關于分享作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的分享作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享作文 篇1
本來，我是不贊成過圣誕節的，特別是看到街上各個商家使盡渾身解數來招攬顧客，整個中國都被裹進了這個狂潮中。我不想大肆渲染、濃妝重抹地來過這個本來就不屬于我們的節日。但是，在學校的提議下及學生們強烈的要求下（去年他們的要求我沒答應），我改變了初衷，滿足了他們的愿望，只是我再三提醒他們要輕描淡寫、點到即可。
不想，在與學生們一起過圣誕節中，我卻收獲了很多，讓我開始重新審視這個“圣誕節”的深刻內涵。
晨誦課上的一首詩歌《圣誕是什么》引起了我的思考，是啊！圣誕是什么？——
圣誕
圣誕是什么
它是我養的一只小白羊
我在雪地里放牧著它啃著雪花
快樂
我真的快樂
知道雪花是甜的
當我的小白羊沖我咩咩叫的時候
就知道它太快樂
要把那么多快樂分給我
哦，我明白了，圣誕是分享，是分享你我的快樂，是分享所有人的快樂，這與我們班牌中我對孩子們的寄語：“學會負責 學會合作 學會分享”相一致，我不是一直希望孩子們要學會分享嗎？想想現在的孩子們，壓力也夠大的，隨著社會的經濟發展，家庭經濟也在不斷發展，可是現在的孩子雖然沒有物質擔憂，但卻并不快樂。我們大人給予孩子們的負擔太重了，社會上不是有用“千斤頂”來形容當下的孩子嗎？他們要把我們家長、老師的厚望重任頂起來，是需要多么大的壓力啊！想到這，我覺得過圣誕節值！隨后，讓孩子在仿寫中分享著每一個快樂！
圣誕是什么（王云云）
圣誕
圣誕是什么？
它是我的一個小侄子，
我坐在雪地上看他獨自一人玩雪。
快樂
我真的快樂，
知道雪花是快樂的，
當侄子伸開手給我雪花的時候，
就知道他太快樂，
要把那么多快樂分給我。
圣誕是什么（張怡寧）
圣誕
圣誕是什么？
它是我的一位老師
我在教室里快樂地成長
快樂
我真的很快樂
知道老師的辛苦
當她向我微微笑的時候
就知道她太快樂
要把那么多的快樂分給我
圣誕（郭佳文）
圣誕
圣誕是什么？
它是一個小女孩
我在雪地上和她玩耍
快樂
我真的快樂
知道分享是快樂的的
當她和我一起堆雪人的時候
就知道它太快樂了
要把那么多的快樂分給我
圣誕（楊瑞）
圣誕，
圣誕是什么？
它是一只小貓咪，
我和它一起在雪地里玩耍，
它沖我“喵喵！”地叫。
快樂，
我真的快樂，
知道雪花是甜的，
當我的小貓咪遞給我它珍藏多年的魚干的時候，
我就知道它太快樂了！
要把那么多快樂分給我！
圣誕（韓詩睿）
圣誕
圣誕是什么？
他是我養的一只小白狗
我在雪地里看著他啃骨頭
快樂
我真的很快樂
知道骨頭是美味的
當他沖著我把骨頭分享給我的時候
就知道它太快樂
要把那么多快樂分給我
圣誕（王雅煊）
圣誕
圣誕是什么？
它是我一個要好的朋友
我在那一天送她丫丫奶糖的時候
快樂
我真的快樂
知道奶糖是甜的
當我的朋友對我微笑的時候
就知道她太快樂
要把那么快樂分給我
為了讓孩子們真正感受圣誕節的意義，在下午的閱讀課上，我們又一次師生聯歡。孩子們載歌載舞、盡情歡笑，快樂的氣氛洋溢在教室的每個角落，每張臉上。獨唱、合唱、舞蹈、小品、魔術……兩個小主持人抑揚頓挫、妙語如珠的串詞把整個聯歡會組織得井然有序又精彩紛呈。我不敢相信，這些都出自我的學生們。
沒有壓力的學習生活，是多么快樂呀！我希望這群孩子們365天天天快樂，我也相信從這個圣誕節中孩子們能把快樂分享給大家，我更堅定我有義務讓他們的學習生活更快樂些，讓每一個孩子的臉上的陽光更燦爛些！
分享作文 篇2
“YOU WIN”看著屏幕上的英文字，闖關成功！我自豪的笑了。在經過許多的失敗后，我最終還是贏得勝利，不知為何，我覺得這一慕像極了昔日的情景。就像那時不斷的退縮和怯懦之后，我終是下定決心，闖過那道關卡，也如跨越了那一片自認為無法戰勝的陰影。
“嘟嘟”！我聽著身后傳來的汽車鳴笛聲，像是被嚇了一跳，趕忙往一旁一躲，注視著汽車遠去，我這才回了神，緊緊抓著母親的衣角，戰戰兢兢過了馬路。“你看人家比你小的小朋友都自己過馬路了，你怎么就不敢了？難道以后長大了，還要拉著別人的手過馬路嗎？”母親并非數落，但莫名地像是挑釁了我的尊嚴，我像是不服氣的大聲說道：“我怎么就不敢了？不就是過馬路嘛！”“好，那媽媽就看你表現了。”母親帶著笑意道，像是達到了什么目的。
也不知是巧合還是母親刻意安排，母親準備午餐時，調味料用盡，便讓我獨自一人出門購買。便利店離家很近，不過是隔著一條馬路。看著不時飛馳而過的車輛，我已然感受到背后的冷汗，雙腿竟是有些發軟，像是自我安慰似的捏緊手中的硬幣，隱約的痛意從手中傳來，我攤開雙手，手心被硬幣按壓出了深紅的印子。我努力邁開腳步，只聽“嘩”的一聲，又是一輛轎車行駛時帶起的一冷風，嚇得我一個哆嗦，再也不敢向前走去。但我卻沒有向后退去，只有我知道，自己性格中的倔強和驕傲不允許我做出退縮的舉動。我深吸了一口氣，強忍住心中的恐懼再一次向前挪去。緊張地左右觀察，發現并沒有車輛，我這才放心了些許，不禁有了幾分自信，警惕地向前走去。許是走得太慢，我自認為過了半個世紀，但離終點還有一半。忽然，汽車尖銳的'鳴笛聲傳入我的耳中，正朝著自己的方向行駛過來，我嚇的哽咽出了聲，鼻尖一陣酸澀，雙腳像是灌了鉛，怎么也動不了。看著汽車與自己的距離越來越近，不知是哪來的勇氣，我忽地向前奔去，只有幾步，我便到了另一端。這是成功了？我呆愣著盯著腳尖，噗嗤一聲笑了出來，其實過馬路也沒有那么難嘛！
分享作文 篇3
有人說分享會得到快樂。有人說分享會得到更好的友情。還有人說分享會得到更加多的知識。
小時候的我非常喜歡分享。記得有一次，爸爸回來時給我買了又大又香的蛋糕。我正想去叫我的朋友來一起吃，又一想，叫了我朋友過來，我吃的不會更少了嗎？猶豫了一會兒，我還是叫我的朋友們過來了。我先切開蛋糕給我的朋友一人分了一份，再給自己切一份。大家一起吃，我忽然覺得這一個蛋糕比以前吃的更加香甜。
我覺得分享是快樂；分享是不求回報。如果沒有分享，是那種自私人的話，他不僅不會開心、快樂，反而會感到孤單、傷心。培根曾經說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將會被分掉一半憂愁。”
假如你一個人在生氣，在傷心，你只會更加煩惱，如果你和朋友分享你的傷心，生氣的事兒，那么有可能自己心里會舒服一些。
假如你有一件開心的事兒，你自己沒有分享就只有一份開心。如果你和朋友分享了就有兩份開心。
我喜歡分享，因為分享使人快樂，分享使人多一份愛。
分享作文 篇4
清明將至，又到了祭拜先人，追憶逝者的傳統時節。值得注意的是，一些地方出現了不少奇異、庸俗的祭奠方式：吹打念經，鳴鑼開道，紙灰飛天，阻塞交通；而形形色色低級庸俗的祭品，也讓人看了直皺眉頭。
清明祭祀，是中華民族的風俗習慣，古人稱這個時節為“萬物生長，此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。”然而，到了現代社會，祭祀活動的封建庸俗之風卻大有愈演愈烈之勢，為清明平添了污濁之氣。庸俗之風緣何而來？愚昧無知使然。有人認為，先人活在世上享受的和沒享受的，在“陰間”也一樣不能缺，這是扭曲的虛榮心和奢靡欲望在作怪；而被稱為“白事大了”的中介提供的“超前”游說服務，也在推波助瀾，傳統民俗中摻雜了腐朽和庸俗的東西，就離民俗的本質越來越遠，一種背離時代的進程風俗如果為更多人所接受，迷失了健康的方向，將會帶來更大的負面作用，甚至成為先進文化的桎梏。
目前很多地方政府已經意識到了問題的嚴重性，對“殯葬行業”了檢查清理，發面了“禁燒令”，從流通渠道上堵住了殯葬迷信用品進入市場，并對公共志氣的迷信活動進行勸阻，制止或處罰。然而，“堵”的同時還需要必要的疏導，需要將科學、健康、文明的觀念充實的傳統民信習慣中，形成一種文明的社會氛圍。
讓清明重現“清潔而明凈”，提倡文明、健康、環保、回收自然的祭尊方式，體現著中國人追隨現代文明的決心和勇氣。要讓清明祭拜先人的傳統習俗成為積極向上的民族文化，還需要全社會的努力。
所以，做為90后的咱們，要遠離那些腐朽和庸俗的東西，咱們要建設文化社會，對于現在人們這種低級的行為，咱們要提醒和防止人們，讓他們別在這條庸俗的道路上“迷”下去，咱們要呼吁全社會的人在清明祭祀中用最原本、最民質的方式體現出來。為此，咱們要做出一個榜樣，咱們要禁止“吹打念經，鳴鑼開道”等等的出現。
咱們需要全社會的努力！跟咱們一起“奮斗”吧！
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。讓文明祭祀成為一種紛紛的現象，不要因不文明而對社會產生危害而使自己內疚。
分享作文 篇5
高山流水，春華秋實，我們分享大自然的饋贈；讀書禮樂，衣食住行，我們分享著摯愛親情；分享是愛的給予式，令幸福加倍，分享與成長一路相伴。
徐徐微風透過紗窗，撲在我的面龐，帶來一縷清涼。束束陽光透過玻璃，在被子上投下一片斑駁，灑得那樣自然，那樣隨意。幾聲輕喚叫醒了正在睡夢中的我，揉了揉惺忪的睡眼，幾縷頭發垂在耳邊。“嗯？干嘛？”我懶懶地問道。“你的表妹來啦，我和她的媽媽出去一趟，你帶她玩一會。”交待完又對她說：“去跟你表姐玩吧，我們一會就回來。”說完，母親便走了，留下兀自發懵的我。
一陣微風吹過，喚醒了我的思緒，被子上那片斑駁的陽光消失殆盡。我起了床，收拾了一下，覺得有些口渴，便去拿了個梨。梨是我最愛吃的，就剩幾個了，可是……哎，算了，不給表妹了。我拿著梨，走到客廳，看見她安靜地坐在沙發上。我才端詳起她的外貌，一張黝黑的臉上生出一個小巧的嘴，黑色的瞳孔折射出一抹亮色，身上的衣服也著實舊了。“不好意思，沒有梨了，而且我媽說梨不能分著吃，所以……”我的聲音喚醒了她的思緒，她露出一排雪白的牙齒，笑著說：“沒關系，姐姐你是渴了嗎？我這還有個橘子給你吧。”我聽了，吃梨的動作頓了一下，尷尬地說：“呃，不用，你吃吧，我不吃了。”看著她黝黑的小手，似乎帶著些許汗漬，我心中不由泛起一絲漣漪，裝作恍然大悟的樣子，“噢，我想起來了，我媽好像又買了幾個，我去給你拿。”說完，我便去所剩無幾的梨堆中挑了一個最大的給她，“謝謝姐姐。”她接過梨，清脆的嗓音融進我的心房，嘴角不由泛起一絲弧度，“沒事，吃吧。”陽光似乎逃離了云的掌握，又伴著清風，在窗前投下一片斑駁，就像她一樣，永遠淳樸自然，卻美得打動人心。
分享，是一泓清泉，滋潤了內心的枯燥；分享，是一勺蜂蜜，甜蜜了味蕾的苦澀；分享，是一支畫筆，增添了成長的亮麗。分享為成長添一抹亮色。
分享作文 篇6
在放五、一七天假期中，發生了許許多多快樂的事情。其中有兩件事讓我不僅體驗了勞動的艱辛，而且讓我參加了有益的社會活動和實踐。
那天，天氣晴朗，明媚的陽光毫不吝嗇地撒向大地。我要跟哥哥到麥地里去摘豌豆花了！一路上，榆樹的葉子綠的發黑，柳樹的葉子綠的發亮，遠遠看去，像披上了一層綠紗，美極了。我隨手摘下一條柳枝，把柳枝挽成花圈的形狀，戴在頭上。遠處，幾朵花爭芳斗艷，小草則悄悄地從地皮探出頭來。
我的心情好極了，哼著歌，騎著自行車在田園小徑中來回穿梭。到了目的地，我隨手摘下一朵小花，問哥哥：“這是一種什么花呀？”哥哥說：“這就是豌豆花。”我仔細觀察起來，這種花是紫色的，花蕊是白色的，還散發著淡淡的清香。哥哥介紹：“這種豌豆花曬干后用開水泡茶喝，可以消炎，對身體有好處。這種花很難找到，所以你要注意不能浪費。”我摘起來不管三七二十一，見一個豌豆花就摘，有時候還用力過多，把莖也扯斷了。哥哥又說：“不能摘沒有開的豌豆花，沒有開的豌豆花對身體有害。還有，不能用蠻力摘，要是扯斷了莖，明年豌豆花就開不了了，要用指甲掐下豌豆花的花底端。”我學著哥哥的樣子，不一會就摘了很多，效率提高了好多，也不會扯斷莖了。
另一件事是我和媽媽去參觀五井太湖石市場。那天，天氣很好，路邊沒有樹，取而代之的是一些形狀奇特的太湖石。我情不自禁地說：“啊，這里的太湖石好多呀！”媽媽笑著說：“你看的這些只是很小的一部分，跟太湖石市場比起來，真是小巫見大巫。”聽媽媽一說，我的好奇心更旺盛了，恨不得馬上就到。經過十分鐘的顛簸，終于來到了太湖石市場，剛進去，我就驚呆了，里面的太湖石各式各樣，琳瑯滿目，令人嘆為觀止。看，那邊有塊巨石像兩條龍，正在騰云駕霧，這座太湖石刻工精細，栩栩如生，仿佛就像真的一樣。
那邊有一塊太湖石，多像一只老烏龜，正背著幾只小烏龜在慢吞吞地爬；有的像調皮的猴子，正在樹上上下亂竄；有的像一只老鷹，自由自在地在天空遨游；有的像一只大象，正在揚著鼻子號叫……我被太湖石自然的氣質迷住了，被太湖石質樸的美震撼了，我完全沉浸在太湖石的海洋里。“這里的太湖石很有名，外省的人甚至處國人都來這里交易，每塊太湖石價值上萬元哪！”媽媽感嘆道。我問媽媽：“這些太湖石是怎樣挖掘出來的？用挖土機嗎？”“不，不能用挖土機，那樣很容易挖到石頭而使機器破損。這每一塊石頭都是工人一鏟子一鏟子挖出來的呀！”“什么，那該多累呀。”“是啊，這里的每一塊太湖石都凝聚著千千萬萬個工人的心血和汗水啊！”這時，我覺得太湖石美，那些工人更美！
通過上面兩件事，我懂得了勞動的艱辛。什么事物不是本來都有的，要靠自己去勞動，去創造，什么事物都來之不易，只有努力創造，付出艱辛，才能得到回報。
分享作文 篇7
曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享！
記得我第一次在報刊上發表文章的時候才5年級，拿著那張報紙，我感到了一種無法言喻的興奮。一旁的班級同學看見我如此興奮，紛紛湊過來看。我把報紙遞給了他們，班級同學們發現是我的文章發表了，一個個都發出贊嘆不已的聲音。看著班級同學們為我高興的樣子，我感到無比的自豪與鼓勵。從那以后，我對寫作的那份熱情日漸加深，在報刊上發表的各類作品也越來越多。因為我和班級同學們分享了我的快樂，我才能有今天的成就與夢想，我才能獲取了如此多的快樂！
白居易曾經說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”說的正是分享的道理。明朝時期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區，給他們帶去了中國先進的科學技術與文化特色，并同它們建立了友好的外交關系，從而得到了它們的尊重和認可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時進貢，使明朝越來越富裕。朱棣運用成功的外交手段，讓周邊的國家分享了明朝的強大與繁榮，使朱棣在當時成為了世界上最有名的君主。正因為朱棣懂得分享，為明朝的繁榮打下了基礎。
這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！
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