【推薦】感動(dòng)的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)的作文 篇1
秋，就這樣來了，在瓜果飄香中。
漫步街道邊，忽聞前方傳來一陣吆喝聲：“賣梨喲！甜甜的龍崗脆梨喲……”我向前探身想瞧瞧是誰在哼這不成調(diào)的小曲兒。呵，是一位賣梨的老阿姨！她穿一件洗得發(fā)白的淡藍(lán)色格子襯衫，外面罩著一件黑大衣。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己還愣愣地看著那阿姨時(shí)，便趕忙收回眼光。“小朋友，買梨呀！”她甜甜地笑著，似不介意我剛剛的舉動(dòng)。我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，因她過度的熱情。我邊揀著梨邊問她道：“阿姨，你是哪里人啊？”“濱海人吶，濱海來的。”她邊說著也笑著，布滿皺紋的眼角也蕩出了笑花。“那你的孩子也在這嘍？”“嗯，孩子都比你大好多吶，都在這工作，日子過得不錯(cuò)。”
我心里一驚，她的孩子既然生活都挺好，怎么不把她接過去享享福呢？那阿姨好似看透了我的心思，說道：“孩子們也都叫我去他們家里住，我不肯去，那樣過去，也不能幫他們什么，我自己也閑得沒事兒干，還不如在這擺個(gè)攤子，做點(diǎn)生活呢，況且自己也喜歡做，我感到生活很充實(shí)快樂呢！”此刻，梨從我手中跌落，我緩緩地抬起頭，仔細(xì)地凝視著仍然笑意盎然的你。我疑惑起來，你到底是因有心而前來說法的長(zhǎng)者，還是以無心來度脫的異人？你一語道破了人生的奧秘，就如海子的《面朝大海春暖花開》中所說：“從明天起，從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴，周游世界……我有一所房子面朝大海，春暖花開……”這其中蘊(yùn)含的淡泊寧?kù)o而追尋自己夢(mèng)想的深?yuàn)W哲理就此被簡(jiǎn)單道出，被再普通不過的你道出。
面前的你人微露笑意，這笑是自然真切的，幸福滿足的，純正熱情的……
就這樣，我的感動(dòng)之情油然而生，我被你熱情如朝陽(yáng)，恬美如晚霞的笑意感動(dòng)，內(nèi)心霎然涌起一陣無名幸福。
拎著一袋的梨往家走。我能感覺到，你仍含笑地目送著我。
是啊，面朝大海，春暖花開，就此，感動(dòng)之情油然而生……
感動(dòng)的作文 篇2
分離使人歡喜使人憂
——題記
今天，是星期五。按常例說：我們是高興的！
可是，我們大家今天不但不高興，而且十分傷心。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師將要離開我們了！你可知道，我們可喜歡我們的數(shù)學(xué)老師了！因?yàn)樗龔膩聿粋ξ覀儯医痰挠趾茫?/p>
可惜的是，它還沒教完這個(gè)學(xué)期就要走了。
在這一天，是老師教我們最后一節(jié)課了。
在這最后一節(jié)課了。在這一節(jié)課了。我們?nèi)囿w現(xiàn)出了對(duì)老師依依不舍的心！我們老師在講卷子。可是，我們卻不這么認(rèn)為，我們覺得她是在把她一生所學(xué)的東西都教給我們。在這有節(jié)課里，就算是平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也變的專心了。課堂十分的安靜，靜的出奇。忽難，一個(gè)女同學(xué)就哇哇地哭起來了。她在一哭不要緊，可是全班都被她帶起來了。
我們老師對(duì)著我們說：“有什么好哭的！你們要知道，分離使人歡喜使人憂，有好處也有壞處。因?yàn)槟銈儾豢赡苓@一輩子就跟我這個(gè)老師，以后還是要離開的。反正早離開晚離開還不都是一樣，讓你們?cè)缧┙佑|新老師，還可以鍛煉你們的接受能力，這樣還不好嗎？”
我們大家齊聲說：“不要！”老師看著我們，靜靜到看著我們。
我們大家對(duì)著老師唱了＜感恩的心＞。大家在不知不覺下就唱完了這首歌。
我們最不想聽到的下課鈴響了。我們坐在自己的坐位上一動(dòng)不動(dòng)，大家都不想走。
最后，老師說了一句：“走把！以后的路還長(zhǎng)！記住：珍惜現(xiàn)在，張望未來！”
感動(dòng)的作文 篇3
每個(gè)人的.一生中都會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事情，不一定是驚天動(dòng)地的大事，有時(shí)只是一個(gè)平凡的善舉，就足以溫暖人的心靈。
記得有一次，正在寫課堂作業(yè)，寫著寫著我的鋼筆突然沒水了，我便開始尋求“支援”。可是周圍的同學(xué)都沒有多余的鋼筆可以借給我，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上滲出豆大的汗珠。都怪我昨天忘了灌墨水，真是自食其果，寫不完課堂作業(yè)挨罰也活該，唉！就在這時(shí)，“救兵”來了。樂彤看見了我著急的樣子，立刻從筆袋里拿出一支墨水滿滿的鋼筆遞給我，笑瞇瞇地說：“英哲，這支筆你先用著，等放學(xué)的時(shí)候再還給我吧！”我感動(dòng)極了，連聲說：“謝謝你，謝謝你！”用著這只友誼之筆，這次的課堂作業(yè)我寫得更漂亮了。放學(xué)的時(shí)候，我將筆還給樂彤，對(duì)她說：“今天真是謝謝你借給我鋼筆，不然我的課堂作業(yè)肯定寫不完了。”她接過鋼筆，沖我一笑說：“不用客氣，我沒有作業(yè)本的時(shí)候，你不是也借給我了嗎？誰讓我們是好朋友呢！”我開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但每次想起都讓我感動(dòng)如初。每個(gè)人身邊都是這樣，一個(gè)小小的友善之舉，就能讓人們更親近、更和諧。
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