(優)感悟的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的感悟的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
今天到學校參加畢業典禮，這是我第三次參加畢業典禮，有各班課代表給自己科任老師獻花，還有學生和學生家長代表寄語、教師寄語、校長寄語等，場面十分感人。
先是學生代表寄語，學生代表發言激揚，很快就將人帶進了那無垠的高中回憶之中，在她的發言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會腿疼得不行，也要奮力向前繼續跑；還有信息技術老師們特意為我們做的“畢業回憶錄”上，在一個小小的教室里，我們認真地聽講，這些恐怕以后都不會再遇到了，即使上了大學，教室也是很大的，每個人之間都有一定距離，根本不會像高中教室那樣，每個同學之間的距離那么近……
接下來是學生家長代表發言，說的是感謝學校和老師們辛勤地培養他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習以為常，甚至認為這是應該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數，看一下人有沒有到齊，也許他有權力這樣做，但是他并沒有這個義務啊！每個老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點？肯定想，但是他們有他們的學生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學生當作自己的子女去對待，難道這本就是應該的嗎？那是老師們對我們的愛啊！
到了獻花過程，每個班的科代表都去給自己的科任老師獻花，獻花前，班主任（我們班的數學老師）向著我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學也叫我過去，于是我就真的過去了，但老師說“啊？沒叫你啊”……不過老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進獻花隊伍中，我很快地拿過一束花，跟著獻花隊伍到臺上給老師獻花。
我想把這束花獻給我最敬愛的英語老師，我不管我英語短文改錯對了8個是不是她的原因，我只知道，每個人都應該要有感恩之心。英語老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來不會逼學生去做學生不想做的事，而且不管什么時候，只要有學生找到她問她問題，她都會很耐心地給學生進行詳細的解釋，目的是讓學生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時她也會像個朋友那樣，問我們吃了飯沒有，也許這很正常，但這也是她對學生的關心啊。
終于到了英語老師面前，我們班的英語課代表已經將花獻給了英語老師，英語老師感動得熱淚盈眶，撫摸著英語課代表的臉，不知該說些什么。英語課代表對英語老師說：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累。”英語老師點點頭，說：“嗯，我知道了，你也是，要好好學習。”兩人相互擁抱著，那一刻，時間仿佛停止了一般，三年的英語課，英語老師在講臺上講課的場景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著。
我用雙手將鮮花獻給英語老師，英語老師看到，點點頭，接過了我的鮮花，我本想再跟英語老師說點什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說不出話來，只好看著兩個人擁抱著，一直等到照完相片才走下臺。
接下來到了教師寄語環節，發言的是一位五班的老師，她說：“今天，你們即將離開母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說，不管你們在哪，母校就在哪，母校無時無刻都在你們身邊。母校是你們的港灣，你們隨時都可以回來探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠都不會放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經殘舊不已，哪怕它的環境已經差得不行，它也是每個學生的母親啊！是母校給了我們知識，給了我們面對困難的力量，母校永遠是最美的。
到了校長寄語環節，黃校長慢步走上舞臺，向臺下的同學們和老師們、家長們深深地鞠了一躬，然后才開始發言。“各位同學們即將要離開你們的母校，去到更高的學府完善自己的知識體系，作為×中的校長，我是不能阻攔的，只是想說，孩子們，你們作為×中曾經的學生，×中從來沒有虧待過你們，雖然×中的環境差了點，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母校……你們走到哪，母校就到哪，母校永遠不離開你們……謝謝大家！”，發言完畢。
我記得，黃校長半年前說過那句話，就是“母校就是你可以罵她無數次，卻不允許別人罵半句”，這句話我記憶猶新，也許當時我便體會到了現在的心情，什么心情？與同學分別的心情，與老師分別的心情，還有與母校分別的心情，這些便應是我把那句話記到現在的原因了。
老師們特地制作的高三“畢業回憶錄”在體藝樓二樓的屏幕上播放著，一開始是我們高一軍訓的照片，我看著那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時間傷心涌上心頭，那都是過去了，一去不復返的過去，接著，是我們在跑道上跑步時的照片，是每個班的.同學給自己班的同學拍下的，那上面的有些同學們汗流浹背，仍然堅持著跑下去，更多的同學的英姿展現在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個班的班級照片，照片上的同學們靜靜地坐在座位上寫著字，非常認真……
最后是捐款和唱歌，校長拿出一張大大的支票，說：“這次同學們捐款的總額為三萬……，這些錢，我們將用來建流芳塔，在上面刻上每個同學的名字，到時你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場的同學們、老師們、家長們都鼓起掌來。
畢業典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺，唱出《友誼天長地久》，慢慢地，越來越多同學站了起來，跟著臺上的歌手唱了起來，臺上的兩個高一歌手說：“祝學哥學姐鵬程萬里，前途似錦，越來越好。”一時間，臺下的人都鼓起掌來，我慢慢地跟著他們唱，主任在走上舞臺，用麥克風說：“同學們互相擁抱，多說幾句話，以后你們很難再見到面了，記住自己的同學啊。”
舞臺下，學生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著這一場景，我才發現，原來三年是這么短，三年看起來很長，但當我們參加了畢業典禮后，我們才發現，原來三年再短不過了，同學們即將奔赴到其它地方，以后不會再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會有宿管叫我們起床；以后再不會有人能夠肆無忌憚地在班上大喊“開黑”，以后……很多都不再有。
會傷心才會成長，會成長才會成熟，會成熟，你才是個真正的成人了，我們高三下學期初跨過了成人門，但我們仍然不是真正的成人，我們的心智還沒有發展成熟，我們還沒有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒有。
感覺自己又長大了。
感悟的作文 篇2
自從本學期秦老師開展建設書香班級活動以來，我們班就悄悄發生了很多變化。教室后面的墻壁上方貼著醒目的紅字標語：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，教室前面拐角多了一個書架，上面200多本兒童小說、校園故事、名人傳記，一部分來自秦老師捐獻的為兒子買的課外書，一部分來自同學們捐出的私人藏書，更多的.是大家集資從網上買的班級公共圖書。
這學期，我們班每周多了兩節讀書課，午間多了半小時自由閱讀時間，講臺上多了一架錄音機。每到中午一點，班長就會播放優美的輕音樂，全班同學捧著自己心愛的課外書，人人讀得津津有味。
我愛看書都上癮了，只要一有空閑就看，放學回家之后，寫完作業，我就讀，晚上上床后繼續讀我總是覺得看書時間太少了，每天應該有五個小時看書時間。我看書速度很快，五小時能看三本十萬字的書，一個月下來總閱讀量能達到四五百萬字。開學以來，我已經兩次獲得了班級的月度閱讀之星榮譽稱號，一次是三星級，一次是五星級，最高五星級，每月獎勵閱讀總量前五名同學。
感悟的作文 篇3
一天，爸爸從老家摘了許多新鮮的桃子回來。看那出t桃子，又紅又大，又鮮又脆，想不吃都難。我和弟弟敞開了肚皮，吃了個飽，，竟然一天都沒想吃飯。吃了桃子，心中便想，“種瓜得瓜，種豆得豆”，這么好吃的桃子，要是我自己家有，想吃就摘，那該多方便呀。于是心中便升起自己種桃樹的念頭。
春天來了，我三番五次地要求爸爸給我從街上買來桃樹苗，可是爸爸老是會忘記。直到我好幾天都噘起了嘴，不再和他說上一句話，他才特意上一趟街給我買來了桃樹苗。遞到我手里，對我說：“寶貝，這下該滿意了吧？”我這才喜笑顏開，拿了鐵鍬，提了水桶，去后院栽種桃樹去。
桃樹栽下去了，它也成了我的心肝寶貝。每天澆水、松土、施肥……忙得不亦樂乎，好多天都沒有間斷。可以說，這是我堅持得最好最久的一件事了。因為我心中只有一個希望，就是盼著我的小寶貝快快長大，快快結出又紅又大的桃子讓我吃。
可是，好幾個星期過去了，我的小寶貝不僅沒有長，反而越來越蔫了。我的心里更加焦急起來，心想，可能是我對它的照顧不夠吧，給它多施點肥，多澆點水，也許它會長得更快些。于是，對小桃苗的照顧更加殷勤起來，每天放學的第一件事，便是給它澆水施肥。
又過了幾天，我的小桃苗不僅沒像我期望的那樣長好，甚至完全枯萎了。我傷心極了，一連好幾天都陰沉著臉。爸爸見了笑著問我：“寶貝，怎么啦，是不是老爸又惹得你不高興了？”不問還好，一問我的眼淚止不住簌簌地流下來。其實，也許爸爸早就知道了我是怎么一回事了，一看我流淚，心就軟了下來，和藹地對我說：“孩子，我知道你種桃樹失敗了，我也早知道你一定會失敗的。但是看你那熱情與高興的勁頭，實在不忍心告訴你這個結果。其實，任何事物都有它的規律，就像種桃樹，你只需要把它栽在土里就夠了，根本不需要你過分殷勤地給它澆水施肥，你對它管得太多，反而會傷害它，讓它長不好的。不過，讓你吃一塹長一智，你才會明白這其中的道理。你說是嗎？”
我聽了爸爸的話，真是詫異極了，桃樹種下去以后，給它澆水施肥，竟然是對它的.傷害，使它長不好？真是不敢相信但這卻又是擺在我面前的事實，由不得我不信。
我終于明白了爸爸的苦心，也終于明白，做什么事，不能任憑自己的主觀臆斷，都要尊重它本身的規律，才能做得更好。
我要爸爸重新給我買來了桃樹苗，栽在后院里，自此不再管它。如今幾年過去了，雖沒吃上桃子，但每年的春天，后院里的桃花卻也開得特別特別的美麗。
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