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時間：2021-06-17 15:39:10 分享我要投稿

【必備】分享作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的分享作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】分享作文8篇

分享作文篇1

　　十月一日是一個特殊的日子，它是我們中國母親的生日。在即將到來一個盛大的節(jié)日，我們已按捺不住我們內(nèi)心的歡樂，希望中國的生日早些到來。

　　一九四九年的十月一日，新中國誕生的日子，在北京天安門廣場上，我似乎聽到了那隆隆的禮炮聲、那群眾的歡呼聲、那雄偉的國歌聲、還有那宣布新中國誕生的聲音；我好像看到了那壯觀的場面、那群眾燦爛的笑容、那豪邁的情懷、還有那鮮艷的國旗威武的飄揚著。

　　金秋時節(jié)碩果累累，農(nóng)民們在果園里快樂的采摘著，“一個，兩個，三個……一筐，兩筐，三筐……一車，兩車，三車……”豐收越來越多，笑容越來越燦爛，我們的生活越來越美好。這是誰的功勞呢？是我們可愛的中國母親。

　　在美麗的校園里，同學(xué)們快樂的吸收著老師所給予的豐富知識，雄壯朗讀聲陣陣傳出教室，悠揚歌唱聲飛揚在校園里，教師們與同學(xué)們成為朋友，在一起談?wù)摗W(xué)習(xí)。看，在操場上那矯健的風(fēng)姿，是同學(xué)們在鍛煉身體。我們在這校園里快樂的學(xué)習(xí)，沒有傷心，沒有痛苦，也沒有悲傷。這是誰為我們創(chuàng)造的美好條件呢？是我們可愛的中國母親。

　　白云悠悠，藍天悠悠，太陽照射著可愛的大地，歡喜交織，照射出越發(fā)強烈的日光，但是這是溫暖的，不是那么曬人。原來，這是太陽對國慶的迎接，對中國的微笑。雖然已是秋天，但這時的大地依然有著美麗小花所散發(fā)得清香。這是誰經(jīng)過虐殺而為我們所創(chuàng)造的美好條件呢？使我們可愛的中國母親。

　　十月一日，這個特殊的日子即將到來，以前的悲痛與現(xiàn)在的歡樂交織著，內(nèi)心燃燒著我的激情，但我不知道什么語言可以代表我內(nèi)心那強烈的歡樂，因為我知道這不單單是用語言可以形容的！但在這里，我想高高唱起我們宏偉的國歌，以表達我對中國母親生日到來的快樂。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮……”

　　在此，我祝中國母親永遠(yuǎn)繁榮、昌盛、文明、富強，希望中國發(fā)展的愈來愈美好！

分享作文篇2

　　當(dāng)你看到那挺拔的大樹時，是不是被它的魄力給震住了，當(dāng)你看到一片片美麗的鮮花時，你是不是被它的嬌艷給迷住了；當(dāng)你看到一條條清澈見底的小溪時，是不是被它那純潔給牽引去。這一切是那么的美好，那么的寧靜。

　　可有一天，魔鬼降臨了，大樹被冰冷無情的斧頭砍下，只留下短墩墩的樹樁，鳥兒們無家可歸，鮮花們那迷人的容顏也沒能抵住災(zāi)難的降臨，它們被遺為平地，修起了一座座高樓大廈；純潔無暇的小溪被邪惡的污水給占領(lǐng)了，到處是垃圾，人們捂著鼻子走開了，是誰讓這原本是生機勃勃的美好景象變成這樣，罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀儭Ｋ麄儫o情的大手領(lǐng)導(dǎo)著機器大隊在地球媽媽的身上留下斑斑痕跡，讓地球媽媽喘不過氣來。

　　讓我們行動起來吧！多栽樹木，給以后的子孫留下一片片緑油油的森林，樹木不僅可以抵抗風(fēng)沙的來襲，還可以為人們提供氧氣；對污水進行處理，使她變成純潔的水為我們所用；盡可減少白色垃圾污染，不使用一次性物品，相互傳達，使人們有保護地球環(huán)境的意識，一起呼吁“保護地球環(huán)境人人有責(zé)”，為子孫留下一片蔚藍的天空。

分享作文篇3

　　分享，是一種美德。與一個朋友分享快樂，你將得到兩個快樂；同樣，憂愁也能分享，你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁。

　　記得一次暑假，社區(qū)的活動是踢毽子和跳繩比賽，我去參加了。先是比賽踢毽子，開始了，我拿出剛買的羽毛毽，把它輕輕地向空中一扔，毽子便像一只白色的小鳥想要飛向蔚藍的天空，但是又力不從心，掉了下來，我看準(zhǔn)了，便一踢，毽子又“飛”了起來，又掉了下來，如此循環(huán)，一分鐘過去了，我竟然一次都沒有斷，踢了86個，遙遙領(lǐng)先。

　　接下來，是比賽跳繩，在裁判員說開始的那一刻，我急忙論起繩子，盡力地跳著，繩子與地面摩擦的聲音在我腳下響起，風(fēng)在我耳邊“呼呼”作響，一聲“停”，大家立刻停了下來。裁判員開始登記踢毽子的個數(shù)和跳繩的個數(shù)。結(jié)果，我得了踢毽子第一名，跳繩第二名，我高興極了，連忙把這個喜訊告訴我的死黨汪彬莘，她得知了，也為我感到高興。

　　我不僅分享快樂，也分享了憂愁，記得有一次，英語考試，原以為能95分以上的我，在考卷發(fā)下來時，我傻了眼，一個鮮紅的88分映入我的眼簾，我一下子氣餒了。在放學(xué)回家的路上，我把這個壞消息告訴了汪彬莘，她便安慰我，一次考不好沒關(guān)系，下次考好就行了，何況，88分還是優(yōu)秀呢！聽了她的話，我的心塌實多了，憂愁也減少了一半。

　　瞧，這就是我分享的經(jīng)歷，我把我的快樂分享給了朋友，我得到了兩個快樂；我把我的憂愁向朋友傾訴，我分掉了一半的憂愁。朋友們，你也試著分享吧！~~

分享作文篇4

　　你知道我是從什么時候?qū)W會分享的嗎?就是和外公外婆分荷包蛋的那一次，我懂得了分享帶來的快樂和幸福。

　　我小時候住在家鄉(xiāng)的外公家。農(nóng)村的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活也有愛和快樂。仍依稀記得，外公外婆的音容笑貌，他們總是把好吃的留給我，自己卻不舍得吃。記得有一次，我們祖孫三人一起吃早餐，早餐很簡單，只是一碗面。我吃著吃著，突然發(fā)現(xiàn)，我的碗內(nèi)不僅有面條，還有一個煎得香噴噴的荷包蛋，但是外公外婆的碗里卻沒有。看著外公外婆清瘦的面孔，我覺得自己不該獨享這個荷包蛋，于是，我分了半個荷包蛋給他們。頓時，他們笑開了花，外婆說：“乖孫孫呀，你在長身體，你吃了它吧。”

　　“我頂多只要一半，不然我一點也不要。”我撒嬌道。最后外公外婆只好和我分享了那半個荷包蛋。看著外公外婆吃蛋的樣子，我也開心地笑了。

　　那天，是我生平第一次主動和別人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……這真是令我終身難忘的一天。

　　分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓“分享”這個詞語在生活中熠熠生輝!

分享作文篇5

　　清晨，我漫步地走在一條鄉(xiāng)間小路上，突然，我眼前一亮，一個美麗的公園出現(xiàn)在我眼前。公園里到處散發(fā)著春的氣息。啊，春季來了！

　　只見天空一碧如洗，讓人感到很清爽。

　　遠(yuǎn)處連綿起伏的山顯得更青。更綠，如同一幅優(yōu)美的山畫。

　　不遠(yuǎn)處，有一片綠色的樹林。樹林里，有一群鳥兒在歡快地歌唱，像在開一場音樂會。

　　樹林邊盛開著五彩斑斕的鮮花，有黃的。有紅的。有藍的等等。一陣風(fēng)吹過，花兒就像蝴蝶一樣“偏偏起舞”。

　　離樹林不遠(yuǎn)的地方，有一條清澈見底的小河，如同一條透明的藍綢子。河里游著幾條小魚，他們有時轉(zhuǎn)圈游，有時并排游，真快樂！

　　春季的公園是一幅優(yōu)美的山水畫。

分享作文篇6

　　神奇的大自然是人類的老師，它會給我們帶來許許多多的啟示：在狂風(fēng)中傲然挺立的小草告訴我們要堅強；不懼風(fēng)雪的青松告訴我們要堅強；滴水穿石告訴我們要堅持不懈；小小的螞蟻告訴我們要團結(jié)……

　　有一次，我寫完作業(yè)。來到院子里，我發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著沙石。它們排成一隊隊，聲勢浩大。這引起了我極大的興趣，我仔細(xì)地觀察起來。哦，原來它們是給自己筑巢呢！我想：它們這么小，要做到什么時候才能完工呀？可是讓我出乎意料的是，它們的分工是那么的明確，協(xié)調(diào)有序，就好像一支訓(xùn)練有素的。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結(jié)一致。就這樣反反復(fù)復(fù)，將近一個小時，這偉大的工程就算完工了。整個過程我看得目瞪口呆，我被它們這種就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服，被它們這種集體主義精神所感動。

　　回頭過來，再想想我自己，每一次遇到困難，我不是逃避就是對自己沒有自信，根本沒有勇氣來去面對。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了遇到事情就要堅持不懈，團結(jié)一致，要勇敢去面對。我覺得，這就是神奇的大自然中螞蟻給我最大的啟示。

　　神奇的大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進神奇的大自然，去傾聽神奇的大自然的聲音，去領(lǐng)略神奇的大自然的風(fēng)光，去探索神奇的大自然的奧秘吧！

分享作文篇7

　　漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的足跡，也是成長中的點點滴滴。——題記

　　打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，學(xué)什么都不會。在同學(xué)眼中，我不僅是個壞孩子，而且還像一個沒有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時候，其它同學(xué)的父母都來接自己，唯獨我卻是由年過半百的姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

　　在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。因此父母的關(guān)系也越來越好，經(jīng)過努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

　　夢想在此匯集，時間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺。克制自己不要哭，可是最終眼淚不爭氣地流了出來。但是我并沒有灰心，也并沒有放棄自己。而且老師也沒有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的.籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。

　　昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個足跡努力爭取，不要總留戀身后的足跡，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會變成翱翔與空中的白天鵝！

　　成長的足跡漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長大了，甩掉了原來的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會是一串串大而穩(wěn)重的足跡，它會一直陪伴著我成長！

分享作文篇8

　　今天是圣誕節(jié)，顯然這一西方的盛大節(jié)日已經(jīng)在商家的炒作下走進了城市有孩子的家庭，圣誕樹買回了家，圣誕帽戴上了，平安夜也故意打開窗戶，為的是讓孩子收到“圣誕老人”的禮物。我這個做小學(xué)老師的，昨天和今天也幸福了一把，好幾個孩子送來了包裝精美的平安果。雖說只是一個個普通的蘋果，但那是可愛的孩子們的一份份祝福呀。因此，看著擺在辦公桌上的幾個果子，心里還是美了一番，沒舍得吃掉一個。

　　和辦公室里的老師們一起分享吧？大家都收到了。放著以后慢慢吃？未嘗不可。但怎么覺得就這樣被我一個人消滅掉，不太好呢？不行，得讓這幾個果子發(fā)揮更大的功效。思來想去，教給剛上一年級的孩子學(xué)習(xí)分享吧。

　　第四節(jié)是我的語文課。第三節(jié)學(xué)生去形體房上課了，找來干凈的水盆，借了把水果刀，竟然還找到了一個高年級孩子用的大作業(yè)墊。把蘋果、水果刀、作業(yè)墊都洗干凈，端著這些寶貝在孩子們還沒回來前進了教室。先藏起來，給大家一個驚喜。

　　孩子們回來了，組織這幫小豆豆們上廁所，然后玩了一會兒，就該上課了。師生問好后，我把果子放在了講臺上。孩子們的眼睛一下子就亮了，調(diào)皮的小家伙已經(jīng)坐不住了，站起來喊著：“蘋果！蘋果！”組織孩子們坐好后，我說：“今天圣誕節(jié)，這些是咱班同學(xué)送給老師的平安果。老師可不舍得一個人吃，今天這節(jié)課和大家一起分享。吃了平安果，大家一年就能平平安安了。”聽，砸吧嘴的聲音都傳過來了；看，哈喇子都快流出來了。我接著說：“誰能和老師分享呢？當(dāng)然是那些課堂上讀書和寫作業(yè)特別專注的同學(xué)了。”也是沒辦法呀，這些入學(xué)還不到四個月的寶貝們，有那么一些坐不了幾分鐘就東搖西晃了，先穩(wěn)住他們是前提。果然奏效，小家伙們一個比一個坐得端正。我打開課件，出示了要認(rèn)識的生字，誰能想辦法記住生字，就能得到一塊平安果。趁他們?nèi)纪度氲卣J(rèn)字去了，我趕緊切開一個蘋果，分成大致均等的八份，迅速把里面的核去掉，方便孩子一會兒吃。小手已經(jīng)舉起來了。誰記住了生字，還會組詞，就得到一塊平安果。看著第一個得到果子的同學(xué)美美地一小口一小口地品嘗，可羨慕壞其他孩子了。大家爭先恐后地舉手回答。就這樣，認(rèn)識了生字，獎一塊，讀會了課文，獎一塊。教學(xué)任務(wù)馬上要完成了，也快下課了，可還有一部分孩子沒吃到呢。每個孩子都得吃到才行。于是，安排孩子給要認(rèn)識的生字注音，只要寫得認(rèn)真又安靜就能得到平安果。孩子們專心地寫起來，我則加快了切蘋果的速度，然后端著這些蘋果一塊一塊送到了每個孩子的手中。看我一直在忙碌，卻沒舍得吃一塊，很多孩子要我留一塊最大的自己吃，還有的孩子提醒我一定要小心，別切著手了。多懂事的孩子呀，這么會關(guān)心老師，心里那個溫暖呀。又有孩子舉手了，原來他不舍得一個人吃掉，問是否可以回家和家里人一起分享。“你怎么想到和家里人分享的？”我問。“你把同學(xué)們給你的平安果和我們分享了，我也想把平安果和家里人分享。”他從老師這里學(xué)會了分享，我的目的達到了，于是迫不及待地大力表揚。這下，好多孩子舍不得吃掉那只窄窄的一塊蘋果了，因為他們都想回家和家人一起分享呢。

　　放學(xué)了，好幾個孩子圍過來，說下午要給我?guī)桨补驗樯衔缥野阉械墓佣挤纸o了同學(xué)，而自己一塊也沒吃。我告訴孩子不用帶了，老師看著你們吃特別開心。放學(xué)后好幾個家長在班級微信群里向老師表示感謝，還提到孩子說下午要給老師帶平安果。我趕緊告訴大家不要讓孩子再帶。但下午一上學(xué)，還是有好幾個孩子帶來了。既然帶來了，我欣然收下，因為我覺得這不只是一個平安果，這是孩子學(xué)會了分享后還學(xué)會了感激。

　　下午一個家長告訴我，她家寶貝把自己收到的“圣誕老人”送的禮物分了一半給自己的好朋友。孩子說：“我們倆是好朋友，她家窗戶昨天晚上關(guān)著呢，圣誕老人把她的東西送到我們家了，我要分一半給她。我這是給宋老師學(xué)的，宋老師都把她的禮物分給了我們。”

　　幾個蘋果，不但讓孩子們學(xué)會了分享，還學(xué)會了感激，今年的平安果發(fā)揮了最大的功效！

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