描述感謝師恩六年級作文

時間：2021-02-25 13:04:00 感謝我要投稿

描述感謝師恩六年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描述感謝師恩六年級作文，歡迎大家分享。

描述感謝師恩六年級作文

描述感謝師恩六年級作文1

敬愛的孫老師：

　　您好！很多次想在作文中寫到您，可是提起筆，卻又不知道寫些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說什么。這是為什么呢？我不知道。

　　三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個眼神，一個動作足以讓我心領神會。上課時，我最喜歡做的事情就是和您對口形，來測試我和您的默契度到底有多強，或猜您下一句會說什么，看看我們“心有靈犀”相通度。

　　三年了，我從未厭倦過您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時候不喜歡“一語道破天機”，而是說一些看似跟您上的內容不著邊際卻有著密切聯系的話，讓我們在不知不覺中敞開心扉，暢所欲言。您倡導寓教于樂，總是讓我們在“學中玩，玩中學”這種輕松的氛圍中觸發大腦思維，在沒有一點“抵觸”心理的基礎上汲取知識，收獲道理。

　　三年了，您對我們說得最多的一句話就是“不成才，則成人”。您的教學宗旨是作為一個老師，不僅要傳授知識，更是教學生如何做人。只要您發現我們的道德作風上有缺陷，您會不惜寶貴的上課時間來糾正我們存在的問題。您說：“思想不端正，再有學識也沒用，因為你連最基本的做人都沒學會！”

　　三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的基礎上因材施教，來滿足不同學生不同的心理需求和渴望。現在您做到了，您對我們的一切都了如指掌，透透徹徹！

　　三年了，您一直和我們朋友相稱，和我們一起玩，一起學。在期末時，您寫給我們的寄語上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。

　　我們已經六年級了，即將告別小學生活，升入初中，即是一個轉折點又是一個起點。孫老師，請您相信我們會努力為小學生活畫上一個完美的句號！讓我們一起奮斗吧！

　　祝您事業有成，天天開心！

　　您的學生：陸曉雨

　　20xx年5月10日

描述感謝師恩六年級作文2

　　您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進步是您對我未來的指點，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開拓的園地。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您的負責與辛勤。我的作業上幾乎每一頁都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對號還是錯號，都滲透著您的心血和汗水。每次經過辦公室時，我都會看到您低頭批改作業的身影。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您對我們的嚴格要求與耐心呵護。我總會時不時地就聽到你嚴厲的聲音：“這道題無論如何都要掌握！”“明天誰都不許遲到！”“這些作業必須都完成！”……雖然這都是我們該做的，可是習慣了懶了的我有時候很不情愿。就是因為您的嚴厲，我現在不僅養成了好習慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴厲的您還在背后默默關心著我們。當我成績好時，您會鼓勵；成績差時，您也會為我擔憂；我生病時，您還會吩咐多喝水，按時服藥……

　　以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當時我還覺得這只是一次小考，考不好也無所謂。直到聽了您的諄諄教誨，我才意識到自己錯了。您說，每一次考試都是對自己的測驗，不應該無所謂，而是要認真對待，改正錯誤。在以后的考試中，我不再抱著應付的態度，而是“嚴陣以待”。雖然沒有拔尖的成績，但仍然有不小的進步。

　　親愛的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學在課堂，卻成就著學生的未來。

　　敬愛的老師，在教師節來臨之際，向您道一聲節日快樂！

描述感謝師恩六年級作文3

　　那年，身邊的小朋友們紛紛擇校，我則順其自然、上了這所家門口的學校——翠一文華。幾年下來，我常常感嘆，自己真的是太幸運了！我有幸分到了二班，遇見了一幫愛我們、陪伴我們長大并傳授我們知識的老師們。

　　感謝高老師！她不僅教會我們書本上的知識，而且還教給我們不少做人的道理；我喜歡她笑中略含羞澀的模樣，喜歡她的冷幽默，喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發凌亂的女孩子扎好頭發的那一瞬間。雖然她有時很嚴厲，但我看到更多的是高老師對我們的愛。我們班同學的皮，在學校算是小有名氣，但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評為校（區）先進班級離不開高老師與所有任課老師的辛勤付出。

　　感謝毛老師！她思維清晰、邏輯性強，在她的教導與鼓勵下，我愛上了數學。像大多數老師一樣，毛老師看起來也很嚴肅，但我知道，其實她時時刻刻都在關心著我們每一個人，我們的每一點進步，她都看在眼里，喜在心頭。其實，課余時候的毛老師一點兒都不嚴肅，她會跟我們不時地開著玩笑；走進她的辦公室，她會像變戲法似的，掏出一些小點心給我們吃。我開心極了，常常是捂著小點心，回到家還不舍得吃一口。

　　感謝MissYu！她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時，她的聲音時而激昂、時而婉轉，把我們帶進了一個神奇、互動的英語世界。雖然MissYu兼任數班的英語老師，教學任務很重，但她從來都沒有忽略過我們每個學生。對于學習有困難的同學，在課余時間，她一定會耐心地輔導并常常與家長進行溝通。

　　感謝勵老師！因為她的信任，我們可以大膽地動手、通過實驗去探索科學的奧秘。實驗課就是我們全班人的節日！

　　我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因為您們，我愛上了學校、愛上了學習。謝謝您們！

描述感謝師恩六年級作文4

　　邁開你的一步子，前方有無限的精彩。

　　當你牙牙學語，蹣跚學步時，可曾經跌倒過？然后你是否不愿意爬起，害怕、畏懼過，僅邁出小小的一步，不敢上前邁出你穩穩的一大步。

　　幼時的自己常常不愛與人說話、交談，心里總有一個屏障將我與外界隔閡。在課外時的自己，總是安靜的默默的坐在一角，耳旁、眼中都是同學歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團空氣，沒有人去注視。然而自己也不敢上前去說幾句話。

　　在課堂時，老師時不時叫我起來回答問題，還沒有與我商量就上報我的名字去演講。

　　起初，回答不出問題時，臉一下子紅了起來，有時結結巴巴的，毫無自信的回答了幾句，后來，老師點名的次數越來越多，我從回答問題會臉紅，說話結結巴巴、毫無自信的自己，在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎。當時的我又驚喜又驚嚇。

　　老師在此之前拿出了一張已核對的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發現上面有我的名字。我的驚奇換來老師一副鼓勵的臉孔。她每天利用課余時間教我如何提音、把握音律，我不愿意好好學，心知肚明我上去臺上演講就是丟人。可是老師一次次耐心的指導與關懷，我不妨慢慢的消除了心中的屏障，開始好好學，愿意張開嘴，盡自己的努力從零出發，發音好每一個字。經過一個星期的努力，在輪到自己演講時，老師還鼓勵了一句你可以的，她的這句話溫暖了我的心。

　　我身旁從未有人對我這樣充滿信心。我由之前說話結巴、面對大家時毫無自信，顫抖在講臺時，而今能穩穩的站上演講臺。自信堅定的拿出自己的最佳水平。

　　拿過獎后，身邊圍著一群群的伙伴，不久，身邊的朋友就多了起來。

　　我感謝老師，是您讓我邁出了這一步。

描述感謝師恩六年級作文5

　　我在暑假里認識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風耳”。無論我們做錯了什么事，都會被她發現，無論我們說話聲音多小，都會被她聽見。

　　她生氣的時候就像夏天的電閃雷鳴；她溫柔的時候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會。”

　　有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動作了，下次注意。”我膽怯地說：“知…知…知道了。”然后她就走到黑板前繼續講課了。

　　還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的。”我看著老師，點了點頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……

　　謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。

描述感謝師恩六年級作文6

　　金秋時節，丹桂飄香，一年一度的教師節來臨了，今年是我小學生涯中的最后一個教師節。在這美好的日子里，我要用老師教的一筆一劃的字、簡潔的詞語、生動的句子，寫一篇優美的文章作為禮物，獻給我尊敬的老師們。

　　教師節是所有老師的節日，從古至今，尊師重教是我們中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的細心教導，社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

　　人們常說，老師是早春的細雨，化作滴滴心血，滋潤著我們稚嫩的心田；老師是仲夏的山泉，猶如您的汗水，洗刷著我們浮躁的煩惱；老師是晚秋的碩果，以豐功累累，鞭策著我們不斷前進；老師是寒冬的瑞雪，隨思緒翩翩，引領我們翱翔藍天。

　　古人云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這些比喻不正是我們的老師嗎？您孜孜不倦地給我們上課、備課，讓我們從一個個年幼無知的孩童，變成了有禮貌、有知識、有道德、有進取的新時代少年。放學后，經過老師的辦公室，常常看到您還在埋頭批改作業，有時還要把試卷帶回家批改，只為能及時地掌握我們的學習情況。您從不喊一聲累，有的只是帶血絲的眼睛和埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　當我們上課不聽講時，您會用有魔力的眼睛盯著我們或假裝咳嗽，把我們的思緒拉回課堂；當我們表現好時，您會滿帶微笑地表揚我們；當我們失意時，您會鼓勵著我們重拾希望；當我們犯錯時，您會嚴肅地批評后又寬容地教育我們；當我們有困難時，您會盡心盡力地幫助我們。

　　人生的旅程中您為我們點燃希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。一支粉筆寫下您的人生軌跡；兩鬢染霜匯成了您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下了您人生的燦爛與輝煌。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像明燈照亮您的辦公室，像鮮花送給您縷縷清香。在此我衷心地祝愿老師們：教師節快樂！生活幸福！身體安康！

描述感謝師恩六年級作文7

　　您是我們的啟明星，在迷茫的黑夜里給我們指引前進的方向，您是嚴寒之中的柴火，在我們遇到困難時毫不猶豫地伸出救援之手誰我們消滅困難。您就是打開我知識之門的鑰匙，您就是我困倦時的桂花香。我的班主任——潘老師。

　　我性格內向，上課不愛舉手，您從來不會強求，只會向我投來期盼的目光。我想參加校園活動，但又不敢報名，您總會看穿我的心思，推薦我去參加，有時我會覺得您親切的像我的媽媽；有時我會感到您兇得像只豹子。您在我成長的路上耐心做我的導師，謝謝您潘老師。

　　在一次班會，我們舉行了一次小型演講大會，每一組都要去演講，我帶著我悉心準備的演講稿膽戰心驚地走向講臺，把目光投向您，您用您那慈母般的笑容和目光告訴我不要緊張，我深吸了一口氣，開始了我的演講，這期間，我的腦海中一直出現您的笑容所以也忘記了剛才的緊張和膽怯。結束后，同學們便給了我一陣又一陣的鼓掌，讓我不禁有了一些激動和迫切的想得到您贊許的目光：潘老師，我做到了。我暗暗喜悅著。

　　演講結束后，您走上講臺，宣布這次的獲獎名單，放我知道一等獎只有三個，而那其中一個就有我時，我的心是多么的緊張迫切，激動。回憶起過去你培養我有良好閱讀習慣的點點滴滴。

　　您上課時，經常叫我起來朗讀課文，不管我有多么的表現出無可奈何，煩躁、厭惡，你總會用微笑化解我復雜的心情。我讀的好時，您會帶領全班同學給我熱烈地掌聲，我讀的不好時，您也沒有責備我，只是讓我再接再厲，不要灰心。

　　您從單年吉就一直帶著我們班，不斷前行、風雨無阻，而您從來沒有露出絲毫不滿和抱怨，您一直幫助我們每個人改掉小毛病，您就是我們的冬陽，照耀著我們，再過半年，我們就將離開您，但我會永遠記住您對我的恩情，永遠感恩這份濃濃的師恩。

描述感謝師恩六年級作文8

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！

描述感謝師恩六年級作文9

　　我們每個人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統美德。教師節，父親節，母親節都是來紀念感恩的。我想感恩老師，以優異的成績來報答老師的真心教誨。

　　我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

　　是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師！人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　“青出于藍而勝于藍”這便是他們最大的愿望。面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛的老師。感恩他直言不諱的教導；感恩他給予的真誠；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！

描述感謝師恩六年級作文10

　　這是一個陽光明媚、萬里無云的早晨，同學們與往常一樣，高高興興地來到學校。此時，一位身背書包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來到學校，只見她的臉圓圓的，烏黑的頭發扎成了兩個小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細長的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。

　　小姑娘沒有像平常一樣先進教室，而是徑直來到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開著，里面沒人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開著，顯然剛過不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉過多少遍呢！最引人注目的還是那本臺歷，“九月十日中國教師節”幾個字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語文參考書》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水啊！書上的那副眼鏡，也許戴的時間太久，鏡框上的漆己經磨掉了許多。

　　小姑娘是誰？她為什么給老師獻花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節的早晨為老師獻上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時此刻，它又是那么的`美麗，因為這束花里包含了學生對老師的深探敬意，代表著學生的一顆心、一片情啊！哎，王麗，那束鮮花你要送給誰？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻給所有的老師們。窗外，陽光映紅了一朵朵綻開笑臉的喇叭花，也映紅了這個站在窗前笑得正甜的小姑娘……

描述感謝師恩六年級作文11

　　遇見你是我的榮幸，也是我學習生涯中的一個轉折點。

　　開學初見，您身著一件黑襯衫，風風火火進了我們六（1）班。剛進門，您就把教案“啪”的一聲扔在講臺上，嚴肅地說：“從今天開始，哪個人敢不完成我的作業，我就讓‘漏網之魚’‘自投羅網’！一個也逃不掉！”剛說完，您就頭也不回地走了。金老師，您嚴肅的形象給我留下了深刻的印象。

　　開學后，我們都發現您的嚴厲是“名副其實”的。您總是板著一張臉給我們上課，因而我們在您的課上不敢“輕舉妄動”。課堂上，除了您的講話聲，就是死一般的寂靜。還記得一次自習課，有兩個同學躁動起來，剛要動手動腳，您一聲怒吼：“哎！干什么？！！”頓時讓他倆“熄火”了。

　　您不放過班級里面任何一位同學，每天都孜孜不倦地為我們批改作業。再后來，只要有任何一位老師請假，您就會“搶”下這節課。為了班里的“尾巴生”，您每天都加班加點地為他們輔導語文，往往拖到晚上7點才回家。

　　畢業考前一段時間，您在課間常找人出去談話。您幫助同學們分析考試，尋找合適的學習方法，對成績好的同學加以表揚，對后進的同學進行鼓勵。正是因為您與同學們的談話，我們班原來一塌糊涂的成績開始突飛猛進……

　　您“愛”我更是“愛”得深沉。我也接受過您的教誨：“老師很欣賞你現在的學習勁頭，希望你繼續努力，超過你的競爭對手！老師相信你！”我望著您信任的目光，心里暖洋洋的。更忘不了，畢業考前一天傍晚，您悄悄把我叫進辦公室，語重心長地對我說：“你是我們班很有希望考進95分的同學，明天考試，一定要好好考哦！”您的話仿佛一杯甘霖，滋潤了我的心，我甚至覺得，您是我永遠的知音！

　　金老師，您像一座燈塔，為我指引正確的路；您像一根鞭子，抽打著我們的意志。金老師，有您真好！

描述感謝師恩六年級作文12

　　金燦燦的九月十日即將到來。這是辛勤的園丁敬愛的老師的節日。我想祝賀他們節日快樂。

　　如果我是一個詩人，我將用絢麗的語言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對他們的敬重；如果我是一個畫家，我將用最單調的色彩勾描出最動人的他們，畫出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個音樂家，我將送上最深情的曲調，那是我一生都無法言明心聲……可惜，我什么也不是。

　　我只是一個普普通通的學生，既沒有高卓的文筆，也沒有不同于他人的天賦，我只能用我最簡單的文字表達我對他們的愛！

　　人們常說：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認同，蠟燭的奉獻是徹底的，奉獻的是生命，而老師給我們的只有知識和智慧。蠟燭這個光榮的稱號應該是黃繼光、邱少云這些為國為民的烈士的。我認為老師是上帝的兒女。因為上帝塑造了人類，老師卻進化了人類。上帝給我們的只是一個軀殼，沒有老師的辛勤培育，我們是獸。正因為老師起早貪黑地為我們這些花朵修剪枝干，我們才成為一個真正的人。

　　歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠屹立于地球村，每一代覺醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時，老師像一陣風，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時，老師像一架云梯，為你托起夢想，充足你的希望；在你成功時，老師像一個魔術師，神奇地消失了，他在暗處看著你的微笑，然后默默地去尋找另一個迷茫的人。

　　敬愛的老師，謝謝您多年來對我的栽培，天知道，我的榮譽源于您的汗水，天知道，我的成績源于您的雙手。

　　謝謝您，老師！

描述感謝師恩六年級作文13

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

　　一雙有神的大眼中總是流露出關愛，兩片略厚的嘴唇總是向上揚起幾絲隱藏的銀發記錄著數十年的任教生涯。這，就是我的班主任謝老師。

　　語文課上，您總是給我們帶來精彩的課堂，那些精心準備的教案，課件，都是為了我們的每一個40分鐘。“兩彈一星”鄧稼先，人苦心美的老王，技藝精湛的賣油翁……在您的課堂里，一切都是那么生動鮮活。幽默輕松的風格，“欲知后事請聽下回分解”的結束語，都能勾起我對下節課的慢慢期待。您就像春蠶吐絲般，將最好的課堂呈現現在我們面前。

　　晚自習結束走過教師辦公室，即使不是您坐班，也都能看見您埋頭工作的身影。每一本作業的批改，每一篇作文的點評，每一件事務的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關門，說自己喜歡來班巡察時不被我們發現；您時常會找我們談心，化解學習中的壓力，傳授好的學習方法，引導我們全面發展；冷天提醒我們增添衣物，熱天為我們開涼爽的空調……學習生活上的任何小細節，你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭，帶給我們光明與溫暖。

　　不僅在學習生活中充滿了您的關懷，體育活動中更是充盈了您的鼓勵。記得那是七年級的拔河比賽，您精心挑選了十四位運動員，教我們選擇鞋底粗糙的運動鞋，運動員左右交插站位，數著口號一起拔，重心放低……比賽前，您更是教導我們要團結一心，友誼第一，比賽第二，安撫我們緊張的心理。比賽前，您也賣力地喊著“一二，一二”的口號，喊著“七（9）加油”的鼓勵。您激動的神情一下子感染了我們，最終竟奪得了第一！那時大家相互擊掌的畫面仿佛就在昨天，回想時也總能使我感受到班級的力量和老師的溫暖。

　　謝謝您，謝老師！有幸成為您的學生，初中三年，有您陪伴，真好！

描述感謝師恩六年級作文14

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的美好，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻，是關心的交融。

　　我們班班主任劉老師已經教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，為我們細心講解每一個內容，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，特別難受，但是劉老師也會以最好的一面面對大家。她有時批改作業一直會很晚才睡覺，但劉老師卻始終一絲不茍地認真批好每一本作業、每一張試卷。

　　她一直是懷有“認認真真做事，踏踏實實做人。”的態度，永遠不甘落后，繼續向前。教書育人，是每個老師的天職，甘作一位好園丁。

　　我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善于思考，認真回答老師的問題。作業認真完成，考試成績優異，課間的一句親切地問候，一個溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

　　學會感恩老師，感恩老師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。

　　感謝你——人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，但是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。

　　百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

描述感謝師恩六年級作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于我來說，老師是赤亮的光，照亮著我們的人生，驅除我們人生的黑暗。對于我來說，老師是甘甜的雨露，滋潤著我們幼小的心靈，指引著我們走向正確的人生道路。

　　記得在三年前，我讀四年級，那時我班上有一個很討厭的班主任，我們班沒人喜歡他，因為他老是逼著我們學習，很少讓我們去玩。有一天，我來到操場上，看到很多人都在都在拿綁在樹枝上的繩子蕩來蕩去。似乎很好玩，于是我也跑過去玩了。我拿著繩子像蕩秋千一樣，蕩呀蕩，突然手一滑，整個人像甩面似的甩了出去，“砰”的一聲響，似乎撞倒了一個人，等我回過頭去看的時候，才知道撞倒了班主任。老師立刻站了起來，拍了拍我衣服上的灰塵，拍完后，便立刻訓誡了我一頓，他罰我抄課文，背古詩，把數學書、英語書里的內容全部罰抄三遍，不會要去問他，否則不準再出去玩。我一邊做一邊埋怨老師。日子一天天過去了，漸漸的，我對玩耍失去了興趣，整天找書看，做完老師布置的這些后，我又買了幾本作文書回來看，做完老師布置的這些后，我又買了一些作文書回來，認認真真體會其中的含義，日子久了，我從一個不會寫作文的“白癡”進化到了一個寫作文超強的“天才”。到了期末考試時，我優異的成績獲取了全校第三名，與第二名只有一分相差。直到有一天，才有人告訴我，原來當天我被甩出去時是班主任跑出來接住我而倒下的……一聽到這里，我的眼淚就一滴一滴往下掉，掉個不停……

　　原來老師當初的所做所為全部都是為了我，全都是為了讓我的學習得到進步，為了不讓我拖后腿，為了我……現在我真想親口對老師說聲：“謝謝”。雖然這句簡單的謝謝不能表達我全部心意，但將來我會用我最優異的成績來報答您：我最好的老師！

　　在我的心目中，除父母親人外，您便是我最親的人，是您這嚴厲的教導，才有了今天的我。要不是您當初的苦苦相逼，又怎會有我今天的成就呢？老師啊！您真是照亮我人生的赤亮的光芒！

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