感悟的作文

時間：2024-03-16 10:18:40 感悟我要投稿

(優)感悟的作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感悟的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優)感悟的作文10篇

感悟的作文篇1

　　一開始，我聽到研學這兩個字是很陌生的，說實話，其實我并不知道研學是什么意思。后來，我才知道研學具體指研究性學習，也就是學生和老師共同組成的學習環境。讓同學們去大的城市中，學一些知識，感受一下外面的城市，開闊自己的眼界。研學的主要目的還有一個，那就是讓同學們更加獨立，能有自己獨立的思維方式，使同學們更加熱愛學習。

　　這次我們研學的目的地是山東省。早上，我們大家坐著大巴車出發了。大約經過7個小時的路程，到達了我們的第一站山東省曲阜市。曲阜市是孔子的故鄉，所以，我們今天所去的地方都和孔子有關。我們3號車有兩個導游，一個是從研學開始到結束都全程跟著我們的導游，她的名字叫張婷。另一個是只負責我們在山東的導游，叫杜曉。第一天，我們參觀了孔子博物館，然后穿漢服、拜孔子。第二天，我們到達第二站，青島市，青島是一個非常美麗的地方，來這里旅行的人非常多。在青島，我們去了海邊，然后坐船出海，去觀賞一下青島美麗的風景。我們最后還去了青島大學，體驗了一下大學里的生活氣息。第三站，我們去了濰坊市，參觀了一下極地海洋世界。最后一站，出發濟南，參觀了濟南的'大明湖和黑虎泉。

　　這4天以來，我們所游玩的地方中，最令我感受深的是濰坊市的極地海洋世界。在這里，我見到了南極的企鵝和北極的北極熊，還看見了很多我沒有見過的生物，我認為海洋館里的海豚是最可愛的，它們的表演是那么的精彩，令人贊嘆，讓人看了后，就會不覺地喜歡上它們的表演，自覺的為它們的表演鼓掌。

　　研學活動結束了。這次旅行，我們大家玩得都很高興很快樂，也從導游的介紹中，收獲了很多知識，體驗了一下外面城市的生活，使自己的眼界開闊了不少。我們應該好好學習，多去外面的世界看一看，體驗其中的快樂！

感悟的作文篇2

　　今天是年后的第一個上班日，聽著窗外的鞭炮聲，忽然有些許的傷感涌上心頭，一晃我就庸庸懂懂的走過了五十個春秋。人生過去了大半，年華在流逝，只能不停的回憶著自己的過去，以此來提醒著自己未老的心。

　　在上世紀七十年代，人們的生活水平大致相同，雖然與現在相比，那時物資生活遠不如現在，以致有些緊俏物品憑票購買，人們吃的穿的沒有現在充裕，但人們的春節過得也有滋有味，因此對那時的春節，記憶也很深刻。那時的過年，對于孩子們來說，春節的祈盼，莫過于春節穿上新衣服、吃上可心的零食、得到長輩們分發的壓歲錢，還有放小鞭炮、看扭大秧歌等。春節之際，大人們更講究吉利，相互說著拜年話，把家里布置得紅紅火火的，大門上的紅對聯、紅燈籠讓人一眼看到喜慶的氣氛。不要說年夜飯與現在相比還不夠豐盛，也不要說微薄的壓歲錢，更不要說相當部分家庭生活的窘境，但人們遠遠比現在重視春節。

　　記憶中的童年，每逢過年都是那么的.清貧。雖然那時的我對春節總是充滿期盼。因為過年了不僅有新衣穿，還有平時難以吃到的好吃的零食，在春節擁有的欲望和極少的約束是平時無法滿足的，但是也有不如愿的時候。每到這時總是感嘆：在這個世界上，似乎金錢能買到一切，權力能改變一切，但是，金錢買不到年輕，權力也改變不了年老。光陰如箭，如此短暫，年新年舊，白了人頭。面對這自然規律，人們是那樣的無助與無奈。但有些智者們并不悲觀，雖不能延長生命的長度，但可以拓寬生命的厚度，他們不辭辛苦日復一日地為生命著色，年復一年地讓生命有所厚重，這大概是人生的最佳選擇吧。

　　顯然，春節是所有炎黃子孫共有的吉祥福祉。不論是飄泊海外、遠涉重洋的游子，還是羈旅他鄉、輾轉遷徙的兒女；無論是掙扎底層、孤陋寡聞的草民平民百姓，還是高官厚祿。心里無不揣著對春節的眷戀，無不懷抱著對過年的珍視。一句“每逢佳節倍思親”的詩句，凝結了人們心頭幾多深情！

感悟的作文篇3

　　晚風吹拂著我的臉，我獨坐在郊外的草地上，青蔥的小草和著微風搖曳身姿。我仰望長空，今夜星光燦爛。記憶的風鈴又如此清脆地響起，思念的風箏停在了一年前那個夏日的傍晚。

　　那時，我剛上初二，學習成績很差，在晚自習第二節自習課時，老師把測試卷都發了下來，每一科都不及格，我本來對自己就沒有太大信心，面對這些試卷，我的內心，覺得更加愧對父母。此時，一個小紙團飛了過來，我打開一看“不要氣餒，明天會更好。不要輕易放棄，否則對不起自己。”我并不知道這是誰拋過來的，但看到這些話，我想了許多，的確，我不應該放棄，我應讓它成為我前進的動力，從而鼓勵我不斷地為夢想戰。

　　雨打梨花，飄零滿地，但落花不會因為你的憐惜就重上枝頭，濤濤江水，一往無前，但江水也不會因為你的痛苦就停止流動。

　　我想起了鄭智化的“水手”，“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”的`確如此，自學成才既已如此，我們就不要有太多的怨悔，如果生活中只有一種顏色，那么大千世界中就不會有姹紫嫣紅。

　　一縷清風拉回了飄飛的思緒，我仰望星空，一顆流星在遠方劃落，雖然只是一瞬間，但它卻是永恒與執著的追求者。

　　于是我重整舊日的行囊，撣去身上的塵埃，邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的火紅，創造那生活的輝煌。

　　生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。

　　一滴晶瑩剔透的露珠從一片綠葉上輕輕滑過，無聲無息，悄悄地落在這地面上，最后而干涸，雖然很平凡，但我明白：它在演繹著不平凡的人生。

感悟的作文篇4

　　今天，開了一次班會，是對王某帶手機一事舉行的一次班會，這次到場的還有一位“特殊嘉賓”。首先，萬老師嚴肅地指出并批評了這種行為，我們在下邊邊聽邊記，之后，萬老師詢問了“特殊嘉賓”——王某的爸爸，問王某在家里的情況，還問我們怎么處理王某的手機。“活機變死機！”大家齊聲說。然后萬老師又問王某“活機變死機”是什么意思，王某說是把手機關機；

　　老師又讓另一位同學回答：“把手機電池拆下來，手機由老師保管”。很顯然，王某答錯了，萬老師又讓王某把手機電池和卡拆下來，手機由萬老師保管，其余的由王某收回，最后萬老師還講了關于他的其他幾件事，在散會時，老師讓我做好當組長的準備。開完這次班會后，我深有感觸，因為王某也是組長，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓。

　　我意識到，在學校里沒有什么能瞞得過老師，因為老師的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的.很，所以我們不要以為老師不知道就去做不良的行為。我想在我上任組長以后，我一定會履行好我的職責，監督好每一名組員，我也會然組員監督我，讓這次班會成為我們組的轉折點，使我們組各方面均衡發展，拼搏向上！

感悟的作文篇5

　　文章摘要：作文最頂上有一個像皇冠一樣的頂座；2500字作文今天是星期六，蝸牛村長一大早，就把整個村的人叫到會議室開會去了。同學們，如果你們想知道平時吃的蔬菜是怎么長出來的，就來我奶奶家的后花園看看吧。這時，我就立下志，一定要好好學習，讓姥姥高興;”鋼筆慘愧地想：“自動鉛筆對我那么好，可我卻總是嘲笑它，它卻一點也不嫌棄。

　　人們常說：“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生。”《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的--為了真理和正義所做出的努力。

　　面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，作為一個聽不到任何聲音的音樂家，他給人一種傲慢的錯覺，對于政治上的專制統治，無情的戰亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規律都可以破除。”這句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢？為創造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。

　　而我面對現在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來.

　　我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的.。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

　　苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。

　　不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！

　　生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。也許現在你的成績是差了點，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實力，對自己要有信心。

　　貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”

　　除了這一點外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......

　　米開朗基羅

　　米開朗基羅的一生是坎坷的，米開朗基羅的一生是充滿悲劇的：1475年3月6日，米開朗基羅在意大利佛羅倫薩的卡普雷塞出生。他的父親是地方法官，脾氣暴躁，母親在他六歲時去世。但是他最終成為了一位偉大的繪畫家、雕塑家、建筑家和詩人。現存也有著他精美絕倫的作品：《哀悼基督》、《大衛》、《垂死的奴隸》、《被縛的奴隸》和《摩西》......他的成名可以說是踏踏實實的去奮斗，腳踏實地的學習，以無窮的精力永遠追求藝術上的盡善盡美。

　　對于米開朗基羅的成功有很多的原因：首先是他經歷了“苦難”。“苦難”對于人來說是一種認識自身、發展自身的過程。苦難讓我們更清楚的認識自己，激勵我們為了消滅苦難來找出解決的辦法和途徑，讓我們學會了堅持與堅強，我們有時自身的發展就是消滅苦難的過程。比如我們有一次考試不理想，這就可以比作是一次“苦難”，這種苦難讓我們查漏補缺，讓我們努力些的去學習，最終消滅了“苦難”，也就是考出了理想的成績。同時，對于苦難我們有時不能改變，但是可以轉變對它的態度，用積極樂觀的態度去迎接苦難，接受苦難，消滅苦難！開朗基羅也正是經過了許許多多的磨難最終一步步的走向成功。

　　其次米開朗基羅的成功是因為他十分的踏實，雖說他只知道夜以繼日的工作但是他卻擁有著踏踏實實的心理，做什么事都腳踏實地，從不去想有什么捷徑，其實想要取得一定的成功只會去祈求捷徑是毫無用處的，所謂的捷徑也就是自己一分的耕耘，結果也就是屬于自己的一分收獲，而且唯一的捷徑也就是自己不斷的努力，沒有任何人可以代勞！

　　托爾斯泰

　　回顧托爾斯泰的一生，我驚奇地發現，他竟然“不是個天才”，《名人傳》里他自己說到：我不是天才，我只是在后天的生活中，憑著自己不懈的努力，拼命追求，才登上世界文化頂峰的。

　　是的，年輕時代的列夫?托爾斯泰，學習成績如此的普通；既無洋溢的激情又橫溢的才華，不僅孤獨郁悶而且大腦狂熱偏執；他對生活不滿甚至感到厭倦，于是他變得放蕩不羈，他學會了財博，他不得不四處借債......這可真令人難以置信：列夫?托爾斯泰竟然會曾如此！他那善良的心靈呢？他那昂揚的斗志呢？他那閃光的才干呢？

　　青春的低谷是暫時的！列夫?托爾斯泰怎會永久消覺下去呢？他勇敢地追求意志與肉體、精神與境界的完美結合，而且他還希望得到全人類的敬仰和愛戴，正因為如此，他努力著......終于，用那支桀驁不馴的筆寫出了驚世之作。他成功了！是的，他的作品吸引了無數的愛戴者；隨之，他的名聲也響遍了國內外；很久很久以來，他的價值無人能媲美。

　　然而，列夫?托爾斯泰一再強調：他只是個普通人，他不是個天才；他只是用了他的“金鑰匙”，打開了他的“智慧之門”，才造就了自己的成功。

　　希臘神話告訴我們：在每個人的心中都有一扇“智慧之門”，只是它常常被暫時地掩埋著，因為一個人本身就是一座潛力巨大的寶藏庫，假如你善用你的“金鑰匙”，才能發現門后是一片燦爛陽光，有著無窮的熱能——這時的你，就奏響了生活的最強音；相反，如果你惰于開發自己的無限潛能，你將一輩子是個弱者！

　　事實不就是這樣嗎？“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》......”在困境中，給生命之舟加燃料，他們名垂青史；在順境中，更應當給生命之舟加動力，要不怎么會有“滿招損，謙得益”之說；順境中要堅持創造，因為“一切事物的趨于完善，都是來自適當的改革”；“人才進行工作，天才進行創造”嘛！我們每個人都可以成為人才，甚至是天才，就看你的每一天是否在改進。

　　因為羅蘭說：“每個人的生命中都有屬于他自己的一份精華。我們要了解自己，選定方向，認真去追求。”如果每個人都能意識到開掘“智慧之門”的可貴，并且都有勇氣和決心，能踏踏實實，以自己的方式，認認真真完成自己的工作，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才，但我成材了！

　　就譬如列夫?托爾斯泰，善用自己的那把“金鑰匙”，適時給自己的生命之舟添油加動力，給自己一個理想的前程！

感悟的作文篇6

　　今年，孩子們進入了三年級，這意味著學生以后的語文學習要大面積的接觸作文了，也意味著作文教學成了三年級語文教學的重中之重。一、二年級的作文只要求學生能看圖說話、寫話，甚至連標點符號都要求的不高，但是到了三年級，學生要開始寫一篇完整的作文。我想這對學生來說是有點困難。

　　剛開學時，布置了一篇小習作，叫《開學感言》，這篇習作比較貼近實際生活，但是今天學生交上來的質量好壞參半。好的學生會完整的表達這篇文章的意思，并且能用上一些好詞好句，像一位學生寫到：“懷著興奮的心情，我迎來了新的學期……”“教室內外，人山人海，大家都往班里跑……”等等，但是差的學生卻是一句完整的話都寫的很困難，句子不通順，詞語亂用，標點亂標，有的甚至只有一兩句話。

　　由此看來，學生之間習作的差異是非常大的，帶著這些巨大差異，我就這樣進入了一個新的學期。這也給我的作文教學造成了很大的困難。很多學生寫好習作之后，常有大功告成的感覺，希望老師對他們進行肯定和表揚。根據學生這種喜歡表揚的心理特點，我批改日記時盡可能的采取鼓勵性評語。總是喜歡給學生的作文打上五星的等級。我及時發現學生習作的進步，哪怕是某一點，讓每個學生都能感受到習作進步的喜悅，增強習作的內動力，從而使學生愛上習作，讓學生享受到習作成功的喜悅。

　　習作是學生自己的“勞動成果”。重視他們的“勞動成果”，會給他們帶來巨大的自豪感和成就感，更能激發他們的習作興趣。因此，對于每次習作，我都盡力做到“慧眼”識佳作，一有時間就要求學生上講臺展示，對于寫的好的地方大加表揚，并要求學生將優秀的習作打印好貼在墻上。這對于有習作被選中的同學來說，是一種榮譽、鼓勵；對于沒有習作被選中的`同學來說，又是一種刺激。

　　沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而三年級的學生大多缺乏自覺性，只有不斷地鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，豐富語言的儲備量。學完一篇新課，可以布置學生摘抄好詞好句；課外向學生介紹一些古詩詞，在班隊會朗誦比賽等有趣有益的活動，讓學生多進行課外閱讀，養成良好的自覺學習習慣，從生活中領悟和積累；等等。這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。

　　作文教學有章法，卻無定法，在作文教學中，不斷調整就一定會找到適合自己學生的有效的作文教學方法。教學實踐中，如何找到快速提高作文教學質量的新路，我還必須進一步努力探索。

感悟的作文篇7

　　小時候，我是個愛幻想的小男孩，總想著有許多花朵在身邊綻放，迎面而來的卻是數不清的枯枝敗葉。

　　我幻想主義到什么程度呢？我總是想一下子，比乘火箭還快的飛向全班，全年級第一。從而贏得人們的肯定。但是，事實卻苦得很！我總在不停的幻想后接受不堪的事實，在陷入不停的幻想。不停地進行“惡性循環”。

　　一次普通小測，又掛科了，表面上焦慮不安，實際上不以為然，總想著下次，下次一定能。回到家中，媽媽一反常態的不說什么，我很奇怪，但還不想露出“廬山真面目”。等待著一次不得了的暴風雨。但媽媽還是不說什么，只是扶住顫抖不已的右手，勉強地在那簽了個名。

　　晚飯上，我說：“媽媽，別生氣，我下次一定會的，一定。”媽媽一下子變得嚴肅起來，但用平靜的語氣說：“哦。那你用什么方法去？”我愉快的說：“想啊，就這樣一直的想，對自己有信心才會勝利嘛！”媽媽臉上有了一點怒色，勉強地用平靜的語氣說：“然后呢？你準備用什么方法去？”我想一會兒，說：“就一直這樣想吧，愛迪生不是以豐富的想象力才當上發明家的嗎？”我并不知道，我的話就像打火石，一個不夠，兩個擦起了一點點的火花，三個就燃起熊熊大火。媽媽徹底爆發了，大罵道：“想想想，你一天到晚就知道想，愛迪生只靠想就當上發明家的嗎？他經歷了多少辛酸苦辣你知道嗎？你不努力就能考個一百分嗎？你……”沒等媽媽說完，我已泣不成聲，眼淚澆滅了媽媽心中的怒火。她連忙說：“孩子，別哭，剛才是我不好，是我不對，是我太……”“媽媽，別說，是我錯了。”我擦擦眼淚，不急不躁地說。“你在生媽媽的氣？”“沒有，真的是我錯了。我說了實在太多，太多的空話，卻沒有付出什么真正的'實際行動。我不能再說空話，要付出的實際行動，相信我吧！媽媽。”我笑著說。媽媽卻哭了：“孩子，我相信你，你一定會的，你長大了。”

　　淚水，落進了我的心坎，滋潤了我的干涸的心靈。一開始，那枯枝敗葉還彌漫著煩人的氣味。但我依然努力，即使要付出再多的眼淚，再多的汗水。終于，有一朵花悄悄的綻放，不怎么大，但有著一絲清香。后來，越來越多的花在我身邊綻放，它們都很美，都很香，但我找不到一朵比第一朵花更美的花。第一朵花，見證了我的汗水和眼淚，哪怕身邊有無數的枯枝敗葉，依然綻放。散發最美的香，最美的，誰都不能比。

感悟的作文篇8

　　著名的馬克思說過，生命就像海洋只有意志堅強的人才能到達彼岸。米歇潘也曾說過生命是一條街選的路，只有勇敢的人才能通過每當看到關于生命的名言，我心里異常興奮。

　　生活教了，我太多，以前什么都不懂像瘋子一樣用自己的方式去做不顧及后果，比如生命。

　　一天晚上我正在研究著我的數學題一只蚊子在我的桌子的，等一下飛來飛去我心里異常著急一把抓住了小蚊子他的翅膀在我手心里撲通撲通的跳著，也許這就是生命的威力吧。

　　我相信螞蟻，搬家這個故事，大家都很熟悉，這樣小的生命，竟然有如此大的生命力量。看起來螞蟻很弱小并不龐大，我們都要向螞蟻搬家學習。

　　每個人的`財富是有限的，但是我們的生命與生命的力量是無限的，好好珍惜我們現在的生命與憧憬。

感悟的作文篇9

　　大地在顫動，大樹倒了，橋梁塌了，高聳的大樓頃刻間變成了一片瓦礫。地震！這就是唐山大地震！轟隆隆的巨響夾雜著傷者的哀號、小孩的哭叫響成一片。雖然這只是電影，但我依然被這驚心動魄的場面所震撼。

　　在這千千萬萬的受災者中，有一個叫方達的小男孩，他被地震奪去了一條手臂。他和媽媽相依為命，可他不氣餒，不向困難低頭，從拉三輪車開始，一直到成立了公司、當了老板，有了自己的房子、汽車。一只手的殘疾人經歷了多少磨難啊！

　　更為難得的是，當他成功的時候，沒有忘記母親，想把母親接到杭州去住，她不去；給母親在唐山買房，她還是不同意；方達想勸說母親早些從痛苦中解脫出來，忘掉過去走向新生活，母親和他意見不統一，方達也不強求，不同母親爭辯。

　　過年的時候，為了不讓母親寂寞，他不惜和媳婦吵架，把自己的孩子留在母親身邊。他總是盡最大的努力讓母親開心，盡最大努力去做個孝順的好兒子。

　　我敬佩方達！敬佩他頑強，不向命運低頭，拼出自己的一片天地；我敬佩方達！敬佩他孝順，成功不忘母親，是替父親？還是替姐姐？原來那可是四口的一家人啊！我敬佩方達！敬佩他身殘志堅，一條手臂的小伙子讓飽經滄桑的母親過上好生活；相比之下，他那同胞姐姐雖然四肢健全，卻內心冷酷，她為生身母親又做了些什么呢？

　　或許，命運是不公平的.，讓孩子過早地失去父母，或許人生是殘酷的，讓健康的孩子成為殘疾；我和故事中的方達都失去了父愛，讓我們經受生活的考驗；但幸運的是我擁有健康的身軀，還有許多親人的幫助。我相信方達可以用一只手干出一番大事，四肢健全的我肯定能用雙手扛起整片藍天！

　　不向挫折低頭，不向困難低頭，報效母親、回答親人的期望，用自己的雙手開拓出更好的未來！

感悟的作文篇10

　　我從來沒有刻意地追求過幸福，也未曾對幸福的內涵冥思苦想過。因為我知道，只要我用心去感悟，生活中處處都有幸福。

　　——題記

　　幸福在哪里？

　　每個人都曾發出過這樣的感慨和疑問，很多人也都為了追尋自己心中的幸福而不懈努力，而在我看來，幸福是如此簡單，它就在于我生活和成長的每時每刻，我愿用心去體會，去感受。

　　擁有青春就是幸福。

　　青春是一本書，是一本朝氣蓬勃的書，是一本生活四射的書，是一本強人奮進的書。十四歲，花一樣的年齡。年少的我有寬裕的時間、充沛的`精力去閱讀這本青春之書，擁有青春就可以盡情地暢想、擁有青春就可以對未來充滿希望，青春的季節型，我不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執著、帶著沖動、帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節里播下幸福的種子。

　　遭遇挫折也是幸福。

　　“亞圣”孟子曾說：“生于憂患，死于安樂。”所以說遭遇挫折并不是什么壞事。其實，對于今天的我們來說，挫折就是一塊試金石，面對挫折，要咬緊牙關，在失意中振作，在彷徨中奮起，自信地點燃希望之火。戰勝挫折，走出痛苦的陰影，你會看到蔚藍的天空，你會發現，挫折會帶給你意想不到的收獲。

　　不懈追求最為幸福。留一份幼稚給童年，留一份天真給少年，帶著成熟、帶著信心，我已踏上追求之路，做一個善于思考的行人，做一個精于計算的建筑師，做一個推動人類進步的科學家——我相信，不久的將來，我會在追求中實現自己的理想，不懈追求是幸福的，幸福也應該是我不懈追求的最終回報。

　　感悟幸福，

　　讓青春的歲月刻下快樂，讓受挫的心靈堅強起來，讓追求的道路寫滿成功，讓幸福的感悟永遠伴你左右。

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