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誦讀經(jīng)典感悟成長的作文（精選33篇）
在學習、工作或生活中，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編整理的誦讀經(jīng)典感悟成長的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 1
凱勒曾經(jīng)說過：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
書可以告訴你課本上學不到的知識，書可以使你知識淵博，書也可以使你改變?nèi)松?/p>
書還能為我們展現(xiàn)一個精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的.靈魂，深處的震動，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書還是你最忠誠的朋友，書也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會從讀書中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的奧秘。擁有書，就像擁有了整個世界；擁有書，就像擁有了一個美好的明天。
朱熹說過：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學們，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風的季節(jié)，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 2
最近一段時間，老師讓我們上課之前讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面；言行舉止方面；與同學相處方面……
讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的`一句話就是：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話的意思是說父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺得羞愧萬分呢！就拿一件小事來說吧，媽媽平時總是教導我見到熟悉的人要向?qū)Ψ絾柡颍墒俏铱偸亲霾坏剑野褘寢尩脑挳敵闪硕咃L。還有平時做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時大聲責怪我?guī)拙洌疫�不服氣地跟媽媽頂嘴，有時甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。
父母一生只有一個，我們應該好好地愛他們、尊敬他們、孝順他們。不是說“養(yǎng)育之恩，應該涌泉相報”嗎？讀了《弟子規(guī)》，真的讓我受益匪淺。以后的日子里，我會時刻按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定約束自己，在學校做老師的好學生，在家里做爸媽的好孩子。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 3
生活里如果沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本好的書，總有一種精神牽引著我們，讓我們感動。多讀書，讀好書，好的書籍是最貴重的珍寶。
在烈日炎炎的夏天，我再一次翻閱了曾經(jīng)讀過的《弟子規(guī)》，這本書是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。讀了這本書，我懂得了更多做人的道理。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”。這句話的意思是父母呼喚，應及時回答，不要慢慢吞吞地很久才回答。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。“父母教，須敬聽，父母責，須順承”。父母教導我們做人處事的'道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽。做錯了事，父母責備和教育時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心……。
生活中到處充滿經(jīng)典，不管是江邊、荷塘、還是校園、公園。百花盛開的春天，面對千里遼闊的江南鶯啼燕舞，我心里不禁念念有詞：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。烈日炎炎的夏天，在荷塘邊，欣賞著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗景象；秋天正是枝枯葉落的時候，公園里到處“解落三秋葉，能開二月花”。寒冷的冬日校園里，瑯瑯的讀書聲令我想起了“讀書破萬卷，下筆如有神”，“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些經(jīng)典不斷地激勵著我要努力學習，不辜負家長和老師對我的殷切期望。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 4
星期一，語文老師告訴我們，星期五學校要舉行經(jīng)典誦讀比賽，時間很緊，這幾天我們班會重點排練節(jié)目。同學們一陣歡呼，我也很興奮。
星期二早讀課，老師要挑選八名同學跳舞，我的心撲通撲通地跳起來。我參加過舞蹈班，如果老師能挑到我該多好啊！好多同學都把手舉得高高的，有的還喊：“老師，老師，我！我！”可我卻不敢舉手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯著老師，心里充滿了期待。老師掃視了一下同學們，點起了名字：“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒想到老師點的第一個人竟然是我。我心中一陣狂喜，同桌說我的眼睛都亮了，臉紅得像紅領(lǐng)巾一樣。哎呀，這是因為我太高興了嗎？
第三節(jié)課的時候，老師把我們八個同學叫到一個空教室，開始教我們舞蹈動作。動作不難，但老師說要把動作做好看、做齊就不容易。其中有幾個動作需要坐在地上做，我們嫌地上臟，都蹲在那兒做。可老師說蹲著看不出效果，得坐下來。說著老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示范。看到老師這么拼，我們也二話不說坐在地上開始練習。就這樣，老師一個動作一個動作耐心地教，我們一個動作一個動作賣力地學。練習了兩天，練得胳膊和腿都是疼的.，但我們一直堅持著，沒有一個人說累。
星期五上午表演節(jié)目時，我們都竭盡全力去表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。表演完后，老師直夸我們演得好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次活動讓我懂得了，只有堅持，只有不怕苦，才能獲得好成績。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 5
誦讀要開始了，教室里還是很熱鬧。玩的玩、跑的跑，笑的笑......我呢？已經(jīng)靜靜坐在最后一排——我討厭誦讀課！每次上課都讓我們說同一個繞口令，剛開始說“吃葡萄不吐......”，后來倒是難了一些，但說多了也覺得太單調(diào)，無趣！
“要上課了啊，大家都做到自己的位置上。”老師大叫起來。我的身邊還有一位女同學，她跟我一樣不喜歡誦讀課。
干脆玩手機吧。她和我一起玩，她還摘下了我“游戲達人”的稱號——她，才是真正的“游戲達人”。手機玩到一格電就不能再玩了，我等一下還得打電話呢。
不玩游戲可又無聊了。我還是聽聽老師的`講課吧。這課啊，更無聊！幾天都講一樣的，怎么不就換點內(nèi)容呢。唉！什么時候才下課呀？旁邊的女同學又借了一本漫畫書給我，我又津津有味地看了起來。可很快就看完了，但還是沒下課，可能是這本書太薄了吧。
無聊了。突然，我感到一股寒意，因為四面八方都是空調(diào)。那么點大的教室，就有兩臺大空調(diào)，而其中一臺離我很近，還是直著我的方向吹。這空調(diào)太大了，冷啊，到底啥時才下課呢？！
還是聽聽課吧，抬頭一看，原來他們正在繞口令比賽呢，贏的一隊哈哈大笑，輸?shù)囊魂犚呀?jīng)鴉雀無聲，而這倒讓我覺得有趣了。可是人太多，再加上沒有安心聽老師上課，我們幾個坐在后面的什么機會也輪不上。真是又冷又無聊的誦讀課啊，到底什么時候才下課呢......
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 6
今天早上晨讀的時候，雷老師走了進來，還帶了一本《古文觀止》。
我們都好奇地看著老師，不知道今天要讀什么。
接著，老師把節(jié)拍寫在黑板上，并一步一步教我們邊拍邊讀。然后，老師讓我們把節(jié)拍和文字結(jié)合起來，剛開始我還學得很高興，可一放到節(jié)奏中連起來讀時，我就頭大了，心想：“天！這也太難了吧！”
不過，老師沒有放棄，而是耐心教我們一字一拍，二字二拍，三字兩拍、四字三拍地讀。我們一遍一遍地練著，漸漸覺得很簡單了。“大家已經(jīng)掌握了節(jié)奏誦讀了，接下去來一點點難度。我們需要把聲音變得有彈性，就像彈力球一樣。”老師邊說還邊給我們示范著。“嗯？什么是聲音有彈性？好奇怪啊！”我心里疑惑地想著，眼睛仔細地看著，耳朵認真地聽著。我們一遍一遍地跟讀，慢慢地找到了節(jié)奏誦讀的感覺。
當我們大都學會有彈性地誦讀后，雷老師讓我們翻到《古文觀止》中《陋室銘》那一篇，用上剛才的方法誦讀。當我們熟悉之后，老師又讓我們學吟唱。老師先唱了一遍，那聲音真好聽！這時，窗外十分安靜，蝸牛不爬了，花兒不晃腦袋了，好像都在聽老師唱歌。
大家聽了，都忍不住跟著唱起來，可那聲音有一點兒刺耳，看來想要完美展現(xiàn)還要多多練習。不過，這樣的'晨讀我喜歡！真希望天天都有！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 7
周四的晚飯過后，天驕校區(qū)七年級的六個班級陸續(xù)到報告廳集合，參加此次“經(jīng)典誦讀”的比賽。
隨著各個班級有序地入場，比賽也正式開始了。第一個上場的班級是19班，他們穿著整潔，所讀的詩也是氣勢磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽樓記》。聽著20班同學的精彩朗讀，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者懷才不遇的悲憤、無奈和他無邊的憂愁。21班的同學們表演了古時候的課堂，并朗讀了書本上所學的《論語十二章》。21班同學將詩歌與舞蹈完美結(jié)合，贏得了大家的掌聲。
前面的班級表現(xiàn)得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場前，我長舒一口氣，緊張的心慢慢平復下來。
我們班第一環(huán)節(jié)是唱《水調(diào)歌頭》。剛開始，面對這么多人的'目光，大家都會有些緊張，張不開口。不知是誰的聲者大了起來，我和同學們也跟著放開了喉嚨。伴隨著悠揚的音樂，我們將開始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學》。
我們的管老師先是身穿優(yōu)雅的漢服，從我們的隊列后面緩緩走出。使得全場的觀眾發(fā)出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導讀語后，我們就開始朗讀《勸學》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫。朗誦完畢，全場又一次響起了含著贊許的掌聲！
回到座位上后，坐在我前面22班的同學都情不自禁地向我們豎起了大姆指。
本次詩詞誦讀比賽，并不僅僅是一場比賽。老師更想讓大家感受到詩詞的魅力所在：讀詩詞，品人生！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 8
星期二下午，老師對我們說：“今天下午咱們來個古詩誦讀比賽，大家說怎么樣？”同學們一聽，都高高地舉起雙手表示贊同。
老師首先宣布比賽規(guī)則，男女分成兩隊，各自選最有實力的人代表本隊誦讀，最后評選出優(yōu)秀隊員。婁睿熙是平時我們班的領(lǐng)讀小老師，她代表女生隊第一個登臺，朗讀的古詩是《靜夜思》。她的聲音非常甜美，好像把我們帶進了一個十分安靜的夜晚，皎潔的月光映照著大地，詩人抬頭望著天上的明月，心中卻思念家鄉(xiāng)親人。婁睿熙誦讀完畢，教室響起熱烈的掌聲。男生隊也好不示弱，他們選派陳炳涵誦讀，陳炳涵聲音洪亮，膽子大，他朗讀的是《畫雞》，把一只大公雞威武的樣子讀了出來，老師和同學們都為他鼓掌。
同學們爭先恐后舉手背誦，分別為自己隊加分，女生隊寧珩馨的《春曉》把我們帶進雨后花落滿地的情景中，男生隊燕星闊的《尋隱者不遇》讓我們體會到山高云深，尋人不易的場景。女生隊孫佳欣的《池上》讓我們仿佛看到孩子偷采白蓮的.頑皮。男生隊李志強的《小池》讓我們仿佛看到碧綠的荷葉連成一片，粉色的荷花婷婷玉立。教室里掌聲不斷，同學們都為小隊員的精彩誦讀喝彩。最后，老師宣布：“男女生平手，大家都有獎勵——貼畫，晚上沒有作業(yè)！”大家開心得一蹦三尺高。
通過這次誦讀比賽，讓我明白了：只要有信心，堅持每天誦讀，都會有進步的。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 9
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了，每天都會抽空讀一些課外書，因為我知道讀書，能豐富自己的課余生活。使人思維活躍，增長見識，可是我最喜歡的還是背誦經(jīng)典，比如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩、宋詞等等。
自從學校決定要背誦經(jīng)典美文，我就一直堅持背誦，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了背誦的好處。起初，我需要讀二十來遍才能背幾句，后來，我竟然只讀幾遍便可以理解著背了，原來背誦還可以增強記憶力呢。
經(jīng)典誦讀課讓我懂得了許多道理。比如一年級的時候我們學了《三字經(jīng)》，文中“融四歲；能讓梨，香九齡，能溫席”，就是教我們做人要謙讓，要孝順。“玉不琢，不成器；人不學，不知理”，這句話告訴我們精美的玉器是經(jīng)過精心雕琢而成的，知書達理的'人也是經(jīng)過不斷學習而來的。
多背誦經(jīng)典，也讓我的詞匯量更豐富；讓我的作文語言更流暢；還可以在寫作文時引用一兩句，使文章變得更獨特。每次的作文課上，我都嘗試著引用一些背誦過的詩文，讓我的作文增加文采。每到放寒假暑假，我和爸爸就商量著背誦唐詩宋詞。幾個假期下來我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)典名句，這也讓我受益匪淺。
我覺得我是越來越喜歡經(jīng)典誦讀啦！每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我學習、生活不可缺少的一部分。經(jīng)典誦讀讓我的思維越來越敏捷，讓我的學習成績悅來與好，也讓我更健康的成長。
我愛你，經(jīng)典誦讀！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 10
當你感到無助時，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情；你在外面飽受風吹雨打時，回到家里得到一碗熱騰騰的湯是親情；當你在外工作，親人等你歸來的是親情。
童年時代的我和外婆一起生活，她沒有文化，卻懂得人生是什么？每天早上當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，就會到我的床邊把我叫醒。在飯桌前，我會看到充滿、暖氣的早飯。我吃早飯時，外婆會幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。在我走出門前，她總會幫我弄好身上的`衣服，最后摸摸我的小腦袋，笑著說：“上學去吧！”
每天放學回到家，我總是先去做作業(yè)，雖然飯桌上擺著外婆早已精心準備好的飯菜。她不識字，但她總愛在我寫作業(yè)時左看右看。晚上睡覺前，她會為我把床鋪好，如果是在大冬天時，外婆會當我的“熱水袋”，最后看著我睡下了，再熄燈去睡覺。
外婆，給予了我的是“最完整的服務”。
外婆很迷信，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。每次我考試時，她都會為我祈求神靈的保佑。她在家里也供了佛神，佛像就放在她的房間里。一次，我對佛神起了好奇心，就到外婆的房間里去探了個究竟。佛像的位置高了點，我夠不到，就在腳下墊了一張椅子站上去，卻一不小心把佛像弄破了。外婆進來后，她卻沒有責備我，我卻知道，那是外婆最敬重的東西。
沐浴在親情里，我得到了無盡的愛與無盡的寬容，直到現(xiàn)在，以前經(jīng)歷的一切往事依舊在我耳畔回響。我知道，它將永遠埋葬在我的心靈深處！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 11
星期四下午，我們?nèi)に陌嗯e行經(jīng)典誦讀比賽，我懷著緊張而又激動的心情來到了階梯教室。我們要進行經(jīng)典誦讀比賽。
一進教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家長，我可一定得好好表現(xiàn)呀！雷欣怡和林霈垚報完目，比賽就開始了，隨著一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺，我說：“我們是超級愛心組合。下面請雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，為大家表演配樂詩朗誦：《憫農(nóng)》，請大家欣賞。”在表演過程中，我一點也不緊張，我相信這一定是和我的努力準備比賽和我們平時認真練習有很大關(guān)系。很快，我們就精彩的表演完了，并得到了全場觀眾和郅老師的熱烈掌聲，我心里美滋滋的。
第二項是挑戰(zhàn)背誦古詩。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺，抽到了《憫農(nóng)》這首詩。我心想：哇，我真幸運呀！我可是剛表演完這首古詩呀！我很流利、有感情地背誦了出來，背完后，我請了胡雅晴上來挑戰(zhàn)……全班同學都在緊張而又熱烈的氣氛中把經(jīng)典誦讀比賽推向高潮。不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不舍地走出了階梯教室。
通過這次比賽，讓我深深的`感受到：無論做任何事情，只要認真付出努力，就一定會有收獲。這真是一次難忘的經(jīng)典誦讀比賽呀！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 12
周一，我們班在家長開放日的時候舉行了誦讀會。
誦讀會的場面熱鬧非凡，家長和孩子齊聚一堂，其樂融融。主持人沈奕一出現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛立刻就活躍起來。第一個上場的是宋嵐，別看她平時默默無聞，可是她一首《親情之歌》讓大家的眼眶都濕潤了。她不像以前那樣彎腰駝背，而是筆直地站著，聲音也更加響亮了。“太棒了！”宋嵐一定是付出了很多心血和時間。
宋嵐開了個好頭后，同學們更加踴躍了。沈奕激情地朗誦《最美的你》；鄭菁琳母女誦讀完詩《母愛》后，全場掌聲雷動；來柯安母子朗讀的《透早的.棗子園》讓我們感受到了子女對父母的愛……大家的心中涌起一股股暖流。
我表演的是課本劇《父與子》。《父與子》是一本漫畫，所以劇情爆笑。表演“父親”的周宇哲天馬行空地為“兒子”張葉文楷寫了鬼畫符般的作文。我扮演的“老師”殺氣騰騰地去父子家中家訪，并暴打了一頓寫了很多錯別字的父親。在短短的幾分鐘時間，我們讓所有人都捧腹大笑，前仰后合。“太好玩了！”“演的比書上還搞笑！”氣氛升到了高潮。
在我們表演完后，倪士哲小組表演的課本劇《小珊迪》帶領(lǐng)我們重溫了那個幾百年前發(fā)生在愛丁堡的既溫暖又悲慘的故事。孫鑫杰小組則讓我們認識了獨一無二的日本小男孩——小隼。
最后我媽媽為大家推薦了很多好書：《博物》、《冬牧場》……
歡樂的時光是短暫的，而這些美好的記憶卻是永恒的，讓我們記住人與人間最重要的就是親情。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 13
五月十九日，我們民主路小學舉辦了一次別開生面的朗誦比賽。朗誦，是我校同學特別喜愛的形式，在誦讀經(jīng)典作品的過程中，我們更能體會到作者真摯的情感，感受到作品的美。
我們五年級這次誦讀的主題是“誦讀冰心作品，感悟母愛、童心、大自然”。冰心奶奶一生中寫過許許多多膾炙人口的作品，包括詩歌、散文和小說。她尤其關(guān)注青少年成長，我們喜歡她的《寄小讀者》、喜歡她的《繁星·春水》……你看，小誦讀者們精神飽滿，臉上洋溢微笑，手中捧著誦讀本，儼然一副小詩人的模樣，站在臺上就像腹有詩書的學者。他們的表演形式豐富多樣，有激情飛揚的吟唱，也有清新儒雅的低誦。在音樂的伴奏聲中，小誦讀者把這些經(jīng)典作品精心的.演繹，給人一種美的享受。我?guī)淼淖髌肥潜哪棠淘趪饬魧W時為母親寫的《紙船》，這首詩寄托了冰心奶奶對母親的思念，寫出了海外游子對親人和故鄉(xiāng)的無限熱愛與眷戀。我用的配樂是《風居住的街道》，在那悠揚的樂曲聲中，我滿懷深情的表演贏得了在場老師和同學們的陣陣掌聲。
冰心奶奶說過“讀書好，好讀書，讀好書”。這九個字既包含了她對讀書的熱愛，也為我們青少年讀書確立了標準，指出了方向。誦讀經(jīng)典，對于青少年，能開闊視野，能增加智慧。誦讀吧！讓經(jīng)典走進我們的生活，陪伴我們成長！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 14
生活中有很多事情就像一個萬花筒，也有很多自豪的事。今天就來說說我參加學校舉辦的誦讀比賽吧!
還記得那是三年級下學期，學校舉辦了一場“粽葉飄香，經(jīng)典誦讀”的比賽。一開始我認為這只是一場小比賽，沒有什么可緊張的。后來我知道來參加這項比賽的是各個班的誦讀高手，我的心都提到了嗓子眼上。
過了兩天，比賽開始了，我們這些小選手們都穿上了美美的漢服，準備著上臺表演。因為我在四班，所以我是第四個上臺誦讀的。誦讀的稿子我雖然早已倒背如流，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳。同學們精彩的誦讀，我一個也沒看進去，巴不得時間過得慢些。突然，“請三年級四班準備”這句話一字不漏地鉆進了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。我邁上舞臺，望著數(shù)不勝數(shù)的觀眾，我有些慌亂，但還是強裝鎮(zhèn)定地堅持著，面不改色地高聲朗誦。“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”熟悉的.詩句脫口而出，臺下的觀眾聚精會神地盯著我，聽得格外專注。誦讀接近尾聲了。只見臺下立刻傳來了一陣熱烈的掌聲，我富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評。
通過這次誦讀比賽，我不僅成長了許多，還嘗到了勝利的滋味。生活就像萬花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗生活吧!
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 15
一個星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場“中華經(jīng)典誦讀選拔賽”。舉行這場比賽的目的是為了選出一名選手去學校比賽。
比賽規(guī)則是：在《小學生必背古詩詞75首》中自己選背兩首詩，再抽背三首詩。老師讓同學們把古詩題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來裝在了一個紙盒子里。選手們上臺時把手伸進盒子里，拿出三張紙片放在講臺上，再開始背自選的古詩。在背古詩時可以添加一些動作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒有參賽。
老師講完比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺。老師請了周新愉同學上來監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的'自選詩和抽背的詩，背得都不太流利。接著，后面的選手依次走上了臺。終于到我了，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩《清明》《涼州詞》，還加了一些動作。我打開紙片，是《風》《鹿柴》《池上》。還好，都會背。我流利地背了出來。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來了，我感到很輕松。走到位子上時，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺，他也背了出來，還加了許多動作。
開始評比了，有七位同學因詩背不出來而出局了，只有我和章文昊留了下來。接下來，進入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學校比賽的機會。
通過這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 16
早晨的風“嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚”的叫著，就像是在電影里演鬼片一樣。學校里，第一節(jié)的下課鈴剛響，老師就讓我們搬著板凳到操場上，今天要進行經(jīng)典誦讀比賽，同學們早早的畫好了妝，等待著經(jīng)典誦讀比賽的開賽。
終于，我們苦苦等待的兩位漂亮的主持人姐姐上場了，她們倆兒是那么親切、自然、大方。第一個表演的是四一班的節(jié)目天氣很冷，但大家都是熱情澎湃的，在前三個班我總結(jié)道：表演的時候要面帶微笑，不要亂動。輪到我們班的時候，我一緊張把詞給全忘掉了，老師說：“別緊張，放輕松，在班排練的是候你不是很好嗎？”我靜下心來努力的想著詞，還好在上臺時把詞給全想起來了，我?guī)е鷤兩狭伺_，則另一邊男生也上了臺，我想著把臺下的觀眾像是班一樣就不會緊張了。
我呼了一口氣，輕松的說出了第一句話，在比賽時要從后面走到前面，走的時候，我意識到自己走的時候走偏了一點兒，但我們還是專心的表演完了。下了臺，我對老師說：“我朗誦的時候有一點點的小緊張。”老師說：“我們表演的很成功，這種緊張不用怕，多上上臺就行了。”我聽了，懸著的`一顆心終于穩(wěn)穩(wěn)地放了下來，接著，又有很多班朗誦了詩詞之類的，朗誦的都很精彩，都贏得了臺下觀眾們雷鳴般的掌聲。
今天的誦讀比賽令我很開心，雖然有一些緊張。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 17
一年一度的經(jīng)典誦讀又到來了，前一天晚上我就興奮得睡不著覺。
第二天我早早起床，吃完早點就向?qū)W校飛奔，同學們就像過節(jié)一樣，一個個穿上了各色的盛裝，在畫妝師的巧手下，把一個個孩子畫得女孩像仙女，男孩像仙童，是那樣可愛至極!整個校園沉浸在歡慶的海洋里。
比賽開始了，首先上場的是一二年級，他們?nèi)穗m小，但他們的隊伍是那樣整齊，聲音是那樣的宏亮，一首首經(jīng)典美文在他們口中傳誦，一曲曲百年誦歌在他們童聲中吟唱，一個年級接著一陣掌，掌聲一陣接著一陣，場面熱烈，震奮人心。
輪我們上場了，鼓聲激躍。我們個個精神抖擻走向主席臺。隨著音樂我們大聲地吟誦著，我們班上的主題是《念奴嬌，赤壁士懷古》，只見陣前旌旗飛舞，鼓聲陣陣，場面是那樣震撼。
最精彩的時刻到了，只見蔣老師從隊伍中走出來，氣勢逼人。她用宏亮的聲音領(lǐng)誦，我們跟著節(jié)拍呼應，配合得那樣齊整美妙，隨著音樂，于老師穿著舞裙在隊伍翩翩起舞，把我們的節(jié)目推向了高潮，臺下傳來陣陣掌聲，我沉浸在美妙的愉悅中。
當我們激動地走下主席臺，主持人宣布評委的`打分，我班獲得了99.37的高分，我們?nèi)嗤瑢W歡呼起來。多么難忘的經(jīng)典誦讀啊，這是城關(guān)小學的盛會，也是我們的節(jié)日，我盼待明年早點到來。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 18
當我看了第一篇《明珠》時，我就被這一本書深深的吸引了，讓我每天都離不開這本書。
既然都是講西湖邊的故事，那就讓我簡單講講西湖的來源與我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。從前，西湖叫金牛湖，里面有一頭金牛，它幫助老百姓干旱時有水，錢塘縣官知道后，要捉金牛給皇帝，比老百姓把西湖水車干，并抬起金牛，否則要殺了他們。金牛吐出大水，淹死縣官，金牛便消失了。人們?yōu)榱思o念金牛，造了“涌金門”。后人便把金牛湖改為西湖。你還別說，寧可信其有，不可信其無。金牛造福了人類，造福了我們這些子孫后代。前兩個星期，西湖申遺成功，這是杭州的驕傲，更是全中國的驕傲！下一次，一定會有更多的外地游客，外國游客，看西湖，讓所有人知道，西湖是杭州的驕傲，杭州人無比自豪！西湖水不僅水清，碧綠，平靜，周邊的環(huán)境也不錯，像曲院風荷，斷橋殘雪，全是著名風景。這個故事不僅讓我知道了西湖的由來，還更讓我了解杭州。不是所有會講杭州話的人，一定是真正的杭州人，只有會主動了解杭州文化的人，會感受杭州風采的人，才是不可否認的'杭州人！
《西湖名間故事》給了我很大的幫助，身為杭州人，就得看著本書，看這個故事！我還會繼續(xù)看，看完這本書，記住這些故事，并不是代表我是杭州人了，正所謂，學到老，杭州文化還有很多需要我們?nèi)チ私猓乙鲆粋�真正的杭州人！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 19
今天上午，我們班舉辦了一個誦讀會，幾乎每一個同學都朗讀了自己在五一期間寫的精美文章。
我朗讀的是昨天寫的一篇文章：《感慨奧運》。之所以選擇這樣一個題目，是原于媽媽帶回來的一張報紙，一個醒目的標題——“點燃激情傳遞夢想”；一個精美的圖片——一把熊熊燃燒的火炬，深深地吸引了我。由此我知道，以中國傳統(tǒng)文化紙卷軸為創(chuàng)意，以有著千年歷史的“祥云”圖案為靈感設(shè)計的第29屆奧林匹克運動會火炬，正式向全世界亮相了。我感慨、我期盼、我祝愿……從同學們熱烈的掌聲里，我感受到了同學們?nèi)缥乙粯拥母袆雍托某迸炫取?/p>
同學們的表現(xiàn)更是精彩，真是獨具特色，各有千秋啊。有的內(nèi)容豐富，富有哲理；有的文筆優(yōu)美，語言新穎別致，例如邵悅所描寫的盛夏的夜色，給人以身臨其境的感覺；有的則詼諧幽默，例如郭虹佐寫的檢討書——“水是有源的、樹是有根的，我犯錯是有原因的……”引得同學們捧腹大笑。
誦讀會在一陣陣經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了。能生活在這樣團結(jié)向上、輕松愉快的班集體里，能和那么多多才多藝的同學們共同學習，真的是很幸福喔！
六年的小學生活就要結(jié)束了，我們從懵懂無知的'孩童成長為品學兼優(yōu)的陽光少年，這些成績的取得都得益于老師的培養(yǎng)和關(guān)愛。
師恩深似海，友誼萬年長。這份珍貴的師生情誼必將深深地烙在我的記憶里，催我奮進，伴我前行！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 20
三點半、四點半，終于五點半了。我迅速從床上爬起來，穿上衣服，匆匆地整理了一下，便開始向?qū)W校出發(fā)。你們知道我為什么起得這么早嗎？告訴你們吧，今天上午我們班將有38人要去市子路小學參加濮陽市首屆“寬讓杯”國學誦讀比賽，我們班誦讀的是《孝經(jīng)》，我很榮幸地扮演圣人孔子。
六點整我們準時到達學校，全體學生緊張有序地畫上妝，并穿上復古的服裝，然后張老師又交待了一些注意事項，便集體向子路小學駛?cè)ァ４蠹s過了二十分鐘，我們到達了子路小學。那里早已是人山人海，各個參賽選手都已準備就緒。
經(jīng)過十分鐘的耐心等候，張老師向同學們告知：“我們第六個上場表演！”那么靠前，大家顯得有些緊張了。該上臺了，我深吸了一口氣，向著舞臺走去。“先王有至德要道，以順天下……”我努力做到背誦每個字鏗鏘有力、清晰順暢。當背誦到第七章時，我忽然看到一位評委老師對我微笑，這個微笑給了我力量，增加了我的勇氣，讓我變得更加自信起來，我感覺到我的聲音更加洪亮了！
比賽結(jié)束了，我們焦急的'等待著結(jié)果。不一會兒，張老師樂呵呵地向我們宣布：“我們獲得一等獎！”大家頓時歡呼了起來。頒獎儀式上，張老師、史皓玉和我代表集體去領(lǐng)獎。當我手捧獎品站在領(lǐng)獎臺上時，我真想對在場所有的人大喊一聲：“我們勝利了！”我們的付出終于有了回報，我想這就是“臺上一分鐘，臺下十年功”吧！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 21
晚春，臨夏，天氣轉(zhuǎn)起了熱。同學們的心，在今天不自禁地隨著各個班級的朗誦隊入場而沸騰。
臺上氣氛輕松愉快，臺下則是人山人海，卻又鴉雀無聲，靜靜等待著二年級小弟弟小妹妹的朗誦。真不愧為新一代的祖國棟梁，領(lǐng)誦一開始的婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之音便深深吸引了我們，清靈猶如小鹿過澗，讓人如癡如醉。接著，便又是一陣群誦，高亢嘹亮，這是對春天生機勃勃的`無盡贊嘆，幾乎讓人身臨其境于春天那既大好，而又無窮無盡的美麗風光里去了。
隨著一陣陣掌聲，六（2）班的的同學們排著整齊的隊伍走上了舞臺，有條不紊地開始了他們的朗誦。這次的朗誦可是以我們中國人為題，聲音激情澎湃，氣勢磅礴。可以說是從他們的朗誦之中，讓我們仿佛看到了我們中國美麗的大好河山，驚詫于我們壯闊宏偉的文化古跡和古代勞動人民的無窮智慧。
經(jīng)過了許許多多次上場下場，終于輪到我們開始朗誦了。我不自禁地有些緊張起來，緩步上場，音響里不失時機地播放起了激昂的樂曲，讓人不禁有些沉醉于這樂聲之中。領(lǐng)誦手持話筒，蓄勢朗誦起《祖國啊，我親愛的祖國》這篇具有鮮明的時代特征與個性特色，表達赤子的深情的款款之作。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。同學們仿佛早已忘記了這是朗誦，早已把它變成了對祖國的傾訴和贊美，發(fā)自內(nèi)心，以至于朗誦之完，才幡然醒悟——聽見的只有如潮水般熱烈的掌聲。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 22
上午九點，我早早來到了武林門運河碼頭，參加杭州網(wǎng)和浙江古籍出版社特別舉辦的“國學經(jīng)典誦讀分享會”活動，在美麗的大運河“江漲號”水上巴士上吟誦經(jīng)典，別有一番韻味！大約9：15分左右，其他的杭州網(wǎng)小記者也陸續(xù)地到了，于是，宋老師帶著興沖沖的我們，踏上了“江漲號”水上巴士游船。一踏上游船，剛安靜的'小記者們又變得活潑好動，一會兒和鄰座的記者說說話，一會兒到書柜里翻翻書，一會兒又跑到船頭上和爸爸媽媽打招呼，就像一群得到解放的小鳥。
當然，我也不例外啦！9：30分船開動啦！我們一下子安靜下來，齊刷刷望著余老師。余老師主要教我們?nèi)绾卫首x背誦國學，主要就兩個字：多讀！余老師還提了問題，要求背誦，我都舉手了，余老師點了我三次！我不慌不忙的按照要求有感情的背誦起來，我得到的獎品是一個小印章和兩個會閃爍的小星星，我心里比吃了蜜還甜，因為余老師說我是“女中豪杰”哈哈哈……好開心！活動結(jié)束了，我們依依不舍的下了船，這次的活動很有意義，我們每人都獲贈浙江古籍出版社最新出版的精美圖書《中華經(jīng)典日日誦》一冊。
文化是一個國家的思想和大腦，國學正是中國文化中最值得傳承、最值得發(fā)揚的瑰寶。我們一定要弘揚中華傳統(tǒng)文化，不能忘了國學！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 23
我平時都讀過很多有趣的書，比如：充滿了神奇色彩的《安徒生童話》·《格林童話》·深奧的《論語》·叫我們做人的《弟子規(guī)。等各種各樣好看的書。不過，我最喜歡看的書還是《成語故事》了。
《成語故事》里的每一個小故事都反映著一個深刻的道理。比如《亡羊補牢》里面講述的是一個人的羊圈破了一個窟窿，鄰居和街坊都勸他把那個窟窿補上，可是他依然不改，最后他終于后悔了，才又把窟窿補的`結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。
在我的現(xiàn)實生活中，我也發(fā)生過類似這樣的事情，比如：在一次寫家庭作業(yè)的時候，我把一道題忘了，我急急忙忙到學校的時候才發(fā)現(xiàn)。別人看到了，說：“你有一道題忘寫了，趕緊補上吧！”我沒有聽進去。結(jié)果發(fā)下來一看，才考了九十分，我很后悔，不該不聽別人的勸告，我想了一下，又把那道題重新做了一遍，批完后，又考了九十五分。以后，我的題再也沒有忘寫過。從那以后，我的學習慢慢變得好了起來，成績也越來越好了，老師和媽媽也經(jīng)常夸我是個好孩子呢！
讀書雖然是好事，但是最好不要讀那些沒有好處的書，所以，我建議大家多讀書，而且要多讀一些有用的書。多讀好書可以增長知識，增加見識，只有這樣，多讀書，多寫字，學習才能更好哦！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 24
在我們班里，有不少多才多藝的人，不過如果要頒發(fā)“誦讀小能手”的獎章，我想推薦自己。
平時，我一有空就喜歡打開語文書朗讀課文，因為口才出眾，所以三年級時我就獲得過學校朗誦比賽的二等獎。爸爸為了提高我的朗讀水平，還在網(wǎng)上給我找了一個指導老師，每天寫完作業(yè)我都會練習朗誦。記得有一次，老師教我讀“我是中國人”這句話時，他告訴我要突出“中國”這個詞才能表達對祖國的熱愛之情。我練了好多次才把它練好，看來，在朗讀上要多下功夫才行啊！
還有一次，爸爸很晚才回家，他激動萬分地說：“你要當配音啦！”原來他在外面吃飯時，爸爸的同事知道我喜愛朗誦，就給了我一份好“差事”——讓我在電影里當配音。接到這個任務后，我便投入地練習起來，網(wǎng)上的老師也對我的朗讀進行了細致地輔導。他告訴我：“讀小男孩說的話要用天真的語氣來讀。”可這對于我這小小男子漢來講，有些為難了。我練了一次又一次，讀錯一個地方就重讀，我練了幾天后就把自己的朗讀發(fā)到了網(wǎng)上。過了五天，我聽到了自己的朗讀，可卻不敢相信是自己讀的，還以為是哪位“高手”讀的呢！我還因此得到了五星級的評價，真是好事連連啊！
聽了我的`介紹，我相信大家一定同意把“誦讀小能手”的獎章頒發(fā)給我，我一定會繼續(xù)努力的。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 25
盼星星，盼月亮，我終于盼來了千人誦讀。
下午，我懷著喜悅的心情背起表演的道具跑到了學校。
千人誦讀開始了。
我們在人數(shù)最多的主方陣。
首先，是我們表演的第一階段。全場演員把手中的筷子舉起來，放下“呼”一聲打破沉默，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”敲四下，正片開始。場上，五位男老師敲著大鼓，那鼓聲震耳欲聾。幾位身穿金翅膀表演服的同學也上臺了。只見一位女老師在臺上跳起了優(yōu)美的舞蹈，“金翅膀”也跑到了我們旁邊，抬起翅膀展翅飛翔。
接下來，是我們五年段表演的.“呦呦鹿鳴食野之蘋”。一個人唱起：“禮，行。”我們舉起了紅色的翻手花，開——收——……
每誦讀一句臺詞，我們就甩一下筷子。我們整齊得就像一只訓練有素的軍隊。
黃色的翻手花和綠色的翻手花互相映襯，組成了“惜食”兩個字，告訴我們不能浪費農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食。紅、黃、藍三色的翻手花，組成了“書”和“天安門”，“書”告訴我們要好好讀書，“天安門”表示中華人民共和國的成立與勝利。紅黃兩色還翻出了“中華，炎黃”，我知道那代表著中華文明源遠流長，中華文化璀璨光芒。
我知還表演了很多節(jié)目都很精彩……
精彩的千人誦讀在雨幕中結(jié)束，我們明年再見。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 26
爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書。
上三年級后，《國學經(jīng)典誦讀》這本書和我結(jié)下了不解之緣。課余時間，我便取出《國學經(jīng)典誦讀》來看。遇到不懂的地方，我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句。《國學經(jīng)典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的'成績，將會招來損失和災害，謙虛并時時感到自己的不足，能因此而得益。”這句話讓我明白并改正了自己的不足。
因為我的數(shù)學成績一直很好，我對班里的同學夸下海口：“學數(shù)學對我來說是小菜一碟。”于是我不再認真學習。當?shù)谝粏卧獢?shù)學檢測成績出來后，我傻眼了，班里好多數(shù)學考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！
從那以后，我開始認真聽講、認真做題了，我的成績提高了一大截。我自己知道讓我學習態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。
現(xiàn)在，《國學經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學經(jīng)典誦讀》相處的日子里，我的知識面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會更加用心領(lǐng)悟《國學經(jīng)典誦讀》中詞句的內(nèi)涵，讓《國學經(jīng)典誦讀》伴我成長。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 27
我是一名三年級的學生，從我入學的那一天開始，學校就組織我們利用課前十五分鐘的時間來誦讀國學經(jīng)典。一開始，看到那么難懂的句子，我認為自己根本記不住，可背著背著竟然背出癮來，每天不管是寫完作業(yè)還是吃飯以前，總想先背上一段，從囫圇吞棗地背誦到帶著問題閱讀，日復一日，月復一月，慢慢地，我知道了孟子、李漁、知道了蘇東坡、知道了陳子昂……；知道了周興嗣以一夜白頭為代價，寫出了《千字文》；知道了黃香溫席的孝行；知道了孟母斷機的苦心……。
我認識的字一天天多了起來，積累的好詞好句也越來越多，讀書的興趣也越來越濃厚，高興時，我會情不自禁地背一段“天對地、雨對風、大陸對長空……”，月圓時，我會不由自主地吟出“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古絕唱。在學校組織的經(jīng)典誦讀比賽上，我還和同學們一起為班級贏得了“特色書香班級”的榮譽。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》……，不知不覺，我背會了這么多的“經(jīng)典”。老師說：“這些都是中華五千多年悠久歷史所積淀下來的經(jīng)典中的`精美華章”。我認為，自己是跨越時空與遠古的哲人在對話。
“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。”我一定會在今后的人生中堅持閱讀、細細閱讀，在誦讀中收獲，在誦讀中成長。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 28
星期一的早晨老師說：“同學們，本周星期五學校將進行詩文誦讀比賽。”我聽了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經(jīng)開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W的時光。一年級背誦結(jié)束，二年級的同學上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽著他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰(zhàn)時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接著一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。
時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個禮，然后就開始背誦表演了。這時我的`手心又一次冒汗，心里又開始緊張了，但我望臺下一看，只見數(shù)學老師和語文老師正微笑的看著我們，好像在說：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的。”這時我緊張的心情漸漸的放松下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結(jié)束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 29
當我剛步入校園的時候，幼兒園的老師每天都會教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。那會的我們根本不能理解書中的含義，只是覺得和小朋友一起大聲讀很好玩。隨著年齡的增長對知識的掌握，我也能多多少少的理解一些書中的意思了，也越來越喜歡讀書了。《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。它教給我們，在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，尊師敬長。
其次，它還教給我們在日常生活中，一切行為要小心謹慎，要講信用。要平等博愛地對待別人，并且親近有仁德的人，向他們學習。我常常會犯這樣的錯誤，讀書時不專心，讀過后確一點也記不住書中的'內(nèi)容，平時，我在寫作業(yè)時經(jīng)常分散注意力，一會兒玩筆，一會兒喝水，一會兒想別的事。
媽媽常用這句話來教導我。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。”它告訴我們讀書的時候要注重三到：眼到、口到、心到，不但要用眼睛仔細地看，還要動口去念，用心記，這樣才能把我們所學的知識記住。其中“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時，”這段話就告訴我們，一個人很容易就從少年到了老年，要珍惜自己擁有的寶貴時間。《弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們?nèi)W習，去理解，去體會。學習《弟子規(guī)》對我們的成長是十分必要的。
愛周圍的人，愛這個世界。弟子規(guī)是我們成長的引路人，在他的影響下，我們會茁壯成長。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 30
端午節(jié)前兩天，漯河市舉行了經(jīng)典誦讀活動，主會場就設(shè)在我們學校，為了這次經(jīng)典誦讀活動，我們訓練了十幾天，每天下午我們從四點半訓練到晚上六點半。
參加誦讀的是我們?nèi)⑺哪昙壍耐瑢W，我們穿著整齊的校服，腳穿著雪白的鞋子，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍來到了操場上。操場上人山人海，其他班級的同學都圍在操場旁邊的籃球場上看我們的表演，市里的領(lǐng)導也早早的`來到我們學校。
當主持人宣布活動開始了之后。“咚咚咚咚”四聲鏗鏘有力的鼓聲響后，我們?nèi)w呼喊：“讀千古美文做少年君子，讀千古美文做個愛國少年。”然后我們又說：“與經(jīng)典同行，與圣賢為友。”雄壯有力的呼聲，響天動地，震耳欲聾，我們就正式開始了。
我們先跟著老師讀《離騷》，讀完了《離騷》之后，我們有開始背《漯河賦》，然后我們該正式表演了，先是三年級表演《三字經(jīng)》，三年級的同學拿的是旗子，我們拿的是扇子。三年級表演的非常好，背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女。我們表演時，我非常認真的表演，生怕自己表演錯了，我們表演之后，又齊了《少年中國說》，然后我們又唱了少年先鋒隊隊歌，最后我們在少年先鋒隊隊歌中歡送領(lǐng)導們退場，我們的經(jīng)典誦讀活動就結(jié)束了。
經(jīng)典誦讀活動雖然結(jié)束了，但通過經(jīng)典誦讀，讓我鍛煉了記憶力，存儲了知識精華，并提高語文水平和養(yǎng)成良好的習慣。如果下次經(jīng)典誦讀活動我們還表演的話，我會表演的更好。
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 31
中國文學史上的經(jīng)典是四大名著之首，是中國文學史上一顆璀璨的明珠。在今天這個文明科學的社會，我們要讀經(jīng)典，了解中國古代文明。
四大名著中，我最喜歡讀《西游記》。上學前第一次接觸《西游記》。可以說《西游記》是我兒子最受歡迎的漫畫。幾乎每個孩子都喜歡看會云里走的孫悟空，呆呆的有點小聰明的.豬八戒，努力的老老實實勤奮的沙和尚.................
稍微大一點，能看的字也多。我媽在我生日的時候買了一本《西游記》的帶圖故事書。幾乎每天晚上都會看一點，真的放不下。到現(xiàn)在，這本書的封面已經(jīng)掉了，不舍得丟。
看到我這么喜歡這本書，我媽在書店買了一本原版。拿到原著我欣喜若狂，只用了一個下午就看完了這本書。雖然書中有些話我不太懂，很迷茫，但我還是很開心。陶淵明也在《五柳老師》中寫道：“好讀書，不求解答；每次知道一件事，我都很高興忘記我的食物。”閱讀只需要理解和閱讀好，而不僅僅是每一個字。
《西游記》這本書充滿了童心，可以說是天馬行空。但符合孩子的心理。每次讀到這個名字都會被深深吸引，有不一樣的收獲。真的是經(jīng)常閱讀更新。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”只有多讀經(jīng)典，才能深刻理解古人的知識，并運用到言語和生活中。讓我們多讀經(jīng)典，品味名著！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 32
在平時，我有兩大愛好——看書、背經(jīng)典古詩文，去感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓自己每天陶醉在“子曰”、“之乎者也”的海洋中。
因為家人的熏陶，我從3歲就踏上了經(jīng)典誦讀之旅。現(xiàn)在想想，真覺得不可思議。經(jīng)典誦讀，竟陪我走過了整整6年，它們是《大學》、《中庸》、《三十六計》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《小學生必備古詩七十首》。
看到這么多經(jīng)典，你一定驚訝得眼珠子都快要瞪出來了吧？更重要的是，從2005年到現(xiàn)在，我背誦經(jīng)典從未間斷，連爸爸帶我出差的路上也要背誦。如果我沒有跟著爸爸出差，在家我也會很自覺地背誦，因為我已經(jīng)養(yǎng)成了背誦經(jīng)典的習慣。現(xiàn)在，我們的.班開展了每日一詩經(jīng)典伴我行活動，我的經(jīng)典之旅就更豐富、更充實了。
自從參加經(jīng)典誦讀后，我受益頗多：多讀多背的同時，可以增強記憶能力，在寫作文時也可以用上這些詞句，誦讀時還可以陶冶情操，了解歷史知識……有一次，我正在讀《中華經(jīng)典誦讀本》，媽媽看到我身邊的杯子上有一句詩，就念了起來：“一枝墨香春風……”“嗯，好像不通呀？”我一邊想一邊隨口吟出：“一枝墨梅香春風。”爸爸聽后微笑地說：“經(jīng)常誦讀經(jīng)典就是不一樣。”聽后，我心里樂滋滋的。
正如笛卡兒說的，讀好書就如同與先世圣人交談。同學們，讓我們都行動起來，與經(jīng)典誦讀中的“圣人”交談吧！
誦讀經(jīng)典感悟成長的作文 33
不知不覺中，在白老師的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)背了許多的國學經(jīng)典，如《論語》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《古詩80首》……，這一節(jié)課是五年級的“中華經(jīng)典誦讀比賽”，展示我們才華的時刻到了！
我們班背誦的內(nèi)容是“古詩38首”，這38首時是白老師從《古詩80首》中精選出來的。為了背熟練，這一星期我們都在復習。
周二下午第一節(jié)課，白老師特意抽出一節(jié)課的時間，來給我們排隊形。白老師按高低個，讓我站在第5排，和徐承宇站在一起，隊形排好后，又給我們排練了幾遍。白老師說這個狀態(tài)很好，就照這個狀態(tài)上場比賽！
很快，星期三來臨了，我們要上場了！我很緊張，手都在不停地顫抖，生怕背不好，為班級抹黑。一班背完后，我們班上臺了，閆浩鈺領(lǐng)著我們開始背：“青青園中葵，一、二！”“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝……”我們開始背的挺好的，但后來，背的越來越快，越來越快，最后都快的“剎”不住了，還好，閆浩鈺發(fā)現(xiàn)了這一點，暗中做了一個手勢，要求慢一點，我們才又慢下來。
回班后，我們都垂頭喪氣的，討論著剛剛比賽的`失敗，這一次失敗使我總結(jié)出一個結(jié)論，背書要用一個速度背下去才好聽，不要因為背書了，就“爭先恐后”般的背書，那樣背，不好。
通過這次活動，我更喜愛經(jīng)典誦讀了！以后我們要背更多的經(jīng)典誦讀，那樣對我們的終生都有益。
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