六年級關于憤怒的作文（精選47篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級關于憤怒的作文，希望對大家有所幫助。
六年級憤怒的作文 篇1
當月掛高空時，便是我們行動的信號，我們是一個狼群，住在深山老林，從不輕易露面，但今天我們卻站在堅硬的巖石，對著那獵人的木屋狂嘯。山谷里漫延著我們的憤怒與悲傷。今天，我們要嗜血，我們要把那可惡的獵人碎尸萬段，因為就在昨天，一個陽光明媚的下午，我們的狼群正在溪中戲水，可一聲，槍響老林的寧靜我們的兄弟姐妹應聲而倒，剩下的狼驚慌而逃……我們要復仇，我們要那獵人血債血償。狂風在深林中席卷而起，我們尊敬的.狼王發出了撕心裂肺的嗥叫，沖啊，我們不顧一切的沖下山去，木屋越來越近，我們撲開木門，看著床上熟睡的獵人，發出了最后一聲嗥叫……
一年過去了，當我們在次經過那曾經嬉戲的小溪時，心中的悲傷涌向眼睛，幾滴狼淚狠狠的砸在草地上，但希望還會有，我們的狼群必將興旺起來，我們將重掌森林，成為森林中的霸主，在這是幾只蹦蹦跳跳的小狼，追趕著蝴蝶，奔到了隊伍前面。
六年級憤怒的作文 篇2
讀了《圓明園的毀滅》，我感到無比的憤怒。
昔日的圓明園是那樣的金碧輝煌、那樣的美麗，它是世界上最大的.博物館、藝術館。
在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把能拿走的，統統掠走。拿不走的，就用大車或牲口運走。實在拿不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，三千名侵略者奉命在園內放大火連燒了三天三夜，這讓我感到憤怒，這兩個強盜把我們古代人民的結晶都給毀于一旦了。現在我們只能去想象這一個美好的景象。
還記得前些年香港拍賣會嗎?在拍賣會上，不是拍賣過銅牛頭、銅猴頭、銅虎頭嗎?那就是圓明園里噴水泉里的十二生肖中的銅牛頭、銅猴頭、銅虎頭，中國有關方面花費了數千萬元才買回了這三件國寶，這本是我們中國的國寶，按理來說，我們應當拿回來，這是侵略者的罪惡，讓我感到了惋惜。
讀了這篇文章后，讓我感到了：這些侵略者是非常可恨的，他們毀掉了我們的圓明園，是不能讓他們進入我們的國土，來欺負我們，是不可繞過他們的。
今天，我們的中國強大了!不會再讓別的國家欺凌我們的國家了，將不再是“東亞病夫”了，我們要好好學習，長大了，我們用自己學過的知識來服務祖國、報答祖國，讓我們的中國變得更加強大吧!
六年級憤怒的作文 篇3
星期三，我喜氣洋洋的來到了學校，可剛一進門就看到了我最討厭的同學。我深吸一口懷了戒心走進了教室，然后靜悄悄地繞過那顆“定時炸彈”坐到了位子上。“唉，終于過去了不然他一定會大發雷霆的。”我小聲嘟囔著。過了一會我才放松戒心拿出書來早讀，就在這個時候小胖豬王鑫朋向我走來，他和顏悅色的對我說：借我一枝鋼筆，我忘帶了。“給你，別弄壞了!”我說道。他點了點頭便再我桌上寫起作業，我也拿起書開始早讀，這時那顆沉睡已久的“定時炸彈”引爆了他向我喊到：“王蘇豫告訴王鑫朋答案的!我要去告老師”我不解的回答道：“我沒告訴他，我只是在早讀。”他怒氣沖天的`對我說：“切，那么他為什么要在你那寫呀!”
我向他解釋到：他向我借鉛筆，是他要在這寫的。他氣勢洶洶地說：誰相信，除非你有為你證明!我可以為他證明!這時王鑫朋為我解釋到。不行，你們一定串謀了我一定會去告老師的說到這我不由自主的站了起罵了他一句可是心里有100個1000個不情愿，因為我要做個文明學生。可最后還是罵出口。他氣的火冒三丈像十幾機關槍似的向我吐出了一堆堆臟話，我再控制不了這顆平靜的心了也向他吐出了十幾堆臟話。他氣的怒不可遏走我面前繼續罵到。一種不堪受的怒炎直沖我的腦門，我握緊雙拳頭想沖上去叫他嘗嘗自己的厲害，可俗話說的好君子動口不動手，可是他似黑虎一樣用手推了一下這輕推一下可不要緊正好撞到綠源上的角，這可叫我求生不能求死不得一直抱著頭在地上來回踱步，再加上那十幾句臟話我哭了，我流下了憤怒的眼淚。
張培淵我真沒告訴他答案，一定是你聽錯了。但也是我的不對，如果我不罵他就會引火上身了。
六年級憤怒的作文 篇4
我曾經看過一部電影，叫憤怒不如爭氣的電影，里面的內容始終讓我難以忘懷，同時他也告訴我世界是公平的，每個人都有自己的選擇，是好是壞都是自己的抉擇。
下面就有一個例子，有一次，一位獨臂的乞丐來到一戶人家門前，祈求主人施舍他一點錢。可是，女主人并沒有馬上給錢，而是叫這位獨臂人把屋子前面的磚頭搬到屋子后面去。那個獨臂人很憤怒，想：你這不是為難人嗎？女主人看出了獨臂人的心思。于是，女主人用一只手從屋子前面搬起幾塊磚頭，快步的走到屋子后面去，然后說：“用一只手不也一樣可以搬嗎？”獨臂人無語。所以，獨臂人開始搬磚頭了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、三十分鐘、一個小時、兩個小時……時間一分一秒的過去了。終于，在幾個小時后，獨臂人終于搬完了。女主人遞給獨臂人一條毛巾，霎時，毛巾變成黑色了。女主人又遞給獨臂人二十元錢。獨臂人感激的說：“謝謝。”女主人淡淡一笑，說：“沒什么，這是你靠你自己賺來的.。”獨臂人感動的都流淚了。
十年后，這位獨臂人當上了全市最龐大集團的總裁。
既然一位獨臂人都可以做到的事情，我們為什么不可以？成功是產生在那些有了成功意識的人身上，失敗根據于那些不自覺地讓自己產生在失敗人的身上，想著成功，就能成功；想著失敗，就會失敗，這是人的意識和潛意識在起作用。
“愚蠢的人才會憤怒，聰明的人懂得爭氣”遇事不要一味地去憤怒，這是一種愚蠢的表現，要懂得爭氣。“心態決定一切”要把握好自己的心態，保持良好的心態，就可以成功。
不管今生上帝給了你一種什么樣的生活，我們都應該正確面對，抱怨只會給你的內心徒增難受，所以每個人都應該勇敢的站起來做自己。
六年級憤怒的作文 篇5
我與我的最要好朋友與我最要好朋友的好朋友，我們三個人遇見了小學同學，說著便打起來了。
那是一個月黑風高的晚上，我們三人去玩滑梯，到地一看，我們的小學同學在那。于是，我們幾個一起玩滑梯。期中一人提出了建議：我們來石頭剪刀布，輸的人把頭倒過來滑，我們都很贊成。“石頭剪刀布!石頭剪刀布!”我們異口同聲的喊。結果輸的是王磊，我們都高興的一蹦三尺高。看著王磊，能看出他的不滿：嘴巴歪著，眼睛里似乎有晶瑩的淚水，不停地咬著嘴唇，還不停地撓頭。“快點，你快點!”一人不滿的說。張磊回答：“我滑不滑關你什么事啊!我不滑你能把我怎么樣，打我啊!笨蛋!”張磊的表現讓我不買，傾斜一看，王碩滿臉憤怒的模樣：兩只眼睛圓溜溜的，目不轉睛的.盯著張磊，鼻子鼓鼓的，好似在向外冒兇氣，嘴巴一撇，牙齒咬得緊緊的，不時地發出磨牙的聲音，拳頭捏的緊緊的，也不是發出清脆的聲響，臉上的肉動著，王碩直立在地上。說時遲那時快，王碩開拳重重的把張磊打在地上，張磊迅速站起來，一巴掌打向王碩……我十分惱怒，瞪著他倆，看在眼里，痛在心里。我心一定，握緊了拳頭，打響了張磊，旁邊的人迅速欄開了我仨……
事后，我看見了王碩“風流”的臉龐：左臉上紫了一塊，脖子里面有幾道紅血印，側面一看，王碩脖子后面青了。經他概括，才知道開始他倆打的時候王碩的脖子撞到了滑梯的扶手上。我對王碩說：“你可真“兇”啊! 這件事，破滅了我和張磊之間的關系，讓我恨透了他，讓我十分憤怒……
六年級憤怒的作文 篇6
流年在悄然中走過，回憶在歲月中斑駁。在人生的旅途中，總有那么一個人是你記憶中最耀眼的那顆星，也有那么一個人是你過不去的坎兒，這個坎讓我為之憤怒。
一眼望過去，那人來人往路邊正飄下落葉的老樹，不僅使我的思緒隨落葉飄回了一年前。
那是一個寒冷的冬季，我和媽媽在買菜的路上路過那棵老樹下時，又一位衣衫襤褸光著腳丫子頭發亂糟糟的，還時不時招來蒼蠅飛來飛去的老人，只見他嘴唇發紫，手還不停哆嗦指著跟前的碗，著不知在念叨著什么。
路過的`行人看到都紛紛從腰包里掏出十塊或者幾十塊不等，媽媽見狀，也掏出20元遞給老人，我看著老人瘦弱的樣子，緩緩地從口袋里拿出一塊巧克力遞給老人，便離開了。
與媽媽走到市場時，我突然發現錢包不見了，便返回原路尋找，走到路口終于看到了，當我彎下腰去拾的時候，突然看見剛剛乞討的老人正穿著大衣，腳踩皮靴，在旁邊無人的巷子里，正手拿著一部蘋果手機講電話，“誒老板您放心吧，我今天掙了不少呢！那些人還真是好騙，我特意穿少了一點，比多天多掙了158呢！”
聽到這些話的我，無比震驚和噴涌而出的憤怒頓時涌上心頭，只見老人叼著煙翹起二郎腿，一臉得意的拿著手里的錢。我沖上去勃然大怒的喊道:“利用百姓的善良所得的錢財是可恥的，社會上因為有你們這種人的存在，才會使人們對美好愈發模糊！”“你這小屁孩胡說什么呢！”老人趕緊撒下錢，拔腿就跑了……
走到街角，那熟悉的身影來回奔跑，五彩的燈，也暗淡了，月亮也有些無助……
六年級憤怒的作文 篇7
清晨，正在睡夢中的我眼前突然閃出了一道金光，睜開朦朧的眼睛，看到太陽悄悄地爬上了天空，便跳下床急匆匆的向學校趕去。
校門前人山人海，早到的學生守在門前的空地上，焦急的等待大門邊上的輪子開始轉動，可輪子就是不給面子，似乎覺得門前擁擠的學生不夠講禮貌。
門終于開了，同學們一窩蜂地涌向大門，這時我看見同桌趙乾還在玩，便向他喊道：“開門了，快走啊！”可沒想到他蹲在那兒一動也不動。“讓我把這只螞蟻的腿掐掉”他不耐煩地說。“你不要再玩螞蟻了，快快快，都要遲到了。”我走過去用力地把他拉了起來，螞蟻洞邊終于沒了他的身影。
語文課上，剛拿到卷紙的趙乾，突然興奮地大叫起來：“yes，我考了9……啊！”還有幾個字沒有說完就痛苦地尖叫了一聲。我們都嬉皮笑臉道：“什么？你考了9分，這還高興的出來？”“誰說的，剛才我手上不知道有什么東西咬了一下，哎呦，痛死寶寶啦！”他一本痛苦地解釋道。我們向他的手上瞟了一眼，發現有一個小黑點，芝麻大小，這不是螞蟻嗎？他一把抓住螞蟻，手上還有一個小小的紅印。“該死的`螞蟻。”說完，趙乾便惡狠狠地把螞蟻掐死了。
我看了看那只死去的螞蟻，卻生氣的說道：“你還說螞蟻該死，仔細看看，這是不是你早上玩的那只？”他仔細看了看那只已經到閻王爺那報到的螞蟻，只見它只有兩條腿，他倒吸了一口涼氣，臉由紅變白，不再做聲了……
趙乾，希望這只螞蟻的怒咬，會讓你記住要善待每一個生命，人和動物要和諧相處才行。
六年級憤怒的作文 篇8
三月，我與母親一起去九峰山玩，看到梅花開了，九峰山更美了。
一到九峰山，一陣陣香味，隨風飄來。往前走，我看見了一片梅花，猶如一塊花布，飄在空中。走近一看，有的梅花小小的，圓圓的，恰如衣襟上的盤花;又是一位位含情脈脈的少女。一陣風吹來，梅花落下來如冬天的`雪，又如一只只蝴蝶飛落下來，在路上鋪成了一條道路。
這時，我猛然看到一個站在樹邊的小孩，踮起腳尖，手臂伸得好長，拉住一根樹枝。我正想上前阻止，一個樹枝已被他折斷，上面一簇簇的花，在孩子的手中，似乎也不怎么美了。樹下還有幾個小孩用水槍把一朵朵花噴下來，可真是飛來雨花聲，花落知多少。看到這種情況，我十分氣憤，真想上去和他們理論。
我和母親繼續往前走。又見到了美麗的風景，一條瀑布，如天上的銀絲綢飛落下來，如一條天上的銀河，周圍的石頭就是一顆顆星星。這么美的景色，讓我不禁想到詩仙李白的《望廬山瀑布中》的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這時，不和諧的一幕出現了，一個中年男子把一個塑料瓶子扔入水里，飄在水上那么刺眼。我想:這種人真不文明，一旁有垃圾桶不扔，城市的垃圾都是像他這樣的人扔的。我憤怒地瞪了瞪他，一步跨過去，腳踩在石頭上，蹲下來，撿起垃圾，扔進了垃圾桶。
我們看一個又一個景點，強忍憤怒，撿了一個又一個垃圾。我發現也有一些和我們一樣的人，一次次地撿垃圾，如果每一個人都從自己做起，世界就干凈了。
希望我心靈深處的憤怒消失，請人們管住自己的行為，做文明人。美化環境，從人人做起!
六年級憤怒的作文 篇9
我6歲時有著一頭瀑布般的黑色長發,可是媽媽怎么也看不慣，于是媽媽想方設法的剪了我的頭發，我的氣憤就從這兒開始了。
7歲時我幸運的考進了南師附中江寧分校，開學第十天我的憤怒就爆發了，來看看這是為什么吧！
那是第二節課下課，我的心情特別好，因為我交了一個好朋友---莫然。這是我上小學以來的第一個朋友，怎么能不高興呢？這時莫然說想去廁所，我就陪她去了。剛進廁所一聲尖叫聲就刺入耳膜。“啊！有男生進女廁所了！”在場的女生相互交頭接耳竊竊私語。我心里也在想“這是哪個莽撞鬼呀，竟然鉆進了女廁所。”可是環顧四周哪里有男生的影子啦？我百思不得其解，看了看那個說話的女生，又瞅了瞅四周表情疑惑的女生們的目光，總算明白她們在說誰了。“我是男生？沒搞錯吧？這些人什么眼光呀，我一代絕世大美女哎，居然說我是男生！氣死我了，氣死我了！”我對著這幫沒有眼光的女生大聲嚷到：“我是女生，可愛的女生，是一（8）班的.李嘉淇。”可那個女生輕蔑的向我白了一眼，說：“你是女生就怪了，哪有女生像你穿著灰綠色的鞋？哪有女生像你這么短的頭發？”我當時真想一頭往墻上撞，這人是什么邏輯呀，為了證明我是女生，證明我的清白，我當眾拿出了我的接送卡，上面赫然寫著班級：一（8），姓名：李嘉淇，學號：3號，性別：女。這時那個女生啞口無言了，很不服氣的“哼”了一聲走了。
這件事真是讓我很氣憤，生平第一次被人質疑性別。其實我的頭發們也是有責任的，誰讓它們被剪的這么短呢！頭發呀頭發你們快些長吧，這樣我就不用因為你們和別人打口水仗啦！
六年級憤怒的作文 篇10
星期三，我喜氣洋洋的來到了學校，可剛一進門就看到了我最討厭的同學張培淵。我深吸一口懷了戒心走進了教室，然后靜悄悄地繞過那顆“定時炸彈”坐到了位子上。“唉，終于過去了不然他一定會大發雷霆的。”我小聲嘟囔著。過了一會我才放松戒心拿出書來早讀，就在這個時候小胖豬王鑫朋向我走來，他和顏悅色的對我說：借我一枝鋼筆，我忘帶了。“給你，別弄壞了！”我說道。他點了點頭便再我桌上寫起作業，我也拿起書開始早讀，這時那顆沉睡已久的“定時炸彈”引爆了他向我喊到：“王蘇豫告訴王鑫朋答案的'！我要去告老師”我不解的回答道：“我沒告訴他，我只是在早讀。”他怒氣沖天的對我說：“切，那么他為什么要在你那寫呀！”
我向他解釋到：他向我借鉛筆，是他要在這寫的。他氣勢洶洶地說：誰相信，除非你有為你證明！我可以為他證明！這時王鑫朋為我解釋到。不行，你們一定串謀了我一定會去告老師的說到這我不由自主的站了起罵了他一句可是心里有100個1000個不情愿，因為我要做個文明學生。可最后還是罵出口。他氣的火冒三丈像十幾機關槍似的向我吐出了一堆堆臟話，我再控制不了這顆平靜的心了也向他吐出了十幾堆臟話。他氣的怒不可遏走我面前繼續罵到。一種不堪受的怒炎直沖我的腦門，我握緊雙拳頭想沖上去叫他嘗嘗自己的厲害，可俗話說的好君子動口不動手，可是他似黑虎一樣用手推了一下這輕推一下可不要緊正好撞到綠源上的角，這可叫我求生不能求死不得一直抱著頭在地上來回踱步，再加上那十幾句臟話我哭了，我流下了憤怒的眼淚。
張培淵我真沒告訴他答案，一定是你聽錯了。但也是我的不對，如果我不罵他就會引火上身了。
六年級憤怒的作文 篇11
“嗚~~”一只可愛的小狗出現在我面前，我剛想抱起它，它就用爪子抓了我一下，望著手上三道血紅的爪印，我生氣的望著它，卻發現它的眼睛里滿是憤怒和恐懼，看到這，我心中充滿了疑問：為什么會這樣？
小狗突然跑開了，我趕緊跟上去，這時我才發現，它缺了一條腿！跑著跑著，我停了下來，小狗也停了下來，在我面前有一座狗工廠，到處都是將要被慘殺的小狗，許多被抓去的小狗大聲嚎叫，還有許多關在籠子里的小狗在小聲的哀嚎，看到此時此景，慘不忍睹，我傷心極了，不由得哭了出來，最后我睜開了眼發現，這原來是一個夢。
生活中，動物是人類的好朋友，但是有一部分人卻并沒有當它們是朋友，要知道我最喜歡小狗了，但在昨天我卻在網上看到了虐狗的新聞，讓我非常的不舒服，于是就有了這個惡夢。動物對人類多好，它把人類當成生命的依靠，信任人類。比如海豚救人，當海豚看到人類從船上掉下海時，毫不猶豫的沖過去，把那個人送回來岸上。還有大黃狗在地震來臨之時死咬著主人的褲腳不放，使勁兒拖，最終將它的主人拖到安全地帶，救了主人一命。然而一部分忘恩負義的.人卻為了自己的利益亂砍亂伐，導致成千上萬的鳥兒無家可歸，另一部分人追捕藏羚羊，導致藏羚羊瀕臨滅絕，大肆吃蛇肉，導致鼠類沒有了天敵。這樣的事情還有很多，但源頭只有一個，那就是人類的貪念！
人類的貪欲不僅傷害著動物，而且會在不久的將來傷害人類自己，甚至是我們的地球。動物和人類是一家人，古人云“本是同根生，相煎何太急”，動物和我們的關系，就像哥哥和弟弟的關系，親密無間。我們對弟弟做了不道德的事，也難免地球媽媽會生氣呀！所以，人類從現在起，盡一份做哥哥的責任吧！
六年級憤怒的作文 篇12
今天中午，我看了一部電影叫：憤怒的小孩。
講述了主人公：孫小傲的爸爸媽媽由于工作的調動去了俄羅斯，所以讓他的爺爺照顧他。但他的爺爺在不久后住了院。后來，孫小傲的父母就請了一位很兇的“恐龍保姆”來照顧他們，那個保姆每次出門都把小傲反鎖在家里。一次，他逃出了家。躲在了一輛貨車里，看到了一個十來歲的姑娘，她叫蘭蘭。她是被壞人拐賣來的小乞丐?同孤兒?。小傲與蘭蘭靠著自己的聰明才智打敗了壞人，這時小傲的媽媽、爸爸和爺爺都十分著急。最后，小傲與父母團聚了，小傲的父母收留了蘭蘭，還把蘭蘭當成了自己的女兒。小傲的.父母也調回了北京工作，小傲的媽媽還把他們的歷險寫成了電視劇，雖然看的人不多，但她總把自己感動得不行。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由于工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心、說說在學校里發生的事，及時了解自家孩子的情況，不至于在孩子干出傻事后才后悔莫及。但是做為家長的大人們是不容易，每天辛苦賺錢回到家中不可以好好休息，緩解一天的工作疲勞，還要做家務活甚至聽孩子的抱怨。
只不過我們作為孩子的也要體諒父母的用心良苦。父母不但給予了我們生命，使我們快樂的成長，工作再累還要照顧好我們。父母的工作也是為了自己孩子更好的生活才不知疲憊的干。如果沒有他們在外一天又一天、一年又一年的辛苦工作，我們的生活會如此幸福嗎？父母們總是希望望子成龍，望女成鳳。作為父母的都時時刻刻愛護著自己的孩子，怎么可能不關心我們呢？
唉，可憐天下父母心呀！我們別讓父母操心了。
六年級憤怒的作文 篇13
一天中午，媽媽對我說：“你知不知道在所有的表情中，什么是最昂貴的，什么是最廉價的？”我想了想說：“當然笑是最昂貴啦！”媽媽說：“錯，笑是最廉價的，而憤怒是最昂貴的！”說罷，她就忙自已事去了，讓我自已想。
媽媽的話當時我不太明白。但通過一件事后，我深深的把這句話理解了。
這是一個普通的下午，我的同桌一小心把我新買的自動鉛撞到了地下，我撿起來，發現已經壞了。我生氣極了，大聲地對她吼道：“看見了嗎，這可是你干的。”她急忙對我說：“對不起，我不是故意的！”但我還是很生氣，繼續對她大叫：“看，你把它弄壞了吧！就是你，煩死了！”她一臉委屈，小臉憋紅了，眼睛里泛著淚花，不知該如何處理。之后我一個星期都沒看她，也沒有理她，就這樣我們就漸漸的沒在一起玩了。
其實我后來想了想，我做的并不對，她不是故意的，但卻因為我的態度和不冷靜傷害了她，也讓我失去了一個好朋友。
過了幾個星期，她在發本子的時候又不小心把我的本子發到了地上有水的地方，把本子弄臟了。她嚇壞了，急忙對我說：“對不起，我不是故意的！”我微微一笑對她說：“沒關系的！”她一臉遲疑的表情對我說：“真不好意思，又把你東西弄臟了，我真的不是故意的。”我聳了聳肩膀笑著說：“真的沒事，別放在心上。”她又小聲的對我說：“那我們以后還可以再做好朋友嗎？”我開心的對她說：“當然可以了！”當時的.我心里開心極了：我朋友又回來了！
就這樣，兩個截然不同的表情，一個讓我失去了朋友，另一個又幫我找回了那個朋友，這時，我終于明白了媽媽的話的意思，人與人之間相處要多一份包容，多一份理解。
我的朋友們，請你們也多用廉價的笑容，少用昂貴的憤怒吧！
六年級憤怒的作文 篇14
就在昨天，媽媽一個同事來家里做客，還帶來了她的孩子。可是這孩子表面“人畜無害”，實際上是暗藏玄機，就是個“混世魔王”。
一進我房間的門，小王(就是那個孩子)就撲到我的柜子面前，兩眼放光。我剛要夸耀一番，沒想到，他以迅雷不及掩耳之勢，“咔嚓”一下，我的模型就成了兩截。我的心痛的啊，就如刀割一般，古人說過“殺人誅心”，真是一點也不假，一拿就拿最貴的。當時，我差點就要把他按床上打一頓了。可是我的理智卻警醒了我：忍一時風平浪靜，我咬咬牙，緊緊地攥著拳，還是跟他走了。
之后，他又在我家中搞”核爆”，所過之處，寸草不生。廚房的瓶瓶罐罐翻了；廁所里洗手池堵了；書房的書掉了一地，可謂“斷壁殘垣”了。
我曾多次向媽媽的同事反映，結果都是：他還小，只是個孩子，你要謙讓他呀，他才10歲呢!”
什么？十歲也能算孩子嗎？原來每一個熊孩子的背后都有一位熊家長，一味地縱容、回避孩子的不足點真的好嗎?總是拿“他還小”為擋箭牌。“忍無可忍，無須再忍”，于是我憤怒地沖回了自己房間，重重把門關上，再也不讓他侵略我的領地，眼不見為凈。也許媽媽會覺得我很不給面子，但我覺得無底線的包容就是一種放縱。
都說家長是孩子的啟蒙老師，“老師”不稱職，那孩子還能“正”嗎？所以這些總以“他還小”、“寬容他”為擋箭牌的`家長們醒醒吧。一味地去溺愛孩子真的好嗎？這已不是關乎孩子的問題了，而是關乎家風、家教的問題。
愿熊家長早日消失，讓社會上少些“巨嬰”。
六年級憤怒的作文 篇15
“好！”咦？這是從哪里傳出的聲音？我們正在看《火燒圓明園》這部電影。看完，我的心中久久不能平靜，但是中間還是有快感的。其中有很多片段使我記憶猶新。
第一個鏡頭：恭親王奕欣和一個外國人發生了一點分爭，然后提出比武，最后奕欣把外國人舉起后扔進了河中。看到這里，我的心中充滿了快感，如果中國人都像奕欣一樣，那就不會被外國人侵略了。
第二個鏡頭：可恥的英法聯軍闖進圓明園，把里面的東西洗劫一空并當場拍賣，最后一把火燒掉了圓明園，收園大臣跳河身亡。看完了這一段，我的心中久久不能平靜，法蘭西和他的手下簡直不是人，把珍貴的物品洗劫一空還不說，居然還在大庭廣眾之下把搶來的珠寶在這園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華——圓明園的面前進行拍賣！真是不知道什么是可恥；英吉利在我心中已被稱為“放火的強盜”，因為他帶著三千五百名士兵在圓明園中放火，把這座舉世聞名的'圓明園燒成一片灰燼，還把園中的人全部燒死，真是太慘無人道了！
從電教室出來，我的心情一直不能平靜下來，英國、法國兩個國家的丑陋行為都被法國的大作家雨果給記下來了，正像雨果說的一樣：“有一天，兩個強盜走進圓明園……在歷史面前，這兩個人一個是英吉利，另一個是法蘭西。”
舉世無雙的圓明園呀！你是多么的美麗呀！可惜你現如今已經被侵略者洗劫一空，被侵略者們放火燒毀，變得滿目瘡痍。
我心愛的圓明園呀！你就這樣化成了一片灰燼，讓我們高呼：“不忘國恥，振興中華！”
六年級憤怒的作文 篇16
“常回家看看，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒有想過留守在家里的無助兒童呢？今天觀看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。
這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關愛而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個想回家和一個不想回家的小孩結成聯盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的.懲罰。
人生有時會面對一道溝壑，跨不過去是一種不幸，根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而你們和那些留守兒童之間就有一道。在我們心里，不會有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會有母親甜蜜的話語，只有遠處大黃狗的吠吠，不會有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時，我們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時候，我們悄悄地哭泣著；多少次在天空沒有星星的時候，我們想起了父母忙碌的身影。
我們也有夢。當再次被風吹醒時，我們似乎看見了父母微笑著呼喚著他們的名字，而一上去擁抱時，卻沒了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。我們也想聽母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢，是永遠烙在心靈深處的一個痕跡。
此時此刻，我想說：“各位親愛的爸爸媽媽，你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點時間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談談心吧！我們不能離開你們，回來吧，常回家看看吧！”
六年級憤怒的作文 篇17
一個周六的下午，天氣燥熱，我去書人祁家橋分部上課。課間，我和同班的莊奕然一同去找313班教室的張偉健玩。
313班教室在三樓過道旁邊，莊奕然找張偉健時，我便趴在過道的欄桿上曬太陽。突然，我發現在教學樓樓對面的居民樓旁，架起了一個與樓房差不多高的平臺。平臺上，幾名工人正在烈日的暴曬下干活，我想，這么個大熱天，那些工人還在辛苦地工作著，真不容易。我不由得心生敬意之情。
這時，幾個與我年齡相仿的同學學走到了過道邊，看到那幾個正在忙活的.工人，其中一個同學突然心血來潮，從地上撿起一塊石子，向一名正蹲著干活的工人砸去，石子不偏不倚地砸中了那名工人的背。那幾個同學哈哈大笑了起來。也許是石子太小的緣故吧，工人被“擊中”后沒做出任何反應，仍在那兒專心致志地干著活。那幾個同學見工人沒反應，也許還想找點“樂子”，便肆無忌憚地對工人評頭論足起來：“哎呀，你看他多遲鈍呀!”“哈哈，真是一副土樣!”他們評論了一會兒，也許是膩了，便又到別處玩去了。
聽著他們的話，一股怒火不由得沖上我的心頭。雖然工人是這個社會的底層部分，但也是城市建設、維護中一個必不可少的部分。如果沒有他們，我們的城市能夠建設起來嗎?辱罵甚至無端地攻擊他們，難道不是一種不道德的行為嗎?難道不是對他們的極度不尊重嗎?試想，如果你就是那名工人，被人無故辱罵，或是用小石子一類的東西攻擊你，你會有什么感受呢?我不禁為那幾個同學而感到羞恥。
知識雖重要，道德應先為先。介愿那幾個同學能夠認識到自己的錯誤并改正，做一名素質高尚的小學生。
六年級憤怒的作文 篇18
在生活中，有許多人的行為讓我欣慰、開心、憤怒。有一件事，至今回想起來，我還很生氣呢。
那天是國慶節我的表弟晨晨來了。媽媽決定約上他的同事去逛街。
我們心花怒放，連聲叫道：“媽媽（阿姨）太好了！”媽媽看起來美滋滋的，我們決定先去逛超市。
經過漫長的'、好像有半個世紀的三十分鐘，我們來到了華潤蘇果，我與晨晨各自挑了自己喜歡的東西，去了收銀臺。
突然我們看到了一位大約和我們一樣上五年級的小女孩，她趁收銀員轉過身找錢的時候。偷偷拿了一袋巧克力，身旁的人看了都沒作聲，好像根本沒有發生這事過一樣。我與晨晨實在看不下去了，便異口同聲的大叫一聲：“阿姨，她偷拿了一袋巧克力！”收銀員生氣地指責她：“你怎么能這樣呢，虧你還是小學生，快還給我！”小女孩尷尬地笑了笑，拿出了巧克力。她的媽媽臉色很不好看，紅一陣兒白一陣兒的。我與晨晨相互看了一眼，笑了，認為自己做了好事。
我們付了錢，正準備走。突然一只大手大手把我一拉，立即有一個尖銳的聲音響起：“你憑什么管我家孩子，她礙著你了嗎？”“她是沒有礙著我，可是她的行為不對！”我也毫不畏懼地反駁。“她是你家的人嗎？你管什么，是不是腦子有毛病啊！”火冒三丈。“阿姨，你這么說不對，他做錯了就是做錯啦，你不可以包庇！”晨晨也參與了進來。“對！你應該好好管一下你女兒！”我大聲說。“切！你們有理了，我們走，神經病……”她氣沖沖地拖著她的孩子走了，看著她們離去的身影，我不禁陷入了沉思……
這件事令我很氣憤。更令我對這母女今后的人生擔憂。
六年級憤怒的作文 篇19
我躺在病床上，痛苦無力的呻吟著;忍受著腦震蕩的巨裂的疼痛，努力的回憶著、思索著。
我本誕生于太陽系，宇宙之神見我端莊秀麗，性情溫和。便贈我以浩瀚的海水;巍峨的高山;茂密的森林;豐富的礦藏……
這一切使我變得更加美麗而有生氣，我也為我擁有這一切而感到幸福和滿足，此后，我每天過著無憂無慮，瀟灑自在的生活。
俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”有一天，我被“貶入凡間，”開始了我的“奉獻之旅”。
開始，我看著我的孩子們快樂的健康的成長著，我感到欣慰，對未來充滿了幻想和希望。可是不久以后，我所有的`幻想和希望都如同泡沫般——煙消云散了。
我的孩子們為了追求更多的財富，剝奪了宇宙之神饋贈于我的一切。他們瘋狂的毀滅著我的身體，削光我的頭發，用來做家具，地板，一次性木筷;他們使清澈的河水變得渾濁不堪，致使魚蝦絕代;制造出一股股黑煙，熏得我面目全非，使我喘不過氣來;制造出巨大的噪音，使我的耳膜受到了極度創傷。不僅如此;他們把工業廢水，生活污水撒得我滿身都是，使我變得臟兮兮的……
更令人生氣的是，前不久，我的孩子們吵架了。美國對伊拉克發動了戰爭，霸道的美國用導彈、炸彈、火箭彈炸得我體無完膚。我的血液——石油，在爆炸中被引燃，造成了肌肉萎縮……
現在，每當我拿起鏡子來欣賞自己那秀麗的外貌時，都會涕淚交加。如今的我正值青春年少，卻已雙眼朦朧，背駝了，腿殘了，頭發也光了……
孩子們啊!醒醒吧!
地球母親在呼吁——奉獻一份愛吧!
六年級憤怒的作文 篇20
這段時間，“h7n9”禽流感盛行;近幾年，pm2.5的出現讓無數人染上了呼吸道及心血管疾病，或是因肺癌、心臟病等疾病而死亡。為什么近幾年的地震、海嘯等自然災害發生得越來越頻繁?為什么這段時間不斷的有新病菌產生?這，其實都是大自然對人類的報復，都是人類的自作自受。當河水被污染，喝下這些水的人也會受到傷害;當海水被污染，海里的魚體內也會含有重金屬等化學元素，吃下這些魚的.人健康也會受到危害。不合理開挖、濫伐亂墾導致的泥石流，污染環境導致的畸形嬰兒……人類在破壞大自然的同時也在傷害著人類自身。我們自以為是地球的主宰者，其實那些所謂科技在大自然面前根本不堪一擊。我們在對自然肆意地破壞時，是否想到了大自然也是會報復我們的?
沙塵暴、洪水、干旱、太湖藍藻……當我們在報怨災難的同時，是否想過自身的錯誤?我們每天生產大量的垃圾，傷害動植物、污染環境、破壞生態平衡…大自然憤怒了，他用風、雪和干旱，報復著人類!這是大自然的怒吼咆嘯，這是大自然的報復!為什么，為什么人類是這樣愚蠢?大自然給了我們多少次寬容、多少次警告?為什么我們只有在遭到報復后才稍有覺醒，甚至仍是執迷不悟?我們說，狐貍狡猾、老虎兇殘、狼貪婪，可是，真正最狡猾、最兇殘、最貪婪的生物，還不是人類自身?當第一頭北極熊溺水身亡時，當“非典”開始橫行霸道時，當曾經遍布長江的白暨豚終告滅絕時，我們就應該覺醒了啊!
但現在開始學會環保，也許還不算晚呢。為了拯救自己，為了制止住大自然的憤怒，請覺悟吧，人類!
六年級憤怒的作文 篇21
每個人一生當中，總有一次憤怒的經驗，憤怒的原因很多，像別人惹你不開心、偷說你壞話被你知道，或者違背你的原則等，這些事情皆會讓你感到一陣的不舒服，讓你的心情變得像不定時的炸彈般，隨時惹到你，就會爆發。
憤怒，是很難控制的情緒，有些人憤怒，別人安慰，反而還會被罵，有時真的需要冷靜的靜一下，把自己的情緒慢慢的慢慢的調適好，想一想自己搞不好也讓別人感到同樣的感覺，這就需要感同身受，以對方的角度去看待你所對他做的一切，此時此刻，搞不好了解之后，氣也就因此而消失無蹤了。
有時，兩人之間也許會因為某一件事情意見不合而惡言相向、對嘴對舌的.爭吵，我也曾遇過類似的情形。我有很多次，晚上想要出去兜兜風、買點零嘴、飲料等，但我媽有時卻不讓我出去，我怎么說都死不肯答應，正當被她搞得愁眉苦臉的時候，頃刻間我心中突然浮現一句名言：“忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空”，雖然字不是很深奧，但意思卻飽滿而真實的敘述了：有沖突時千萬不要過于沖動，應先冷靜下來，往好的方面去想，自然而然的就心平氣和了，正因為這樣，我每次與我媽發生爭執時，想到這句話后，心中總會想說：“媽媽的用意為何?”，果然經過幾次的經驗后，我赫然發現原來媽媽是因為擔心我夜晚出門太危險，所以才會阻止我，此時此刻，我感受到母愛的偉大以及莫名的成就感浮現在我的腦海中。
憤怒不能夠真正的解決事情，憤怒只會讓自己更過不去而已，所以在當自己憤怒時片刻不得沖動，放下心來，理直氣和的與人溝通，這樣一來，你就真正重獲了一個開朗又樂觀的心喔!
六年級憤怒的作文 篇22
生活處處充滿挫折。生活的道路并不是一帆風順的，我們經常會遇到一些不愉快的事情，這些事情會影響我們的心情，也會對我們的工作和學習產生負面影響。在這個時候，我們是獨自生悶氣還是什么？我認為:生氣總比聰明好。
人們常說:不要為了呼吸而吃饅頭。獨自生悶氣沒有意義。它不僅會影響你的情緒和工作效率，還會影響你的健康。為什么你需要做這樣的事情，做各種各樣的傷害，但沒有好處？在別人的譏諷、挖苦、嘲笑、辱罵中，我們不必生氣，但也不能不在乎，我們必須爭口氣，讓那些挖苦或諷刺自己的.人看看。
當我在五年級的時候，我在數學模擬測試中表現不好。結果更糟。我淚流滿面地看著有鮮紅分數的試卷。這是一個平時和我關系不好的同學走過來，看到我為分數難過。我高興地說:才77分，平時學習不好嗎？我比你高3分！”話雖如此，我還是走開了。我很生氣，但我冷靜地對自己說，這次我考試真的考得很差。我們的關系已經不好了。我考試考得很差。她能安慰我嗎？對這樣的事情生氣真的沒有必要。最好是分析一下我這次考試成績不好的原因，并溫習一下我沒有學好的東西。回家后，在媽媽的幫助下，我解決了試卷上所有的難題。我沒有像以前那樣做完作業后出去玩，而是在家學習和預習知識，我的努力得到了豐厚的回報我在期末數學考試中取得了優異的成績，99分！得知這個消息后，爸爸媽媽也非常高興。
“人們為呼吸而戰，佛祖為香柱而戰。”在別人的挫折和嘲笑面前，我們不應該生氣。我們只需要努力工作，努力呼吸。我們努力的結果將推翻他們，證明一切！
六年級憤怒的作文 篇23
每個人都會有一些情緒，這些情緒可能是開心，可能是生氣，有一次我就非常憤怒。
記得那一次，爺爺給我帶來了一只可愛的小鳥，我十分喜歡它，它似乎也非常喜歡我，我經常放它出去玩，它也不會飛走，只會繞著我家的房子飛上一圈。
小鳥來到我家的第五天，我照常放小鳥飛出去玩，這一次它多飛了幾圈，飛累了，就落在我家旁邊的小樹上。飛一圈就要歇一會兒，這是它一直以來的習慣，我幫它數飛行圈數，看著它那自由自在的身影，我不由得開心起來，當它再一次落到小樹上時，有幾個六七歲的小男孩把樹包圍起來，他們就像結實的鐵柵欄一般，包圍了整棵小樹，毫無縫隙，我看見他們手中拿著彈弓，心中便不安起來，生怕他們對小鳥做出不利的事。果然，他們將手中的彈弓一一舉了起來，對準了樹上休息的.小鳥。我剛想開口阻止他們的行為，就聽到了幾聲笑聲劃破天際，緊接著便是幾聲炫耀。“這只小鳥終于被我打到了，怎么樣？我厲害吧！”我發現我的小鳥已經成了一具冰冷的尸體躺在冰涼的地面上。此時此刻，我的心中余下的只有憤怒，別的情緒被憤怒這只大怪物吞噬了，我真想直接從窗戶跳下去把他們狠狠揍一頓，讓他們承受小鳥所承受的痛苦！
我像瘋了似的跑到樓下，看到小鳥那具尸體，我的心拔涼拔涼的。我拼命抑制住心中的怒火，對著那群小男孩大聲地教育批評：“獵殺小鳥是不對的，小鳥也是一種生命，我們為什么不呵護它們，難道只有老幼病殘的人們才需要呵護嗎？”
世間萬物都需要呵護，小鳥也一樣。那天我真的非常憤怒，為什么我沒能保護好小鳥，反而讓它受到了傷害，如果可以，我真想對人們說一句：“小鳥是我們的朋友，請不要隨意捕殺小鳥！”
六年級憤怒的作文 篇24
雅思是一個充滿陽光的小女孩，每天在她的臉上總能看到希望，是她對生活的希望。然而別人總是看不起她，因為她是一個殘疾孩子，母親去得早，從小跟著父親和爺爺奶奶生活。每天她總是忙著幫爺爺奶奶做家務，因為手腳不方便，一不小心打碎了杯具，討來的就是父親的打罵。她渴望上學，家庭的困難，身體的`障礙，讓她只能呆在學校大門口，含著淚水聆聽著教室里的讀書聲。雅思也知道，她的身體著實讓人擔心，但她從來沒有放棄學習。她的小書庫裝著滿滿一箱子書，時不時地拿出來看，晚上甚至會讀到凌晨才睡覺。父親工作忙，爺爺奶奶也不可能時時都能照顧得了她，漸漸地，思路的心理被鎖上一把牢牢的枷鎖，每天躲在自己的黑暗小窩，那里沒有陽光，沒有自由，有的只是書。每天，思路總躲在被窩里看著那些書，就這樣，每時每刻，看著看著，思路的自卑感越來越強，外加上強烈的孤獨感。一個可愛、陽光的小女孩，竟被命運和家庭如此玩弄。她已不是原來的雅思，而是一個每天沉靜在自己的孤獨世界無法自拔的小女孩。
日子流逝的很快，轉眼間，雅思長大了。可是性格還是沒變，自卑、孤獨，她渴望得到一點溫暖，可是社會拋棄了她，家庭冷落了她，讓她覺得世界一片昏暗，找不到一種光明。
雅思含著淚，用最傻的方式給生命畫上了句號。沒人同情，沒人流淚，甚至父親也無動于衷。人生的悲慘在雅思身上體現，現在的社會，人人為己，沒有愛，沒有心，有的只是一塊冰冷的石頭，總想著追求自己的利益，人性的不平等，一個可愛的生命就毀在他們手里。
六年級憤怒的作文 篇25
“啊！你又在我椅子上畫畫！這是第3647次了！”后桌在我椅子上畫畫被我發現了，我怒吼一聲，抬起右手，狠狠地向桌子拍去。頓時發出山崩地裂的巨響，桌子竟然被我一掌擊碎。校長跑下來，見到那奄奄一息的可憐桌子，捶胸頓足地哀叫一聲：“我的桌——”“叫”還沒叫完，余氣未消的`我又對著地板一記重踩，又是山崩地裂的巨響，教學樓竟然碎成了米飯大小的粉末！大家全都目瞪口呆，我則以迅雷不及掩耳之速沖出鐵門，將鐵門撞開（這倆東西我到現在還沒找回來），破“門”而出。
我在大路上飛奔，超過了所有的汽車。這時，一輛越野車迎面開來，一把將我抓住往里拽。一股怒火沖上心頭，我握住那人的手臂向外甩去，那人竟然被我連人帶車一起被甩向天際。路人張大嘴巴，議論：“這小孩真厲 害！”“他是超人吧！”一眨眼，我跑了。
外星總統聽說了我，叫軍隊來捉我。我見到外星人這么可恨，怒火萬丈，拳頭握得“咔咔”響。天有不策風云，我的鼻炎突然發作，我實在受不了，對他們打一個噴嚏。2秒后，我睜開眼，發現自己在家里。原來我的那噴嚏把他們吹跑了，后坐力太強，把我彈回家。當時可是相距200千米啊！
后來，我發現了一種“憤怒能量”，這種能量可以加強力量1000倍！這個發現幫我償還了所有債務（如被打裂的桌子）。
又后來，人們發現了在北極的人類，媽呀！這不是我甩飛的人嗎？我不是向南甩的嗎？原來那人繞地球一周，掉到北極。
不久，美國發臺風了，我發現而臺風竟是我的噴嚏！Oh！My gay！
千萬別招惹他人啊，否則，你等著被打變形吧！
六年級憤怒的作文 篇26
上個星期天，我和爸爸去外婆家。
剛進門，我就聽見一陣“喔喔喔——”的公雞叫聲。我覺得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎么也打起了鳴來？
外婆樂呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃。——她已經把公雞抓來，綁住了它的腳放在院子里的地上。
我跑去看這只公雞。它的羽毛鮮艷多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的，滴溜溜地轉來轉去，好像在警惕著什么；嘴巴又尖又細，時不時發出“喔喔喔”聲。它驕傲無比，正眼都不看我一下，像個高高在上的國王。
我突然想逗它玩，便進屋拿了爸爸脫下來的紅外套。我跑回公雞身邊，解開它腿上綁著的稻草。它站起來拍了拍翅膀，用警惕的`眼神緊緊地盯著我，好像在問：“你想對我干什么？”我壞壞一笑，亮出藏在背后的紅外套（我從書上知道，紅色對公雞來說是一種危險的信號），揚了起來……沒錯，我在逗雞！這只公雞一見紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我沖來。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來個急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳”而來！我見勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，飛快地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關頭，我不小心踩到了院子里的一塊小石頭，腳下一崴，“啪啦”一聲，摔倒在地上。公雞已經沖了上來，它朝我的大腿狠狠地啄了幾口，然后昂著高傲的頭，慢慢踱步離開！雖然是隔著褲子，我還是痛得哇哇大叫，哭了起來……
憤怒的公雞不好惹啊！以后不要捉弄公雞，不要捉弄任何動物了！
六年級憤怒的作文 篇27
“耶！今天午飯有東坡肉！”我激動地舔了舔手指頭，心想：今天可以大飽口福了！我邊走邊晃悠著。看，天空一碧如洗，陽光灑滿大地，樹在颯颯地歌唱，鳥兒踮起了腳尖一展歌喉，風兒為我歡頌，我的心情格外舒暢。
我邊蹦邊哼著歌兒，終于走到了食堂，這一刻我覺得整個食堂是如此的金碧輝煌。我邊看著前面打完飯的人盤子里肥瘦相間的東坡肉，
邊咽著口水偷樂：太好了！馬上就可以吃到美味的東坡肉了！我饑餓的肚子可以重獲新生了！輪到我了，我迫不及待地接過了餐盤，咦？我的東坡肉怎么缺了一大塊，只剩下一小塊了？我一臉茫然地問道：“阿姨，我的東坡肉怎么少了一大塊？”阿姨不耐煩地回答：“沒事，沒事，都一樣的。”
我癡癡地走到了座位上，看著周圍的人津津有味地吃著自己的東坡肉。憑什么？憑什么！憑什么我的肉這么少，其他人的肉這么大。不公平！我也沒比別人少學習，少干活兒，我為什么不能像別人一樣，吃到又大又肥美的東坡肉？這東坡肉可是我朝思暮想的，為什么要這樣對我？我氣憤極了，滿腔怒火，一肚子苦水，用仇恨的'目光死盯著餐盤，撅著小嘴，呲著牙，用手緊握住勺子以此來發泄自己。為什么偏偏給我肉最小的盤子？這是踐踏了一個吃貨的尊嚴。這不單單是一塊肉能解決的問題，這已經觸碰到我的底線了，這是原則上的問題！
豈有此理！我越來越氣憤，我的情緒已經沖破了生氣的范圍，到達了哭泣的點。我感到了一種屈辱，趕到了來自食堂大媽的諷刺。她仿佛在嘲笑我的身材與體重。我的氣已經沖到了腦門，怒火中燒。太氣人了！我竟氣到哭了。一粒粒由我的情感織成的水珠從我的眼睛里流了下來。我滿含著屈辱吃下了這塊小小的東坡肉。
午餐就這樣以我的眼淚告終了。
六年級憤怒的作文 篇28
人類與大自然原本是好朋友，但在他們和睦相處了許多年后，人類為了自己能創造更多的財富，就開始慢慢地破壞大自然之間純潔的友誼。人們把小鳥抓進籠子里，無論它們如何哀求，都不予理睬；把水中的魚兒鉤起來，不讓它們自由玩耍；把樹木都砍光，做成名式各樣的家具；還把臟水任意排進河里；還抓娃娃魚，把它們關在了水牢里，臉變臟了……終于有一天，大自然對人類忍無可忍了，它憤怒了……大自然把人類扔進了換位世界。有一些人被扔進了海洋里，他們看到對面有好幾座金山和銀山，便馬上游過去，其實那里是魚兒們設的陷阱。當他們接近……后悔的眼淚流了出來，但是，已經太晚了。有一些人被扔進了樹林，他們以為自己平安無事，可是危險已經向他們迫近了。鋒利的斧頭正朝他們頭上劈來。他們忙抱頭逃竄了，可鋒利的斧頭追著人們。樹木笑著說：“這是你們應得的抱應！
哈哈！
一聲聲蒼白的`慘叫聲回蕩在大自然的耳邊。有一些人卻被關在了籠子里，他們向鳥兒求饒，鳥兒就是不放了他們。鳥兒得意洋洋的坐在籠子旁邊唱著：“人類啊！”
你們現在是我的玩偶了！
鳥兒說：“你們以前把我們關在了籠子里，隨你們怎么玩，現在，我也要讓你們嘗嘗這種滋味兒！”
鳥兒說完就哈哈大笑了起來。還有一些人被扔進了河里。頓時那股臭味迎面而來，把他們弄得暈頭轉向。原來大自然把人們隨意倒的臟水又還給了他們。還有一些人被娃娃魚給關進了水牢里面。那些人向娃娃魚哀求，可是娃娃魚就是不聽，而且還加了點臭水，娃娃魚說：“現在，該讓你們嘗嘗這苦滋味了！
經過一番折騰，人類不得不向大自然求饒了。善良的大自然把他們送回了正常世界。人類再也不敢這樣破壞大自然了！
他們又和睦相處了！
六年級憤怒的作文 篇29
每當回想起那令人氣憤的場景，我就不禁憤怒起來。每個人都知道尊老愛幼是中華民族的美德，愛幼就不用說了，可誰還記得尊老呢?
上個星期，我和媽媽去了她朋友的店，旁邊還有一家生活用品店，趁媽媽閑聊的功夫，我開始觀察起那家店中的情況。
“去，把那批湯勺擦干凈！”店中的女主人叫一個老奶奶。只見老奶奶顫顫巍巍地走到一個紙箱面前，取出一只湯勺，暴滿青筋的手把勺子擦得锃亮后，放到了架子上。就這樣，老奶奶終于擦完了所有湯勺。
此時，已經是中午時分了。“去！給我買份快餐，記住，我不吃肥肉！”老奶奶便又一瘸一拐地出了門。看著老奶奶遠去的背影，我不知為何感到鼻子酸溜溜的，眼前一片模糊。過了一會，老奶奶帶回來兩個飯盒放在女主人面前。“去，把鍋里的剩飯熱熱吃了吧，當心點兒鍋，砸壞了叫你好看！”女主人叫道。
這時，有一個正挑選商品的顧客再也看不下去了，對女主人說：“老板娘，你怎么能把老人當傭人呢？”“她是我婆婆，我想咋用就咋用！”老板娘對顧客翻了一個白眼說。“她白吃白住白睡，干活理所應當！”顧客聽了，氣憤地說：“難道你對你婆婆就沒一點兒感情嗎？”“我對錢就有感情，咋啦？”顧客聽后說：“你，你……”然后，帶著滿腔憤怒離開了。
再次看著老奶奶忙碌的`身影，我心里也十分氣憤，心想：她怎么能這么過分？她不知道她自己也會老嗎？將來必然遭報應！
回家的路上，我坐在車里仰望天空，眼前卻總浮現出那令人氣憤的一幕。心中也提出了一個令我難以回答的問題：尊老，真的就這么難嗎？
六年級憤怒的作文 篇30
在早上，今天馬路上十分干凈、整潔。可能因為比較早，早上的行人較少，大家都在忙碌，空氣中彌漫著一絲絲寧靜，你只能聽到人們匆匆的腳步聲，突然“噓”警察的口哨聲打破了清晨美好的寧靜。
“先生，請你停下”，警察一臉嚴肅的對那個逆道而行的中年人說，而那個中年人臉上卻很清閑，依然我行我素，悠閑自在的開著電動車，“先生，請別逆道而行”，警察再次向中年人發出警告。可中年人呢？他反而一臉不耐煩的樣子，向警察發出了抗議。我真是搞不懂，就連我們小學生都知道最近在“創文”，難道他就不知道嗎？街上也在宣傳“創文”他就一點也不曉得？這不就是明知故犯，還當在警察的眼皮底下犯，簡直連我們小學生都不如，太丟鹽城人臉了吧！我在心里默默地數落著他：什么人嘛！連這點羞恥心都沒有？
旁邊的'圍觀群眾都看不下去了，紛紛都勸中年人，“別這樣，別給我們鹽城人丟臉”，一位大媽說。“小伙子，交通規定是不能違反的”他后面的老爺爺勸道。大家都在勸阻中年人。不過中年人貌似不是這樣認為，他反而更加有理，還猖狂起來，大聲嚷嚷“不就是騎個車嘛！哪來這么多破規矩，你們這群人也真是的，太小題大做了吧！”我小聲嘀咕著：你這人也太強詞奪理了，本來就身負“罪名”，現在“罪加一等”，做人能留點余地嗎？警察可不再這么跟他耗下去，邁著大步子，直徑走向他的車，將它拐彎。中年人無奈，只會掉頭走了，嘴上還時不時的念叨著“什么規矩！”我突然頭腦發熱，想到了古人們常說的“秀才遇到兵——有理說不清”嘛！
唉！這個中年人真是沒素質，我們千萬不要和他一樣。我們要將這個人銘記在時時刻刻提醒自己，引以為戒，不做下一個中年人！
六年級憤怒的作文 篇31
小時候，就長聽長輩對我說：“遇到事情，千萬不要生氣，生氣不但會對自己不好，而且會造成在人際交往中的一些困難。”那時，我只是似懂非懂地點點頭，并沒有放在心上。大了一點，又聽醫生說：“生氣會傷肝，而且比煙酒的傷害更大。”可是，憤怒真的那么可怕，需要制止嗎？不，現在我明白了，我要珍惜憤怒，我要有憤怒的權利！
快樂是可以裝飾的，痛苦是可以掩蓋的，孤獨是可以粉飾的，難過是可以摻水的，但唯有憤怒是真金，永遠是真實的。當你憤怒時，那一剎那，猶如閃電霹靂劃過靜寂的'夜，打破寧靜，顯示出你那隱蔽的內心。當你憤怒時，那是一瞬間擦亮的火花，那是你不顧代價不怕損失不計后果的坦蕩蕩的胸懷和生命的付出，我們要擁有倒拔垂楊柳金剛不怕火煉式的堅毅的憤怒，我們不要讓高度的物質文明統治我們。
在現代社會，當你的尊嚴被侮辱，當你的希望被踩踏，當你的家園被毀滅，當你的親人被殘害，你不失望嗎？你不痛苦嗎？你不憤怒嗎？！如果你無動于衷，那可真是生命中莫大的悲哀！
姑且不說自己，想想抗日戰爭中的南京大屠殺，那是多么令人心酸的歷史。無辜的中國人民死傷無數，他們把鮮血灑在自己熱愛的土地上，換來的是日本士兵的一陣獰笑。但是，中國人民不會忘記國恥，終于，抗日戰爭勝利，新中國成立了！當你了解這段歷史后，你不會熱血沸騰嗎？你不會產生一種濃濃的愛國情嗎？你不會為日本士兵在中國這片神圣的土地上犯下的滔天罪行憤怒嗎？
怒是無法克制的，它像一匹桀驁不馴的野馬，沒有騎手能駕馭它；它像一條飛瀉下來的壯麗瀑布，像一曲高亢的人生之歌。珍惜憤怒不吧，即使在憤怒中猝然倒下，那也是一種生命的壯美！
六年級憤怒的作文 篇32
“咚！”全班的目光灑在張騏樸身上。你還不知道在干什么吧？我們正在進行實踐活動“憤怒的氣球”。剛才是張騏樸把氣球吹爆的聲音。小小氣球居然弱小成一吹就爆的情形，真是服了張騏樸了。
我們的活動分為了兩個環節。第一個環節的實驗準備是這樣的：一根牙簽。四個氣球。同桌兩人分為甲與乙。甲吹氣球，乙綁氣球，并用牙簽戳破。而且不能戳爆。這樣的要求讓許多同學施展了壓力。
第一個環節開始了。我的`同桌袁梓銘運出陽剛之氣，一下子以超高的肺活量一下吹了四個氣球。由于我綁氣球綁的很慢，所以我費盡九牛二虎之力才綁好一個氣球。最后，我們的“救星”出現了，那就是后桌——王一然。她以熟練的綁氣球技巧和那只巧妙的小手將一個個氣球綁好，我們這才得到求救。
到開始“戳”氣球的環節了。我向氣球中間位置戳去。只聽“嘭！”的一聲，氣球爆炸了。同桌說道：“你不應該把牙簽往中間戳去。因為中間很薄弱。你應該向氣球上戳去。上面比較厚一些。”我迫不及待試一試。竟然成功了！
第二個環節與第一個環節差不多，只不過是自己獨立完成了。每人一個氣球，用以前的牙簽。和第一個環節一樣，不過吹、綁、扎都由自己完成。我心想：“完了，吹氣球可是我的弱項啊！我該怎么辦？”但是我又想：“拼了！堂堂男子漢居然連吹氣球都不會，成何體統？”之后，我拿起一個氣球向里面“死”吹。沒想到，竟然成功了。
我還像第一環節一樣，用牙簽戳破氣球最讓我意想不到的事情是，牙簽居然進入氣球內了。這個實驗告訴我們：人就像氣球，如果你揭他（她）的秘密與短處，這個“氣球”就會爆炸。如果人與人之間好好相處，這個世界才會更加美好。
六年級憤怒的作文 篇33
“嗚嗚。”一只可愛的小狗出現在我面前。我只是想撿起來。他用爪子抓著我，看著他手上的三個紅色爪印。我憤怒的看著它，卻發現他的眼里滿是憤怒和恐懼。看到這里，我的心里充滿了疑問：為什么？
小狗突然跑了，我趕緊跟著它。然后我意識到它少了一條腿！跑啊跑，我停了，小狗們也停了。我面前是一個狗工廠，到處都是快要被慘死的小狗。很多被抓的小狗都在大聲嚎叫，很多被關在籠子里的小狗都在小聲的哭。看到這一幕，太可怕了。我難過得忍不住哭了。終于睜開眼發現了。原來是夢。
在生活中，動物是人類的好朋友，但有些人不把它們當成朋友。要知道，我最喜歡狗，但是昨天在網上看到虐狗的新聞，讓我很難受，所以做了這個噩夢。動物對人類如此之好，以至于把人類作為生命的'基礎，信任人類。比如海豚救人。當海豚看到人類從船上掉進海里時，它們會毫不猶豫地把那個人送回岸邊。還有，地震來了，大黃狗緊緊抓住主人的褲子，把主人拖到安全的地方，救了主人一命。但是，一些忘恩負義的人為了自己的利益，濫砍濫伐，導致成千上萬的鳥類無家可歸，而另一些人獵殺藏羚羊，導致藏羚羊瀕臨滅絕，肆意食用蛇肉，導致嚙齒動物沒有天敵。這樣的事情有很多，但是來源只有一個，那就是人類的貪婪！人類的貪婪不僅傷害了動物，也在不久的將來傷害了人類，甚至我們的地球。動物和人類屬于同一個家族。古人云：“太急，不能互相煎。”動物和我們之間的關系就像兄弟和兄弟之間的關系一樣密切。我們對弟弟做了不道德的事，地球母親生氣是必然的！所以，從現在開始，人類要盡到做哥們的責任。
六年級憤怒的作文 篇34
曾有人說過，憤怒是以生命與痛苦為代價，如金石碰撞一般迸發出的花火。喜可以偽裝，憂可以摻水，唯有憤怒是十足成色的赤金。可代價又有幾何？我是個轉學生。新的班級里，不少同學都向我詢問原來同學的事情，一個男同學更是向我要從前同學的QQ號碼。
為了保險起見，但又本著要多交朋友的思想，我便給了他一個男同學的小號。誰知第二天班上關于我的傳聞便說了個遍。一切的'源頭，是因為我給他的號碼實在是太新，Q齡甚至不足一年。空間里又沒有能夠證實號碼足夠時間的證據。我便被他一囗認定，那個號碼根本就是我自己創的新號騙他的。我一時怒由心起。轟地一聲就把桌子給踹翻了。
高聲吼了起來。你觀察的很仔細，但是漏了一點！你覺得我剛申請的新號，會是再過幾天就升級？我給你小號的確不厚道，但是你能因為這個就否定我？未免太過自傲！那個男同學頓時目瞪口呆。扳回了一城的我并未欣喜，因為我一定會因為這件事被班上的同學孤立。一個相處了幾年的同學和一個初來乍到的新人，選擇相信誰？已經是定論了吧。我也的確因為這件事而名聲大噪。走在校園里，不時有幾個學生在我背后，甚至在我面前對我指指點點。
這種心理上的壓力和生活上的挫折，讓我抬不起頭來。但這一切難道是我的錯？一次憤怒，代價是我以后在老師同學心中的印象被毀的一塌糊涂，就連和同學之間的關系，也需要時間來慢慢修復。我的品性在痛苦中變得更加率直，靈魂在竭斯底里中升華。憤怒是最優秀的野馬，任何騎手都無法駕馭。但我會盡量克制，因為這代價，實在太大。
六年級憤怒的作文 篇35
文明，這個簡單又易懂的詞人人都知道，可是大部分人并不了解其真正內涵，比如下面的一件事，誰看了都義憤填膺。
今天放學比較早，我與同伴有說有笑的走出校門。可是我們突然發現，馬路上綠化帶內的桃樹枝條大部分都已經殘缺，樹下堆滿了桃花，連剛剛萌芽的小草也被無數痛苦的淚水所淹沒，慘不忍睹。
這究竟是怎么回事？我們沿著綠化帶觀察。找了半天，發現原來是幾個頑皮的小孩在桃樹邊折枝摘花，還有一個小孩爬上桃樹想把最粗的枝
條給弄下來，看到這一情景，我們立刻上前阻止：“你們怎么能這樣破壞花草呢？桃樹是大家觀賞的，而不是讓你們練功的`。”“你難道不知道一個花兒一個桃嗎？”沒想到他卻理直氣壯地說；“這樹是你家的嗎？我摘了花是去裝扮我家！”說罷他故意更用力的踩，臉上露出了勝利和自私的笑容。好像要做給我們看。
一個急性子的朋友氣就不打一處來，上去就把他拉了下來，可能勁用的太狠了，那孩子一下子栽倒在地上，哇哇大哭。這恰巧被她的媽媽聽到了，馬上跑過來，不由得我們解釋，就大聲訓斥我們。并且把他的孩子抱起來折下那棵樹枝，哄著孩子回家了。我氣得牙咬得咯咯響，這樣教育她的兒子，兒子教育兒子的兒子只會讓社會處處發生不文明的事情，我郁悶地想。
文明是人類做人的根本，雖然有人口口聲聲地說自己是文明人，可他并不會真正理解，不管一個人多么富有，對國家多么有貢獻，但是只要沒有文明，就會被世界遺忘。
小學里經過了許多有趣的事，但只要想起這次經歷，怒火便會升上我的心頭。
六年級憤怒的作文 篇36
某一個星期天里，上帝許久沒有視察過人間的生活，十分想念人間的山清水秀，掛念人世間可愛的人兒。一番準備后，上帝便帶上仆人急切地說走就走。
到達人間后，上帝卻看到光禿禿的荒山，烏黑的河流，天上籠罩著厚厚的黑云，以及為金錢而奔走生存的人們，上帝不由地驚呆了。他問仆人：“我們是不是走錯地方了?”仆人回答說“上帝，我們沒走錯，這就是人間，就是你最想來的人間啊!”上帝憤怒地說：“你胡說，你撒謊，這哪里是人間，人間怎么會是這個樣子?”仆人解釋說“上帝，你上次走了之后，人類就開始變得無知和貪婪，他們過度地砍伐森林、采礦、向空氣中大量排放工業廢氣、向大海傾倒工業污水，地球這個美麗星球的環境被破壞，到處搞得烏煙瘴氣，陸地和海洋里的動物和魚類已無法生存，大量地死亡了。”
上帝聽了之后，一怒之下，讓地球時光倒流，變回了幾億年前的樣子，地球又恢復了往日的`平靜。上帝臨走時，對動物們說：“你們還有什么愿望需要我幫你們實現?”動物們不約而同地指著猴子說：“把它干掉!”上帝奇怪地問：“為什么呢?”動物們說：“因為猴子是人類的祖先，幾億年后又會進化成人類，那地球有一天將再一次遭到極大的破壞”!
這個搞笑的童話故事告訴我們，人類在這個星球上是最不受歡迎的生物，但對我們有很大的啟示，并告誡我們人類一定要增強環保意識，保護好地球環境，讓我們都擁有清新的空氣，蔚藍的大海，碧綠的森林，人類和動物只有和睦相處，才能共同生活在這個美麗的星球上。否則，環境被破壞后，有一天，童話將會變成現實，人類真的會被逐出這個星球。
六年級憤怒的作文 篇37
讓我憤怒的事情不多，其中大部分是和弟弟吵架！
弟弟在這學期以來變得很叛逆。跟他講幾句，他就頂幾句；叫他往東，他偏要往西！
前幾天，我在房間里寫作業，弟弟在客廳里看書。寫著寫著，忽然，他大力拉開門進來我房間，往凳子上一坐，抱起書就看。唉，好端端的思路就被打斷了。我生氣地對他呵斥：“快點出去！別打擾我做作業！”可是，他卻把我的話當成耳邊風，像塊石頭扎在那兒！我呼地站起來，毫不客氣地雙手拽著他往外拖。而他卻雙手扒著墻壁大喊大叫道：“哼，我就不出去。哼哼哼。”
不出去就不出去吧，可惡的是，趁我不注意，他還給我后背來了一拳，疼得我要命！正想還他一個拳頭，他卻突然搶過我的'作業本就往外跑。我追出去，可是他卻躲了起來。“噼噼啪啪”，他似乎把什么東西撞倒了。我正要過去抓他，不料媽媽聞聲而來。媽媽抄起一根棍子，不分青紅皂白打了我一下，又給弟弟一下。我忍痛跑回房間，憤憤不平：“哼！氣死我了！為什么他惹事總是連累我！”
過了一會兒，媽媽收回了棍子，弟弟又站到我的臥室門口，嘴里哼哼著，一邊拽拽地扭著身子跳舞，儼然一副挑釁的模樣！我輕蔑地瞟他一眼，轉身不再理他。
做了一會作業，我覺得背后有點疼。跑到廁所對著鏡子一看，后背有一大塊烏青。哼，真討厭！我怎么有這么一個弟弟呢！忽然，“咚咚咚”，一聽又是他在敲門。我叫道：“干嘛？”他哼唧著說：“我要上廁所，快給我出來！”為了不讓媽媽又拿起棍子，我只能先把廁所讓給他。可是等我回房間寫了兩頁的數學題，衛生間的門還是緊鎖著！
想起這一幕我就憤怒。唉！他啥時能改掉這樣的壞脾氣？
六年級憤怒的作文 篇38
今天上午，我們學校組織同學去人民電影院觀看《憤怒的小孩》這部電影。這是一部關注留守兒童生活的影片。影片講述了：孫小傲因為父母在國外打工，他跟爺爺一塊生活，他的父母答應暑假的時候一塊回來給小傲過生日，可是因為工作忙，沒回來，小傲一氣之下就離家出走了。
每每看到那些留守兒童期盼父母的眼神，內心中都為之震顫。同樣的童年，卻有著截然相反的生活。城里的孩子能有父母陪在一起歡樂地過新年，而農村的孩子卻不能跟父母團聚顯得是那么的令人心疼。同一片天空下不同孩子的命運，這個命運從一出生就開始注定。出身不同人生際遇就大不相同，本片便是物質極其豐富但卻缺乏親子之情的逆反孩子選擇逃跑的.故事，影片的主創卻讓孩子在廣闊的世界里，找到了同伴，尋回了父母，也接受了誠信考驗，更不要說挫敗壞人那種成就感和滿足感，絕對對得起孩子們的期盼。
對于新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的并不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子里的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
看完《憤怒的小孩》這部電影，我想對天下所有父母說：“爸爸媽媽，希望你們能抽出時間多陪陪我們，我知道你們工作很忙，但也一定不要忽略我們。”我還要對孫小傲說：“即使爸爸媽媽不能陪你，你也要體諒父母，不能私自離家出走哦！”
六年級憤怒的作文 篇39
“一二三!呼---”我長舒一口氣，總算畫完一個人啰!正準備繼續畫的時候，一陣大笑聲鉆進了我的耳朵。這些男生真是的，遇到一點兒小事就開始哄笑，有時還是嘲笑---真受不了男生們啊!
我并不打算去了解情況，也不打算讓他們不笑，畢竟是中自習之前的休息時間，誰也攔不住他們。于是我便避之不見，安心地繼續做自己的的事。正畫到第九人時，“哈哈”聲再次傳入到我的耳朵，這讓我不得不停下筆，轉過頭來無奈的'看著他們。這下可真讓火大的事情發生了，鐘隆軒竟然在肆意的玩著我們女生用來表演的花球!
他坐在最后面的用具桌子上面，瞇縫著眼睛臉朝上面，臉上、手上放著全是花球，有很多掉落在地上，被踩在腳下。他此時竟然還美滋滋的上下拋起花球，放在頭上甩來甩去，有些花球已經被他弄得掉下很多花穗來。我心里這個氣氛啊!再怎么調皮也不能拿著這些用錢買來，而且還要用來表演的花球瞎玩吧!我筆直的走到鐘隆軒面前，憤怒的一字一頓的對他說：“把、花、球、馬、上、放、回、去!”他聽了我說的話臉上閃過一絲驚訝，但馬上又消失了。把身上、頭上的花球胡亂一揉，直接塞進原來裝花球的袋子里，散落在地下的也沒放進去。
看到他這么胡亂的瞎放，我哪里受得了!我大聲地呵斥道：“放好!”看到我憤怒的表情，他心里也好像有些膽怯了，迅速的將地下的花球和其它花球隨便的捋了捋，裝進袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里氣憤極了，但看到亂成一團的花球，只好壓了壓心里的火，收拾起剩下的殘局。
要是能夠換，我真想換幾個花球，特別是被他咬過，舔過的!
六年級憤怒的作文 篇40
現在的孫杰可真是不能惹呢！你要是把他給弄的怎么樣了，或罵了他幾句他就是拼了命都要把你打一頓，我現在只有一種可能，那就是他的青春期到了。
就在今天下午，孫杰又是不出所料的和章樂打了起來，準確的是孫杰出了手，而章樂只是在邊上淡淡的看著。事情還要從四個小時前說起，那時真是科學老師上的課，老師真好是講到了關于青春期的事，而我們都笑了，便各自討論著各自的事，我和后面的鐘志凡還有湯豪說了一些事情后，就聽到了前面發出了孫杰的`吼聲，我一想就明白了，原來那是章樂和方圓又說了孫杰的壞話。到了下課的時候，孫杰又再一次聽到了他們在說他的壞話，我就想，孫杰當時可能是這么想的：你們兩個，我上課都給你們面子了，現在還在那。便氣不打一處來，扭過頭，便對這章樂就是一頓說：你們在說一下呀，別以為我怕你們，來呀，怕你咍！孫杰當時就是氣的臉都紅了，還大吼著，都不知道到底在說著什么，可是孫杰看到章樂就像沒看到他一樣，默默的拿著書望書包了塞，準備走，孫杰當時都火都要噴出來了，把章樂的桌子一個勁的瑤，但就是沒有用，我心有余悸的想啊：孫杰可真的不能說啊，不然他都敢拿命跟你玩啊！
看到現在的孫杰，在和一起那個單純的孫杰比起來，真是天壤之別，看現在的孫杰就是一個隨時都會炸的定時炸彈啊，而以前的孫杰就是一個天真的小孩子，天真無邪，到底是什么讓他這樣呢？用科學老師的話說，就是他的青春期到了。
孫杰，我真希望你便成以前那個天真無邪的小孩子啊！最起碼不會因為幾句話而打架或打人！
六年級憤怒的作文 篇41
“常回家看看，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒有想過留守在家里的無助兒童呢？今天觀看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。
這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關愛而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個想回家和一個不想回家的小孩結成聯盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。
人生有時會面對一道溝壑，跨不過去是一種不幸，根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而我們和那些留守兒童之間就有一道。在他們心里，不會有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會有母親甜蜜的話語，只有遠處大黃狗的吠吠，不會有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時，他們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時候，他們悄悄地哭泣著；多少次在天空沒有星星的時候，他們想起了父母忙碌的'身影。
他們也有夢。當再次被風吹醒時，他們似乎看見了父母微笑著呼喚著他們的名字，而一上去擁抱時，卻沒了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。他們也想聽母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢，是永遠烙在心靈深處的一個痕跡。
此時此刻，我想說：“各位親愛的爸爸媽媽，你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點時間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談談心吧！他們不能離開您們，回來吧，常回家看看吧！”
六年級憤怒的作文 篇42
上小學的時候，我最喜歡養魚，在魚身上就發生過一件令人憤怒的事來。
村子里有個池塘，池塘里有很多魚。那是村上一個人飼養的。由于我和飼養員的兒子是同班同學，關系很密切，所以他就允許我在他家的池塘里捉魚玩。我也不怎么會捉，就找來罐頭瓶子，用塑料袋把瓶口給包好，然后用繩子系緊，之后在瓶子中間的塑料袋上挖一個二指寬的小洞，最后在瓶子里放一些油條，或者是碎膜片之類的以作誘餌。
晚上我把瓶子扔進池塘，瓶頸上系著很長的繩子，把繩子的另一端栓在池塘外面的一個小棍子上。到得第二天天剛一放亮我就急急地起床去收我的瓶子。拉出來一看里面總會有幾條小魚的。我把瓶子拿回家。在院子的角落里挖個小坑，在坑里倒些水然后把魚養了起來。
那些魚在新家很活躍，不停地來回游動著，看著他們游動我很開心。我每天放學都會看他們一陣子，把他們當做好朋友。日子過了很久，小魚漸漸長大了些，有大拇指般粗細了。真開心啊!他們好像自己的孩子一樣，看著他們的成長就幸福。但是有一天放學后我一看坑里居然沒有一條魚了!魚呢?我的寶貝呢?我急壞了，把水翻了個底朝天也沒有一條。那十幾條魚呢!
我氣急敗壞地找媽媽。媽媽聽我問魚哪里去了，就呵呵一笑說，在你的`飯碗里呢，諾，她用手一指，可不是么?那些魚被油炸的金黃金黃的，看起來很可口，但我卻怎么也沒有食欲，我大吼著誰讓你們吃它們了!
然后我發瘋一樣地跑出了家門，怎么可以這樣，我的心血，我的魚，都怪我不好，讓你們白白丟了性命!媽媽怎么能不跟我商量就那樣做呢?真是氣死人了!
直到現在想起我的那些魚我還是心里不舒服呢!你說氣人不?
六年級憤怒的作文 篇43
五月底的一天，天氣悶熱，太陽半死不活地照在地上，樹葉低頭耷拉腦袋的倒垂著，就跟我們的心情一樣。因為這是我們四年來最垂頭喪氣的一天。
這天中午，吃過午飯后，我們來到了操場玩耍。同學們像往常一樣，有的跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球……玩得不亦樂乎。
突然，發生了一件意想不到的事，打破了這快樂的中午。五年級二班的高憾天竟然打了我們班的“小蝦米”——趙明雨。
說起那個高憾天，在我們學校那可是無人不知無人不曉。他可是“打遍天下無敵手”的人物，一到六年級通吃，連老師他都敢罵。
今天，這個高憾天不知犯了什么神經，總是打我們班的趙明雨，老師告誡我們說，靠他遠一點，惹不起，我們還躲不起嗎？！可真還有躲不起的時候——他還追著趙明雨打起來不算完了！竟然奪過趙明雨的羽毛球拍惡狠狠地拍打著趙明雨的后腦勺，然后又用想狗熊一樣粗壯的手臂去打趙明雨。當我們重新遇到“小蝦米”的時候，他正在小聲抽泣，后腦勺明顯凹進去了一塊，羽毛球拍也拍扁了。我們班的同學都氣得牙癢癢，可是又打心眼兒里害怕那個
“大塊頭”，沒辦法，就只能找老師來解決這件事。
老師用了整整一中午，才讓蠻不講理的高憾天給趙明雨道了歉，但看得出來，高憾天是滿心不愿意的'。下午上課，老師說：“誰看見他打趙明雨了？”班里立即站起來了十幾個男生，爭先恐后地說：“我看見了，我看見了！”老師又生氣地說：“以后再有不講理的人敢欺負我們班的同學，男生就集體‘群毆’他。”只聽我們班一號“小胖”紀飛小聲嘟囔著說：“我們不敢。”老師無語。瞧我們班的男生，就是一群膽小鬼！
我們永遠忘不了這一天，因為這是我們班同學最氣憤的一天。
六年級憤怒的作文 篇44
誰也有憤怒的時候，但我卻和平凡人不一樣。有一天，我拿著五元錢去買雪糕，咬一口，那冰涼簡直讓人不可思意。過來一個比我大的孩子，飛出一手就把我的五元錢搶走了。“好你個壞人，敢搶我的錢!”“那又怎么樣，你管得著嗎!”說完轉頭就跑。我憤怒了，頭上冒出火來，只聽砰的一聲，唉!我身后的房子呢?沒這么夸張吧，樓房竟被我的火給燒化了。那人停住了腳步目瞪口呆的望著那情景，我忽然想起我的錢還沒要回，一瞬間，頭上又冒起了火。那人光速一般的跑，我也光速一般的在后追。一不小心，我從嘴唇里吐出個大火球，嘲那個人射去，那個人看見旁邊有個水管，眼急手快地用水澆火球。可是，水根本不管用，我的火原來是三味真火，水是澆不滅的，哈哈，你認輸了吧。
幾個回合下來那人還是不肯認輸，他一手擋住我的火球狀功擊，一邊說“怎么樣，沒想到吧”現在的我像是火上澆了油似的，看來真正的比賽開始了，我連續吐了五個火球。他的頭擋住了一個，兩手擋住了兩個，別的用腳擋住了。所有擋被他擋住的全部反彈了過來，因為是自己的功擊，我又張開嘴把那些火球收了，然后我又吐出了一個更大的超級火球，那人真聰明，一下子躲過了我的超級火球，還想用水來打敗我，我一下子吐出一個火球把水籠頭燒化了，這下有點不好了，水籠頭燒化后水直向我撲來，還好我的'三味真火是不怕水的，那么多水不一會就被我的三味真火燒干了，那人被我燒的遍體鱗傷，可就是不認輸，我氣的快要炸了，于是，我隱身走到他后面。那人感覺不對，就飛快的跑了起來，可惜太晚了，就在這一瞬間我已經把我的錢拿回了，我現身后那人只好認輸，這時我的氣也消的差不多了，于是我就吃著雪糕高高興興的回家了。
六年級憤怒的作文 篇45
一個看似明媚的早晨，一個大概四歲的小男孩跟著自己的父母返回家鄉。
當他們正在上海汽車南站買返程票時，突然一陣陣響徹整個宇宙的轟隆聲鋪天蓋地的充滿了世界每一個角落，讓人窒息。原來是日本侵略者的戰機從空中掠落，一枚枚罪惡的炸彈如雨點般的傾斜而下。霎時，上海汽車南站籠罩在一片火海之中，頃刻之間，美麗的上海汽車南站留下的是殘缺不全的廢墟。
緊接著，廢墟中傳來一陣陣撕心裂肺的哭聲，透過滾滾濃煙傳向世界。那不是別人，正式那個小男孩，漲紅的臉頰透過污垢依稀可見，整個脖子上布滿了青筋。一個勁底哭喊：“爸爸！媽媽！你們在哪里？在哪里嗚嗚……為什么不要我了呢？……這哭聲并沒有引來回答。小男孩四周遍地是尸體，也許小男孩的父母已經躺在其中；也許他們也在苦苦地尋找小男孩。
可憐的孩子，本擁有一個圓滿幸福的`家，眼間成了無家可歸的孤兒。
十幾年過去了，小男孩成了一位英俊的少年。他勤奮學習，發誓長大后一定要保衛祖國，捍衛和平，不再讓侵略中的“惡魔”得逞。
他本可以考上一所挺好的大學，但他沒有去參加高考，而是棄學參了軍。每縫8月28日，他都會拿著父母的照片到他失去父母的地方看，追憶當時恐怖的場景。他都恨不得把日本國也給炸了，可他又是善良的，愛和平的，他希望世界和平永遠沒有戰爭。
戰爭給世界帶來的是烏煙瘴氣，百姓流離失所，小孩失去父母，父母失去孩子，老人失去子孫。我們渴望讓戰火中的孩子能夠享受生命中的春天，我們多么希望，世界沒有硝煙，祈盼和平之神能夠永駐人間。
六年級憤怒的作文 篇46
暑假的一個晚上，天氣清朗，涼風習習，這樣好的天氣帶動了我游玩的興趣，所以我決定到市民廣場賞荷花。
我一路隨著涼風，看著夜景，感到夜里的椒江是如此繁華、熱鬧，小孩大人自由自在，都在忙著自己的事兒，這時，空中幾只合鴿子飛過，孩子們一直追它們到湖邊，我不知不覺地走上了荷花池的橋上，荷花池邊坐滿了納涼的人，我看著荷花，聞著荷花的清香，大家都輕輕地討論著，生怕破壞這幅美麗的圖畫，突然從邊上走來幾個人，他們大喊大叫，東指西點，所有人都把目光轉向了他們，他們好像沒看見，接下來的一幕讓大家極為震驚，他們的兩個小孩子嚷著要荷花，他們的爸爸說：“好好好，讓爸爸給你們摘！”我以為他只是哄小孩，想不到他真的摘了起來，邊上的'人都對他指指點點，有的握緊拳頭，可是敢怒不敢言，有的想沖上去要說法，可又不想惹麻煩，我掃視了一下周圍的人，他們在人群中格外突出，何況他們還帶著孩子，留給了孩子不好的教育，我實在看不下去了，不管三七二十一，沖上去制止，“你怎么可以這樣呢？荷花是大家欣賞的，怎么可以一個人帶回家看呢？”我說，“要是大家像你這樣，你一朵我一朵，荷花池不是變成荷葉池了嗎？”大家都指責他：“小孩子說得對，他真沒有人性！”“是是是”！“他沒有教養呢！”“他……”終于，那人臉發紅了，像一個被發現的小偷一樣灰溜溜地走了。
這件事令我終生難忘，大家在社會中碰到這種人，一定要站出來指責，沒什么大不了，另外，大家千萬不要學他，我們要多做奉獻，少索取，給別人帶去歡樂。
六年級憤怒的作文 篇47
我們在去學英語的路上，一路狂奔地坐上了車，可怕的暴風雨降臨在深圳的盡頭，一場暴風雨即將開始，烏云聚集在天空，看起來就像是上帝發怒了。
我們去接老師去，我們正好趕上了暴風雨最強烈的時候，一道道閃電掠過我們的頭頂，好像要攻擊我們似的。隨著閃電的閃爍，雷雨也跟上了，轟隆隆，轟隆隆，真可怕，樹木被刮倒，雨越下越大，雨水拍打著我們的'窗戶，逐漸變得非常的大，狂風暴雨，我們在車里感到非常安全，終于心沉到低了。
雨水聚集在地面上，好像已經有四厘米多了，這可是我從小到大也沒看過的，爸爸也沒看過這么大，就在南山下了，到了福田地面有的還是干的。
我們接上老師就會出發了，老師沒帶雨傘，簡直和落湯雞沒有兩樣，這樣說其實是不尊重老師的。老師借著和別人一起等著我們的車，借著那個人的傘，老師看到我們的車就急匆匆地跑上車來了。
在過十字路口的時候，突然下起了冰雹，砸在我們車上，一個接一個，噼哩啪啦的，簡直和雨水分不開那個是雨，哪個是冰雹，我可是第一次見冰雹，真大，把小樹打倒，小樹就會折斷了，大自然也會破壞大自然啊!其實，我的意思是說雨、閃電、冰雹、雷聲傷害到大自然的樹木就叫大自然也會破壞大自然啊!
到了那邊，老師的衣服已經干了，老師說：“美國那邊也有下過這么大的雨，還說那邊下的雪也非常的大。”
最后，到了福田，我們發現那邊沒有下雨，雨水漸漸減少，冰雹也停了，我們的車窗和前面的鏡子終于能看清了，終于到咯!一場憤怒的暴風雨終于結束啦!
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