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班上的風(fēng)云人物作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的班上的風(fēng)云人物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班上的風(fēng)云人物作文 1
在高琦小學(xué)，只要提起我們班，所有老師都會(huì)搖頭，“唉，這個(gè)班，全班的‘特困戶’呀！”
因此，我總結(jié)出了幾種“特困戶”們睡覺的樣子，來為大家一一分享吧！
敦煌飛天式
此動(dòng)作，極其富有韻律感，形體婀娜，姿勢優(yōu)美，如弱柳扶風(fēng)，雨打芭蕉……有上古遺風(fēng)。
常見人物：潘延，外號(hào)：“潘金蓮”“潘美麗”。
看，此人正在睡覺。這姿勢，別提有多“優(yōu)美”了，而且，他坐在第一排的，當(dāng)時(shí)正在上數(shù)學(xué)課，老師發(fā)現(xiàn)了他呼呼大睡，氣呼呼的說：“潘延，你給我站起來！”他驚醒，說：“媽，我錯(cuò)了，以后寫作業(yè)再也不睡了�！甭犃诉@話，老師氣得臉發(fā)紫了，讓他出去站著，可他站著也在“飛天”呢。
苦讀詩書式
書本做屏風(fēng)，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師的唾沫、粉筆等致命暗器，只是這種姿勢，容易壓扁鼻子。
常見人物：楊璨宇，外號(hào)：“楊貴妃”。
LOOK，我的'班的“楊貴妃”正在睡覺，看看這“美麗，漂亮”的“楊貴妃”正拿這一本科學(xué)書作“屏風(fēng)”呢，科學(xué)老師——胡老師見了，把他叫醒，讓他拿著一支筆放在嘴里。“楊貴妃”的這一動(dòng)作，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑起來，“楊貴妃”則羞愧難當(dāng)。
金猴探海式
睡覺舒適，造型別致，或許是在京劇猴戲中悟得靈感：可見啊；藝術(shù)是相通的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
常見人物：朱鑫平。
這個(gè)人十分可恨，特別是在上課時(shí)。有一次，在上語文課，朱鑫把手高高舉起，黃老師以為他要回答問題，找了他。他醒后，卻以為下課了，背起書包，淡定的走出了教室，全班同學(xué)都蒙圈了。
這就是我們班的“特困戶”們，形形色色，姿態(tài)各異。
班上的風(fēng)云人物作文 2
提起我們班，我可是有的說了。下面，我就向大家介紹一下我們班里的主要人物。
人才輩出的我們班里風(fēng)云人物繁多，有幽默風(fēng)趣的劉志超，有學(xué)習(xí)尖子侯飛雨、王星辰，有“淑女”王嶺玉及飛人張超等等。
風(fēng)云人物之一：對(duì)工作一絲不茍，對(duì)認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)體育不懈努力，對(duì)友情分外珍惜——他，體育學(xué)習(xí)兩不誤，看書下棋樣樣行。他是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的好榜樣。他是誰？不說你也知道，他就是我們的班長——?jiǎng)⒅境?/p>
風(fēng)云人物之二：提起學(xué)習(xí)，王星辰與侯飛雨是不可不提的。她們從小在一起玩耍，彼此之間建立起了深刻的.友誼。不僅如此，她們倆在我們班也享有絕對(duì)的名氣，為我們班爭得了不少不朽的榮譽(yù)。
風(fēng)云人物之三：瘦瘦的身材，“淑女”般的氣質(zhì)，箭一般的速度，集長跑優(yōu)勢于一身，匯古今之才略于一體。論速度，她無人能及；論能力，她也值得大提特提。她就是我們七年級(jí)四班的體育骨干——王嶺玉。
風(fēng)云人物之四：胖胖的身材，書生般的氣質(zhì)，臉上一顆黑黑的痘痘，這些便成了李孝松的標(biāo)志。他寫得一手漂亮的好字，一貫灑脫的球技使他倍受歡迎。他就是我們七年級(jí)四班人氣最旺的松松。
風(fēng)云人物之五：絕對(duì)胖的身材，絕對(duì)酷的外形，絕對(duì)棒的學(xué)習(xí)，絕對(duì)牛的外號(hào)，絕對(duì)……聽到這里，你一定對(duì)他充滿好奇了吧？告訴你吧，他就是被我們班兩大才女稱作“摩爾豆”的周鵬程。他合幽默風(fēng)趣于一身，集才氣能力于一體，絕對(duì)稱得上是我們班里的黑馬。
風(fēng)云人物之六：高挑的身材，發(fā)達(dá)的肌肉，強(qiáng)健的體魄，速度中的戰(zhàn)王，他就是我們班里的急先鋒——張超。
讀過這篇文章之后，你一定會(huì)對(duì)我們班有所了解了吧？那好，那就趕快來跟他們交朋友吧！
班上的風(fēng)云人物作文 3
我們班的瞌睡蟲特別多，最懶的還是王禹翰，他睡覺的姿勢是“苦讀詩書式”，我覺得用這一首詩歌可以用來形容他：以書本作屏風(fēng)，可作埋頭苦讀狀，更可擋老師唾沫及粉筆等致命暗器，只是這種姿勢，容易壓扁鼻子。
他一睡覺，就會(huì)把書當(dāng)做屏風(fēng)和盾牌，用來擋住老師的`唾沫和粉筆，不過他一睡著，我們就會(huì)立馬報(bào)告老師。結(jié)果有一次，他睡著后被老師叫醒，他竟然拿著書包往外走，我們叫住他，他竟然說：“不是放學(xué)了嗎？”我們?nèi)嗪迦淮笮ΓB老師也笑了。
其實(shí)我也睡過了，這一種睡姿，叫“立地成佛式”。我也用一首詩歌來形容自己：正襟危坐，四平八穩(wěn)，雙目微合，魂游太虛。非有一定功力者不能做到。因坐姿端正，不易被發(fā)覺。此乃課堂各睡姿中上上乘。
說實(shí)話，我這一睡，老師、同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲疫�端端正正的坐在那里，老師還以為我在認(rèn)真聽課呢，我一直睡到下課，才被下課鈴給“叫”醒。
我們班睡得最搞笑的還是周躍，他是“金猴探海式”睡覺，有詩為證：睡覺舒適，造型別致。也許，睡者是在京劇的猴戲中悟得了靈感�？梢姲�，藝術(shù)是相通的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
他這個(gè)金猴探海式睡法，是容易被發(fā)現(xiàn)的。有一次，周躍睡著了，手舉得高高的，老師正好在提問，還以為是周躍舉手發(fā)言，就把周躍叫起來，周躍迷迷糊糊地說：“媽媽，起床了嗎？”全班同學(xué)的肚子都笑痛了。
我們班真是瞌睡蟲的聚集地！
班上的風(fēng)云人物作文 4
我們班可說是人才濟(jì)濟(jì)，語文、體育、音樂、美術(shù)……各種人才齊聚，尤其是語文人才，更是全校之最呢！現(xiàn)在，我就向您們介紹班上的風(fēng)云人物。
首先介紹的是，我們班的朗讀高手。每次上語文課時(shí)，老師都會(huì)請她先朗讀課文給全班聽，雖然她沒有學(xué)過演講，但是她的語腔調(diào)卻是字正腔圓、非常道地。在去年全語文文競賽中，她榮獲朗讀第二名。雖然擁有全校賽第二名的光環(huán)，她卻一點(diǎn)兒也不驕傲自滿，還繼續(xù)朝全校第一而努力著。
接下來要介紹的是，我們班學(xué)富五車的字音字形達(dá)人。一位是“上知天文，下知地理”的語文文字音字形強(qiáng)人。他寫字的速度快、字體又工整，不僅如此，他的識(shí)字能力班上無人能比，閱讀書本之多，更是無人能及。不論是在烈日當(dāng)空的運(yùn)動(dòng)場上，安靜無聲的圖書館里或是在樓梯間暈黃的燈光下，都有這位達(dá)人，低頭看書的影子。介紹到這里，您們一定以為，他只是埋首于書堆的兩腳書櫥；錯(cuò)了，他不僅愛讀書，也很愛運(yùn)動(dòng)，他是班上的.飛毛腿，更是一位身手矯健的運(yùn)動(dòng)健將。
我們班因?yàn)橛辛诉@些重量級(jí)的風(fēng)云人物，所以聲名大噪、全校馳名。老師常對(duì)我們說：“你們是我的星光，你們的用心讓班上閃閃發(fā)亮！”老師的贊美，讓我們班更耀眼璀璨。和這些優(yōu)秀的達(dá)人同在一班，我的生活更多姿多彩，學(xué)習(xí)更豐碩快樂。
班上的風(fēng)云人物作文 5
我們班有許多的“風(fēng)云人物”，他們長相與常人無異，俗話說：“人不可貌相，海不可斗量�！彼麄兛啥际巧響呀^技，各有所長。下面，我就介紹幾個(gè)給你認(rèn)識(shí)――
畫家吳齊杰
他雖然學(xué)習(xí)不怎么樣，但他畫起畫來，令人刮目相看，每一幅畫都栩栩如生，可以達(dá)到以假亂真的境界。也許是遺傳了他老爸的基因吧!他最近又創(chuàng)造了一幅名叫“飛龍?jiān)偬臁钡墓すP畫。這幅畫細(xì)膩精致，機(jī)器人每個(gè)零部件畫得異常清晰，活龍活現(xiàn)。“飛龍?jiān)偬臁笔怯升堫^、熊身、獅腳、虎爪組成的混合體機(jī)器人，由兩個(gè)人操縱駕駛。這只能到達(dá)宇宙任何地方的機(jī)器人，正在一片空曠的星際間航行，它的推進(jìn)器的兩團(tuán)火焰好像還在不停的噴射，這是人類探索宇宙的`先驅(qū)者，帶著我們的好奇心和疑問在浩瀚的太空中翱翔。這幅畫還作為校畫貼在校報(bào)里呢。
鐵面無私陳秀賢
陳秀賢是班上的班長，也是參加奧數(shù)競賽者之一。她待人誠懇，熱情大方，非常好相處。但是被她發(fā)現(xiàn)你違反了學(xué)校規(guī)則，不管你是副班長，組長或是她最要好的朋友，他會(huì)二話不說，馬上請老師來處理。如果你有絲毫抱怨，她還會(huì)讓你吃不了兜著走，她的口頭禪是：“公是公，私是私”。我告訴你一個(gè)秘密，我就曾經(jīng)栽在她手上。
“記憶王”李俊
說到李俊，我打從心眼里佩服他。因?yàn)樗袀�(gè)非同尋常的大腦，記憶力特好，看書的速度也挺快，只要你把書借給他看，不到四天，他準(zhǔn)會(huì)把書還給你，他已經(jīng)把書里的內(nèi)容都記住了，所以“記憶王”非他莫屬。說到恐龍他最在行，他居然認(rèn)識(shí)幾百種恐龍。有些恐龍的特征，他都知道得特別清楚。有了李俊這個(gè)好朋友，我學(xué)到了不少知識(shí)。
怎么樣，我們班的“風(fēng)云人物”如何?
班上的風(fēng)云人物作文 6
真是三生有幸啊，我被分在這個(gè)多姿多彩的七年級(jí)四班。在這個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都在上演著一個(gè)個(gè)有趣又發(fā)人深思的故事，你想了解他們嗎？那就跟我來吧。
風(fēng)云人物之一：侯飛雨
“別吵，吵什么吵！”一聲“猴”吼，直震得班里鴉雀無聲。一聽這嗓門，就知道這是候飛雨。她無時(shí)無刻地都在管理著班里的紀(jì)律。她的嘴雖然小，但卻有用得很。這張跟可為班級(jí)爭來了不少的榮譽(yù)呢！什么演講比賽，朗誦比賽，都在話下�？晌ㄒ坏娜秉c(diǎn)就是，侯飛雨有點(diǎn)兇，令本班許多的男生都聞風(fēng)喪膽。
風(fēng)云人物之二：周鵬程
此人胖胖的身材，博得了“荷蘭豬”的美名，且他極其幽默，冷不丁地就冒出一個(gè)幽默詞來。他關(guān)于把課堂氣氛給搞活了。有一次，我們語文教師正在講朱自清的《春》。提問了周鵬程一個(gè)問題：“為什么朱自清寫小草是，‘小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的’而不直接說嫩綠的小草從土地里鉆出來？”不料他聽后回答說：“因?yàn)橹熳郧逑瓤吹叫〔萑缓蟛趴吹讲菔悄劬G的。”他的回答令全班同學(xué)都哄堂大笑。
風(fēng)云人物三：王嶺玉
想必大家都在春運(yùn)會(huì)上領(lǐng)略過她的風(fēng)采了。她那疾馳的身影一定會(huì)給你留下深刻的印象。不過，在班里，她卻“瘋狂”得很，整天都與她的'同桌打得難分難解，直擾得四鄰雞犬不寧，整日與戰(zhàn)爭為伴。每當(dāng)她們戰(zhàn)爭又起時(shí)，我們便會(huì)充當(dāng)記者，實(shí)地采訪一下她們。不過，王嶺玉的數(shù)學(xué)還挺好，也的確聰明。
這只是我們七年級(jí)四班人物的一部分，你想了解更多的話，不如親自來我們班看一看哦！
班上的風(fēng)云人物作文 7
說起我們班的活寶，可真叫多。他們的一些動(dòng)作、話語，常常會(huì)讓我們開懷大笑。下面，就讓我來介紹一下他們吧！
先說我們班的“名寶”吧。之所以稱他為“名寶”，不是因?yàn)樗谖覀儼嗟拿麣獯螅且驗(yàn)樗拿趾苡腥ぃ兄炝咒�。不過，我喜歡把他的名字改成“豬林剛”，意思是——?jiǎng)倓偝錾谏掷锏囊活^小豬。就是這個(gè)原因，他才被“光榮”地評(píng)為了“名寶”。
而我們班的“笑寶”則是胖胖的“灰太狼”——陳泰輝。他經(jīng)常會(huì)讓老師和我們都捧腹大笑。記得有一次，科學(xué)老師在課堂上說到了“阿基米德定律”，哪知下一節(jié)的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師也提到了阿基米德。沒想到“灰太狼”竟從座位上站起來說：“阿基米德我認(rèn)識(shí)的'，我見過他的�！敝贿@短短一句幽默風(fēng)趣的話，便讓我們哄堂大笑。
“灰太狼”還有一個(gè)徒弟——“喜羊羊”，“喜羊羊”的真名要張璽，被稱作喜羊羊的原因有兩個(gè)：其一，和“喜羊羊”和喜羊羊一般聰明；其二，其名字中有個(gè)“璽”，“璽”和“喜”同音。我們班的“喜羊羊”也不比真的喜羊羊差，他可是個(gè)“數(shù)學(xué)專家”！什么難題都難不倒他，每次數(shù)學(xué)考試他的成績都能名列前茅。
我們班還有一個(gè)“帥寶”呢！聽到這個(gè)稱呼，你一定會(huì)以為這也是個(gè)男生吧？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她可是個(gè)大美眉哦！她的名字也非常好聽，叫曹馨怡。她之所以有這個(gè)稱呼，可全靠她寫的那一手好字。她的字非常漂亮，還經(jīng)常獲得一等獎(jiǎng)呢！黑板報(bào)上也總少不了她那一手好字。
我們班的活寶還有很多很多，想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就快來本班一探廬山真面目吧！
班上的風(fēng)云人物作文 8
大家都公認(rèn)張巖松是我們班的小能人，老師和同學(xué)們常常贊揚(yáng)他：“真聰明！”
張巖松的數(shù)學(xué)在班上算頂呱呱的。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道應(yīng)用題，只有一個(gè)已知條件，這可把同學(xué)們給難住了，全班鴉雀無聲，你看看我，我望望你。突然，張巖松同學(xué)把手舉起來了。老師叫他回答，張巖松從容地站起來，流利地說出了這一道題的算式。
老師一聽，笑著說：“是正確的，能否再簡單一些，用簡便方法列式。”大家聽了一愣，又開始去想了。過了一會(huì)兒，張巖松又一次舉起了手，全班70雙眼睛都望著他。張巖松還是胸有成竹地站起來，說出了自己的想法和算式。這次的算式果然比上次要簡單得多。老師好像故意為難他說：“你再想想，還可以掉一個(gè)數(shù)�！比嗤瑢W(xué)都呆了�！斑�要簡便啊？”一個(gè)同學(xué)脫口說出來了。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，過了一會(huì)兒，張巖松再次站起來說出了算式。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯！想得不錯(cuò)。同學(xué)們，如果每個(gè)同學(xué)都像張巖松一樣動(dòng)腦筋，我就不會(huì)發(fā)愁了，我們班數(shù)學(xué)平均可在90分以上�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，用敬佩的`目光看著張巖松。張巖松臉一紅，吐吐舌頭，摸了摸頭，謙虛地笑了。
張巖松不僅數(shù)學(xué)好，而且還樂于助人。
有一次，老師讓張巖松那組同學(xué)留下來做幾道題目，張巖松第一個(gè)做完。他組內(nèi)的楊偉不會(huì)做，張巖松關(guān)心地問：“你會(huì)嗎？”楊偉滿臉通紅地說：“不會(huì)�！睆垘r松說：“沒關(guān)系，我來幫你分析�！弊詈髼顐ミ@道題也會(huì)做了。
我以后也要學(xué)習(xí)張巖松那種刻苦鉆研的精神。俗話說：功夫不負(fù)有心人。我們只要有決心，肯動(dòng)腦筋，做什么事都能成功。
班上的風(fēng)云人物作文 9
“神”態(tài)百出 我班四大神童：笑神于秋雨（不知愁是啥滋味，整天嘻嘻哈哈）、動(dòng)神許鵬程（上課沒有一刻安靜）、癡神劉正杰（上課老是走神兒發(fā)呆），歪神就是鄙人啦�。ㄉ险n從來沒有坐正的時(shí)候，喜歡交頭接耳）。 一下課，我們幾大神聚在一起上演一幕幕啼笑皆非的鬧劇。你看笑神嬉皮賴臉，裝出千姿百態(tài)的怪相，故意勾引別人注意力。你要是厭煩他，他會(huì)恬不知恥地說：“我秋雨有著鰍魚的本性，沒有我，你們早成為死水一潭。”“你是鰍魚，我可是大鵬耶！”動(dòng)神許鵬程哪里坐得住，“你站一邊去，讓我和兄弟二鵬（曹勁鵬）來一段．武術(shù)操吧’！”剛說完便把二鵬給揪出來表演。（此處不必描寫，以免模仿） “哈哈哈，雕蟲小技，看我歪神的。”我身子兒左一歪右一扭，與我的鑫弟（袁鑫）大侃動(dòng)畫片。從游戲“紅警”談到“虹貓藍(lán)兔”系列。
滔滔不絕的話語，引得旁邊三天打不出一個(gè)屁來的'黃芮茜也跟著起興�！叭トトィ⊙绢^片子，我們神仙聚會(huì)，你哪里聽得懂？”氣得黃芮茜猛掐我兩下（女孩兒喜歡掐人，不知看到我作文的朋友是否有同感）。 劉正杰上課發(fā)呆，下課可神氣活現(xiàn)，拿起一本書就和老郭單挑起來。瞧那書轉(zhuǎn)的，似飛碟，像飛盤�！鞍取币槐緯鴱睦蟿⒛樳咃w過。老劉火了，轉(zhuǎn)過身：“誰搞的？”動(dòng)神伸出拳頭，眼兒一瞪，嚇得劉正杰目瞪口呆（原來是動(dòng)神的惡作劇。 叮鈴鈴，上課了。眾神歸位。說來也怪，盡管本班盛產(chǎn)神仙，卻月月評(píng)為“文明班級(jí)”，各項(xiàng)素質(zhì)展示活動(dòng)，也都是我們大顯“神”手的舞臺(tái)。
班上的風(fēng)云人物作文 10
在我們班上，有三位大“明星”：歌唱“明星”、電腦“明星”和狂吃“明星”。ME，也是“頂頂”有名的三大明星之一哦！
美麗動(dòng)人的歌唱“明星”
“誰來表演一首歌？”班會(huì)課上，老師充滿期待地問大家，“我！”“我！”“我才可以！”老師話音剛一落，大家就爭了起來！“嗯——王婧妍！”老師說。“呀！太好了！哈哈！”“對(duì)��！”教室里立即熱鬧了起來，天花板上的燈似乎都快被我們震掉了！為什么呢？我們又有耳福啦！“安靜——”一聽這話，大家立刻安靜了。這時(shí)，“歌星”唱起動(dòng)聽的歌曲，大家一邊聽，一邊打著節(jié)奏，別提多享受啦！悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：有一次，“歌星”在唱一首緩慢的歌曲時(shí)，我還差一點(diǎn)睡著了呢！
業(yè)務(wù)繁忙的電腦大“明星”
信息課上，我正如魚得水地操作著電腦，同桌湊過來問我：“你能幫我一下忙嗎？這個(gè)地方我不會(huì)！上課我去玩東西了！”聽到這話，我立刻同意了。“先按這個(gè)，因?yàn)椤侔茨莻�(gè)，因?yàn)椤薄癘K！我明白啦！”這個(gè)問題剛一解決，又有一個(gè)同學(xué)問我，“這個(gè)怎么做？”哎！誰叫我是公認(rèn)的電腦大“明星”呢？
狼吞虎咽的.“貪吃大明星”
“貪吃蟲別吃了！再吃學(xué)校就被你吃窮了！”沒想到這位“明星”卻說：“沒關(guān)系！”邊說，他邊吃得更帶勁了！“你聽見了我的話沒？”“沒！”“你吃的真瘋狂！哎，我有這個(gè)同桌可太沒面子了！”“沒關(guān)系！我多吃了，和你無關(guān)！”哎！貪吃蟲，你同桌說得對(duì)，再吃下去形象就沒了！
三大“明星”各方面出色嗎？請?jiān)u個(gè)分吧！
班上的風(fēng)云人物作文 11
“古文”中記載;我國有一市，名喚鄭州；市內(nèi)有一校，名曰六中；其內(nèi)一班，牛氣沖天!“我就是其中一員，而我今天的目的就是曬曬我們班的"牛人"!
第一個(gè)“牛人”，是我們班的“學(xué)習(xí)�！蓖醴f；這廝學(xué)習(xí)之好可謂羨煞旁人，數(shù)次名列榜首，其光輝照的我們這些”凡人“幾乎睜不開眼睛！她擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇到困難絕不放棄，非要死磕到底，如果遇到搞不懂的題，怎么也琢磨不透，她就會(huì)去向老師請教，知道弄懂那道題。
除“學(xué)習(xí)牛”吾班還有一位"達(dá)芬奇畫家�！�，她就是弓悠然。一日我興致勃勃的拿著一幅我新鮮出爐的畫準(zhǔn)備與她”決一死戰(zhàn)"，證明誰才是本班的畫畫之王，不想剛到了她座位旁就看到了她的`一幅畫，畫中之人栩栩如生!驚的我忙跑回座位將我的那幅畫藏了起來!之后再也不敢去"自取其辱“了。
吾班還有一位代表性的“牛人”，被尊稱為“魔方神�！�!他就是靳梓鑫，便看他長得瘦小，其手指的靈活程度可不比我們班的那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭發(fā)射"、書寫的速度"遠(yuǎn)勝飛船升空”。居然打敗過“學(xué)習(xí)�！�!其戰(zhàn)績不可謂不輝煌，不光榮!
自上面三位牛人之后，還有一位“書法牛人”范慧婷，她寫出的字生動(dòng)，像一個(gè)個(gè)被賦予生命的小精靈，無論哪個(gè)老師看到她的字，都會(huì)豎起大拇指贊嘆。在班級(jí)內(nèi)，總能看見她在后方畫黑板報(bào)的身影。
好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音樂�！薄ⅰ绑w育牛”、電子�！啊ぁぁぁぁぁさ鹊雀魑弧迸Ｈ恕本蛠砦覀儼喟�!我們班級(jí)充滿驚喜！
班上的風(fēng)云人物作文 12
班里，我總是被同學(xué)們貼上“好學(xué)生”的標(biāo)簽，在他們眼中，我?guī)缀鯚o時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。可是，我在課上，卻成了一個(gè)話簍子，而孫柏妍則是我形影不離的伙伴與傾訴者，她常常有一些好笑的舉動(dòng)，也散發(fā)著自身的優(yōu)點(diǎn)。
她的膚色很白，帶著一副擁有橙色框架的眼鏡，顯得格外好看。而她身形小巧，被英語老師稱為“一只瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的.外貌與穿著成功地扮演了一個(gè)可愛又好玩的角色。
在上一學(xué)期，天氣總是異常寒冷，我們都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的做跑步訓(xùn)練，而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖，帶上了棉襖上的帽子，和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮，在我們的隊(duì)伍中顯得格外耀眼，隨著隊(duì)伍地跑動(dòng)，她的正面逐漸出現(xiàn)在我的眼前，我瞬間驚呆了，這樣的她，簡直就跟我們小時(shí)候的伙伴——天線寶寶，相差無幾，如果頭上再有個(gè)線圈便一模一樣了。她穿著這身“卡酷外套”，在寒風(fēng)中蹦來蹦去，活脫脫一個(gè)“精靈”。
這是她的一面，活潑可愛的一面。
她還有另一面，好強(qiáng)的一面。
在最近幾天，數(shù)學(xué)孫老師幾乎節(jié)節(jié)課都做練習(xí)卷，并且給我們的時(shí)間也非常緊張，往往會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的現(xiàn)象。而每次交卷后，孫柏妍總是會(huì)在下課后飛快地與我們對(duì)答案，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己某道題出錯(cuò)后，便整天都會(huì)悶悶不樂，并在嘴里不停地念叨，甚至在課間跑步的時(shí)候，她都會(huì)跑著跑著，突然扭頭對(duì)著后面的人舉著雙手，兩只大眼睛瞪得快要冒出火來，張開嘴頭一句不是別的，一定是她出錯(cuò)那道題的答案，簡直是讓人無可奈何。
這就是她，一個(gè)活潑可愛又好強(qiáng)的她。她會(huì)是我永遠(yuǎn)的伙伴。
班上的風(fēng)云人物作文 13
窗，依然開著；雨，依然下著；而班內(nèi)，依然熱哄哄的。只因?yàn)橛兴?/p>
天再陰，似更激起她萬般熱情；雨再大，似更擋不住她濤濤話語；風(fēng)再狂，似更比不上她熱情呼喊。
她，一身傲人身高，一頭飄散頭發(fā)，那美是隨和的，如同那隨之飄蕩的葉，隨處安家。也許就如同她的性子般。
她，志向并不宏偉，沒有"一代天驕成吉思汗的"傲然，可她卻自封為"二代"，以至于這個(gè)外號(hào)隨風(fēng)而傳。大家不懂二代這個(gè)詞卻樂意這么稱呼她。只因?yàn)槭撬�，這就是人緣。
她，出其不意，令人琢磨不透的女生，卻常常干著令人發(fā)笑的事。無聊而枯燥的晚修，有她必有歡樂。瞧！二代英姿颯爽的踏入班門，一臉詭異之色，當(dāng)人們看到那一副，似啞然，緊接著哄堂大笑，因?yàn)槎緥尚〉哪橗媰蓚?cè)帶著超級(jí)無敵大耳環(huán)，完全覆蓋了五官的光環(huán)，那一走一搖，耳環(huán)隨之晃動(dòng)，她似并不介意同學(xué)們的大笑，突然止住，翹起蘭花指，一臉?gòu)尚吲c秀發(fā)中，那姿勢，那神態(tài)。大家明了了二代的發(fā)春時(shí)間到了。正打算低頭忙于手中事。緊接著她一句"吾與班主任孰美？"全場皆倒。無不俯首稱臣。
這就是二代，在這青春年華我們相遇，在這理想奮斗中我們相識(shí)，在這嘗遍酸甜苦辣后我們相知。
花開花落，流失的.是時(shí)間，珍藏的是回憶，那萊茵河邊的花束如此艷麗，正如你那永不退縮所謂笑容，蔓延在我的心扉。讓我懂的，友誼如花，微笑如陽光。在這初三的日子中你讓我明白原來到處都有春天。
班上的風(fēng)云人物作文 14
最近我們班很多人都不舒服：發(fā)燒、想吐。結(jié)果查出我們班有人得了麻疹，可能已經(jīng)造成傳染，于是，麻疹成了熱門話題。這讓許多人都很慌張，因?yàn)樗麄兟犝f生麻疹，身上會(huì)長出一粒粒痘痘，并且發(fā)高燒。
我們下課都議論這事，有個(gè)同學(xué)突然說：“小w好像得麻疹了，她手臂上有一粒粒痘痘，而且她說自己很想吐，咳嗽也很厲害�！焙髞�，小w四周的人都想吐，都說身體不舒服，他們聯(lián)系了家長，還去樓下的醫(yī)務(wù)室量了體溫，果然全都是38度以上。這時(shí)班里的人一個(gè)接一個(gè)都感覺不適，全身發(fā)燙，頭發(fā)暈。
這情形可把我們這些沒得病的給嚇壞了，紛紛跑去學(xué)校門口買了口罩戴起來，把教室窗戶都打開通風(fēng)。
一些暫時(shí)還健康的同學(xué)都聚在一起討論著，“完了，越來越多人發(fā)燒了，還有些人咳嗽，咳著咳著都咳吐了！””好恐怖！“好像麻疹真的'傳開了！”“是不是又有新的流感出現(xiàn)了，而且是從我們班開始的�！甭犃诉@些議論，我的心撲通撲通地跳著，我擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被傳染，會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
這時(shí)有一個(gè)同學(xué)好像跟我心靈相通，突然說：“萬一得了麻疹，無藥可救了怎么辦？”“對(duì)呀！我死了，我爸媽一定會(huì)很傷心的。”“我還小，在世上沒活夠呢！”“我媽說下個(gè)星期天要帶我去吃肯德基的！”
老師經(jīng)過教室時(shí)聽到了我們的議論，解釋說：這病可以預(yù)防的，只要平常勤洗手，多喝水，多運(yùn)動(dòng)就可以了。這時(shí)我們心里的石頭才落下來。那些發(fā)燒的人全都請假回家了，有的得馬上去打吊針……
有關(guān)麻疹的議論還在班級(jí)中繼續(xù)，這么多同學(xué)發(fā)燒了，要不要停課呢？幸好后來老師宣布：接到市疫控中心通知，我們班要停課一周，請家長中午12點(diǎn)前來校接回孩子。
班上的風(fēng)云人物作文 15
前幾天，班上轉(zhuǎn)來了幾個(gè)新同學(xué)，聽說其中還有一位是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，名字叫王欣。因?yàn)檗r(nóng)村的教育條件不太好，所以他們就轉(zhuǎn)到城市里來了，我一直以為農(nóng)村的小孩不怎么樣，就很討厭他。今天，我來上學(xué)，下課了，同學(xué)們都圍在新同學(xué)的身邊，嘰嘰喳喳。問他最喜歡干什么，喜歡吃什么東西，是怎么學(xué)習(xí)的……至連那個(gè)從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的同學(xué)也有很多人和他談話，看到那幅“眾星捧月”圖我心里十分不服氣，默默地想：不就是一個(gè)從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的嗎？有什么了不起的？哼！我一轉(zhuǎn)身就出去玩了。“叮鈴鈴……”
上課了，老師給我們布置了幾道作業(yè)題，寫著寫著我突然被一道題給難住了。怎么算也沒得出結(jié)果，一直到下課我也沒做出來。急得我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我著急的時(shí)候，王欣同學(xué)向我走來關(guān)切地問：“你是不是做不出這道題呀？”我冷漠地回答：“是的.，又能怎么樣？”沒想到的是他反而主動(dòng)地給我講解了這道題。并且把每一步解題過程都講得很仔細(xì)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他有一顆樂于助人的心。面對(duì)真摯的他，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，并且向他道歉。他大度地說：“沒什么，同學(xué)之間是要相互幫助的呀！”這件事后，我特別喜歡和他一起學(xué)習(xí)，是他使我懂得了一個(gè)道理：看人不能只看表面，還要更深一步去了解別人。以后，我把他當(dāng)成了我最好的朋友！
評(píng)語：班上轉(zhuǎn)來了一位農(nóng)村來的同學(xué)，其他同學(xué)都愿意和他交朋友，可作者一開始卻很討厭他，但經(jīng)過了一件小事后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并和新同學(xué)成了好朋友。這一前一后的強(qiáng)烈對(duì)比表明小作者是一個(gè)知錯(cuò)就能改的好孩子，也提起了讀者的深思。
班上的風(fēng)云人物作文 16
“特大新聞！”“特大新聞！”“劉東一分鐘可以算78道算術(shù)題！”
班上的“新聞發(fā)布員”——徐超發(fā)布了今天最具震撼的新聞。
“什么？一分鐘算78道題？劉東不是成了算術(shù)大王，天下無敵了！”
徐超的話一石激起千層浪，原本一聲不響的劉東一下子成了“新聞人物”。同學(xué)們潮水一般涌到劉東面前。而我心中很是不服氣，我可是我們班上的算術(shù)高手，地位豈能讓劉東奪去？可我仔細(xì)一想，每分鐘我也就算三、四道題，而劉東的腦袋每分鐘竟然可以算78道？這都比用計(jì)算器快得多了。
我懷著好奇與不服也湊了上去，“劉東，敢和我比一比嗎？”“行呀！”他愉快的接受了我的挑戰(zhàn)。聽到話的同學(xué)們不禁立刻都收了聲，轉(zhuǎn)而露出一副要看熱鬧的表情。
我們緊張拿著各自的一百道題，隨著班長的一聲令下，我們都奮筆疾書起來。我抬頭瞄了一眼劉東，只見他沙沙的寫著，臉上看不到半點(diǎn)兒緊張，手里的筆幾乎沒有絲毫停頓�！安粫�(huì)吧！”“這還是我認(rèn)識(shí)的劉東嗎？他的算術(shù)一直都是很慢的，今天怎么一反常態(tài)，這么快？”我更加緊張了，算是的速度不禁又加快他幾分……
“時(shí)間到！”聽到班長的`聲音我們都停了筆。“劉東算了86道題，紀(jì)錄又刷新了！”不知是誰大喊一聲，這聲音仿佛擁有強(qiáng)大的魔力一般，把所有人的目光都死死的拽到了劉東的本上。我不敢致信地一把抓起劉東的本子，只見上面128*3＝25、44*13＝78……，我頓時(shí)被劉東的隨心所欲、天馬行空，想寫什么就能寫出什么的能力所“折服”。
班上的風(fēng)云人物作文 17
她有著矮矮的個(gè)頭，短短的頭發(fā)，戴著紅色的眼鏡，高高的翹起的鼻梁，有著好看的櫻桃小嘴，每天迎接我們的總是活潑可愛的臉龐，很少讓我們看到她沉默的背影。她就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)停歇的小兔子，她會(huì)化解尷尬的不能再尷尬的場面。雖說大家都叫她小不點(diǎn)，可是她可不“小”喲！
她喜歡撒嬌，這一點(diǎn)，我可真拿她沒辦法：電影院里沒分到好的座位，課堂上你搶了她發(fā)言的機(jī)會(huì)，公園里，你沒帶好吃的去等等�？傊�，她到哪里都離不開“撒嬌”這一招。
這不，下午放學(xué)后，她硬要拉著我去他輔導(dǎo)班附近買筆，我不去，她就用起了她的“絕世武功”——撒嬌：“哎呀，我們就一起去吧！好不好？”她用那細(xì)細(xì)柔柔的小腔調(diào)，邊說邊拉我走，我真是拿她沒辦法。到了商店，她讓我?guī)退x筆，我只好按照她平日里喜愛的顏色選，不然，她又該用她的絕世武功來對(duì)付我了——我可不想被她絕殺。
還有一次，我們一起去公園玩滑梯，到了那里，她仗著自己個(gè)頭矮，竄得快，不一會(huì)兒我就看不到她了，等我到那兒時(shí)，她已經(jīng)滑了好幾個(gè)來回了，我一看，滑梯被太陽一絲不茍的粉刷了一遍，我的心里就想打退堂鼓了。
這次，她死皮硬拽的.把我從滑梯上推了下去，我被滑梯燒的眼淚都快流下來了，她見狀，立刻跑過來安慰我，說是安慰，我覺得這安慰更像是對(duì)我撒嬌。
我非常明白她一會(huì)兒要干什么，果不其然，她一見我不吃她這一招，就原形畢露，連拖帶拉的讓我陪她玩。
大家知道這個(gè)愛撒嬌的小不點(diǎn)是誰嗎？她就是蘇爾菲。一個(gè)從小玩到大的好朋友，我倆可是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，生活中的好哦！
班上的風(fēng)云人物作文 18
談起我班的籃球，就跟中國的足球一樣讓人痛心疾首。全校的籃球，就我班和一辦差，上次的籃球賽，我班大敗而歸，而一班，只贏了唯一的一場，就是我班……
我班打球的人才十分有限，總是那些人，其他的都不好意思出來。我班有個(gè)同學(xué)，場場都上，標(biāo)準(zhǔn)的勞模。這個(gè)同學(xué)特喜歡打邊球，球一到手，立即跑到一邊運(yùn)球，拍著球一個(gè)勁的向前沖，一般有兩個(gè)結(jié)果：1運(yùn)出界2球不彈了直接在底上滾，然后一大群同學(xué)撲上去……不過，后來這位同學(xué)不知受了什么刺激，勤練球，結(jié)果也偶有進(jìn)球。
還有一個(gè)場場都上的同學(xué)，沒啥用，就是個(gè)子高點(diǎn)，一般都看他風(fēng)風(fēng)火火的兩頭跑。投球特不準(zhǔn)，好幾次站在籃筐下面，一拋，沒進(jìn)，掉下來，接住，在拋，還沒進(jìn)……曾經(jīng)有個(gè)紀(jì)錄，如此反復(fù)的投了四次，一球未進(jìn)。讓人詫異他怎么還好意思上。
在一個(gè)，就是寄托著全班希望的一個(gè)。個(gè)子有點(diǎn)矮，但十分靈活。得分基本全靠他了。遺憾是體力不行，老是上幾分鐘就下場了。
然后一個(gè)偶有進(jìn)球的，也是個(gè)子矮但靈活。這位同學(xué)特喜歡搞動(dòng)作，還有三分，不過一投一個(gè)不準(zhǔn)。而且球品不太好，有一次在對(duì)方高手即將進(jìn)球時(shí)沖著其大喊：“錢掉了。”從此形象大跌。
我班與別的班較量籃球，從來沒有贏過，用班長的話說要是能平一局就好了。有一回一開場竟夢幻般的連投三個(gè)球，于是情緒高漲，連去打乒乓球的都回來了。結(jié)果又被一班夢幻般的追回來了。一班的'那個(gè)記分?jǐn)?shù)的同學(xué)，用粉筆寫了兩個(gè)6，又想不過，擦了。然后在他們那一區(qū)寫了一個(gè)既雄厚有豪邁的一個(gè)6，在我們這一區(qū)輕輕的劃了一個(gè)似乎是6的一個(gè)6，細(xì)微的足以和螞蟻媲美。結(jié)果自然是引起公憤……
哎，籃球，吾班心中永遠(yuǎn)的痛！
班上的風(fēng)云人物作文 19
哦，我的上帝！老師又把我的位置換了，從第五排換到最后一排。這次我同桌是桂圓東，沒什么。然而，我班上最不受歡迎的徐偉華離我只有一步之遙。我們班只有我、桂圓東、張博懂徐偉華，其他人和他是“敵人”。
徐偉華在班上受到的不平等待遇最初是由他擤鼻子引起的。他上課總是擤鼻涕，同學(xué)覺得他很惡心，總是對(duì)他喊：“出去擤鼻涕！”漸漸地，徐偉華開始與眾不同。而且，徐偉華不會(huì)說話，往往一口鍋打不開，讓別人不開心。我坐在徐偉華旁邊，感受著徐偉華的氣息，覺得他是個(gè)樂觀主義者，當(dāng)他說出一些話時(shí)，人們總是想笑。但是，只有我一個(gè)人能笑，其他人大多冷眼相對(duì)，甚至是拳頭和拳頭。
今天早上，聶遠(yuǎn)在我面前轉(zhuǎn)過頭來逗徐偉華。當(dāng)然，徐偉華拒絕讓步，并與對(duì)方扭打起來。這是由周歌的第三方力量解決的。這只是一個(gè)小案子，一場大戰(zhàn)爭，例如，在那段時(shí)間里，馬驍與徐偉華作戰(zhàn)，馬驍?shù)玫搅送纯嗟膱?bào)復(fù)，只是因?yàn)轳R驍罵了徐偉華一句冒犯的話。班上幾乎每個(gè)人都學(xué)過徐偉華的“柔道”我不是說徐偉華沒有錯(cuò)，但是為什么犯了比他多的錯(cuò)誤的楊凱沒有被別人打敗呢？我覺得，同學(xué)們覺得他傻，欺負(fù)他。
我不認(rèn)為徐偉華是愚蠢的，甚至不是“高雅的”。這個(gè)怎么說呢，他98%的`時(shí)候都不會(huì)去幫助別人，也不會(huì)得到什么回報(bào)，所以他有時(shí)候得不到他的班級(jí)應(yīng)該有的溫暖。他在班上總是走自己的路，因?yàn)樗槐卦诤跛麜?huì)給別人帶來什么。他只和有限的幾個(gè)人交往，只和幾個(gè)人好，幾個(gè)朋友而已。有時(shí)候，我想我們班可能離不開徐偉華。否則，馬驍能跟誰打，聶遠(yuǎn)能跟誰斗嘴？徐偉華也成了學(xué)生們不可或缺的伙伴。和徐偉華在一起的是我們6（1）班。
班上的風(fēng)云人物作文 20
“加油，加油！”加油聲里有一點(diǎn)兒童真，又有一點(diǎn)兒憤怒。我們可不是在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是在進(jìn)行班級(jí)大戰(zhàn)！為什么呢？還不是那些喜歡搞惡作劇的男生引起的。
來到班上，就覺得男生們不對(duì)勁，一個(gè)個(gè)在交頭接耳地傳些什么。看著我，還不時(shí)偷偷的笑。敏感的我就知道有貓榓，往后一看，結(jié)果頭上早已被做上了兩個(gè)兔耳朵，想都不用想，定是那范毅輝搞的鬼！迅速轉(zhuǎn)過身，往前一撲，‘撲通’一聲，我抓了個(gè)空，原來那范毅輝早有準(zhǔn)備，我一往后看，就立刻逃之夭夭了。我摔的一跤引來了班上在坐同學(xué)的笑聲，這一笑不要緊，可更堅(jiān)定了我要讓范毅輝出丑的決心。“我一個(gè)人不行，何不讓女生們幫忙，反正她們也佷恨他�！毙南�，就立刻行動(dòng)。
不過一會(huì)兒，各路女將差不多都齊了，就立刻出發(fā)。先找到范毅輝是第一步驟，我們往門口一看，范毅輝正靠在門上對(duì)著我們做鬼臉呢！公憤立刻被挑起，大家不約而同地向范毅輝沖去，范毅輝看到這陣勢，腳底像抹了油一樣，跑得比誰都快，我立刻讓女生們分頭行動(dòng)，兩個(gè)人一組，把范毅輝包圍住。范毅輝也不是吃醋的，找來了幾個(gè)他的同伙幫忙，盡管如此，女生們還是在和范毅輝做‘斗爭’。終于，‘功夫不負(fù)有心人’，我們在范毅輝和他的同伙的背后襲擊，像帶犯人似的押到了班上。剛到班上，其他男生也瘋狂起來，一來就對(duì)我們動(dòng)手。我們這些空手的女生就負(fù)責(zé)對(duì)付這些男生，一些好事的'同學(xué)就給我們加起油來。
對(duì)付完這些男生，該把范毅輝交給老師了，可范毅輝一使勁，從一個(gè)女生手里跑了出去，我們本想繼續(xù)追，可就在這時(shí)，上課了！我們沒有辦法，只好下一次再把他交到老師那了！
我們班上的戰(zhàn)爭精彩不？你們班的戰(zhàn)爭又是怎樣？
班上的風(fēng)云人物作文 21
第一件事
今天是班里的大掃除，同學(xué)都忙忙碌碌地在干活兒。這時(shí)，一個(gè)瓶子摔了下來，把張祎涵的手劃破了。同學(xué)們急忙過來，張祎涵哭得不得了。
同學(xué)們急忙告訴老師，隨著老師一同去了醫(yī)務(wù)室治療。因張祎涵手傷了，所以不能來上學(xué)，我們都幫她打掃衛(wèi)生，都幫助她整理東西。
張祎涵回來了，同學(xué)們都激動(dòng)萬分，一個(gè)勁兒地問張祎涵沒事兒吧，疼不疼，要不要再讓醫(yī)生看一下傷口。
張祎涵都個(gè)個(gè)地回答：“沒事的，不疼了，不用讓醫(yī)生看了�！崩蠋熥哌^來說：“張祎涵，去看看吧！看一下同學(xué)們就放心了。”張祎涵說：“好。”就這樣，我們走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
張祎涵出來了，滿臉笑容說：“醫(yī)生說沒事，還說傷口長得好著呢�！甭爮埖t涵一說，我們都開心極了，都去連連抱她。同學(xué)們抱完說完后，連連回到了教室。
第二件事
擦窗時(shí)，何雨桐個(gè)子矮，同學(xué)們都非常愿意幫助她，爭先恐后地說：“我！我！”大家都非常想幫助別人。老師說：“好啦！好啦！大家都別爭了，讓喬藝涵去幫助她。大家都干自己的事情吧�！蓖瑢W(xué)們又開始干起了活兒，拖地的、掃地的'、擦玻璃的、擦門的，又干起了自己沒干完的活，說說笑笑，打打鬧鬧。
第三件事
打掃衛(wèi)生時(shí)，因?yàn)閺堄晖┥≌埣倭�，老師說：“誰愿意幫助張雨桐打掃清潔區(qū)呀？”同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來，都想幫助張雨桐打掃清潔區(qū)。
哎，真的是友誼值千金呀，同學(xué)情也不例外。只要你在學(xué)校，有一些同伴，不管是在哪里都是熱鬧的。我們班上的好事多吧，那你們的呢？
班上的風(fēng)云人物作文 22
咱們班上有個(gè)人人知道的變臉師，你猜是誰。調(diào)皮的男生？不——對(duì)。愛撒謊的同學(xué)？不——對(duì)。實(shí)在猜不著了？才不找我告訴你：語文老師陳老師。
“老師也會(huì)變臉？”我就猜你會(huì)這樣問。當(dāng)然會(huì)呀！并且變臉變得可這厲害了呢！什么，不信？不信我給你舉幾個(gè)例子看看。
變笑。我們陳老師對(duì)我們可好了呢！下課時(shí)，老師只要有空，我們一群同學(xué)就會(huì)一擁而上，找陳老師聊天。我們和陳老師經(jīng)�；ハ嚅_玩笑，來時(shí)很幽默，經(jīng)常逗得我們一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。上課時(shí)，老師經(jīng)常給我們舉例子，老是舉一些鬧得我們捧腹大笑的.例子，如：有一些同學(xué)老不愛完成作業(yè)，老是罰他們在走廊墻壁上補(bǔ)作業(yè)。陳老師說以后不完成作業(yè)的就行他們一樣，成為“壁虎”。當(dāng)然也會(huì)笑，笑得比我們還厲害！
變哭。這一段時(shí)間，我們都在學(xué)感人的課文，陳老師是很容易被感動(dòng)而留下眼淚的！比如上學(xué)期教《地震中的父與子》這篇文章，老師被文中父親和兒子心連在一起的舉動(dòng)感動(dòng)得眼淚嘩嘩止不住地往外流。我們是最不想見到老師哭的樣子的，所以這一段時(shí)間我們可謂是極其受不了��！
變怒。說了這么多陳老師柔和的特點(diǎn)，主角兒可要登場了！我們的語文老師是教導(dǎo)主任，脾氣可是很兇很兇的。例如這一次：這節(jié)課是體育課，班主任叫我們排好隊(duì)去操場，我們很多同學(xué)不聽指揮獨(dú)自下去了，在樓道里發(fā)出很吵的聲音，這時(shí)陳老師正好進(jìn)過樓道，看到了我們，像豹子似的吼道：“站�。≡趺椿厥履銈儯咳拷o我排好隊(duì)，今
天的體育課給我站一節(jié)課！不許自由活動(dòng)！”……我們就這樣站了整整一節(jié)課，腿都快斷了……
聽完這些例子，現(xiàn)在你相信了吧？陳老師，真不愧是班上的變臉師！
班上的風(fēng)云人物作文 23
快瞧！快瞧！這位剪著西瓜頭的男孩是誰呢？細(xì)細(xì)來看，他整齊的劉海下面有著一對(duì)濃密的眉毛和炯炯有神的大眼睛，配上一副藍(lán)色的眼鏡后，顯得更加有學(xué)生氣。再往下看，是他小小的鼻子和一雙能說會(huì)道的巧嘴，加上兩側(cè)靈動(dòng)的傳風(fēng)耳，整個(gè)人看起來清秀又機(jī)靈。
說完了相貌，再說說關(guān)于他這個(gè)人。平日里，他愛好豐富多彩，別看他是個(gè)男孩，跳舞卻特別厲害，還寫得一手遒勁有力的好字。而他最大的愛好，就是閱讀。
說到閱讀，他可謂是癡迷至極，常常外婆叫他吃飯了他也充耳不聞，一心沉醉在書的海洋里無法自拔，有時(shí)甚至能因看書太入迷到最后竟然忘記完成作業(yè)。而在教室里我也經(jīng)常能看見他全神貫注的樣子，每次見他一動(dòng)不動(dòng)待在座位時(shí)，就能知道他又在看書了。只見他雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，偶爾皺著眉頭又或是發(fā)出幾聲恍然大悟的長嘆，時(shí)不時(shí)還扶一下滑落的眼鏡，仿佛鉆進(jìn)了浩如煙海的書籍中，忘記了時(shí)間的流逝。
日常閱讀的.積累讓他比大家知識(shí)面更加廣闊。在學(xué)習(xí)上自然是數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，考試一直是班上的第一名，大家都十分佩服他。一次課上，老師給大家布置了一道難題，頓時(shí)難倒了班上一大片，同學(xué)們因?yàn)檫@道題苦思冥想了許久卻也毫無頭緒，教室都因此安靜了起來。就在這時(shí)，一雙小手"；唰"；地一聲打破了寧靜，老師與同學(xué)們的目光都不約而同地聚焦在了他的身上，只見他有條不紊地答出了這道題，不僅思路清晰而且完全正確。片刻的安靜后教室里響起了雷鳴般的掌聲。
講到這里，大家猜出這是誰了嗎？沒錯(cuò)！他就是班上的大學(xué)霸——陳高哲。
班上的風(fēng)云人物作文 24
在我們班上，有許許多多與眾不同的“傳奇”人物，而在這些“傳奇”人物中，最多話、最愛管閑事、最討打的則是大名鼎鼎、無人不知、無人不曉的“閑事佬”——小段。
小段頂著一頭有趣的沖天發(fā)，下面長著一雙尋找閑事的眼睛，在那秀氣的鼻子下面長著一張口若懸河的“櫻桃”小嘴，加上他那不經(jīng)風(fēng)吹的小身板，活像一個(gè)猥瑣的“婆子?jì)尅薄?/p>
那次，我們在上體育課，小段吃飽了撐了——閑著沒事干，競嬉皮笑臉的去向小趙撒嬌。要知道小趙可是“傳奇”人物中的“霸王龍”啊！他跟蹤著小趙，口中念念有詞，不用說，準(zhǔn)是一些我們聽不懂的兒戲。終于，小趙忍無可忍，擺出了武松打虎的架式。隨后，一個(gè)背跨把小段打得六神無主，可小段就像“趕死隊(duì)”一樣，令死不放棄這個(gè)“任務(wù)”，還在那叨念個(gè)不停，小趙還想打他，可見大勢不妙——小段的念叨吸引了大把來看熱鬧的觀眾。終于，在我們的調(diào)解下，兩個(gè)虎視眈眈的敵人，轉(zhuǎn)眼間變成了形影不離的“好哥們”。
記得還有一次，小明和小朱在位置上進(jìn)行殊死搏斗，小明用肥壯的.身軀把小朱壓成了“植物人”——一動(dòng)也不動(dòng)了。小段見到自己的狐朋狗友被襲擊了，馬上想過去為朋友兩肋插刀。只見他一過去，一本正經(jīng)道：“你們這是在干什么？”
“關(guān)你什么事！”小明說。
“我們是同學(xué)，你的事就是我的事，我的事也是你的事！”
真可謂是“風(fēng)馬牛不相及，牛頭不對(duì)馬嘴……”
“我就要管！”
“不給你管！”
“我要”
……
他們就這樣你一言，我一語的開始了唇槍舌戰(zhàn)，繞了一大圈，寶貴的下課時(shí)間就過去了。
這就是小段，一個(gè)不折不扣的“閑事佬！”
班上的風(fēng)云人物作文 25
我有一個(gè)好朋友，名叫“王妤婕”，她可是我們班上的“鐵公雞”。為什么這么說呢？因?yàn)樗剑】墒翘貏e鐵面無私。她有著一張瓜子臉，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾辮，眼睛像兩顆小葡萄，鼻子像一座小山，還有一張櫻桃小嘴。
一天，我剛來到學(xué)校，放下書包，感覺書包空空的，心中一股不祥的預(yù)感，我趕緊打開書包，翻來翻去，才發(fā)現(xiàn)我語文書沒帶，我特別著急，“完了，待會(huì)兒要檢查，怎么辦呀！”我自言自語道。
突然，一個(gè)熟悉的身影在我眼前出現(xiàn)，是王妤婕，我的心才平靜了些。我最好的朋友，一定會(huì)幫我的，她走到了我身旁，伸出手問：“你語文書呢？”我小聲說：“在家，忘帶了，你能幫我一下嗎？”
這時(shí)，她皺著眉頭，嚴(yán)肅地說：“你沒帶？”我雙手合十討好她，希望她能給我個(gè)機(jī)會(huì)，說：“是的！”我本以為她可以放過我，畢竟我們是朋友，沒想到王妤婕絲毫不買賬，十分?jǐn)蒯斀罔F地說：“那你自己去跟語文老師說！”
我聽了她這句話，心里有些不好受，可仍不甘心，抱有一絲希望說：“你就幫幫我嘛！”她卻絲毫不留情說：“不行！”“還說是好朋友，一點(diǎn)忙都不幫！”我生氣地說。一旁的同學(xué)聽了，說：“上學(xué)連語文書都不帶，還來干嘛！”這讓我更氣憤了。
過了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)拍了一下我的桌子，說：“語文老師叫你去辦公室�！薄扒�！忙都不幫，還告訴老師！”我心里生著悶氣，可想而知，老師批評(píng)了我，我心里委屈極了，流著眼淚出來了。一旁的王妤婕看見了，連忙來安慰我，“不要哭了，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，作為你的.朋友，我必須要負(fù)責(zé)呀�！甭犃怂脑�，我轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)她都是為了讓我養(yǎng)成收納的習(xí)慣，才嚴(yán)格要求我。
我為我這個(gè)負(fù)責(zé)任、公正嚴(yán)明的朋友而感到驕傲。
班上的風(fēng)云人物作文 26
要說我們班是武林，那可沒人反對(duì)。為什么呀？當(dāng)然是因?yàn)槲淞殖雠Ｈ税 ＥＨ藗儌�(gè)個(gè)身懷絕技，而且數(shù)量眾多，要是伸出手一數(shù)，十個(gè)指頭都不夠用。
名不虛傳的學(xué)霸
要說我們班的學(xué)霸，那非陳藝元莫屬。她平時(shí)很文靜，不喜歡太吵，也不太與大家玩耍，但到考試的時(shí)候就不得了了。她提槍上陣，眼神犀利，不費(fèi)吹灰之力就把我們殺的片甲不留。無論語文數(shù)學(xué)還是英語，沒有一科她不能掌控，沒有一科她會(huì)敗陣。成績也一直名列前茅。
有一次，我被一道題難住了，絞盡腦汁也想不出解題的思路。她來到我的跟前，問道：“是不是又有不會(huì)的題啦？”我很不好意思，但還是向她請教：“有一道題我想不出解題的思路來�！彼⑿χf：“其實(shí)這道題很簡單，把以前學(xué)過的公式套進(jìn)來就可以了�！痹谒募�(xì)心指導(dǎo)和幫助下，我成功的解出了這道題。學(xué)霸就是學(xué)霸。
動(dòng)若脫兔的體育健將
劉佳宇是體育委員，人很“豪爽”，體育成績也十分‘豪爽’。“3、2、1，跑�！崩蠋熢捯魟偮洌灰娨坏篱W電早已飛快的掠過。他的腿步邁得非常大，頻率也很快，像是腳底生風(fēng)，一溜煙便跑到了終點(diǎn)�；仡^一瞧，別人連四分之三都沒跑完。
聲入人心的.“大嗓門”
要比嗓門大，要數(shù)李夢雪了。早自習(xí)讀課文的時(shí)候，我們班讀的最大聲的就是她了。別的班的人曾跟我說：“你們班有一個(gè)人的嗓門特別大，我們講課的時(shí)候就聽著她一個(gè)人在讀，全班人都聽見了。那個(gè)人到底是誰呀？”我的腦海里立刻想到了一個(gè)人——李夢雪。果然是“大嗓門”��！
你瞧，我們班里個(gè)個(gè)都是能人異士，各有所長，各有所短。我們這個(gè)集體里正是因?yàn)橛辛诉@些牛人，長短互補(bǔ)，所以才成了一個(gè)無所不能的大家庭。
班上的風(fēng)云人物作文 27
我們班就像一個(gè)歡樂的大家庭，同學(xué)們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學(xué)們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語：“判”字打一成語。全班同學(xué)都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛舉手回答問題。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道簡單的問題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問題�！笨墒恰澳虾｝埻酢边�是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長得像小和尚頭似的`，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D(zhuǎn)過身來對(duì)大家說：“這是星期六的作文題日�！宾畷r(shí)，全班暈倒。笑話講完，同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)笑容也沒有，簡直像一位專業(yè)搞笑演員。
再說說“東海龍王”劉威龍，過去調(diào)皮又搗蛋，上課不認(rèn)真聽講。后來，他變得愛幫助同學(xué)，愛勞動(dòng)，掃起地來，總是滿頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
班上的風(fēng)云人物作文 28
說起我們班的這股“水果風(fēng)”，你可千萬不要認(rèn)為我們班被施了魔法，隨便吹來一陣風(fēng)，就是水果漫天飛啊，要是這樣我們班不成了水果銷售市場那才是怪事。別急，我現(xiàn)在就給你講講我們班的這股“水果風(fēng)”。
走進(jìn)我們班的教師你會(huì)聞到一股香味，這股香味會(huì)讓你想起又大又圓的西瓜，還有甜津津的荔枝，黃色的哈密瓜等等，讓你口水流的比黃果樹瀑布都還要長一寫，可是教室里沒有任何一個(gè)人帶水果再說那么大的水果你帶的進(jìn)學(xué)校嗎？呵呵，還是我告訴你吧，注意，每位同學(xué)的嘴巴是不停的動(dòng)好象在嚼泡泡糖一樣，對(duì)，就是泡泡糖，我們學(xué)校的流行風(fēng)不是說什么貶別人的語言，也不是談超女而是嚼泡泡糖，大家因該知道吧，泡泡糖有很多的味道，看看吧我們班上一下課就在說自己吃的泡泡糖是什么味的，“哎，我嚼的是比巴卜，哈密瓜味的”，“我的是大大卷，西瓜味的，”“我的是巧克力味的”接下來就為那種泡泡糖好吃爭的'個(gè)面紅耳赤的。
接下來我告訴你是誰最先開始吃的，最先開始天天嚼的是王鴻同學(xué)她現(xiàn)在上課嚼泡泡糖的技術(shù)絕對(duì)不低于那個(gè)“零食迷”，零食迷只能把泡泡糖粘在上，而我的同學(xué)只要老師一叫她回答問題她就吞掉了，當(dāng)然別的同學(xué)也告不了她，因?yàn)榈壤蠋熯^來的時(shí)候她早就吞掉了，所以所有想告她的同學(xué)都知難而退。后來，同學(xué)們越喜歡嚼泡泡糖，幾乎的同學(xué)都在嚼泡泡糖，那么多的同學(xué)都在嚼教室里自然是像是刮了一陣水果風(fēng)了。同學(xué)們不但使勁吃，還瘋狂的購買，上次我去買泡泡糖，問售貨員為什么裝荔枝味的泡泡糖盒子總是空的？售貨員說你買的太晚了，那些人十幾二十顆的買，一會(huì)就賣完了，我聽了驚奇的張大嘴巴心里想別的班也流行起了嚼泡泡糖，不久整個(gè)校園恐怕都會(huì)香香的刮上“水果風(fēng)”。
班上的風(fēng)云人物作文 29
我們班可是人才濟(jì)濟(jì)的一個(gè)班，班上上課時(shí)書生朗朗入耳，整間教室里都充滿了書香。下課時(shí)我們班活躍極了，同學(xué)們生龍活虎十分調(diào)皮、陽光。我們班還有許多“知名人士”哦。讓我一一你道來
我們班有一個(gè)小作家，她的作文可是寫的栩栩如生、語句優(yōu)美、生動(dòng)形象，讓大家崇拜不已。她的作文在全市，乃至全國都獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)，每次寫征文總是有她的一席之地。她很受老師的推崇，她的`名聲早就已經(jīng)在全校流傳了，她的名聲總是能讓老師拿出來給我們做榜樣，讓我們羨慕嫉妒恨啊。
我們班有一個(gè)學(xué)霸，他每次考試總是能考很高的分，大家都很喜歡他，因?yàn)樗桓哒{(diào)，能和我們聊在一塊去，讓我們感到很親切，有一次我問他考出好成績的方法。他回答我到：“只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的�！蔽一腥淮笪颍@原來就是高分秘訣啊
我們班還有一個(gè)書法家，她的書法和王羲之有的一拼，都可說是入木三分啊，我看見她無論是記作業(yè)還是課堂作業(yè)、家庭作業(yè)什么的每一個(gè)字都是一筆一劃寫得端端正正的于是向她請教把字臉好的方法。她告訴我：“先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的規(guī)律。這叫“意在字先”，然后用透明白紙先描摹，后臨摹，熟記每個(gè)字中的關(guān)鍵部位……”，我聽得一知半解，心中想到：書法家的心靈我不懂……
這就是我們班的的知名人士，今天就不能全部依依介紹了。
班上的風(fēng)云人物作文 30
“砰砰砰”，我拿著一把鐵尺使勁的敲打講臺(tái)�！罢l再搗亂我就把他的名字記上黑板！”我使出獨(dú)門絕技——獅吼功�？墒�，班里還是亂得像鍋粥。小強(qiáng)站上桌子和我叫板，小剛在扯女生的頭發(fā)，小龍?jiān)诓煌５卮舐曅鷩W。唉，如果班上沒有男生就好了……
如果班上沒有男生，我這個(gè)班長也不用天天扯破了喉嚨管紀(jì)律。女生也不用被男生用毛毛蟲嚇到，不用被男生拉扯長頭發(fā)。哇噻！原來沒有男生，班上可以這么風(fēng)平浪靜�。√昧�！
如果沒有男生，女生們就不用擔(dān)心跳皮筋會(huì)有男生搗亂；如果沒有男生，班上就不會(huì)出現(xiàn)打架等風(fēng)波；如果沒有男生，班上的衛(wèi)生就會(huì)越來越干凈……如果沒有男生，班上的紛爭就會(huì)少了一大半。
可是，真的沒有了男生，勞動(dòng)課上拔草、排除臭水溝的垃圾的這些臟活、累活都無人問津。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。想起以往，勞動(dòng)課上，女生掃地、拖地、抹桌子，男生拔草、撿垃圾毫不含糊。臭水溝里腐臭的.垃圾，男生用手一把一把放進(jìn)垃圾桶里，不怕臟、不怕累。那勤勤懇懇的樣兒和捉弄女生時(shí)的欠扁樣兒可謂有天壤之別。
數(shù)學(xué)課上，老師又開始提問題，舉起的手屈指可數(shù)，因?yàn)榘嗌蠜]有了男生。以往，老師剛提問完，語音未落，一眼望去，全班男孩子的手黑壓壓地舉了一大片。
唉，不得不承認(rèn)，班上沒有男生是不行的。男生雖然有時(shí)愛捉弄女生，可關(guān)鍵時(shí)刻卻迎難而上，不愧為男子漢大丈夫。
這時(shí)，靠近門口坐的“哨兵”大喊一聲：“老師來了！”個(gè)個(gè)男生敏捷地跟猴兒似的，小跑回到座位上，捧起課外書津津有味地讀起來。那小貓般溫順的樣子和剛剛猴子般調(diào)皮的樣子判若兩人。
其實(shí)，男生們有時(shí)挺可愛的！
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