有分享的作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有分享的作文 ，歡迎大家分享。
有分享的作文 1
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任，讓他更快樂；讓痛苦全部溜走；讓陽光灑滿你的心靈。有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。把快樂的香水噴灑在別人身上時，總有幾滴濺到自己。
不知從何時開始，分享不再是幼時一起吃零食的喜悅；不再是兒時一起玩樂一起瘋鬧的灑脫。它指是人世間最美好的付出，它是天使會灑在人間的星星，是它讓我們能和家人和朋友更開心愉快地生活，更憂心的一起分享快樂。
分享是一種美德，當你和別人分享你所開心的事物時他們也會彌漫在你的歡樂中；當你在饑餓無助時，你擁有一片面包，你會和你的同班分享這片面包嗎？如果你和他分享了，即使你們依然餓著但卻減輕了兩個人的痛苦。
當你把快樂的香水噴灑在別人身上時，總會灑幾滴到自己身上，散發出濃濃的香味。你與別人分享你們兩個人都會擁有快樂，但如果你們互相分擔，那么痛苦就會淡化。
因為分享我們快樂著；因為分享我們交到了許多的朋友；因為分享讓我們的生活更加快樂。
我們會與別人分享，也要學會互相分擔。快樂與人分享就是兩份快樂，分擔痛苦則是半個痛苦，分擔別人的痛苦，不但自己快樂別人也會少一些痛苦。
歌德說過“責任就是對自己要去做的事情有一種愛。”而分擔就是責任的體現，就是一種愛的體現。而分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友！
與別人分享快樂，為別人分擔一絲痛苦，這樣自己與別人都是最快樂的。
擔當是人的脊梁，家的支柱，國的依靠，共同擔當，國就少一份重擔，世界就多一份關愛，百姓就少一份疾苦，家庭就多一份溫馨。擔當就如同“天下興亡，匹夫有責”，我們需要它
擔當是勇于承擔責任的表現。“彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉”的她赴萬里戎機，度關山若飛，把國家太平放在首位，把生死置之度外。身為女兒身的她披荊斬棘，保北魏太平。敢于承擔責任，敢于挺身而出的她是我們心中的巾幗女英雄，如果不是她的擔當，家庭怎么會安然無恙？如果不是她的擔當，國家怎會太平康盛。
分擔是敢于奉獻自己的氣量，“峨眉絕世不可尋，能使花羞在上林”的王昭君為漢匈兩族團結和睦，國泰民安遠嫁匈奴，她也曾悲傷哭泣過，但她沒有逃避，愿意奉獻出自己的美貌，以大局為重，因而得“邊城晏閉，牛馬步野之世，無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的安定。雖然她英年早逝，但她的聯姻換兩國人民的幸福太平，流傳千古，她是歷史長河中的一顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。
擔當是為民之本，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。他讀書務實求博，好講經濟學問；他觀察風土，結交名士；他生為變法生，死為變法死，“有心殺賊，無力回天”的`豪邁讓他變成變法犧牲的第一人。“亙古不磨，片石蒼茫立大地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤”。因為他的擔當，我們的民族被喚醒，因為他的擔當，我們的生活看見了曙光。
存在于天地間的萬物，擔當是必不可少的，它不是一種義務，不是一種隨心，它凝聚所有美好的事物，是中華民族的傳統，它的美是高尚而又純潔的。
作為青少年的我們，擔當亦成長看，給孤獨者一份溫暖，給失意者一份鼓勵，給年邁者一份依靠，給弱小者一份支持。雖是綿綿薄力，但也是一份有心有力的擔當，擔當讓我們的生活活出精彩。
即使是一顆塵土，一株小草，一片落葉，但它們也能頂立于大地，因它們懂得擔當。
有分享的作文 2
我是一個在溫暖與愛中長大的孩子。我有一個溫馨而充實的童年，童年的記憶中，奶奶的身影隨處可見。
小時候，奶奶經常買來我愛吃的蝦。我歡快地跟在奶奶身后沖進廚房，和奶奶一起剔蝦線。奶奶剔蝦線剔得非常仔細，老花鏡架在鼻梁上，微微有些渾濁的老眼瞇縫著，吃力地在白花花的蝦肉上尋找。找到了蝦線，奶奶小心翼翼地把牙簽扎進蝦的身子里，慢慢地把蝦線剔出來，以防蝦線斷在蝦肉里面。午后的陽光傾瀉在奶奶身上，為她鍍上了一層溫暖的光輝。我呢，在盆里扒來扒去，扒出一只看起來比較好欺負的蝦，直接把它的殼掰開，把蝦線上的那條肉撕掉，隨便拿牙簽一剔，就算剔完了。奶奶從來不會責怪我，只是笑著搖搖頭，把被我“摧殘”的可憐的蝦歸到一起，分類。“大傷”由奶奶補救，“小傷”則必須由我自己處理。這時候奶奶就會手把手地教我剔。奶奶的手非常溫暖，包裹著我的小手，也包裹住了我的心。炸蝦的味道已經隨著時光逝去，但剔蝦線的畫面卻定格在了我的腦海里。
奶奶不僅關心我的飲食，還負責我的學習，她經常幫我檢查口算作業。
檢查作業時，奶奶很嚴肅，老花鏡一絲不茍地在鼻梁上站崗，履行神圣的職責。奶奶小聲計算著，一道一道地核對。她的手因為疾病而輕輕抖動，但她極力保持平衡，在我的口算本上畫上一個勾或一個叉。小時候的我寫字極不規范，有的字連自己都要認半天。碰到這種“鬼畫符”，奶奶總會微皺起眉頭，把眼睛瞇成一條縫，半張開嘴，費力地認上好一會兒，然后耐心地陪著我改完所有錯題，有時還會用顫抖的手握住我的小手，一筆一劃地教我寫字。
我做錯了什么題，奶奶跟我分析了什么錯因，早就被我忘得一干二凈了。但奶奶的耐心與嚴肅，握著我手寫字的溫暖卻從未忘記。
后來我上了初中，回奶奶家的時間少之又少，幾乎成了奢侈品。奶奶的病，在我小學即將畢業的時候突然惡化了。我至今仍忘不了奶奶出院的樣子：原本有些發福的老人，突然就消瘦到了皮包骨；一頭從未出現過白絲的黑發，竟然變得灰白；坐姿再沒有往日端正，取而代之的.是幾乎無法自理的無奈……一個好端端的老人，一個把一切都打理得井井有條的老人，突然間，就變成了這個樣子。
我愣住了，心里無比酸澀。胳膊上傳來了一陣溫暖，是奶奶正用她枯瘦的手用力攥著我的胳膊。那一如既往的溫暖，來自奶奶手心。我努力地擺出一個輕松的、如同往日一樣的表情，盡全力穩住了聲線：“怎么啦？奶奶？”我從她含糊的回答聲中，依稀辨出了那幾個字：你又胖了。我第二次呆愣了，隨即笑了——奶奶竟然在用她的方式安慰我！
后來，奶奶去世了。在與奶奶的最后一次見面里，她沐浴在陽光之中，正如多年前的那個剔蝦線的午后。
之后的很長一段時間，我總會夢到奶奶。猛然驚醒，回過神來，才發現已經滿臉淚痕。接著，是無盡的自責與悔恨，還有對奶奶深深的懷念。
直到有一天，當我無意間翻出了奶奶給我的一床小被，我才在淚水中釋懷。奶奶從沒離開啊，她還住在我的心里呢！奶奶一直像太陽一樣溫暖著我。原來是，現在是，將來亦是。
有分享的作文 3
“如果把你的快樂與一人分享，你將收獲兩份快樂，如果你將快樂與九十九個人分享，你就會享有一百份快樂。”這是我所信奉的至理名言，我和我的家人、朋友也經常如此，所以我的生活既充實又滿載歡聲笑語。
分享是分許多種類的，比如資料、經驗可以互相分享，書籍、食品也可以與人共享，甚至連憂愁也能分享，但我認為要與人同樂，所以就選擇了最簡單又使人開心的快樂與人分享。
初一下的半期考后，似乎每人都很帶勁，楞同學們對完答案后，可謂是“幾家歡樂，幾家愁。”有抓著小紙條滔滔不絕大侃自己的考試趣聞的，有神情郁悶的、內心卻翻江倒海的、口中一言不發的“啞吧生”，也有興高采烈、欣喜若狂的恨不得馬上放學出去玩的“興奮生”，也有深不可測、一臉平靜卻守口如瓶的“冷靜生”，甚至還有氣急敗壞跺腳大罵自己笨的.“激動生”。我想就連菜市場也甭想達到這種聲音效果。好友凱薇沒精神得像霜打的茄子一樣，我和飛陽與她說話，她也只是“嗯”“啊”“哦”，我終于忍受不住了說：“和尚啊，你？老是一字真言，度我們出家嗎？” 凱薇“撲哧”地笑出聲來，可又像變臉大師一樣，變出一張神色悲苦的臉，嘴里還念叨：“完了，慘了，大難降臨嘍，天上掉下塊大石頭把我的試卷給砸了。”飛陽和我再也忍不住放聲大笑。不曾想凱薇竟說：“好個沒心肝，人家還處在水深火熱中，你們卻這般暢快。”我輕推了她一下，打趣說：“你要是處在水深火熱中，那我豈不是成了水煮活魚啦！”說罷，凱薇也露出了燦爛的笑容，不再自怨自艾了。
一個難熬周末過去了，我不得不驚嘆老師的改卷速度，我甚至想說：“老師，您太辛苦了，沒事，您慢慢來，我們等，我們樂意。”但現實卻是冷酷無情的，老師個個都是改手，都是能與時間賽跑的好園丁，考卷發下來之后，飛陽頭上落下了五彩斑斕的鮮花，成績排在年段第七。我頭上落下的是秋雨，這在炎熱的夏季是很涼爽的，只不過下得太大，我考了個年段第三十一。凱薇抬頭想看會落下什么，卻是一盆大冷水澆下來，澆了個透心涼，考了個年段五十幾。這在有的家長看起來不錯了，可是我們幾個這兒就已經驚天動地了。在回家的路上，我簡直就是強顏歡笑地說笑話與凱薇聽，自己的卻七上八下，我這可是泥菩薩過江——自身難保了。誰知道今天我回家會是個什么結果呢。果然不出所料，爸爸媽媽一點兒也不開心，說實在話，他們要是此時會開心我就受寵若驚了。一頓教訓過后，媽媽問我：“接下來怎么辦？”啊，對，期末考還在后面呢，我可不能被郁悶沖昏了頭腦，忘記了更重要的事情。所以第二天，我面色如常地來到了學校，卻又看到凱薇垂頭喪氣，我上前一步對好她說：“人家名言說得好：不要悲傷，不要心急，考砸的日子里需要快樂；相信吧，考好的日子將會來臨。” 凱薇疑惑地睜大眼睛，飛陽迅速接上：“此句由中學生林小濛改編而成，獨一無二版權所有，不許盜用。”我得意洋洋地應了聲：“哎！”我們又忍不住笑了起來。
快樂是生活中不可或缺的一部分，“贈人玫瑰，手有余香。”分享快樂，人人皆樂。讓我們把快樂分享，把快樂傳遞。
有分享的作文 4
（一）盛夏，遇見
盛夏，陽光暖暖，打在你進來的身影上，晃了我的眼，你沐光而來，照亮了我的灰暗時光。
你是典型的江南女子，有纖弱的身子，眸子透過鏡片流轉著吳儂軟語的婉約，沾染著江南書墨鄉里特有的氣韻。
（二）深秋，隨想
你的頸上總是系著飛舞的紗巾，仿佛落了蝶在那里，不曾離開，卻更似一朵微笑嫵媚的花朵，開在那些有涼意的日子里，你有那小巧玲瓏的身材，配上這輕盈飄逸的紗巾，實在是恰當不過，有時我會想，若在有風的斜暮里，你著一襲輕裙，步入寂寥的雨巷，這該是一幅江南水鄉不落的`畫景吧。
你注重文字里的意境之美，甚至到了有些固執的地步。你講《蒹葭》，那般凄美憂傷的文字，讓你忘卻自我。不曾想我們這幫不諳世事，卻又古怪精靈的九零后十分刁難著這詩行間里的羞澀，朦朧，直追問，直起哄……你徹底生氣了，一慣熟視了你婉約如水的江南女子形象的我們，一下子被驚到，你喟然長嘆：“這么好的一首詩，卻被你們糟蹋了！”我想這詩詞間的惆悵感傷，幽雅溫婉，清冷迷離的意境定是你所沉陷的，不忍他之俗味來攪亂這圣潔的意境之美……你的前世恐怕是個如黛玉般青衫百步，引路沉香的讀書女子，不然怎會對文字加此執著呢？
（三）初冬,相解
班里那個笑容如葵的男孩一定不會忘記你的善良，你的溫和吧？他成績不好，總在青春里嘩眾取寵，我想他心里定是希望有關懷的言語在身邊吧，不然他不會頹唐，我懂得他一定是害怕獨處的荒涼，害怕被漠然所刺痛。我想，你也一定懂，你不介意他成績不好，他愛起哄，你總是用關懷的語氣對他講你喜歡他笑的樣子，講他是一個陽光男孩，他在你的課上總是很乖，很認真聽，你總愛叫他回答問題，輕聲鼓勵著，不知為何，我想起了小時蹣跚學步時媽媽充滿母愛的模樣，這模樣和你此刻怎么會加此之相像呢？后來，他輟學，給你留下一封信.你的笑，你的身影，你的言語，你板書時娟秀的小楷，定會是他青春里最濃墨重彩的一筆吧。
曾有一段時間，我的心情如梅雨季里的天空，陰郁著一直掉雨，潮濕而泛濫著浩蕩離愁。
我將自己的心情化成一顆種子，深埋在我的作文里，它華麗而傷感，而你總能讀懂這文字背后的情愫。我寫陰郁心情，你說：“少一份憂傷，多一份陽光，更符合年輕的心理。”我寫流年青春，滿目荒涼，你說：“要懂得關愛他人，學會排遣憂傷。”我寫陪伴與傷痛，你說：“沒有任何人會對別人的傷痛感同身受，也沒有任何人會陪我們一直到老。”我寫夢想，你說：“一個夢想的人是一個幸福的人。”我寫多愁善感，你為我講面朝大海，春暖花開的幸福，美好……
一個人孤獨的走了那么久，我有些累了，而你在那里，不深不淺的對我笑，我亦知曉，你的疏淡，你的美，它們像上帝的光，照亮我，引領我，我的迷茫在你眼里找到了方向，我的傷愁在你的筆下得到了一片睛空庇護，我陰晦羞澀的心情在你的笑里綻放如煙火，我的……
（四）暮春，臨別
暮春，微風習習，飛鳥掠過天空，才覺相處的時光太短暫，相聚離開，都有時候，所以讓我們微笑面對這臨別吧，老師,有你的季節，真好！
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