四年級(jí)改寫作文：《秋思》

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)改寫作文：《秋思》，歡迎大家分享。

四年級(jí)改寫作文：《秋思》1

　　秋天來了，無垠的大地披上了金色的風(fēng)衣，挺拔的果樹掛滿了豐碩的.果實(shí)。秋風(fēng)輕拂，不時(shí)一片片枯黃的葉子飄落下來，像小船兒悠悠下落，像蝴蝶兒翩翩起舞。

　　詩人張籍來到了洛陽城工作已經(jīng)很長時(shí)間了。一天晚上張籍看到月亮變圓了，像一輪玉盤嵌在黑色的天幕中。這時(shí)張籍想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母和親人，可回家鄉(xiāng)的路是那么的遙遠(yuǎn)，又沒錢回去，同時(shí)也要工作。張籍無奈的回了家，回到家后張籍又想到，雖然自己沒時(shí)間，但是可以寫一封家書啊！張籍拿出紙和墨筆開始寫信。只是寫的內(nèi)容太多了，無法表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，其中信里有一句意味深長的祝福語愿家鄉(xiāng)的父母“壽比南山，福如東海！”可是放下筆后張籍仍有說不完寫不盡的話語，封好信后才去睡覺，可是翻來覆去怎么也睡不著，只隱隱約約聽見遠(yuǎn)打五更的聲音，早上到了張籍從睡夢(mèng)中醒來，急忙趕到信差那里，正當(dāng)信差準(zhǔn)備上馬出發(fā)的時(shí)候，張籍生怕信中還缺了什么似的，又拆開看看，看完了幾遍才封好信，給了信差。然后看著信差騎馬遠(yuǎn)去，直到他的背影消失為直，同時(shí)心里希望信差一路平安，早日能把信送到父母手中。

　　這就是一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

四年級(jí)改寫作文：《秋思》2

　　秋風(fēng)造訪了洛陽城，使城里秋葉紛紛，落紅遍地，呈現(xiàn)出一片凄涼 寂寞之景，甚至缺少生機(jī)和活力。

　　我看到這幅情景，頓時(shí)感到一片荒涼，孤獨(dú)一陣又一陣地襲擊我的心，使我十分難受。“唉！”我嘆了口氣，出門在外的這些天里，發(fā)生過太多事情了。可我無法告訴親人，對(duì)親人的狀況也一無所知呢，真是恨不得把親人變到眼前來和他們說話。對(duì)了！既然那么想讓家里人知道我的狀況，那就寫封信吧！說干就干，我解開行囊，拿出紙和筆，正準(zhǔn)備開始寫，一個(gè)難題從我的腦子里閃了出來，這幾天發(fā)生的事情太多了，從哪件事說起呢？于是，我又開始冥想起來……

　　經(jīng)過一番深思熟慮之后，我終于寫完了信。叫住一個(gè)信差，請(qǐng)他幫忙把家書捎到家鄉(xiāng)去，當(dāng)捎信人即將出發(fā)的時(shí)候，我千叮嚀萬囑咐叫他不要把信弄丟了，這才滿意了。正要起身離開的時(shí)候，心中突然掠過一絲不安：萬一我寫的'信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，那豈不是白寫了？“喂！請(qǐng)等一下，我還要再看一下那封信。”我連忙叫住了捎信人，他把信還給了我，我迅速拆開信，查看起信。“嗯，這個(gè)不用改，等一下，這個(gè)有點(diǎn)問題，需要改一下 ……” 捎信人不耐煩了，“你快一點(diǎn)。”他催促道，可是我在看完之前，是不會(huì)放心的……

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