實用的風的作文六篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的作文 篇1
神秘莫測的風，在四季中有著不同的身影。
春風邁著輕快的腳步，像小姑娘一樣走來了，瞧！小草迫不及待地從土里鉆出了腦袋，望著可愛的風姑娘。它是多么想探出身與她一起玩啊！樹上長出了幾片綠枝，我想，這是樹在告訴我們春天的到來。各種各樣的花都綻開了花苞，希望與自己一樣的花兒們一起健康成長。小動物們也被這涼絲絲的春風喚醒了。人們也被這春姑娘的杰作吸引住了。
春風剛走，夏天的風就蹦蹦跳跳地來了。植物都把臉向下看，再也無法抵抗夏天的炎熱了。人們多么希望頑皮的夏風弟弟送來一陣涼風，而他此時還在與人們玩著捉迷藏呢！好不容易有一絲涼風，沒等人們喘口氣，風又沒了。
秋風哥哥帶著豐收的喜悅趕來了。他跑過田野，似乎讓它們再長高一點，田野很快變成了豐收的景象，農(nóng)民伯伯也在歡快地唱著歌，慶祝“豐收了！”他又吹過果園，所有的水果都熟了，果園里飄蕩著瓜果的香味，讓人們心曠神怡。金風又用他帶來的彩筆畫著金色，不一會，世界就變成了金色的一片。
冬風——朔風也跟著冬婆婆走來了。朔風呼嘯而過，走在街上的人縮著脖子，彎著背，艱難地向前走著。朔風又把在外面玩耍的孩子粗魯?shù)内s了回家，人們似乎不敢與冬天對峙了。
神秘莫測的風，有時讓我們感到溫暖，有時讓我們感到害怕。這也許是它的魅力所在吧。
風的作文 篇2
風一直在我們身邊，隨時陪伴著我。風是無形、無味、無色的，但我卻覺得它是最美的。
春天的風清爽宜人，吹在人的臉上給人一種和煦輕柔的感覺。當春風吹過湖面，湖面上出現(xiàn)粼粼波光；風吹向森林喚醒動物們，森林里出現(xiàn)了生機；風吹向樹林，讓嫩芽快快出頭，讓小草快快出土。春天的風是生機的鬧鐘。
夏天微風拂照，吹在人的臉上熱乎乎的。夏天的風正是人們所需要的，因為太陽炙烤著大地，當人們嘴唇干裂、焦渴難耐時，風兒及時為人們?nèi)ナ钏退Ｏ奶斓挠杲z被風吹送到各地，讓干旱的地面喝到清涼的生命之水。因此夏天的風是人們渴望的天使。
秋天的風真是秋風送爽，給人以秋風習習的感覺。秋天的風吹到田野里，吹熟了果子。樹上結(jié)滿了紅燈籠似的蘋果，黃澄澄的鴨梨，水靈靈的葡萄，吹得農(nóng)民伯伯笑開了花。吹到森林里讓動物忙碌起來準備過冬的糧食。所以秋天的風是人們的開心果。
冬天寒風凜冽，雪花被風吹得到處亂飛，像蝴蝶在翩翩起舞。風把動物們帶進了甜蜜的夢鄉(xiāng)。而孩子們卻迎著寒風開心的打著雪仗、堆著雪人、丟著雪球，小臉被吹得紅紅的。風娃娃在冬天成了動物們的催眠曲。
風是多么美麗啊！它無私的勤勤懇懇的為人們奉獻不求回報，這種精神多么值得我們學習呀，我喜歡風！
風的作文 篇3
風也有情緒。
一個熱情盛夏的下午，金色的陽光灑向大地，香樟樹間有葉子在閃著光，從一個樹的影子走到另一個樹的影子，直到影子都在自己的后面，抬起頭才發(fā)現(xiàn)，烈日當頭，微風都有了存在感，還以為是樹蔭下，就是那么的清爽涼快。陽光下的微風并不如樹蔭下的微風舒服，但是在樹蔭下，縷縷微風送來的清涼，很容易被誤認為是樹的功勞。這一排排高大挺立的香樟樹當然有功勞，可是香樟樹不會給人扇風，香樟樹同樣也頂著烈日，也指望著微風帶來的清涼，才能夠安定的度過夏日。這時微風是溫柔的，我也很佩服風，不管多熱的天氣，都很溫柔。現(xiàn)在想來，也許微風也是因為熱的不行，所以才沒了力氣。不過，陽光也擋不住風的自由，白天不行，風就在夜里，也同樣快活。
有時候，風脾氣也很大，不僅自己狂嘯，還要帶著暴雨傾盆，一同來泄氣。這時候的風，就像是叛逆的孩子和父母吵架那股執(zhí)拗，遲遲不肯認輸，還愈發(fā)的發(fā)狠，吹斷了樹枝，席卷了晾曬的衣服，在人們的耳邊怒吼，可人們聽不懂他的語言，風便愈演愈烈，掀房揭瓦，有時風也做得出來，讓人看不下去。等風發(fā)泄完過后，剛開始還是陪襯的暴雨，也終于要發(fā)泄出了自己的心情，一場傾盆大雨，就這樣來了，他沒有澆滅風的怒吼，但是讓不少人的心情，都陰沉下來了些。
有時候的風，是正正好的，讓人感受它的美好，又能夠明白它的存在。涼涼的風吹，沒有一絲的寒意，這時，迎來的是一群帶有內(nèi)心熱躁的.人們，他們眉頭緊皺，又一臉冷漠，他們心里有一萬個委屈，可是表面，去總是忍著。風來了，他們便想讓所有的煩惱都隨風而去。其實風并不懂人的情緒，但是風一到，好像人就快活了許多，讓風覺得十分滿足。其實人也不懂風的情緒，但是心里一團躁郁，腦子里一團亂七八糟的煩，風一吹，就好像是來拯救他的，便也覺得是風來安慰的，也覺得輕松了些，迎著風兒，就回家去了。風像個孩子，可人不會永遠是孩子。
風哪都去，比人去的地方還多，產(chǎn)生的情緒也是多樣的，也許比人還要復(fù)雜。風是自由的，自由到一年四季都悠悠哉哉的做著工作，春天，風飄飄蕩蕩的帶著種子玩，帶小小的種子去各地旅游，只是風是個迷糊鬼，路上丟了種子也不知道。夏天風幫人們拂去臉上的汗，風覺得，這就好像吹一個口哨那樣簡單好玩。秋天風玩起落葉，來一個仙女散花，吸引人的目光，好生快活。冬天，風愛上雪花，與其肆意飛揚，翩翩起舞，風雪交加，凌亂出了梅花的幽香，風總是多情，將花香又送給了人，與世間一切同樂。盡管人們是看不到風的，風也依舊做著自己想要做的事情，永遠的快活，永遠的自由，永遠的我行我素。
風的作文 篇4
九月底的陽光，依舊是那么慵懶，讓人一不小心便能深陷其中。微風輕輕吹，吹動了窗欞上的風鈴，一片綠葉隨風悄悄吹入我的房間，又不經(jīng)意的落在我的筆尖。像極了當年的你悄然無聲的來到我身邊的場景。和著風鈴聲和風拂過樹梢的聲音，心底的思念慢慢向我襲來。
這次回到家，隔壁的幼兒園早就建好了，回去時正好趕上孩子們過六一，小小的幼兒園里充滿了孩子們咿咿呀呀的歡笑聲、不禁讓我想起了當年那個玩世不恭的你。
在那個夏天，或許是在更早前，有一個男孩悄悄的走進了我的世界。考試結(jié)束了他不知是什么原因來到我家附近打工，那時候我們只是很普通的朋友。晚上的時候，就約好一起出來打籃球。打累了，我就坐在旁邊靜靜的看著他。那時候晚風輕輕的吹過，吹散了空氣里的那份悶熱，墨黑的天空被繁星點綴得那么耀眼，我悄悄用手機照下他的背影。小小的少年，隨著風就這樣悄悄的藏在我的心中。而他對我而言又如風那般，握不住，揚不了。我只好任由它就這樣在我的心中漫無目的的飄蕩。
雖然不曾擁有情竇初開的年華，但與你相遇卻把我?guī)Щ貕裘乱郧蟮臍q月，在我心靈深處留下難以抹去的思念。沒有親臨過浩瀚的大海，沒有馳騁過空曠的碧野，我的心只是徜徉在美麗的夢境里，看到你隨意間的飄逸，聽到你那濃重的呼吸，是你給了我所有的美麗，讓我對你含情脈脈，執(zhí)迷不悔。
這一年風又悄悄吹過，很多人都在為了學業(yè)匆匆忙碌著，而我們卻在這時走到了一起。九月的陽光很好，風也很暖。悄悄吹起那條淡藍色的長裙，把你給我的承諾吹散在這夏末之中。
我曾把我們的愛情比作風，它讓我總是患得患失。總會不經(jīng)意的出現(xiàn)，比如在那個寒冷的早晨一下樓便能看見那個熟悉的身影站在寒風之中等待著；在受到所有委屈時，他又像風一樣，不做聲響的一直環(huán)繞在我身旁。但是這風又讓我害怕，它總是會悄悄的從我指尖溜走，在我惶恐不安，心慌意亂的時候卻無處尋找到你。
我不喜歡煙酒的味道，但是那天的風中的那抹淡淡的酒香卻讓我難以忘記。人們常說酒后吐真言，我不能確保這話一定是真的，但是我知道如果一個人喝醉了，還依然呢喃著你的名字，不管他說了什么，至少心里是有你的。那個夏天，那個玩世不恭的少年在我面前第一次大醉。口中呢喃著我的名字，像一個小孩，在我面前卸下了所有的防備，哭得讓人心酸，只可惜那時的我無法給他想要的擁抱，只能夠靜靜的陪著他，看著他，偶然回答他一兩句醉話。第一次喜歡上了那濃濃的酒香，那天很冷，但是風正好。
六月畢業(yè)季，風里帶著校園梔子花的清香，給人靜謐。但是風也將會把我們吹散。三年的同窗，被一場考試，被這陣風弄得各奔東西。這是初中的結(jié)束，但也是尋夢的開始。離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。流水匆匆，歲月匆匆，你我不散。
我花了十二年的時光遇見你，三年時光相識，現(xiàn)在用快一年的時光相愛。故事不夠動人，但是說故事的人總會流淚。想起你我相見，恍如昨夜一般。風兒，你輕輕吹吧。別吹散了那年少輕狂的承諾和載滿我們歡笑的回憶。
風居住的街道，而你是我年少的歡喜。
風的作文 篇5
四季的風，有大有小，各不相同。一陣微風，讓人感覺涼爽；一場龍卷風，房屋倒塌。大樹折斷，小動物們也會被大風卷得不知去向。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，一陣春風吹過人們的臉龐，讓人感到陣陣暖意。春風所到之處，喚醒了萬物。小草長出鵝黃的嫩芽，花兒長出一個個的花骨朵兒，小朋友們也拿著五顏六色的風箏到廣場上玩耍。
炎熱的夏季，風好像是在火爐里烤過的，吹得人喘不過氣來。要像吹過一股涼風簡直是一種奢望。偶爾一場雨過，一陣風吹來會讓人感覺長舒了一口氣，像喝了一口冰鎮(zhèn)可樂那樣痛快。
秋天的風是涼爽的。陣陣秋風吹過，落下的葉子像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，厚厚的滿滿的落滿一地。田野里的稻子也被吹成了金黃色，處處一片豐收的景象。
隆冬之際，寒風總是呼嘯著吹來，不留一點情面。孩子們的臉也被吹得紅紅的。行路的人們都裹緊了厚厚的棉襖。有時還夾著雪花，讓人感覺冬天真的來了。
四季的風各有不同，所以人們經(jīng)常用風作題材，書寫出各種不同的詩篇。
風的作文 篇6
我的名字叫風，居無定所，無處不在。我喜歡旅游，喜歡到世界各地欣賞最美的風景，我觀賞過埃及的金字塔，倫敦的大笨鐘……中國的景致欣賞得就更多了，黃山啊，西湖啊，日月潭啊，秦皇島啊，天池啊，這些地方都很美，令人流連忘返。可到最后，當我看到那充滿了朝氣的校園——和靜縣第一中學時，深深地被她的美吸引了，使我不由得駐足，細細地欣賞，因為她已經(jīng)不能用一個“美”字來形容了。
清晨，我追隨著學生的步伐，甚至還迫不及待地推著他們趕緊到學校。到了校門口，大理石構(gòu)成的校門上鐫刻著“和靜縣第一中學”七個耀眼的紅色大字，在晨光的照射下，熠熠生輝，別提有多氣派了。走進校園，因為校慶的緣故，校園被裝點得更加漂亮。正對著學校大門的，是孔夫子的雕像，一手捋著胡須，一手背在身后，似在沉思。在他身旁，有一本巨大的典冊，上面鐫刻著中國文化的經(jīng)典著作《大學》的內(nèi)容。而在這位“萬世師表”的身后，就是那飄揚在蔚藍天空下的國旗，我有時會一下沖過去，國旗會興奮地沖我招手，別提有多高興了。再往里走，有教學樓，有操場，有食堂，有花園，不時的你還能聽到老師那洪亮的講課聲，學生的讀書聲、歌聲、笑聲，一派生機勃勃……
校園里不僅美在外景，還美在教室里。我常常會情不自禁地溜進去轉(zhuǎn)一圈。清晨，當國歌聲響起時，每個人都會肅然起立，唱起響亮的國歌，迎接他們嶄新的一天。晨光為他們周身鍍上一層金光，我便忍不住想要去撫摸他們年輕的面龐。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們個個神采奕奕。上語文課的有朗朗讀書聲；上數(shù)學課的，有議論紛紛的討論聲；上英語課的，更是熱鬧，背課文的，背單詞的，一節(jié)課下來，沒有基礎(chǔ)的我，都學會了很多知識呢！“鈴……”是下課了！同學們興奮地在教室里，好學的還在埋頭苦干，其他想休息的，早已到室外活動去了。我也喜歡陪他們玩，聽著他們那歡快的笑聲，心里可開心了。
就這樣，一日復(fù)一日，即使很漫長，但并不覺得無趣，每天都是那么新鮮有趣。我每天都在心里記錄著旅程，可最吸引我的還是和靜一中的風景，常會讓我情不自禁地流連其中。這就是我，一屢喜歡旅游的風……
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