【精華】寫風的作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫風的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫風的作文 篇1

　　好久沒刮風下雨了，天氣變得異常干燥。下午，漸漸起風了，原本靜不動的樹木，在微風中搖擺著：地上的紙片被吹起來，吹得到處都是，沙塵也被卷上天，吹到了人們的眼睛里。樹葉也落了下來，掉在地上，這時風還很小。漸漸地，風起吹越大。沙坑里的沙子被吹了起來，灑落在沙坑外，又被風帶走了；地上的`垃圾袋，包裝紙全都被卷起來，有的競卷到了十多層高；樹木搖動的角度越來越大，樹葉落下去，又被卷起來，一些樹木還像老弱病殘的人，幾乎被風吹倒了；那些飛蟲早已不見，都避風去了，這時的風已非常大。接著，風漸漸挑戰(zhàn)了，接踵而至的是淅瀝的雨點，雨隨風而至，飄落的雨點打濕了一切，把那些被風送上天的東西都打落下來。這時，風帶來的涼意更濃了，它不僅結束了干燥的天氣，還使長期的干旱得以緩解。風漸漸停了，雨卻越來越大，水聲掩蓋了一切聲音。干燥結束了，干旱緩解了大家都會認為這是雨的杰作。然而我認為，如果沒有這場“及時風”，這場“及時雨”還能下嗎？

寫風的作文 篇2

　　一天，老師在上課的時候提了一個問題：“誰能畫風？”教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風就在那里了。”老師說：“好，還有嗎？”小龍說：

　　“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚起來。風就在那里。”小紅接著說：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風就在那里。”老師點了點頭，說：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來，有的同學冥思苦想，有的同學開起來了小差，有的同學看著黑板發(fā)呆。一陣風吹過，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來。突然有一個響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的站立起來，“我要畫老師，老師上課時飛舞的頭發(fā)，風就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。

　　快下課的時候，老師說：“同學們，誰能細心觀察生活，誰就能找到風，就能畫出風，風就在我們身邊的每一個角落里。”

寫風的作文 篇3

　　我體會過春天干燥的風，夏天涼爽的風，秋天舒服的風。但讓我感觸最深的是寒風刺骨的北風了。

　　一陣風吹過，樹上的枯黃樹葉落了下來，在空中翩翩起舞。樹干此時像一位生命垂危的老人奄奄一息，孤獨的站在馬路旁。風吹過大海，大海立刻變得洶涌澎湃卷起巨大的浪花，風吹過垃圾箱，周圍的垃圾全都飛起來了，好像在警告人們要愛護環(huán)境``````人們聽到北風那“呼呼”的聲音，情不自禁地把頭縮在衣服里，把圍巾拉緊。北風吹在人們的臉上就像刀割的一樣疼。北風的風給人的感受真冷。

　　我愛冬日里的風！

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