【精華】描寫風(fēng)的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的描寫風(fēng)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫風(fēng)的作文 篇1

　　早上，一到學(xué)校，便以光速走入教室。我眼前的一切迷惑了：每個(gè)考生都在認(rèn)真讀書，有的還下位，另行請(qǐng)教高人：“請(qǐng)問，這道題目怎么做呀？”“這……”我們班以前可不是這樣的，這是……

　　我剛走到座位，有個(gè)同學(xué)邊對(duì)我說：“哥，這題——”哎，我之乎者也地說了說，便開始讀書了。

　　“考試了——”隨著鈴聲響過，老師走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里煮沸了的開水一般，好不熱鬧：有的同學(xué)匆匆番書，有的同學(xué)在向天祈禱，有的信心百倍，還有的焦頭爛額……

　　“同學(xué)們，把書收好，開始考試了！”

　　這話如同一道圣旨，頃刻之間，教室里鴉雀無聲，只聽見“沙沙”的寫字聲……

描寫風(fēng)的作文 篇2

　　俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”家規(guī)其實(shí)就是人們口中所說的家風(fēng)。家風(fēng)就是一個(gè)家庭做事的風(fēng)格，也就是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。一個(gè)家庭如果沒有好的家風(fēng)，就可能會(huì)影響社會(huì)的風(fēng)氣，甚至改變。你可能會(huì)問：“一個(gè)家庭的家風(fēng)跟社會(huì)的風(fēng)氣有什么關(guān)系？”我告訴你，關(guān)系可大了呢！家庭文明是社會(huì)文明的縮影，一個(gè)家庭其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì)，如果一個(gè)家庭沒有做好榜樣，就會(huì)有數(shù)多家庭仿照，到那時(shí)候，社會(huì)會(huì)變成什么樣？所以說，一個(gè)家庭的家風(fēng)也是很重要的。

　　我們家雖然算不上什么大家庭，但是也有自己的家風(fēng)。

　　奶奶以前常跟我們姐妹三人說：“別看你們現(xiàn)在生活好了，什么都不缺了，跟你們說，以前我們國家不知經(jīng)歷了多少苦難，走過了多少坎坷，才換來了今天這榮華富貴的祖國。就算現(xiàn)在社會(huì)變好了，國家富裕了，你們也要做到節(jié)儉，不能浪費(fèi)。”奶奶不僅口頭上這樣說，在日常生活中行動(dòng)也不少。

　　記得有一次，我們?nèi)�家出去吃飯，爸爸點(diǎn)了很多菜，奶奶就不高興了，對(duì)爸爸說：“就六個(gè)人吃飯，點(diǎn)這么多菜干什么？把能退的都退了。”爸爸為了使奶奶高興，叫回了服務(wù)員，可服務(wù)員說：“對(duì)不起，先生，我們飯店有規(guī)定，點(diǎn)了的菜不能退。”爸爸對(duì)奶奶做了一個(gè)很無奈的表情，奶奶也沒有辦法了。等我們吃完飯，爸爸剛要去結(jié)賬，奶奶叫住了爸爸，對(duì)爸爸說：“你去要幾個(gè)塑料袋或塑料盒兒，我們把剩菜剩飯打包帶走。”爸爸說：“不用了吧！”奶奶說：“還剩下這么多菜，拿回家熱熱也一樣吃，別浪費(fèi)了。”說完，好像又要給我們講大道理，爸爸見狀，只能照辦。

　　現(xiàn)在我們姐妹三人已經(jīng)都養(yǎng)成了節(jié)約，節(jié)儉的好習(xí)慣，我知道，這與奶奶的教育努力是分不開的。

　　我希望每個(gè)家庭的好家風(fēng)都能發(fā)揚(yáng)下去，使我們的子孫后代也能也能牢記祖祖輩輩做事的風(fēng)格，并傳承。

描寫風(fēng)的作文 篇3

　　風(fēng)是溫柔的，它讓一朵朵花兒綻開笑臉；風(fēng)是暴躁的，它將大樹連根拔起，又重重地拋下；風(fēng)是神秘莫測(cè)的，看不見也摸不著，但它無時(shí)無刻不在我們身邊。來，讓我們一起捕風(fēng)捉影吧！

　　9月6日是捕風(fēng)的好日子。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)登陸，天津也收到了影響。只見掛在墻上的條幅像鞭子一樣瘋狂地抽打著墻壁，發(fā)出“啪啪”的聲音。再看那地上一尺多高的野草，像是被一只無形的手按著，但那草卻倔強(qiáng)地反抗。風(fēng)從耳邊呼嘯而過，我困難地逆風(fēng)前行，身體不自覺地向前傾斜來保持平衡。幾天前剛在科學(xué)課上學(xué)到關(guān)于風(fēng)的分級(jí)，現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)，這一定是七級(jí)風(fēng)，我心想。

　　9月8日天朗氣清，惠風(fēng)和暢。墻上的條幅正在打盹，那天倔強(qiáng)的勁草呢？它正在打著哈欠，伸著懶腰。而我正在享受著清風(fēng)拂面的快意。二級(jí)風(fēng)果然很舒適。

　　9月16日，山竹來了！張老師在科學(xué)課上為我們播放了臺(tái)風(fēng)的視頻，讓我們目睹了山竹的威力。只見風(fēng)暴躁的吼叫著，仿佛要吞掉整個(gè)世界。碗口大小的枝干像多米諾骨牌一樣一個(gè)接一個(gè)地被風(fēng)攔腰折斷。再看另一棵樹，最開始看起來沒有什么變化，但沒過幾秒鐘，樹周圍的一片土被掀起，大樹被連根拔起，重重地砸在一旁的貨車上，車廂被應(yīng)聲砸癟。張老師告訴我們這次的臺(tái)風(fēng)山竹有14-15級(jí)，破壞性極強(qiáng)。

　　通過這幾天的觀察和張老師的講解，我明白了，風(fēng)是流動(dòng)的空氣，空氣流動(dòng)越快，風(fēng)速越大，風(fēng)的力量也越大。風(fēng)的大小用風(fēng)力來表示。“零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)青煙隨風(fēng)偏，二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展，四級(jí)枝搖飛紙片……”了解了風(fēng)，風(fēng)就是你的朋友。

描寫風(fēng)的作文 篇4

　　秋風(fēng)，把果實(shí)給了我們。風(fēng)一吹，葡萄成熟了，晶瑩剔透，猶如紫檀色的`寶石上還閃著銀白色的光呢！蘋果結(jié)在枝頭，紅彤彤的，就像一盞盞紅燈籠似的，點(diǎn)亮自己，照耀別人；黃黃的梨子宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的葫蘆；青綠的香瓜也逐漸在人們的口中傳遞著，棕褐色的籽、甜津津的水讓人們贊不絕口；海南蕉也隨著人們的喜愛上到了樹上，等待人們采摘……秋風(fēng)的魔力可真大啊！

　　秋風(fēng)，把食物送給了我們。風(fēng)一撲，稻田立刻金燦燦的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如果谷子泛動(dòng)了幾下，那就像金色的海洋里有幾絲波紋；大豆忍不住了，它需要空氣，于是它就從悶熱的豆莢里蹦了出來，落到帶有芳香的泥土上，去呼吸新鮮的空氣；辣椒有意見了，它的腳又尖又短，哪能支撐得住這又胖又肥的身子？……秋天的動(dòng)力還真不差呦！

　　秋風(fēng)，把涼爽的風(fēng)帶給了我們。風(fēng)一來，葉子就在迎風(fēng)擺動(dòng)，有時(shí)風(fēng)力一大，還可以望到漫天飛舞的灰塵與樹葉。如果風(fēng)力較小，就可以搬來一把板凳坐在板凳下，和別人一邊喝茶一邊談話一起享受這美好的時(shí)光；在家里勤奮學(xué)習(xí)的人不想搬板凳支外面，于是就到陽臺(tái)上，邊學(xué)習(xí)邊吹風(fēng)，真是一種美的享受啊！

　　秋風(fēng)，它把食物、歡樂帶給了我們，我們應(yīng)該感謝它，珍惜它。

　　秋風(fēng)的力量可真不小！

　　我，來到了鄉(xiāng)間。愛撫大樹，輕擁小草，嗅著清甜的果香，我，心醉了。遠(yuǎn)眺那些小孩嬉戲，我，心動(dòng)了。飄過樹梢，踏入小園，聽著農(nóng)家的和諧之音，我，心靜了。輕輕搖晃著秋千，心中有著莫名的喜悅，同伴們，還好嗎？

　　我，來到了樹林。輕觸溪水，拂過草尖，吻著清新的草香，我，留戀了。眺望遠(yuǎn)方，天空中云朵隨我而動(dòng)。我，留連了。撫摸殘葉，走向遠(yuǎn)方，聽著鳥雀的快樂之音，我，迷惑了。心中有著莫名的惆悵，我，還有理想嗎？

描寫風(fēng)的作文 篇5

　　冬天，一只黃色的小蝴蝶躺在了地上。它太不起眼了，似乎人們一腳，就能讓它永遠(yuǎn)閉上眼睛。這只蝴蝶被我發(fā)現(xiàn)了，不知為何，從見它第一眼起，我就覺得它好可愛。

　　我蹲了下來，凝視著它，突然，它薄紙般的翅膀動(dòng)了兩下，可惜又停住了，我決定助它一臂之力。

　　當(dāng)我的手快碰到它時(shí)，它竟然顫動(dòng)了兩下，我的手縮了回去。它飛速扇動(dòng)翅膀，竟然飛了起來。可能是冬風(fēng)太沒人情味了吧，小蝴蝶掉了下來。

　　這時(shí)，我覺得心好疼，有一股神奇的力量促使我向它跑過去。

　　蝴蝶趴在地上好久，抬起它的小腦袋，望著天，我用手指撫摩它冰冷的身軀，覺得自己很沒本事——連一只小小的蝴蝶都保護(hù)不好。我用手捧起這個(gè)弱不禁風(fēng)而又頑強(qiáng)的小生命，眼睛濕潤(rùn)了。

　　那小蝴蝶不肯放棄自己的夢(mèng)想，甩甩頭，拼命扇動(dòng)翅膀，我想：小蝴蝶，加油!為了自己的夢(mèng)想而奮斗吧!可是造化弄人!小蝴蝶剛飛上去，又摔了下來。

　　它奄奄一息了，我走過去，淚水不由自主的滴了下來，一滴滴，都充滿了愛：為什么，為什么不讓小蝴蝶在冬風(fēng)中起舞呢?為什么不讓蝴蝶實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?上帝，小蝴蝶這么可憐，你為什么要捉弄它呢?

　　小蝴蝶也許有佛祖保佑，它飛了起來，這次成功了——它沒有摔下來。它終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——在冬風(fēng)中起舞。

　　我站了起來，望著這只為夢(mèng)想而奮斗的蝴蝶，直到它消失在天盡頭。

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