【精品】分享作文匯編六篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的分享作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分享作文 篇1
“媽媽，為什么橘子是一瓤一瓤的呢？”我還清楚地記得當時母親的回答：“因為她希望你能和大家一起分享。”從那時起我就覺得分享是快樂的、是幸福的、是高尚的了……分享成為了我所恪守的人生準則。
隨著年齡的增長，肩上所承擔的責任也愈來愈重，我也漸漸感受到社會上“分享”的缺乏，生活在這日趨“弱肉強食”的時代，它催化著競爭無辜地變成勾心斗角、爾虞我詐的代言，有多少人還記得上學時課本上頻頻出現的“分享”二字，又有多少人還記得父母在我們孩提時絮叨的“分享”一言，更多的人們已忘記蘊含在人生字典里的“分享”，如果只是單純地忘記這兩個不起眼的字也就罷了，只怕我們忘記的是遠深于其表面字意的真正內含，那樣這個世界將會變得昏暗無比，陰霾將覆于每個人的頭頂，它將成為一種負擔、一種壓力、一種心魔……
雄鷹振翅高飛，劃破蒼穹，藍天的那一片蔚藍包容了它的不羈，承載它的期待，正因為懂得彼此分享，于是藍天才多了一份神秘，多了一份魅力；鯉魚擺尾洄游，穿透漣漪，那一片汪洋容許了它的愉悅，收留了它的靈動，正因為懂得彼此分享，于是大海才多了迷人，多了一份澄澈；黃鸝枝頭高唱，超越密林，那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的自由，正因為懂得彼此分享，于是森林才多了一份深邃，多了一份安適……陡然發現大自然的一切由于分享而變得如此和諧。人與人之間同樣可以做到，世上作文無難事，只怕有心人，為什么不嘗試著用分享帶來的喜悅徹底擺脫惡性競爭的束縛？
在慶祝阿姆斯特朗登月成功的記者會上，一位資深記者突然向他的伙伴奧爾徳林提出了一個尖銳的問題：“作為同行，而阿姆斯特朗卻成為了登月的第一人，你是否感到遺憾？”現場輕松的氣氛頓時凝固了，不料，奧爾德林風趣地回答道：“回到地球我可是第一個邁出太空艙的，我是從月球回來的第一人”。話音未落，全場為他響起經久不息的掌聲。掌聲獻給他的機智，更獻給他的精神—一虔誠地分享別人的成就，而不是嫉妒。
是的，分享是幸福的階梯，學會分享，你就能通往快樂的天堂，獨享是痛苦的前奏，只去獨享，你就會被寫進悲愴的旋律，快樂是靠自己尋找和感受的，當你學會了分享，你便掌握了開啟快樂大門的鑰匙。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應該是萬紫千紅的世界；即使自己是一枝傲然挺立的勁松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城；即使自己是一只整裝待發的帆船，也應明白，一帆獨行不算風景，百舸爭流才能顯示大海的壯闊……
嘗試著放下包袱，帶著祝愿的心，懷著共同的夢，踏上相同的道路，與此同時，不要只顧自己眼前的風景，用余光欣賞一下別人的風采，便又能探出新的一幕風采，分享是生活的準則，以此為誡，以此為本，學會分享，獲得更多。
分享作文 篇2
今天，我懷著無比崇敬的心情，認真閱讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這篇文章，這個故事流傳至今幾乎家喻戶曉。但當我一口氣將它看完時，不禁心潮澎湃、熱淚盈眶。董存瑞叔叔那種舍身為國、不怕犧牲的高尚品質深深打動了我。
董存瑞叔叔是一名普普通通的爆破組長，在一次進攻敵人的戰斗中，他帶領組員沖鋒在前，一座半空架在壕橋上的碉堡擋住了他們前進的腳步。為了不耽誤總進攻的時間，董存瑞叔叔全然不顧敵人密集的火力，勇敢地沖到了碉堡前，但是因為橋身離地面太高，沒有安放炸藥包的地方。就在這千鈞一發的時刻，董存瑞叔叔靈機一動，奮不顧身地用自己的血肉之軀作為支架，毅然用自己的手托起炸藥包，拉燃了導火線高喊著：“為了新中國，沖��！”就這樣，一個年僅19歲的生命消失了，但是因為他的犧牲，整個戰斗大獲全勝。 半個多世紀過去了，想想作為跨世紀新一代的我們，白天坐在寬敞明亮的教室里，有和藹可親的老師指導我們學習，有生動形象的教材配合我們學習，有科學漂亮的文具幫助我們學習，還有安全平整的塑膠操場讓我們游戲，琳瑯滿目的體育器材供我們鍛煉，豐富多彩的課余活動使我們放松……晚上回到舒適溫暖的家中，有細心呵護的親人陪著我們，有豐盛可口的飯菜等著我們，有冬暖夏涼的伴著我們，還有引人入勝的課外書籍讓我們閱讀，精彩紛呈的兒童節目供我們欣賞，新穎有趣的玩具使我們快樂……就這樣過著和平、快樂的生活。所有的這一切，都是許許多多像董存瑞叔叔那樣的革命烈士用鮮血和生命換來的，而我們其中的許多人包括我在內，不知道珍惜這來之不易的幸福生活。一會兒抱怨學習生活枯燥，一會兒埋怨飯菜品種單調，一會兒為雞毛蒜皮而與同學大動干戈，一會兒為一已之私而與父母激烈爭吵……甚至有的同學為了泄憤，想著法兒與大人反著干。試讀，如果先烈們預知自己的付出竟然得到如此回報，他們還為心甘情愿地舍棄一切嗎？
同學們，為了無愧于昨日一心為國的.先驅們，無愧于今天熱心奉獻的身邊人，更為了祖國燦爛的明天，我們要加倍珍惜今天的幸福生活，要學習董存瑞叔叔的勇敢無畏的精神，認真學習，學好本領后走上工作崗位，為祖國的發展壯大奉獻自己的光和熱。
分享作文 篇3
簾外如愁的絲雨無邊地揮灑，寂寞的窗扉在夜色中淺吟低唱。
燃一室如潮的燭火，小軒窗下，點點心燈悄悄點燃。墻上那兩個碩大的“舍”與“得”字，泛起淡淡墨香，勾起我無限的遐思。正當徘徊在舍與得之際，遠處分明亮起了一座燈塔，指引著我向前駛去。
朦朧中，來到了一片桃花源，詩人陶淵明正與村民們交談甚歡。眼眸中透出無限的向往�！安删諙|籬下，悠然見南山”便成了他心中的永恒。面對高官利祿，他毅然選擇舍棄，使自己屹立于人生的巔峰。手中的鋤頭化作了飄揚的毛筆，腳下的土地亦是書卷。這一舍，換來了洋洋灑灑天地間;這一舍，換來了挺直的腰桿！
搭乘記憶的班車，來到了田徑賽場上。伊辛巴耶娃，從小她就夢想著成為體操世界冠軍。然年復一年，日復一日的訓練并沒有使她如愿以償。因身高過高的緣故，她不得不放棄了鐘愛的體操事業，轉戰撐桿跳高。終于，精誠所至金石為開，她站在了世界最高領獎臺上，成為了世界撐桿跳高女皇。這一舍，是夢想的延續;這一舍，躍上了巔峰！
夢里穿越時空隧道，來到了維也納金色大廳里，享受著“高音之王”帕瓦羅蒂的天籟洗禮。然他小時候卻夢想成為一名教師，但又不肯放棄自己的一副好嗓子。正在他舉棋不定之際，他的父親對他說：“人生不能同時坐兩把交椅�！迸镣吡_蒂最終舍棄了當教師的夢想，坐準了屬于自己的一把交椅，邁向了康莊大道。這一舍，舍出了輝煌人生路;這一舍，唱出了世界最強音！
一滴雨滴滴入我的嘴中，打破了我的思緒。目光仍滯留在墻上，然心早已亮敞了許多。人生就是由這無數個舍與得構成的，舍與得本身就是兩個相連的個體。舍并不代表失敗，它是得的伏筆。舍中有得，得中有舍，才是人生的完美境界。
簾外如愁的絲雨憂愁已不再，寂寞的窗扉亦恬淡如初。馭思，淺吟低唱……
分享作文 篇4
今天是我們畢業的日子，右手畢業證書左手錄取證書。踏進學校的大門，望著那熟悉的一草一木，頓時百感交集。來到班級，望著朋友們親切的笑臉，第一次感覺與朋友們在一起的時光是那樣珍貴。
老班走進了班級，望了我們許久，像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉身在黑板上寫下四個大字“實力、魅力”，“這就是我給你們的畢業贈言！”老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班，這時眼里卻閃爍著淚光。當時我心里真是無比疑惑，反復斟酌“實力、魅力”的意義。“我希望你們用‘自己的實力展現自己的魅力’�！崩习嚅_口了，雖只一句話，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！
這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業禮物？我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、玩具槍、漫畫書……呀！那不是平時老班沒收的東西嘛！班級里一下子爆發出一陣驚訝。回想往年，哈哈，多少同學也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班�！艾F在，你們把各自的東西都領回去吧！”老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著我們�？墒窃捖湓S久都沒有一個同學走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著吵著要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經被沒收玩具的同學們早已面紅耳赤。
畢業證書是最后發下來的，望著那鮮紅的畢業證書，我真是心潮澎湃。 這是我拿到的第一本畢業證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的，是本來之不易的畢業證書��！
歡天喜地地走出校門，遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學錄取證書塞到了手里，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的成果，也預示著新的學習生活。
我左手拿著小學畢業證書，右手拿著中學錄取證書。心里感慨萬千。
畢業證書，證明著一個階段學習的結束；錄取證書，證明著我將踏上新的征程。終點等于起點，我會再接再厲，讓中學的生活更加精彩！
分享作文 篇5
母校，我很感謝你。是你讓我懂事，讓我成長，讓我成才。不僅僅是我，還有數千名莘莘學子，他們同樣成長于“酉酬”這個成才的搖籃。
作為一名小學生，我有點不安于現狀，曾不止一次地幻想自己能夠像李楊那樣鯉魚跳龍門，一步進入北大；幻想自己能夠像莫扎特那樣，從小成為音樂神童；幻想自己能像史豐收那樣，創造出新的數學計算方法；還幻想自己像司馬遷那樣，繼承父志，寫出《史記》。可是，我注定出生在這樣平凡的家庭，注定生存在一個科技發達的年代。我常常想：如果我能學習在牛頓那個年代里該有多好�。∧菚r的科學技術不發達，身邊充滿了可以讓我去發明創造的機遇�？晌矣稚钌畹孛靼祝@樣的幻想是多么的不負責任！
大部分的小學生都像我一樣，希望自己能夠成為新世紀的有用之才，以此成就自己的明天。但如何能成為新世紀的有用之才呢？毫無疑問，勤奮學習是必經之路。
我期待可以盡早地融入社會當中去。在當今這個充滿競爭的社會，我們需要更多的籌碼來豐富自己的行囊。這讓我不得不去思考，也讓我理解到學校學習是適應社會必須經歷的磨煉。在校園中，我們不僅可以學到課本上的知識，還可以學會很多的做人之道，同時鍛煉了我們的信念，為我們踏入社會打好扎實的基礎。
學校學習對于每個人來說都很重要，假如我是個水手，那學校學習就是引領我的燈塔；假如我是個旅人，那學校學習就是天邊的啟明星。一個人沒有經歷過學校學習的洗禮，就算滿腹經綸，也將沒有用武之地，因為他不懂得友誼，不懂得誠信，不懂得合作的重要意義。他的知識是殘缺不全的，他的心靈是脆弱的。
學校學習給我們每個人不同的成長經歷，在一次次挫折和失敗中，我們學會了太多太多！每當我們回首，定會發現母校是那么的可愛動人。
母校，我想對你說：你是我生命中重要的所在。謝謝你，教給了我知識，鍛煉了我的勇氣，更謝謝你，賜予了我報效祖國的力量！
分享作文 篇6
第一，文章開始點明中心句
在每一段開始的第一行，最好能明確地表達你想說什么，也就是中心句。
這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對自己邏輯推理不是很有信心的各位，說清楚了，沒說全面總比說都沒說清楚要好。
第二，寫作這個東西其實是相通的
我們中的很大一部分在高考結束后恐怕很少再寫這么長的，同時主題又相對深刻的文字。英文只是一個表達方式，而論證過程則和中文沒有任何區別。如果實在覺得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓練方式會有奇效，同時對于心理是一個不小的鼓舞。
第三，有關范文
范文是一定要看的，看什么。我建議，開始的時候，不要糾結于某某單詞的某某用法，大不了你寫的時候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開題目，從哪幾個方面入手，各自怎么論證的。
很重要的一點是，不要迷信范文。沒有任何證據表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學大師的手，即便確實如此，對于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒，但千萬不要僵化。
與此本質相同的另一個方法是，請別人改作文，就觀點改或就文字改，按個人情況取舍。
第四，專門練習句子
如果真的想兼顧文字，不如在練邏輯練累的時候(我知道很容易累，很枯燥)，專門拿出一點時間去寫一些句子，效果更好。
如果說模版的話，這樣就足夠了。模版這個東西，背太多沒好處，太容易局限思維，還有雷同的風險。
第五，培養找到錯誤的能力
還要說明一點，以上是針對整個AW而言。對于argument，特別需要注意的是培養找到錯誤的能力。
具體方法是，閱讀一定量的題目。
這樣的好處有二：
一、通過閱讀題目，只找錯誤來訓練。
二、沒有誰能保證argument里面不會出現一個你不認識的單詞，萬一是個關鍵詞，那可就……
argument其實和issue也是想通的，鍛煉一者的同時另一者一定也會提高，所以不要糾結浪費時間的問題。
第六，關于機經
我的意見是，反正寫什么都是寫，不如按照機經寫。當然，如果能寫很多很多，那我的意見沒有什么參考價值。
綜上所述，要想獲得新GRE滿分作文，掌握正確的復習方法是很重要的，各位考生可以結合自身的具體情況，參考以上這六種經驗總結來幫助自己獲得新GRE寫作高分。
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