【精華】分享的作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的分享的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享的作文 篇1

　　嘰嘰喳喳，聽(tīng)，小鳥(niǎo)亮出了歌喉。呱呱呱，聽(tīng)，青蛙正在唱歌！柳枝舞動(dòng)它那婀娜多姿的枝條。百花齊放，花兒爭(zhēng)奇斗艷。我們伴隨著春風(fēng)，滿懷喜悅，走進(jìn)了大自然，來(lái)到我們的目的地——漂亮的南郊公園。

　　南郊公園座落在群山環(huán)抱的大山中，在小路上有清澈見(jiàn)底的小溪，有茂盛的大樹(shù)，有游樂(lè)園……南郊公園像一顆璀璨的珍珠鑲嵌在大山深處。

　　我們來(lái)到了游樂(lè)園，我和張嘉希正在興高采烈的玩UFO飛碟呢！我們倆人系好安全帶，用腳使勁的踩著踏板，不免有一些感到恐懼，張嘉希還不停地問(wèn)我：“我真怕從飛碟上掉下去”。話音剛落，剛才我還在我們屁股后面的楊伊伊和劉雨晴追了上來(lái)，猛的一撞，正玩得開(kāi)心的我們，被突如其來(lái)的猛撞嚇得驚慌失措，提心吊膽。不由得大叫一聲“啊”。身體頓時(shí)劇烈的晃動(dòng)了一下。飛碟向前進(jìn)了十幾厘米。

　　在半空中，我們兩人邊踩邊聊，就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，怎么也使不上勁，想著，等后面幾位再來(lái)一個(gè)猛擊吧，等了幾秒鐘，后面的“旅客”還沒(méi)有來(lái)。無(wú)可奈何的我們，拼盡了力氣，度過(guò)了那個(gè)難關(guān)。我們兩個(gè)人享受著絲絲的微風(fēng)，踩呀踩，開(kāi)呀開(kāi)，在半空中十分的開(kāi)心，不一會(huì)兒，就到了終點(diǎn)站。

　　緊接著，我們倆又騎了馬。感受到了騎在馬背上的感覺(jué)。第一次騎馬的我，有點(diǎn)兒害怕，遲遲不敢上馬。最后，我鼓起勇氣，騎上了馬背。走了半個(gè)圈后，恐懼漸漸的消失了。在我心中哼著小曲兒，輕快的騎在馬上。馬一步一步的走著，我有一點(diǎn)搖搖欲墜般的感覺(jué)。不一會(huì)兒，到了終點(diǎn)，我們兩人下了馬。快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，我們還有一些留戀。

　　這一次春游在我金色的童年中留下了愉快的一頁(yè)。

分享的作文 篇2

　　我小的時(shí)候?qū)κ裁炊己闷妫�在我身上發(fā)生過(guò)很多有趣的事。

　　四歲的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)爺爺是個(gè)淮劇迷，只要電視里播放淮劇，他就坐在電視機(jī)前的沙發(fā)上，全神貫注地從頭看到尾。只要一演淮劇，沒(méi)有任何人能換爺爺?shù)碾娨曨l道，就連我這個(gè)寶貝孫子都不行。

　　一天上午，爺爺上街買菜去了，我正準(zhǔn)備看動(dòng)畫片，打開(kāi)電視機(jī)一看：“啊，是淮劇！”可爺爺不在家，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，幾次打開(kāi)門，也不見(jiàn)爺爺回來(lái)。

　　突然，我想出一個(gè)好辦法，把電視機(jī)蓋住，等爺爺回來(lái)再打開(kāi)讓爺爺看。于是，我趕快把電視機(jī)罩套在電視機(jī)上，可是電視機(jī)還在唱。我擔(dān)心聲音跑掉，又拿來(lái)一條毯子蓋在上面，還用繩子把電視機(jī)捆得緊緊的，終于聽(tīng)不到電視機(jī)唱了。我心想：這回淮劇跑不掉了。我松了一口氣，趴在陽(yáng)臺(tái)上，盼望爺爺快點(diǎn)兒回來(lái)。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爺爺回來(lái)了，我不等爺爺把買來(lái)的菜放下，便急忙拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)：“爺爺，爺爺，快坐下，我給您留了您最愛(ài)看的淮劇！”我一邊說(shuō)一邊把他拉到沙發(fā)上坐下。

　　我趕快把捆電視機(jī)的繩子解開(kāi)，掀開(kāi)毯子和電視機(jī)罩，可是電視機(jī)里播放的竟然是電影。我頓時(shí)傻了眼，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是怎么回事呢？我明明把電視捆住了，淮劇怎么會(huì)跑了呢？”

　　爺爺問(wèn)清了事情的原委，一下把我抱了起來(lái)，哈哈大笑著說(shuō)：“我的好孫子，爺爺今天看的這場(chǎng)戲比淮劇精彩多啦！”我也莫名其妙地笑了起來(lái)。接著，爺爺給我講了電視節(jié)目是捆不住的道理，雖然我那時(shí)聽(tīng)不明白，但還是忍不住傻乎乎地笑起來(lái)。

　　至今想起來(lái)，我還是會(huì)笑起來(lái)。

分享的作文 篇3

　　春回大地，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。看著街道兩旁的大樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，田野里的小草冒出來(lái)，碧綠碧綠的，像給大地鋪上了綠色的地毯。

　　學(xué)校里，到處都是春天的景色。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！

　　小朋友們拿著風(fēng)箏大聲地說(shuō)：春天來(lái)了，我們喜歡春天。

　　我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充滿了新的希望！

分享的作文 篇4

　　星期四早上第二節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在講卷子，“角的度數(shù)與角叉開(kāi)的程度有關(guān)”這道題，許多同學(xué)都錯(cuò)了，老師就一邊用胳膊比劃一邊講。她怕那幾個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)不會(huì)，就挨個(gè)把他們叫起來(lái)。

　　叫到小華時(shí)，他回答與腿有關(guān)，頓時(shí)教室里的同學(xué)哈哈大笑。叫到小明時(shí)，他回答與胳膊有關(guān)，我們搶著舉手，讓老師叫我們起來(lái)回答問(wèn)題。小李回答與腿的長(zhǎng)度有關(guān)。同學(xué)們都快把肚皮笑破了。老師一氣之下，開(kāi)了個(gè)玩笑：她一邊比劃小華的腿，讓他把腿慢慢叉開(kāi)，并說(shuō)：“看，這個(gè)角度越來(lái)越大了。”老師說(shuō)：“這就是上課不聽(tīng)講，一叫起來(lái)什么都不會(huì)的人。”

　　看來(lái)上課認(rèn)真聽(tīng)講太重要了，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不但害了自己，還成了別人的笑柄。

分享的作文 篇5

　　農(nóng)歷正月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵佳節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。

　　今年的元宵佳節(jié)媽媽讓我獨(dú)自購(gòu)買。我興奮地來(lái)到了超市，看著冰柜里琳瑯滿目的，我從中精挑細(xì)選了一些迎合家人口味的。

　　回到家，媽媽將片刻煮熟了。我們一家人邊吃，邊欣賞仲秋節(jié)晚會(huì)。

　　團(tuán)圓飯?jiān)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，爸爸媽媽帶著我出門看禮花。

　　我們來(lái)到樓區(qū)花園中心，抬頭仰望天空，天空中接連不斷的禮花給無(wú)邊而又昏暗的夜空增添了絢麗的色彩，我看得目不暇接。忽然，一個(gè)個(gè)彩燈在我眼前閃過(guò)，我定睛仔細(xì)看，許多人家門口都掛著各式各樣的燈籠，元宵佳節(jié)為什么要掛彩燈籠呢？我感到疑惑。回到家后，我在網(wǎng)上閱覽了元宵佳節(jié)相關(guān)的資料。

　　原來(lái)元宵佳節(jié)掛彩燈籠還有這樣一個(gè)傳說(shuō)啊。

　　以前，有一只神鳥(niǎo)因迷路而迫降人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝震怒，下令把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒不忍心百姓無(wú)辜受難，就冒險(xiǎn)偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。

　　過(guò)了好久，有個(gè)老人想出了辦法，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。”

　　大家聽(tīng)了積極響應(yīng)。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子，驅(qū)邪避鬼神。

　　看來(lái)元宵佳節(jié)還有這么多的習(xí)俗和傳說(shuō)呀，真令我大開(kāi)眼界。元宵佳節(jié)這一天讓我懂得了很多課外知識(shí)和文化習(xí)俗，中國(guó)是個(gè)文化古國(guó)，還有更多的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，探究它，把祖國(guó)傳統(tǒng)的文明的文化習(xí)俗傳承下去。

分享的作文 篇6

　　總以為，蘆荻花開(kāi)，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的`繁華它的遠(yuǎn)方。千百年前那種詩(shī)意的文化，在歲月的轉(zhuǎn)角漸行漸遠(yuǎn)，為眾人所遺忘，我亦隨波逐流，常常忽略，還好你的出現(xiàn)，你的分享，將我心中的詩(shī)意喚醒。

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句話來(lái)形容西湖是再貼切不過(guò)的了。在西湖旁駐足停留，那如夢(mèng)似幻的美景，輕輕扣開(kāi)了詩(shī)意的大門。“最愛(ài)湖東行不足……”我話還沒(méi)說(shuō)完，后面不知誰(shuí)從何處接了一句：“綠楊陰里白沙堤。”我回頭望去，身后的少女朝我莞爾一笑。

　　很快我就和她熟識(shí)了，她是一個(gè)眼里藏著浩瀚星辰，心中懷著朗朗明月的女孩子。她和我結(jié)伴而行，把足跡留在了景區(qū)大大小小的地方。當(dāng)她分享給我她生活中的詩(shī)意時(shí)我為之而贊嘆，五彩斑瀾的花朵填滿了她每天三點(diǎn)一線的生活。她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你或許不像我一樣吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼愛(ài)，陪伴我的只有孤獨(dú)與寂寞。可是媽媽說(shuō)了，孤獨(dú)的時(shí)候要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意，所以我和古時(shí)的文人墨客為伴，其實(shí)也還好了。”

　　我在驚異之余，又想到了自己。我的詩(shī)意或許早已被煙火日子里的雜事，學(xué)業(yè)的繁忙取代，被擱置被雪藏在內(nèi)心深處了吧。“謝謝你啊，與我分享這片詩(shī)意。”她朝我揮了揮手，消失在了紛紛擾擾的人群。雨淅漸瀝瀝地下著，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我細(xì)細(xì)地品這首詩(shī)，并在手機(jī)備忘錄里寫上了：尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意。

　　一生只是在有限而短暫的時(shí)光里，做一場(chǎng)結(jié)局已定的夢(mèng)。既是如此，何不讓生命曇花一現(xiàn)，流星劃月呢？多聽(tīng)一闕古曲，多看一縷炊煙，即使做不到閑云野鶴，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在尋常的歲月里，與詩(shī)意的美景不期而遇，與真實(shí)的自我對(duì)酒當(dāng)歌，把一段煙火日子過(guò)得活色生香，落落大方。

　　是的，讓我們?nèi)シ窒碓?shī)意吧！就像我們，詩(shī)意地棲居在大地上，與自然相親，攜萬(wàn)物生趣，去尋找，體會(huì)，分享詩(shī)意。

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