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時間：2021-07-18 11:36:52 分享我要投稿

精選分享作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的分享作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選分享作文六篇

分享作文篇1

　　主人，您賜予了我的生命，我將永遠(yuǎn)感謝您，為您服務(wù)�！薄坝白悠腿恕币�?yàn)橛腥四X基因，所以說話也與人非常相似。看著這個自己一手創(chuàng)造的“影子仆人”，科學(xué)家們情不自禁地笑了。

　　每天清晨，“影子仆人”又是掃地，又是擦窗，把家中掃描得干干凈凈、窗戶擦得一塵不染。中午它又忙著買菜、燒飯、做菜，那美味佳肴，真令人回味無窮。晚上，它幫著洗碗、擦桌子、倒垃圾，讓科學(xué)家全身心投入到浩瀚的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中云……

　　過了幾年，千家萬戶都擁有了這種“影子仆人”。大街上，一個個“影子仆人”來回走動；走廊里，一個個“影子仆人”親切地交談著……“影子仆人”們成為了朋友，而人們呢？則變得衣來伸手，飯來張口，不再出門，不再交友，也越來越不了解這世界�？茖W(xué)家開始擔(dān)憂了：這樣下去，世界豈不是變成“影子仆人”的天下？如果有一天“影子仆人”奮起反擊，人們根本就沒縛雞之力了！

　　政府發(fā)出緊急通知，召集所有的人參與鍛煉，加強(qiáng)交往。這一招果然有用，人們又恢復(fù)了原本的面貌，“影子仆人”也只用來做一些比較繁重危險的活兒。人們繼續(xù)從事正常的工作、生活，世界又顯出一派欣欣向榮的景象。

　　兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？

　　面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關(guān)心中生活得太久了，我們總認(rèn)為那是別人應(yīng)該的。試問，如果這些都是應(yīng)該的，還有什么不是應(yīng)該的呢？

　　其實(shí)，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當(dāng)他們與你說話時你能著著他們而不是老盯著電視，

　　當(dāng)他們關(guān)心你時只要跟著答應(yīng)而不是一味的頂撞，可我們連這點(diǎn)兒根本就算不上是感恩的要求都達(dá)不到，還何談感恩。

　　我想學(xué)會感恩，卻找不到老師。后來我才了現(xiàn)，我的父親就是我最好的老師。

　　奶奶本住在那間破舊的老屋里。她說一個過自由，比跟著我們要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，

　　里面便是小雨霏霏，父親見狀多次要奶奶搬過來一起住，卻不知奶奶執(zhí)意不肯，父親只好一次次地幫奶奶修補(bǔ)房子。去年，奶奶連自己做飯就有困難了，最后在父親的反復(fù)勸說甚至還有點(diǎn)強(qiáng)迫意思之下終于還是搬了過來。

　　我不太明白父親為何要這樣，為何非要讓奶奶搬過來，而正在此時，又發(fā)生了一件事讓我迷惑。

　　每天飯做好后，父親就趕緊去叫奶奶。天天都是這樣，而且是每頓飯都去叫，只到有一天奶奶要求自己做飯，

　　說是她自己做飯隨便些，什么時候餓了什么時候就可以做了吃，父親便不再說什么，還給奶奶搬了袋米過去，我看著父親，不知道他為何要這樣做。只到有一天……

　　那天早飯之后，我夾著一片菜葉說真難吃，父親便說我奶奶那個時候哪吃過菜，完全就是艾蒿草，

　　有時甚至還過樹皮。聽了這話，我頓時明白，父親為奶奶所做的一切都是為了感恩。我們都應(yīng)該學(xué)會感恩，因?yàn)楦改笇の覀儫o私的關(guān)愛而感恩，因老師的教誨而感恩，因朋友的幫助成感恩。

　　點(diǎn)評：文章還雖潤色，只是覺得你讀懂了父親對奶奶的愛，你的心中也已經(jīng)種下了感恩的種子

分享作文篇2

　　分享能夠驅(qū)走冬日的寒冷；分享能使心中的花朵生機(jī)勃勃；分享能夠架起友誼的橋梁；分享是快樂的源泉。那天，我學(xué)會了與人分享也是一種快樂。

　　記憶中，那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現(xiàn)出的藍(lán)色，如絲綢，如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣，非常精致。也許天空是應(yīng)了我的心情吧，因?yàn)槟翘焓窃�，媽媽會給我非常非常多的零食！我終于可以大吃一頓啦！

　　到了下午，我興高采烈地，一蹦一跳的去上學(xué)。這時天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花，讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時，我已經(jīng)不知不覺地走到了學(xué)校，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室，當(dāng)然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球，一切都是那么美。同學(xué)們在教室里熙熙攘攘的，臉上都洋溢著笑容，一個不協(xié)調(diào)的音符映入我的眼簾——一個人在哭，這么高興的日子，竟然會有人在哭。這讓我驚訝不已。

　　我仔細(xì)一看那不是王梓萌嗎？一定是有人欺負(fù)她了，不然她不會一個人在那兒哭的。我氣不打一處來，憤怒地走到她身邊，我關(guān)心的大聲問道：“是誰欺負(fù)你了嗎？”她搖搖頭說：“是我沒有帶零食，所以就……”她又哭了起來，這時我心里的天使和魔鬼起來斗爭，天使友好地說：“我們應(yīng)該幫助她，畢竟她是多么需要朋友的幫助�！蹦Ч碚f：“零食還不夠自己吃呢！所以就不能幫她！”就這樣她們爭吵著，我的腦袋都快被吵爆炸啦！但最后自私的浪潮翻滾而來，正助魔鬼一臂之力，她勝了。我把王梓萌丟在一邊，可是我的心卻不能平靜下來，不一會兒心里意識到了自己的不對，我悄悄地坐到了她的身邊，輕輕地說：“王梓萌，你和我一起吃我的零食吧？”她沒有理我，我又大聲的說了一遍，她說：“謝謝！”她抬起頭，那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。

　　我們一起錄視頻；一起看節(jié)目；一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來，又蕩漾起快樂的漣漪。

　　這天我學(xué)會了分享，分享也給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋杏X奇妙無比。

分享作文篇3

　　身在一艘名為“未來號”的航艦上。

　　老船長說這條奔突不平的海路上有千難萬險，有些甚至是年逾花甲的他也未曾體驗(yàn)到的。他教導(dǎo)船上的每一個孩子，要用心對待這次航行，他希望我們可以一起到達(dá)勝利的彼岸。

　　那條路是人的一生，那大海上一定會升起火紅的旭日——我這樣想。

　　生命中我們無數(shù)次的感知到它們的.存在，是挫折和失敗；生命中我們無數(shù)次的設(shè)想那大海究竟該是如何的氣魄雄渾，是堅毅和剛勇。轉(zhuǎn)念想著，人的一生又何其短暫；定睛看著，前方的路途依舊被清晨的蒙蒙薄霧遮蓋的掩飾。

　　我們所能做的，不過是探索。

　　努力把自己變?yōu)檫@艘船上最強(qiáng)大的力量。我不斷的像老船長討教該怎樣對付海面上的災(zāi)難依舊突發(fā)事故后的解決辦法，當(dāng)然，這樣做的人不止是我一個。生活在同一條船上的我們，我的朋友們，都帶著相同的信念向前行駛著，這是一種超乎想象的力量。無數(shù)次的夢里，我想象著即將到達(dá)的那個海港，它一定是如此輝煌，如此亮麗，有西方濃厚的風(fēng)姿和色彩，也同樣不乏東方的精致和典雅；高大的建筑群就坐落在港口的旁邊，有沙灘、有海浪，那里的海水微波蕩漾，不及我們正在行駛中的雄壯，卻帶著一絲少女般的美麗。

　　那是我向往已久的平和、安靜的生活。

　　不覺間就堅定了這個理想——我的前方。雖并非是“命運(yùn)多舛”的表現(xiàn)，卻也帶給我以沉重的打擊。那天正值我當(dāng)班，卻不料航船系統(tǒng)發(fā)生的故障，在疏忽大意間竟沒發(fā)現(xiàn)已走到一處無人問津的海域。不出意外的，觸礁了。霎時間腦海中一片空白，我的應(yīng)急知識呢？我的全能的指揮呢？似乎頃刻間都被這暗礁撞去了百米開外。幸好有老船長臨危不亂的排兵布陣，才險些躲過去一劫。事后自責(zé)不已的我向老船長承認(rèn)了錯誤，不料這位老人卻親切的摸了摸我的頭，說：“沒關(guān)系，孩子。你可以做的更好�！豹q如春風(fēng)般的溫暖，在這片冰冷的海上給予我無限溫暖。你應(yīng)當(dāng)猜到了，那之后的自己對生命的挫折有了新的認(rèn)知，我發(fā)覺自己越來越堅強(qiáng)；變得和這大海一樣。

　　面對逆境學(xué)著勇敢，面對失意學(xué)著堅強(qiáng)。

　　……

　　船還在行駛著，從不停歇的步伐。無論是它本身，還是船上的我們。這艘船注定是個傳奇，歷經(jīng)了風(fēng)雨，也必然會享受成功。我所敘述的不過是一個平凡水手的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下的也不過是那些個微薄的努力。

　　誰說努力的人不會經(jīng)歷失敗，誰說失敗不能給努力的人以更堅毅的力量？

　　是的，我在努力。

分享作文篇4

　　這個新年是我們在學(xué)校度過的最后一個新年了，為了讓我們留下美好的回憶，老師組織了一次包餃子活動。

　　我很希望這次包餃子活動能快點(diǎn)到來，回家做了充分準(zhǔn)備。周五上午，我懷揣著一顆激動的心來到了學(xué)校。

　　十點(diǎn)到了，這是讓所有察小六年級學(xué)生興奮的時刻，大家有序地走進(jìn)食堂。可是食堂小，我們?nèi)硕�，里面頓時擁擠不堪，人擠人，人挨人，食堂里變成了人的海洋。好不容易安頓下來，同學(xué)們就坐，家長們只好站著。這時，擴(kuò)音器里傳來了駱老師的聲音：“明年就是20xx年了，駱老師特地準(zhǔn)備了十顆紅豆，馬上在每一組的餡里放上一粒，哪位幸運(yùn)的同學(xué)能吃到，就預(yù)示著他明年能考上理想的中學(xué)�！遍_始動手了，我先在塑料袋里取出幾張餃皮放在一旁備用，然后從最上面拿出一張餃皮攤在手掌上，用勺子舀了一平勺餡放在餃皮中央，用勺底壓平，拎起餃皮的一端，把它折向?qū)γ娴囊欢�，按緊。從那個點(diǎn)開始向左，先用中指往里推一下餃皮，緊接著中指松開，食指往前一送，一按，一個皺褶便出現(xiàn)了，后面重復(fù)這個動作，最后還留出一個小口，用食指和大拇指一捏，一個漂亮的胖胖的餃子出現(xiàn)了。

　　高文躍的那個“餃子”讓所有人都驚訝。一開始他準(zhǔn)備包一個肉餡比較多的餃子，可是后來，由于餡放得太多了，捏的時候大部分都擠了出來，于是他又拿出一塊餃皮對著肉餡冒出來的那邊裹去，餃餡像在和他做游戲，又從反方向擠去，高文躍再貼，肉餡再擠……直到他貼上去第6張餃皮時，肉餡才被完全包在里面，可是這時，這個原本叫餃子的東西已完全沒有了餃子的模樣，完全是個大面團(tuán)子了。我們看了他的“杰作”后，都大笑不已。

　　經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，我們組的餃子終于都成形可以下鍋了。很快，顧思淼捧著一個冒著熱氣的大菜盆來了，我們組的隊(duì)員個個都像餓狼一樣，迫不及待地?fù)渖先�，把碗口對著盆邊，勺子伸進(jìn)盆里拼命地往碗里舀，有的人明明吃不了這么多，還在往里添，就是圖個熱鬧、開心嘛！

　　這是我們在學(xué)校度過的最后一個新年，我們以這樣一種特殊的方式來迎接它，它培養(yǎng)了我們的動手能力，讓我們知道分享的快樂。

分享作文篇5

　　“為什么要放假呀！”大人們說是傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的假期，傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，是給逝去的人掃墓的日子，又叫踏青節(jié)，春光明媚，天氣轉(zhuǎn)暖，也是外出踏青春游的好時候哦！

　　假期的第二天我就和和媽媽回到老家，姥姥折了好多柳條掛在大門上，媽媽還給我和舅舅家的弟弟妹妹編了柳條帽，我們帶上后可神氣了，他們還念著：“清明前后，種瓜種豆”，哇！這是個多么神奇有意義的節(jié)日呀！

　　清明一大早醒來，姥姥和舅舅帶著水果等去掃墓，媽媽帶著我和弟弟妹妹去踏青，剛走出村口，就看到綠綠的麥苗象超大的地毯鋪在田野里，天空藍(lán)藍(lán)的，暖暖的太陽照在身上，高高的白楊樹鉆到了云彩里，喳喳叫的喜鵲在我們頭上飛來飛去，好象在說歡迎我們呢！走進(jìn)麥田，綠油油的麥苗可茂盛啦，一壟壟排的整整齊齊，就像我們班放學(xué)排起的隊(duì)伍一樣，這景色實(shí)在太美了！

　　更有意義的是，我們在麥田里拔了一些青草，回家喂給鄰居的小兔子，小白兔吃著我喂的青草，高興得胡子一翹一翹的，讓我也高興的不得了，我好喜歡家鄉(xiāng)，喜歡在這兒過傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)！

分享作文篇6

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂淘淘……”每當(dāng)聽到這首歌，心中都會有酸溜溜的滋味。在我們前進(jìn)的人生道路中，有著許許多多的煩惱，他們像空氣一樣，陪伴我成長！

　　小時候，我想長大。長大了，卻又懷念著小時候。小時候，因?yàn)橛邪职謰寢尩墓苁�，所以想擺脫爸爸媽媽的依賴，快點(diǎn)長大！長大了，遇到困難，又會退縮。隨著年齡的增長，煩惱越來越多。早晨，鬧鐘滴滴答答的聲音，打破了我美妙的夢境。本來還想多睡幾分鐘，但是想起一天自己的任務(wù)，立馬從床上跳起來。穿衣，刷牙，洗臉……然后急急忙忙的騎著自行車去學(xué)校。長大了，每天的作業(yè)堆積起來如一座座小山丘。放學(xué)了，我騎著自行車狂奔到家，忙著做作業(yè)。夜幕降臨，我抱著幾科教科書發(fā)著呆。心里琢磨著，先復(fù)習(xí)哪科呢？是地理？還是數(shù)學(xué)？是英語？還是歷史？課程也越來越繁重！學(xué)的知識也越來越難。每天還要面對老師和家長的嘮叨：“你這個字怎么又寫錯呢？”“這個小數(shù)點(diǎn)為什么沒寫？”“你都長大了！什么這點(diǎn)小事情都干不了？”還要為考試發(fā)愁，考試了，爸爸媽媽和老師又開始念叨了！“這次考試。生物和地理為什么考這么差�。俊薄俺煽冊趺从邢陆盗耍俊薄斑@科為什么掛科呢？”

　　也許，沒有成長的煩惱，我們或許還不知道該怎么面對挫折，也許也不會知道去解決這些問題。我們也必須勇敢的，積極的去面對挫折，面對困難。這樣我們才能快樂，自信，沒有煩惱，沒有憂慮。

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