【推薦】風優秀作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風優秀作文，歡迎大家分享。
風優秀作文1
“我像風一樣自由，”粗獷的歌聲為一家人的出行涂抹上不同的色彩。一路美麗的風景，有青山、綠水、紅花……讓馳騁在公路上的我們，心中的澎湃也被喚醒了。
可澎湃的心情一下就被涌上來的車流給澆沒了。高速上，“車山車海”把我們給“淹沒”了。前、后、左、右，都是車。天哪，高速公路堵車了，不祥的預感，籠罩著我們的心。
一開始，車龍還可以蹣跚似的前進。雖然高速公路旁邊廣袤的土地春意盎然，可我身處前不見頭，后不見尾的車從身邊呼嘯而過，原來是一些司機在緩慢的車龍中孽生了焦灼的心情，讓司機沖動起來，不顧一切的為了，速度，占用了應急車道。如果有警車或救護車經過這些司機又會死皮賴地回到主干道。可這條它也是生命通道不能做這些不文明地行為啊！實在讓人生厭。
車堵得越來越厲害，人們都想快點到達目的地，可偏偏事與愿違，因為車龍已經完全一動不動了。時間就這樣一分一秒得過去了，被堵得厭煩的人們紛紛下車了。有的人，下車散步，穿梭在車與車之間，卻時不時將垃圾丟到高速；有的紛紛點著了煙，享受這美好的時刻，可他們發出的二手煙并沒顧慮人們的感受；還有的小孩，在高速上隨地大小便……不文明的行為讓高速一片狼藉，令人十分討厭又不知等了多久，人們終于盼來了通車。一聲汽車的啟動聲音劃過天空，發起了沖鋒號，很快，每一位司機都爭先恐后地打著汽車。路上的汽車開始慢慢挪動。可就是有些心急火燎的司機不安分了。他們在緩流中，別來別去，上演了一場“生死時速”。
車子繼續前進，經過一個故事現場。這個現場，是5輛車連環追尾。有的被撞得四分五裂，有的沖上了前面的車頂，還有一輛橫亙在路中央。這起事故，令我十分震驚。是什么原因造成的事故？很明顯是一些司機在為了趕時間，不顧安全的隨意變道，在后面的司機控制不住都撞了上去。也就是司機的魯莽，才造成了這樣重大的事故，浪費了這么多人的時間。
高速通車了，我終于可以欣賞周圍的美景了。朵朵白云掩映著湛藍的天空，兩旁的綠樹襯托著美麗的紅花。可我很快又沮喪了，再也沒有看風景的心緒。高速公路上一片狼藉，各種各樣的垃圾數不勝數，原來干凈的公路差不多被垃圾遮蓋。這些垃圾硬生生的把公路變成了一個抹不去污點。
“我像風一樣自由。”音響再次傳出粗獷的音樂，但我的心中此刻卻五味雜陳，再也開心不起來了。我們真的能像風一樣自由嗎？
風優秀作文2
春風讓人感到人溫暖；夏風讓人感到涼爽；秋風讓人感到寂寞；冬風讓人感到寒冷……風吹著，給人們帶來了溫暖；風吹著，讓人明白了四季的變換；風吹著，讓人們感受到時代的變換……風，在不同的地方吹著，四季的風帶給人們不同的感受……我家樓下有一個小花園，四季的風，給它帶來了不同的面貌。
春天，萬物復蘇，春光明媚。花園中的小草鉆出了泥土，探出翠綠的腦袋，好奇地打量著這個世界。各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏過來，梨花白得如雪；桃花粉得似霞；迎春花黃得似金……池塘的水平靜得像一面銀鏡，柳樹抽出了嫩芽，在池塘邊欣賞著自己婀娜的身影。小鳥在枝頭“唧唧啾啾”唱著動聽的歌謠。一陣暖風吹過，平靜的湖面漾起一圈圈漣漪。柳樹的枝條隨風搖擺，宛如一位少女在湖邊翩翩起舞。小鳥依舊在枝頭歌唱，好像在向人們報告春天來臨的喜訊。
夏天，驕陽似火，草木茂盛。花園中的一棵棵大樹，宛如一位位撐開大傘為人們遮陽的巨人。此時的小草已換上深綠色的外衣，長得十分茂盛。池塘的水如一只明亮的眸子，倒映著藍天白云，池邊的翠草、綠樹以及盛開的花朵。在小花園中，可以聽到陣陣“知了，知了”的蟬鳴，像是在說“熱死了，熱死了”。池邊的石凳上坐著幾位一邊下棋，一邊搖著扇子乘涼的老人。一陣夏風吹過， 小草搖擺起了它那碧綠的身體；五顏六色的花朵跳起了節奏歡快的舞蹈；樹上的葉子嘩嘩作響，像是幾位巨人在低語；池水漾起了漣漪，連倒影中的藍天白云，綠樹紅花都跟著搖擺起來了；坐在石凳上的老人停止了交談，靜靜的享受著這幅美麗的畫卷。
秋天，天高云淡，秋高氣爽。花園中的小草漸漸枯萎了，樹葉漸漸凋零了，原本高大的“綠巨人”變成了只掛著幾片樹葉的“禿老頭”。春華秋實，秋天的小花園雖沒有春天那樣生機勃勃，卻給人帶來一種豐收的喜悅。望著遍地金黃的落葉，讓人想到的是豐收。秋天的池水依舊是清澈的，像一臺照相機，藍天白云及世界中的一切都倒映在其中，不仔細看還以為里面是另一個世界。一陣蕭殺的秋風吹過，地上的枯葉被風卷了起來，在空中打著旋兒；樹上的枯葉又有幾片落到了地上，遠遠望去，樹枝上光禿禿的，而昔日碧綠的草地上金黃一片，“葉落歸根”大概說的就是這個意思吧。
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。鵝毛大雪過后，大地白茫茫一片。池塘街上了厚厚的冰。一陣寒冷的冬風吹過，樹上的雪“嘩啦嘩啦”地落下來。人們在寒風中裹緊了身上的棉衣。
風，在不同的地方吹著，四季的風帶給人們不同的感受……風吹著，吹開了鮮艷的花兒；吹暖了人們心田，風中，我感受到了生命的真諦……
風優秀作文3
那年夏末的不舍、思念、與梔子花的暗香一起讓風帶了去，愛莫能助的我，只能乞求，來年的一陣風能再把你帶回我身邊。
——題記
一座低矮的小平房，頂上一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門，倚著斑駁的門框看風一陣一陣地把梨花帶落，眼前便浮現出奶奶佝僂著腰在梨樹下掃花的情景，時光逝去，那些有她陪伴的日子卻依舊刻骨銘心。
住在老屋時，每每放學回家，我都喜歡趴在屋前的桌椅上寫作業，在這里，可以陪擇菜準備做晚飯的奶奶，偶爾也會有左鄰右舍的老奶奶們圍坐在老屋的門口和奶奶一起嘮家常，談談兒女，有時也會討論者誰先入土的問題。每在這時候我就會站起來對她們大身說：“我的奶奶們會一直福星高照，長命百歲，你們不用擔心害怕！”她們相視一笑，隨即奶奶就把我拉進她懷里，然后放在擱家什的小凳子上，眼不花耳不聾的奶奶，坐在門邊飛針走線，不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶……
世事經年。微風拂過，老屋的門，依舊吱吱呀呀搖曳著，門前的梨花肆虐地灑了一地，可終究沒了老屋門前的人來將它們掃起，只留下沉甸甸的記憶。
小孩天性頑劣，少不更事。九歲那年貪玩，正直梨花盛開時，我拿出奶奶自制鉤果子的長篙，可巧奶奶上山種菜去了。奮力攪動梨樹，梨花就像學會兒似的紛紛揚揚，待一樹梨花被我“殘害”得快只剩下半樹的時候，奶奶回來了。看著好端端的一樹梨花讓我毀成這樣，她不免覺得可惜。拉著我奪回長篙，做勢要打我。見這陣勢我不爭氣地哭了，奶奶看著寶貝孫女眼眶一紅，扔下長篙就把我拉進懷里：“乖囡囡，這梨花以后可是要結果子的，你不就是愛吃自家的大梨嗎？把梨花打掉了，我們以后哪兒還吃得到什么梨啊……”奶奶的話我那時似懂不懂，但再也沒調皮地打掉梨花了。不過那年的梨因為結得少，所以比往年的都要大許多。摘梨的時候，奶奶用長篙鉤梨，我就在下邊幫她提籃子。
如今，梨花依舊年年會開，不用我的參與，清風也能把它們刮得天南地北，只是掃花的人，卻再也不會回來。
薄涼秋風，帶回身邊的不是一個我日思夜想的人，而是蔓延到整個心室想放聲吶喊的思念，很多人，很多事，當你擁有的時候，卻不知道珍惜，直到失去了你才追悔莫及。縱然多少個日子因想念而魂不守舍的我，卻還是像熾熱的太陽，揮舞著萬道陽光，想要吞噬地球卻永遠地照不到地球的另一邊。
想得卻不可得，你奈人生何？該舍的舍不得，只顧著跟往事瞎扯，等你發現時間是賊了，它早已偷光你的選擇。是的，時間偷走了我對奶奶的舍不得卻沒告訴她我我一直在這邊思念著她。
風優秀作文4
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”我很喜歡讀詩，喜歡泡一杯香茗，然后擁在沙發里，在那種低調卻飛揚的香味里，反復低吟著喜歡的詩句。我知道窗外的風很清爽，鑲著銀色月光的云很飄逸，但我仍衷心于我的幽寂，就像滿腹心事的宋朝女詞人，低吟輕唱。
開始讀《詩經》，也是懷著這樣一種心情。《周禮·春官》說：“大師教六詩：曰風、曰賦、曰比、曰興、曰雅、曰頌。”朱熹說：“風、雅、頌，聲樂部之名，賦、比、興，則所以制作風、雅、頌之體也。”正如我性格中的那份恬淡，我喜歡讀風，喜歡那種至淳至樸的感覺，來自民間，不多粉飾。
“關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。”“習習古風，以陰以雨，黽勉同心，不宜由怒。”“碩鼠碩鼠，無食我黍，三歲貫女，莫我肯顧。”這就是風，沒有刻意的描繪，沒有雅、頌中的華麗和歌舞升平，僅僅只是把生活中的歡樂與痛苦、節慶與宴游，把那種如風如雨如云如霧如秦腔如船歌的情感，最直白、最純粹地表現出來。
吟風，我總是這樣，以這種簡單的、悠然的方式，播種我心里那片不為人知的荒蕪。吟誦那些關于求婚、結婚、工作、田獵的詩，吟誦那些被情人遺棄的失戀者、受冷落的妻子以及為家人在外不歸發出的悲嘆，還有戰士們厭惡戰爭而宣泄出的牢騷。那些或曖昧或疼痛的句子，在它們刻畫分明的描寫里，和感情的奔放中，古代中國的面貌油然而生，使我似乎能夠洞察當時人的思想和心緒。
朋友說它可以在音樂里飛翔，我想我就可以在風中飛翔，吟唱那首來自風的銀色的挽歌，一直飛過太陽飛過月亮，飛過滄山泱水四季春秋，飛到烏云散金飛到陽光普照。飛到黃河邊的村莊，黃河畔的孕育了風和中國輝煌的、純樸的、激昂的歷史文化的黃土地。
風，中國泱泱文化的一部分，精粹的一部分，沒有無病呻吟矯揉造作，有的是中國黃河般的直率，絲竹般的典雅。從風，從《詩經》開始了格律詩的輝煌，延展出了獨具風韻的中國文學，如音樂般歌唱的文學。那些或婉約或豪放的詞句，那些讓看到的聽到的人隨之激越、傷痛、流淚的文字，那種炎黃子孫的豪邁的驕傲的精神，由風延傳下來的精神，從黃河到長江沿著萬里長城的足跡，踏著鐵馬錚錚的基石，傳唱。
有一日，“風”將如風般吹遍大江南北，有一日，“風”將和中華民族的復興遠揚。那時，風將不再僅僅由我們低吟淺唱，那種淡泊的精神不再僅僅由我們所稀有。所有人都將分享、共有和傳承那種褪去浮華的美，華夏文明的美，高聲吟頌那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”……
風優秀作文5
三月，又是一年春天，雷“風”邁著輕盈的步伐，拂過人們的臉龐，吹進人們的心里。
“最美媽媽”
“這是本能，一個母親應該做的事情。”
病床上，吳菊萍沒有絲毫痛苦，面帶微笑的回答記者的問題。
那一天，風和日麗，吳菊萍在樓下小路上散步。這時，一個女童忽然從十樓墜下，情形十分危急。吳菊萍見狀沒有多想，一個箭步奮不顧身的沖了上去。雙手上托接住了墜落中的女童。由于自由落體的緣故，女童的重量大大增加，導致吳菊萍雙臂嚴重骨折。
吳菊萍也是一個七個月大的孩子的母親，其伸手救人之事被各大網站傳揚，收到無數網友好評和贊揚，被稱為“最美媽媽”。
她的老板馬云也稱之為“英雄”，并授予她20 萬元的感動阿里獎。每個人都記住了這位偉大的母親，正是他用實際行動書寫了愛的篇章，她將無數人心底的人性、心底的愛喚醒，使我們受到愛的教育，感受到了愛的溫暖。這，也正是吳菊萍的偉大所在。
“最美女教師”
20xx 年5 月8 日晚，正當黑龍江省佳木斯市第十九中學同學們沉浸在放學回家的喜悅時，一輛客車突然失控，女教師張麗莉不顧自己生命安全推開學生，自己卻卷入車輪下，造成雙腿粉碎性骨折高位截肢。事情一經媒體報道，迅速激起千層浪，張麗莉被網友譽為“最美女教師”。
其實最美女教師的美，不僅在推開學生那一霎那所展現的高尚品格，更在于她長久以來對職業的堅守與對學生的愛護。所謂“人類靈魂的工程師”，張麗莉充分為人們詮釋了“工程師”的重要價值，體現了一名教師應有的教育風范。這種精神與力量，永遠都值得我們學習。
“最美鐵警”
盡管隆隆行進的列車只有十幾米遠，但為了救一名臥軌者，他毅然跳下站臺。盡管沒能讓自殺者脫離險境，自己也被壓斷雙腿，他依然是人們心中“最美的鐵警”。他就是李博亞，一名普通的不能再普通的列車警察。就是他，挖掘了應有的社會責任感，發揮了強大的社會正能量。除了贊美，我們不知如何表達我們從心里發出的敬佩。
其實，雷鋒并未逝去，只要你注意，我們身邊到處是活雷鋒。當雷“風”又一次吹過神州大地時，草木相繼吐芯；當雷“風”又一次席卷神州大地時，人類之大愛也高漲起生命的風帆。我們要繼承并發揚雷鋒精神，努力學習，不斷奮進。
風優秀作文6
你宛如一個愛變臉的人，時而溫柔，時而暴躁，時而可怕，有時又像小動物一樣溫順可愛，讓人心生憐愛。風，你吹過四季，繽紛了世界。
春之風——吹面不寒楊柳風
春天的你，宛如一個喜歡惡作劇的小男孩。悄無聲息地來了，又無聲無息地跑來，只留下搖曳的樹枝和呆呆的我，而你不知在何處匿笑。春天的你，宛如一位少女，散發著獨特的魅力。你所到之處都迸發出強大的生命力，花兒悄悄綻開花瓣，小草紛紛挺起了胸膛，樹木穿上綠色的"衣裳"。人們不約而同地打開了門窗，情不自禁走出家門，來到戶外玩耍。天上的風箏數不勝數，他們躺在藍天的懷抱里，依偎著白云，隨著春風嬉戲，像一群頑皮的孩子在做游戲。
我愛你，春風！你讓世界變得阿娜多姿。
夏之風——風清長夏涼
夏天的你，是一個善解人意的姑娘。夏天，整個世界都暴露在烈日之下，天上的風箏不見了，云彩也害怕炎熱而逃之夭夭，只留下蒼蠅和蚊子不嫌熱似的到處亂竄。這時你穿梭在大街小巷，給它們送來清涼，你把逃之夭夭的云彩重新拖進了我們的視野，為這個世界帶來了勃勃生機。有時，好像我們說你壞話似的，你突然銷聲匿跡，撤出了我們的視野，任由人們的千呼萬喚，你都無動于衷。
我愛你，夏風！你賜予了這個世界生命的活力。
秋之風——八月秋高豐收忙
秋天，你跑到了大自然中。在果園里四處嬉戲，時不時就把熟透的紅蘋果摔在地上。在草原上，把綠草的頭發染成了金黃色，和草快樂玩耍。在森林里，把楓葉都變成了無數只紅蝴蝶，在空中翩翩起舞。在田野里，你使莊稼掛滿了沉甸甸的果實。
我愛你，秋風！你讓整個世界享受著豐收的喜悅。
冬之風——北風卷地百草折
冬天的你，是一個魔術師。一陣風吹過，河流的表面就被吹出了一層晶瑩剔透的冰。小草和樹木都被你吹得低著頭躲了起來。人們都穿上了厚重的衣裳，把自己打扮成一個個"大企鵝"，生怕被冷冽寒風吹進醫院。下雨時，你開始作怪，你向雨中吹口氣，雨滴就變成了冰凌和晶瑩剔透的雪花，變身白色的世界。冬風，你雖然是一個討厭的孩子，但你很快就會變得懂事的。
我愛你，冬風！希望的風。
四季的風，你隨著季節而改變你的性格。雖然你有時讓人們開心，有時讓人討厭，但不管是什么樣子的性格，我都喜歡你。
風優秀作文7
校園交通安全宣傳教育是該血淋慘厲般“觸目驚心”，還是應描圖寫意般“溫馨提示”？眾說紛紜中，我以為，校園乃傳播文明之場所，洵應和風細雨，風乎舞雩般潤物無聲，“溫馨提示”為佳。誠然，生命只有一次，安全教育有時確需呈現血淋淋的場景才足以觸動人心，讓人動容。不過，書聲瑯瑯校園內，有血淋淋的事故現場圖片于校園一角的櫥窗內，實恐不妥。
當然，無論何時何地，校園交通安全教育的宣傳都是必須的。但是如果每天學生往來學校看見那張張慘烈的圖片掛于櫥窗內，心情難免受影響，至少不是愉悅輕松的。校園櫥窗，畢竟不同于交警大隊門口的警示欄。這張慘烈的車禍現場圖片，也許會當即會讓學生因“觸目”而“驚心”，但安全教育也和其它教育內容一樣，是一個長期潤物教化的過程，不可能一蹴而就，也不可能靠一張慘烈的圖片就能“長治久安”。
不可否認，當下中國教育中存在形式化、急躁化的傾向。或許為了安全宣傳，只是直接拿現場圖片配上說明教化的文字罷了，以為這樣便會觸動學生的心。殊不知這或許只是校方的“一廂情愿”。實際有意義的安全教育要緊跟時代，有趣有用，學生參與并付諸行動，內化為習慣和素養。
日本地震中校園撤離現場異常地井然有序，這不禁讓地球人都贊嘆。個中原因是他們的安全教育落到了實處。如將各種防災洲練、安全講座、安全演習都常規例行化。或者讓學生參與其中體驗安全，比如讓學生在上學、放學的路上實地調查，觀察哪里是交通隱患處，回家自己繪制一幅“倒吸一口涼氣”
地圖，以提醒學生注意交通安全。這些豈不比血淋淋的圖片來的更有趣、有味、有意義？這種“潤物無聲勝有聲”實為我國校園安全教育之良鑒。
校園交通安全教育，牽連著家庭、學校、社會與國家。如果不重視內化修養的提升，只是簡單掛上觸目驚心的事故現場圖片，恐怕難以讓安全意識成為這些“準社會人”終身的素養。“溫馨提示”的功效不在一時，而是在和風細雨中長久培養學生的內在德行。我們教育學生不是粗暴地再現現場，而是提煉升華之后，或漫畫、或廣告、或板報等形式去解讀安全，重視生命；參與各種安全活動，去體驗生命的美好。運用各種靈活有用的教育手段，讓學生將安全內化為文明修養，這才能根本解決問題。
敢于直面“慘烈真相”圖固然好，但對于未成年的學生，更需要“風乎舞雩”般的溫馨體驗的方式去教化。安全教育大于天，任重道遠，不能簡單粗暴，急于求成，應將文明禮讓之風長期吹拂，才能使學生心靈得到熏染，警醒之鐘長鳴心中。
風優秀作文8
這件事我記得了久吧。或許沒能見到瘦老高最后一面，還是挺遺憾的……
瘦老高是我外祖母家的村子又瘦又高的人，所以，大人們叫他瘦老高，他和顏悅色，唯獨我們這群后輩叫他瘦老高，他才生氣。
陽春三月，正值當午。我的外祖母正在忙碌的做飯，煙囪正在吐煙了。瘦老高一見我家濃煙四起，清脆的切菜聲，院子的雞鴨狗也一個勁的叫著，倒也是有些協和。“啊呀，你們一早就做飯了，瞧瞧我家什么都沒做(啥子都沒搞)。”“哈哈，瘦老高你可別搞晚啦。”外祖母笑呵呵的看著窗外的瘦老高。因為當時我還挺怕生的，所以就偷偷的躲在外祖母的背后，一副膽小怕事的樣子。
“這是你家外孫子吧？長得真是又白又嫩的。”瘦老高露出了他一口老黃牙，頭上帶著帽子，皮膚又黑又黃，手上拿著鋤頭，恐怕才干完農活吧。“是啊，長得乖哦 ……軒軒還不向你張爺爺(瘦老高)打招呼？”我害羞的擠出幾個字，“張爺爺好……”聲音特別細小，像蚊子哼。“好好好，那就再見了啊！”瘦老高熱情的揮揮手，還帶笑意的看了看我，走了。
這是我和瘦老高第一次見面。
后來漸漸放下警惕，認為農村人老實的很，也跟同村的孩子玩，要是我媽看見我跟別家的孩子們玩，肯定今晚又是一個不眠之夜。
花草的盛開，泥土的芳香，小鳥的歌唱，勤勞的人們，汗水浸濕他們的衣裳，微風吹拂，像是為人們送上贊美與祝福。農民擼起袖子，拉牛耕地。這是多么美麗的一幅畫啊！瘦老高在拉牛耕地，顯得十分吃力。看到這，“小伙伴知道做什么嗎？”我一臉傲驕看著小伙伴們，“當然知道！”孩子們異口同聲的回答。孩子們一窩蜂的跑去田里。
“去去去，大人耕地你們干什么？”孩子們一臉不知所措的樣子，但只有瘦老高招呼我們過來，“小屁孩能干啥，瘦老高快叫他們回去吧。”一名中年男人沖我們喊道瘦老高沒理他，只是教我們如何拉牛和插水苗，后來我們輕輕松松的干完，真好！
這是第二次了吧，瘦老高。
瘦老高去世的那天，我正好踏上了回家的旅程。后來，聽外祖母說，瘦老高給他心肝臟不好的兒子捉蛇膽吃，結果被咬死了。畢競村里也沒有幾個會捉蛇的。人生哪里來的“正好”，只是“碰巧”罷了，知道瘦老高去世的那夜，也不知那夜睡得的如何。
我還記得這件事，也并非夸我記憶有多好，只是瘦老高這人讓我難忘。恐怕這輩子我最遺憾的不是沒有立即知道瘦老高去世的事，而是認識了瘦老高這個人。
瘦老高，我們都挺遺憾的吧……
風優秀作文9
是誰？輕輕地，輕輕地撥弄我的頭發，撫摸我的面孔？那么溫暖，那輕柔．像媽媽甜蜜
的吻，像爸爸愛憮的手．
啊！是春天溫暖的風．
是誰？散發著熱氣？烘烤著我的手臉，烘烤著我的全身，好象把火焰搬到附近．
啊！是夏天炎熱的風．
是誰？送來了涼爽？那么舒適，那么愜意．像奶奶在我聲旁把扇兒輕輕搖動．
啊！是秋天涼爽的風．
是誰？這樣的力氣？锨掉我的帽子，扯掉我的圍巾，吹得我全身冰冷，冰冷．
啊？是冬天寒冷的風．
風兒，風兒，你的面孔怎么不同．
我喜愛風，愛它的清爽，愛它的輕新與自然。我愛風，我的心會與它同歡樂共悲傷：當它溫柔地唱歌時，我的小耳膜會安靜地睡著了，我的細胞像是依偎在一起，恬恬靜靜地睡著了：當它哭泣時，無論是啞啞地飲泣聲，還是獅吼般的咆哮聲，我都急于要知道它的委屈。
風，穿梭于任何角落，無孔不入，無論是大都市，還是小山村，都能尋覓到它的身影。風不僅會給人們帶來一絲清爽，還會給人們送來許多意想不到的驚喜。
在城市里，風在人群在飛揚，吹起女孩輕柔的長發，讓長發跟他一起在空中曼妙搖曳盡情飛舞；風在樹叢中玩耍，吹起嫩綠的枝條，讓枝條跟它一起“沙啦啦啦啦”地低吟淺唱在鄉村的田野里，風掠過稻田，帶走一絲絲麥渣，留下一陣陣稻香。讓人們樂得在微風中“稻花香里說豐年”；在鄉村的水池里，風會“濺”起一圈圈漣漪，給寂寞的湖水帶來鮮活的希望
有人喜愛風，有人厭惡風，有人說風給人帶來了樂趣，有人說風給人帶來了災難：海嘯能帶來洪災，臺風能把城市摧毀，沙塵暴能使土地化空氣污染。不錯，這些災難的確是由風所引起的，但是追根溯源的罪魁禍首又是誰呢？是你，是我，是他，是我們人類自己，正是由于我們濫砍亂伐，才導致了這樣的局面，風只不過是好心地給我們敲了一下警鐘。
一年四季的風啊！是那么的可愛。
春天，你吹綠了柳樹。吹紅了花朵。吹醒了動物。吹樂了小朋友。
夏天，我們在上體育課熱得汗流浹背時，你會及時地送來一陣涼風，你是那么善良友好，急人所急。可是，有時候你也愛跟人們
捉迷藏。比如：奶奶在田野里千呼萬喚著叫你，可你卻怎么也不出來。
秋天的風你就像一名魔術師。你把果子變熟了。把田野變得五彩繽紛。蘋果露出了紅紅臉頰。柿子你擠我碰爭著要人們去摘呢！高梁漲紅了臉。稻谷看見秋風姑娘來了。有禮貌地彎下腰。你還把農民伯伯變樂了。
冬天的風，你就像一把利劍。如果人們沒空衣服就會發抖。在教室里，只要有一絲縫，你就會毫不留情的擠出來。
風啊，你是人類的好朋友，我們會永遠愛著你。
風優秀作文10
不是所有的花都代表愛情，但是玫瑰卻做到了；
不是所有的樹都代表永恒，但是胡楊卻做到了；
不是所有的飄移都代表自由，但是風卻做到了。
風暖鳥聲碎，日高花影重。
我愛風。習習春風把生氣帶給大地，播種希望，我愛它的溫柔；陣陣夏風帶來蔥翠，送來鶯歌燕啼，我愛它的熱烈；瑟瑟秋風獻上金黃，紅了半壁江山，我愛它的瀟灑；颯颯冬風散播梅香，撒下瑞雪，我愛它的寬厚。
四季的風我固然都愛，但猶愛1800年前那場風。東風與周郎，煮酒飄香，登赤壁觀望，一片火海熱浪，終勝孟德大軍，令其敗走華陽。那場風因此而成了智慧的化身，因為那場風才有了三國60年的演義。
小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
我怨風。風吹雨打，多少歲月年華。風推動歷史的車輪，斑駁了唐詩宋詞，淹沒了樂府散曲，吹盡了人生浮華。
一襲青衫，幾幅字畫，相守相伴。原來滿是報國熱血的心早已被官場的貪腐之風吹冷。所以褪去繁華，復返自然。雖無徐渭“筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中”的放縱不羈，卻也在困苦中吟誦出“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風作文網http://wwW.zuoWen8.Com/”的不屈、不移，以示自己的堅貞。是你葬送了板橋一世豪情。
冬風夜放花千樹，更吹落，星如雨。
風是靈動、多變的。忽兒冷，忽兒熱，有時強，有時弱。生命如風，也許你感到它的來也匆匆，去也匆匆，但唯有風才能穿越荊棘。
春日的微風中，我品到了它的博愛，因為它把生命帶給大地。
夏日的涼風中，我品到了它的奉獻，因為它把清爽帶給了驕陽下的人們。
秋日的清風中，我品到了它的無私，因為它把快樂撒播在每個人的心間。
冬日的烈風中，我品到了它的嚴厲，因為它教會了我堅強。
滿城風絮，梅子黃時雨。
我追風，時間也許會把一切流離，但風卻不會，我愛它的堅貞；手也許會抓住一切，但卻抓不住風，我愛它的自由。人懂得奉獻，風也做到了，它把愛給了人間，從秋流到冬，春流到夏。我欽佩它的博愛、它的無私。
滿城的風絮，我追逐它的腳步，我相信我會趕上它，或許我會成為它。
我愛風的奉獻、睿智。
我怨風的冷酷、無知。
我慕風的堅強、仁慈。
我追風的博愛、無私。
風的隨想中，我自由飛翔。
風優秀作文11
花園中，盛開了一朵朵五彩繽紛的花朵，風吹過，一陣花香撲鼻而來。就這樣，風，記住了花香，正如，我記住了你的模樣。
在我記憶的長河中，有一段深厚的友誼漂浮在腦海里。
站在那一叢叢花前，眺望著遠方，我的腦海中是一片凌亂。“砰”的一聲，我連忙轉過頭，看見一個女孩正站在我身后，她拍拍我的肩說：“我們站在花叢前，許下一個愿望，那就是‘成為好朋友，建下一座友誼的橋梁’，好嗎？”
我看看她，高高的個子，長長的頭發披在肩上，上身穿著一件黑色的棉襖，她看著我，臉不知不覺就紅了。我問她：“我和你認識嗎？”她點了點頭：“當然，我和你在同一個班，而且，我和你住在同一個小區。”
我猶豫了，之后，拉住她的手：“愿我們的友誼天長地久！”
“呼呼呼”，一陣風吹過，花香遍布了整個大地，遠處，一叢叢的狗尾巴草，隨風搖擺，蜜蜂和蝴蝶隨著空氣中散發的花香，來到這塊肥沃的土地。路邊不知什么時候，行人漸漸多了起來，都在稱贊著花香，不知不覺就會停下腳步，停留下來，呼吸著大自然的新鮮空氣。
時間一晃，六年彈指，小學的船兒靠岸了，初中的汽笛無情響起。畢業那天，她拉著我的手，又一次來到那個花園，那一幅景象讓我大吃一驚：一些花兒已經枯萎了，只剩下光禿禿的野草，只剩下幾朵頑強的花兒在花園里開放。我們沉默了好久，好久，終于到了回家的時刻。我拍了拍她的肩，微笑地說：“再見，親愛的朋友！”
她望著我，猛然轉身向家的方向跑去，似乎在逃避什么可怕的怪物。我看著她遠去的身影，心想：“春天遠去了，我們的友誼又像花一樣枯萎，世間又有什么能夠永恒呢？”
六年間，我曾與她一起看電影，與她進行生日聚會，與她在野地里奔跑，與她……似乎我成長的'每一分每一秒，都有她的影子，她總像花香一樣在我的身旁。如今，時光的風吹散了花香。
一年后，我又一次回到那個地方，見到了那個熟悉的地方——那個花園。
花朵在競相開放，一叢叢的花在遠處潑辣地生長，有的花已經簇成了一團，好像一張張可愛的笑臉。一陣風吹過，花香又一次撲鼻而來，我的腦海中又出現一張熟悉的面容。風記住了花香，你在我心中永不泯滅。春天，悄悄地走了，童年，悄悄地失去，太多太多的美好的事物已消失，但你在我的記憶中依然美好，就像風會記住那份花香，就像我會記得你的模樣。
風優秀作文12
記憶中的迎春花是單層花瓣的，總是一副嬌小柔弱的模樣，在初春單調的景色中仍然惹人眼球。許是多久不曾再見過的緣故，如今的迎春花已是雙層花瓣，比起之前更熱烈也更溫婉幾分。如果幼時初識的是小家碧玉，那此刻重逢的便是大家閨秀了，唯一不變的還是那金黃燦爛的色彩以及隨風搖曳的婀娜風姿。
又一夜的風雪，桃花在皚皚白雪中盡數開放。千里冰封中透露點點新紅，竟似剛睡醒的美人兒略施粉黛，又似初生嬰兒的嘟嘟粉唇。這樣的清晨是誰早起踏雪而來后賞花歸去了嗎？只是那一夜大風雪出賣了你細微斑駁的心事，桃林小路上深淺不一的腳印就這樣無聲的留了下來。
想是春天真的到了，河岸邊的柳樹抽出新的枝條，枝條上嫩綠的新芽如一粒粒飽滿欲放的花蕾——不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
二月的風又稱楊柳風，此時氣溫回升，風中夾著初春所特有的濕潤輕輕拂過面頰，少了冬日的凜冽也多了幾份親近之感。難怪古代文人墨客總喜歡在初春時分和三兩志趣相投的友人，在岸邊、在水榭、在樓閣吟詩作對，曲水流觴。
雖然斯人已逝，事事諸多變化，但是面對此般風景，仍不免感嘆，一句“吹面不寒楊柳風”真是悉數道出了我此刻切身所感。饒是想要再找個更貼切的已是完全不能夠了。
安靜等待今年的第二場雪融化，最后一次南下的寒潮離開，帶走了二月里最后的一絲寒意，朝陽橋下迎來了一批好動的精靈。
記不得已經多久沒見過燕子了，那些活潑、敏捷、熱鬧非凡的小燕子。還是如記憶中一般，身著黑色絲絨的禮服，每一寸裁剪都恰到好處。我似乎忘記了，它自己便是十足的巧裁縫。這樣一件春閨裝在它的剪裁下，更多了幾分神韻。它揮舞著剪子，從河面滑翔而過，一剪河水流長；它收縮身姿，從空中俯沖過來，二剪山川如畫；它變換位置，兩兩相攜掠過，三剪綠意紅妝……
看著電線上排列整齊的音符，我不禁想起那個替王子救助難民的你。你是他的眼睛、他的雙腿、他的牽掛，你為了陪伴他拋棄了享受南方冬季的溫暖，選擇在大雪紛飛的夜里永遠沉睡在了他的肩上。你是自由的精靈啊，誰能留得住你呢？除了那份深沉博大的愛。
“啾啾啾……”幾聲清脆靈動的叫聲響徹在東晉宅院之中，此刻王謝兩家何等繁華，雕梁畫棟門庭若市。如今我雖不能目睹當初的恢弘氣勢，但是仍能在你們身上看見那份寧靜致遠、超塵脫俗的氣節。
或許這本就是從幾千年前吹來的風，它吹盡繁華，也吹來繁花。幸好有這爛漫多情的二月，它可以使楊柳風拂面，也能讓王謝燕歸家。
風優秀作文13
又是一年春花爛漫時，轉眼間我們已到了初中的緊要關頭，在這新的學期又或是說最后一學期里，迎面吹來的一陣陣優風指引我們在優之路上前行。
首次班會振士氣
開學第一天，萬老師知道我們雖人在教室，但心還沉浸在愉快的假期里，所以并沒有急于上課，而是在下午給我們開勵志班會。首先，我們了解到了中考的競爭壓力大，每個人都應該根據自己兩年半以來的成績，對自己的中考目標合理定位，有了明確的目標，我們才能朝著這個方向努力。接下來展現的一篇短文——《墻角里的父親》，更是蘊含極大的教育意義。講述了一位農民工父親辛苦掙錢供兒子上學，而兒子整日沉迷于網游無法自拔，最終他看到了父親的艱辛與不易，決心悔改，奮發圖強的故事。相信許多沉迷于網絡的同學都受到了極大的震撼，在我們如今良好的學習環境下，更應該奮發圖強，努力學習，在中考的最后一戰中，獲得理想的成績，讓父母與老師感到欣慰。
“精準扶貧”暖人心
萬老師去年就曾提及過要重新組建兩個小組，果然言出必行，但新小組的成員學習成績大多處于中下水平，當我正在想他們的學習成績會不會下滑的更厲害時，“精準扶貧”政策便出臺了。具體是由我們余下七個組每星期派人去輔導他們，并監督記錄他們的學習狀況，表現尤為突出的是陳圓圓她們組，她以身作則，上課積極發言，與派去輔導的蔣志偉一起帶動了組員們的學習積極性，張圣杰小組則有些冷清，不過他星期五的一番發言，則讓我們刮目相看，而去輔導的賀鑫宇主要幫他們改掉了一些以前上課時的小動作。相信在全班同學的努力下，他們定能奮起直追，努力提高自己的成績。
語文背書顯決心
開學這段時間，每當走進教室，總是書聲瑯瑯，特別是語文自習背誦古文時，同學們更是奮勇爭先，生怕落后，這也給了我極大的動力。以前我總是厭煩背古文，因為古文十分晦澀難懂，時常背了下句忘了上句，只好回過頭來，反反復復的去讀記，但是在同學們營造的氛圍下，我漸漸感覺不到了厭煩，我發現古文是很有趣的，只要有耐心，背誦的過程也并不艱難。一早上過去，黑板上的過關者達到了34位，如此佳績，與同學們的努力與決心是分不開的。
若中考前的復習鞏固過程困難重重，那么這迎面吹來的優風，將會是我們最好的解壓劑。
風優秀作文14
在復雜的人群中，總為自己的夢想拼搏著，為種種事情快樂過。激動、憤怒、沮喪、悲傷的情景像幻燈片一樣一張張閃過。也許，你累了，不妨在快節奏的生活中把心事隔一邊，坐在涼板凳上，傾聽風，她在訴說。踏入這百花齊放的季節，傾聽那飽滿的露著被她吹得“滴答”一聲落在地上，還有那櫻花瓣被她吹在半空中又落在地上那細微的聲音。聽她與春天嬉戲的歡笑聲，大地暖和了。她把桃花吹紅了，把映山紅吹得滿山遍紅，層林盡染。群山像花的海洋。她是個優秀的畫家，帶著許許多多的顏料。風的聲音是陽春三月小孩放風箏的歡笑聲，風的聲音是四月踏青路上達達的腳步聲，風的聲音是林間樹葉搖曳的沙沙聲……聽，風的聲音是“咯咯咯咯”的，她在微笑著，因為春天來了。
接著，她在暴風雨中嘶喊。她憤怒地搖著大樹。把云吹成黑壓壓的一片，頓時天與地都深沉起來。她不停地拍打著玻璃窗，她鉆進門縫里搗亂，發出令人毛骨悚然的聲響。她吹得白紙漫天飛舞，把窗簾卷地死去活來，最后，“啪”地一聲，把門縫重重地推了一把。在這兇猛的嘶喊聲中，萬物都怒號著。聽，風在怒號。
雨過天晴，風也氣消了，她輕輕地給我抱了一個清爽的滿懷。夜幕降臨，聞著泥土新鮮的氣息，在滿山璀璨的星星下，坐在大樹底下乘涼，搖著大蒲扇，聽風給我講清涼的故事，聽風給我唱小時候的童謠，聽風給我哼唱溫暖的曲調……
八月，艷陽高照。聽著風的喘息聲，路上的行人也是汗如雨下，懶散地邁著步伐，皺著眉頭。太陽炙烤著大地，再加上風那熱辣的聲音，聽了只會火上燒油。
“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，翻著日歷，秋高氣爽的日子到了。秋風聽起來是那么的平淡，有時下點兒小雨，她的生音有點兒悲傷，有點兒凄婉，有點兒惆悵。“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花”，是否是聽到秋風蕭瑟，想念遠方的人兒。聽，風的聲音是秋日里那楓葉落下的瞬間里對一生的感嘆與感悟。
聽風卷著白色棉被在呻吟，她在訴說世界每一個角落的故事，她撫摸過屋頂上的小冰塊，撫摸過雪地上的小腳印，撫摸過樹枝上的冰條兒……她的聲音是雪花斜落在地上對冬天美麗的詮釋。
坐下來，聽風。
嬰兒的笑聲，花開花落的聲音，云卷云舒的聲音，鳴笛聲，吵鬧聲，一起與風摻和著吹過我的耳邊。
風優秀作文15
有風。太陽的斜射角大于23°26，于是頭皮曬的發痛。但我不可以拽下帽子，拼命撓頭，不然就不是淑女了。好在有風。嗯，好愜意哦。說實話，對于這場所謂的運動會，我一直是持否定態度的。且不說這般毒辣的陽光，光是這惱人的女子1500米的長跑，也夠我受的了。眼前一陣涼意，是風經過的痕跡。
我喜歡風，也喜歡云。因為我的名字就叫云，而鄰班恰好有位同學叫風。雖然從未搭訕，但我已經對他有了好感。自己也想不通，是因為他寬闊的肩膀還是那帶著陽光味道的名字。主席臺上一直在循環《動員進行曲》，我已經做好了上場的準備，悄悄看了一下鄰班的風，不知道他會不會注視我，我希望我能成為賽場上的明星，一引起他的注意。
起跑，槍聲。我開始努力的擺動雙腿，超越一個個對手。眼前的地平線，貫穿著幾朵淡淡的云。我是一朵云，奔跑在賽道上的云。耳畔只有同學們加油助威的聲音。但總覺得缺點什么，奔跑的同時我也在思索。未聽到風的吶喊對我而言是一種遺憾，當風再一次吹過臉龐，我開始感到胸悶，才發現自己已是遙遙領先于第一的位置。還有一圈，我開始加速并熱切希望在終點會有風的微笑，哪怕只是一瞬間。空氣燥熱不安，不知是我的不安還是風的不安。當我抬頭時，地平線處沒有了云的蹤跡，也許是沉到了地球的另一邊。風是學校臨時成立的醫療小組的成員。想到這兒，我的負擔開始加劇。吶喊喝彩聲不斷。我竟不知道我已經沖過了終點。面前正是風的微笑。
世界似乎一下子靜了下來，陣陣的喝彩仿佛遠去。面前只是空曠的體育館在風中顫抖，世界只是黑乎乎的一片…
當我再次看到風的時候，我已經睡在學校的醫務室里了。十月的太陽還是晴朗的笑著。風正在我身邊削著一只可愛的蘋果。眼睛的余光落在擦傷的手上，有點痛，是灼人的那種痛。在鏡子的面前突然發現，自己的臉正如那只可愛的蘋果一般，帶著紅紅的光澤…轉頭，風的眼睛正視著我，說：“太厲害啦，跑千五還能保持這么快的速度，I真是服了You！！”然后遞給我一只削了皮的蘋果。蘋果泛著白色的光，那是云的顏色。我并沒有回答，只是接過了蘋果。然后回頭看著窗外，地平線仍在，卻只有一片蔚藍的天空做背景。
窗子開著，風拂起了窗簾，也拂起了我的劉海兒。在這金黃的秋季，一個女孩正在悄然無聲的幸福著。聽見了心中的答案：云朵是風的影子……
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