憤怒的作文

時間：2022-01-02 13:30:35 憤怒我要投稿

實用的憤怒的作文匯編8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的憤怒的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的憤怒的作文匯編8篇

憤怒的作文篇1

　　一天晚上，奶奶和孫女在院子里邊聊天邊喝茶。孫女說：“奶奶，我討厭灰塵，灰塵也是人人都討厭的東西，因為它有礙環(huán)境衛(wèi)生�！薄笆茄�，它不但有礙環(huán)境衛(wèi)生還危害人類健康，甚至還會得大病�！蹦棠萄a(bǔ)充道，“真希望在我們的生活中永遠(yuǎn)沒有灰塵。”“灰塵特別小，一般的灰塵只能在電子顯微鏡下才能看見，人們看的到的灰塵都是灰塵里的龐然大物，如果人們不注意的話，灰塵很有可能會被人類吸到嘴里，那人們就會生病�！睂O女說。

　　可這些話被灰塵聽到了，灰塵一下就憤怒了，就想召集其它灰塵，準(zhǔn)備開一場會讓人們知道小小的灰塵也是大有作用的。在第二天，灰塵就開始行動了。

　　第二天，灰塵召集了它的所有伙伴，到它家里，開始開會。一個在灰塵里算是龐然大物的灰塵首先發(fā)言：“現(xiàn)在人類根本不了解我們灰塵，不知道我們的好處可是比壞處多的多呢！”“是啊，我們灰塵能幫人類的事可多著呢！”小灰塵補(bǔ)充道。灰塵說：“我們能大大削弱陽光，如果這世上沒有我們，那那些人類連眼睛都睜不開�！薄班�，而且我們還能不加選擇地散射七色陽光，如果世上沒有我們，那天空始終都是蔚藍(lán)色的。”另一個灰塵說�；覊m接著補(bǔ)充：“我們灰塵都大多具有吸濕性能，空氣中的水蒸氣必須依附在我們身上才能凝成小水滴，如果這世上沒有我們，那地面上萬物都將是濕漉漉的�！绷硪粋€愛美的灰塵說：“有了我們大自然都將會更加美麗，因為有了我們，大自然才會有氣象萬千的自然景色！”

　　灰塵們繼續(xù)辯論了起來。它們的這些話都被奶奶和孫女聽見了，奶奶說：“原來世上什么事都有好處和壞處，都是有作用的�！薄笆前。覀円堰@件事告訴全人類，無論多小的東西，都有發(fā)揮的價值！”孫女稱贊道。

　　就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，人們都開始不討厭灰塵了�；覊m們知道了，歡呼起來……

憤怒的作文篇2

　　在日常生活當(dāng)中，你肯定遇到喜怒哀樂的事情。在我的身邊我也發(fā)生了喜怒哀樂的事情。

　　列如“喜”。記得有一次，我讀二年級的時候，我爸爸想讓在光后小學(xué)上三年級。不過，我爸爸怕我考不上。光后小學(xué)也是很有名的小學(xué)。當(dāng)那天，我爸爸迫不及待地叫我起床。我毫不猶豫穿起了自己的衣服。我們輕聲慢步地走進(jìn)車房，爸爸情有獨鐘叫我坐上去，爸爸開了起來。時間光陰似箭過去了，這時我眼前出現(xiàn)了雄偉壯觀的光后小學(xué)。我下了車，拿起我的考試需要的東西。當(dāng)我走進(jìn)光后小學(xué)，讓我大吃一驚，風(fēng)景很好，真是一個學(xué)習(xí)的好地方。我來到了考試的教室，我們都正在等待老師來。后來，有一位女老師拿著試卷走到講臺上。。我們一拿到試卷，爭分奪秒地寫。我做完后，聚精會神地檢査了一片。過了不久，我想：哇！時間過的真快。我聽過有這么一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我懂得了時間的可貴。

　　考完了后，我東張西望地看著四周。觀賞光后的風(fēng)景。后來，我走到學(xué)校的門口，看見爸爸正在等我。他叫我坐上車，開了起來，回到家。過了不久，我爸爸聽到了電話，說分子，有沒有考上了。我和爸爸聽到后，都很欣喜若狂。爸爸說：“今天要慶祝一下，就是去吃麥當(dāng)勞。”我興高采烈地說：“好啊！”后來，我們一家人都去吃麥當(dāng)勞，也吃了不少的錢。

　　“喜”字是多么愉快的事��！

憤怒的作文篇3

　　一個夏天，一個少年，以前的我。

　　少年來自山區(qū)，古銅色的肌膚，像是古陶瓷上華貴的釉色，他的笑聲如銀鈴，眉眼似新月，一口生疏的普通話，自我介紹時在黑板上歪七扭八的方塊字，他是個插班生。

　　“你到那里坐”我順著老師的手指望去，驚愕，她指的是我旁邊的空位。

　　我自小養(yǎng)尊處優(yōu)，吃的優(yōu)，穿著優(yōu)，像是溫室里的花朵，活脫脫一千金小姐，一年的新學(xué)期，本以為同桌是幾個玩得好的姐妹，開心了我一整宿，誰知竟被這又黑又丑的家伙活活潑了一盆冷水，我氣不打一處來，私下里瞪了他一眼，說：“約法三章，不許碰我，不許碰我的東西，不要越過這三八線！”

　　他不知是真自卑或是被我嚇到，他只忙著點頭，并主動把位子搬遠(yuǎn)了一些。

　　也罷也罷，這樣也好，相安無事。

　　他似乎特能忍，不知是自愿或是別的。他總吃啞巴虧，受了委屈也往肚子里咽。我其實特喜歡他這點的，畢竟成天到晚都和同桌吵東吵西，委實難過。

　　直到一天我不小心看到他抽屜里的特困資助單，我才了解，他是個特困生。

　　出于對他的同情，我想幫他，只可惜我心高氣傲，不愿放下身段，導(dǎo)致大錯釀成。

　　“咦？我的兩百塊錢呢？”我故作焦急。

　　周圍立馬一堆人翻找著，他亦然。

　　他驚愕、懷疑、可怕地看著早早被放在他包里的兩張紅色。

　　“在你這里啊，算了，不要了，給你了。”我又裝作滿不在乎的樣子，周圍是迭起的流言蜚語。

　　只見他用痛苦的目光憤怒地望著我，吃痛地說：是！我偷的！我窮，我要偷！我可以忍，但你不要欺人太甚！有錢有什么了不起！就可以隨意踐踏我的尊嚴(yán)嗎？我！永遠(yuǎn)也不稀罕你的臭錢！兩張紙幣在憤怒的空氣中扭曲，翻滾，似在陰鷙地嘲笑我的本意。

　　本該生氣辯解的我，卻一句話也說不出來。

　　是的，他的話說進(jìn)我的心里去了，有錢沒什么了不起，你再如何，也改變不了一點：人格是平等的。只是并沒有多少人認(rèn)識到這點。

　　我認(rèn)識到了，他的憤怒改變了我。

　　他轉(zhuǎn)走了，同桌換了一個紈绔子弟，我若是之前，定會熱臉相迎，可我沒有。

　　你和所有人一樣，人格是平等的。是那個少年的憤怒改變了我。

憤怒的作文篇4

　　“叮咚叮咚”門鈴響了，打開門。只見那維修工一身休閑服，腳上穿著耐克鞋，手上拿著手機(jī)在那打著電話，邊說說笑笑邊大搖大擺地走了進(jìn)來。瞧都沒瞧我一眼，便走進(jìn)了客廳，在電腦臺上坐了下來，繼續(xù)打著他的電話。將近10分鐘過去了，依然在那有說有笑地打電話，完全沒有顧及到他是在客戶家。于是我開始向他使眼色，但是他竟不以為然。等到我實在無法忍耐下去時，我大聲地喊了一聲：“叔叔�！边@時這位電腦維修工才意識過來，不一會兒便掛了電話。

　　接著他用傲慢的語氣對我說：“電腦哪里壞了?哪里?�！弊彀瓦€在那嘟囔著什么。我跟他說了電腦的`異�，F(xiàn)象之后，他打開了電腦，把主機(jī)拆開了，用紙巾擦了擦里面的零件。之后，看了看電腦的程序，問了我?guī)讉€問題后，放入了一張光盤，開始對電腦格式化。在這期間，這位電腦維修工又拿起了他的手機(jī)，又開始打起了電話，并拿起了另一部手機(jī)，在那玩手機(jī)，只見他邊說邊玩。額頭上的皺紋時而多時而少，而說話聲也越來越大。等到格式化完之后，他都沒有察覺到，一直在打他的電話，玩他的手機(jī)。我又提醒了他一次，他才反應(yīng)過來。繼續(xù)維修電腦。也許是我打攪了他，他顯得十分不耐煩，把鍵盤“咚咚”地敲得十分響，他還時不時的打著桌子，仿佛失敗了。我真懷疑他是否會不會修電腦。最后，他花了總共兩個多小時的時候，才把電腦勉強(qiáng)修好。

　　對他的技術(shù)，我實在不敢恭維，對他的態(tài)度我感到十分憤怒。

憤怒的作文篇5

　　在星期三，我們班發(fā)生了一件讓全班打乒乓球的男生都憤怒的事。

　　事情的經(jīng)過是這樣的：那節(jié)體育課我們男生去打籃球，女生則坐在司令臺樓梯上乘涼�？煜抡n了，我們?nèi)ニ玖钆_前集合，卻找不到乒乓拍，我們立即去要。女生們便直接把拍拿在手里，讓到操場上。我們撿起來一看，拍子都被弄臟弄壞，拍模也快掉下來了。我們走上前，罵了起來。沒想到女生還搶詞奪理：“這是體育老師允許的!”

　　“你們怎么能這么不尊重我們的乒乓拍呢?坐一下也就算了，可你們還摳拍模，并且坐完就扔掉。拍子的彈力都變差了，還怎么打呀?這么貴，你們賠得起嗎?”我們紛紛對做自己拍子的人說道。“切，不就是一個破拍子嗎，我才不稀罕呢!”不只是哪位女生說道，其他女生紛紛點頭，

　　最終，我們男生還是沒討回公道。

　　每個人都應(yīng)該尊重別人和別人的物品，這樣別人也會尊重你。

憤怒的作文篇6

　　都說有一句話叫“公道自在人心”，現(xiàn)在的和諧社會真是越來越可怕，越來越多的人用各種手段進(jìn)行欺詐，前天我就遇到了一件讓人特別憤怒的事情，通過這件事情我知道現(xiàn)在的世界真的讓人覺得可怕，前天我在路上走，看到一個老奶奶自己走著走不小心在馬路牙子旁邊摔倒了，自己在那里根本起不來，我本來想趕快過馬路把老奶奶扶起來，結(jié)果沒等我過去，有一個年輕的大哥哥就過馬路把老奶奶扶了起來。

　　整個過程我都看著，結(jié)果老奶奶起來之后就賴那個哥哥說是他撞的她，然后就說自己腦袋疼，腿也疼，這個地方是路口死角，后來聽警察說這個地方?jīng)]有監(jiān)控錄像，就一心覺得這個老奶奶還真是專業(yè)，懂得在沒有監(jiān)控錄像的地方這樣坑蒙拐騙，本來幫助老弱病殘是每個人應(yīng)該做的，但是我不明白，這種道德的事情為什么會被別人拿來當(dāng)做一種騙錢的手段，我們本能的把受傷的群體幫助起來，卻被他們反咬一口的感覺當(dāng)真很差。

　　后來我去給這位大哥哥做證，結(jié)果卻也不了了之，也許這樣的事情可能有，這種憤怒的事情真的總是發(fā)生，但是我覺得不能因為這種事情就覺得這個社會特別不公，我相信即使這種事情讓我憤怒，還是會有好的人，真情在。

憤怒的作文篇7

　　暑假，我讀了沈石溪先生的著作：《憤怒的象群》。真是讓人禁不住感慨萬千。

　　本書精選了動物小說大王沈石溪創(chuàng)作的廣受歡迎的中短篇動物小說佳作。這些作品講述了關(guān)于大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動物的傳奇故事，并通過這些扣人心弦又感人至深的動物故事，展現(xiàn)了動物世界中的善與惡、美與丑，揭示了動物們豐富的不為人知的情感世界，表達(dá)了作家對生命的敬畏和對動物的尊重。聆聽到動物們動人的心聲，觸摸到動物們美麗的心靈!

　　故事講了因為一個名叫巖溫扁的青年，因為心存歹念，殘殺了一頭的大公象，拔掉了象牙�？墒沁@卻引起了象群的憤怒。要不是波農(nóng)丁說出了發(fā)現(xiàn)巖溫扁滿身是血，鬼鬼祟祟的情景，說不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。

　　面對生活，又有多少人考慮過動物的感受：給自家的狗或貓吃剩下的殘渣；看到流浪在外的動物，視而不見，一走了之；有些人甚至排擠動物。其實，動物也有美麗的心靈，有些人可能會說，牲畜就是牲畜，它懂什么？如果你是這么想的，那你就大錯特錯了！我曾經(jīng)聽過這么一個故事：一個人養(yǎng)了一只狗，當(dāng)主人出去時，他叮囑小狗要看好孩子們。出門回來之后，主人看到狗和孩子全身沾滿了鮮血，孩子已經(jīng)奄奄一息了，主人以為狗對孩子們起了歹心，大怒之下，拿起菜刀將狗的頭砍了下來。隨后，他發(fā)現(xiàn)桌子底下有一只狼已經(jīng)奄奄一息了，頓時明白了事情的來龍去脈，主人怪自己太魯莽，晶瑩的淚珠從眼中流出……聽了這個故事，誰說動物沒有美麗的心靈？

　　希望人類與動物界能永遠(yuǎn)和平，再也別出現(xiàn)這種情況了。警告人類：貪心不足蛇吞象，貪心的人永遠(yuǎn)會遭受報應(yīng)，而沒有貪念的人，將會一生太平。

憤怒的作文篇8

　　回家的路上，碰到了一個朋友，久不見面的朋友�？吹降谝谎劬突ハ嗪捌饋�，自然要寒暄幾句。

　　沒說幾句，自然聊到了孩子，這恐怕是女人們在一起最會聊到的話題。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一臉憨厚，聽說語文學(xué)習(xí)很有潛質(zhì)，作文每每都因為表達(dá)新穎、視角獨特而被老師表揚。只可惜孩子干啥都慢半拍，漸漸地接受知識也總是慢些拍子，從一年級的拼音到二三年級的字詞，一一遺漏，到四年級雖然文章出彩可惜錯字滿篇。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是吃力不少。盡管如此，朋友還是帶著兒子努力追趕，期望著有一天能趕上老師的要求，踏踏實實學(xué)習(xí)。前些日子聽說她把孩子轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下了，聽到的時候很吃驚。今天碰到了，順便問問小家伙的情況。

　　作為農(nóng)村支教的老師，我深知農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差異，于是吃驚更多了。問及孩子，朋友一臉笑容，坦言孩子在農(nóng)村中學(xué)過的很好，情緒穩(wěn)定，態(tài)度端正，雖然學(xué)習(xí)依然吃力，但是學(xué)習(xí)成了快樂的事情，這是最讓人欣慰的變化。聽及此時，我有些不明白了：小家伙當(dāng)初的班主任是全年級最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，孩子的不快樂從何而來呢？朋友見狀，才慢慢聊開：小家伙因為學(xué)習(xí)成績差，不止一次受到班主任老師的訓(xùn)斥，甚至刻薄的責(zé)難，無論孩子怎么努力總是達(dá)不到老師的要求，完不成老師布置的作業(yè)，于是在老師眼里成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、訓(xùn)斥，受班主任的影響，班上同學(xué)都嫌棄他，任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，不愿學(xué)習(xí)。家長不得已而為之，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了農(nóng)村。他們期望：孩子換個環(huán)境之后能自理、自立、自強(qiáng)。

　　說到這里，朋友的眼圈紅了，她滿臉憤怒的說：因為老師的不公正待遇，自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害，這已經(jīng)給孩子帶來了很大的陰影。一想到自己的孩子那時候受的苦，她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚，她狠狠地說：“那老師這輩子千萬別碰到我手里，否則我一定找事讓她不好過。長這么大，從沒如此恨過一個人，一想受摧殘的我的孩子，就有揪心的痛。她怎么可以這樣傷害我的孩子！”

　　我大概了解這個老師。敬業(yè)、認(rèn)真、上進(jìn)、好強(qiáng)，雖然有些小固執(zhí)，但仍算是好老師。誰能想到來自家長的恨會如此強(qiáng)烈？大概連她自己也從沒覺察到吧？可�？粗笥岩坏蔚螡L落的淚珠。我卻又為這個老師惋惜。

　　想著孩子在這里上學(xué)的痛，看著朋友的憤懣，心里五味陳雜，好教師就是好教育，好教師就是引路人。而老師里，又有多少人真的愿意付出心力，把一般孩子都當(dāng)成自己的孩子去看待！為了這樣的家長和無知的孩子，做個豁達(dá)、理智的小學(xué)教師，眼前的路任重而道遠(yuǎn)！

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