【熱】分享優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的分享優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分享優(yōu)秀作文1
游園會過后，大家都玩累了，靜靜地坐著休息了一會兒，這才開始了我們班的聯(lián)歡會，當然，這也是老師口中說的“食品分享會”。老師讓我當主持人，我羞澀地走到了教師的中央，這也是我們的舞臺，我不知道要說什么，就隨便哈拉了兩句，讓幾位要表演的同學上來表演。大家一邊看表演，一邊吃零食。其樂融融的。臺上同學們的表演也很精彩，而且與眾不同。有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的……他們表演的時候還有背景音樂呢！這精彩的表演，不時贏得同學們的歡呼聲和鼓掌聲。還不時傳出同學們的討論聲。他們像一個個評委一樣討論著哪個節(jié)目好看，哪個節(jié)目還有哪些不足。不然，他們就是在吃零食、干杯或……玩手機。還有的同學用手機、相機、平板電腦錄像，記錄下這一段美好歡樂的記憶。大家有說有笑的，仿佛整個世界都和平了，沒有一丁點兒的煩惱，只剩下了美好和歡笑。我想對我們四二班的兄弟姐妹說：“謝謝你們陪我走過了四個春夏秋冬，有你們，我的生活才變得有意義，祝你們六一兒童節(jié)快樂，也祝全天下的兒童六一兒童節(jié)快樂！永遠happy！”
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又是春天，窗子可以長開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了!到處是陽光，不像射破屋里陰深的明亮;到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是應該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。
同時，我們悟到，門和窗子有不同的意義。當然，門是造了讓人出進的。但是，窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的分別，決不僅是有沒有人進來出去。若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了字然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，是屋子里也關著一部份春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，很有會心。
《歸去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安�！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么?他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風至，自謂羲皇上人�！币馑季褪侵灰白油革L，小屋子可成極樂世界;他雖然是柴桑人，就近有盧山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也用于屋外的人。
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南國，割膚之痛。
靠近陽光是一種罪贖。理念包含著世與愿違。
如果說用很寬廣的心去包圍世界，那么你的靈魂會隨著自己一起消失在這個塵埃世界。
多么的痛，只會越來越難過。
我想用理性去讓意志堅強，可是我很難做到。
現(xiàn)在能做的就是超乎自己的想象。讓靈魂歸咎于世界，歸咎于心靈的祉岸。
掌聲過后，心潮繁涌。
我該拿什么去撫平所謂的年幼。
心中所期盼的南國，非只醞紅豆，是向往的憧憬之地，是色彩的沾染之居�；撇蕿榧耐校娬聻橄胂�。南國的
量尺遠遠超過心之所向。寄包容引導萬象。
合冥，空想。是少年的不羈與狂妄。指間，浮動。是年華的輕筆與奏章。
愿光與頃的流年在南國盛場，鋪灑忘返。泯滅煙硝的方戟，開譬天地之靈。吾寸心之向司，企期盼之？
南國，終究是生的天堂。
是夢魘中尋視的傷，是沉醉的囈語，是痛撤心扉的流浪。是孤寂而下的白雪，是柔雪的纖年的細皚。
瑩瑩瑟響，淚似逼真。縷般飄過不留絲毫痕跡，卻作傷。
日月無光，希望迷茫。躲起來堅強的地方不知所在。以為習慣才是習慣。以為堅強才是堅強。淚水深埋不能拭干，逐漸悲傷獨自逞強。
回首，斑駁淚衫。
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青奧會，顧名思義就是青少年的奧林匹克運動會，年齡在14歲~18歲之間都可以參加，我們南京有幸舉辦第二屆青奧會，這表現(xiàn)了中國這個泱泱大國，有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表了中國實力發(fā)展的一次飛越。
在20xx年8月16日這一天里對于青年運動員們來說，是充滿期盼的日子，是充滿美好前景的日子。因為在這天，南京青奧會拉開了帷幕，每個人都喊著“分享青春，共筑未來”的口號，他們揮舞著彩旗，期待著比賽的開始，運動員們賽出風格，賽出水平，向著他們的理想和目標拼搏。看，賽場上的中國運動員們，向著冠軍沖刺，賽場上的拼搏、勇奪第一精神，顯現(xiàn)出中國青少年青春的活力與激情，青少年是成長時期，每一位運動員朝氣蓬勃，活力四射，散發(fā)出青春的氣息，雖然還沒有到那輝煌的一天，但我可以想象出那一天美好的情景！
我要好好的學英語，當外國人向我問路時我可以用流利的英語回答他，順便再向他介紹南京的小吃、南京的歷史。讓外國朋友了解南京，認識南京，對這個“六朝古都”充滿好感。 加油吧！青奧會！
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走出門，就與花香撞了個滿懷。花香中透著清涼的風。
坐上車，不帶什么禮物，就帶著激動的心情，踏上去海灘的路，看望我的老朋友。
那片沙灘是我要看望的第一個老朋友。啊！松軟的沙灘，你的心多么寬廣，讓多少游人在你的身上玩耍、戲水。你在這片土地上，仰望藍天、白云、飛鳥。時光飛逝，海浪洶涌，浪花來去，唯有你依然如初。
走進淺海，魚蝦為我表演精彩的舞蹈。每一顆水草都是我真摯的朋友。我站在一棵水草旁，隨著海浪一起擺動，慢慢的，仿佛我也成了水草，腳變成了根，腿變成了莖，身體長成了葉子。
這水中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好，可愛的小魚！你游得速度真快，有時間教教我可以嗎？你好，細小的沙粒！你有好多兄弟啊，你們是邀請我參加大合唱嗎？你好，搖曳的海帶，你婀娜多姿的身姿，真是美妙絕倫��！你好，精致的小扇貝！你張大嘴巴，是讓我和你一起吟誦小詩嗎？你好……
忽然天陰了，像幾千個天兵天將用斗篷遮住了天空，雨來了，我上了岸。頭頂?shù)娜~子像是為我撐起的小傘。
雨不下了，天上掠過了三五成群的海鷗。我該回家了。我輕輕的揮手，告別海里的朋友，帶著滿懷涼爽的清風，還帶回一路月色。
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每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律，即將離去的我們，臉上會綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場夢，當夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，想要挽留，可一切都不會再重來，我只希望能再此走進那個夢中。
老師，遇見您，我知道老師和學生之間的感情可以打破年齡的界限獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我也終于明白，歲月縱然將隨風飄去，留下真摯的師生情誼卻將終身長億。
老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。。�
“教師是人類靈魂的工程師”，這句話說得多好啊！三年的光陰，如清泉般流過，你我相處了三年，校園里的風景依然，可我們卻不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告別母校，踏上新的征程。
我們把您當朋友一樣，有心事可以互相交流。可，轉(zhuǎn)眼間，美好的小學生活結(jié)束了，心里不免掠過一絲憂傷，我尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。
老師，您的教育之恩就像蠟燭，在我們盲目的道路上散發(fā)出淡淡的光芒，自己卻在蠟油中燃盡；您的教育之恩就像蠶絲，一根根蠶絲如知識一般交給了我們，自己卻弄得筋疲力盡；您的教育之恩就像春雨，使我們這些小草吸收了知識的雨滴，變得綠油油的，而您，卻在雨后煙消云散……您的教育之恩，我們會涌泉相報！
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分享是人生當中必不可少的，它是一種精神，一種品質(zhì)，一種愛。
分享是一件小事。一次檢測，我因粗心大意把鉛筆忘在了家里。我心里焦急的像熱鍋上的螞蟻，一時間不知所措地呆在那里。這時，一支鉛筆向我伸了過來。我抬頭一看，一位女生在向我微笑。我感激地結(jié)果那支還帶有她體溫的鉛筆，連著向她道了幾聲謝，心中仿佛有一股暖流流過。分享雖小，但無處不在，令人溫暖不已。
分享是一件樂事。“贈人玫瑰，手留余香。”那次我正沐浴在書中，心兒隨著作者筆下的人物暢游翱翔。一絲細細弱弱的女聲傳到我耳邊：“可以借我這本書看看嗎？”我送給她一個微笑，把這本書遞給了她。我們一起在這溫暖的陽光下品讀美文，欣賞名著，分享快樂。
分享是夏日里的一縷微風，吹進我們的心田；分享是冬日里的一朵陽光，溫暖我們的心窩；分享是沙漠里的一汪清泉，滋潤我們的心靈；分享是迷霧里的一盞燈塔，指引我們前進的方向；分享是藍天上的一片云彩，教會我們信心與希望。
分享使我們快樂，分享使我們感激，分享使我們明白愛。
分享使人心通透，讓我學會了愛。愛使人心明澈，讓我學會了分享。
分享就是一種愛，是一種溫暖動人的愛。
學會分享，學會愛。
分享優(yōu)秀作文8
巴西人索姆擁有一塊麥地，地的中央有一口天然泉井。井里的泉水清澈甘甜，周圍的居民都樂于來這里取水飲用。索姆視泉井為天賜之物，每天精心地清理維護�？粗l(xiāng)鄰們開心地來打水，他的心情像喝了蜂蜜般甜蜜。
后來索姆老了，他高薪雇用了貝洛斯來清理泉井。一開始，貝洛斯干得很賣力。可不久后，他覺得自己的勞動成果被別人無償?shù)叵碛茫睦锖懿皇亲涛�，甚至把別人的問候也當成刻意的嘲諷。他決定阻止鄉(xiāng)鄰們來取水，于是在井旁豎起了一塊紙牌：“私人泉井，不得擅自取水�！�
告示牌并不起作用，鄉(xiāng)鄰們還是接二連三地來取水，無奈之下他又想出了一個主意，在井旁豎起另一塊寫著大字的紙牌：“井水有毒，飲者后果自負�！�
這一招果然靈驗，前來取水者看到牌子，心生恐懼，都不敢取水了。貝洛斯還謊稱有外鄉(xiāng)人因誤食泉水而暴亡。于是，再也沒有人敢來泉井取水，貝洛斯亦無須經(jīng)常清理泉井，他高興極了。
聽說了這些，索姆找到貝洛斯說：“既然再沒有人來取水，我也就不用雇你了。”貝洛斯愣住了，疑惑地問：“可泉井還在呀，它的水也依舊清甜甘飴，為何就不用雇我了呢？”索姆搖了搖頭：“無人取用的井，遲早會干枯，哪還用得著你呢�！�
貝洛斯無奈地失了業(yè)。
幾年后，他再到泉井處，看到那里已是雜草叢生，井里的死水又臟又臭。貝洛斯懊悔不已，他這才明白原來將泉井中的水與人分享，才是保全它的最好方式。
分享優(yōu)秀作文9
云彩，是一種自然的物理現(xiàn)象，在蔚藍的天幕上，它們盡情地舒展著美麗的身姿，有的像一簇簇纖白的羽毛，有的像一縷縷輕盈的細絲，有時候鑲嵌著銀色的鱗片，有時候卻又點綴著一團團白色的棉花。 我喜歡看云彩，喜歡看云彩那千變?nèi)f化的形態(tài)。
我常常仰望天空，看云彩的變化。有時候，我覺得云彩也像我們?nèi)祟愐粯樱星榫w的變化，有喜怒哀樂。
當它安靜的時候，它像一個羞澀的淑女，溫柔而矜持，沐浴著溫暖的陽光，在靜靜地思考；當它快樂的時候，它像孩童一樣，借著風勢，歡快地跳躍，自由自在地暢游于天幕間；它也會生氣，生氣的時候，它通常會陰沉著臉，惹得天地間一片灰暗。 這時候，我常常想，到底是誰不小心惹怒了美麗的云彩？就在我正納悶兒的時候，氣急的云彩突然嚎啕大哭起來，傾盆的淚雨驟然而下，那應該是它最委屈的`淚水，那樣急迫，那樣哀傷，那樣心痛。
我最喜愛看云彩最美麗的七彩長裙，通常是在夏天的時候，在它破涕為笑的時候。云彩拖著一條條長長的七彩裙，架起了絢麗多姿的彩虹橋。我猜想，那一定是它的爸爸或者是它的媽媽給它買了最喜愛吃的冰淇淋吧。因為，每次我生氣的時候，我的爸爸媽媽通常會拿我最喜愛吃的東西哄我
你們知道嗎？大自然有許多動聽的聲音，只要你用心聽，認真看，一定會發(fā)現(xiàn)它的美妙！我愛看云彩，感受大自然賦予我們的美麗景色！
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“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分享掉一半的憂愁�！边@是大哲學家培根所說的。
在每個人的生活中，你會獲得許許多多的快樂，這時你是選擇和別人分享？還是自己一個人獨享？記得那是春節(jié)期間，爸爸的朋友帶著一家人來我家拜年，并在我家吃午飯。因為那叔叔的兒子是個“小屁孩”，我便產(chǎn)生了一種厭惡感。吃過午飯，我在房間里玩電腦。玩得正在興頭上時，只見那個令我討厭的小弟弟走了過來，“哥哥，和你一起玩玩好嗎？”“走開，走開，別煩我。”我“惡狠狠”地回絕了他，然后接著玩我的電腦。過了一會兒，我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，那個小弟弟正悶悶不樂地坐在邊上看電視，一副無精打采、滿臉愁云的樣子。我是不是有點兒過分？我想著，便趁他不注意湊到他身邊。
“在干嘛呢？”他似乎嚇了一跳。“過來和我一起玩吧！”他一聽，臉上的愁云立刻煙消云散。他一蹦一跳地坐到我旁邊，興致勃勃地玩了起來。“你控制那幾個鍵位�！薄翱臁⒖臁⒖禳c讓人物過來！”“你打那邊的小怪，我打這邊的�！薄皠e太快了，慢點兒，我還不太熟悉這游戲呢！”“好，我在前面等你！”我們倆玩得不可開交。這時，媽媽走了進來，看到我們玩得這么高興，便笑道：“喲，剛才不是還誰都不理誰嗎？”我們互相看了看，都笑了起來。
這件事讓我明白了，快樂只有和別人分享，才能真正體會到快樂的意義，享受到真正的快樂！
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鄉(xiāng)村，是一道優(yōu)美的風景線，也是一個果蔬生態(tài)園
夏天，田野里綠樹掩映那一片片剛種不久的稻田顯得像是無數(shù)個亭亭玉立的少女聳立在一起夏天的田野給人一種清涼的感覺
秋天，那少女換上了黃色的秋衣，不讓冷風吹過不過她們也老了，農(nóng)民伯伯掂著鐮刀去“看望”他們半年的“成績”秋天的田野，仿佛是一個小孩子，活潑，可愛這就是真正的田野
小河，是一個美麗鄉(xiāng)村必備的，每逢秋季，你都會聽見：“叮咚，叮咚”的聲音，好像是一位鋼琴家在演奏一曲“水上音樂”
竹林在四川是司空見慣的，特別是在我的家鄉(xiāng)——樂山有人說，樂山的竹子比樂山的樹多那一根根竹子仿佛是一位軍人，因為他永遠不會低頭，永遠昂首挺胸，聳立在各個角落
農(nóng)村人住的，穿得沒我們城市人好，可他們吃得都是自己種的天然食品走進菜園子，你準會看見飽滿的蔬菜，可以讓你大吃一頓
光有蔬菜沒有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他們還有果園呢那葡萄仿佛是一串瑪瑙那梨如同一個不到翁，那櫻桃倘若紅寶石，看來農(nóng)家人的“金銀財寶”也不少啊！
那鄉(xiāng)村人家有吃，有穿，也有住，都要趕上科技社會了！
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今天中午，媽媽準備做餅給我們吃。做餅比較麻煩，得買面粉和用來做餅餡的材料，要揉面團、剁餡，要把剁好的餡個個包進面團里，然后搟成圓餅，再放進鍋里烙。
媽媽用來做餅餡的材料跟外邊買的餅不大樣，外面買的餅餡般比較單，什么冷飯餅、土豆餅、菜干餅、肉餅、蔥餅等。媽媽做餅用的餡的材料比較豐富，她會把很多東西剁好后拌在起，有肉、豆腐、雞蛋、蝦皮、米飯、咸菜、香蔥等，還 會在餡里拌上些豬油、黃豆醬，再放適量的鹽和糖。
因為媽媽覺得做餅比較麻煩，所以平時很少做餅；因為很少做餅，所以每次都會非常精心地做；因為非常精心地做，所以每次做得都特別好吃，而且都會多做幾個，讓我們吃個夠。
今天中午，媽媽做就做了八個，我們每人分配吃個任務后，還 多出了兩個。媽媽說：“餅要趁熱吃才香，冷了就不好吃了�！蔽疫B忙說：“那我們把余下的兩個餅拿去跟人家分享吧�！眿寢屨f：“好的。”于是我就把這熱乎乎的餅個送給了林子翔，另個送給了蔣智雄，因為我和他們是同班同學，又住在同個小區(qū)里，是近鄰。
送完餅后，我回到家繼續(xù)吃餅。我感覺中午的餅特別特別地好吃，真是越吃越香，比任何時候，任何山珍海味都要好吃，因為我還 吃到了另種香味──分享的快樂之香！
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走出旅館，就與海風撞了個滿懷，風中帶著海水咸咸和腥腥的味道。早晨，好舒暢！
散著小步，哼著小曲，不坐車，不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，和心底的思念，抄一條近路，獨自去訪問我的好朋友。
那片大海是我要拜訪的第一位老朋友。嗨！大海，你如一位深不可測的小精靈，誰都不知道你肚子里有什么寶藏、什么水怪、什么美人魚……只有你自己最清楚！
走進這片大海，魚兒呼喚著我的名字，小蝦與我交換眼神。每一個章魚都是我的知己，他們迎面送來無邊的友誼之味，每一只章魚都在望著我。
這海邊的一切那個不是我的朋友？我熱切的和他們打招呼：你好啊，張牙舞爪的螃蟹！你揮舞著兩個大閘子，是邀我與你比試比試么？你好啊，淘氣的浪花！你“啪撻、啪撻”的打著我的腳丫，是想讓我和你玩耍么？你好啊，軟軟的水母！你輕輕的往上游著，是想向我展現(xiàn)你柔美的舞姿么？你好啊，漂亮的海星！你的觸角一吸一吸的，是在跟我說悄悄話么？你好啊，自由自在的海鷗！你一會兒高飛，一會兒又低飛的，是終于找到了吃的而高興么？
捧起一捧細沙，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片海苔，我看到了海底朋友的居住環(huán)境……不知不覺，太陽無聲無息的嵌在了天上，我也該回去了。我輕輕的揮手，告別海邊的朋友，帶回了朋友們的熱情、好心情，還帶回了一路的日光……
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今天上課時，張老師笑瞇瞇地對我們說：這節(jié)課我們來玩游戲好不好？我們齊聲問：什么游戲？張老師神秘地說：待會兒你們就知道了。同學們馬上七嘴八舌地猜起來，我也越想越興奮，越想越期待。
張老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我感到很奇怪，心想：一張紙條有什么好玩的呀？這時，張老師已把我們分成了三組，讓第一組隨便寫一個人的名字(也可以是動畫片中的人，也可以是動物的名稱，還可以是現(xiàn)實中的人。)第二組寫在什么地方(這個地方越離奇越好)，第三組寫在干什么。
寫完之后，還從每組里選出一個組長上講臺去，分別從三堆紙條中隨便抽出一張，組成誰在什么地方干什的句式讀出來。 當一位組長讀到：奧特曼在賽爾號里洗澡。時，同學們哄堂大笑。在笑聲中，第二個組長讀到：楊欣在馬桶里化妝。
這下，教室里一片笑聲，有的同學淚水都笑出來了，有的同學笑得直喊肚子疼，有的同學指著楊欣笑得說不出話來，這次游戲不僅有趣，還讓我們在笑聲中懂得了寫作時語言不能錯位，要不然會鬧笑話。
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簡介：一年一度的植樹節(jié)到了。早上，風和日麗，暖風拂面。天空中飄著朵朵白云，像在草地上吃草的馬兒，像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。老師帶領去山樣?飛?到山坡上。一到山坡上，同學們搬樹苗，拿著鋤頭挖坑，拿著鐵鍬鏟土，還拿著水桶到河邊…
植樹節(jié)到了。早上，風和日麗，暖風拂面。天空中飄著朵朵白云，像在草地上吃草的馬兒，像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。老師帶領去的小鳥一樣飛到山坡上。
上，同學們搬樹苗，拿著鋤頭挖坑，拿著鐵鍬鏟土，還拿著水桶到河邊打水。干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。，班長一組。瞧，班長干得多賣力呀！只見她兩腳微微張開，擺成了“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕樹苗倒了。玲玲弓著腰，彎著腳，手里拿小樹苗填土呢！填呀填，樹坑里的土填滿了，樹苗會長成蒼天大樹。為你們遮風擋雨！”穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×�。班長松開手，先用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進土里，樹苗“喝”飽了水我。
人人都植棵樹，那的地球媽媽將變得美麗！
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