分享作文

時(shí)間：2021-04-21 11:08:43 分享我要投稿

分享作文匯總10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的分享作文10篇，歡迎大家分享。

分享作文匯總10篇

分享作文篇1

　　寒假假期，我的爸爸開車帶我們?nèi)页鋈ビ瓮妗?/p>

　　出發(fā)前一天晚上，我因?yàn)榕d奮而睡不著，直到凌晨，我才迷迷糊糊睡著了。

　　早上五點(diǎn)半，媽媽突然喊醒了我，我用超快的速度洗臉、吃飯，坐上我的爸爸的車?yán)铩傞_始，我和姐姐興奮得像兩只小麻雀似的，嘰嘰喳喳，吵得我的爸爸不得安寧。很快，我們的興奮勁便沒了，迎來的是暈車“勁”。媽媽為了趕走我們的暈車“勁”，就把她手機(jī)里好聽的歌曲放給我們聽。過了一會，我和姐姐大喊：“我的爸爸，我要上洗手間！”媽媽急切地說：“不行啊，這里是高速公路，不能隨便停車呀，很危險(xiǎn)的！”我的爸爸說：“等一下，前面就到服務(wù)區(qū)了。”“我的爸爸，我實(shí)在憋不住了！”我著急地說著。我的爸爸無奈地打開車尾燈，在緊急停車道上停車。我們急忙從右側(cè)車門沖下去，就地方便完后，我們的車子繼續(xù)向前開了。我感覺爽快多了，過了一會，我又好似打了樣，開始興奮起來了。我和姐姐開始做起游戲，我們一會唱，一會鬧，車子里的平靜沒有了，又恢復(fù)了剛開始的熱鬧。突然，我的爸爸回頭對我們說：“注意了，我們要進(jìn)山洞了，而且不止一個(gè)，是很多個(gè)哦！”正說著，前面迎來了第一個(gè)山洞，我越看，越感覺山洞好似張著大嘴巴，要把我們吃掉，又好象在說：“歡迎你們進(jìn)入第一個(gè)山洞。”雖然車窗是緊閉的，但是我們?nèi)匀荒芨杏X到風(fēng)呼嘯而過的聲音。那一刻，安靜極了。很快，車子出了山洞。我們正想討論剛才那個(gè)山洞的感覺時(shí)，第二個(gè)山洞向我們“席卷而來”。就這樣，第三個(gè)，第四個(gè)……一個(gè)個(gè)來“歡迎”我們呢！事后，我算了一下，總共有二十七個(gè)呢！

　　到了中午11點(diǎn)左右，我們終于抵達(dá)目的地——景德鎮(zhèn)。在進(jìn)入市區(qū)的時(shí)候，我們又出了一個(gè)小差錯。因?yàn)槲业陌职值氖韬龃笠猓村e了路標(biāo)，繞了一大圈，才到姨奶奶家。

　　這次的寒假假期游玩真開心，我希望下次我的爸爸還能開車帶我出來游玩。

分享作文篇2

　　當(dāng)你把快樂與別人分享時(shí),你會擁有兩份快樂;當(dāng)你敞開心扉,把自己珍貴的東西拿出與人分享時(shí),你會明白:分享是美麗的!你會發(fā)現(xiàn)：分享的滋味，真好！

　　白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”說的就是與人分享的意思。“樂人之樂”是分享快樂，由一人的樂趣，變成大家皆歡樂； “憂人之憂”是分享憂愁，與人分擔(dān)憂愁，排解他人內(nèi)心的煩悶，對我們來說，不也值得高興嗎？

　　還記得汶川大地震帶給我們的傷痛嗎？大地在顫抖，房屋在搖動，我們的心也起伏不平。地震好似一個(gè)惡魔向汶川伸出了無情之手，瞬間將這美麗至極的地方摧毀成一片廢墟。千萬人被困在此，但仍懷著對生的渴望，苦苦掙扎，四面八方的志愿者懷著同樣的憂傷與急切來到這里，伸出援助之手，一同承擔(dān)這不幸的遭遇。

　　分擔(dān)痛苦，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。

　　還記得一年一度的春節(jié)晚會嗎？在舉家團(tuán)圓的日子里，我們分享著濃濃的親情。從精彩的文藝表演中，我們分享著藝術(shù)家們帶給億萬觀眾的歡聲笑語，在這一刻，濃濃的親情，滿滿的祝福定格在這快樂的時(shí)光里。

　　分享快樂，讓我們懂得珍惜。分享，真好！

　　在生活中學(xué)會分享，才不會孤獨(dú)，才會讓快樂相伴。春天因?yàn)榉窒砹它S鸝的婉轉(zhuǎn)歌喉，才顯得鳥語花香；夏天因?yàn)榉窒砹巳夯ǖ纳剩棚@得熱烈燦爛；秋天因?yàn)榉窒砹斯麑?shí)的旺盛，才顯得碩果累累；冬天因?yàn)榉窒砹伺D梅的頑強(qiáng)，才顯得孤傲清高。

　　閑暇時(shí)光，一個(gè)人孤獨(dú)的望向天空，回想經(jīng)歷過的許許多多，為何不敞開心扉，約上三五個(gè)知己，暢談心中所想、目中所見、耳中所聞呢？那樣，人生的道路上豈不是更加精彩，更加快樂。

　　分享的滋味，真的很甜，很好！

　　杜杜評：分享讓快樂增倍，分擔(dān)讓憂傷減半！懂得分，其實(shí)是懂得取。

分享作文篇3

　　分享，分擔(dān)，兩者都固然重要，既需要與朋友一起分享也需要勇于與朋友一起分擔(dān)。

　　人們常常都說分享、分擔(dān)都差不多，不，其實(shí)不一樣。分享是指和別人共同分享歡樂、幸福、好處等；而分擔(dān)是指擔(dān)負(fù)一部分。

　　當(dāng)我們有開心的'事或是美味的食物或是一頂美麗的帽子，我們都會叫上朋友和自己一起分享，分享其中的快樂。還記得我在電視上看到過有一則廣告，那是一個(gè)乖巧懂事的小男孩，他樂于助人，在公共汽車上第一個(gè)給一位老婆婆讓座，這位老婆婆感到十分欣慰，于是從自己包里掏出了一個(gè)有圓又美味的派，他拿到過后并沒有馬上撕開來吃，而是下車后匆匆忙忙地跑到朋友那兒，一人一半，一人一口，在這充滿歡笑的笑聲里，甚是開心，其實(shí)就這么一點(diǎn)小事，不僅讓自己得到了快樂，別人也到了快樂，這不是一件兩全其美的嗎？從那以后，他們倆一天天學(xué)會更多的分享，雖然這只是一則廣告。

　　當(dāng)我們在學(xué)校的時(shí)候，我們的班長通常有許多責(zé)任和任務(wù)，在我的班級里，有一個(gè)嚴(yán)厲而又溫和的班長。她會生氣，也會著急，但她從不埋怨，她處處為我們著想，她埋頭苦干，為了只是打造一個(gè)更完美的班級。同時(shí)作為班級里的一員的我們，也需要學(xué)會分擔(dān)。還記得那一次緊張的家長會，我們需要給教師打扮，一個(gè)人是不可能在短時(shí)間內(nèi)完成的，這時(shí)我們的團(tuán)支書來了，提來兩大包五顏六色的氣球。我們齊心合力，有的在吹氣球，有的在貼氣球、后有的在寫黑板，為一件事都做得有條有理。這就是分擔(dān)，在這過程中，我們都十分開心，熱情高漲，即增加了朋友的關(guān)系，又提高了效率，這真是極好的。

　　在生活中，不管是分享還是分擔(dān)，都不可缺少，意義不可，其中的價(jià)值也是不同的，我們需要從中來體會，來感受其中的奧妙，使我們的人生多姿多彩，富有更強(qiáng)的活力。

　　希望以后，我們都成為一個(gè)懂得分享的孩子，懂得分擔(dān)的孩子，路是靠自己一步步走來的，不邁出自己那一步，怎么還會有路你？所以，不管是分享還是分擔(dān)，兩者都固然重要。

分享作文篇4

　　秋風(fēng)使出渾身解數(shù)拼命地吹，吹散了樹葉，吹黃了大地。不久又將那干枯的黃葉吹落枝頭。我在這樣一個(gè)蕭條的季節(jié)里，獨(dú)自踏著松軟的落葉，漫步在田間小路上，腳下那沙沙的聲音，似落葉在向我訴說著悲哀，又像是在訴說著歡樂，哦！原來它們也和我一樣，孤單寂寞，了無生趣。它們也需要同伴訴說憂傷，分享快樂。

　　抬頭望去，天空還是一成不變的藍(lán)色，只是在這凄涼的季節(jié)里顯得更加高深與幽靜，突然間我想起了同學(xué)，想起了學(xué)業(yè)有成的同伴們。他們成功了，在高興的同時(shí)不忘與我分享這份難得的喜悅，我為他們高興，為他們喝彩。縱使笑聲可以覆蓋一切，也掩蓋不住我內(nèi)心的蒼涼。

　　命運(yùn)總是愛捉弄人，它既沒有讓我徹底失望，又沒有讓我絕對成功，也讓我駕著一葉孤舟，在漫漫生命長河里漂流，湍急的水流使我無法靠向成功的彼岸，縱使我退縮，駛向失敗的那一邊，命運(yùn)也會不聽使喚地迫使我繼續(xù)前進(jìn)。

　　你們在與我分享喜悅的同時(shí)，可曾想到這可能是有去無回的給予？可曾想到要想分享我的喜悅還需漫漫等待一年？但這等待可能又是空等。我知道你們不在乎，但我在乎呀。我不能總是一味地索取而沒有任何的給予呀。

　　分享？分享！我拿什么與你分享？秋天的豐收與喜悅？我沒有豐收，更沒有喜悅；生活的快樂和愜意？我不快樂，更無愜意。

　　不經(jīng)意間的抬頭遠(yuǎn)望，發(fā)現(xiàn)了樹梢上依然翠綠的樹葉，它們?nèi)耘f擁有夏日的蓬勃生機(jī)。似乎還在等待美好的明天，他們也許不知道，今夜的露水與秋風(fēng)，可能在它們沉睡時(shí)將它們打落枝頭，可能讓它們永遠(yuǎn)沉睡。

　　冥冥之中，我知道樹葉沙沙聲的含義，那是它們在與我分享喜悅，樹葉把落下枝頭當(dāng)做目標(biāo)，將化作春泥看做生命的延續(xù)。在葉的世界里，每一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生命歷程，都是一份值得分享的喜悅，即使翠綠不在，生命不在。它們依然用喜悅來詮釋自己，仍然愿意與人分享苦澀的喜悅。

　　從葉的色很難上，我明白了，我有太多太多的東西可以和別人分享，一句溫馨的話，一次細(xì)微的感觸。

　　我不再是個(gè)知道索取不愿分享的小氣鬼。

分享作文篇5

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的時(shí)節(jié)，難得出了太陽，我們?nèi)規(guī)е”淼苋?-白鹿洲公園踏春

　　沒想到這兒的空氣那么好的！我抱著小表弟，走在軟軟的草地上，幾株艷麗的映山紅開在小路旁，給五彩繽紛的春天增添了幾分顏色！綠樹幫我和弟弟擋住了刺眼的陽光，我們在一片茶樹的下照了照片！弟弟的表情是多么可愛！可能是因?yàn)楹镁脹]有呼吸到這么好的空氣了！微風(fēng)吹拂，嫩綠的小草們紛紛搖動著身子，花兒們開心的笑著，風(fēng)箏們自由的飛著。有些放風(fēng)箏的小朋友焦急萬分的催促爸爸媽媽把風(fēng)箏線給自己，有些小朋友則得意洋洋的欣賞著自己的風(fēng)箏在天空翱翔！隨著春天的步伐我們繼續(xù)向前走去，一抬頭望見了幾株亭亭玉立的桃樹，這桃花像幾個(gè)漂亮的粉寶石！毛茸茸的嫩芽兒，粉色的花苞，玫瑰紅的桃花！弟弟可喜歡了！上前聞聞一股清香撲鼻而來！走著走著我們來到了一個(gè)噴泉旁，雖說這不是個(gè)音樂噴泉不過它也很美！望著望著似乎看到了幾位翩翩起舞的水仙女！有幾棵柳樹在湖邊微微擺動著！湖中幾座小船在湖中緩緩行駛！湖中不僅有船還有小朋友們的歡笑聲呢！一切都綠了！

　　嫩綠的小草、綠樹、小花、小朋友、風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫卷！然而這幅美麗的畫卷只屬于春天！我愛春天！

分享作文篇6

　　你快樂，我快樂，大家都快樂。有好東西大家一起分享，有高興的事情大家要一起分享，這樣就可以你高興，我高興，大家一起高興。

　　俗話說：有福同享有難同當(dāng)，那么我要有福和大家一起分享，在你遇到困難的時(shí)候就會有好友一起與你分當(dāng)。

　　在一次事件中，我終于感受到了分享的快樂，讓我和大家一起說說吧，現(xiàn)在跟我一起回憶一下，那一天，老師讓我們班的同學(xué)去樓下搬意林，一樓，二樓，三樓，四樓，終于搬完了。我心若狂，想飛快的跑上去把屬于自己的意林拿回來，老師開始發(fā)了，剛發(fā)到我手，我就像老虎一樣貪婪地讀著，我很快樂，也很高興，放學(xué)了，我準(zhǔn)備把這兩本書給我補(bǔ)習(xí)班的好朋友一起看，他們很高興，我也很高想，這高興不是得獎的那種喜悅而是分享的快樂。

　　這就是整個(gè)事件的所以然，所以我們要懂得分享，分享才是人生中最絢麗的人生之花。

分享作文篇7

　　早晨，我的媽媽和一個(gè)阿姨、兩個(gè)姐姐帶我去顧村公園里看櫻花。我們買了票，我就迫不及待的朝櫻花園飛奔而去。我的媽媽還注意了細(xì)節(jié)——花環(huán)。她朝著賣花環(huán)的小賣部走去，問我喜歡哪一個(gè)。在我的精挑細(xì)選中，終于找到了一個(gè)令我滿意的花環(huán)。當(dāng)我的媽媽問幾塊錢的時(shí)候，老板說：“20塊錢。”“什么？20塊錢。太坑了吧！”我想。可我的媽媽卻從錢包里掏出一張嶄新的20元，付給了老板。我取過花環(huán)，小心翼翼的帶上。

　　離開了小賣部，我們正式走進(jìn)了櫻花園。啊！你瞧瞧，那幾棵白櫻花樹上的櫻花，潔白如玉。就如世界上最美、最干凈的白。阿姨給我和姐姐們拍了幾張照片。你再看看，這幾棵粉櫻花上的櫻花，深粉中帶著淺粉。比桃花還美麗。阿姨又給我和姐姐們拍了照片。

　　最后，我的媽媽買了公園中的恐龍園套票，里面包含著7D電影票、3D視覺照相票、恐龍園門票。我們先看了7D電影，有人發(fā)給了大家一副眼鏡。電影開始了，所有人都戴上了眼鏡。電影里的情節(jié)將我?guī)Я诉M(jìn)去，原來，椅子下面有特效。后來，我的媽媽又帶我們?nèi)?D視覺照相館，里面的設(shè)施很多。阿姨給大家拍了N張照片才滿足。

　　顧村公園很好玩，建議大家也去玩一玩。

分享作文篇8

　　在老師發(fā)出分享課的時(shí)候，我就知道應(yīng)該是以售課為目標(biāo)的分享。可那又怎樣呢？也是有喜歡這一個(gè)課程，有這一方面學(xué)習(xí)提升需求的才會去聽課呀。

　　之前有幾次我是錯過了，昨晚剛好有時(shí)間，我就強(qiáng)迫自己一定要按時(shí)去聽課，因?yàn)椴皇煜ぼ浖僮鳎M(jìn)課堂了還費(fèi)了好幾分鐘的時(shí)間錯過了開頭，好在后來得知是可以有回聽。

　　即便是這樣，有可以直播可聽還是先聽為好，因?yàn)橛谢友健?/p>

　　總共不到一小時(shí)的時(shí)間，前面二十分鐘的分享比較普遍化，只是把大家所熟悉的再深化，給予一個(gè)方向，也是有點(diǎn)兒收獲的。最重要的就是寫的第三點(diǎn)的，有透露了一些小技巧，畢竟是要賣課的，且價(jià)格不低，肯定不能全部都講出來。

　　只是我覺得如果是聰慧且努力的人，自己的行動力較高，應(yīng)該可以從中看出端侃會有所提升。

　　我希望自己是那樣的人，但也明確知道自己的不足。我把課程又回聽了一遍，知道近一小時(shí)的分享重點(diǎn)其實(shí)就那幾句。

　　老師后來賣課的時(shí)候，大家互動很少，氣氛有點(diǎn)兒尷尬，但還是有人會去買的。

　　我覺得自己還是把原先的課先吃透再說，否則再多的課也只是徒增數(shù)據(jù)的標(biāo)榜沒有真正地學(xué)到想要的，那是徒勞。

分享作文篇9

　　今天，我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過，我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。

　　賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對賈老師抱有很大的好感。

　　有一次，我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個(gè)人才能玩啊！又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，說不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著，內(nèi)心的激動無法掩蓋。完全沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。

　　我玩的正高興時(shí)，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來，旁邊的同學(xué)都驚呆了！我撣了撣灰塵后說∶“沒事！”突然，胸口好庝啊！我看了看，看見了血！“啊！血！”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進(jìn)來了！我跟賈老師說明了情況之后，賈老師說：“沒有事吧，要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊。”我告訴了賈老師醫(yī)務(wù)室沒人，“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下。”

　　這句話一直溫暖著我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。

分享作文篇10

　　每年臨近清明的時(shí)候，心中總會有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯，不知道，傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)那天，紛紛的細(xì)雨是否會如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼

　　和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。

　　回味少年時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)和雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個(gè)小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”在我無憂的歲月里，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。

　　少年無憂的時(shí)光總是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對于我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來愈重，特別是外公離去后，這感覺更加強(qiáng)烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，對我特別的好，可能是我比較乖的緣故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都會很哀傷。有人說，對別人的思念會隨著時(shí)間的流逝，越來越淡。我想，或許對于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時(shí)間，在每次憶起他們音容笑貌時(shí)，我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會減弱、消失，反而會變的更加強(qiáng)烈。正因如此，傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)才會成為一個(gè)流傳千年的日子；清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，才會綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。

　　又是清明了。“男兒有淚不輕彈”，我不能流淚，那只有拜托清明的細(xì)雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧。

【分享作文匯總10篇】相關(guān)文章：