幸福的感悟作文

時間：2022-03-19 16:37:01 感悟我要投稿

【推薦】幸福的感悟作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幸福的感悟作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幸福的感悟作文8篇

幸福的感悟作文篇1

　　幸福藏在春天的花繁正茂里；藏在夏日的郁郁蔥蔥里；藏在秋天的清涼里；藏在冬日的刺骨里……幸福就在我們的身邊，它無時無刻在靜靜的、淡淡的流淌著。

　　曾經，我們膚淺的認為只有童話里的公主、王子才可以獲得幸福，然而忽略了屬于自己的那一份幸福。其實幸福很簡單，一個真心的微笑、一句關懷的問候、一杯體貼的溫水、一束芳香的百合、一個細心的動作……都是我們所擁有的幸福，微不足道的幸福。你可曾留意過？

　　停下匆忙的腳步；停下疲倦的心；停下貪婪的眼睛。你會發現生活中的美好，發現愛，發現幸福。嬌艷的花朵終日沐浴在陽光里，抹去春色的單調，它因此幸福；色彩斑斕的蝴蝶終日流連在花海中，增添春的魅力，它因此幸福；清涼的風終日游蕩大地四海為家，帶去秋的清爽，它因此幸福；潔白的云朵終日無拘無束的飄蕩在天空，點綴遼闊的天空，它因此幸福；皎潔的月光終日無聲無息的照射大地，陪伴的夜寂靜，它因此幸�！腋Ｆ鋵嵑芎唵�，我們呢，因什么而幸福？

　　林肯先生對幸福的理解是“對于大多數人來說，他們認定自己有多幸福，就有多幸福�！倍_斯�？偨y認為“幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產生創造力的激情。”而朗貝克先生對幸福的見解卻是“幸福本身就是一種旅程中的一個目標站。”每個人對幸福的理解都是不同的，金錢對于窮人來說是幸福的，但當物資充足時幸福就不會因金錢的增加而增加或減少。我認為幸福很簡單，有一個容身之所，有一頓飽飯，在生病時有人關心，在受傷時有一句關心的問候，這就是每個人內心最深處，最開始沒有欲望時的渴望。長大后我們漸漸對自己的現狀不滿，開始追求奢侈、高尚的生活，而最初那份渴望早就灰飛煙滅了。忙活了大半輩子，卻發現到頭來幸福已經從我們手中一點點溜走了。才發現有時平淡的生活也是一種幸福。

　　幸福沒有定義、沒有界限，只有領略和感觸。你幸福嗎

幸福的感悟作文篇2

　　幸福是什么？

　　“幸福是擁有一份穩定的工作�！毕聧徆と苏f�！靶腋Ｊ强吹矫恳粋€病人都健康快樂地離開醫院�！弊o士說�！靶腋Ｊ撬藢δ阃秮淼目隙ǖ哪抗�。學生說。“幸福是看到每一個孩子都快樂學習，快樂成長�！崩蠋熣f。

　　在草原上，一只小獅子問她的媽媽：“媽媽，幸福是什么？它在哪兒？”母獅輕咬了咬它的小尾巴說：“幸福就在這兒——你的尾巴上�！毙—{子聽后，便追著自己的尾巴，在原地打起轉來。過了一會兒，他累了，躺在地上問：“媽媽，為什么我追不到幸福？”母獅舔了舔小獅的臉說：“這就是幸福，當你刻意追求時，它總與你保持距離，但當你昂首向前時，它已跟在身后，伴你前行。

　　其實每個人都是幸福的，這只在乎你的理解，你的感悟。

　　當你在閱讀這一段文字的時候，朋友，你已經很幸福了，在這個世界上許多人無法接受教育，你比目不識丁的人要幸福得多。

　　當你一覺醒來，冰箱里有食物可吃，祝賀你，你的生活要比那些無家可歸、忍饑挨餓的人要幸福許多。

　　如果你四肢健全，身體結實，父母雙全，家庭和睦，自己有事可做，有屋可睡，有零錢可花，那么，恭賀你，你是世上幸福的人之一。

　　幸福就是如此簡單。那些叱咤風云的政治人物，翻江倒海的資產大鱷，揮手闊綽的明星大腕，自有他們的幸福。而我們的幸福是平平淡淡的，是那么真實，幸福屬于每一個人……

　　我們時常仰望著別人的幸福，自覺卑微，卻不知道我們自己的幸福，也正被人仰視……

幸福的感悟作文篇3

　　幸福，真的就存在于我們身邊。過去，我曾固執地認為不是，常常沮喪哀嘆：我沒有遺忘幸福，但幸福卻遺忘了我。

　　不幸，挫折，困難，痛苦，坎坷。我默默地咬著牙堅持，心里卻在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神總是忘記了履行她那“人人平等”的職責，又偷偷睡懶覺去了。

　　甚至為了找到所謂的幸福，我翻閱了眼前的一座座大山，不顧那些曾經流下的汗水、滴落的淚水和劃開的傷口。直到看到山后的大海，在無意中打開身上的口袋，才哭笑不得地發現幸福就在我的身邊。

　　“天啊，幸福就在我的身邊！”我驚喜，驀然發現：在家的早晨，媽媽親手熱好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鴉雀無聲，專心致志，從李白到杜牧，從巴金到冰心，優美傷感的字里行間有幸福：在安靜書法時，淡淡的墨香，字字斟酌的點撇橫豎捺，端正美觀的作品中有幸福；孤獨無助時，好友一聲短短的安慰、一輕輕的撫背中有幸福；尷尬無奈之際，同學那寬容的微笑、理解的問候中有幸福——這太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的當初怎么就未曾感受到呢？

　　也許有人會不屑一顧，對此撇撇嘴地諷刺道：這也算時幸福嗎？幸福，應該是功成名就；幸福，應該是腰纏萬貫披金戴銀；幸福，應該是考取高分，事業學業蒸蒸日上；幸福，應該是華車名宅，瀟灑揮霍……對，我承認，有些時候，擁有票子、房子、車子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收獲來的。那么，沒有這一切是不是就不幸福了？難道就要唉聲嘆氣，終日以淚洗面嗎？答案是：不。古希臘哲學家就告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是一種。不是嗎？

　　幸福就在我們身邊，我們沒有察覺，正因為它如空氣一般讓人容易忽視地存在于身邊。擁有那溫暖的傾斜在身上的陽光也是幸福嗎？在冰天雪地中的因紐特人最清楚；擁有三天光明也是幸福嗎？因地震在廢墟中被黑暗充斥著內心的人會告訴你；擁有明亮的教室與友好的伙伴也是幸福嗎？那些失學而孤單痛苦著的兒童們會讓你堅信不疑；甚至父母的訓斥也是一種幸福——當你離家出手的時候就會明白。

　　幸福，并非遙遠得如海市蜃樓，可望不可即。能夠去欣賞地平線上某個神秘美麗的月光森林，誠然是一種幸福；享受今天盛開在窗臺上的茉莉，又何嘗不是一種幸福呢？幸福，就在我們身邊。

幸福的感悟作文篇4

　　幸福的定義對每個人而言標準不同，有些人對幸福的要求很高，有些人很容易就對生活感到滿足，感到快樂幸福，每個人擁有的幸福也是各有不同。

　　父母的幸福要求就是兒女不論多忙，總是能抽出時間常回家看看，不需要買什么好吃的營養品，材質多么好的價格昂貴的漂亮衣衫，只要帶著孩子回來看看他們，他們就會覺得這就是幸福時光。

　　作為兒女們的幸福要求就是，父母健健康康，讓他們可以安心無憂的工作，在工作中有所成就，有所建樹，在生活中和愛人守著那份誠摯的愛，那份真情。自己的小孩健康長大。一家人每天開開心心的一起吃飯，一起散步，這就是屬于他們的幸福時光。

　　小孩子的幸福要求就是，在爸爸媽媽的懷抱中，在爸爸媽媽的呵護中，在一家人其樂融融的在關愛中長大，學習成長。這是他要的幸福時光。

　　其實幸福并不遙遠，幸福就在我們身邊。

　　有些人他過得富有，但他為了利益的驅使，產生了欲望，和家人爭利益，親情淡了；對結發妻子不忠，感情淡了；為了名利背棄朋友，情誼沒了；當他發現自己除了擁有金錢和名利時，他卻發現丟棄了最寶貴的東西，親情、愛情、友情這些都是用金錢和名利買不來換不到的東西，他丟掉了最美好的人生，也失去了最美好的幸福時光。

　　有些人在平凡的生活中，過得不富有，做著普通的工作，工資低，不體面，可是他卻可以安然于家庭，他不奢望事業多輝煌，不求事業有多大的進步，只愿家庭生活溫馨，只愿家人快樂健康，不奢求不屬于自己東西，他懂得尋求生活中的樂趣，他的生活中充滿了家人的歡笑，充滿了家人給予的支持，充滿了對生活的'自信，這就是他擁有的幸福時光。

　　幸福的時光，不珍惜他的人就會猶如煙花一般，不可能永遠的展現在天空中，轉瞬即逝。幸福的美好生活需要付出努力去創造，遇到了難走的路，如果前方是樂土，你就要堅持著走下去，遇到了解不開的心結時，如果執著的堅持不是最好的選擇，你就需要放棄。遇到了難做的事情時，如果堅持的結果是不盡如人意，你就要學會忘記。這也會是一種幸福。

　　在生活中遇到了傷痛，我們要堅強的挺過去，傷口愈合了，用陽光的心態去面對生活這就是幸福。

　　在熙熙攘攘的大街中，幫助了需要過馬路的老人時，看到對方那感激的微笑時，這也是幸福。

　　接到遠在家鄉的親人的消息，朋友的一聲誠摯的問候，也是幸福。

　　生活中有好多的幸福，要積極的把握幸福，守候幸福，其實幸福真的很簡單，只要你懂得感恩，懂得知足，懂得滿足，不強求，不逃避，勇于面對，勇于承擔，心胸坦蕩，豁達……你就是幸福的人，你就會擁有最真的幸福時光！

幸福的感悟作文篇5

　　幸福是一個抽象的話題，每個人都經歷過，但在不同的人心中幸福有著不同的含義，幸福它到底是什么呢？

　　曾經聽過這樣一個故事：有三個媽媽一起提水，媽媽1說：“我很幸福，因為我們家有幾輩子都用不完的錢！”；媽媽2說：“我也很幸福，因為我老公很有權力，每天都有人給我家送禮，我真的自豪！可見我也非常幸福��！”只有媽媽3，她抿嘴笑了一下，什么也沒說。

　　過了一會兒，遠處蹦蹦跳跳的跑來了三個小男孩，媽媽1和2的兒子圍著自己的媽媽嘰嘰喳喳說個不停，只有一個小男孩，穿著非常普通，他并沒有像其它的男孩那樣圍著自己的媽媽談笑，只見他接過媽媽3的水桶很吃力的向前挪動。媽媽3又露出了一個微笑，媽媽1和2都很驚訝的看著媽媽3的兒子，頓時臉上都掠過一陣緋紅``````

　　幸福到底是什么呢？金錢和權利所能替代的嗎？有金錢，有權利就有幸福嗎？其實不然呀！像媽媽3那樣才是真的幸福！不一定要有很多錢，也不需要有很大的權利，過著自己想要的生活，只要是自己想要的就是幸福的呀！

　　為什么很多有錢人發出生活太累的感嘆？為什么很多明星覺得自己的身心無所依靠？就是因為他們在刻意追求某種生活目的的時候喪失了真正的自己，他們用自己的腳走著不想走的路，用自己的嘴巴說著言不由衷的話。所以才會有那樣的感嘆！

　　要說狗過得比人好，一點也不過分，坐豪華轎車，住高檔別墅，鐘名鼎食，呵呵，一切都坐享其成！

　　其實每個人都是幸福的，一次善意的提醒；一個鼓勵的微笑；``````都是幸福的，只是你沒有好好品位罷了！品位幸福是要用心的，只有用了心你才會知道那是怎樣的一種感覺。

　　用心去品味屬于你的幸福吧！幸福就像夏天的陣陣的微風，沁人心脾，那種感覺不是言語可以表達的，用心去體會吧！

幸福的感悟作文篇6

　　成長奏響旋律，幸福是我最好的舞伴。

　　——題記

　　幸福，如水，滋潤我們干涸的心靈;幸福，如暖陽，融化我們心頭的堅冰;幸福，如春風，吹開我們心靈的花朵。

　　傾聽是幸福

　　我徜徉在幸福中，聽到詩詞在唱歌。

　　我聽到“兩清若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的深情;我聽到“花自飄零水自流，，一種相思，兩處閑愁”的濃愁;我聽到“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽“的寂寞。

　　我傾聽到蘇軾的豪放，那是“笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱“的無奈。曾經官位顯赫，為民請命的蘇武，逃不出被貶的命運，但他只是搖搖頭，長嘆：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!”

　　我傾聽李白的逍遙，那是“天子呼來不愿去，自稱臣是酒中仙”的不羈，他還記得曾經的力士脫靴，貴妃研墨，自己本已跨出萬鐘的第一步，轉身卻見力士和貴妃的獻媚的丑態喝不可告人的笑。太白無悔，他毅然辭去“御用文人”的稱號，選擇對酒吟唱：“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟�！�

　　欣賞古詩詞，感受那古典之中流動的畫卷，與那些幸福與感動。

　　感悟是幸福

　　我喜歡寫作，感悟心靈的原色。

　　寫作，是靈魂的獨舞翩躚在紙上，筆是我最好的舞伴，心靈的傾訴是最美的音樂。

　　當無數纖長美麗的句子從我筆中傾瀉而出時，我才覺得自己徹頭徹尾地活著，有一種“造化鐘神秀”的成就感。無數個深夜，我聽見筆在紙上“唰唰”的聲音，像無數繁盛的花，留下前所未有的幸福與滿足。

　　若喧囂是一篇巨制的駢文，那么在寂寞創作則是一中絕句，唯有沉浸其中，放得個中三昧。

　　感悟心靈的原色，與自己共舞，悟出一份幸福與滿足。

　　品味是幸福

　　品味茶香，感受心境的恬淡。

　　品茶，是在窗前明月時，慢慢品味感受深沉的余味在舌上縈回。

　　茶之味美，在于清清淡，令人心境恬淡，理性淡定的審視現實，在靜寞中體會人生的美麗。

　　品茶不如喝酒，再苦的茶，性也不烈，喝茶使人寧靜，在淡定中回首自己的往昔，清醒地認識現實，冷靜的分析利弊得失。

　　品茶是一種幸福，品味茶，就像品味人生，入口雖苦，但卻別有風味。

　　品味茶是一種幸福，在茶中領悟人生，品味一份幸福與淡然。

　　這就是幸福，是傾聽詩詞時的感動，是感悟心靈時的滿足，是品味茶時的淡然。

　　這就是幸福，簡單卻讓人難以忘懷。

幸福的感悟作文篇7

　　我覺得教師的職業幸福是一種感覺，是自己的一種心態，它取決于我們的生活態度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

　　首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業真正體現出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現。

　　其次，要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的教育環境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發，令學生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，無幸福可言；但是如果對教學進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

　　要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在了解和幫助學生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

　　所以教師這個職業，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

　　用一句話來總結教師的職業幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。