感謝老師的作文范文（精選54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的感謝老師的作文范文，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師今年三十歲左右，是一位兢兢業(yè)業(yè)的女老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)又高又挺的鼻子，還有一雙機(jī)警的耳朵，時(shí)刻洞察著講臺(tái)下的一舉一動(dòng)。
我們的老師非常嚴(yán)厲。
有一次，有個(gè)同學(xué)上課時(shí)在桌子底下做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告了他一次，他不但不聽(tīng)，而且更加為所欲為，老師便讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他支支吾吾回答不上來(lái)，老師便讓他站著，并說(shuō)誰(shuí)再犯就和他一樣，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
同樣，老師也有和藹可親的時(shí)候。就拿我這次骨折以后來(lái)說(shuō)，老師在百忙之中還是抽空來(lái)看望我，并且給我講解我拉下的功課解決了我的疑問(wèn)，而且把我們班在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上大獲全勝的消息告訴了我，還對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，并且關(guān)心的問(wèn)我剛才講的我會(huì)不會(huì)。在臨走之前還給買(mǎi)了一些好吃的。
老師，要不是沒(méi)有您的悉心教導(dǎo)，哪有我卷子上紅紅的一百分，要是沒(méi)有您及時(shí)看望，我可能現(xiàn)在還自卑的不敢踏進(jìn)校門(mén)，老師，我想對(duì)您大聲的說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
感謝老師的作文 篇2
老老師是我們班的美術(shù)老師，他瘦瘦的，大胡子，偏矮。
每次美術(shù)課，課堂上的氣氛就非常活躍，不像科學(xué)老師那樣，整節(jié)課課堂里變得的死氣沉沉，有的甚至還開(kāi)玩笑呢！記得有那么一次，那次上的好像是電話(huà)亭的設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)，有很多人七嘴八舌地說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的路燈，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)漢堡一樣的電話(huà)亭，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)薯?xiàng)l一樣的，還有的甚至說(shuō)大便狀的(惡心啊)，可是老老師一點(diǎn)也不介意，只是挑選好的講。下課時(shí)，老老師來(lái)收美術(shù)書(shū)，可是張文還沒(méi)有畫(huà)完，便說(shuō)：”老師，不要收啊，沒(méi)書(shū)我是活不了的！”于是大家都去搶他的書(shū)交上去，這是老老師說(shuō)：“大家快看啊，張文要死了！”于是，大家就更來(lái)勁了(這次玩笑開(kāi)過(guò)來(lái)頭)。還有一次，指墨畫(huà)，顧名思義，就是用手指來(lái)畫(huà)畫(huà)。老師先說(shuō)要領(lǐng)，畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意什么，最后說(shuō)了一句雷人的話(huà)——不要用整個(gè)手掌弄上墨，然后啪地印在紙上，引得全班哄堂大笑。
這就是我們的美術(shù)班的老老師，是一個(gè)幽默的好老師。老師：“我愛(ài)你！”謝謝你對(duì)我們那么好！
感謝老師的作文 篇3
新學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師——顧老師！她教學(xué)有方。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次，顧老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課，這一句句話(huà)，一個(gè)個(gè)字，就像調(diào)皮的小音符鉆進(jìn)了我的耳朵。我正聽(tīng)得如癡如醉，不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時(shí)顧老師講到了玄妙之處，于是她越講越激動(dòng)，越講越高興，只見(jiàn)她說(shuō)得面紅耳赤，二目圓睜，兩只炯炯有神的眼睛，都已經(jīng)發(fā)光了。這時(shí)同學(xué)們趕忙坐好，集中自己的注意力，生怕錯(cuò)過(guò)什么。顧老師似乎滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，有一位同學(xué)在語(yǔ)文課上手一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像一個(gè)裁縫一直在做衣服，手動(dòng)個(gè)不停。突然，顧老師轉(zhuǎn)身回頭用“火眼金睛”一看，立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，眾人的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。而那位同學(xué)，更是嚇得魂不附體，低頭不敢看老師。就這時(shí)，顧老師瞪起了燈泡大小的眼睛，看著那位同學(xué)，那目光就像一支箭，能射穿每個(gè)人的心一樣。大家趕忙靜息，從此之后，再也沒(méi)有人敢在上課時(shí)玩弄東西了。
看來(lái)，顧老師有一雙神奇的眼睛，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
感謝老師的作文 篇4
有很好的唱歌，“寧?kù)o的夜晚中的星星閃閃發(fā)光，光亮如老師的窗口，當(dāng)我輕輕地進(jìn)你的窗前，明亮的光在我的心臟閃亮，”像什么老師，老師喜歡種植，膠囊播下種子在我們心中的智慧；像什么老師，老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；它是什么樣的老師，老師就像辛勤工作的園丁，培育我們。老師是什么，老師是一位慈祥的母親，一直照顧我們，什么是老師，老師是......
記得我上幼兒園對(duì)于小班時(shí)，老師學(xué)生總是教我們可以唱歌、跳舞，還為社會(huì)我們不能梳頭，剪指甲，其中一個(gè)最令我難忘的就是有一次自己爸爸也是因?yàn)槠髽I(yè)加班已經(jīng)忘了接我，就這樣，我一直等，一直等，等了很久沒(méi)有很久，學(xué)校教育的人都走光了，卻不見(jiàn)爸爸的蹤影，我哇哇大哭起來(lái)，老師學(xué)習(xí)知道了，就把我領(lǐng)到了發(fā)展辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了國(guó)家很晚，爸爸才回來(lái)接我，老師還特地選擇送給我一朵小紅花，我心里非常高興極了，直到中國(guó)現(xiàn)在，我想起這件事，心里問(wèn)題還是一種暖洋洋的。
啊！老師，我很感激，我贊美你，你是燈我的漫漫人生路，提出了指導(dǎo)我們的方式，給我勇氣和力量，給我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
感謝老師的作文 篇5
我要感恩的人有很多，如，父母，兄長(zhǎng)，但我最想感恩的人卻是老師。從剛學(xué)說(shuō)話(huà)到小學(xué)生，從小學(xué)生又到求知若渴的少年，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人。任何時(shí)候都需要老師。
老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問(wèn)題，我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒(méi)有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢回答問(wèn)題就是好樣的。”我從您那充滿(mǎn)智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問(wèn)題。回答正確您表?yè)P(yáng)了。
從此我上課都積極發(fā)言。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
感謝老師的作文 篇6
在小學(xué)生活中，每一位老師都如同燈塔，引領(lǐng)你前進(jìn)：都如同一座寶庫(kù)，令你汲取知識(shí)。是老師們，在我最落后的時(shí)候，給予我?guī)椭辉谖倚那榈吐涞臅r(shí)候，給予我安慰；在我喪失信心時(shí)，給予我鼓勵(lì)......同時(shí)，感謝也是老師們的教導(dǎo)，他們讓我懂得了感恩！
她，那紅潤(rùn)的瓜子臉，顯得特別鮮艷，有一頭烏黑的頭發(fā)，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)，是那么迷人啊！
那是一個(gè)冬天，外面的雪“簌簌”地下著，因?yàn)槲移鸫餐砹耍瑏?lái)不及，我就穿了幾件衣服，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得冷，可就在下課的時(shí)候，雪越下越大，風(fēng)也越來(lái)越猛，我站在走廊上，冷的發(fā)抖，嘴里凍得吐不出一個(gè)字。可就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我抖動(dòng)的樣子，就說(shuō)：“小余，你穿的那么少，等一下著涼了怎么辦？”我說(shuō)：“是因?yàn)槲以缟峡煲t到了，所以才會(huì)這個(gè)樣子。”于是，老師連忙把外套脫下來(lái)給我穿。哇！多么溫暖啊！但是呢！老師自己卻感冒了。我為此而感到難過(guò)。
這就是我要感謝的老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，您在我的心中，無(wú)人可替代，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是會(huì)把您記在腦海里，我對(duì)您感激不盡，我愛(ài)您——林老師！
感謝老師的作文 篇7
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育著我們這些小樹(shù)苗。
感謝您，老師，您讓我們成長(zhǎng)自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您，老師，是您教我們知識(shí)，教我們尊老愛(ài)幼，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。
感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依賴(lài)的人，遇到麻煩就會(huì)求救的人，你讓我們知道只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A聽(tīng)，您常告訴我們一些知識(shí)，因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè)。
突然有一天，我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教育，對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)于每個(gè)孩子的愛(ài)，我們將永生難忘，您對(duì)我們的大恩大德。
敬愛(ài)的老師，感謝你的付出，我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
感謝老師的作文 篇8
老師是最神圣的太陽(yáng)而艱巨的事業(yè)。老師您辛苦了。你不是寒冷的冬季還是炎熱的夏天，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)論你總是努力工作，一天又一天，一年為我們演講后一年，批改作業(yè)，認(rèn)真，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你是辛勤的園丁，澆水不懈我們每天都未知，這是你的，用辛勤的園丁的所有的人的尊重。對(duì)花亮麗，你像一個(gè)慈祥的老人，在花前把守多年來(lái)，你是蠟燭，照亮了我們自己的生活，但在慢慢地燃燒。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了中國(guó)一個(gè)民族光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)社會(huì)靈魂的工程師”老師像我們的父母都是一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)著學(xué)生我們，老師為我們需要付出的太多了。所以對(duì)于我們國(guó)家必須進(jìn)行感恩教育老師。在課上沒(méi)有一個(gè)可以點(diǎn)頭和微笑服務(wù)就是對(duì)老師能夠很好的感恩。在考試中取得這樣一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師應(yīng)該感恩的一種教學(xué)方法，平時(shí)要求我們一定要學(xué)會(huì)感恩生活老師對(duì)我們通過(guò)付出的心血。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了！
感謝老師的作文 篇9
感謝我的老師，她給了我做人的道理。什么是真的什么是假的。什么是主要的，什么是次要的。
她教給我知識(shí)，讓我在快樂(lè)里學(xué)到知識(shí)。讓我用智慧去解決困難，她讓我們自己克服困難，不要怕困難。感謝老師讓我什么是善良，什么是邪惡。讓我們知道誠(chéng)實(shí)有多么重要，安全是多么重要。感謝老師她日夜為我們操勞著。老師在默默地奉獻(xiàn)著。老師在我們身上灑下了種子，讓那些花種在我們長(zhǎng)出如太陽(yáng)花一樣，又大又紅，顯示出無(wú)限的魅力！感謝老師，她讓我們讀課外書(shū)，增加課外知識(shí)，比如說(shuō)名著、長(zhǎng)篇小說(shuō)等。還讓我們每天寫(xiě)讀書(shū)收獲。老師一就是讓我們?cè)谛W(xué)階段打下良好的基礎(chǔ)。將來(lái)要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
老師曾告誡我們打架對(duì)自己不好也對(duì)他人也不好。只會(huì)對(duì)雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導(dǎo)我們走向人生的光明大道，不要讓外人給引入歧途。老師像一個(gè)守護(hù)神，守護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生不要走歪路。老師像一個(gè)天使展開(kāi)她那潔白的翅膀保護(hù)我們，老師還像一只蠟燭燃燒自己，照亮了我們。
老師是無(wú)私的，她無(wú)聲無(wú)惜地默默地教著他的學(xué)生，那她呢？
所以我要感謝我的老師。
感謝老師的作文 篇10
人們都說(shuō)孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，默默的用自己的汗水澆灌了一朵朵希望之花，老師教給我們知識(shí)，使我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子，成長(zhǎng)為充滿(mǎn)知識(shí)的少年。
是啊！我要感謝呂老師。
還記得那一次考試，我考得非常不理想。我想她一定會(huì)批評(píng)我！心里非常忐忑不安。然而，出乎我意料的是呂老師并沒(méi)有當(dāng)面責(zé)備我，而是私下里找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)時(shí)，我真的非常感動(dòng)，也下定決心一定不會(huì)辜負(fù)老師的厚望。
期末復(fù)習(xí)期間，大多數(shù)老師都留了不少的作業(yè)，但很少有老師會(huì)像呂老師一樣做。因?yàn)樽鳂I(yè)，同學(xué)們常常懊惱不已，但又有多少人從老師的角度上考慮過(guò)呢？每多留一張卷子，老師就要多批改52張，就要多工作很久，老師甚至為此患上了病，還去了醫(yī)院。我覺(jué)得任何一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)都對(duì)不起老師的這番苦心。不僅如此，我們還總是惹老師生氣，真的是十分慚愧。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……老師，我想謝謝您！
感謝老師的作文 篇11
花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)飛，綠樹(shù)成蔭。將入六年級(jí)了，這五年是他們教授我知識(shí)，啟迪我心靈，強(qiáng)健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的花骨朵，那老師便是讓我自信，開(kāi)朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無(wú)比的小苗，那老師就像讓我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯，能夠成為國(guó)家棟梁的陽(yáng)光。
記得有一次，三年級(jí)時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了，您聽(tīng)到聲響立即跑來(lái)，蹲下身，一邊用手輕輕地?fù)崦鴤冢贿叴蠛啊翱齑螂娫?huà)”！您的頭已滿(mǎn)面大汗，眼睛盯著傷口凝視著，眉頭擰成疙瘩。
我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無(wú)數(shù)的安尉。
手術(shù)完畢以后，您在班隊(duì)課上既表?yè)P(yáng)了我又批評(píng)了我，那目光既有責(zé)備又有鼓勵(lì)，使我感動(dòng)了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
感謝老師的作文 篇12
曾經(jīng)，我像是一只迷茫的小鳥(niǎo)，雖然前方一望無(wú)際，我卻不敢展翅飛翔。但是，自從我遇到了您，我親愛(ài)的老師。我的生活中就有了動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲和炫麗的色彩。
那時(shí)，我遇見(jiàn)了您，您熟讀古詩(shī)宋詞；您細(xì)說(shuō)古今中外；您欽佩文人墨客；您感嘆人間悲歡離合，您教會(huì)我們“適者生存，物競(jìng)天擇”的道理。
您的舉手投足，讓我記憶猶新。您的每一個(gè)靈動(dòng)的眼神；您的每一句溫馨的鼓勵(lì)……我得您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動(dòng)。您讓我懂得珍惜時(shí)間和生命，懂的健康和美好的生活。
迷茫時(shí)，您給我一盞燈；摔倒時(shí)您伸出一雙溫暖的手。您在我成長(zhǎng)的道路上給我自信！給我力量！
您平凡，像一顆小草，甘愿默默無(wú)聞；您無(wú)私，如“春蠶到死絲方盡”一般；您勤奮，像蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。
春風(fēng)吹亂了頭發(fā)的時(shí)候；夏雨滴答滴答落下的時(shí)候；秋葉飄然落下的時(shí)候；冬陽(yáng)普照的時(shí)候，令我怦然心動(dòng)的是您。您，生動(dòng)了我的世界，點(diǎn)亮了我的前程。
我相信，在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)飛得更高·更遠(yuǎn)·更自信！
感謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝老師的作文 篇13
回憶起老師對(duì)我們的愛(ài)，我心里很感動(dòng)。
記得在那節(jié)體育課后，我們正準(zhǔn)備回家，您氣喘吁吁地跑來(lái)，手里抱著一大摞新本子，一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來(lái)是您怕我們回家沒(méi)有本子寫(xiě)作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場(chǎng)上發(fā)給我們。看到您跑的滿(mǎn)頭大汗，我真想大聲地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，謝謝您為我們著想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào)，其中您選了我畫(huà)畫(huà)，我真高興，因?yàn)槲覀兛墒堑谝淮螢榘嗉?jí)辦黑板報(bào)，同時(shí)又特別緊張著急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個(gè)同學(xué)先分分工，可以先商量商量。”我們回家都準(zhǔn)備了很多資料和畫(huà)。我們開(kāi)始抄字畫(huà)畫(huà)了，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好一首古詩(shī)以后，就在旁邊畫(huà)了很多的花花草草，這時(shí)，老師您看見(jiàn)了悄悄地走了過(guò)來(lái)
告訴我們“這個(gè)地方搞的太花了，可以重新設(shè)計(jì)一下，不要太多花。”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，又重新畫(huà)了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛(ài)惜，不要擦掉了。我們聽(tīng)了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點(diǎn)，讓我們充滿(mǎn)信心把第一次黑板報(bào)辦的還行。記得有一次，我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候，有的同學(xué)忘了動(dòng)作，有的同學(xué)不會(huì)做，
看起來(lái)整體很亂，可是老師您沒(méi)有責(zé)備我們平時(shí)不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進(jìn)步。老師，謝謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)。我上小學(xué)一年級(jí)，是您讓我當(dāng)上了組長(zhǎng)，下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動(dòng)班長(zhǎng)。二年級(jí)的時(shí)候您點(diǎn)名讓我當(dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng)，您一次比一次對(duì)我好，我心里特別的想親自向您說(shuō)聲謝謝，謝謝老師給我機(jī)會(huì)，對(duì)我的信任。老師，放心吧，我會(huì)努力的。
感謝老師的作文 篇14
人們常說(shuō)太陽(yáng)無(wú)私偉大，海洋遼闊，春天溫暖美麗。我想說(shuō)，老師有春天般的溫暖，大海般的寬廣胸懷，太陽(yáng)般的無(wú)私！九月的感恩節(jié)。我想對(duì)你說(shuō)，老師，謝謝你！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你的嚴(yán)厲批評(píng)。有一次我和同學(xué)上課聊天。你生氣的時(shí)候，讓我站起來(lái)。站了十幾分鐘，我覺(jué)得背疼。這時(shí)，我才知道你在課堂上有多努力。每節(jié)課你要站40分鐘，有時(shí)候兩節(jié)課一起上，讓你站的時(shí)間更長(zhǎng)。老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你對(duì)我的嚴(yán)格要求。
每次上課，你總是用眼睛看著我們每個(gè)同學(xué)。放學(xué)后，你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。不管刮風(fēng)下雨，你總是比我們來(lái)得早。我們睡著了，你還在給我們批改作業(yè)備課。你的聲音嘶啞了，這樣我們就能很好地聽(tīng)課了。我不知道你為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)付出了多少努力。我們都記得！我的好老師！
教師節(jié)到了！我沒(méi)有貴重的禮物送給你；沒(méi)有華麗的語(yǔ)言贊美你；只能向全校老師送上衷心的祝福，節(jié)日快樂(lè)！你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
感謝老師的作文 篇15
我感謝我的朋友，他們讓我懂得了友誼；我感謝我的父母，他們讓我享受家的溫暖；但我最感謝的是可愛(ài)可敬的肖老師。她給了我克服困難的勇氣，讓我一步步成長(zhǎng)。
記得剛轉(zhuǎn)到北師大的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切都覺(jué)得很陌生。因?yàn)檫@個(gè)原因，在課堂上，我知道問(wèn)題的答案，我總是猶豫要不要舉手回答。你可能已經(jīng)注意到了，朝我投去了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“王斌，別怕，鼓起勇氣試試，就算答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。”是你溫柔的眼神給了我勇氣。我立刻舉手回答。雖然答案不理想，但你還是夸了我的勇氣。之后我再也不怕在課堂上舉手回答問(wèn)題了。
當(dāng)我們遇到困難，向你尋求建議時(shí)，你總是愿意接受。反復(fù)的，當(dāng)我們終于在你耐心的解釋下解決了這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你的臉上露出了幸福的笑容。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，你一直問(wèn)我是否感到不舒服，是否想去醫(yī)院。是你對(duì)我的關(guān)心，像春雨一樣滋潤(rùn)了我幼小的心靈，讓我感受到了第二份親情。看著你，我好想說(shuō)：“謝謝老師！”
親愛(ài)的肖老師，謝謝！我們因?yàn)槟愣鞓?lè)！
感謝老師的作文 篇16
三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我媽說(shuō)我成績(jī)不是很穩(wěn)定，就決定讓我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。我媽咨詢(xún)了一個(gè)朋友，她朋友推薦的補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)，就帶我去報(bào)名了。我很幸運(yùn)被分到那個(gè)機(jī)構(gòu)的“明星老師”班。大家都說(shuō)他是個(gè)好老師。他姓徐，整個(gè)機(jī)關(guān)里的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他。
下學(xué)期初三期中考試我沒(méi)考好，但是我媽讓我把這個(gè)結(jié)果告訴徐老師。我不同意：“我真不好意思告訴他這么低的分?jǐn)?shù)——88分。”“老師要算全班分?jǐn)?shù)，一定要發(fā)。實(shí)在不好意思就私信！”我不得不把試卷交給徐老師。
第二天，老師回復(fù)我。沒(méi)想到的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而通過(guò)微信給我發(fā)了一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)音，把試卷從頭到尾告訴我，把難點(diǎn)重復(fù)一遍，直到我徹底理解。他還說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次一定要吸取教訓(xùn)！”帶著這樣的期待，我努力提高成績(jī)。
期末考試，我認(rèn)真審題，認(rèn)真審題。天道酬勤，我成功了！得了100分！他發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我大加贊賞。
我認(rèn)為我之所以能在考試中取得如此好的成績(jī)是因?yàn)樾炖蠋煹牧己媒虒W(xué)，老師，謝謝你！
感謝老師的作文 篇17
是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光；是你，帶我看見(jiàn)生命的美好。因?yàn)橛心悖抛屛伊私獾健坝心阏婧谩彼膫�(gè)字真正的意義。
在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項(xiàng)令我印象最深刻的人，就是我的音樂(lè)老師。因?yàn)橛心悖抛屛伊私獾绞裁唇袌F(tuán)結(jié)一心，原來(lái)在音樂(lè)的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的；因?yàn)橛心悖也胖溃粋�(gè)樂(lè)團(tuán)要演出，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。
因?yàn)橛心悖拍茏屛殷w會(huì)到，負(fù)責(zé)任是很重要的。在樂(lè)團(tuán)里面有一位被稱(chēng)為首席的人，他要負(fù)責(zé)很多事情：幫忙拿樂(lè)譜，管理自己的學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們?nèi)?hù)外運(yùn)動(dòng)，帶我們?nèi)タ纯瓷焦馑娘L(fēng)景。因?yàn)橛心悖虐盐易兂梢粋�(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因?yàn)橛心悖晕椰F(xiàn)在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來(lái)！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽(yáng)光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現(xiàn)在能站在舞臺(tái)上演出。我要送你一句話(huà)：“有你，真好！”
老師我想對(duì)您說(shuō)
在我失敗傷心的時(shí)候，鼓勵(lì)我支持我，在我寂寞無(wú)助的時(shí)候，陪伴我照顧我；在我成功得意的`時(shí)候，警惕我教導(dǎo)我，在我生氣難過(guò)的時(shí)候，抱著我關(guān)心我。那個(gè)人是誰(shuí)？他是我的班主任。
老師，我有話(huà)要說(shuō)！最近您為了我的比賽，每天都辛苦的訓(xùn)練我，讓我猶如一把銳利的刀，隨時(shí)準(zhǔn)備上場(chǎng)。而且常常看見(jiàn)老師在咳嗽，我希望你能多注意自己的身體，不要為了教導(dǎo)我們班而生病，這樣我們會(huì)過(guò)意不去。
老師，我有話(huà)要說(shuō)！恭喜您得到“最佳老師獎(jiǎng)”這都是您辛苦教導(dǎo)我們，應(yīng)得的成果，就要畢業(yè)了，我希望在接下來(lái)的日子里，我們?nèi)嗄軋F(tuán)結(jié)在一起，和平相處，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手，在畢業(yè)典禮上大唱校歌：在主席臺(tái)上大放異彩，在教室里大笑三聲。
有句話(huà)說(shuō)，“一日為師，終身為父”，說(shuō)的真是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我的老師就像是我的父親一樣，我對(duì)他的感謝，三天三夜也說(shuō)不完，我一定要好好把握時(shí)間，和老師共度最后的一年。
感謝老師的作文 篇18
老師每天都在關(guān)心我們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，為我們備課，批改作業(yè)。老師為我們做了太多的事情，我們不應(yīng)該忘記老師的好，將來(lái)要好好報(bào)答他們。
舉個(gè)例子吧。記得有一次考試，成績(jī)不理想。我覺(jué)得這次我慘了。老師要批評(píng)我，家里的家長(zhǎng)要罵我。但事實(shí)讓我吃驚。沒(méi)想到的是老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的安慰我說(shuō)：“振宇，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。這次考試的結(jié)果是偶然的。你主要是讀書(shū)丟分，以后要多讀書(shū)，注意把心放在文章上。一次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次努力一定會(huì)有好結(jié)果的。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的閱讀能力不斷提高。
我記得那是我一年級(jí)的時(shí)候。有一次，我在校園跑步的時(shí)候，不小心摔倒在地上，摔斷了腿。老師看起來(lái)很焦慮。我趕緊跑過(guò)去，抱起我，送到醫(yī)務(wù)室。我非常感謝老師。感覺(jué)老師跟我媽一樣，忍不住淚流滿(mǎn)面。
老師，你是一個(gè)善良的母親，像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育了我們。
老師您辛苦了，謝謝老師！
感謝老師的作文 篇19
今天是國(guó)際教師節(jié)，10月9日。我早早到校，心想：“今天是老師放假。學(xué)校應(yīng)該為這些精心培養(yǎng)我們的老師舉行盛大的慶祝活動(dòng)。學(xué)生們贈(zèng)送了他們買(mǎi)的鮮花和賀卡。老師也笑……”
“叮”的一聲響，老師抱著書(shū)走進(jìn)了教室。我以為老師會(huì)宣布老師要開(kāi)慶祝會(huì)。不料老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞。”咦？老師為什么不公布？我很困惑。也許放學(xué)后老師會(huì)宣布。
直到放學(xué)，老師才說(shuō)。我很奇怪，就問(wèn)老師，老師卻告訴我該怎么做，把作業(yè)做好。哦！原來(lái)老師一直沒(méi)做好準(zhǔn)備。今天的老師和以前一樣上課，但是比以前更加努力，更加認(rèn)真。我看著老師，眼淚不自覺(jué)的就流了出來(lái)。我趕緊擦干眼淚，心想：“你不能哭，你不能讓這些倒霉的眼淚留在這幸福的日子里。”
謝謝老師。
感謝老師的作文 篇20
老師就像勤勞的園丁，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；老師像溫暖的太陽(yáng)一樣給我們溫暖的陽(yáng)光；老師，像夏天的春天，給我們甘泉。老師，在課堂上，我們不注意，不聽(tīng)。你總是大喊大叫，我們害怕，但我們不敢說(shuō)，因?yàn)檫@是我們的錯(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下面，有人生氣，有人害怕；有人還在說(shuō)一些小事情。老師，你辛苦得到了什么？我們的好成績(jī)，我們的好頭銜？我們和你們一樣向往這些東西，但是因?yàn)槟銈兝蠋煹墓芙蹋覀內(nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，我們的成績(jī)并不好。有些人會(huì)為你的希望和努力感到遺憾，但有些人會(huì)不同意。
每次，比賽之類(lèi)的，大家都在上課時(shí)間練，但是我們練的不多，但是我們拿了第一。這和你的刻苦教育有關(guān)。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)明紀(jì)律，能震撼人心，能讓我們敬佩你，我們才為你服務(wù)。老師，你一次又一次地懲罰我們是為了什么？為了我們未來(lái)的成功？這樣我們就能在未來(lái)榮耀你了？是的，因?yàn)槟憷蠋煹慕逃覀儗?lái)可以取得很大的成就。為你爭(zhēng)光？
這是必須的，哪怕不能為你爭(zhēng)光，也不能給你丟臉。老師，下課了。同學(xué)們都在盡情的玩，你呢？坐在辦公室批改作業(yè)，我們休息，你還在熬夜。你出差，我們還是很想你。正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，我們才想念你。老師，我們感謝您嚴(yán)格的紀(jì)律和善良的眼睛。是你誠(chéng)摯的教導(dǎo)在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了血液，變成了行為規(guī)范。我感謝你，感謝你對(duì)我的精心培養(yǎng)。
鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；風(fēng)雨擊中了我的心，永遠(yuǎn)在我的懷里——我的老師，你是我的傘和擋風(fēng)墻，我們?cè)趺茨懿灰?jiàn)你！沒(méi)有你慷慨的奉獻(xiàn)，我們就不會(huì)有今天。非常感謝，親愛(ài)的老師！謝謝你的教育，謝謝老師
感謝老師的作文 篇21
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在你陪伴的三年學(xué)習(xí)中，你犧牲了自己，滋潤(rùn)了春雨般的幼苗。你就像陽(yáng)光，照亮每個(gè)學(xué)生的心。你是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括每個(gè)老師心中都被貼上“有問(wèn)題”標(biāo)簽的學(xué)生。
我曾經(jīng)是一個(gè)給大家點(diǎn)MoMo的孩子，很難讓人接近。直到你接手我們班，我一直在班里默默聽(tīng)，很快就被你發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)在你的鼓勵(lì)下，我說(shuō)話(huà)次數(shù)多了，也愿意和別人交流。你夸我是聰明的學(xué)生，你毫不留情的夸獎(jiǎng)讓我覺(jué)得你是一個(gè)對(duì)學(xué)生那么好那么公平的人，就像他自己的孩子一樣。
你是一個(gè)公平的老師，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，犯錯(cuò)誤都會(huì)丟面子。我記得那是一個(gè)星期一的下午。我剛剛結(jié)束假期，上了一上午的課，這讓我很累，所以我開(kāi)始在你的課上失去理智，沒(méi)有注意你的講座。沒(méi)想到你突然發(fā)現(xiàn)了。你嚴(yán)厲的目光落在我身上，喊道：“朱下課后來(lái)我辦公室！”鈴聲一響，我就懷著忐忑不安的心慢慢向你的辦公室走去，在你面前低著頭，像一只被別人踐踏的小羊羔，沒(méi)有還手之力。本來(lái)我以為你會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，結(jié)果你卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“朱！上課不能開(kāi)小差！錯(cuò)過(guò)了重要的事情，你會(huì)痛苦的！”聽(tīng)了你的話(huà)，我知道我的行為有多愚蠢。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。朱老師是一個(gè)處處為學(xué)生著想，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己孩子的老師。在這里我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”
感謝老師的作文 篇22
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ窈酱I(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每一天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂(lè)，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師啊！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)不知放下了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類(lèi)靈魂的工程師！
老師我想對(duì)你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您！我十分感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”
感謝老師的作文 篇23
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸鳎芏嗳耍乙卸魑业男W(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自我超越自我。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的潛力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我用心向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！
感謝老師的作文 篇24
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自我的汗水澆開(kāi)了一朵朵期望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘暮锰帲?/p>
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她必須是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后必須要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期盼！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我最后在期末考試中考出了令自我滿(mǎn)意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自我的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感謝老師的作文 篇25
那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
那一轉(zhuǎn)身
你在講臺(tái)上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)你：“老師，你還好嗎？”你輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿(mǎn)溫暖。
那一只手
晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書(shū)的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫(xiě)完，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫(xiě)。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學(xué)。你站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學(xué)們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊！”同學(xué)們都笑了，“哦--”你滿(mǎn)意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦。”同學(xué)們魚(yú)貫而出，你走在最后，仔細(xì)的檢查好門(mén)窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心恪?/p>
后記
親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？
感謝老師的作文 篇26
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。
記得去年四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，來(lái)了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話(huà)，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開(kāi)始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂(lè)壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來(lái)，這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷，馬上展開(kāi)討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師啊！對(duì)于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái)，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓?zhuān)F(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>
通過(guò)這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫(xiě)出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事，我對(duì)你是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
感謝老師的作文 篇27
知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指引我勇敢向前行駛，讓我堅(jiān)信了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的真理，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺?mèng)想的彼岸。
——題記
我放慢腳步行走在林蔭小道上，一陣陣馨香輕輕地飄過(guò)，拂過(guò)我的發(fā)梢，進(jìn)入我的鼻孔，刺激清醒著我的每一根毛孔，使我沁人心脾，讓我停留在這馨香之中，遲遲不能醒轉(zhuǎn)。
何處的馨香飄來(lái)呢？是否是一株株桂花的香氣？還是那燦爛奪目的紫藤蘿花香？噢！原來(lái)是那燦爛奪目的紫藤蘿花香啊。
我放慢了腳步，沉浸在這花香中。
耳邊忽然傳來(lái)李忠麟老師的聲音，“金夢(mèng)妮，語(yǔ)文怎么缺考了？那可是你的拿手菜啊。”我驚慌失措，支支吾吾的說(shuō)：“老師，我因?yàn)樵缟锨榫w出了一點(diǎn)狀況，所以沒(méi)有參加期末語(yǔ)文考試。”我以為換來(lái)的會(huì)是李老師對(duì)我的一番批評(píng)，然而換來(lái)卻是他語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
這一件微不足道的小事，竟然加深了我對(duì)李老師的印象，同時(shí)也加深了李老師對(duì)我的印象。
在我的心目中，李老師向來(lái)都是嚴(yán)肅的，讓人敬畏的，我似乎也都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的微笑，直至那一天，我才明白了，其實(shí)李老師是多么的和藹可親平易近人啊！
3月19那天，我們學(xué)校進(jìn)行體育中考。中午的八百米，驕陽(yáng)似火，加上我內(nèi)心極其慌張，最后200米沖刺的時(shí)候我渾身上下沒(méi)有了力氣，在我想要停下來(lái)放棄的時(shí)候，李老師的加油鼓勁帶動(dòng)了我，做了我前進(jìn)的動(dòng)力，他在考場(chǎng)外大聲呼喊著“金夢(mèng)妮，跑起來(lái)，加油，不要停，勝利就在前方。”我深吸了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼，氣貫長(zhǎng)虹，忘記所有的難受，在加油聲中向終點(diǎn)沖去。我沖過(guò)了終點(diǎn)，沖過(guò)了終點(diǎn)的紅線，李老師看著我微微一笑，對(duì)我說(shuō)了一句“好樣的。”
李老師還是個(gè)知識(shí)淵博的人。每次大會(huì)講話(huà)總能講出一些使我們受益匪淺的東西，他讓我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，做對(duì)社會(huì)有用的人。有次偶爾路過(guò)他的辦公室，見(jiàn)書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，心里不由為李老師的閱讀量感嘆了一下。
李老師也總是不辭辛苦，每次我們?nèi)胨怂�要到宿舍查房，直到深夜才休息，第二天早上出早操他也總是帶隊(duì)帶領(lǐng)我們跑完三圈，與我們同在。耐心幫我們每一個(gè)同學(xué)解決好生活中和學(xué)習(xí)中的大小事情。
知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，處處閃爍著疑惑不解的燈光，感謝您指示我勇敢向前行駛，向終點(diǎn)勇敢沖刺，讓我堅(jiān)信了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的真理，因此我乘載著生命的舟，航行艱難險(xiǎn)阻的道路，最后駛?cè)雺?mèng)想的彼岸。
李老師，其實(shí)我想借此機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，我感謝您那天對(duì)我的循循善誘的教誨，使我終身難忘。如今即將畢業(yè)的我，對(duì)未來(lái)多了幾分迷惘，但我會(huì)帶著您對(duì)我說(shuō)的話(huà)，繼續(xù)向前，不忘記自己的初心，我也會(huì)把那些話(huà)語(yǔ)融入在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望您一直安康。李老師，這紫藤蘿花香之中，不僅花香的味道，還有您對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)懷，那是濃濃師生情的味道。
感謝老師的作文 篇28
在學(xué)校，老師就等于是我們的父母，是家庭中的我們第二個(gè)老師。老師們一直在默默地為我們服務(wù)。傳授給我們更多的人生道理和課本知識(shí)。
我要感謝教過(guò)我的所有老師。如果他們不教我，我也不會(huì)升到四年級(jí)那么快。他們之中可能有些以前一星期只教我們1、2節(jié)課，也會(huì)有長(zhǎng)期為我們操勞的老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們教過(guò)我的知識(shí)，并做到永不忘記。
接下來(lái)，我要感謝現(xiàn)在擔(dān)任我們班主任的黃老師。她不但上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，而且常常教一些課外知識(shí)給我們。還會(huì)舉辦一些有趣的活動(dòng)，讓我們自己親自動(dòng)手做。我非常喜歡黃老師，她是所有老師之中我最喜歡的一個(gè)。她不喜歡上課有人開(kāi)小差，要讓我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)課，沒(méi)有一絲的不專(zhuān)心。
然后，就是現(xiàn)在的副班主任了，數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師說(shuō)話(huà)很大聲，講課時(shí)我們都聽(tīng)得一清二楚。書(shū)本上的知識(shí)我們不會(huì)理解的話(huà)，他會(huì)讓我們合上書(shū)本，慢慢地教我們。雖然現(xiàn)在數(shù)學(xué)的進(jìn)度很慢，但我們懂了。若是講的快，我肯定聽(tīng)得一塌糊涂。
最后一位就是教我們英語(yǔ)的馮老師了。她去過(guò)英國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)非常棒。讓他教不用幾遍就會(huì)背了。她每次學(xué)單詞時(shí)都會(huì)在下面寫(xiě)上音標(biāo)。一開(kāi)始不是很會(huì)，后來(lái)慢慢熟悉了就會(huì)猜了。她會(huì)教給我們初中以后會(huì)學(xué)的英語(yǔ)。
我很感謝這三位老師及教過(guò)我的老師，我這學(xué)期所學(xué)到的東西比以前多了很多，成績(jī)也進(jìn)步了。感謝你們，我敬愛(ài)的老師。
感謝老師的作文 篇29
一看到這個(gè)題目，很多人都會(huì)問(wèn)：“為什么要感謝老師的嚴(yán)厲呢？”老師的嚴(yán)厲可是‘腥風(fēng)血雨’呀！”這肯定是許多學(xué)生的心聲吧！可是我就是這么“另類(lèi)”，來(lái)看看我的答案吧！
從我的小腳邁出幼兒園，剛剛步入小學(xué)校園的我，就避免不了被老師的“腥風(fēng)血雨”給淋“滅”了！我第一天、第二天……第十天對(duì)老師的批評(píng)、懲罰很反感！但一個(gè)月之后，我的體會(huì)就完全不同了！我認(rèn)為老師為我們好、為我好。
可是，這個(gè)理由很快就控制不住我的“反感”之心了！我又開(kāi)始尋找一個(gè)新一點(diǎn)兒的理由。
在我們的“媽媽”還是剛中帶柔的汶老師，而不是超級(jí)無(wú)敵、活潑開(kāi)朗、幽默風(fēng)趣、愿意做一個(gè)“知心牌”的張老師時(shí)，我對(duì)老師的嚴(yán)厲好糊涂，好像有很清楚。之前的為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。
可是三、四年級(jí)時(shí)期，我好像恍然大悟，覺(jué)得老師像對(duì)自己的孩子那樣愛(ài)我們，那樣嚴(yán)厲地教育我們，我覺(jué)得這個(gè)理由可以暫時(shí)封住我那顆“反感之心”了。
到了五年級(jí)，愛(ài)我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》。說(shuō)她會(huì)記住我名字的老師(雖然我的名字不太好記)，就是張老師。
張老師剛剛“蒞臨”五年級(jí)并做班主任時(shí)，我們并不了解她，對(duì)老師的脾氣不清楚，經(jīng)常認(rèn)為她沒(méi)有汶老師“火大”。可我們錯(cuò)了，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我們輸?shù)谩靶姆诜薄Ｎ覀儗?duì)老師的“法則”言聽(tīng)計(jì)從，不敢有斑點(diǎn)逾越之心。可是我認(rèn)為，為了班級(jí)利益，這些規(guī)定必須遵守；而自己做錯(cuò)了事被批評(píng)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可有仇視之心，理應(yīng)自我反省，好好向老師道個(gè)歉。
假設(shè)生活中沒(méi)有老師的嚴(yán)厲，生活就不會(huì)有一點(diǎn)壓力，自己更不會(huì)進(jìn)步！
這就是我的觀點(diǎn)、我的角度、我的答案。我有一句真心話(huà)：“感謝老師的嚴(yán)厲！”
感謝老師的作文 篇30
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節(jié)剛剛過(guò)去，我不禁想起了小學(xué)時(shí)期悉心教導(dǎo)我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹(shù)苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。
那是一個(gè)寒冷的冬日，天下著雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母。可我怎么也高興不起來(lái)，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來(lái)，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說(shuō)吧。我便坐在臺(tái)階上，等候著。雨越下越大，天也越來(lái)越黑，可爸爸還沒(méi)有來(lái)，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在面前，我抬頭一看，原來(lái)是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我哇的一下大哭了起來(lái)，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續(xù)續(xù)的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師撐開(kāi)一把雨傘，將我抱到自行車(chē)上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車(chē)送我回家。冷風(fēng)呼呼的吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫。老師將車(chē)停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過(guò)一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說(shuō)她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見(jiàn)了爸爸，爸爸歉意的對(duì)老師說(shuō)：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說(shuō)沒(méi)什么，這本是我的職責(zé)。我脫下外衣，準(zhǔn)備遞給舒老師。舒老師說(shuō)："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉(zhuǎn)身，騎車(chē)離開(kāi)了，那一刻，我分明聽(tīng)到了老師的咳嗽聲......
鮮花之所以美麗，是因?yàn)橛辛藞@丁的辛勤照料；我們之所以美麗，是因?yàn)橛欣蠋煹南ば慕虒?dǎo)。就算當(dāng)時(shí)光流逝，我也會(huì)記得......
感謝老師的作文 篇31
感謝您，親愛(ài)的老師！您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是祖國(guó)的花朵，被您的關(guān)愛(ài)精心地灌溉，您用您的關(guān)愛(ài)，哺育我們的成長(zhǎng)……
徐老師啊！您為我們的健康成長(zhǎng)而細(xì)心地教導(dǎo)我們。剛上一年級(jí)，徐老師，您帶著我們做游戲，教我們“a、o、e……”；兩年級(jí)，你帶著我們練字，讓這些小精靈們?cè)谝幻鎵ι习擦思遥@成了一個(gè)溫馨的墻；三年級(jí)，您領(lǐng)著我們認(rèn)識(shí)了金近爺爺，知道他的故事，還帶我們?nèi)D書(shū)館，任由我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。最讓我記憶猶新的是，那年，您帶著我們?cè)趯W(xué)校假山上種下了第一棵桃樹(shù)……；四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)很懂事了，您便帶著我們這些“小書(shū)蟲(chóng)”認(rèn)識(shí)了許多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……數(shù)也數(shù)不清；五年級(jí)開(kāi)學(xué)初，您帶著一臉的嚴(yán)肅上了講臺(tái)，說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們，我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，五年級(jí)就是高年級(jí)了，學(xué)習(xí)上絕對(duì)不能分心……”彈指一瞬間，馬上便是六年級(jí)了，徐老師，您還是那么愛(ài)護(hù)我們。您呵護(hù)我們的件件事，都在我們的腦海里永存。
您還記得那一次嗎？我生病發(fā)燒，您一聽(tīng)見(jiàn)我不舒服，馬上倒了一杯熱騰騰的水給我，還囑咐我要多喝水……
您又是否記得這件事呢？那天，潘瑋一個(gè)不小心，把放在桌子上的墨水給打翻了，地上、桌上、書(shū)包上和椅子上都沾滿(mǎn)了墨水的“烏龍印”。您不怕臟，不怕累，拿起一塊濕抹布就去擦……
您還十分有文學(xué)功底，讓我們欽佩不已，什么雜志上，報(bào)刊上，書(shū)上等都會(huì)出現(xiàn)“徐柏軍”這個(gè)大名。在課余時(shí)間，您又向我們寫(xiě)作班的人傳授寫(xiě)作的秘訣……
感謝您，我的老師！您真是一位好老師！
感謝老師的作文 篇32
我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門(mén)增加到十門(mén)，本來(lái)我就有些緊張，一些大人又說(shuō)：“別看她在小學(xué)成績(jī)好，上了初中就會(huì)垮。女生嘛，都是這個(gè)規(guī)律。”我想，既然都這個(gè)規(guī)律，認(rèn)真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說(shuō)，看小人書(shū)，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測(cè)驗(yàn)，三門(mén)主科兩門(mén)不及格。媽媽對(duì)我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過(guò)，天長(zhǎng)日久，我也無(wú)所謂了。
一天，語(yǔ)文課上我正津津有味地看一本小說(shuō)，忽然發(fā)現(xiàn)有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒(méi)收了我的書(shū)，讓我放學(xué)后上他那里去一下。
放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓(xùn)，有什么了不起。
“哦，你來(lái)了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來(lái)挨批評(píng)的，倒象是來(lái)做客。王老師坐在我對(duì)面，親切地說(shuō)：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習(xí)不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習(xí)不如以往了呢？”我低著頭不回答。王老師仍然和藹地說(shuō)：“是老師講得不好，聽(tīng)不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說(shuō)：“你有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)。如果上課聽(tīng)不懂，課后就找老師問(wèn)問(wèn)，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽(tīng)著王老師的話(huà)，我覺(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒(méi)告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規(guī)律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“這不過(guò)是一些思想狹隘者的看法。別人這么說(shuō)，你不更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，和這種謬論作斗爭(zhēng)嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？
從那以后，我變了，變認(rèn)真了，成熟了，我天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。在王老師的幫助下，我把前面失掉的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)了。
功夫不負(fù)有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jī)名列全班第二。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，我立刻想到，這些獎(jiǎng)狀應(yīng)屬于我的媽媽——我最敬愛(ài)的老師，正是您用春風(fēng)般的愛(ài)，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jī)。
感謝老師的作文 篇33
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時(shí)您又在“沉思”去了，您在想什么呢？大概我能明白吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對(duì)吧？所以我要說(shuō)一聲謝謝，因?yàn)槟诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我的幫忙是偉大、無(wú)私的。
感謝您，我的老師。您教我讀書(shū)、寫(xiě)字，教我怎樣做人……對(duì)我的未來(lái)鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓我成為有用之才；您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信與光明；您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是能夠克服的......
感謝您，我的老師。您讓我明白了人生是聚散離合的。而勞動(dòng)者是苦中有甜，累中有樂(lè)。
感謝您，老師。感謝您對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個(gè)個(gè)困難。也感謝您對(duì)我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......
老師您辛苦了，您的幫忙是無(wú)法用任何東西來(lái)表達(dá)的。
感謝老師的作文 篇34
如果我是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；如果我是一顆小樹(shù)苗，那么老師就是參天大樹(shù)，用她那身軀保護(hù)我們，讓我們不受太陽(yáng)的炙烤；如果我是在黑暗中迷失方向的人，那么老師就是一個(gè)指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。
三年的初中生活即將過(guò)去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目；有些事卻如過(guò)眼煙云，被遺忘在記憶的角落中。九年了，我遇到過(guò)許多老師，他們都曾給予過(guò)我知識(shí)，耳中依稀回蕩著老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。
在即將踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我突然生了大病，天天打針、涂藥，入學(xué)的日子被拖延了半個(gè)月。終于，在父母的攙扶下，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就看到了陳老師那和藹的笑容，我走到她跟前，老師拉著我的小手走進(jìn)了班級(jí)，同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來(lái)，我有點(diǎn)不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專(zhuān)心聽(tīng)課。下課了，同學(xué)們圍在我身邊，問(wèn)我問(wèn)題，“你叫什么名字？”“你多大了？”“你住在哪啊？”……這讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個(gè)人身邊的情形，我一一解答他們的問(wèn)題他們終才罷休，算是已經(jīng)知道我是這個(gè)大家庭中的一員了吧。
突然，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)玩耍、追逐，正玩得高興時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的一聲重重地摔到地上，只見(jiàn)手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒(méi)關(guān)系的樣子對(duì)已經(jīng)呆若木雞的小伙伴們說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷，不要緊。”但是世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，陳老師馬上趕了過(guò)來(lái)，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血。
然后二話(huà)不說(shuō)，帶我去醫(yī)務(wù)室，我在醫(yī)務(wù)室包抹了碘酒，扎了傷口之后，陳老師馬上帶著我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動(dòng)傷口，不要用力，要好好靜養(yǎng)，身體第一，落下的功課會(huì)幫我補(bǔ)的，讓我不用擔(dān)心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無(wú)形的力量在幫助我，我覺(jué)得心中仿佛有一股暖流在流動(dòng)，流經(jīng)我的全身。
后來(lái)，我終于知道了，這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，從此，我對(duì)老師更添了一份敬愛(ài)之情。老師，您的教誨，我會(huì)銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情吧！
感謝老師的作文 篇35
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
感謝老師的作文 篇36
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。
她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來(lái)了。我對(duì)陳老師說(shuō)。是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……
我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……
在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫(xiě)到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！
看完這張寄語(yǔ)表后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！
感謝老師的作文 篇37
“教育為立國(guó)之本”，學(xué)校提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，老師教育我們、提供我們知識(shí)和常識(shí)，每個(gè)老師都盡力教導(dǎo)學(xué)生，雖然改作業(yè)、教導(dǎo)學(xué)生很辛苦，但是老師們依然甘之如飴，今天我就要來(lái)寫(xiě)這篇文章給老師，感謝他們。
老師們除了教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的科目之外，也會(huì)教我們做人處事的道理，像是同學(xué)打架時(shí)，老師就會(huì)教我們打架是解決不了事情的；或是同學(xué)跌倒受傷或是發(fā)生事故時(shí)，老師會(huì)教我們?nèi)绾巫龊?jiǎn)單的處置；當(dāng)流行性感冒或腸病毒盛行期時(shí)，老師會(huì)教我們?nèi)绾晤A(yù)防；當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事或犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)告訴我們下次該怎么做，也會(huì)鼓勵(lì)我們，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，不要太自責(zé)，但是要檢討，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。
老師也有時(shí)候會(huì)生氣，功課沒(méi)寫(xiě)好、同樣的錯(cuò)誤再犯、或是行為不好。等等，但是我想，老師會(huì)生氣也是為了學(xué)生好。老師也有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些時(shí)事，國(guó)內(nèi)外發(fā)生的是老師也會(huì)和我們分享。老師也會(huì)在我們受挫時(shí)，像是比賽沒(méi)得名，或是考試沒(méi)考好，老師也會(huì)告訴我們一些名人、偉人的一生也是受到許多挫敗的，老師也會(huì)說(shuō)一些名言佳句鼓勵(lì)我們。
“一日為師，終身為父”我們應(yīng)該要誠(chéng)心誠(chéng)意的感謝老師，老師讓我們獲得許多知識(shí)、也教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚瑢?duì)我們不求回報(bào)的付出，最后告訴老師一句話(huà)“謝謝您，您辛苦了”。
感謝老師的作文 篇38
來(lái)到了，一個(gè)充滿(mǎn)作文氣氛的地方，聽(tīng)到了，那甜美的聲音，看到了，那閃爍的眼神，而且，還有那個(gè)喜歡說(shuō)謝謝的嘴巴！我問(wèn)我媽媽為什么要來(lái)這里？而且，這里只有個(gè)迷人的天使而已！媽媽說(shuō)：“這里不只有個(gè)會(huì)教人的天使而已，還有個(gè)會(huì)說(shuō)謝謝的天使！”
過(guò)了幾個(gè)月，我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)天使，我突然對(duì)她充滿(mǎn)感恩，即使有男生來(lái)上課，也不會(huì)打敗這誘人的聲音，有一次我的心里好像被蜘蛛網(wǎng)纏住了一樣，動(dòng)彈不得！突然被一個(gè)甜蜜蜜的聲音銷(xiāo)毀了！還有，那個(gè)聲音好像在我的耳朵里回蕩，在心里回蕩，你知道那句話(huà)是在說(shuō)什么嗎？原來(lái)是說(shuō)：“再加油吧！”我想那句話(huà)可以當(dāng)我的靠山，可以當(dāng)我的朋友，所以我充滿(mǎn)了無(wú)限的感恩，想要說(shuō)一句真誠(chéng)的，“謝謝！”
我好像一顆需要保護(hù)的小苗芽，因?yàn)橛刑焓沟恼疹櫸也艜?huì)變得有想像力，只要細(xì)心呵護(hù)就會(huì)綻放出美麗的花朵，就算一個(gè)人很渺小，但是“謝謝”卻是能給一個(gè)人很大的溫暖，那給我溫暖的人就是我的作文班老師——陳老師，給我鼓勵(lì)，給我溫暖！
感謝老師的作文 篇39
老師是世上不是親人勝似親人、關(guān)心我們成長(zhǎng)的人。他們?yōu)槲覀兊倪M(jìn)步而高興，退步而著急，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們健康，好多人稱(chēng)呼“老師——媽媽”是多么恰當(dāng)！
我也有一個(gè)很難忘而又感動(dòng)的故事，那是兩周前的周五上午，在離放學(xué)還有二十分鐘的時(shí)候，我發(fā)燒了，和老師說(shuō)明以后，她關(guān)心地摸摸我的頭，給我家長(zhǎng)打電話(huà)，媽媽說(shuō)隨后就來(lái)接我，我趴在課桌上靜靜等著……
放學(xué)后，我低著頭走出大門(mén)，眼睛在家長(zhǎng)群中掃來(lái)掃去，可沒(méi)看見(jiàn)媽媽影子。我知道媽媽的工作很忙不是說(shuō)來(lái)就可以來(lái)的，我盡我最大努力去體會(huì)媽媽的感受，去體諒媽媽?zhuān)抑缷寢尯苄量啵墒俏倚睦飬s還是非常委屈……
我差點(diǎn)兒流出眼淚來(lái)，垂頭喪氣地走在回家的路上，身體難受，加上心情不好，我傷心到極點(diǎn)！這時(shí)一個(gè)熟悉而又溫柔的聲音叫著我的名字，我猛然抬起頭老師騎著電車(chē)在這路過(guò)，看見(jiàn)了我，老師微笑地說(shuō)送我回家。
老師再三讓我上車(chē)，我拒絕了。我心里還在為媽媽不接我來(lái)生氣，沒(méi)有人管，我一樣可以回家！老師連著叫我有十多次，我知道老師不是簡(jiǎn)單和我客氣，可是我還是連聲拒絕，我在賭氣！最后，我旁邊路過(guò)的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都著急了：“孩子，老師真心真意送你，別拒絕老師！”我不得不上了老師的車(chē)。我害羞極了，在車(chē)上我一直低著頭，很不好意思，我抬頭看見(jiàn)了老師那溫暖的背影，我被老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)了，我的熱淚像斷了線的珠子流下來(lái)……
老師一路走，一路關(guān)心詢(xún)問(wèn)我的情況，問(wèn)我從何時(shí)感覺(jué)發(fā)燒，家里有沒(méi)有藥，如果媽媽不及時(shí)回來(lái)，她說(shuō)帶我去看病……我告訴老師，我發(fā)燒幾天了，家里有藥，我是早上上學(xué)著急了，忘記吃藥，又發(fā)燒了；老師還告訴我，多體諒家長(zhǎng)的不容易，家長(zhǎng)一定是工作走不開(kāi)，才不能及時(shí)接我……
到了我們小區(qū)門(mén)口，老師和媽媽通過(guò)電話(huà)，告知我的情況。她要離開(kāi)的時(shí)候，我連忙謝老師。老師微笑著對(duì)我說(shuō)，不用謝，還貼心地囑咐我“走路時(shí)小心”……
進(jìn)了小區(qū)，老師騎車(chē)要離開(kāi)了，她還是有些不放心我，又一次回頭看我，我心里感謝老師，眼淚再次流了下來(lái)，我雙手握拳，發(fā)誓一定不讓老師對(duì)我失望！
老師是我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母，是老師，教會(huì)年幼的我們寫(xiě)名字，識(shí)文字；是老師，教導(dǎo)懵懂的我們敬父母，做好人。光陰荏苒，時(shí)光匆匆，老師，您的一頭黑發(fā)，變白了，您的青春歲月，不在了。您教育了一屆又一屆的學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，自己卻累壞了身體，沙啞了聲音……
老師，感謝您六年的教育之恩，要離開(kāi)了，我不知道怎么訴說(shuō)心里的不舍，讓我大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)你！”
感謝老師的作文 篇40
生活中，總會(huì)有許多幫助過(guò)我們的人。而每次受人幫助，我們總不忘道一聲：“謝謝”。可能他們的幫助很小很小，但影響卻很大很大。而我們，就要學(xué)會(huì)感謝他們。
我要感謝的人是我的老師。為什么呢？因?yàn)槭撬麄兘探o了我們知識(shí)和做人的道理。
記得我剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，老師那滿(mǎn)臉的笑容打動(dòng)了無(wú)知而又弱小的我。從那一天起，我每天都跟著老師努力學(xué)習(xí)。慢慢的，我明白了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，也認(rèn)識(shí)了美丑善惡，懂得了判斷是非。
有一次數(shù)學(xué)課上，我被一道奧數(shù)題給難住了。當(dāng)百思不得其解時(shí)，數(shù)學(xué)老師向我投來(lái)了一個(gè)溫柔、親切的目光。從她的目光里我隱隱約約地讀出了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，突然一條計(jì)算公式閃進(jìn)了我的腦子里。我馬上就把這道題解決了，老師親切的目光多么催人奮進(jìn)啊！
我總不忘老師教我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然這其中有辛酸的淚水，有老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但我還是要感謝老師。您的出現(xiàn)讓我領(lǐng)悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起來(lái)”這個(gè)道理。啊！老師！您的教導(dǎo)似春天的甘露，哺育著我們；似明媚的陽(yáng)光，照耀著我們；似冬日的暖爐，溫暖著我們……若不是您，我們?cè)鯐?huì)從無(wú)知的孩童變成懂事的少年？若不是您，我們?cè)鯐?huì)知道“人，要學(xué)會(huì)感恩”……您教給了我們?cè)S多的知識(shí)，您常常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這些道理。這么多年來(lái)，您為我們付出了多少心血和精力呀！每當(dāng)我瞧見(jiàn)您的一絲白發(fā)，一條皺紋時(shí)，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；您默默奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。啊，老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
古人常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是描繪我們偉大老師的詩(shī)句嗎？
老師，辛苦了。感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，我們會(huì)把它銘記于心。老師，我愛(ài)您！
感謝老師的作文 篇41
萬(wàn)老師是我們的作文老師，他的頭發(fā)短短的，好像從來(lái)也不能長(zhǎng)長(zhǎng)似的。他的頭發(fā)還似乎會(huì)變色，今天是黑色的，明天是棕色的，后天又不知道是什么顏色的了……
她的眉毛彎彎的，讓我想起了蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》這首歌，彎彎的眉毛像一對(duì)倒掛著的彎彎的月亮。
萬(wàn)老師教我們寫(xiě)作文方法特別，總是在玩中寫(xiě)。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪了厚厚的”兔子毛“，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的”禮帽“。我們的心仿佛飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我們的心思，領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們和萬(wàn)老師給雪人滾了兩個(gè)雪球，萬(wàn)老師滾的大雪球是身體，我滾的小雪球是腦袋。萬(wàn)老師還給它圍上了藍(lán)色的圍巾，在頭頂插上了一個(gè)手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪人好像在跟我和萬(wàn)老師招手。突然，我的扣子”啪“得一聲掉了下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，把扣子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子。看著胖乎乎的雪人，我想：今年肯定能收到圣誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”
我們痛痛快快地堆完了雪人，萬(wàn)老師便開(kāi)始輔導(dǎo)寫(xiě)作文了，在萬(wàn)老師的輔導(dǎo)下，我們不再覺(jué)得寫(xiě)作文是一件痛苦的事了。這就是愛(ài)玩，又深?lèi)?ài)我們的萬(wàn)老師。
感謝老師的作文 篇42
老師的職位是崇高的、至高無(wú)上的。每一位老師都是我們靈魂的“塑造師”，我感謝每一位“塑造”過(guò)我的老師。在這群“塑造師”中我最喜歡的就是牛老師了，她有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
牛老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。她有一雙寶石般發(fā)亮的大眼睛，亮閃閃的，當(dāng)我不認(rèn)真時(shí)，牛老師就會(huì)用她那嚴(yán)厲的眼神看著我，提醒我，每時(shí)每刻要認(rèn)真學(xué)習(xí)。她有一個(gè)俊俏的鼻子和一張裝滿(mǎn)知識(shí)的櫻桃小嘴，當(dāng)我不會(huì)時(shí)，她就會(huì)提示我、指導(dǎo)我，為我加油。牛老師十分和藹可親，每當(dāng)看到她那平易近人的面孔時(shí)，我的心里就有一股暖流流遍全身。
有一次，我們?cè)谏稀兑暢毝愤@本書(shū)上的某一課，課上到一半時(shí)，牛老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗誦《春之風(fēng)》這首鋼琴曲的五線譜音，她讓我來(lái)朗讀一遍。我站了起來(lái)，捧起書(shū)，仿佛身邊的空氣都被凝固了起來(lái)，沒(méi)有一絲聲音，我讀得結(jié)結(jié)巴巴，遭到了嘲笑。牛老師并沒(méi)有笑，而是批評(píng)了那些嘲笑我的人，對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事兒，別害怕，相信自己，給自己一些信心！”她一邊說(shuō)，一邊撫摸著我的頭。我鼓起勇氣，大膽讀了起來(lái)。這次我讀的十分流暢、賣(mài)力，身邊響起了一陣掌聲……
感謝老師的作文 篇43
已經(jīng)一起走5年的時(shí)光了，不管是李老師還是張老師還是顏老師，我都非常的感謝你們，感謝你們授予我們?cè)S多的知識(shí)，還不辭辛苦的給我們辦那些活動(dòng)，我或許不能看到您在辦公室里邊挑燈夜戰(zhàn)，一邊想著一個(gè)個(gè)的節(jié)目，想著我們能不能在這個(gè)活動(dòng)中能很高興，也許您的汗水換來(lái)的卻是我們的笑容，我并不知道，這種交易值不值得。
我還記得李老師在二年級(jí)的某個(gè)星期，在某個(gè)時(shí)間，在學(xué)校的操場(chǎng)上留了我，我也不知道到底是怎么回事，這件事我一只記憶在我的腦海里。也許是李老師的耐心勸導(dǎo)吧，還記得當(dāng)時(shí)我很內(nèi)向，上課都不敢舉手，只敢在那里盯著李老師聽(tīng)。是李老師在勸說(shuō)我說(shuō)要加油，要努力的發(fā)言，想想徐詠琳，她也不是克服了嗎？這樣的勸導(dǎo)，我總感覺(jué)有點(diǎn)想哭了，不知怎么了，有點(diǎn)尷尬了。
就說(shuō)說(shuō)發(fā)生在近期來(lái)的事吧，我們因?yàn)樵绮俦簧欣蠋熈袅讼聛?lái)。李老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就說(shuō)了我們一頓，我當(dāng)時(shí)就撤底的尷尬了，就覺(jué)得有點(diǎn)像骨鯁在喉的感覺(jué)，語(yǔ)塞吧！想想老師這樣的教導(dǎo)我們，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起他們，所以我今天才這樣的努力，為了補(bǔ)去我的過(guò)失，我也不知到底是補(bǔ)去了老師心里的那一點(diǎn)的創(chuàng)傷嗎？
總之，我會(huì)向所有教過(guò)我們的老師深深的鞠上一躬，這表達(dá)了我對(duì)老師的感謝，謝謝！
感謝老師的作文 篇44
我們一般形容老師和學(xué)生都是用園丁和鮮花來(lái)形容，然而，我卻不同，我覺(jué)得樹(shù)枝和綠葉來(lái)形容老師和學(xué)生（當(dāng)然，我覺(jué)得媽媽也可以），應(yīng)該更妥當(dāng)。
在接近五年不，確切的說(shuō)是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開(kāi)始，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)呀呀語(yǔ)開(kāi)始，我除了認(rèn)識(shí)媽媽和爸爸，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是老師，那時(shí)候的我，只知道玩，很經(jīng)常捉弄老師，那是，我也是個(gè)完學(xué)不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺(jué)得老師，對(duì)我是一個(gè)很“既可怕又有責(zé)任感”的詞。但上了小學(xué)后這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學(xué)方法完全不同的，可能是不同的階段的關(guān)系吧！
但我為什么要用樹(shù)枝和綠葉來(lái)形容我和老師呢？那是因?yàn)椋揖拖衲蔷G葉，剛長(zhǎng)出來(lái)便開(kāi)始向樹(shù)枝吸取我所要的東西，我覺(jué)得換句話(huà)說(shuō)，就是我們?cè)谙蚶蠋熕魅≈R(shí)。當(dāng)然，樹(shù)枝盡自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長(zhǎng)，而自己卻只吃到地底的根的那么一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。這也很像我們，老師把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)盡可能的都教給我們，而絕無(wú)“恨語(yǔ)”老師給我們的是快樂(lè)和成長(zhǎng)的一個(gè)空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當(dāng)然我們也有令老師振奮的時(shí)候，那就是看著我們一天天的成長(zhǎng)。然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹(shù)枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)啊！
我們五年級(jí)一班，近期的表現(xiàn)實(shí)在是連二班（當(dāng)然我也不是說(shuō)二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)。我們帶給老師的是煩惱和勸說(shuō)，但我們班也是一個(gè)良好的班集體，嗯，是一個(gè)知錯(cuò)能改的班集體，今天我們表現(xiàn)的都有所進(jìn)步！我想現(xiàn)在，我們班帶給大家的將是一個(gè)全新的五年級(jí)一班，他們“強(qiáng)壯，自立，能文能武”但我覺(jué)得這點(diǎn)我們班已經(jīng)做得很好了，主要的就是在以后的將來(lái)，不，從明天開(kāi)始，我們班做好自己，給老師不要再帶來(lái)煩惱和無(wú)畏的訴說(shuō)，不要等老師“發(fā)火”了才改，我們要給老師帶來(lái)的是快樂(lè)，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽四敲茨敲炊啵佑臀迥暌话啵〈蠹摇佑停詈螅f(shuō)的是，對(duì)不起……老師！
然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹(shù)枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)啊！
感謝老師的作文 篇45
老師，您是靈魂天使，用知識(shí)凈化我們的靈魂！
老師，您是我的導(dǎo)師，教育我們?nèi)ふ倚碌闹R(shí)！
老師，您是一根紅燭，點(diǎn)亮我們遠(yuǎn)航的心燈！
老師，您是我的朋友，我和您一起分享酸甜苦辣！
老師，在您我分別之際，我想用最好的禮物來(lái)感謝您，那就是勤奮！
老師，雖然我們六（4）班全體同學(xué)并非是您最好的學(xué)生，但是您卻是我們心目中最好的老師。
您給予我們的一切，卻是我們永遠(yuǎn)的記憶，感謝您給予我們的諄諄教誨！
感謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝老師的作文 篇46
感恩，老師。如果我是小草，您就是大樹(shù)；如果我是禾苗，您就是大河，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我們，您是我們的希望，是我們生命的源泉。
感恩，老師。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)您說(shuō)的問(wèn)題，我有些題會(huì)，卻不敢回答，是您的眼神鼓勵(lì)了我，您的眼神在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，回答錯(cuò)了老師不會(huì)批拼你的。就是這個(gè)眼神，鼓勵(lì)了我，使我有勇氣回答您提出的問(wèn)題。
感恩，老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，我犯下了無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，而您呢，卻一次次耐心的教導(dǎo)我：這樣做不好，以后不要這樣做。可我呢，卻不聽(tīng)您的教導(dǎo)，我承認(rèn)，我的確不是一個(gè)好學(xué)生，是一個(gè)讓您教得費(fèi)勁的壞學(xué)生。
感恩，老師。上個(gè)星期的一天，下課了，我看見(jiàn)了您在電腦上打著字，忽然，我看見(jiàn)您的頭上有好幾根白頭發(fā)，我想，這肯定是您勞累過(guò)多的原因，是呀，您為了我們，付出了您美好的青春。
感恩，老師。當(dāng)我想到再有兩年我就要跟您分別了，我的心口就隱隱作痛，因?yàn)槲也幌牒湍謩e，老師，我向您保證，這兩年里，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的恩情。
感謝老師的作文 篇47
敬愛(ài)的老師，你們傳播真理，啟迪智慧，是人類(lèi)長(zhǎng)期積累下來(lái)的精神財(cái)富得以世世代代相傳，你們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展立下了豐功偉績(jī)，你們像一支支蠟燭，默默的燃燒了自己，照亮了別人，用真善美的光芒驅(qū)散了愚昧和落后；你們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前進(jìn)一步，都傾注著你們辛勤勞動(dòng)的汗水；每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都有你們哺育的心血，你們用滿(mǎn)腔的熱情，為培養(yǎng)我們操盡了心。
敬愛(ài)的老師，你的崗位普通而神圣，你們的稱(chēng)號(hào)平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國(guó)孕育一代新人。
你們不是工人，轟鳴的機(jī)器旁卻有你的聲音；你們不是農(nóng)民，麥穗上卻有你們汗水的結(jié)晶。老師啊，您是偉大而無(wú)私的人，是勤奮而樸實(shí)的人，是我們最敬愛(ài)的人。
感恩老師，感謝您用生命的泉水澆灌我們；感恩老師，感謝您做我們?nèi)松返暮綐?biāo)燈；感恩老師，感謝您為我們搭起通往科學(xué)圣殿的階梯，感恩老師，感謝您為我們架起了通往藝術(shù)之門(mén)的橋梁，幢幢高樓下都有你們鋪下的基石；感恩老師，感謝您為我們找到了開(kāi)啟寶藏的金鑰匙……
老師，您辛苦了，寒冬臘月，您在燈下為我們批改作業(yè)，手和臉凍得通紅，但這卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖您的決心。夏天，烈日炎炎，您在課堂上為我們講課，汗水從您臉上滴下來(lái)，你顧不得擦，你專(zhuān)心的為我們講課。您為我們奉獻(xiàn)了自己的青春，甘愿做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁，老師啊，你們是世界上最可愛(ài)的人！
龍騰九霄志萬(wàn)里，報(bào)的春風(fēng)化雨情。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。老師，謝謝您！
感謝老師的作文 篇48
老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩老師就像那雄鷹感恩藍(lán)藍(lán)的天空，讓它所擁有了翱翔的翅膀。
我要感恩的人有許多，比如我的父母，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)者我們，她們的關(guān)愛(ài)和教誨是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)深深圍繞和滋潤(rùn)著。無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被愛(ài)的溫暖照射著，
老師是太陽(yáng)下最神圣食物職業(yè)，我們要感恩老師是她們我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)，是她們給了我們這么多的知識(shí)，她哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾芬芳的生活，我們應(yīng)該感激老師她們。
我們要感恩老師她們是老師給了我們這么多的知識(shí)。是老師教給我們知識(shí)，讓我們變得聰明，是老師教給我們做人的道理，我要感謝我的老師。
每天，老師都讓我們隨身帶一本書(shū)說(shuō)：“不管在哪里，只要有時(shí)間就看些課外書(shū)，積累更多的知識(shí)。”老師還常常給我們講些安全知識(shí)，比如：下課不要在教室里追遂打鬧，怕受傷；過(guò)馬路要走斑馬線；在行走時(shí)要靠右行等等在下課時(shí)，有些同學(xué)意外受了傷，老師會(huì)很親切的說(shuō)：“哪里受了傷？讓我看看，不要緊吧。”受傷嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給受傷同學(xué)的媽媽打電話(huà)并急時(shí)送往醫(yī)院檢查。在放學(xué)時(shí)老師讓我們依次走出教室，然后讓我們站在樓下排隊(duì)把我們送出校門(mén)。
每到放假時(shí)，老師還常說(shuō)：“假期里在家里多看些書(shū)，少看些電視，在家盡量不吃不新鮮的東西要防火防水防觸電。”
我以后要好好學(xué)習(xí)，感恩老師！感恩老師！
感謝老師的作文 篇49
我們都知道，老師在我們的世界里都是不可缺少的人，我們都要學(xué)會(huì)感恩老師。
老師，您是我生命里不可缺少的一員，如果少了你我們就不可以學(xué)知識(shí)。老師，您，是大公無(wú)私的，因?yàn)槟涛伊撕芏嘧鋈说牡览恚悦庖院髸?huì)有人走向歪路而耽誤了自己的一生，您把自己一生學(xué)的知識(shí)都傳授給了自己的學(xué)生，您卻一點(diǎn)都不在乎。老師，我一直打心眼里敬佩您，敬佩您的大公無(wú)私，敬佩您的知識(shí)淵博。
老師，我要感謝您，因?yàn)槟塘宋液芏嗟闹R(shí)。
感謝老師的作文 篇50
人生旅途漫漫，一路上總會(huì)遇到某個(gè)你當(dāng)時(shí)討厭憎恨，未來(lái)感激一生的人。
當(dāng)朝陽(yáng)還未升起，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無(wú)阻的陪伴我們學(xué)習(xí)，練習(xí)體育，每次我們?cè)诳嗬壑型蝗恍难獊?lái)潮想要放棄的時(shí)候，那個(gè)人總會(huì)用懇切的話(huà)語(yǔ)，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當(dāng)夕陽(yáng)西下，黑夜割破夕陽(yáng)的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時(shí)，那個(gè)人依舊斗志昂揚(yáng)，告訴我們?cè)俳釉賲枺划?dāng)燈火闌珊，夜深人靜的時(shí)候，那個(gè)人依舊在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，試卷。
“你怎么回事？怎么考的，就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對(duì)老師突如其來(lái)的批評(píng)，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說(shuō)的隨之而來(lái)，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心更開(kāi)始自暴自棄。
天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，緊接著大雨傾盆而下，我開(kāi)始望著窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來(lái)是您，您打著傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開(kāi)始變得無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉(zhuǎn)移，您告訴我“你看它們?cè)谟甑蔚臒o(wú)數(shù)次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對(duì)這么一點(diǎn)小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對(duì)呀，小草那么卑微都沒(méi)有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對(duì)我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以后我開(kāi)始越來(lái)越努力，我用別人兩倍的時(shí)間學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，終于功夫不負(fù)有心人，努力之后總會(huì)有回報(bào)，我的歷史成績(jī)從D升到了A，歷史老師也對(duì)我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時(shí)間發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，此后我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，正如孔子說(shuō)的“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者”。
生命中總有那么一個(gè)人，或許跟你沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是那個(gè)人會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的敗退徹夜難眠，會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)的進(jìn)步喜極成泣，雖然不言不語(yǔ)，但那個(gè)人會(huì)為你記錄一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)足跡，那個(gè)人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。
親愛(ài)的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車(chē)已到站，我們遠(yuǎn)走高飛，您原路返回。
感謝老師的作文 篇51
生活中我們會(huì)遇到許多困難，同時(shí)也會(huì)得到了許多幫助。我最想感謝王老師。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，字也寫(xiě)得很亂很難看，不但經(jīng)常被老師批評(píng)，作業(yè)也常常被撕。我當(dāng)時(shí)真的很不開(kāi)心，心想：那么多的作業(yè)又要重新寫(xiě)，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呢？王老師告訴我：“字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本，是態(tài)度，見(jiàn)字如見(jiàn)人，字像人的臉面一樣重要。”后來(lái)還送給我一本字帖，要我每天認(rèn)真練習(xí)。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，王老師就會(huì)馬上表場(chǎng)我，使我有了很大的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。慢慢地我明白了，王老師是替我著急，為了我好。
生活中王老師也像媽媽一樣關(guān)心我。我是回民，學(xué)校沒(méi)有清真餐，午飯我經(jīng)常只能吃一個(gè)素菜，每當(dāng)這時(shí)，她便會(huì)把自己的雞腿夾給我吃，我心里暖暖的。
老師的喜、怒、哀、樂(lè)都與我們有關(guān)，為我們的淘氣生氣；為我們的不思進(jìn)取著急；為我們每一次的成績(jī)而高興。我要謝謝王老師對(duì)我的愛(ài)。
感謝老師的作文 篇52
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，到教室卻比我們?cè)纭Ｄ鸀槲覀儾倭艘话賯�(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。
您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)。在我們?nèi)胨螅�不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！記得三年級(jí)時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語(yǔ)文寫(xiě)字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)☆"。
那天語(yǔ)文課上，龔老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教師，讓昨天抄寫(xiě)作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來(lái)，我知道自己的"優(yōu)☆"是老師鼓勵(lì)我打的。我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái)，老師馬上掏出一支鋼筆，對(duì)我說(shuō)："這是老師獎(jiǎng)給你的，希望你再接再厲。"我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理。從這件小事發(fā)生以后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待寫(xiě)鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫(xiě)字，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出龔老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一字。于是我的字越寫(xiě)越好，本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字。一個(gè)學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進(jìn)步，但是筆畫(huà)的筆鋒還沒(méi)有出來(lái)，我在這個(gè)學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時(shí)，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我。
正因如此，龔老師還讓我參加書(shū)法等級(jí)考呢！這個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)取通過(guò)考試，來(lái)報(bào)答老師的信任和厚愛(ài)。
感謝老師的作文 篇53
我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。雖然只教了我一年，我就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還會(huì)時(shí)常想起他。
涂老師高高的個(gè)兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡。看來(lái)涂老師非常喜歡方方的東西呦！
記得我在當(dāng)“讀書(shū)明星”時(shí)，有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)居然錯(cuò)很多！涂老師很?chē)?yán)肅地把我叫到教室外面，低聲說(shuō)：“你是讀書(shū)明星，大家看到你聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了那么多，就會(huì)覺(jué)得你配不上這個(gè)稱(chēng)號(hào)！所以你要努力啊！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到很慚愧，是該好好聽(tīng)課狠下苦功了。
丁零零！上課了！那次在課上，我又開(kāi)小差，又講話(huà)，結(jié)果都被老師發(fā)現(xiàn)了！涂老師虎著兇巴巴的大方臉，用大手指著我說(shuō)：“尹同星，上課好好聽(tīng)！”我仿佛從夢(mèng)中驚醒。唉，我發(fā)的誓言居然沒(méi)做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅(jiān)持！想著想著就睡著了……
第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來(lái)的課上也表現(xiàn)得認(rèn)認(rèn)真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，涂老師都看在眼里記在心上。
有一次我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷，涂老師說(shuō)：“請(qǐng)不要嘲笑其他同學(xué)！這次分?jǐn)?shù)只代表過(guò)去，這次考得好，不代表你下次一定考得好，誰(shuí)也沒(méi)有嘲笑別人的權(quán)利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習(xí)，奮起直追，下次一定能考好！”本來(lái)沉到海底的心這時(shí)慢慢又浮了起來(lái)，老師對(duì)我的鼓勵(lì)使我重新抬起了頭！記得我有時(shí)會(huì)把作業(yè)本落在教室，因?yàn)閷W(xué)校離家近，我就獨(dú)自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園里只有涂老師的辦公室亮著燈，回來(lái)我和媽媽講了，媽媽說(shuō)她也聽(tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)看到過(guò)涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來(lái)涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個(gè)班，為了教好我們這個(gè)班，他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時(shí)間。
我感謝涂老師！我想對(duì)涂老師說(shuō)：您辛苦了！
您的批評(píng)教育和熱情鼓勵(lì)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我會(huì)努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
感謝老師的作文 篇54
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。同學(xué)回答得，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮、親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；同學(xué)回答得，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看動(dòng)作是？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)原理，把分子和分母的位置互相變換。”使不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。知道，老師是好才發(fā)火的，一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。使能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您熬夜了吧；，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
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