會走路的字改寫作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的會走路的字改寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在一個古老的墻角邊，孤零零的開著一朵喇叭花，在風(fēng)里輕輕地吹著小號。一只小螞蟻爬上喇叭花，趴在花蕊里睡覺。
小男孩經(jīng)過這里，采下這朵花，隨手夾進一本陳舊的書里，熟睡中的小螞蟻一下子被壓成了一個扁扁的“小黑餅”。
“你好，你是什么字，我們怎么不認識？”書本里傳來了一個很整齊的聲音。
“是誰？書本也會說話！”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”那個整齊地聲音回答道。
“我原本是一只小螞蟻，現(xiàn)在被書壓扁，同你們一樣，也成字了。”黑螞蟻笑著說道。看來，它挺樂意做一個字。
從此以后，書本里便多了一個黑黑的、會走路的“字”。第一天，它住在第八十頁，第二天便跑到了第二百頁，第三天又到第七頁玩去了。所有的其他字們都感到很新奇，要知道，這是一本非常陳舊的.書，很久沒有人翻動過了。而那些字們，就一直規(guī)規(guī)矩矩地站著，排著整齊的隊列，哪想過要竄竄門，做做操。
“我們真是太傻了。”字們對自己說道。
這不再是一本安靜、陳舊的書了。
有一天，小男孩突然想起那朵漂亮的喇叭花。他翻開書，啊！這本他早已看厭了的舊書里居然有一個他從未讀過的、嶄新的故事。很快，小男孩就被這本“舊書”里的新故事給吸引住了。
第二天，小男孩又忍不住翻開書，他更加驚奇了，書里又是一個同昨天完全不一樣的故事。
就這樣，小男孩每天都要翻看這本神奇的書，品味一段全新的故事。
終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了書本里的“小黑餅”。
“你住在我的書里，我的書每天都是一個新故事，難道書里的字會走路嗎？”小男孩問道。
“我原本是一只小螞蟻。”黑螞蟻用細小的聲音回答道：“因為被書壓扁，也變成了一個字。我的那些朋友—字們可能是受我的影響，才會活動活動手腳，四處竄竄門吧。”
“對———！”字們用洪亮的聲音回答道。
很快，小男孩擁有一本神奇的書便在小朋友們中間傳開了。大家四處奔走，找遍了村里的每個角落，采摘下所有的喇叭花，壓在自己的書里，希望也能擁有一本有會走路的字的書。但說也奇怪，神奇的書卻再也沒有出現(xiàn)過。
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