回憶過去的感恩老師作文（通用48篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的回憶過去的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　回憶過去的感恩老師作文 1

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，

　　每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……

　　每當(dāng)我想起這首歌，一種不知什么樣的感 覺涌上心頭，酸楚，苦澀，還是……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句 詩里描寫的不正是像您一樣的人嗎?老師，是 一只紅燭，照亮別人，卻燃燒自己;老師是辛勤 的園丁，在美麗的大花園里培育著祖國的花 朵。老師沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，卻 有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮!老師永 遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，為全 世界帶來光明!

　　老師啊!當(dāng)我們愜意地坐在家里吃著蘋 果，躺在沙發(fā)上看電視的時候，您呢?您在辦公 室里戴著您歲月己久的老花鏡批改著我們的 作業(yè)。還有，放假了，我們寫完作業(yè)，在電腦上玩著各種QQ游戲，與自己的網(wǎng)友進(jìn)行視頻聊 天時，您呢?您卻在家里忙著為下一學(xué)期的內(nèi) 容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師，這 些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉 大啊!老師，無私的奉獻(xiàn)者;老師，辛勤的培育 者;老師，我們永遠(yuǎn)敬愛的人!

　　為差等生補(bǔ)課，下雨天送同學(xué)們回家，親 自下廚給同學(xué)們做吃的'……

　　老師，掐指一算，六年已轉(zhuǎn)瞬逝去。在那段 日子里，您的音容笑貌，您的無私奉獻(xiàn)，都深深 地刻在六二班全體同學(xué)的腦海里。我們時時刻 刻都會記住您對我們說的那句話:“要愛祖國， 愛人民，要做一個正直誠實(shí)的人!”啊!多么樸 素的話語!寄托了您對我們的無限期望!

　　陽光明媚下，小花成長;

　　細(xì)雨滋潤下，小花成長;

　　園丁培育下，小花成長;

　　森林呵護(hù)下，小花成長;

　　偉大的工程師建起了偉大的工程，

　　辛勤的園丁培育著未來祖國花朵。

　　“敬愛的好老師，

　　一陣陣暖流心中激蕩，

　　新長征路上老師立功，

　　一群群接班人茁壯成長，

　　肩負(fù)祖國希望奔向四方。”

　　老師，千言萬語一句話:“您辛苦啦!您培 育出來的學(xué)子不會給您丟臉。”

　　回憶過去的感恩老師作文 2

　　師生間的情意，是人世間最嚴(yán)肅的情，但教師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。

　　當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。

　　當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

　　當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

　　當(dāng)我不論遇到了什么，您都會與我一同應(yīng)對，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂曲，卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的；您就像花朵，因為花朵的一生是無言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有這五彩繽紛的`智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識了社會，了解了社會，創(chuàng)造了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。

　　我發(fā)自內(nèi)心的感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切”。

　　最終，愿所有的教師身體健康，桃李天下！教師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的教師們！

　　回憶過去的感恩老師作文 3

　　有人說，老師就是大地，我們就是小草，是他養(yǎng)育了我們;老師就像一根蠟燭，他燃燒了自己，照亮了我們;老師就像一把梯子，是他讓我登上了知識的高峰。

　　老師，你還記得嗎?那一次我們在教室里安靜的等候著老師的到來，我們等了大半節(jié)課了，老師還沒來，我們的心里十分著急，有的同學(xué)實(shí)在等不下去了，就在自己的位置上玩了起來，班長想去找老師來上課，可這時，老師終于出現(xiàn)了，可是老師臉色蒼白，看起來沒精打采的`，后來老師說：“請同學(xué)們認(rèn)真聽老師上課，老師今天生病了，剛剛從醫(yī)院回來。”老師的這番話感動了我，因為老師連生病的上課，真是恩重如山啊!

　　老師，你為我們操碎了心啊!經(jīng)過五年級的努力，我們的作文水平有非常大的進(jìn)步，是因為寧有讓我們寫百字作文和周記，還常常上課時教我們寫作方法，講一篇課文或文章時，您會啟發(fā)我們，怎么去模仿這篇文章，怎么樣才能寫出筆這篇文章更好的文章。班上有幾個“比較活潑”的同學(xué)，還有幾個成績比較不理想的同學(xué)，您不會狠狠的打罵他們，而是手把手的去教他們，把他們當(dāng)普通人。

　　軍訓(xùn)的時候，教官講的一番話感動了數(shù)千人，而我也被感動了，最后，教官讓我們?nèi)ビ酶卸鞯男娜�擁抱老師的時候，在場的老師都留下了激動的眼淚。

　　老師，您幫助了我們，您是我們第二任父母，祝您9月10號教師節(jié)快樂!

　　回憶過去的感恩老師作文 4

　　老師，三年悄悄過去了。也許我讓你頭疼，也許我讓你擔(dān)心，也許我讓你安心，也許我讓你驕傲……不管怎樣，你永遠(yuǎn)是我敬愛的老師。也許你桃李滿滿，你可能不記得我了，但我會永遠(yuǎn)記住你的教誨。

　　時間過得真快，直到分手才知道我們的師生關(guān)系有多深。我相信，我們?nèi)�年的情誼，可以凝結(jié)成一杯清茶，可以驅(qū)散我們的心。我相信我們的友誼可以存在于我們之中。在我心里，它不會因為時間而消失。海中有知己，天涯海角為鄰。雖然以后我們會分散在天涯海角，但我相信我們的友誼就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！

　　教師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種；老師是石階，承載著學(xué)生一步步往上爬。

　　你就像一支蠟燭，雖然微弱，但有一點(diǎn)熱度，一點(diǎn)光亮，照亮別人，也耗盡自己。那種無私的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)不會被遺忘。你說的語言甜美如叮咚的山泉，親切如小溪潺潺，激蕩如奔騰的江水……

　　春蠶一生從不說什么可夸耀的話，它吐出的銀絲就是衡量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從不在人前炫耀，但盛開的桃李是對您的`最高評價。

　　你的愛像陽光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫柔，像春天一樣甘甜。您的愛比父愛嚴(yán)苛，比母愛細(xì)膩，比友情純潔。您，老師的愛，是世界上最偉大、最純潔的。

　　螢火蟲的價值在于用掛在背后的燈照亮別人；你的可敬之處在于總是為別人提供方便。

　　回憶過去的感恩老師作文 5

　　老師是這個世界上除了爸媽之外最希望你學(xué)習(xí)好最希望你出人頭地的那個人。年少的時候無法理解這句話的真正含義，可是等有一天你真正的走出學(xué)校的大門，走進(jìn)社會的時候，你才發(fā)現(xiàn)這句話是多么的真切。

　　學(xué)生時代，無論自己的學(xué)習(xí)成績怎樣，提起自己的恩師們，心中依舊是深深的感動。

　　小學(xué)時候的老師，會在要求大家去地里的時候，讓我一個人坐在教室里寫作業(yè)。現(xiàn)在想想那是怎么樣的一種寵愛，可是自己卻沒有好好珍惜。

　　初中時候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學(xué)習(xí)，要有一天離開黃土地走向大城市。那個時候我們感覺老師很啰嗦，可是現(xiàn)在想一下身邊再也沒有了那個啰嗦的讓你努力向上的人，你的人生過得也不過如此。

　　高中時候的老師，更多的時候教會我們的是一些做人的'道理。高中時候的班主任，每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)。叮囑自己一定要好好學(xué)習(xí)，一定要補(bǔ)習(xí)一年，爭取考上自己理想的大學(xué)。可最后還是讓他失望了。

　　大學(xué)時候的老師，把班里唯一一個資助名額的名額給我的時候，我知道在我僅剩不多的學(xué)生生涯里，也得到過恩師的厚愛。

　　如今告別的校園走上了社會，提起自己的每一位恩師，自己心中都充滿了感恩。

　　因為有了他們的教誨，我的人生和早早輟學(xué)的那些人變得不一樣。因為有了他們的教導(dǎo)，我懂得了那些做人的道理。

　　感謝我的恩師們，希望他們在桃李滿天下的時候，也能夠闔家歡樂，萬事順意！

　　回憶過去的感恩老師作文 6

　　世上有很多人值得我們感恩，比如醫(yī)生，他幫我們解除病痛，朋友在我傷心的時候她們會安慰我，逗我開心。但是開啟我們知識大門的人只有我的老師。

　　我們要感恩老師，因為她非常有責(zé)任感，就算身體不舒服也要堅持給我們上課。有一次上課，老師突然不說話了，而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來，這時教室里非常安靜，但是老師這時還是不說話，直到我們的課代表把水送來，才好，后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課，把自己的喉嚨講壞了，做了一個小手術(shù)，醫(yī)生建議她多多休息，最后因為不想耽誤我們課程的進(jìn)度堅持繼續(xù)講課造成的，但是這節(jié)課給沒有結(jié)束，我們按靜下來后，老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。

　　我要感恩我的老師，因為她盡心盡力，細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真，從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答，誰知道在列的算式上竟忘了寫單位，媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤，老師那火眼金睛一下就識別出來了，并用紅筆給我標(biāo)注出來，從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分。看來當(dāng)一名優(yōu)秀的.老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識別對錯的眼睛呢！

　　教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩。

　　回憶過去的感恩老師作文 7

　　每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。

　　是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會感恩吧！

　　大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！

　　感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

　　我們應(yīng)該感謝老師的.默默奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！

　　回憶過去的感恩老師作文 8

　　感恩是當(dāng)今社會永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會感到踏實(shí)。不會感恩的人，必定是冷血動物。感恩的對象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，都應(yīng)該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的。

　　從小時的兒童到青少年，我們與老師交往的時間最長，也最深刻。記得小時候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了，是您來安慰我，并批評了那位同學(xué)；當(dāng)我犯了錯誤時，您也會毫不客氣的.批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我我做錯了，老師，您是慈善家當(dāng)我們心里感到無奈，陌生時，您就會來接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當(dāng)我們受到傷害時，您就會來呵護(hù)我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當(dāng)我們犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我們讓我們事情重要性，知道悔改。

　　老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個個道理，讓我們的知識越來越豐富，總之，老師給我們帶來了無窮的益處。這樣的老師，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？

　　老師的職業(yè)是神圣的，同時也是辛苦的，讓我們在此由衷的說一句“老師您辛苦了！”

　　回憶過去的感恩老師作文 9

　　從八月月末開始，大家都發(fā)現(xiàn)身邊多了一個高挑、美麗的身影，而這個身影的離去卻又是如此飛快，令我們難以接受與不舍。

　　英語張老師陪伴了我們不到三個月，而就是在這樣短短的時間里，我們與張老師卻已經(jīng)埋下了一粒愛的種子，張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個嶄新的英語群課堂。

　　可是，當(dāng)我們與老師已經(jīng)積累了深厚的情誼時，卻帶來了老師要走的消息，這個消息不禁令我鼻尖一酸，眼淚伴著腦海中張老師的模樣，悄悄的滑落了下來，我舍不得那個講課認(rèn)真脾氣好的老師，我舍不得陪伴我們拓展三天，依然面帶微笑的臉龐，我舍不得下課后與老師一起聊天的歡聲笑語，我舍不得

　　三個月的`交往，張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經(jīng)深深刻在了我的心上，對老師那份沉重的愛已經(jīng)開始萌芽，三個月時間的滋潤，老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒，傳授來的是陣陣知識的芳香，對于張老師這些天的付出，我只想懷著真心道一聲：老師謝謝您！

　　星期五第一節(jié)英語課如往常一樣，大家聽得很認(rèn)真，殊不知臺上的張老師心中卻是五味雜陳，這是張老師給我們上的最后一節(jié)課，那個站在講臺上少了幾分笑容的老師也一定舍不得我們這一群孩子吧！

　　離別是為了更好的相逢，我一定不會辜負(fù)張老師對我們的真心，用優(yōu)秀的成績來回報我心中最棒的英語老師！

　　回憶過去的感恩老師作文 10

　　俗話說“一日為師終生為父”。這句話的意思是老師哪怕只給你當(dāng)一天的老師，他的恩情也是讓人終生不忘的，就如自己的父母。

　　老師，就像一支蠟燭，為你照亮道路，而自己卻默默的燃燒了。老師就像黑夜里的指路牌，當(dāng)你在前進(jìn)的道路上感到渺茫時，只要看著這塊指路牌，你就會做出正確的決定。老師還像一盞路燈，不論刮風(fēng)下雨，他都默默地為你照亮前進(jìn)的道路……

　　老師傳授給我們知識，我們也要感恩老師、報答老師。報答老師不一定要送給老師昂貴的禮物，最好的報答就是我們能夠好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。毛澤東曾經(jīng)給老師敬酒，周恩來曾經(jīng)給老師讓座……這些偉人都是我們的榜樣，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　所以，我們長大后，不論是貧是富、是喜是憂，都不能忘記老師對我們多年來的照顧、呵護(hù)。

　　記得前幾天，老師給我們講過一個故事，對我觸動很大。一些在黑夜森林里奔跑的孩子，耳邊有個聲音在喊：“撿一點(diǎn)吧，多撿一點(diǎn)吧！”聽話的孩子多撿了一些；懶惰、貪玩的孩子卻沒有去撿。天亮了，孩子們伸開手，才發(fā)現(xiàn)撿起的`原來都是黃金啊！

　　我們現(xiàn)在處在少年時期，不知自己的將來會面對什么。正如故事中那些在黑暗中奔跑的孩子。老師苦口婆心的勸我們好好學(xué)習(xí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。就讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答我們的老師吧！

　　回憶過去的感恩老師作文 11

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。老師，在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。

　　剛上學(xué)時，膽小的我對一切都感到陌生，由于這個原因，在課堂上，就是知道問題的答案，也不敢勇敢地回答。您有可能覺察到了，把鼓勵的目光投向了我，好像在說：“侯翔，別害怕，你一定能成功的！”是您那鼓勵的目光，支持著我，讓我增加了勇氣。久而久之，我養(yǎng)成了積極回答問題的好習(xí)慣。

　　老師，當(dāng)我三年級期中考試時，奪得了全年級第一名的驕人成績時，您的目光中有著點(diǎn)點(diǎn)淚花，那是驕傲的淚，幸福的淚！

　　老師，當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是不厭其煩地一遍遍講解，耐心地告訴我解題思路，一遍又一遍，直到我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上才又露出舒心的`笑容。

　　老師，每次您講課都讓我聽的十分入迷，以至于下了課我都不舍得離開，很想讓您再多講一會兒。您和藹可親處處關(guān)心著我，讓我和您的距離拉近了許多。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我的心靈。讓我在您的呵護(hù)下健康成長！

　　老師，將來不管我走到哪里，不管我成為參天大樹還是低矮的灌木，我都會記著您——我敬愛的老師！

　　回憶過去的感恩老師作文 12

　　老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時候的夢想 。老師對我們的愛比母愛還深，比父愛還偉大，這樣的愛我們無以回報，只能以優(yōu)異的成績感恩您。

　　俗話說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了，第二天，試卷發(fā)下來了，93分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93，這個數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去，這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚。看看被扣分的地方，天，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚(yáng)的份兒，讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。

　　這您評講這題時，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死。可要知道，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。

　　您批評我的話語中，我的理解是這樣的。您的'話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣，我知道了。

　　老師，您的插柳之恩，我回報不了；你那偉大的關(guān)愛，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。

　　回憶過去的感恩老師作文 13

　　親愛的陳老師：您好！您最近身體好嗎？我這次英語期中考得很好，寫信告訴您，想對你說一聲：“謝謝您！”我還清晰記得當(dāng)我第一次來到您家向您請教時，您耐心地教我，臨走時給我了一盤《音樂之聲》的碟片，讓我觀看電影來提高對英語的興趣，讓我快樂地學(xué)習(xí)英語。漸漸地，我越來越喜歡學(xué)英語了。記得有一次，我在閱讀到一個單詞時，我把尾音讀[s]那個單詞，讀成了[c]的發(fā)音。您就指出我發(fā)音的錯誤，告訴我這個單詞不是發(fā)[c]的音，應(yīng)該是[s]的音。接著您就示范著讀給我聽并讓我跟著您讀。可是我怎么也讀不準(zhǔn)。您就說：“慢慢來，不著急！”并反復(fù)糾正我的錯誤。這時，我心想：這么小小的錯誤，用不著這么仔細(xì)，煩死了……您好像看出我的心思，就對我說：“就算一個小小的錯誤，也要改掉，否則以后怎么辦？會吃虧的.呀”聽了您的話，我端正了態(tài)度，鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。

　　“功夫不負(fù)有心人”我終于讀準(zhǔn)了，我高興極了。最后您帶著滿意的神情表揚(yáng)了我。陳老師，您雖然已是一位九十多歲高齡的老師，但是您一絲不茍、諄諄的教導(dǎo)令我心服口服，讓我一生受用。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)英語時能做到專心、細(xì)致，嚴(yán)格要求，能讀準(zhǔn)每個詞的音，常常得到老師的表揚(yáng)，現(xiàn)在我在班里的英語成績始終名列前茅；在英語比賽中，也得了不少獎勵……希望這些成績能報答您對我辛勤教誨的恩情！今后我會更加努力的。祝：健康長壽，幸福安康！

　　回憶過去的感恩老師作文 14

　　在生活中有很多值得我感恩的人，其中我最要感恩老師。我的老師姓王，個子不高，胖是第一眼能看出來的，那肚子能把衣服撐起來。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的，但我還是非常喜歡他。

　　老師對我們的愛是自己受傷了也不耽誤課程。

　　那次，我跟往常一樣來到班發(fā)現(xiàn)門鎖著，我很奇怪，已經(jīng)到上課的時間了，老師為什么還沒來呢？一連串的問號在我腦海中翻騰著。只好打電話問同學(xué)，同學(xué)低落地說：“王老師在來的`路上受傷了，這會兒在醫(yī)院……”我聽了后一連串的擔(dān)心，直到王老師來了，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶，胳膊蜷著，但沒有半絲痛苦，繼續(xù)給我們上課。頓時，我對他多了一絲敬意。

　　老師是對我們的愛還是課間與我們一起游戲。

　　有一次課間，A同學(xué)說：“我們來飛花令吧！”B同學(xué)立刻同意了，于是一場激烈的比賽開始了。首先是A同學(xué)開戰(zhàn)：“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。”王老師立馬接了一句：“他年我若為青帝，報與桃花一處開。”B同學(xué)也不甘示弱，脫口而出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”他們一直PK到上課，其他同學(xué)都一臉敗意了，王老師還意猶未盡的樣子。此刻，他又像是我們的朋友。

　　現(xiàn)在，王老師還教著我，雖然我跟他認(rèn)識不到兩年，但我深深覺得他是用心在教我們。

　　回憶過去的感恩老師作文 15

　　老師，是辛勤的園丁，澆灌著花兒；老師，是蔚藍(lán)的天空，保護(hù)著鳥兒；老師，是強(qiáng)勁的風(fēng)，推動我們前行

　　我們班，是最吵的`班，原來的老師不要我們了，沒有老師愿意接我們。五年了，第一次覺得覺得無助。她，用她豐富的智慧，年老的經(jīng)驗和嚴(yán)厲的紀(jì)律，管起了我們。她好累，她不止一次告訴我們，她一天工作十八個小時，剩下的時間幾乎都在睡覺！她每天六點(diǎn)多回家，飯都沒吃，直接睡覺！

　　我們心痛，老師啊，您多休息會兒！可節(jié)假日里，別的老師都去放松了，就您拿起五十幾本作業(yè)，整個節(jié)假日都改！我記得，您剛來時，雖然四十多歲了，但精神滿滿，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一個月，您已經(jīng)頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)了！恩師啊，您不惜舍去秀發(fā)管住我們！

　　那是一天下午，午自習(xí)下課，我去辦公室交作業(yè)，看見您正在熟睡。那疲憊的雙眼，那皺起的眉頭！都讓我感到慚愧。她總愛說，我們像一年級的孩子，如果我們真是就好了！張老師就不會這么累管我們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、一些小事情等等。

　　敬愛的張老師，當(dāng)我看見她為我們找音樂，編歌譜，為我們排練朗誦時，我都全力配合她，因為，她太辛苦了，需要休息，她年紀(jì)大了，快到了退休的年齡，需要關(guān)懷。

　　感恩老師，為我們操碎了心；感恩老師，是我們堅實(shí)的脊背；感恩老師，她的諄諄教誨，銘記在我心中

　　回憶過去的感恩老師作文 16

　　當(dāng)我看到期望谷班級園地我們的班級升級為四一時，班主任還是孫教師，這意味著新的學(xué)年孫教師還將伴隨我們走過。我心里充滿了喜悅。

　　三年前，我們跨進(jìn)校門時，孫教師就是我們的班主任，那時我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規(guī)矩，經(jīng)過很長時間的調(diào)整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習(xí)慣，幾乎每一天教師都要找家長溝通情景，課間，午飯幾乎每個時段教師都寸步不離，直到我們放學(xué)，教師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時是想不到這么多的。

　　三年過去了，同學(xué)們長大了，班團(tuán)體獲得了許多榮譽(yù)，教師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。

　　爸爸說：“父母養(yǎng)育我們，教師把我們培養(yǎng)成才，我們成長的過程中教師陪伴我們的`時間最長，教師把愛和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時候，可能不會完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是為了我們的健康成長，這樣你就會理解教師，不會因為教師的批評感到委屈，不會因為教師的嚴(yán)厲耿耿于懷，不會因為教師留的作業(yè)多而怨恨。”聽著爸爸的話我覺得好像一下明白了很多，今后我會懷著感恩的心，尊敬師長，好好學(xué)習(xí)。教師是我們永遠(yuǎn)的愛。

　　在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績回報教師吧。

　　回憶過去的感恩老師作文 17

　　“高大的身影，照耀您窗前。”每當(dāng)我朗誦這句小詩時，眼前都會浮現(xiàn)老師微笑的臉龐。老師的愛像一縷春風(fēng)，煥發(fā)了生命的光彩；老師的愛像柔和的細(xì)雨，滋潤了我幼小的`心田。我有一位對我要求嚴(yán)格的老師，即使這樣我也很喜歡他。他就是我的班主任——單老師，有一件事發(fā)生在我和老師上，這件事深深地感動了我。

　　記得有天早晨，我剛走進(jìn)學(xué)校就被一個高年級同學(xué)不小心推了一把，我倒在了地上，從地上爬起來時嘴唇破了，腿磕破了，衣服也臟了，我忍著疼一步一步朝教室走去，正巧遇看見了單老師，單老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了遍體鱗傷的我，老師見情況不妙就立刻加快腳步走到我跟前，把事情問了一遍。然后把我?guī)У剿�的辦公室去消毒，原本很痛的腿不那么痛了，因為我感到一絲絲溫暖。消完毒老師給我退裹上一層白紗布，然后扶我回教室。自從這件事發(fā)生以后，我覺得單老師非常細(xì)心地人，以前老師也批評過我，我還賭氣不和老師說話，但我現(xiàn)在想起來非常后悔，我以后絕對不會再犯了。

　　老師，您在我們還是個不懂事的孩子時，培育我們，您在我們幼小的心田播下文學(xué)的種子，讓我們長大成才。尊敬地老師謝謝您！您的諄諄教誨，我銘記在心；您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會我如何做人，我感謝您，你讓我體會到了真心永恒！

　　回憶過去的感恩老師作文 18

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到這句話，便想起我敬愛的班主任—張老師。

　　教師節(jié)那天，我一早起床，趕緊梳洗，穿上干凈的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包，讓媽媽早早地將我送到學(xué)校。一進(jìn)班級，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來的很早，他們在黑板上設(shè)計教師節(jié)板報，想給張老師驚喜。我急忙放下書包，參與其中。畫中，綠色的藤條開滿了五顏六色的小花，“祝老師節(jié)日快樂”幾個大字絢麗多彩、燦爛無比。正當(dāng)我們要完成作品時，有同學(xué)放哨，張老師來了。只見一個同學(xué)在班級門口蒙住了張老師的眼睛，另一個同學(xué)關(guān)了燈，氣氛剛剛好。當(dāng)張老師看到板報的一剎那，我們班46個同學(xué)齊聲說道：“張老師，祝您節(jié)日快樂！”此時的您激動不已，高興得像個孩子一樣。

　　張老師，您是我們的引路人，是您在黑暗中點(diǎn)亮光明，引導(dǎo)我們走上正確的`道路。記得剛上學(xué)時，我還是一個無知的小男孩，是您把無知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，為我撐起理想的風(fēng)帆，帶我在知識的海洋遨游。您的眼睛像明亮的星星，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們努力前行。在記事本上，您溫馨的話語，早已成為我們最值得留戀的東西。

　　9月10日是教師節(jié)，我向您致以崇高的敬意，祝您節(jié)日快樂，您辛苦了！感恩小學(xué)有您的陪伴，在今后的學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)習(xí)、勤奮刻苦，來報答您的一片苦心！

　　回憶過去的感恩老師作文 19

　　劉杰老師是我們最敬愛的人，她個子挺高，身體偏瘦，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，眼睛里透出一種炯炯有神的光，她的性格幽默，開朗，又有一些潑辣。

　　一天下午，數(shù)學(xué)老師布置了幾道練習(xí)題，叮鈴鈴，噢，放學(xué)了，我看看同學(xué)都要走光，再看看幾道練習(xí)題，急得讓人家搓手心，我一道題也不會做。怎么辦！此時此刻，我在盼著，多么希望有個人來教教我呀！看到同學(xué)們有說有笑地走出教室門，我的眼淚在眼圈直打轉(zhuǎn)。

　　這時，一個熟悉而親切的聲音，在我耳邊響起：“王俊凱！你哪道題不會到我這來，我教你。”

　　我扭頭一看，劉老師不知什么時候站在我旁邊，我心里一慌，支支吾吾的說：“我。不用。”

　　“不用著急，急什么，我教你！”多好的老師啊！

　　劉老師打開卷子，細(xì)心地為我講解：“先做第一道。”。我先把替自己看一遍，等我看完題，她就開始講起來：“這一道題要求出一共全校有多少人，可以直接這么算。用解設(shè)。接著，她又講下一部分怎么求。

　　我一邊認(rèn)真聽，一邊不時的看著老師，她的'臉上，顯出格外的疲倦。我終于把題全弄懂了，劉老師高興地拍拍我的肩膀：“看吧，咱也很聰明，遇到不會的別著急。好了，今天就到這。”說罷，匆匆地走出教室，看著那疲倦的身影，我真想大喊一聲：“老師您是我最敬愛的人！”

　　回憶過去的感恩老師作文 20

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？教師每時每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊！

　　我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞？我們從呀呀學(xué)語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識充實(shí)，最終讓我們成功地邁出了學(xué)校，踏上了自我的人生旅途。

　　還記得5月12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕啊！

　　教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自我應(yīng)干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識。

　　當(dāng)我們?yōu)槲覀兊腵父母端上一杯茶時，我們應(yīng)當(dāng)也想到其實(shí)我們也應(yīng)當(dāng)給我們親愛的教師獻(xiàn)上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊！

　　一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動，都是我們應(yīng)當(dāng)為感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優(yōu)異成績來感恩教師吧！

　　回憶過去的感恩老師作文 21

　　有人說，老師是石子，為我們鋪好前方的道路；有人說，老師是園丁，精心培養(yǎng)我們這些不成熟的小花；還有人說，老師是粉筆，默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)……但我覺得，老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了我們。

　　有這么一個老師，她在我的生活中是偉大的，是值得感恩的，她就是我們的班主任——丹丹老師。

　　在我的記憶中，她是嚴(yán)肅的。記得有一次，我們心愛的體育課，被這位老師占去了，這下引來了許多同學(xué)的不滿。而反抗的最終是沒用的，我們只好硬著頭皮上了“無趣”的數(shù)學(xué)課。可是我的心思那在課堂上，恐怕是去遠(yuǎn)方“旅游”去了。“張正涵，你來回答。"一個嚴(yán)厲的聲音叫住了我。我由于剛才根本沒有聽課，只好不知所措地看著書本。老師并沒有說我，但給了我一個嚴(yán)厲的眼神，這個眼神讓我恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去。下課之后，老師單獨(dú)跟我討論了一下這個問題。原本笑瞇瞇的老師變得十分嚴(yán)肅，我變得十分羞愧。但在那之后，我再也沒有開過小差。

　　老師也是盡職的。就在前天，我們在李老師的嘴里，得知了一個天大的秘密——老師做手術(shù)了。頓時，不知為何，我的'眼框里充滿了淚水，多么偉大的老師啊！多么盡職的老師！本來可以在家養(yǎng)病的老師，卻因為不想缺課，還堅持上課。這點(diǎn)難道不值得感動嗎？

　　老師啊！您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來人間的溫暖。您值得我們贊美！

　　回憶過去的感恩老師作文 22

　　在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到的老師少說已經(jīng)有十多個了，從幼兒園一直到小學(xué)五年級，但他是教給我知識和做人的道理等最多的一個，他就是我現(xiàn)在的班主任楊老師。

　　楊老師口邊常掛著一句話：“人生為一大事來，做一大事去。”他經(jīng)常在課堂上說要好好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)才有好前途，好出息，我也跟著老師的思路，心中暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)，這也是我遇到過的老師中第一個關(guān)心我，關(guān)心我們一班學(xué)生的前途的老師，我真的要感謝他。

　　楊老師的作文水平很高，經(jīng)常給我們講作文，怎樣寫?要抓住什么?因著他的.指導(dǎo)給了我們前進(jìn)的動力。如今我們班上已經(jīng)有好多同學(xué)的作文上報了，我真的要感謝他。

　　楊老師平時上課總要講些道理，就比如我們上道德與法治課，楊老師講到關(guān)于虎門銷煙的故事時說：“落后就要挨打，每個人如果總喜歡老師表揚(yáng)，那不行，只有批評，才能讓我們更上一層樓，我聽了楊老師這些話，我也會自己反省反省，有錯誤就要立刻改正，失敗是成功之母。我真的得感謝他。

　　我感謝楊老師最好的做法j就是好好學(xué)習(xí)，聽楊老師話，上課認(rèn)真聽講，用表現(xiàn)，實(shí)際行動來感謝他。楊老師培育我們成長了五年。他在我們心目中就是一棵大樹，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而我們這些小草，是他用辛勤的汗水澆灌著，讓我們學(xué)到了很多知識。真的要感謝他。

　　放心吧，楊老師，我一定會用優(yōu)異成績來報答您的。

　　回憶過去的感恩老師作文 23

　　老師是辛勤的園丁，默默地培育著祖國的花朵。老師是明亮的紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師——一個崇高的事業(yè)。

　　我們的陳老師就是這樣一位，默默的奉獻(xiàn)，和藹可親的老師。陳老師個子不高，頭發(fā)卷卷的。眼睛不大，戴著一副眼鏡，但是炯炯有神。

　　陳老師是我們的副校長，又是我的數(shù)學(xué)老師。平時的'工作很繁忙，在我的眼里從來沒有看到她的一絲疲憊，每天總是快樂的工作。

　　陳老師對每個學(xué)生都像對自己的孩子一樣關(guān)心照顧。班里有個別同學(xué)成績一直上不去。陳老師對他們更是關(guān)愛有加，每天放學(xué)她都會毫不猶豫的來到教室，把這些同學(xué)留下來，一個一個地進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然，陳老師教的很吃力，但她還是耐心細(xì)致，不厭其煩地講解，直到他們弄懂為止。

　　陳老師的教學(xué)方式也很特別。第一種是“一幫一”，就是說一個成績優(yōu)異的同學(xué)輔導(dǎo)另一個學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。第二種是我最喜歡的星星兌獎，就是通過自己的努力，攢夠了星星了以后去她哪里兌換獎品，總之，獎品很豐富。想要獎品，你要努力哦。

　　陳老師還是個細(xì)心的老師，哪怕是同學(xué)的一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會記在心里，并發(fā)短信給家長，給予表揚(yáng)。

　　這就是我心目中的陳老師，我覺得她是一個非常好的老師。我只能用兩個詞來形容：和藹可親和敬業(yè)敬職。我很喜歡陳老師。

　　回憶過去的感恩老師作文 24

　　“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春末老，蠟淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當(dāng)想起這首詩，我就忍不住想起了王老師。

　　王老師在五年級時教我們語文，雖然我們相處的時間很短，但在教師節(jié)時，王老師的身影卻不自覺的出現(xiàn)在我的腦海里。

　　在五年級時，王老師常對我們說：“知識是人一生中最寶貴的財富。”因為王老師，才有了現(xiàn)在充滿自信的我。剛進(jìn)教室時，我們彼此非常陌生，是王老師讓我們進(jìn)行的有趣的自我介紹，既創(chuàng)造了輕松的氣氛，還讓我們互相有了大概的了解。是王老師對我們很有耐心。我們每天的作業(yè)都是她認(rèn)真批改，所有人的作業(yè)都是字字過關(guān)，課課過關(guān)，人人過關(guān)。我們每一個同學(xué)的作文草稿上都凝聚著她無數(shù)的`心血，里面寫滿了她的評語和修改要點(diǎn)。課堂上，王老師用精彩的語言給我們講課，總能讓我們受益匪淺。教會我們許多方法，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　印象最深刻的一次是那年冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯，霧霾嚴(yán)重，教室里卻格外溫暖，由于天氣的原因，全班幾乎都在咳嗽，已經(jīng)嚴(yán)重到課都上不了的程度。直到一天下午教室里莫名多了一處熬湯的空間，還有一個每天都早早到教室為我們熬湯的人。

　　日月流逝，您黑發(fā)染上白霜，默默無聞，您用粉筆寫歲月，春蠶吐盡了蠶絲，蠟燭流光了眼淚。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。在這里，我要說一聲：感謝老師。

　　回憶過去的感恩老師作文 25

　　昔日的花瓣凋零，今朝的紅葉飄落，窗欞上蠟燭燃燒的殘痕落在了心頭。墜入記憶的河流，那在回憶中搖曳的身影，是那么親切、清晰。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”師恩難忘，歲月蒼茫。眼下正到了教師節(jié)，教師是一種崇高的職業(yè)，

　　他們?nèi)紵�自己，照亮無數(shù)學(xué)生的前途；教師使我們的知識變得更加深厚，使我們對世界的認(rèn)知更加廣闊……

　　紅燭，是教師的代名詞。教師兢兢業(yè)業(yè)，為了把我們培育成挺拔的小樹，費(fèi)勁心血；也為了給國家培養(yǎng)出更多的人才，完成身為教師的使命與責(zé)任。

　　我們的班主任老師對教育的職責(zé)一絲不茍，對她應(yīng)當(dāng)做的事絲毫不疏忽，她的一舉一動都充滿了嚴(yán)謹(jǐn)，黑色的服裝顯得她的.身影愈加挺拔。

　　有一次，她在我的作文：“慢慢地，那根木棍在火里燒盡了。”這句話中指出了用詞的準(zhǔn)確性，可是我怎么看都感覺非常好，拿去問老師，她說：“雖然這句話看上去沒問題，但是略微改動一下“燒”換成“燃”更貼切一點(diǎn)。”我也沒想到老師會仔細(xì)看一個字。老師對我說：“其實(shí)只是一個字的區(qū)別，卻還是會提升整篇作文的質(zhì)量，千萬不要小瞧了這個字。”從那之后，我每次寫作文都要仔細(xì)地推敲，再也不忽略任何一個字了。

　　那莊嚴(yán)再加上挺拔就是老師的模樣！

　　回憶過去的感恩老師作文 26

　　一說道感恩，有人會說：“我要感恩父母。”有的說：“我要感恩親人。”大部分的人都會選擇家里人，而我要感恩的人是一個辛勤的“園丁”————老師。

　　黃老師，是我的啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的`朋友。四年來，她一直對我們循循善誘，對我們平易近人。

　　當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時，黃老師把我叫道辦公室，一進(jìn)去，黃老師給我講了一個故事：“從前”。我聽了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟，一種感激之情油然而生，我心情愉快地走進(jìn)教室，跟同學(xué)道了歉，我打心眼里喜歡黃老師，不過，我更喜歡的是黃老師的話，我決定要做個好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘。

　　當(dāng)我考試考砸了的時候，我傷心地流淚，黃老師親切地說：“沒事的，只要功夫深，鐵杵磨成針，以后一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我似乎對自己充滿了信心。我相信并且堅信，我一定會成功。

　　當(dāng)我為班做了好事，成績有進(jìn)步，受表揚(yáng)時，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容，黃老師對我說：“你看，讀書破萬卷，下筆如有神啊！現(xiàn)在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦！”突然，我覺得自己好高興，我一定會做的更好。

　　黃老師，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年，這感情比天高，比海深，您以前是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師，將來您還是我的老師，您是我最值得感恩的人，您永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。

　　回憶過去的感恩老師作文 27

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

　　有時，凌老師是一本《百科全書》，帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識，找到正確的'答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，希望小樹能早點(diǎn)長成大樹。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養(yǎng)，不斷地成長著！

　　有時，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說話幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的話語逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)肅地說：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來！

　　有時，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)，有時作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海里時時浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。

　　回憶過去的感恩老師作文 28

　　斯大林說過：教師是人類的靈魂工程師。人的一生總會遇到許多性格各異的老師，而在我的心目中，郭老師當(dāng)之無愧是一名好老師。現(xiàn)在，讓我來為你介紹一下郭老師的的'特點(diǎn)吧！

　　一、默默無聞

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我覺得這句詩用來形容她是最恰當(dāng)?shù)摹Ｗ鳂I(yè)本上的一個個紅勾，試卷上的一句句批語，無不蘊(yùn)含著她對我們的愛。然而，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，她只是由衷地為我們高興，從不索求回報，如同抵擋風(fēng)沙的大樹，只是默默無聞地為別人做出貢獻(xiàn)，卻從不索取別人的回報。

　　二、鞠躬盡瘁

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她把所有的知識不遺余力地灌輸給我們。她為了偉大的教育事業(yè)，犧牲了自己寶貴的時間。不僅是上課時為我們解答疑惑，就連課余時間也不清閑，批改作業(yè)、解答問題，她的休息時間很少，卻從不懈怠。

　　三、誨人不倦

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？郭老師在學(xué)生面前充分展現(xiàn)了作為老師必不可少的耐心。她解答問題時不厭其煩，總是講解到學(xué)生徹底明白為止。是她的耐心造就了我們優(yōu)異的成績。

　　老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。是老師為國家造就了一個個中流砥柱，使得我們中華民族人才濟(jì)濟(jì)，繁榮富強(qiáng)。可以說，沒有老師，就沒有我們祖國的繁榮昌盛。

　　回憶過去的感恩老師作文 29

　　我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內(nèi)心深處。

　　當(dāng)時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習(xí)著。

　　我家住在二樓，于是我就在陽臺上練習(xí)。我妹妹經(jīng)常對我說：“你別廢話了，我得睡覺了。”

　　一想到比賽的.時候，那么多觀眾，那么多的評委，萬一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準(zhǔn)備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說：“我相信你，你一定會成功的。”

　　老師的話使我找回來一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己說：“沒事，就當(dāng)是為班級做貢獻(xiàn)吧!”

　　有時，老師也叫我在班級里試著演講，同學(xué)們當(dāng)觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

　　比賽終于到了，我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。

　　我變得不再膽小，跟不認(rèn)識的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內(nèi)心非常開心，我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，老師讓我變得自信自強(qiáng)，老師就是我人生的啟迪者。

　　回憶過去的感恩老師作文 30

　　在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當(dāng)過市級的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。

　　這一次期末考試，我們的成績一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復(fù)習(xí)，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語文著想，還為數(shù)學(xué)和英語著想。到了考試，臨走前去考場時，老師千叮嚀萬囑咐，警告我們答題要認(rèn)真，不能馬虎，看看題目要是干什么的;數(shù)學(xué)寫完要低頭檢查，算好每一個得數(shù)，不要因為得數(shù)沒算對、單位沒寫、答沒寫完整而丟分;做英語聽力部分時，老師念的時候不要東張西望，英語寫完了要看看單詞有沒有抄對。其實(shí)，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了。考完試后，成績出來了，我們班語文、數(shù)學(xué)、英語、考了全年級第一名，這不但是我們的功勞，更大的`功勞都是老師。

　　有一次，一個同學(xué)生病了，在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室都治不好，老師就帶她出去治。回來后，老師督促她喝水喝藥，每天都問問那個同學(xué)身體怎么樣，只有那個同學(xué)說我沒事了，老師才能放心。每次吃飯時，老師最要關(guān)注那個同學(xué)了，要看看那個同學(xué)吃的好不好，吃得多不多。睡覺的時候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個同學(xué)上床以后，才肯離去。

　　這就是我們的老師，一個關(guān)心人的老師。

　　回憶過去的感恩老師作文 31

　　您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里;默默的培育著我們，使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的老師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的.幾個字。

　　在我記憶的長河中，有許多人讓我感謝，最值得讓我感謝的是老師。

　　像一陣清風(fēng)，像一股香煙，播撒知識的種子，讓我們長成祖國的棟梁。

　　一句句叮嚀，是您對我們的負(fù)責(zé)，一個個眼神，是您對我們的關(guān)愛。

　　寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁滋補(bǔ)營養(yǎng)。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始接受老師的呵護(hù)。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時老師會幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材，他們也就心滿意足了。

　　回憶過去的感恩老師作文 32

　　我最喜歡高老師的美術(shù)課了！她帶我們進(jìn)入五彩斑斕的世界，幫我們把天馬行空的想象變成一幅幅精美的圖畫。

　　明天就是教師節(jié)了。晚上，我早早地把作業(yè)做完，就開始給老師準(zhǔn)備禮物。可一直到十點(diǎn)鐘，才做了兩個，這時爸爸媽媽催促睡覺的時間到了，我這才戀戀不舍地收拾東西。但轉(zhuǎn)念一想，沒有禮物，我可以當(dāng)面祝福高老師節(jié)日快樂啊！入睡前，我默默地想著明天該說的話，滿心歡喜地期待明天的到來。

　　第二天，我起了個大早，美美地吃了早餐。我要以最飽滿的精神出現(xiàn)在老師的'面前。到了學(xué)校，我的心里仿佛揣著一只小兔子咚咚咚亂撞，既興奮又緊張，巴不得時間過得快一點(diǎn)，好讓下午的美術(shù)課早點(diǎn)到來。

　　好不容易盼到了下午第二節(jié)課，上課鈴響了，我一臉期待地看著門口，希望高老師能像往常一樣笑盈盈地踩著鈴聲走進(jìn)來，可不一會來的卻是語文老師，她告訴我們高老師生病了，這節(jié)課另有安排。一聽這話，我立馬像放了幾天的芹菜一樣蔫了，沒精打采地耷拉著腦袋。這已經(jīng)是高老師連續(xù)第二次生病了，上一節(jié)課她就生病了，沒想到都一星期過去了，她的病還是沒好。一想到帶我們走進(jìn)豐富多彩的世界的老師還在經(jīng)受病痛的折磨，我的心更加難受。我呆呆地望著桌上剛剛準(zhǔn)備好的油彩筆及畫紙，心里默默把我的祝福改掉了：我只希望高老師能快點(diǎn)擺脫病痛的折磨，快點(diǎn)好起來！能早日帶我們重新在色彩斑斕的世界里遨游！

　　高老師，希望你快點(diǎn)好起來！

　　回憶過去的感恩老師作文 33

　　季教師，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，立刻就到教師節(jié)了，我想對你說些心里話，感激您四年多來對我的愛，您教會了我怎樣做一個優(yōu)秀的好學(xué)生，教會了我怎樣做一個講禮貌、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。

　　每當(dāng)您表揚(yáng)我的時候，我會在心里默默地告訴自我：必須不能驕傲，下次要更加努力，不辜負(fù)教師對我的期望。每當(dāng)我犯錯誤時，您都會溫和地對我說：“周倪，你這樣做是不對的，下次要改正。”當(dāng)我聽到這句話時，羞愧的同時都會在心里暗暗發(fā)誓：以后同樣的錯誤必須不能再犯。

　　我很喜歡上您的語文課，異常是作文課，你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽，夸贊我的同時也指出我文章中的不足之處，讓我學(xué)會修改作文，暑假里我去報社當(dāng)見習(xí)小記者時，就是用您教的修改符號來給別的`小朋友修改作文的。您每一天不但教給我們許多新的知識，還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎？在您的教導(dǎo)下，我們越來越懂事了，花兒開始吐出迷人的芳香了，草兒也織出了如茵的綠毯了。

　　季教師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，教育我，教師節(jié)到了，我沒有什么華麗的詞藻來表達(dá)我對您的感恩之情，我只是發(fā)自肺腑的想對您說一句：“多謝您對我們四年多來所有辛苦地付出，我們?nèi)�班同學(xué)都十分愛您！

　　回憶過去的感恩老師作文 34

　　在英華的五年來，媽媽和老師一直給我操碎了心，在學(xué)校老師關(guān)心著我，就像我的媽媽在身邊關(guān)心著我一樣，感恩節(jié)就要到了我想，送給老師一篇文章。

　　五年前，我的媽媽為了讓我成才，給予了讓我在英華小學(xué)上學(xué)的機(jī)會，來到學(xué)校，我第一眼看到的人就是田老師，田老師也是對我最親的人，是田老師在我有困難的時候幫助我，在我需要幫助的時候幫助我，也是田老師在我不解的時候伸出援助之手，幫我解答一系列的難題，在我需要指導(dǎo)的時候精心指導(dǎo)我，有一次，我在三年級的時候，我的`身上就像雨后春筍般不知名的起了一些痘痘，我每天睡覺的時候都要撓上一兩遍，最后我實(shí)在是忍受不住了，我壯著膽子走到老師面前，一邊撓一邊對老師說：“老師，我升上不知道為什么起了一些小痘痘。”老師扒開衣服的一角，看了看我身上的痘痘，說趕緊去醫(yī)務(wù)室拿藥，我到醫(yī)義務(wù)是拿了藥趕緊回來上課，中午，老師來到我所在的那個宿舍叮囑我說：“王智輝趕緊抹藥。”老師說著拿起了棉棒，占了一些藥膏，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我么著身上的疙瘩，看見有的都被我撓破了，就說：“你以后每天睡覺的時候即使再癢也不能撓了。”在老師的反復(fù)叮囑下我身上的疙瘩，漸漸的沒有了，感謝老師感謝老師對我的關(guān)心和照顧。

　　老師，感謝您的照顧。

　　回憶過去的感恩老師作文 35

　　學(xué)海無涯，我們經(jīng)歷無數(shù)分離。一張試卷考散了一群人。老師就如一張路牌，指引我們到達(dá)終點(diǎn)。

　　六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個學(xué)校，同一個年級，同一個班級。這可能就是緣分，也可能是命中注定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園；離開可愛的同學(xué)；離開嚴(yán)厲的老師。難免會有不舍。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼；也可能是最后的不舍。老師每次犧牲自己的時間與我們在一起時，我們何曾有過感恩之心。每一次游戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同:可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時的認(rèn)真，我們卻未曾見過。還有老師那上課時的嚴(yán)厲，我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴(yán)厲與老師的陪伴當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。

　　老師為什么花自己的時間去陪伴我們？那是他們對于教學(xué)的熱情，對于職位的負(fù)責(zé)，對于我們的.愛。六年級老師的艱辛誰會懂，每一屆學(xué)生的離去讓他們十分不舍。當(dāng)我們做上初中的列車，他們卻要再一次重頭再來。可能一年中他們發(fā)了無數(shù)次火，可到頭來，他們還是會說:“你們是最棒的。”他們是除父母以外對我們最親的陌生人。他們?yōu)榱俗鎳�的明天廢寢忘食，我們卻絲毫沒有感激。每一次責(zé)罵他們也會難過。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫栴}呢？

　　所以從此刻開始，請珍惜每一位對你嚴(yán)厲的老師。

　　回憶過去的感恩老師作文 36

　　我想感謝的人很多，在這里我要感謝我的一位語文老師，感謝她對我的辛勤培養(yǎng)。

　　五年級重新分班以后我認(rèn)識了胡老師，胡老師是我的語文老師，同時她也是我們班的班主任，胡老師是一位負(fù)責(zé)的老師，作為語文課代表的我，經(jīng)常會去老師辦公室，而每次我都看見胡老師在認(rèn)真、仔細(xì)地為我們批改作業(yè)，她會為我們的作業(yè)錯誤的地方批注文字，讓同學(xué)們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒有做好的地方，及時改正錯誤。

　　在胡老師的課堂上，我們是高興，快樂的。胡老師上課與眾不同，她給我們播放美麗的圖片，帶著我們體驗大自然的美好；她模仿課文中的不同人物說話，仿佛課文中的人都一個個出現(xiàn)在我們面前；她將課文帶到課堂外，帶我們一起進(jìn)行課外活動，一邊玩一邊學(xué)。老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章。

　　很多同學(xué)覺得胡老師很嚴(yán)格，我認(rèn)為嚴(yán)厲是胡老師愛我們的一種方式，在我心中胡老師是一名溫柔的`老師，記得有一次她給我們上課，我盯窗外開小差了，胡老師來到我身邊輕輕地拍拍我，提醒我要認(rèn)真聽講，當(dāng)時我感到非常羞愧，也很感謝老師沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，下課以后，老師問我：“今天上課為什么沒有認(rèn)真聽講？”我告訴老師：“因為今天來上學(xué)之前媽媽生病了，我在擔(dān)心媽媽，就沒有認(rèn)真聽課，對不起，老師！”我很感謝老師保護(hù)了我的自尊心。

　　老師不僅教給我們知識，還教會我們學(xué)會感恩別人，老師為我們付出的太多太多，我真心地喜歡我的老師，感謝您！

　　回憶過去的感恩老師作文 37

　　論及人與人之間的情意，有與子同袍，結(jié)生死之交；有破琴絕弦，結(jié)知音之交……凡此種種，無不令人嘆羨。《孟子》有言：“人之相識，貴在相知。”君曉吾之暗意，吾明君之未言。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。

　　初入銘傳高中，與父母分離，獨(dú)自一人棲在此處，無聊之余，心頭微生悵然。恰逢此時，您前來，喚我一同出門，共賞良夜，撫我心頭郁意難平。

　　又值如此良辰，理當(dāng)游于題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨(dú)坐，所視之處冷然清寂，身旁又無人共語，縱是腹中有萬千言語，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時悄然出現(xiàn)，撫過我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的環(huán)境，抬手點(diǎn)住我眉心，欲意撫平皺起的“川”字。

　　倘若那些功名顯赫的人，是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。那么親愛的您就是指點(diǎn)生活，激揚(yáng)斗志的引路人。振奮我本荒蕪的`精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國家之棟梁，育社會之精英。

　　新學(xué)期伊始，分班后，得知又在您的班里，自生歡靨。明者，一為志同道合之交，二為風(fēng)雨同舟之友。師者，一為傳道授業(yè)者，二為指點(diǎn)迷津者。而您于我，亦師亦友，無論一二，皆屬難得。

　　謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳，后有多少人懷古憑吊，詩同以頌。感謝田老師的出現(xiàn)，為我的黑夜帶來了璀璨星光。

　　回憶過去的感恩老師作文 38

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”每當(dāng)想起這句詩，我就會情不自禁地想起您——饒老師。

　　2009年的秋天，我讀一年級，您就成了我的班主任。一轉(zhuǎn)眼，在您春風(fēng)化雨般的精心教育下，我已經(jīng)度過了三年快樂的學(xué)習(xí)時光。三年來，老師您就像辛勤的園丁，總是不厭其煩地教我們知識，陪伴著我們茁壯成長。無論刮風(fēng)下雨，您總是提前到教室里檢查衛(wèi)生，陪伴著我們早讀。課堂上，有時候您噪子都講啞了，但是您臉上總是掛著微笑，從不言累，恨不得把所有知識都灌輸?shù)轿覀兊哪X海中去。您就像一根拐杖，無時無刻地呵護(hù)著我們。當(dāng)我們遇到困難的時候，您總是第一時間出現(xiàn)在我們面前，幫助我們度過難關(guān)。

　　就拿這次我們?nèi)�年級全體同學(xué)參加體操比賽來說，您為了我們有個好的比賽成績，總是陪著我們在操場上頂著烈日的照射，來糾正我們那不協(xié)調(diào)的動作，不整齊的隊伍。盡管烈日早已把臉頰曬得通紅，汗水早已把您的`衣角濕透，您仍然不厭其煩地指導(dǎo)我們，給我們帶來無限的力量。

　　謝謝您——饒老師，是您為我們開啟了知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。您不但教給我們知識，還教給我們許多生活的道理。為了使我們成為一個講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，您甘愿做那根拐杖，無時無刻地呵護(hù)著我們。

　　在此，我由衷地說一句：“饒老師——您辛苦了！”

　　回憶過去的感恩老師作文 39

　　在我們得成長過程中，有許許多多值得感恩的人，但最值得我感恩的，是我的數(shù)學(xué)老師--吳老師。小時候，媽媽總是對我說，要我學(xué)會感恩。那時我也不知道什么是感恩，只是敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，直到現(xiàn)在，我才知道“感恩”這兩個字的含義。

　　夕陽感恩天空，因為天空給了他美麗的容顏；花草感恩土地，因為土地給了他們綠色的生命；枯河感恩流水，因為流水給了他“生命”；我感恩我的老師，是他給了我們智慧，是他成就了我們。

　　我的`同學(xué)們都說吳老師很壞，天天敲他們的腦袋，天天讓遲到的人讀概念，作業(yè)沒做還要抄一題做一題……他們都認(rèn)為吳老師沒有其他老師好，不過我不這么認(rèn)為。

　　說實(shí)話，以前我也不怎么喜歡吳老師，但有一次，我在學(xué)校留到很遲才回家，在經(jīng)過老師辦公室的時候，看見還有人在里面，我走過去一看：吳老師還在里面改作業(yè)，還在里面教學(xué)生做作業(yè)，那時，我感覺全世界都靜了下來，那個戴著眼鏡的，這么晚了還在改作業(yè)的吳老師真的是我平日看到的那個吳老師嗎……時間仿佛定格在了那一瞬間，那一下爽朗的快門聲在我心中跳躍起來，原來我們一直誤會他了？

　　歲月難得沉默，如今，我們就要畢業(yè)了，我們就要離開吳老師了，昔日吳老師的教導(dǎo)已和潮聲慢慢地向東流，再回首，往事也隨著楓葉一片一片地飄落，但落紅會永遠(yuǎn)滋潤著他的花兒，就像吳老師一直滋潤著我們一樣……這時，我只想說一句：吳老師，謝謝你。

　　回憶過去的感恩老師作文 40

　　感謝親愛的老師，是您把知識傳授給了我們，讓我們懂得了很多知識。

　　親愛的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時，您會立即用剪子把它剪掉；我們的花長歪了，您就會用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽，教我們?nèi)绾紊�活，如何面對未來�?/p>

　　感謝老師，您就像我們生命中的一把鑰匙，開起了我們生命中的一扇門，讓我們在知識的海洋里自由的翱翔，您就像那作文沒批，加上她筋疲力竭，再加上作文本上還要寫一百多字的評語,這回我才知道當(dāng)老師有多累！

　　晚上了，我們一部分學(xué)生去老師家補(bǔ)習(xí)。過了一會兒，在寫練習(xí)題的我們看見了老師從房間里拿出一堆試卷，噢，原來如此！老師在批的是我們下午剛考完的數(shù)學(xué)測試卷。批著批著，老師打了一哈欠，她困啦，我心想：老師真辛苦，每天到晚都有做不完的工作。我實(shí)在不想讓老師這么辛苦，便和同學(xué)跑上前，說：”老師您太累了，您把試卷給我們，我們來批！”我知道老師怕我們耽誤學(xué)習(xí)，又說：”老師，您別擔(dān)心我們，幫您批試卷也是一種學(xué)習(xí)。“最后，在我們的'勸說下，老師同意了！

　　忙了又忙，終于忙完了。

　　老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師，又像一根蠟燭，把我們照亮。

　　感恩老師，也是對我們的一種教育！

　　回憶過去的感恩老師作文 41

　　又是一年感恩節(jié)，我想借這個節(jié)日表達(dá)對教師的敬愛之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，托我攀登……

　　我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。徐教師說得一口流利的.普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調(diào)，把一幅美妙的春天的圖畫展現(xiàn)在我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分主角串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書的歡樂，把我們帶入了一個歡樂的語文世界。

　　徐教師還很溫柔，當(dāng)我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫(yī)生”，會及時“診斷病情”，她很善于“用藥醫(yī)治”，往往是“藥到病除”，因為她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團(tuán)體凝聚力越來越強(qiáng)。這樣的好教師，我們怎能不喜歡呢。

　　我永遠(yuǎn)愛您，教師！

　　回憶過去的感恩老師作文 42

　　一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。

　　在《感恩老師》這本書中，我看到的是一篇篇感恩老師的文章。文章里，述說了老師對學(xué)生們的關(guān)懷和愛，還有學(xué)生虛心改過，虛心接受，以后努力上進(jìn)的精神。當(dāng)合上這本書的那一瞬間，老師為我們付出的一切又一切重新都回到了我的眼前，件件歷歷在目。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師的`焰火正在燃燒，老師的水正在灌溉我們！回想完件件往事，酸甜苦辣各種滋味涌上心頭。難道，我們不應(yīng)該回報一下老師嗎？

　　可能，我們在學(xué)習(xí)中的一些小小的進(jìn)步，就是對老師最好的回報！比如，差生的學(xué)習(xí)成績上進(jìn)了一點(diǎn)兒，老師幾個星期的辛苦沒有白費(fèi)，這是對老師的回報；一些同學(xué)和老師辛辛苦苦排練幾天，同學(xué)們拿回一張張鮮艷的獎狀，這是對老師的回報……

　　其實(shí)，當(dāng)我們回報老師后，老師們那欣慰的笑容，也是我們的回報！

　　感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇；感恩，是值得你用一生去完成的世界壯舉；感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育；感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

　　你我學(xué)會感恩，從今天開始！

　　回憶過去的感恩老師作文 43

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。秀山感恩大地，在記憶長河中，有很多值得我感恩的老師。最讓我永生難忘的老師是我四年級的班主任----王老師

　　王老師雖沒有婀娜多姿的姿態(tài)，但常常面帶笑容，有一顆融入別人的身心。

　　我喜歡她的原因有3個：一是因為她特別講信用，那一次王老師說，只要我們?nèi)�班都能及格，就買很多好吃的給我們吃，那一次果然全班同學(xué)都及格了，王老師買了一大箱零食給我們吃，大家吃得非常開心。二是王老師的教學(xué)風(fēng)格與別的老師大不相同，別的'學(xué)生如果考試不及格或作業(yè)不工整就會被罵一頓，可王老師就不一樣了，如果考不好或書寫不工整，王老師會耐心地教他，還跟他說用什么方式寫字會很好看。三是王老師非常地溫柔體貼。記得有一次，有一個同學(xué)，在宿舍里玩，不小心跌傷了，王老師二話不說就帶他去看校醫(yī)，還把他送回來，然后還給大家講一些關(guān)于如何預(yù)防摔傷的一些事項。

　　還記得那一次，我突然發(fā)高燒，燒到39度，老師發(fā)現(xiàn)以后，連忙帶我去看校醫(yī)，還吩咐我要多喝水。爸爸接我回家后，老師不斷地發(fā)信息問我的病情如何，那時候我感覺老師非常地關(guān)心我們。

　　王老師，現(xiàn)在我雖然上五年級了，但我非常想念您，也忘不了您對我和同學(xué)們的關(guān)懷和教導(dǎo)，我會永遠(yuǎn)記得您。最后我想說，王老師，我想您了！

　　回憶過去的感恩老師作文 44

　　我的一位老師對我的幫助如此之大，對我的影響之大，無法用言語來形容。他是“打井人”，我是“飲水人”，感激之情一直深藏在心底。

　　那時，老師讓我參加歌唱比賽。我嚇了一跳，心想：你找我干什么？我一向膽小，連跟老師說話都不敢。我拿著講稿默默地走進(jìn)自己的房間，小聲練習(xí)。

　　我家住在二樓，所以我就在陽臺上練習(xí)。姐姐經(jīng)常對我說：“別胡說八道，我要睡覺了。”

　　想想比賽，那么多觀眾，那么多評委，要是緊張起來忘了臺詞，就太丟人了，在家里丟了丟臉。我要去跟老師說，讓他找別人！老師說：我相信你，你一定會成功的。

　　老師的話讓我重拾了一點(diǎn)信心，之后我更加努力了。經(jīng)常練到嗓子發(fā)干，可是一想起老師說的話。我會堅持下去，經(jīng)常對自己說：“沒關(guān)系，就當(dāng)是對班級的貢獻(xiàn)吧！”

　　有的時候，老師還讓我試著在課堂上做演講。同學(xué)們當(dāng)觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指為我加油。

　　比賽終于來了，我取得了不錯的成績。老師為我舉行了慶祝晚會。

　　我變得不那么膽小了，和不認(rèn)識的`人說話也不臉紅了。我越來越喜歡與朋友和老師交流。我心里很高興，克服了膽怯。我的改變都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人。俗話說“滴水之恩家庭教育，當(dāng)涌泉相報”。老師讓我自信自強(qiáng)。老師是我人生的啟蒙者。

　　回憶過去的感恩老師作文 45

　　俗話說：一滴水之恩，必有泉水報答。但老師只給了我們一滴水，這是春天無法回報的恩情！

　　教師是我們生活的領(lǐng)導(dǎo)者。沒有他們，我們的成功之路就像黑夜。沒有光很可怕。

　　讓我們談?wù)勎业男�學(xué)校長！她教中文。她快60歲了，頭上的白發(fā)開始肆無忌憚地生長，臉上的.皺紋嬉戲地爬上。但她看起來仍然精力充沛。

　　我們的老師非常善良。她經(jīng)常幫助她的同學(xué)。雖然有時她嘮叨，但她的嘮叨也是為了我們好。

　　我記得那一年在三年級，一位同學(xué)的鞋子是粘在一起的，不能穿壞的。他繼續(xù)戴著它們。他每天走路，鞋底都在磨地，這是非常困難的。他的家庭并不富裕，他是一名留校學(xué)生，所以即使鞋子破了，他也得努力學(xué)習(xí)。然后我發(fā)現(xiàn)他的褲子破了，膝蓋露了出來，但他沒有其他褲子穿。我們的老師還發(fā)現(xiàn)他的褲子和鞋子壞了，所以第二天他從家里帶來了一雙鞋和一條新褲子。老師把他的破褲子帶回家，補(bǔ)上補(bǔ)丁。同學(xué)很感激，但老師沉默了，只是給了他一個溫暖的微笑。

　　今年老師也幫助了我。因為我厭倦了數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)老師，不做數(shù)學(xué)作業(yè)，我的期末考試成績不是夢。班主任看著我的眼睛，但是她沒有責(zé)罵我，而是非常真誠地對我說“老師相信你，來吧，下次試著參加考試”這句簡單的話在我倒下時平息了我的情緒。

　　下學(xué)期，我將努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，根據(jù)我的努力，結(jié)局更完美。這時，我想起了很久以前班主任簡單的一句話，讓我的心充滿了暖流helliphellip

　　回憶過去的感恩老師作文 46

　　“妖怪，哪里跑，吃俺老孫一棒！”七20班教室里，扮演悟空的同學(xué)正義凜然地喊道，一旁男扮女裝的白骨精已倒在了金箍棒下，活靈活現(xiàn)的演繹把同學(xué)們逗得捧腹大笑。你是不是以為這是話劇社團(tuán)課，NONONO，這是我們班的名著課堂，是張老師帶著同學(xué)們精心策劃的一場西游讀書會。把西游故事中的精彩情節(jié)用相聲小品的形式演繹出來，讓同學(xué)們在歡聲笑語中認(rèn)識到了閱讀名著的趣味性與重要性，寓教于樂，寓學(xué)于趣。

　　張老師幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的`方法可不光只有歡樂，還有適當(dāng)?shù)摹绑@喜”。這不，七下期末考試前的語文課上，張老師突然宣布道：“從今天起，我會利用課間時不時的抽人去我辦公室背書，被抽到的幸運(yùn)觀眾必須馬上過來啊，背不出來就回去抄三遍，然后繼續(xù)背。”乍一聽，這話是不是把你嚇到了，不過，要的就是這個效果。大家都不想抄書，因此都很認(rèn)真地背了起來。期末考試結(jié)束，我們班語文的基礎(chǔ)知識部分基本沒人出錯。

　　轉(zhuǎn)眼到了八年級，語文的學(xué)習(xí)又上升了一個難度，張老師又出新招，利用課前三分鐘，讓同學(xué)們練習(xí)口語交際，輪流上臺演講一個主題故事。同學(xué)們積極性都非常高，在家認(rèn)真準(zhǔn)備好小故事。臺上是滔滔不絕的講述，臺下是持續(xù)不斷的笑聲，這樣既活躍了課堂氣氛，也鍛煉了我們的語言表達(dá)能力，真是一舉兩得。

　　智慧的老師，能讓我們從一塊石頭里看見風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。

　　回憶過去的感恩老師作文 47

　　自升入小學(xué)五年級以來，作業(yè)多的簡直要命，讓人苦不堪言。平時還好，可一到周末，就是亮點(diǎn)加作文，每項至少40分鐘，這煩人的作業(yè)令人抓耳撓腮。

　　平時邵老師也對我們很嚴(yán)厲，稍有半點(diǎn)犯錯，等待你的就是50字反思。發(fā)起火來，教室里都不準(zhǔn)我們出聲，無奈的我們只能眼巴巴地看著別的班的人在外面玩，不禁讓我小聲嘀咕著說：“邵老師真是太嚴(yán)厲了，連教室都不讓我們出，整天布置那么多課堂作業(yè)，真是倒霉。”

　　臨近期中，邵老師抓得更緊了，整天背課文、默寫……搞得我們個個唉聲嘆氣，兩眼無神，直到考試前夜，邵老師才肯罷休。

　　第二天，我們發(fā)現(xiàn)試卷上的題目全會寫，一道道全程無阻。呼—過了大約一小時左右，我迅速的.做完了試卷，剩下的時間再檢查檢查，這次考試指定不差，我有著十成把握。

　　下午，老師開始了激動人心的報分?jǐn)?shù)時刻，大家都滿臉通紅，為自己捏一把汗。“王某某92，李某某96.5，周子宸94.5”，果然，我的分?jǐn)?shù)不算差。我看著試卷，想道：原來邵老師之前對我們嚴(yán)格和布置許多作業(yè)都是為了我們好。我們平時的努力就像一塊塊磚，而邵老師的嚴(yán)格就是一桶桶水泥，如果沒有他的看管，就像搭房子沒有了水泥一樣，到最后必定蓋不成。而正是邵老師的看管，才造就了這一個個美麗的房子。

　　邵老師，是您的嚴(yán)格管理，才讓我們?nèi)〉昧烁叻郑�謝謝您！

　　回憶過去的感恩老師作文 48

　　“叮鈴鈴…”正在操場玩的同學(xué)一窩蜂的涌進(jìn)教室，竊竊私語的聲音在教室中響起，“這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，聽說那位新數(shù)學(xué)老師可嚴(yán)厲了!”“啊?我希望她不兇。”“噓，她過來啦!”一位同學(xué)喊了一聲，全班立馬安靜了。一位頂著一頭棕發(fā)的穿著白色襯衫和藍(lán)色牛仔褲的老師走了進(jìn)來，她拿著幾本書，站在了大家面前，教室里又響起了一片竊竊私語聲。突然老師說了一句：“哥們兒，咱別說話好不好。”頓時全班哄堂大笑，我心想：這個老師雖然有一點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但又有點(diǎn)兒幽默呀!然后這位老師開始自我介紹：“大家好，我姓陳，叫我陳老師就好。下面我要提出一個要求，以后見到我就兩個字，閉嘴。”老師的眼睛很大，讓我感覺她在瞪著我們。雖然老師瞅起來不兇，可想想把她惹急了，后果應(yīng)該很嚴(yán)重很可怕的呀。

　　你看，在大家都在認(rèn)真的.上課的時候，一位同學(xué)一直在不停的玩筆，老師一而再、再而三的提醒他，可是他還是在玩，于是老師讓他站起來，等等，你是不是在想這怎么就讓人害怕了呢，又沒有大吼大叫。沒錯，雖然她沒有大吼大叫，可是她雙眼盯著大家，聲音雖溫柔，但是卻有一種笑里藏刀的感覺，讓人不寒而栗。現(xiàn)在，我可一點(diǎn)兒也不害怕這位老師了，因為我知道，她是嚴(yán)厲不是兇!而是對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。

　　這，就是我的數(shù)學(xué)老師。

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