二年級寫景作文：風_400字

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的二年級寫景作文：風_400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級寫景作文：風_400字1

　　有一句話是這么地：“沒有規矩不成方圓，意思是做任何事都要有規矩，規則，做法，否則便無法成功或常常出錯。這里地規矩便是家風，家訓了。

　　在她們地祖國，每一個家庭，都有獨特地家風，家訓。當然她們家也不例外，她們家也有家風，家訓。說到底，家風家訓是什么呢？哦！家風是指家庭或家族世代相傳地風尚，家訓是指家長教誨子孫持家治學，立身處世地話。尊老愛幼，友好鄉鄰，是自己地家風，敬老是尊敬老人，愛幼是愛護比她們幼小地兒童。友好鄉鄰是對待鄰居要友好，鄰居之間要互相幫助，友好相處。好地家風，培育出國之棟梁，可以讓她們少走彎路，家風是要從生活中地一點一個滴做起，慢慢培養，會成為習慣，到那時，家風就完全溶在你地生活中了。那么不好地家風，就只會讓她們在生活中跌跌撞撞。

　　誠實守信，勤勞節儉，是自己家地家訓，誠實守信是說出地話一定要做到，勤勞節儉是熱愛勞動，節約，不浪費。從孔子對兒子地家訓，到諸葛亮地家訓幾乎每個古代家庭都有家訓。準確地說是，沒有好地家風家訓就沒有那些歷史名人，人們會沒有規矩地做事。

二年級寫景作文：風_400字2

　　秋天來臨了，風兒陣陣地吹。它一會兒輕柔，一會兒兇猛，邁著歡快的步子來到我們身邊。

　　聽，秋風頑皮地吹著梧桐樹媽媽的身子，它正要吹走那些舍不得離開梧桐樹媽媽的梧桐子，它使勁兒在吹，就是吹不動，那些梧桐子抱著樹枝，不肯下來，用一種害怕的眼神盯住秋風。這時，秋風對梧桐子說：“梧桐子弟弟，如果你不離開媽媽，將來就不會有更好的發展，就不會有自己的娃娃，到老，會后悔一輩子的！”梧桐子被秋風的話打動了，準備好了離開媽媽。梧桐樹媽媽親了親梧桐子：“去吧，我的孩子們！”梧桐子放開了樹枝，乘著秋風離開了媽媽。

　　不知過了多久，梧桐子終于長成了一棵高大的梧桐樹，小鳥兒可以在樹上做巢，人們可以到樹下乘涼，小朋友還可以在樹下玩耍。這棵梧桐樹已經要當爸爸了，他快樂得不知道怎么形容。但是，他始終沒有忘記當年的秋風哥哥，是他的勸告才使自己不再執迷不悟，是他讓一顆小小的梧桐子變成現在的參天大樹。所以，這棵梧桐樹怎能忘了這份恩情呢？

　　今年，梧桐樹托燕子找到秋風，讓他來到樹蔭下做客。不一會兒，一陣秋風吹到了梧桐樹身邊，現在的秋風已經有了一臉看不見的絡腮胡子。兄弟再見，他們快樂得合不攏嘴。

二年級寫景作文：風_400字3

　　冬天，一只黃色的小蝴蝶躺在了地上。它太不起眼了，似乎人們一腳，就能讓它永遠閉上眼睛。這只蝴蝶被我發現了，不知為何，從見它第一眼起，我就覺得它好可愛。

　　我蹲了下來，凝視著它，突然，它薄紙般的翅膀動了兩下，可惜又停住了，我決定助它一臂之力。

　　當我的手快碰到它時，它竟然顫動了兩下，我的手縮了回去。它飛速扇動翅膀，竟然飛了起來。可能是冬風太沒人情味了吧，小蝴蝶掉了下來。

　　這時，我覺得心好疼，有一股神奇的力量促使我向它跑過去。

　　蝴蝶趴在地上好久，抬起它的小腦袋，望著天，我用手指撫摩它冰冷的身軀，覺得自己很沒本事——連一只小小的蝴蝶都保護不好。我用手捧起這個弱不禁風而又頑強的小生命，眼睛濕潤了。

　　那小蝴蝶不肯放棄自己的夢想，甩甩頭，拼命扇動翅膀，我想：小蝴蝶，加油!為了自己的夢想而奮斗吧!可是造化弄人!小蝴蝶剛飛上去，又摔了下來。

　　它奄奄一息了，我走過去，淚水不由自主的滴了下來，一滴滴，都充滿了愛：為什么，為什么不讓小蝴蝶在冬風中起舞呢?為什么不讓蝴蝶實現自己的夢想呢?上帝，小蝴蝶這么可憐，你為什么要捉弄它呢?

　　小蝴蝶也許有佛祖保佑，它飛了起來，這次成功了——它沒有摔下來。它終于實現了自己的夢想——在冬風中起舞。

　　我站了起來，望著這只為夢想而奮斗的蝴蝶，直到它消失在天盡頭。

二年級寫景作文：風_400字4

　　風是無處不在的，到處都有風的影子。

　　風就像一把梳子。春天，風吹過樹苗，“梳”了一下，樹苗就長大了。夏天，風吹過了湖邊，“梳”了一下，柳枝更綠了。秋天，風吹過了果園，“梳”了一下，果子全熟了。冬天，風吹過森林，“梳”了一下，帶來了漫天飛舞的雪花，給森林披上厚厚的棉被。

　　風就像一位畫家，風把春天畫成了綠色，樹木發芽，小草都變綠了，到處都是生機勃勃的景象。風把夏天畫成了多姿多彩的世界，風把柳條吹到湖里，輕輕地給柳樹姑娘梳理頭發，讓它變得更美麗；海邊的人們穿著五顏六色的衣服，打著各式各樣的花傘，把我們的城市裝扮得五彩繽紛。風把秋天畫成金色，果園里到處碩果累累，在田野里微風輕輕一吹，金黃色的麥子就笑彎了腰。風把冬天畫成了雪白的顏色，在森林里，雪飄到大地上，掛在樹枝上，到處白雪皚皚，美麗極了。

　　風有時還像一個淘氣的小孩。別人把衣服掛在窗臺上，風就用力一吹，把衣服吹到天上當風箏玩。晚上，風躲在一個角落里，看到一個人獨自走在漆黑的路上，就會突然“嗚嗚”地叫起來，嚇唬那些膽小鬼。

　　風也是善良的，它會幫助人們把曬著的衣服吹干。夏天，微風吹過，還會給我們帶來陣陣涼爽，掃除炎熱。風能夠吹動風車，讓風車發電，帶給我們足夠的電力。風還會吹動帆船，讓帆船鼓起風帆駛得更快更遠。

　　風無處不在。有時它也會給人們帶來災難，但是，只要人們愛護環境，利用好風，風就會成為我們的朋友，為我們做更多好事。

二年級寫景作文：風_400字5

　　悄悄地我走了，正如你悄悄地來。

　　你聽，那是什么聲音？原來是你來了，是你穿過樹林時，不僅喚醒了樹木，你還用那頑皮的小手戲弄著樹葉。發出的嬉戲聲。

　　此時的你，是如此的溫柔。

　　夏日，花兒都開的正艷。是誰讓它們挑起了歡快的舞蹈呢？又是誰讓寧靜的水池被激起了漣漪呢？

　　不錯，還是那充滿激情的你，呼呼呼你哼著小曲，從人們身邊穿過，你伶伶俐俐的在荷花盛開的水池中，表演著輕功水上漂，使那寧靜的水池被激起一個個漣漪，形成漣漪時，水滴發出的嘀嘀嗒嗒聲，格外的動聽，給人以美感。

　　到了秋天，你又在跟大紅棗開起了玩笑。嗚嗚嗚大紅棗一個不留神啪的一聲，就掉在了地上。你又跑到楓葉的身邊，呼呼呼楓葉一聽，全都臉紅了，但是誰也不知你對楓葉說了些什么呢！

　　到了冬天，你的到來，會使這個地方變得更冷，每年的這個時候，你都會變的很暴躁，你渾身上下，好像有使不完的勁兒，用力去吹。

　　呼把門窗撞開了，砰又把它們關上了。啪啪雪花帶來了，雪花落在腦門上好冷啊！你要將這暴躁進行到底，不到春天，你是永遠不會變的溫柔的。

　　風兒，你的情緒十分不穩定，時而溫柔，時而熱情，時而頑皮還時而暴躁。

　　風兒，我喜歡你，但我更加喜歡聽你的聲音。

二年級寫景作文：風_400字6

　　周日，刮起了一場很大很大的風。下午媽媽送我去學鋼琴的路上，飛沙走石；枯葉、紙屑都被卷到空中，像斷了線的風箏，飄飄搖搖、上下翻飛。一陣陣涼意往身上撲來，不由得打了個寒顫。

　　當我們的電動車騎上三大橋時，我突然發現橋左右兩邊的風車在不停地轉動，好新奇哦！我連忙問媽媽：“這有什么用呢？”媽媽回答說：“這是幫人們發電的，沒有風時，它能用太陽能發電，像現在有風時，就靠風的力量推動風車轉動來發電”。我恍然大悟。這時電動車上的遮雨棚，在風中左搖又晃，我害怕極了，連忙緊緊地抱住了媽媽。風還在不停的咆哮，公園里的柳枝在生氣地搖擺著，仿佛在說：“風哥哥，你輕點，把我的腰都搖疼了”。漣水河的水碧綠碧綠的，泛起了層層波浪，像跳舞的綢緞，漂亮極了！

　　媽媽小心翼翼的開著電動車，邊開車邊對我說：“寶貝，你要注意觀察，風有許多種，你回憶一下，有哪些呢？”我想了想，回答：“有春風、秋風、微風，還有狂風”。

　　不一會兒，我們就到達了目的地，中間我觀察到了許多美麗、且不一樣的的風景，還有微妙的恐懼。

　　風好神奇啊！

二年級寫景作文：風_400字7

　　夏日的風像大海中帶來的，齁咸齁咸的。

　　那個時候還會傻里傻氣地問媽媽，附近是不是有大海呀。好媽會笑我好傻呀。

　　怎么會有大海啊，又不是靠海的小城。但我還是會很執著，就一定認為家附近會有一片很藍很藍的海。

　　他們看不見，只有我自己可以看見，可以聞上到像大海一樣的味道似的。夏日出去玩得時候，出去買雪糕的時候就會聞到這種清爽的味道。

　　有點像重生。

　　春日的風像奶奶捏我臉啊。又溫柔又寵溺，又有一股柳樹和春花的味道。

　　但是不會喜歡春天的風，因為會帶來柳絮吹在臉上，會很癢很難受，有時候，還會吸到鼻子里。

　　所以討厭春天的風。

　　秋日的風很蕭瑟，其實就算感受不到秋日的風，光是聽就會覺得蕭瑟。可是如果回到老家的果園里感受秋風，就有一股淡淡的果子的香氣。像一種品質優良的香水，一下子撲進鼻中，有點像暖水袋讓人暖心。

　　冬日的風?

　　有點像無解的方程，像貓，像松枝上的冰。讓人有點懊惱。

　　再見吧，風!

二年級寫景作文：風_400字8

　　風無處不在，但是它卻能創造出人類無法創造的美。

　　春天的風，像是一名音樂家，不信你聽它與山雨一起合演，風是指揮家，雨是鋼琴家，它們譜寫了一首美妙的樂曲。聽，嗖”沙”滴”此起彼伏，令人歡悅。風吹過山嶺，枯敗的草重新長出嫩芽，樹木抽出嫩綠的枝葉，讓山嶺變回原來一片生機勃勃的樣子。

　　夏天，風卻跑得無影無蹤了，我真想去找它，可是它看不見摸不著，如何才能找到它呢？我坐在草地上，等著風，不知不覺，風又偷偷跑了回來。這次，它不像剛才害羞的女孩，它用力地吹著，吹干了上的汗，這清涼讓人忘記了剛才的炎熱，酷暑的感覺。

　　秋天，風吹到田野里，吹過稻谷，稻谷彎下了腰，換上了一身金黃的衣服，變成皇家人員；吹過高粱，高粱的臉害羞地紅了，風帶著它們的香氣，吹過了每一戶人家，將豐收的喜悅傳遞給人們。

　　冬天，風變得瘋狂起來，吹得人臉像被刀割一樣，再也不是當年溫柔的風姐姐了。它與大雪一見鐘情，很快出雙入對，給樹穿上了白色西裝，給大地蓋上了一層厚被子。它東跑西跑，呼呼呼”地催促著萬物冬眠。

　　一年四季，風都忙得馬不停蹄，它吹啊吹，吹出了四季不同的風景。

二年級寫景作文：風_400字9

　　一個寒風刺骨的早晨，我背著書包哆哆嗦嗦地往學校走去，一路上我把雙手放進嘴邊，呼了口熱氣，可還是像全身凍僵似的。突然，一陣熱鬧的吆喝傳進了我早“結了白霜”的耳朵，“

　　夷，這么冷的天，是誰在那兒吆喝？”我心里不由得豎起一個大大的問號。我才抬起頭，原來是一群建筑工人在那建筑房屋，他們搬石塊的搬石塊，涂水泥的涂水泥，個個生龍活虎，精神抖

　　擻。有的還把袖管，褲管翹得老高，有的把鞋也脫了，在冰涼的泥水里踏著。踩著，還有的竟把外衣脫了只剩下一件背心兒，瞧，那位叔叔像是有點兒冷，把那雙粗壯的大手攏在嘴邊，吹了

　　一口熱氣，又把雙手相互摩擦，這才彎下腰，叉開腿，搬起一塊大石頭往前走。寒風吹在我的臉上，像刀割一樣難受，我再也忍不住了，終于大叫了一聲：“真冷呀！”我的話被旁邊的叔叔

　　聽見了。他笑著，意味深長地說：“小同學，天氣越冷，越能鍛煉我們的意志呀！”多么樸素的一句話，對，天是寒冷的，但勇敢者的心卻是火熱的。邊走邊想，我的心也熱了起來，邁開大步向學校走去。

　　有如流星滑過，剎那般的美麗，輕輕地許下心愿。這一瞬間，改變了很多。風不知何時吹來，散落的黃葉繽紛亂舞，冬，卻已到。

二年級寫景作文：風_400字10

　　中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今深深銘刻在中國人的心中。無規矩不成方圓，好的家訓、家風，不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風。

　　家風，以德立家，以德治家，良好的家風對社會而言就是一種道德的力量。道德是天地的規律，本分是個人的規律。自古以來真正有勇氣的人他的德行一定很高，源于他們自身相信“男兒當自強”，相信用自己的雙手去勞動去創造，他們的成功就是從自己的道德開始的。道德就是用來調整人與人之間、個人與社會之間相互關系的行為規范，也是一種精神財富，無形的東西。

　　家訓，尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人，勤勞節儉、懂得持家，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，但能真正做到的人卻少之又少。生活中，我的家訓也有很多，如撿到錢包等貴重物品要上交，做完作業才有娛樂時間，自己的事自己做，當天的事情當天做，見到長輩要問候，每天讀課外書等。正是有了這些家訓、家風，我才有了今天的成績，我也希望我的家風、家訓能世世代代的傳承下去，有朝一日實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

　　時間在遞減，生命在輪回，青春在消失，道德在希望！希望我們都要做一個道德高尚的人！真心祝愿社會上的每一個人都擁有美好的人。

二年級寫景作文：風_400字11

　　風，是個大家庭。有微風，大風，暖風，冷風，暴風，臺風……不同的風，有不同的性格。

　　微風，是風家族的小不點。他是個兩三歲的小孩子。他很稚嫩，不大會跑，只能小步小步地走。當他經過你身邊時，你會覺得輕輕的，很舒服。

　　暖風是個小姑娘。她很溫和，常常在春天出現。她輕撫萬物，給大地換上新裝。她的到來，使人們心里感到暖洋洋的，忘記了一冬天的寒冷。

　　冷風在不同的季節性格是不同的。他在夏天不經常出來，偶爾探出頭來，也只是一閃而過。人們還沒發覺，他早就消失得無影無蹤了。而在冬天他的性子變得剛烈起來。用冰冷的手去摸人們的耳朵、鼻子、嘴巴，還使勁地往人們衣服里鉆，或者索性把人們衣服扒掉。所以，冷風在冬天是人見人厭，大家都躲著他。把門窗關得死死地，任他在窗外“咚咚”地敲打著窗戶。

　　臺風是個大力士。他性子暴烈，經常在海上出現。他飛奔在海面上，掀起高達數百米的巨浪。白浪滔天，波翻浪涌。他很快就到了岸邊，把停泊在海邊重達幾百噸的大輪船全都卷了起來。在他眼里看來，這不過是像捏死一只螞蟻那樣簡單。他上岸了，像拔蔥苗那樣把一棵棵參天大樹連根拔起，像推積木般把一幢幢摩天大廈夷為平地。他快速奔跑，像吃花生米那般吞食著一輛輛汽車。速度是如此之快，而且一個也不落，全部咽了下去。他的喉嚨里夾雜著金屬撞擊的聲音。

　　這就是風家族四兄妹。有時讓人愛，有時讓人怕。

二年級寫景作文：風_400字12

　　風，是那么神秘，風，是如此多變，有時溫柔至極，又兇狠殘暴。

　　當它小時，你什么都感覺不到，當它大時，連房子也會被他摧毀。

　　一陣風吹來，使人感到十分舒暢，那風中含著一清香，那是大自然的味道！

　　一陣風吹來，吹去了萬紫千紅的春天，帶來了赤日炎炎的夏天。

　　當風吹過樹梢，那“沙，沙，沙”的聲音形成了一篇有聲有色的音樂，那聲音猶如天外妙音，可是也吹落了許多樹葉，都說二月春風似剪刀，又何嘗不是呢？

　　那些聽留在風中的故事，也不得而知。

　　那大家來聽我的故事吧！

　　“奶奶，為什么樹葉會沙沙響。”“因為有風啊！”“風？那是什么啊？為什么我看不見它？風能吃嗎？……”無數個疑問在我心里旋轉，我疑惑地看著抱著我的奶奶，而奶奶一臉慈祥的看著我，并不回答。我伸手抓了抓，卻什么也沒抓到，而樹葉還在沙沙作響。

　　隨著童年一去不還，那是的我還是小孩子，什么都不懂。

　　長大后，懂了了風是什么了，可是奶奶卻忘了。

　　那些回憶也不見了，只剩下滿心的孤獨。

　　今天的我，在風的吹拂下，靜靜凝聽著，樹葉演奏的樂曲，回憶著童年的時光。

　　我相信，只要堅持下去，明天會更好！

二年級寫景作文：風_400字13

　　我喜歡雨華嘩嘩地“歌聲”，喜歡小鳥喳喳地叫聲，但我最喜歡風的聲音。

　　春天的風是柔柔的，春風妹妹喚醒了小草·小花······還送給她們許多美麗的衣裙：給小草穿上了嫩綠的外套;給桃花穿上粉紅的公主裙;給梨花披上了潔白的長紗，把春天打扮得更加絢麗多彩。

　　夏天的風是涼涼的'，涼風弟弟送給人們娛樂的天地，它使小樹更加青翠，更加枝繁葉茂;讓夾竹桃開得更紅更艷;讓梔子花的清香飄得更遠更廣。

　　秋天的風是爽爽的。秋風姐姐可是個大名鼎鼎的魔法師，他送給了人們喜悅與豐收。變出了紫瑩瑩的葡萄;黃橙橙的鴨梨;紅彤彤的蘋果······讓人們沉侵在歡樂與喜悅之中。

　　冬天的風是冷冷的。冬風哥哥帶來了一片晶瑩潔白的雪花，給大地披上了銀裝，讓人有絲絲涼意。可小朋友卻十分興奮，快活的打雪仗·堆雪人，多快樂啊!

　　又是一個寒冷的冬天，雪花再次紛紛揚揚地飄落下來。天氣突降10度，我得了重感冒，而且很嚴重，爸爸又不在家，媽媽就背著我去醫院。天很冷，叫不到車，北風在我耳邊呼呼作響，媽媽就吃力的背著我，慢慢地向醫院走去······最后我的病終于好了，媽媽卻消瘦了許多。

　　風的聲音在我的眼中不是普普通通的，而是包含著媽媽對我真誠的愛。我怎能不喜歡它(風的聲音)呢?

二年級寫景作文：風_400字14

　　一大早，發現窗外的樹不知不覺的枯黃了。記得上一次看它時，還是一個有朝氣的小伙子，但隨著時間不停的流失，它竟變成了上年紀的老伯、阿姨一樣。

　　外面的風蕭蕭，讓我不由得生出愁緒，想出去外面踏踏青，但鳥兒已不知飛到哪里，外頭一點聲音也沒有，只剩下汽車呼呼的經過。記得去年的秋天我只是個愛玩的小孩，而現在隨著時間流逝，我也漸漸變成熟了。我想去山上賞楓葉，只有它在這個時節不缺席，反而越來越美麗。

　　秋天讓人感到孤獨，也是讓人想要找個朋友聊聊的季節。看著窗外，不時作作白日夢，心也跟著它的腳步四處去旅行。初秋時，其實一點也感覺不到季節的轉換，只覺得天氣開始轉涼了。慢慢到了深秋，人們開始穿上存放已久的厚棉襖走在街頭，享受秋風在臉上蕭蕭的吹著。這時外頭的樹，開始慢慢的枯萎了，而我們的雙眼像是在捕捉著它的尾巴，把美好畫面儲存在腦海中。

　　秋天，俗稱“秋老虎”，就是因為它像老虎一樣個性多變，一會兒溫暖，一會兒又毫不留情的吹起強烈的風，不過，這才是秋天所該有的個性。

　　老師評語：作者的文風，在淡雅之間并現著童稚的純真，與成熟的想象力。雖然原文有些文句還不通順，但繼續鍛煉，一定可以愈寫愈好的。加油！

二年級寫景作文：風_400字15

　　在經過臺風的侵襲之后，翻開報紙、打開電視機，常會報導很多的災害。我一出去都會看到很多的樹木及竹子都被連根拔起，上學的路也被困住了，還有一些小動物都因此無家可歸，真是可憐。

　　每次臺風過后，我們大家所種的水蜜桃樹都會有部分被吹倒了，使得我們最重要、賴以維生的資產——水蜜桃果實都損失了很多，讓爸爸媽媽辛辛苦苦流的每一滴汗都白費了，又要想辦法辛苦的賺錢，來采買我們開學所需要的文具用品。我覺得臺風所帶來的災害，真是令人慘不忍睹，而且我們還要花很長的時間來修復我們的道路，我心里真希望臺風能永遠不要再來了。

　　經過臺風無數次的侵襲所帶來的災害后，我深刻的體會到我們要多做環保、多種樹、多愛護我們的大自然，如果我們一直破壞大自然，不斷的開墾山林，就會引起嚴重的土石流，更會讓大自然受到很大的影響，動物也會漸漸的變少，讓我們的后代看不到現在各式各樣的美景和稀有動物。

　　寫臺風過后的作文，臺風的威力無窮，臺風過后，往往是一片狼藉，臺風對經濟的損失和對身心的傷害需要時間來修復，臺風過后你在做什么呢？

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