聞名，這樣就只有找小舅陪我切磋棋藝了。漸漸的，我對大舅的記憶就逐漸被小舅占據了，很少有跟大舅一起玩的記憶。
記得上次國慶回老家，大舅依然是沒了蹤影，早已習慣了的我就去找小舅下棋。可是媽媽卻要讓我跟大舅一塊去。我找到大舅，原來大舅是要到河壩去捕魚，大舅提著一個名叫“捕魚器”的東西走在前面，走了好一陣才到了河壩。大舅準備了一番，便叫我過去，對我說：“一會兒千萬不能碰這些東西，你站遠點”我慢慢的走開心里卻想：“連看都不讓看，這么兇”無聊的我站的遠遠的，望著大舅。看大舅熟練的把一截鋼管樣的東西放入水中，抬起腳來站在一塊干石頭上，確定站穩了之后，身體往下壓了壓才把捕魚器的開關打開。我納悶了的想，不用這么小心吧。過了很久，太陽都快落山了，我遠遠的站在干坡上，無聊極了，大舅忙碌的身影在夕陽下映的老長。實在不好玩，我自己氣呼呼的回了家。回到家，媽媽問我：“大舅呢？”我氣呼呼的回了句：“還在河壩。”就回自己屋了。
傍晚了，大舅回來了，拖著一身濕漉漉的衣服，提著一大串魚和一個小袋子。他一回來就把手中的袋子給了媽媽，然后就進了廚房。又是一陣忙碌，香噴噴的魚就端了出來，吃飯時，我帶著一肚子氣吃著白飯，大舅則一個勁的給我夾魚……，吃完飯，大舅又拖著濕漉漉的衣服收拾碗筷……
就這樣，直到第三天我回安康的那天，大舅也沒有陪我下象棋，直到我坐上車，他才過來跟我說：“下次回來多玩幾天啊！”
回到家，媽媽給我一個黒袋子，說是大舅給的。我打開一看，是一包螢火蟲。
媽媽說，這是大舅這幾天晚上給我捉的。記得第一天你和大舅去捕魚，大舅對你很兇的嗎？因為之前有人操作不當被捕魚器電死了，大舅怕你不會弄所以讓你站遠點，大舅這個人不會表達，所以對你兇了點。那天大舅看你不見了，以為你跑去捉螢火蟲了，后來他就給你捉了一些……
哦，大舅，是你嗎？那個為我提著燈，等我的人，是你嗎？那個為了讓我們吃到新鮮純正的老家的魚而去冒生命危險的人是你嗎？
我把亮晶晶，一閃一閃的螢火蟲裝在一個透明的袋子里，啊，好亮！我在陽臺上逐一放飛這些螢火蟲，一閃一閃的螢火蟲飛向了遠方，我想，那個為我提燈的人，看見我放飛的給他的祝福了嗎？
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文9
在寂靜的夜晚，是否有個人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識與學習這個浩瀚的海洋中，是否有個明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長路上的分岔口，是否有個人為你指明通向人生巔峰的路……
感謝那個為我提燈的人初中作文一人潮擁擠中，與無數人擦肩而過，掙扎于困境之中，有人伸出援助之手，救人于水火中;身處黑暗迷茫中，有無數人為我點亮明燈……感謝那個為我提燈的人。
沿著時間的長河逆流而上，回到了我最初走向更大世界的地方。
20xx年6月多，我與媽媽及小姨一家去青島看望姨夫。我們從淄博火車站下車，后驅車前往濱州，再從濱州出發，踏上了我第一次省外的旅程。
在旅行途中導游很會活躍氣氛，以至于我對他的印象很深。我們乘坐大巴前往威海，途中在一個服務區停留了兩個多小時，原因是大巴出故障了。當時的天正熱，我跟表弟坐在樹下草叢中熱汗直冒，這時導游提了一大袋冰激凌走過來，敞開塑料袋示意我去拿。那時的我有點不通情不懂事，對導游的態度很差，固執的認為大巴故障是導游干的。導游已察覺氣氛有些尷尬，便迅速拿了一個遞給我：“小姑娘別慪氣，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途的風景，若你一心只想奔往目的地，那為何仍有許多人選擇徒步游遍大山大川呢?”我望著導游，一時怔得說不出話。怕是因為這他才愿意做導游吧，一邊旅行一邊體驗人生。
感謝你讓我學會了為人處世的方法，學會了旅行的不同尋常。
大多數北方人對海喜愛至極，因處于內陸，很少見到，那自然也就是旱鴨子了。自從上次青島回來之后我去了北京、新疆、深圳等地。這次旱鴨子要入海啦-------浙江舟山，舟山一帶海浪似乎很大，我套著游泳圈一步一步往更深處走。水漸漸沒過了我的腳面、腳踝、小腿、肚臍眼直到胃部。四周猛然傳來尖叫，我抬頭一看，半人高的巨浪迎面打開，我猝不及防的被打入水中，灌了好幾口海水。周圍的尖叫聲慢慢變為水的咕咕聲，漸漸漸漸，一切都靜止了。我仿佛處于一片虛無的空間內。這，是要淹死了嗎?求生的本能使我撲騰這雙腳試圖站起來，奈何不通水性。這自救顯得蒼白無力且無濟于事。我該怎么辦……
突然手腕被拽得生疼，這疼痛也使我清醒了起來。我被一股極大的力拉出水面，溫暖的陽光照在身上，驅散了那來自靈魂深處的恐懼與黑暗。“小姑娘你沒事吧”一個大叔問，我搖了搖頭示意自己沒事。在摔入水中的那一瞬間，我聽到了一個女人的驚呼聲。顯然是她與她丈夫救了我。
感謝有顆金子般的心的你們，我與你們本是萍水相逢，感謝你們的慷慨相救。
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文10
如果一只小船行駛在漫漫黑夜中，搖搖擺擺，失去方向;
如果一朵向日葵失去陽光的照耀，垂頭喪氣，了無生機;
如果一個人走在黢黑一片的山路上，磕磕絆絆，鼻青臉腫;
光的到來，顯得如此重要。恰如，重重迷霧中透過一絲微弱的燈塔的光芒，指引正確的方向;亦或是，陽光透過黑壓壓的云層，普照大地，用詩的語言喚醒沉睡著的生命;可能，一個過客，順路，為你提一盞燈。
為我提燈的人，感謝你，為我指明方向。
依稀記得，那還是五年級的時候，我剛轉到成都來讀書。剛來的時候，很不適應。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的難堪，在數學課上嚶嚶地啜泣。數學老師發現了異常。他靜靜地走到我桌邊，小聲對我說:"你別哭了，現在還在上方程新課呢。有什么事下來解決。"他頓了頓，又嘟噥到："下課到我辦公室來一趟。"課后，我懷著極度惴惴不安的心情走進了數學辦公室，老師沒說什么，只是平靜地幫我補完了落下的新課。
為我提燈的人，感謝你，為我擎起太陽。
這個人我并不認識，他是李尚龍。我只看過他的書《你只是看起來很努力》而已。李尚龍何許人也?他曾經以優異成績考上重點軍校，榮獲CCTV"希望英語"英語演講風采大賽全國季軍，榮獲全軍二等功，縱是萬般阻礙也毅然退學，后加入"新東方"。 當時我升入初二，正直低迷期，讀到一句話很受用：既然抱怨沒用，為何不收拾行囊繼續啟程;既然積極向上也是一天，自暴自棄也是一天，為何不充滿希望地活著;既然無可避免地到了晚上，為什么不用自己的手把燈打開。大概或許，我明白了，是這樣的其實并不是每件事都能慢慢來，并不是每個人上天都會給最好的安排，并不是每個傻傻努力的人都一定能實現自己的夢想。
為什么，我們不能為自己提一盞燈呢?
曾經聽說過這樣一個故事，有一個人去拜寺院千手觀音，看見滿墻壁雕刻的都是千手觀音的手，不禁心生疑惑：千手觀音真正有一千只手嗎?他于是數了一遍，只有998只手;他又數了一遍，還是只有998只手。他不禁疑惑地去問他的禪師朋友，這千手觀音怎么只有998只手呢?禪師笑著說，還有一雙你自己的手啊!
所以，感謝那些為我提燈的人，讓我看到了光明，同時，也感謝你們讓我學會了如何自己提燈。況且，一個人有兩只手，可以提兩盞燈，不是嗎?
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文11
花開花謝，冬去春來，時光如白駒過隙，轉瞬即逝。成長路上，您提燈照我前行。
——題記
沒有一點防備，也沒有一絲顧慮，您就這樣出現在我的世界。自此，我們之間結下了不解之緣。
那是一個初冬的午后，寒意襲來，讓人不由得打了一個寒戰。“阿鼽”我只覺得渾身無力，兩眼發熱，流涕不止，睡意朦朦。“哎，又發燒了！”我不禁感嘆道。您見我這般模樣，忙問“怎么了？是不是發燒了？”一聲輕柔的話語，一句溫暖的問候。我抬眼望去，那張熟悉的面龐，麥色的皮膚，慈祥的眼神和那一成不變的笑。時間仿佛靜止了一般，我望著您的臉，一秒，兩秒，十秒過去了，“阿鼽”一聲打破了這沉靜的場面。老師那慈祥的眼神變得嚴肅了起來，將我以迅雷不及掩耳之勢拉上了車，去醫院打了針，拿了藥，又把我送回家。途中，您一句一句的關懷，一聲一聲的溫暖……
又憶起那次考試，地理只考了29分的我，望著試卷上滿滿的殷紅醒目的大差號，不由得心灰意冷，癱軟在桌子上。
這時，一只龐然有力的手輕敲了一下我的頭，抬眸看到，依舊是您那張熟悉的面龐，堅定而慈祥的眼神。“到東教室等我。”您拋下這句話。
我懷揣著不安的心思倚在東教室的墻上，墻很涼，我不由得抖了一下。“砰”的一聲，門關上了，我不敢抬頭，只能聽見那有條不紊的腳步聲。“坐吧。”一聲很輕柔的話。我搖了搖頭——只考了29分，我有何臉面坐到您的面前啊？
您手里拿著那張地理試卷。“這道題應該先判斷東西半球，再……”
鐘表上的針轉了一圈又一圈，我仔細認真地聽著，不時點幾下頭。如迷霧撥開，如太陽初升，原本模模糊糊似是而非的知識點在您的點撥之下明晰起來了，一種茅塞頓開之感充盈了我的全身，我興奮，我激動！那一刻，我意識到，您就是我人生際遇的智慧的啟迪者，您的出現帶來了我生命的春天！那一刻，我的心花燦爛地怒放了，五彩而又斑斕！
終于整張試卷講完了。您問“聽懂了嗎？”
——我使勁點頭。抬起頭，碰上您的眼神，您那深邃的眼神之中透出一種催人進取的力量，溫暖地閃耀著智慧的光芒，就如同黑夜中的一盞明燈，在您的燈光里，迷茫的我找到了前進的方向……
從那以后，我認真地學習地理。終于，功夫不負有心人，再次考試，我地理考了70分！我高興得手舞足蹈，流下了喜悅的淚水。在閃閃的淚花里，我看到了您欣慰的笑臉。
您是冬日的暖陽，讓我享受如父愛的溫情一片；您是夜空中閃爍的北斗，為迷津中的我指引方向；您是黑夜中的提燈人，照亮我前行的光明大道。
謝謝您，我心中永恒的提燈人，我的恩師——張XX！
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文12
那段時間，我在靜寂的黑暗中狼狽地打著滾，祈求著任何一縷來自人間的燦爛陽光。然后，您出現了帶著我所缺乏的自信與勇氣。您照亮了我的小小世界，微笑著將一盞象征著信念的燈交給了我。感謝您，老師那個為我提燈的人。
第三天了我愣愣地數著時間，渴望著快點回家回到那個晝夜明亮溫暖的地方。宿舍里的冷暴力，讓我這個不善與人相處的人亂了分寸。迷茫之中，我敲開了您的門
至今我仍清楚地記得，那是個靜謐祥和的夜晚。我鼓足勇氣敲了敲門，您探出頭來，笑著說：誒，怎么啦？我頓了頓，遲疑道：老師，我想跟您談談。嗯，進來吧！您欣然點頭。這一舉動似乎打動了我，我攥了攥衣角，走進了您的房門。
您屏退了旁人，似乎是要為我留一份顏面，卻深深觸動了我的心。一股暖流注入心房，我的淚水決堤，失聲痛哭。您是感到一絲詫異了嗎？但您還是輕輕拍著我的背，溫聲說道：別急，慢慢來。
我哽咽著將目前宿舍的情況說與您聽，您的話語，不，應該說是您的理解，完全出乎了我的意料。我們的談話持續了將近一個小時，而您的開解，至今仍回蕩在我的耳邊你是在幫助她們回歸正道，不要去質疑你自己，你是正確的！這一刻，一股強烈的正義感涌進我的內心，驅散了籠罩在心頭的陰霾。軟弱，是你不敢面對生活的挫折；而懦弱，則是你明明走了一條正確的路，卻因為他人的質疑而認為自己做錯了，反而來質疑你自己。我愣住了，似乎是恍然大悟，又似乎是幡然醒悟：這些天的自己是多么消極懦弱！為什么自己不敢去與大家好好談一談，而是消極的逃避，蜷縮在自己的小世界里呢？
那晚，您跟我談了很多很多，您鏗鏘有力、充滿正義感的話語將我深深震撼住了。那一刻，我似乎聽到咔嚓一聲，束縛住內心的鎖鏈斷開了。我的心，溢進了一絲光明。剎那間，心房大開，千絲萬縷的光會聚成一束耀眼的光芒，消滅了一切黑暗面的情緒。積攢多天的委屈、迷茫、煩躁全部蕩然無存。
后來，當您送我回宿舍時，我呆呆地立在門口，空調的涼氣不斷撲面而來，而我卻不為所動。此時此刻，時間似乎靜止了，您做出一個加油的手勢，鼓勵著我走進去。您瘦小的身影如一位戰士般挺立在門前，堅定不移。我仿佛看到了世間最偉岸的身影，迸發出震撼天地間的力量。您微微笑著，不語；而我呆呆站著，不動。感應燈亮了又滅，眼前一片漆黑，但于無形之中，有一束光，指著我前進的方向。我終究是邁步走了進去，帶著勇氣，帶著希望
如今，您已離職，但，作為曾與我朝夕相處的生活老師，您的音容笑貌，您的言行舉止，永遠刻印在了我的心中。您笑著鼓勵我面對生活、為我提起燈的那一幕，將會令我永生難忘。感謝您，老師那個為我提燈的人
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文13
在漫長而又曲折的途中，總會有黑暗與恐懼圍繞在身邊。但是，總會有那么一束光指引著你。讓你昂首挺胸，大步前進。感謝那個為我提燈的人。
小時候的我，不愛說話，總是喜歡自己一個人。上課回答問題我總是保持沉默，不去抬頭看老師，不習慣發言。老師也總是把我忘記。一次回答問題，全班都沒有人舉手，他讓我站起來回答問題，不知道回答什么。我的臉紅的發燙，同學們用一張張好奇的眼睛盯著我。教室瞬間靜了下來。老師大吼一聲：“看她干嘛！臉上又沒答案。”我愣了一下，同學們都扭回了頭。老師瞪我一眼，轉身走向講臺。我偷偷的抹了一把淚。
回到家，我看到媽媽，眼淚止不住的落下來。我大聲的哭，把對這個世界所有的委屈和害怕全都哭了出來。媽媽坐在我的身邊，撫摸著我的臉，把我臉上的淚水抹去。溫柔的看著我，我睜開眼睛，看著媽媽，媽媽對我說，別害怕什么，大膽的表現自己，我的女兒不差，別自責，別委屈，你不努力，哪會有人在意你。大膽的感受這個世界，快樂的笑吧，看著自己的能力有多少，媽媽永遠在你身后，默默支持你。
感謝我的母親告訴我這些，讓我勇敢自信。從那以后，進行少年我一次也沒落下過，運動會我也為班級爭得了榮譽，交了兩個好朋友，班主任對我的看法也大有轉變，但我對她的看法依舊，他對不愛表現的學生也是依舊。
如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的初三學生，當然，這個過程中也存在一些些許的叛逆，成長本來就不是一帆風順的。初一下學期，我變得開始浮躁，沉不住氣，自認為上了初中，懂得的更多了，學會了跟媽媽頂嘴，還有時無緣無故沖家人發脾氣，媽媽知道我的敏感期到了，在很嚴厲的批評了我之后，語重心長的跟我談了很多，讓我及時意識到了自己的不對。
初三之后，隨著自身的發育，我再也不是運動場上奔馳的小馬，有一段時間，我突然感覺自己身體變得好重，跑不起來，再也找不到曾經輕快的感覺，那段時間我很沮喪，加之體育老師對我的期望又很大，我在家里難過的偷偷哭了起來，媽媽鼓勵我，說，“孩子，我們不再跑步依舊可以在其他方面很優秀，看你每次跑完氣喘吁吁的樣子我也很心疼，慢慢來，循序漸進，你現在還喜歡體育，等到真正堅持不了的那一天，我們就放棄，人生不止一面。”我在媽媽的指引下健康快樂的成長。中學的老師都很負責，和藹可親，在老師的鍛煉下，我也學會了大膽的表現自己。
感謝您，我親愛的媽媽，是你讓我變得自信，開朗。縱然前方的道路黑暗，您也會為我點亮一盞燈，指引我前進的方向，讓我大步的向前！
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文14
人生的道路很長，漫漫路上，也免不了有迷失方向的那一刻。
還記得，小時候的我，嘴饞得很，偏愛那多汁可口的梨。然而，那時的家，因為爺爺的病，經濟變得拮據，并不是時常能讓我吃上梨。于是，每每上集市，望著那一個個美味的梨，我也只能望"梨"止渴。
漸漸地，爺爺的病情有了好轉，家里也微微地透了一口氣。那一日，天霧蒙蒙的，卻抵擋不住我的好心情，兜里揣著幾張紙錢，想著等下就能吃到可口的梨，心情忍不住地飛揚起來。我上了集市，來到了一個賣梨的攤子。我連忙走上前去，一個個端詳著。擺攤的是一位老爺爺，有著一副和藹可親的臉。見我一個小孩子，便朗聲道："小孩，要買梨嗎。來，老頭子我給你選幾個好的，準是又甜又多汁。""恩，選五個吧。"我興奮地點了點頭，望著梨子的眼神閃閃發光。
"呦，給你。"老爺爺很利索地包好了遞給我。我高興地接了過來，并將錢遞給了老爺爺。老爺爺轉過頭便忙著找錢給我。我靜靜地等著，忽然，一個好大的梨闖進了我的視線，我想，這么大的梨一定很甜，我很想買下，但是，母親只允許我買這么多的梨。于是，一個可恥的念頭涌上心頭，偷。我悄悄地瞥了一眼老爺爺，他似乎算術并不是很好，還在埋頭找錢。于是，那對梨的渴望征服了我，我偷偷地向那一個大大的梨伸出了魔爪。終于，那個大梨被我握在了手中。然而就在這時，老爺爺回過頭來了。
我不敢看老爺爺的眼睛，只能低下頭，面上燒了似的發燙。"呵，小孩，忘了告訴你，老頭子我今天正好有優惠，凡是買梨的人都再贈送一個梨，既然你喜歡這個，那就送給你了。"老爺爺樂呵呵地說道。
我驟然抬起頭："真的有優惠?""當然，老頭子我說話算話。"老爺爺還是樂呵呵的，他將手中的零錢塞到我手里。"好了，小孩，看這天色，怕是要下雨了，趕緊回去吧，老頭子我也要收攤了。"老爺爺收起了攤，不一會兒便收好了，老爺爺臨走時還對我招了招手，"以后要買梨再來我這啊!"
果然，天下起了蒙蒙細雨，望著老爺爺那佝僂的身影，我不由地咬了一口手中的梨。那梨，真的很甜呢......
后來長大的我回憶起這件事，心頭總涌起一股暖流，是那位老爺爺，用他的方式維護了我的自尊心，也及時地把我拉回了正途，使我懂得了要做一個堂堂正正的人。
那位老爺爺，無疑在我迷失方向的時候，為我提起了一盞明燈。所以，我真的很感謝他!感謝這個為我提燈的人!
感謝那個為我提燈的人作文1000字_初二作文15
花香陣陣，熏醉了多少往事；片片炊煙，憶起了多少舊事。但唯有那件不經意的小事，化作亙古的星辰，在我的腦海中揮之不去，讓我尋找到人生前進的方向。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著這熟悉的上課鈴聲，讓我的思緒再次回到了六年前的暖冬。當時的我，無所作為，也并不是老師口中的好孩子，性格內向，不大喜歡與人溝通交流，每天除了上廁所之外，都會在自己的座位上呆著，呆呆地望著窗外那棵高大魁梧的老樹，一言不語。自然，那時也并沒有人愿與我交朋友。本以為我的一生不會再有起色，然而一位老師的到來給我撥開迷霧，讓我尋找到了人生前進的目標和方向。
“我們換班主任了，是一位漂亮的女老師……”我抬起那快生銹了的腦袋，漫不經心地聽著他的訴說。正在這時，一位年輕漂亮而又落落大方的老師走進教室，動作優雅。我的注意力已全然定格在她的身上，同學們早已迅速坐好，教室的喧鬧聲也已消散，同學們都用那炯炯有神的眼睛注視著老師，無一人低頭。老師也沖我們莞爾一笑，開始做自我介紹：“我姓王，今后便是大家的班主任兼語文老師，在我的課上，同學們可以敞開心扉，有什么問題可以盡情提出，下面請每個同學都做一下自我介紹吧。”老師的話語溫柔甜美，溫暖著我的心靈。接著便是同學們的自我介紹，他們一個個興高采烈，語調激昂。終于輪到我了，我慢慢悠悠地站了起來，靦腆地低著頭，聲音非常小，話語中沒有一點兒自信。老師似乎看出了我的內向，輕聲走到我的身旁，仍用那甜美的話語對我說：“不要害怕，大膽說出來就好。”我抬著頭，看到老師臉上那甜美的笑容，不禁有了勇氣與自信，張開嘴巴順利地說了下來。事后，老師把我叫到辦公室語重心長地對我說：“說話不要緊張，只要我們盡力去做，每次進步一點就會做得更好。”我看著老師那誠摯的眼光，那上揚的嘴角，心慢慢平靜，思索著老師的話語，不禁找回了丟失的自信，逐漸改變，每次進步一點點，心中的迷霧逐漸消散，內向的本性逐漸讓我消滅，漸漸地，我學會了與人相處，學會了如何去交朋友，學會了與老師一起探求知識的真諦。操場上，逐漸出現了我與同學們嬉戲玩耍的身影。教室里，逐漸出現我與同學們一起練習書寫的影子。然而這一切的改變，都源于那位老師的一句真誠的話語，一雙誠摯的雙眼，然而切切實實是這位老師改變了我，改變了我的一生，讓我的一生有了友誼，讓我體會到了友誼的寶貴。
至今，那位老師那真誠的眼神仍會時不時地出現在我的眼前，揮之不去，因為是她為我撥開迷霧，讓我尋找到人生的方向，為我提燈照亮我前行的道路。
感謝那個為我提燈的人。
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