幸福感悟作文

時間：2022-05-11 17:29:45 感悟我要投稿

【推薦】幸福感悟作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的幸福感悟作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幸福感悟作文四篇

幸福感悟作文篇1

　　快樂與幸福可以說是每個人的終極追求，即每個人無論有何理想和追求，最終的目的都是為了獲得快樂和幸福。只是不同的人有不同的快樂觀、幸福觀罷了。現(xiàn)在，國際上趨向于用國民的幸福指數(shù)來衡量一個國家的文明進步程度，就是對快樂與幸福是人之終極追求的最好證明。就是在文學(xué)界，對幸福的關(guān)注度也是很高的，即關(guān)于快樂和幸福的感悟的文章很多。我對快樂和幸福也有較深較多的感悟，下邊就介紹一下它們：

　　【快樂自己，就是幸福自己】

　　什么是幸福，幸福就是自己的一種愉快的心理狀態(tài)和感受。時時、事事都能使自己快樂的人才是最幸福的人。最快樂的人，就是最幸福的人。笑口常開的人，是最幸福的。

　　【憂愁的人使人憂愁，快樂的人使人快樂。甜美的笑臉是世界上最美的花朵。】

　　人們都喜歡時常面帶微笑的人，就是由于這個原因。這是由于，人的情緒是可以相互“傳染”的。許多女孩長相一般，卻很惹人喜歡，讓人覺得很美，就是因為時時面帶微笑，讓人看了很快樂、很舒心。男孩子若時時面帶微笑，也是很討人喜歡的。電視上播過一個異國姻緣的節(jié)目：一個在我國一所大學(xué)教外語的漂亮的美國姑娘，愛上并嫁給了在這所大學(xué)當保安的來自河南農(nóng)村的中國小伙子。這個姑娘喜歡小伙子的原因竟是——這個小伙子時常面帶微笑，笑得很好看、很可愛。一個小寶寶若見了生人就笑或一引逗就笑，就會很惹人愛而很想抱抱，親親他。誰愿意看一副哭喪著的臉？誰愿意去抱或親一個見了生人就哭鬧不止的寶寶？由以上所述可知，微笑也是對社會的一種貢獻。送人玫瑰也香自手，給人微笑也甜自口。樂觀的人快樂自己，也快樂別人。“笑一笑十年少”，微笑的益處實在是太多了，時時微笑吧！我們每個人。

　　【大難不死的人，才會真正體會到活著的幸福】

　　地球上的人并不知道地球有多美，而身在太空的航天員看到的地球則很美很美。同理，大難不死的人，所以覺得活著很幸福，就是因為站在了“死”的位置上來看待“生”。“生在福中不知福。失去了才知道珍惜。”都可對此進行說明。當然我們不能都去經(jīng)歷一下能使人死亡的大難，但是，我們應(yīng)該通過聰明地想象、對比、意念假設(shè)等心智活動，來意識到健康地活著是多么地幸福。

　　【快樂在于忘記不快，幸福在于忘記不幸】

　　年有春夏秋冬，人有喜怒憂悲。快樂的最好辦法就是忘記不快，幸福的最好辦法就是忘記不幸。不能忘記失敗的教訓(xùn)，但要忘記失敗的痛苦。快樂只屬于那些善于忘記不快的人，幸福只屬于那些善于忘記不幸的人。牢記不快只能使自己痛苦，牢記不幸只能使自己悲傷。遺忘失去的，欣賞擁有的，才能使自己快樂幸福。

　　【要謀一生的快樂，不要只圖一時的快活。】

　　當你正在享受時，一定要多想一想，它是否會給你帶來很大的長時間的痛苦和不幸。只圖一時快活而不顧一切的人，只能給自己帶來很大的痛苦和不幸。那些違法亂紀而身陷囹圄、身敗名裂，甚至葬送自己身家性命的人，就是最好的例證。另外，那些貪吃而不顧身體健康的人，也是只圖一時的快活。還有那些貪玩而“少壯不努力”的人，只圖少壯時的快活，最后只能落得個“老大徒傷悲”。

　　【多看苦中樂者樂，多看難中福者福】

　　人有優(yōu)也有缺，事有利也有弊。多看人優(yōu)喜，多看事利樂。苦中也蘊樂，難中也含福。多看苦中樂者樂，多看難中福者福。悲觀的人所以悲觀，是由于只會看到事物使人悲的一面，樂觀的人所以樂觀，是由于只會看到事物使人樂的一面。不幸的人所以不幸，多是由于只會看到生活中的不幸，幸福的人所以幸福，多是由于只會看到生活中的幸福。今天，心理疾病的人特多，其主要的病因就是認知心理上出現(xiàn)了問題——不會正確地、積極地看待人、事、社會等。

　　【一輩子忙于自己喜歡的事業(yè)最幸福】

　　人生最大的快樂和幸福是創(chuàng)新、奉獻；是為理想、為事業(yè)而拼搏奮斗。一個人最愉快的是一輩子干自己熱愛的事業(yè)，一個人最痛苦的是一輩子干自己不喜歡的事業(yè)。清湯寡水食無味，平平庸庸生無趣。無所事事，是人生最大的痛苦，為自己所鐘愛的事業(yè)而忙忙碌碌，是人生最愛大的幸福。愛自己喜歡的人，干自己喜歡的事，是人生的兩大幸福。只要你全身心地投入到你所熱愛的事業(yè)當中去，你就會忘記一切煩惱與不快。每天都有希望，每天都很充實，每天就會很快樂，每天就會很幸福。

　　【幸福觀決定幸福】

　　追求什么，就會為得到什么而快樂；熱愛什么，就會為擁有什么而幸福。人生觀決定人生，幸福觀決定幸福。不同的人有不同的追求，不同的人有不同的熱愛，不同的人有不同的幸福觀，所以人們對幸福的認識與感受就大不相同。因而，在別人看來很痛苦的人，也可能是很幸福的人，在別人看來很幸福的人，也可能是很痛苦的人。

　　【幸福決定于心態(tài)】

　　心中充滿陽光，臉上才會光輝燦爛。常懷感恩之心的人，愉己也愉人；常懷欣賞之心的人，悅己也悅?cè)恕Ｕ嬲臑t灑，是積極進取，樂觀向上。無憂無慮、無恐無懼、輕松愉快，就是人生的瀟灑與幸福。平是幸，安是福，只有真正的知足，才會有真正的快樂和幸福。擁有健康和知識，是最大的擁有；收獲快樂和幸福是最大的收獲。能樂觀地看待困難、失敗、挫折、打擊、死亡，是最高的心理境界。

　　【幸福就在我們身上】

　　幸福不在天上，不在地下，不在天涯海角。幸福，就在我們心里——靠我們?nèi)タ创痪驮谖覀冄劾铩课覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)；就在我們手上——靠我們?nèi)?chuàng)造；就在我們腳下——靠我們?nèi)ふ摇Ｕ嬲苁棺约嚎鞓泛托腋５氖亲约骸９舷瓤嗪筇穑讼入y后福。任何福都是由苦換來的，都是苦樹上結(jié)出的甘甜果實。

　　【忍耐決定幸福】

　　“小不忍則亂大謀。”，這是人人皆知的關(guān)于忍耐在謀略上的重要性的古代名言。其實，他對人的快樂和幸福的影響也是很大的。我們都知道，人際關(guān)系好壞（包括家庭成員之間、親戚之間），是決定人心情好壞的主要因素之一。也就是說，沒有良好的人際關(guān)系，我們很難快樂和幸福；有了良好的人際關(guān)系，常能使我們很感快樂和幸福。而良好的人際關(guān)系，又與相互交往著的人們的忍耐性息息相關(guān)。關(guān)于這一點，可能大家都有切身體會，我就不多言了，在這里只想說兩個真實的小故事：

　　1，一對老夫妻恩恩愛愛，攜手共度人生七十多個春秋。當記者問及他們的恩愛秘訣時，答曰“忍耐”。

　　2，有一個大家庭，四世同堂、老少三十多口，且十分和睦。當記者問及他們和睦的秘訣時，答曰“忍耐”。物近易碰撞，人近以矛盾。唯有求大同存小異——忍耐，才是解決人際關(guān)系不良之癥的靈丹妙藥。

　　【奉獻最最快樂，為民最最幸福。】

　　只有為社會做貢獻的人，才是最最快樂的人；只有為人民謀幸福的人，才是最最幸福的人。別以為我在喊口號、唱高調(diào)。我們都知道“助人為樂”這個成語，幫助一個人就能使自己很快樂，那么，幫助由成萬上億的人組成的社會豈不是非常快樂、最最快樂。我記得有這樣一句名言：“人最痛苦的是誰都不需要他。”這就是說，一個人若覺得，自己活著對他人、對家庭、對社會毫無用處，是個累贅，那會是一件非常痛苦的事。一些殘疾人，身殘志不殘，盡自己的最大努力十分艱難地為他人、為社會做著力所能及的事，就是最好的證明。我們這里就有一個專門由殘疾人組成的“社會服務(wù)隊”，坐著可以自己驅(qū)動的輪椅，上門免費服務(wù)，修理家電、理發(fā)等。張海迪假如沒有高位截癱，就很有可能沒有今天世人皆知的“張海迪”。

　　另外，理想、興趣、愛心等許多因素也深深地影響著人們的快樂和幸福。這些，筆者曾發(fā)表的《如何使幸福天天伴隨著我們》一文中已做過較詳盡的論述，此處不再累述。

幸福感悟作文篇2

　　我覺得教師的職業(yè)幸福是一種感覺，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應(yīng)該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

　　首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽光的一面。只有教師幸福了，學(xué)生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學(xué)生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現(xiàn)。

　　其次，要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的教育環(huán)境而抱怨，你可以對學(xué)校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質(zhì)而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學(xué)生一些知識，給學(xué)生一些啟發(fā)，令學(xué)生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，無幸福可言；但是如果對教學(xué)進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

　　要在愛學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的.體驗，可以從愛孩子開始，學(xué)會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學(xué)水平的進步；學(xué)會了愛孩子，我們自然會主動靠近學(xué)生的心靈，在了解和幫助學(xué)生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學(xué)會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個學(xué)生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

　　所以教師這個職業(yè)，愛是幸福的基礎(chǔ)，能夠和學(xué)生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學(xué)，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

　　用一句話來總結(jié)教師的職業(yè)幸福，便是：一個懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。

幸福感悟作文篇3

　　幸福，一個多么美好的詞語啊！幸福，是我們所向往的，幸福，是我們所追求的，幸福，是我們所渴望的！

　　那幸福究竟是什么？幸福又在哪里呢？

　　幸福就是一張紙的厚度；幸福就是一句話的祝福；幸福就是一個手勢的問候；幸福就是一陣掌聲的鼓勵；幸福就是多一份的等待……

　　曾讀過秦文君《活著的一萬零一條理由》，心中不免有些感動。患上絕癥的女孩居然說自己很幸福，理由的簡單讓我震撼——因為她至少還活著。對她而言，此刻的幸福莫過于活在人間。女孩樂觀、積極的面對人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因為在高考中失利，跳樓自殺了。他會認為，不能上名牌大學(xué)活著還有什么意思。難道這個世界就再沒有什么留戀了？也許，分數(shù)是他最大的幸福。

　　曾經(jīng)有人認為幸福是擁有大筆的金錢，過著衣食無憂的生活，衣來伸手，飯來張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽命于甚至服從自己……對于這種說法，盡管我不贊同，但我也一樣無權(quán)否定，我只能說“金錢+享受=幸福。”也許幸福的意義對于每一個人來說是不盡相同的，但幸福的真諦對于每一個人卻是一樣的。當每個人在真正意義上體會到幸福以后，都會直接或間接地得到這樣一個式子：快樂+痛苦=幸福。

　　對于我來說，幸福就是校園里學(xué)生老師給予的溫暖。老師笑呵呵地朝我笑，我就能感覺到幸福。同學(xué)們和我一起玩耍，我也一樣感悟到了幸福。此刻，我更想得到或享受最珍貴，最偉大的幸福。然而一次品德與社會課上，我意外地得到了真正的幸福。

　　那是一次嚴肅的品德與社會課，老師教我們學(xué)習(xí)“學(xué)會贊美別人”這課。課上得很乏味，但我卻學(xué)得很積極。老師為了讓我們精神振奮，活躍起來。就讓我們做了一個小游戲。“每個人準備三張小紙條，寫上你想贊美別人的話。然后利用一分鐘的時間，把想對他(她)說的贊美的那張小紙條給對方，每個人只能贊美三個人，最后評出最多的那個人。”老師喋喋不休地講道。大家似乎對這個很感興趣，我也不例外。我期待著紙條會出現(xiàn)在我眼前。那時的心情迫不及待，我把三張紙條都寫完了，就著急的左顧右盼，然后問問同桌寫的是誰。“放心吧，才不是你咧！”同桌一邊寫一邊對我說。話音剛落，我的心情就很沮喪，剛剛還充滿自信，可現(xiàn)在……哎！我似乎很在乎別人寫的是誰，急不可待的心情卻難以壓抑。

　　老師看大家都寫好了，就開始發(fā)號命令：“現(xiàn)在大家可以將手中寫的三張紙條交給你需要贊美的三個人，抓緊時間，我們還要繼續(xù)上課，不要讓游戲耽誤了時間。”“知道了。”同學(xué)們異口同聲地回答道。說完以后，大家就馬上離開了自己的位置，我把我的紙條交給那三個人外，就悠閑地坐在座位上，雖然同桌說的話讓人心如刀絞，但是我仍等待贊美的紙條能降臨到我的手中。

　　一分，兩分，三分，我一分一分地等待。終于，奇跡降臨啦。一個在我們班成績不怎么好的女生靦腆地將紙條遞給了我。我十分感激，終于有人把贊美的紙條給我了，接過那紙條時，我對她說了兩聲“謝謝”！我還在等，自從得到那一張紙條，我對自己更加有信心，雖然同桌的紙條已經(jīng)有五六張了，但是我卻沒有放棄。接下來的幾分鐘里，我竟意外地得到了14張贊美的紙條，我高興極了，原來我并不差，我也有許多的優(yōu)點，只不過自己把自己給看低了。原來，我的背后也有這么多支持我的同學(xué)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己最幸福。我很驚奇，紙條最多的竟然是我，我高興得幾乎無法控制。我是個很容易哭的女生，馬上，我流下了幸福而又感動的淚水。那天回家，整個人都飄飄然的，好輕松啊。到了家，我進了自己的房間，認真地把那些紙條里的內(nèi)容看了一遍,“周家慧，你的英語很棒，我很佩服你。”“周家慧，你的成績很好，我要向你學(xué)習(xí)……

　　我繼續(xù)一絲不茍地讀著，讀著讀著，眼眶里的淚水如同掉了線的珠子一樣不住地往下掉。那一瞬間，我覺得自己最幸福。

　　人能感動，就能幸福。把我們?nèi)康臒崆楹退械母袆油度肷睿毿恼樟希嘈慕?jīng)營，可喜的收獲一定會屬于我們。你終將發(fā)現(xiàn)幸福其實是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會在某個動人的時刻向我們走來，帶著最真心的感動，化作最火熱最燦爛的陽光，照亮你我內(nèi)心中每一個孤獨黑暗的角落……

幸福感悟作文篇4

　　我常想：幸福是什么？用心靈去認真地感悟幸福，幸福是生活中的一種調(diào)味劑，敞開心靈，幸福并不遙遠。

　　當今社會中，“生活中的減法”逐漸成為一種嶄新的生活理念，它啟發(fā)著人們?nèi)ニ伎忌畹谋驹础Ｉ钇鋵嵪褚坏罃?shù)學(xué)公式，有加法亦有減法。加法固然重要，但減法卻也是必不可少。生活中往往有許多事需要用減法，在減法中品味幸福。登山運動員要爬到山頂，抵達目的地，必須放棄沿途的風(fēng)景。高三的學(xué)生，要想在高考中考出理想的成績，必須加倍學(xué)習(xí)，放棄安逸。為了未來，為了目標，暫時放棄一些東西不是生活的減法嗎？運動員攀上高峰后，領(lǐng)略到“一覽眾山小”的體驗，幸福不就悄然而來了嗎？高三學(xué)生取得理想成績不是更讓幸福嗎？

　　人生又如一幅畫——一張白紙上有一塊黑漬。當我們每個人看這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。有時磨難像一雙兇神惡煞的眼睛注視著我。可是，我不害怕，拿起所有抗爭的武器，盡管到最后，我傷痕累累，但我嘗到了苦難的滋味，戰(zhàn)勝了自己，依然感到很幸福。挫折，有時就像河蚌里的一粒沙子，只有我付出了自己無悔的努力，他也有可能變成一顆奪目的明珠。我依然覺得很幸福，因為我能在戰(zhàn)勝挫折過后收到意想不到的禮物。

　　平凡的生活中尋找平凡的幸福。一桶水，可以用來澆花，用來沖洗馬桶，也可以用來洗衣服……而在生活中我們常常忽視它的存在。當我們在沙漠中迷失方向，焦渴難忍時，看到這一桶水，我們一定會喜出望外，感受到能夠喝到甘甜可口的水的幸福。幸福就這樣被發(fā)現(xiàn)。當我們看到香噴噴的飯菜擺在桌上時，撲鼻而來的香味便可讓我們感受到幸福。春天辛勤的耕種，秋天無限的豐收便是幸福。生活中處處充滿著幸福，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

　　真正的幸福應(yīng)該是物質(zhì)和精神的和諧統(tǒng)一。純物質(zhì)的滿足并不能讓我們感到真正的幸福。精神與物質(zhì)的財富并不是對立的，而是相互促進的，只有擁有一定的物質(zhì)財富才能激活我們的精神細胞。保持精神的愉悅，才有信心和精力去感悟幸福。

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