分享的作文4篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文 篇1

　　今天學(xué)校的早飯是湯圓和果醬夾心面包。我非常喜歡吃！在吃早飯的`時候，劉老師說，吃不完的面包可以裝進(jìn)書包帶回家。我一聽到，就想到要分享。雖然我喜歡吃面包，但是我只吃了四分之一。因為我想要給媽媽和姐姐分享。然后我把剩下的面包裝進(jìn)面包袋中，粘好袋子，放進(jìn)書包。 下午放學(xué)見到媽媽和姐姐后，我迫不及待的打開書包，把面包分成兩半，分給了媽媽和姐姐。

　　媽媽和姐姐都說，謝謝你！面包真好吃！然后我又告訴媽媽面包的來歷。媽媽說，謝謝你的分享！學(xué)校的飯盡可能吃完，如果吃不完也可以帶回家分享。

分享的作文 篇2

　　你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？

　　共享時代的到來，帶給每個人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個共享圖書館，既環(huán)保又便利。

　　我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時苦惱起來，問題接踵而來。“不如制作卡片發(fā)給同學(xué)們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會有備份。”老師給出了建議。緊接著，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價。認(rèn)真的同學(xué)會有獎品，而損壞書的同學(xué)會被懲罰一個學(xué)期不能借書，并要再貢獻(xiàn)一本書。

　　當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動用excel和網(wǎng)上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發(fā)著書香……

　　直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄里也沒寫是誰借的。”我頓時感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問。“會不會是昨天競賽班的同學(xué)來教室上課拿走了？”“真沒素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來。

　　我們?nèi)テ渌�班詢問了一遍，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天。可是還是要有規(guī)則意識，不亂拿別人的東西。”他羞愧地道了歉。“這是共享圖書，是每個人的慷慨分享創(chuàng)造出來的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財產(chǎn)，制止自私的行為。”老師擰著眉，教育大家。

　　是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護(hù)私有財產(chǎn)的.保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時，也是在考驗公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書消失的事情不再重演。

　　只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時代將在自律和信任中輝煌地開啟。

分享的作文 篇3

　　信手翻開泛黃的記憶，思緒飛揚(yáng)……

　　一切歸于平淡，只是曾經(jīng)有個夢依舊，牽絆著未來……放飛的風(fēng)箏掛在樹梢，秋蟬還會等我嗎？

　　童話中的童年

　　心芽初萌，長勢生機(jī)勃勃。那是個干凈的世界，一塵不染。住在安徒生和格林兄弟構(gòu)筑的城堡里，我抬頭以45度小角仰望著蔚藍(lán)的天空。靜靜的……于是，我可以透過天空看到我夢想中的家園。那是個精致的世界，美侖美奐……

　　于是，我構(gòu)筑著理想的詩篇；于是，天使、精靈這等美好的詞在我稚幼的腦海浮現(xiàn)；于是，小橋？流水？人家組成了唯美畫面。曙光乍泄，初露的鋒芒可人。黑暗步步退卻，神圣的星火點燃記憶中古老的神燈。我許了個愿……

　　I have a dream！

　　幻城中的少年

　　心漸成熟，心路漫漫可望。那是個五彩的世界，絢麗繽紛。躺在泰戈爾和北島詩人呈現(xiàn)的意境中，我閉眼以舒適睡姿回憶著闌珊的燈火。欣欣的……于是，我可以穿越時空見到我曾昔日的輝煌。那是個激情的世界，回味無窮……

　　于是，我繪制著完美的藍(lán)圖；于是，激情、自信這等驕傲的情在我堅實的胸膛升起；于是，成功？喜悅？奮斗交織成渾厚的樂章。日出水面，預(yù)備的熱量激人。黑暗著實消逝。遍野的星火花成人間眩目的流星。我許了個愿……

　　I have a dream！

　　現(xiàn)實中的青年

　　心河泛濫，此情可妝玉樹。那是個真實的世界，親切可愛。站在大仲馬和魯迅先生披示的風(fēng)口上，我正眼以獨特角度窺視著沉雜的世界。利利的……于是，我可以洞穿表面識見我正處在的彷徨。那是個辯證的世界，岌岌可待……

　　于是，我規(guī)劃著未來的著手；于是，犀利、真切這等俱到的景在我堅毅的面前顯現(xiàn)；于是，真實？盡言？自我構(gòu)筑成個性的空間。日掛東枝，詮釋的激情喜人。光明已是主宰。智慧的.火花添亮我心中不滅的蠟燭。我許了個愿……

　　Ihaveadream！

　　…………

　　美愿、環(huán)保是我的“野菜”意識；執(zhí)著、努力是我的“野菜”精神；真實、個性是我的“野菜”空間……那是我一個個“野菜”夢。

　　“野菜”心？“野菜”夢？“野菜”緣！I have a dream！

　　微風(fēng)吹過的夏天，我獨自站在風(fēng)口，手捧一碗野菜湯，凝神注視著驕陽升起的地方，我的夢依舊枕著野菜的馨香，淡淡的飄向遠(yuǎn)方……

分享的作文 篇4

　　公園里有高高的杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的小楓樹，還有香香的桂花樹。夏天，人們?nèi)齻�一群，五個一伙地坐在樟樹下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的杏樹上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的`炎熱，扇來了夏天的涼爽。丹桂樹上開滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個小區(qū)。我們把花瓣撿來，夾在書里，書本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢都是香香的。

　　公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺像飛一樣。

　　公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。早晨或晚飯過后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們在那里鍛煉，小孩們在那里無憂無慮地嬉戲，一時間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。

　　啊，多美的公園啊，我愛風(fēng)景優(yōu)美的公園！

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