分享初中作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的分享初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享初中作文1
小的時候我曾經(jīng)讀過一本故事書，名為“快樂王子”，故事中的快樂王子是一個全身上下都由黃金和寶石所打造出來的雕像，雖然它叫作快樂王子，但是它卻一點也不快樂，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒有。直到有一天，快樂王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時間過后，王子變成了破銅爛鐵且一無所有，當大家覺得快樂王子很可憐的時候，王子卻認為自己得到了無比的快樂。當時的我不明白為什么快樂王子會想要犧牲自己，愿意分享身上所有價值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂？
記得我在小學一二年級時有“玩具分享日”，那天我開心的帶著心愛的玩具到學校，卻不想把玩具借給同學玩，因為怕同學會玩壞。可是，當我獨自玩著自己的玩具時，心中卻是充滿著孤單，因此我就試著把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學高興滿足的表情，我心情竟然也跟著好了起來，這種感覺真是奇妙！
高年級時學校舉辦制作卡片比賽，一開始當同學問我要如何制作時，我很害怕別人會做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意，可是當下我的心頓時卻變得很不快樂，原本做卡片的興致竟然消逝的無影無蹤！于是我決定和同學分享我的創(chuàng)意以及技巧，結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺比自己得到第一名還要雀躍。從那時起我才慢慢的體會到，原來“分享”有時看似失去，其實卻是從中獲得了用金錢也買不到的幸福。
有人說：“獨樂樂不如眾樂樂”，這句話說得對極了！與其自己暗地里開心，不如讓所有人一起感到喜悅。“分享的快樂勝過獨自擁有”，如果將自己封閉起來，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會不到分享的溫暖和歡喜，愛就不會進入到自己的心中，更無法獲得真正的快樂。現(xiàn)在我終于能體會到快樂王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂時，那種喜悅是成倍數(shù)成長的。俗話說：“施比受更有福。”我期許自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂也讓自己心靈更滿足！
分享初中作文2
又是這樣一個夜晚，缺少月光與星光的陪伴，夜如同浩瀚的天宇傾下的一盆墨汁，黑壓壓地罩住沉睡的大地。四周煙霧迷蒙，繚繞于草木與房屋之間，不遠處的山上，隱約可以看到星星點點的燈火，聽到家犬綿延不斷、寂寞乏味的吠叫。
這是南國小鎮(zhèn)上一個深秋的夜晚，一個容易迷失的、夢境與遐想在靜默中變化的夜晚。
清冷的空氣穿過半掩的門窗，游走近我的肌膚，汗毛開始微微顫立，我不禁打了個哆嗦。縹緲的時空里，我做了黑夜的抗爭者，在這樣一個大多數(shù)生命都已安然入眠的夜晚，點亮一支放在墻角的蠟燭，溫暖即將失去溫度的心。
然而我的蠟燭能量有限，溫暖不了北國的你——磊，為這，我忍不住哭泣。
前幾日，磊打電話來說，家鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了，可冷了，要我在外面照顧好自己，過年回去和他們一塊兒打雪仗。
我不屑地笑，兒時的伙伴怎會這么天真？一個理科生，感情竟然比我這文科生還要細膩。要我說出像他那樣的話，比登天還難，我拿著電話對著話筒支支吾吾，說些不著邊際的話。但不可抹去的事實是，我們確實曾經(jīng)打過雪仗，在沒腳的雪地里，有嬉笑，有吶喊，有雀躍，有歡呼。可是現(xiàn)在呢？磊會記得，而我卻幾乎忘記了。
磊用美好的回憶擦拭我生銹的大腦，記憶像破碎的玻璃或傷口，正在慢慢拼湊、愈合。
多年以前，在漫天飛舞的雪花中，我和磊盡情嬉鬧，擲雪球、堆雪人、打雪仗，玩累了，伸出手去接住雪花，看它在掌心慢慢融化，那是遺失的美好。夜深了，一個枕頭上兩個小腦袋，彼此溫暖。
這些美好的記憶仿如昨天。但歲月在臉上流淌，帶走了稚氣與輕狂。剩下的時光，一個人獨舞，在每一個轉(zhuǎn)彎處做好標記，以免找不到回來的路。還有誰在享受那段最美的時光，那回不去的小時候？
窗外幽靜，頭頂?shù)牡鯚魠s被幾只飛蛾糾纏得當當作響。燈光下的我，仿佛是這暗夜中唯一的斗士，萬物靜默，我毫無懸念地成為贏家，只是這一個人虛偽的勝利難以填補內(nèi)心的空虛，敗在了時光里。
我想，是時候換一種姿態(tài)，像磊一樣，給生活重新注入殷紅的血液，等待花開，采擷枝頭最嬌嫩的樹葉，盼望雁自歸來。
分享初中作文3
俗話說得好，“獨樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨樂樂”轉(zhuǎn)變成“眾樂樂”呢？惟有分享。
學習資料大全將快樂分享給他人，你的快樂就會加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會減半。所以說，有什么事情千萬不要憋在心里，分享給你周圍的人，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個例子給你看看。
分享快樂
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來是同桌佳在笑。“你怎么了？喝了興奮藥嗎？”我毫不客氣地賞了她一個大白眼和幾句挖苦的話語。（別誤會，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話：啞巴說瞎子看見聾子在聽歌。哈！啞巴怎么能說話？頓時我就樂了，拿著那張紙（寫了那句話的）四處游走，所到之處無不是一片笑聲。一時間，整個教室爆發(fā)出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了，珍？“平時和珍玩得比較好的婷問道。“沒什么。”珍不想讓婷擔心。“你都愁眉苦臉半天了，從你進教室開始就這樣，還說沒什么，你是不是不把我當朋友呀？”婷假裝生氣道。“沒有的事，我怎么可能把你當朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車禍，在醫(yī)院治療，我……嗚嗚……”珍說不下去了，掩面哭了起來。“她怎么了？”“出什么事了？”“誰欺負她了？敢欺負我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了啊？”……同學們都圍了上來，更有沖動者說出那樣極端的話。“她父母出車禍住院了。”“啊……”同學們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒關(guān)系，住院好好治療。”“是啊，好好治療。”……都只是學生，說不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的。”不知何時，這樣一句話在我們班傳開，當時正處于期末復(fù)習階段的我們，對于這樣一句話都只是聽一聽，一笑置之，有了一個印象而已。但誰又能想到就是這樣一個模糊的印象，讓多少人在面對那個選擇題的時候沒有選擇錯誤？是它救了我們啊！
所以，分享能使快樂加倍、悲傷減半、分數(shù)提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨自揣在心里的？
分享初中作文4
快樂哪里來？所謂“好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬物靜觀皆自得，從生活的周遭去發(fā)現(xiàn)，會發(fā)現(xiàn)許多快樂的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂，也是一種喜悅，一個值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會得到更多的快樂，這樣的快樂一直循環(huán)著，這樣的世界和樂融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書，一本勵志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會是負面的結(jié)果，讀完它，我很開心，剛好姐姐也在閱讀這本書，我們一起分享，一起討論讀書心得，在這個過程中，我們互相修正對方的悲觀想法，互相勉勵對方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說有笑的談?wù)摫舜说纳睿灰娒婢陀泻芏嘣捥咸喜唤^的說，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書，得到了分享書的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國去美國，這是一個很不一樣的生活體驗，天空特別的藍，云特別的白，樹特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國人談話中，也發(fā)現(xiàn)了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強調(diào) “大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對待其它人，不管是熟識的或是陌生的人，他們給我的感覺，是溫馨的，回國后，我把很多在美國的生活經(jīng)驗，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現(xiàn)，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內(nèi)容都寫得讓人感動萬分，而這份感動帶給我開心的每一天，我把這份感動與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動，我們都得到了因為感動所獲的喜悅，這種喜悅是長存在我們的心中的。
分享快樂是一件快樂的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫面，捕捉到的畫面的長久的，而把這些畫面分享給其它人，這種快樂也是永恒的。
分享初中作文5
“只有懂得分享的人，才有一雙美麗的眼睛。”——題記。
我倆常在下課安靜的坐在位置上，我的雙手輕捧臉頰，頭稍稍傾向你那邊，歪著頭問道：“鷹，你也是那樣孤獨嗎？”
你微挑眉頭，不自然地抿了抿嘴唇，眼神閃爍不定，我隱隱約約猜測有幾分，于是笑得花枝亂顫，心中又默默地認同了我倆的共同點。在我偶然發(fā)現(xiàn)的一個日記本上，你揮灑過的黑油筆墨，你傾訴過的無盡哀愁，你擁有過的瞬間抱負。
一篇出自你的《鷹》，讓我更加走進了你的世界。你說鷹高傲，勇猛，執(zhí)著。它展翅翱翔俯視大地；它沖出云霄永不回頭；它拼命奮斗只為更強。你又何嘗不是呢？在那一刻，我想，心與心的距離猶如一塊強有力的磁鐵牢牢地吸在一起。
一個善解人意的午后，和煦的陽光蹦跳進我的雙眸。你拿出那篇鷹主動找我分享，我壓下心中的驚喜又重頭到尾細細鑒賞了一番，你抬頭凝望這我，鎖著眉頭說：“鷹就這般孤獨嗎？”我轉(zhuǎn)過身，不語，笑顏如花。
片刻，我將腦子中剪不斷，理還亂的思緒拋出九霄云外，輕咬嘴唇，說：“或許會好的，一切都會好的。”你輕嘆一口氣，抬頭望向前方，陷入了沉思。我抬頭朝他眼睛所看的方向望去，心中莫名的升起了一股悲涼之感。此刻怕冷的太陽躲在了云層后，寒風肆虐，任憑它盡顯威風于得意。忽的，我眼神一動，寒風中迎風招展的嫩葉正直直地闖入我的心扉，頓時我的心中燃起了熊熊火焰。下意識地脫口而出“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”你驚地猛然轉(zhuǎn)過身，與我不約而同地望向了在風中舒展著的嫩葉，風兒呼嘯拍打著我們的心房，那一片嫩葉仿佛充滿了魔力似的，帶給我們源源不斷的能量。片刻，風靜了，被風卷起的塵土在空中打著漩兒最終又紛紛揚揚地落在了地上。在那最動人的一刻，我倆互相轉(zhuǎn)身，明晰地從對方眼中讀出了對生的希冀。周圍一片靜謐，安靜的似乎從來不曾有過嘈雜。兩雙無邪的眼睛，隔著空氣的阻絕，雙雙迸發(fā)出名為希望的曙光。
“鷹，世界是美好的，因為有我倆的存在。因為有你我的分享。”我在心中默念著……
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冬天，到處都呈現(xiàn)著一片蕭條的景象。時不時，還有幾片秋的遺葉，從樹上飄落下來，給人們意想不到的驚喜。寒風掠過樹梢，樹枝互相抽打著，嬉戲著，但一切在人們眼中顯得那么凄涼，悲寂。然而，我心中卻一直暖烘烘的，似乎有一團烈焰在我心中激情地舞蹈一樣，一點都感覺不到半絲寒意。
小時候，家里很窮。
媽媽上班，一直騎的是一輛生滿鐵銹的自行車，騎上去始終是一首“吱吱呀呀”的變奏曲。
后來我的出世，才使一向艱苦樸素的媽媽，狠下心來，買了一輛在當時價格不菲的“小木蘭”。就這樣一年三百六十五天，天天媽媽都會帶著我奔波在上班和回家的路上。
而記憶里的冬天，總是那么寒冷。寒風肆虐地拍打著我的臉，好像一把把鋒利的刀片，撕開了我的衣領(lǐng)，鉆進了我的身體，好冷啊。每到這時，我都會無助地“哇哇”哭起來，希望可以從媽媽那里得到一點關(guān)愛。每到這時，媽媽都會和藹的笑著，將我臉上的淚輕輕拭去，并給我一個親切的吻，把我抱到身后的座位上，脫下她的外衣，將我包裹的嚴嚴實實的。
當我感受著溫暖，正昏昏欲睡時，卻不曾想到媽媽正在飽受凜冽的寒風的侵蝕。
那時覺得，冬日里最溫暖的地方，是媽媽的身后。
當然，無論在何時何地，媽媽的身后總是我最溫暖的港灣。她永遠會無私的將最慈祥的最偉大的愛給予我。
冬日里，最溫馨的話語
記得小時侯，我常常為了自己的數(shù)學成績而苦惱。
每當期末考試完后，我總會一個人躲到屋子里哭。因為，無論我付出多大代價，如何努力，等待我的總是我不希望得到的。我也特別討厭考試，也厭倦著千篇一律的學習和作業(yè)。
我開始了墮落和自暴自棄。
然而，命運卻那么眷顧我。我在小學三年級，遇到了我一輩子都不會忘懷的老師——李鵬。
在那個嚴寒的冬日里，她對我說:“其實，你很聰明，并不笨。你現(xiàn)在的成績是由于你的基礎(chǔ)不牢固。但是，你要知道，等待你走的路還很長，千萬不要放棄自己。要知道，要想取得超越的成績，必須付出超人的努力，不然，想進步，永遠是渺茫的。”
“要想取得超越的成績，必須付出超人的努力。”這一句話一直激勵著我，它使我再次看到了希望，看到了冬日里，那一束最溫暖的陽光。
也許，真正的冬天，并不寒冷。
分享初中作文7
今天，同學們背著裝滿零食與燒烤的背包來到永泰千江月秋游。因為我們今天還可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹點頭，但同學們都無心觀賞，大家直奔燒烤區(qū)。老師一聲令下，同學們像出籠的小鳥，唧唧喳喳的按照分好的小組圍到桌前，在組長的帶領(lǐng)下大伙兒迅速而有序地做好了準備工作。
終于開始燒烤了。
我們把各種廢紙、樹葉、煤炭和固體酒精一起放進烤爐中，對準爐眼使勁扇起風來，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來，大家急得直跺腳。看著其他小組都開始炸肉串了，我心里直癢癢。這時一位技術(shù)人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過來指點：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來呢?”他一邊說著，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對呀，我們不是學過“火心要空，人心要實”的嗎?果然，不一會兒，火苗就呼呼地竄了上來。我們連連向叔叔道謝。
接著，我們把燒烤網(wǎng)和錫紙擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網(wǎng)上烤。“哎，該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的xx。“哦，哦。”xx忙不迭地用毛刷沾上油，在所有的串兒上刷著，xxx也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽著烤肉串的“滋滋”聲，聞著肉串散發(fā)出的香辣味，大伙兒個個垂涎欲滴。管他有沒有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家都吐了出來。王老師看到我們的狼狽相，笑著說：“沒熟吧，再烤啊!耐心點，生的可不能吃哦!”“對、對、對!”我們把肉串放回烤架上繼續(xù)烤。由于沒人扇風，火滅了，爐子里冒出滾滾濃煙，把我們熏得直流眼淚鼻涕。“怎么搞的?快扇火!”xxx靈機一動，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來，還直往上竄哪。“這招‘火上加油’，可真棒啊!”xxx打趣地說。“哎呀!糟了!”隨著xxx的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!大家沮喪極了。
燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網(wǎng)，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進鍋里煎炸，不一會兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類的調(diào)料，嘿!味道還真不賴!哈哈!吃著自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來嘗一口，我去你們那兒吃一點，大家烤著、吃著、樂著，一張張小花臉上蕩漾著甜美的笑容……
這次秋游，大家一起分享，一起快樂，使我們意識到團結(jié)合作多么重要!
分享初中作文8
我是從什么時候懂得分享的？是從姐姐分蘋果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮地盯著蘋果和姐姐的臉，當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。“你要多吃一點。還是你吃吧。”外婆邊說邊把那一半又夾回外公的碗里。外公怎么肯讓呢!于是，夾起來又放進外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半個荷包蛋夾到我碗里：“你正在長身體，你吃了它。”
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)該接受這半個荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。
“蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。
“好咸？”外婆驚奇地看著我。
“不信？你嘗!”我一邊說著，一邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀：“你這個小精怪!”說著，就要把蛋弄回我碗里。
“我頂多只要一半，不然我一點都不要。”我撒嬌道。
最后，外婆沒辦法，只得和我分享了那半個荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福!
權(quán)威解讀分蘋果、分半個荷包蛋，這是生活中的細節(jié)。有了這樣感性化的細節(jié)，文章就有了個性化的生活體驗，有了真實可感的具體內(nèi)容，也有了令人怦然心動的情感表達。同時考生細膩的描
寫也為文章增色不少，“我”“狠狠地咬”與姐姐“很淑女地咬”的俏皮對照，外公與外婆的“像往常一樣”以及“我”的計謀，細膩的描寫使得人物形象活靈活現(xiàn)。
分享初中作文9
人生最快樂的事莫過于和別人一起分享，記得有人說過：“當你把快樂與別人分享時,你就擁有兩份快樂;當有人和你一起分享痛苦時，你的痛苦就減少了一半；當你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時,你會明白:分享是美麗的!”
有這樣一個流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。 鴿子對老鷹說：“你放過我吧!你現(xiàn)在是在捕食，錯過我還有下一個；我現(xiàn)在是在逃命，我的命只有一條啊!” 老鷹說：“我何嘗不知道你說的道理呢？但我現(xiàn)在餓壞了，不吃了你我沒法活。這個世界大家活著都不容易，不逼到絕路上我也不會緊追不舍的。” 釋尊聽了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。 老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？” 釋尊說：“我不忍心你傷害這無辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰入地獄。”
于是釋尊就取出一個天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。 這鴿子看上去雖小，但無論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無法托起它的重量。 當釋尊割下最后一片肉的時候，天平終于平衡了! 天地風云為之變色，真正的佛祖誕生了。 與他相比，一毛不拔的楊朱就相對的無比渺小：佛祖為了救一只小鴿子，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說起楊朱，就會令我們想起與其思想相對的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無私’，也就是分享。孔子長的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的。或許現(xiàn)在社會上有許多長得漂亮的人，但她不會和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類的原因都會使她在人們的心里的位置一落千丈。
分享是一種可以令人快樂的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的，請大家相信我說的話。讓我們學會分享吧！這樣會使你快樂，也會使你更加的美麗。
分享初中作文10
“我不要，這是我的玩具。”一個小男孩生氣的對他的媽媽說道。每當看到這種景象，我的腦海中就會蹦出我七歲那年發(fā)生的事情。
那天的天氣格外的晴朗，我正在和小伙伴們一起玩沙子，在我旁邊是我的寵物狗——豆豆。豆豆有著一雙大眼睛，全身都烏黑的毛，它并不是什么名犬，而是一只普普通通的家犬。可它又是那么招惹小伙伴們的喜愛。
“讓我摸一下你的狗行嗎?就一下，一下就好了。”小伙伴用乞求的語氣對我說，我就像一位驕傲的公主，自私地說了一聲：“不要!”“就摸一下....”小伙伴還沒有說完就被另一個小伙伴給打住了。“切，有一只狗就了不起了!真實的!走，不要和她玩了。”她們便把她們的玩具搬到了賈爺爺?shù)幕▓@里玩。
“自己就自己玩，豆豆，我們走!”豆豆好像沒有要走的意思。“豆豆你怎么啦?”我撫摸著它背上的毛，豆豆沒有理我，眼睛一直注視著小伙伴遠去的身影。“原來，原來你也不想和我玩了，對吧!”豆豆好像聽出了我的傷心，立刻在我身邊撒嬌起來。那時，我就覺得豆豆真好。
我和豆豆走在回家的路上，正好看見楠楠姐，眼球立刻濕潤起來，跑到姐姐的懷里小聲抽泣起來。“怎么了?誰欺負我的小妹了?恩?”姐姐問我，“沒有人欺負我”“那你怎么哭了?”姐姐疑惑的問我，“那是因為，因為她們不和我玩!”我生氣的說，“不和你玩?為什么啊?”“那是因為......”我便把事情的來龍去脈一一告訴了姐姐，姐姐突然笑了起來。
“有什么好笑的?”我不解的看著姐姐“小妹啊，這件事的責任都怨你，你讓豆豆和她們玩不就行了嗎?”“我不要!”“唉，小妹啊。做什么事青要懂得分享，分享也一種快樂啊!”“那為什么我沒有感覺到。”我小聲的說道。“那是因為你沒有去和小伙伴分享。”“讓我和小伙伴們分享?”“恩，是的。”“可是，可是”“我知道你在猶豫什么，加油!我相信你。”“額......好吧。”
我和豆豆立即跑到賈爺爺?shù)幕▓@里，便看到她們在捉蝴蝶。當她們看到我后，高心的樣子一下子消失了。“.....對不起，剛才是我的不對，我應(yīng)該讓你們和豆豆玩。我應(yīng)該和你們分享我的東西”“其實我剛才的態(tài)度也不對拉。”“那......我們還是朋友吧。”我小聲的說道“恩，當然是啦。我們是永遠的好朋友!”一句的道歉，又讓我們變成了好朋友。
在我們玩耍中，我從余光中發(fā)現(xiàn)姐姐在對我們微笑。是啊，做人要懂得分享，因為分享也是一種快樂。
分享初中作文11
小時候坐火車，為了能少買一張臥鋪票，媽媽就讓我和她擠一張床，我當然是極不樂意的。
記得我有一次坐火車，為了能不跟媽媽擠一張床，我決定坐一晚上。等到了10點，車上熄了燈，我便到靠窗的座位上去坐著。火車行駛在華北平原上，除了零零散散的樹，剩下的就是大片大片的農(nóng)田。看著窗外千篇一律的景色，困倦馬上就開始侵蝕我，沒多久我就有點不行了。
這時從后面?zhèn)鱽硪粋�聲音：“你來睡一會兒吧！”我態(tài)度很堅決：“不睡！”于是媽媽又躺下了，我一會兒站起來走走，一會兒又坐下。有時我還到兩個車廂鏈接的地方去，那里有明亮的燈光，可是我還是依舊的困。
等我回到了窗戶旁的座位上，媽媽拖著疲倦的聲音說：“你來睡一會兒吧，我去坐著。”我遲疑了一會兒，還是決定不睡，所以我也就沒有回答。媽媽見我不作聲，她也沒有繼續(xù)睡，而是穿上了大衣，在床上坐著。
過了許久，我還是一直看著窗外的景色，通過玻璃反射我能隱約看見媽媽也在看窗外的景色，或者她正在看著我，擔心著我明天是否會很疲倦。同時，她也和我一起感受著夜的漆黑和寒冷，分享著這段難熬的時光。
終于媽媽又開口了：“要不咱倆換著睡。”其實我早就堅持不住了，但又不想開口，所以我就順勢答應(yīng)了。
躺在床上，感覺好受多了，溫暖的被子使我想閉上眼睛就睡到天亮，但是我又猛然想起了媽媽還在坐著。睜開眼睛一看，她正坐在我坐的那個位置上，望著窗外，還不時地裹緊大衣。我意識到媽媽當時也可能就在這樣看著我，睡一會兒，看一會兒。
我也不敢真正地睡覺了，只是干躺著，間或坐起來，幫她分擔一些。等到了時間，我們換班，又輪到我來守夜。不論是誰坐著，誰躺著，我們都幫對方分擔一些痛苦，同時也一起分享溫暖。
聽著火車在軌道上飛馳的聲音，看著一望無際的華北平原，我靜靜地體會分享的感覺。就像是夏天別人遞給你一瓶冰涼的汽水，冬天別人遞給你一杯熱氣騰騰的牛奶，也如同當別人餓了時，把自己吃的東西分他一點。
不論是別人分享給我的，還是我分享給別人的，都化作一股暖流，滲進每個人的心里。
分享初中作文12
正像林丹老師說的那樣，愛是給予，愛是分享，而不是索取，可是我們平時跟別人分享了多少愛，又給予了別人多少愛呢?當我們自己去愛別人的時候，我們的身體就充滿了力量，這是林丹老師演講時的最后一句話。
開始，我并不相信，更不用說去做。可是有一次，當我身邊的同學丟了一塊橡皮，正在他苦苦的尋找著的時候，我立刻拿出我的'橡皮擦借給了他，當他為同學用完橡皮，然后有非常感激的對我說了聲謝謝的時候，我的心里就真的像是充滿了力量，充滿了快樂。這就印證了那句話，如痛苦交給兩個人來分擔的話那就話減少一倍，如果一份快樂可以讓兩個人來分享的話那就可以增加一倍。其實，平時一塊不經(jīng)意的橡皮擦也是一種愛的分享。
說到愛的分享，我們就不得不提2008年5月1日的四川汶川的大地震和今年在臺灣發(fā)生的莫拉克臺風。林丹老師在節(jié)目中講到，今年，她有幸去了一次四川災(zāi)區(qū)。一次，到了中午吃飯的時間，那里的人為她去盛飯，雖然排著長長的隊伍，可那個人依然在那兒等著，輪到他的時候，他們給林丹老師整整弄了兩大勺的飯，每次林丹老師都吃撐了，那里的人民就是用這種方式來表示對林丹老師的愛，同樣，在最需要別人的愛的時候，是我們跟他們分享了愛，那先救災(zāi)的官兵日夜奔波在抗震救災(zāi)的前線，還有那些醫(yī)生，有些醫(yī)生他們的家人也被埋在了樓房底下，可是他們沒辦法放下這里的傷者，當一名記者在采訪一位醫(yī)生的時候，那位醫(yī)生卻說，我的家人去旅游了，去旅游?等記者問到這是什么意思的時候。那位醫(yī)生卻隨意的說到，死了。記者又問那你就不想去看看他們嗎?那位醫(yī)生說道我要救人!
那位醫(yī)生的話牽動著現(xiàn)場每一個人的心。這種分享竟是要用家人的最后一次見面來換取的。可想而知，分享愛，有時也不是一件容易的事情。還有，那就是臺灣的風災(zāi)，多少人失去了自己的家和自己的親人!
每當在電視里聽見臺灣同胞那撕心裂肺的哭聲是，我的心都快要碎了，于是我們大陸同胞也要跟臺灣的同胞們分享愛。一句簡單的話，一個簡短的祝福，一張充滿著愛的紙幣都是愛的奉獻，每當那些難民互相擁抱來安慰對方的時候，這又是一次愛的分享。其實，分享愛非常簡單，我們要從小事做起，一塊橡皮，一句祝福，或者一張人民幣都是愛的分享，只要我們心中有愛。
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還記得讀幼兒園的時候，流行一種糖。商家把這種糖做成跟媽媽的唇膏一樣的形狀，打開蓋子，再扭一下，晶瑩橙黃色的糖就出來了。形狀真的很想唇膏。從此，小孩子們就有了他們自己能吃又好玩的“唇膏”。
那時你跟我一樣跟媽媽撒嬌才能買到糖吃。我們彼此心滿意足地舔著，還學著媽媽涂唇膏的樣子。有一天你病了，請假沒有來上學。放學的時候，我還是一如既往在在零食店里買了一根糖。邊食邊走，無意間就經(jīng)過你家門口。猶豫了一下便跑過去喊你的名字。當時是***媽開的門，她知道我是來找你，便興高采烈地邀我進去坐。我回了一句：謝謝阿姨。進了門，阿姨跟你說，她要去買點東西就走了，還反鎖了我們。當時我含著糖，望著發(fā)燒的你，淚汪汪的大眼珠里我找不到我的影子，你的眼睛里只有那顆糖。我把糖拿下，問：怎么了？你直率地說：我要吃糖。我看著這5毛錢換來的矮小的糖，再看看你，你也看著我。看著你這楚楚可憐的樣子我答應(yīng)了跟你分半。你高興地立刻就去拿小刀。我舍不得，最后還是舔了一口才下手的。我學著婆婆們砍柴的樣子亂砍了起來，“拍拍”最后，一顆完整的糖變成了碎粒。透著夕陽的光很晶瑩。我們各自吃了一顆，再看看對方，不自覺的就笑了。
我跟你說起這件事時，你說你還記得。你笑著說，我笑是因為我能吃到那顆糖；我說，我當時笑是因為你的鼻涕連帶那顆糖一起吃進去了。
自從那以后，大家的父母都慢慢的認識了彼此。我偶爾留你在我家吃飯，你也會這樣留下我品嘗你家做的。上了初中，我們沒多少錢，但我們有一個心愿：品嘗所有的美食。所以，一個杯面兩人分，這是我出的錢，我與你分享；后來，一串牛雜兩人分，這是你出的錢，你與我分享；再后來一杯珍珠奶茶，一包餅干，一瓶水，一碗龜苓膏.......我們彼此分享了無數(shù)次！
因為那時我們學會了分享一顆糖，所以，我們彼此分享了彼此的童年里的每一樣東西持續(xù)了十年，快樂的，悲傷的，無奈的....因為有彼此在，樂得很多，傷得很輕。
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分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。——題記
不知何時，我們的關(guān)系漸漸的好了起來，我不再對她有偏見。相反，我深深的感激著她，她讓我明白了什么是分享。
那年暑假，我回到四姨家度假，附近的平房里住著一個女孩，她母親是四姨的朋友。她在農(nóng)村長大，生活環(huán)境與我截然不同。我總是有漂亮的衣服穿，有好吃的零食，飲料。有時我會故意饞她，她愣愣的望著我，眼中有幾分羨慕，也有幾分倔強。我等待她開口向我索要，我就會嘲笑她一番然后再給她，可我總等不到。我這個城市長大的孩子在鄉(xiāng)村的同齡人面前總有一種強烈的優(yōu)越感。
后來，一件事讓我一直難以忘卻。一天午后，我和表妹到山里玩，我們翻過山地，到一片林子里，她也正在附近的田地里幫大人干農(nóng)活。我們仗著人多欺負她，把她辛辛苦苦撿來的柴火拿來當武器玩。不知不覺，天陰了下來下起了小雨，干活的人們也收拾東西各自回家了，由于忘記了回家的路，我們迷路了。一種恐懼感涌上了心頭，我們急得哭了起來，在空曠的山谷大喊大叫，希望能有一盞明燈從前方的山頭出現(xiàn)。風中增添了一絲涼意，我打了個寒戰(zhàn)，就在這時有人拍了拍我的肩，我回頭不禁吃了一驚，是她！她打著一把又破又大的傘，說：“看你們好像沒有回家，我就過來了，我?guī)銈兓丶野伞！蔽覜]說什么，拉著妹妹的手與她并排走著，我瞥見她手腕轉(zhuǎn)動著，將傘上有洞的那一邊轉(zhuǎn)向自己，雨越下越大，我隱約看見有水珠順著她的頭發(fā)流下，我心中有些不是滋味，小聲說：“哎，我?guī)湍愦驎伞！彼χ鴵u了搖頭。我有些著急，看了看妹妹，忽然想到了一個辦法，說：“你在邊上打傘偏，會淋到我妹妹的。”她一怔，臉上略帶歉意，把傘遞給了我，我悄悄扭著手腕轉(zhuǎn)動著傘，還沒等我轉(zhuǎn)到理想的位置，一只手搭了上來快速將傘又轉(zhuǎn)回了原來的位置：“風大，傘不太好打，我?guī)湍恪！蔽已矍坝行┠：÷暤恼f：“謝謝你”我還想說些什么，卻被她的笑聲淹沒了，她露出兩顆潔白的虎牙：“我們是好朋友，有困難當然要一起分享了！”我也笑了。
從這件事以后，每當我有好東西，都愿意拿出來與朋友分享，看到她們臉上的笑容，我的心情也非常舒暢。
那天的雨水仿佛沖刷了我心中的自私讓我懂得了分享的真諦。分享就如一個神奇的東西，使快樂增大，悲傷減小；分享就如一道簡單的公式，只要解開了，便會得到成功的喜悅。分享讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿心靈！
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人生難得是歡聚，唯有別離多。——題記
上小學的時候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長亭”，但是那個時候都不知道，有長亭就有離別。上了中學，學，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長亭。
我記得小學畢業(yè)那會兒，因為快要畢業(yè)，所以大家都在忙著寫同學錄。而且十分的高興，沒有預(yù)兆的高興。像是在表達，我終于長大了，我終于要離開這個校園了，我終于不用在受老班的罪了。看上去是那么的快樂呀，一點也沒有，離別的憂愁。
直到我們都上了中學，直到我們大家都分開了。對中學生活的高興變?yōu)閼n愁，由期待變成失落，時間一久，就開始想念小學的同學了。在校園，和妹妹一起在食堂吃飯，有時候會碰上小學同學，就開始寒暄起來。朋友說：“上一個中學都心酸，在班上，都是一群一群的，像是分等級的樣子。而且和班上的同學干本就熟不起來，就頂多算認識。哪像以前呀，小學的時候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什么都可以說，不用顧忌什么。那時候好快樂的，只是可惜我們那個時候，都沒有來得及辦一場畢業(yè)聯(lián)歡會，不然現(xiàn)在想起來都會很高興的。”聽完他的話，我只有四個字：欲哭無淚。是呀，畢竟我們再也回不去了。這一次我明白了，有些事情一旦沒有做，就生生的錯過，會遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。
到現(xiàn)在，上了初二，學習壓力在加重。前短時間，校園廣播操比賽，但是我們班，沒有怎么練習，做操，做的很爛。老班于是乎，就生氣了。而且，她告訴我們這是我們在一起的最后一次集體活動了，她告訴我們，她下學期，就不在校園教書了，被調(diào)到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會走，留下，只是在于個人，沒有別人的關(guān)系或原因。
老班，開始帶著我們提前照畢業(yè)照了，同學對我說，老班真的要走了嗎？還是會有很多的不舍。是啊，不舍是真話。但是又有什么用呢？于是，明白了。成長就是站在屬于著自己的地方，看著許多的人，經(jīng)過后，又離開。
在《哲思》看見過一篇文章叫《人生何處是長亭》，就想到了天下無不散的筵席。
原來所有的事情都經(jīng)不過歲月無情的變遷，我們就像稻草人一樣，看著這些過客，停下，又出發(fā)。
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