【實用】奮斗作文400字匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的奮斗作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮斗作文400字 篇1
有人說：夢想是心靈的翅膀，可以讓心靈在天空中翱翔。每個人心中都有一個五彩的夢，而我也不例外。那令我向往的教師夢！時時激蕩在我的心間，催我奮進，伴我成長。
或許是老師的教導，或許是家庭的熏陶，在我有效的心靈里萌生了一個夢想—當一名教師。有人說，在眾多的職業當中，教師是偉大的園丁，培育祖國的花朵，讓他們絢麗綻放，長成棟梁。
有位老師說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明才智無私地奉獻給每一個學生。當有一天我面對死亡的時候，我會自豪地說我無愧與人們教師這一偉大的稱號。”可想而知，當一名教師是一件多么關榮，多么美好的事啊！
現在我還是一名學生，正遨游在知識的海洋里。我知道明天的我想要站在那圣神的舞臺上，那么今天的我就必須付出最大的努力。理想的光環時刻照耀著我，他是我的精神動力，引導我一路向前，直至夢想的實現。
在實現夢想的旅途中，雖然遇到很多坎坷，但仍努力堅持著，不放棄。昨天已過去，新的一天又將來臨，我充實的過著每一天，讓每一天都在我的旅途上留下深刻的印象。我們的祖國正需要各行各業的人來共同努力建設，你的點點滴滴的付出都包含了你對祖國無限的熱愛。因此，我的夢就是中國夢。
同學們，讓我們揚起青春的風帆，一起時向夢想的彼岸，讓我們共同為自己的夢想努力奮斗吧！
奮斗作文400字 篇2
我從小就有一個夢想，那就是長大當醫生。
因為，我從小體弱多病，我想長大為人們看病。我爸爸的爺爺也是醫生。當時他可是遠近聞名的老中醫，誰人不知誰人不曉……
當前幾年，非典的時候，我看到人們被病魔纏身，從那時我就更加深了我長大當醫生的念頭，我暗暗告訴自己一定要好好學習……
從此以后，我每次考試都進全班前五名，可是現在我上課時卻做一些小動作，經常被老師發現。我非常后悔自己為什么要這么做。
我記得我媽媽前幾天曾給我講了一個關于我小時候的故事。說有一個醫生要給我打針，結果我卻說：我長大后也要當醫生，把你的頭和我的頭換一下，讓我給你打針……
聽了這個故事以后，更加深了我長大要當醫生的念想。
老師請您相信我，我不會放縱自己，雖然我現在有時侯不想學，只不過我心里有一些事還沒想通，可能需要一些時間，不過不會太長。
老師請您相信我，我有一段時間可能會犯一些錯誤，但我會和您解釋清楚的，再一次的請您相信我。我不會放棄我的理想，我一定會努力的。
相信我，我一定會為我的理想去奮斗的，我不會放棄，決不會。
奮斗作文400字 篇3
在我家的鋼琴上，凌亂地擺著幾個玩偶和幾張相片。在這些玩偶中，我最喜歡的就要數奮斗娃娃了。
瞧，它多滑稽！球形的大腦袋上長著三根彎彎的毛，這三根毛讓我想起了可憐的三毛。它的眼睛笑瞇了，嘴巴很大，里面伸出一條跟火一樣紅的舌頭。它的左手豎起大拇指，右手緊握拳頭，好像在說：“奮斗！我們要奮斗！”奇怪的是，它竟然沒有身體，只靠兩條彈簧腿支撐著大腦袋。它穿著一雙白色的大頭鞋，上面畫著幾條黑黑的花紋。在奮斗娃娃腳下的圓臺上，端端正正地寫著兩個字—————“奮斗”，時刻提醒著我要不斷奮斗。
說是玩偶，其實是一個儲錢罐。如果你仔細觀察，就會發現在它的腦袋后面，有一個長3厘米，寬5毫米的縫，從這兒把省下的零花錢塞進去。可是，卻沒有取出硬幣的地方，所以我一直沒敢把零花錢存進去。
這個奮斗娃娃，可是對我是有很大的用處的！在我彈琴遇到困難曲子時，看到它，看到它腳下圓臺上“奮斗”兩個字，就又充滿了信心。
說起這個奮斗娃娃，是我今年生日時，媽媽的搭班老師送我的。我還清楚地記得收到奮斗娃娃的情景———————5月19日晚上，我回到家，發現茶幾上擺著一個全是笑臉的盒子，懷著好奇的心情打開了，哇！我興奮地笑了。它真滑稽！
如果你想見見這個奮斗娃娃的“廬山真面目”，就快與我聯系，我會邀請你來我家做客的！
奮斗作文400字 篇4
非洲大草原上的獅子和羚羊都在為了生活而拼命的奔跑；
石縫中的一粒種子為了沐浴在陽光下而努力的生長；
繭中的蝴蝶為了能在花間自由的飛舞而努力的掙脫束縛。
世間萬物皆在為了不同的目的而奮斗著。
“他出生了，他畫畫，他死了。”海德格爾這樣評價你—凡犯摺；
當你說出那句“我有一個夢想”時，就注定了你要曲折的完成這個使命—馬丁?/SPAN>路德金。革命之路并非坦途，來自四面八方的壓力給你的夢想蒙上了一層厚厚的陰影，然而外界的壓力，種族主義者的威脅，都不能阻止你奮斗的腳步，直到死神將你帶離這個世界。你用自己的行動向世人闡述了什么叫“生命不息，奮斗不止。”
“我要扼住命運的咽喉。”---你曾發出這樣的怒吼。然而，命運卻在不停的愚弄你，身為音樂家的你竟然喪失了聽力。照常人看來，你的音樂生涯就該到此結束了，然而，你不曾停下奮斗的腳步，在音樂的世界里一路奔跑，開啟了音樂的新篇章。你用經歷向世人展示了什么叫“生命不息，奮斗不止”。
生命不息，奮斗不止，是奧斯特洛夫斯基于病隙間展望人間努力書寫；
生命不息，奮斗不止，是馬克思直到生命的最后一刻還在書寫著“資本論”。
世間的萬物都在為了不同的目的而奮斗，我們作為世界上最具有智慧的`生物，更要奮斗。
請記得：生命不息，奮斗不止。
奮斗作文400字 篇5
夢想，這個沉甸甸的字眼，在我兒時就已對它充滿了疑問。
我總是會問自己：“夢想”到底是什么？他是干什么用的？為什么老是有人把它掛在嘴邊……關于夢想，我的腦海中有無數個關于它的疑問和不解。
對于正為升學而犯困的我來說，“夢想”似乎伸手可及，但似乎又相隔甚遠。有人說：“人為夢想而生，為夢想而死。”我想是這樣子的。當我翻開爸爸泛黃的書籍，試圖從中找到答案，最后，我終于找到了，“夢想”就是爸爸不懈的筆尖，不知在多少書紙上寫下了自己無限的追求與渴望。當我來到姐姐家中，看到桌上堆滿了一切厚厚的，我不認識的書，而當我看到那一滿罐的筆頭，我幼嫩的心靈已經開始怦動，當我回想起來時，我明白了“夢想”原來就是堆在書桌上那減了又添，添了又減的書本和滿貫滿貫的水性筆，還有就是姐姐那不曾離去的身影。
而當我明白了它之后，我心中的疑惑似乎又多了幾分。
為什么他們要如此的努力，以至于達到了茶飯不思的地步。最后，姐姐考上了理想的大學，不久后還獲到了“碩士”的稱號。我心中的疑惑突然一下子就消失的無影無蹤，心如一面明鏡，一下子明白的透透徹徹。
是呀！為什么“夢想”有如此大的魅力，讓人不惜一切的去追求它？“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。”
奮斗作文400字 篇6
當合上這本書時，我震憾了，28年，28年！主人公魯濱遜竟然在島上生活了28年，多么令人難以置信啊！
主人公魯濱遜是一個富裕人家的孩子，本應該平淡，安逸地享受著人生，但他卻不覺得這是生活。他不聽勸阻，想自己出去闖蕩一番。于是，他來到了大海。蔚藍的大海平靜得很海面不時掠過幾只白鷗，魯濱遜高興極了，可就在他對大海放松緊惕時，那溫柔的海露出了瘋狂的一面。整個船上的人們都被大海呑沒了。只有魯濱遜死里逃生，撿回了一條命。
他被沖到了荒島上，這陌生的世界令他感到絕望。可很快，他又振作了起來。他開始建立自己的家園，漸漸生活有了新的面貌。他有了家具，那全是他一手打造的；他有了菜園，那全是他一手種植的；他有了牧群，那全是他一手馴養的。這樣的日子他生活了28年，終于某一天，他與朋友“星期五”一起離開了這里。
主人公魯濱遜不畏艱難，堅持不懈，勇敢頑強，只要有一絲希望，他都不會放棄，他都會去奮斗。在生存面前，奮斗是必須的。
我們現在的生活是安逸的，所有的生存能力都是因父母的嬌慣而一點點掩沒。其實，我們都應該向魯濱遜學習，學習他那種勇敢頑強的精神，敢于面對的品質，臨危不懼的心理，孜孜不倦的奮斗。真的，如果在生活中什么也不做，什么也不會，這厄運降臨到你頭上，能像魯濱遜這樣嗎？
奮斗作文400字 篇7
新初三生就要開始備戰中考，有關心理專家提醒，除了知識、身體和心理上的準備，學生要提早制定合理的目標并有計劃地實施。
不少新初三生已開始準備迎接初三的學習和生活：有的在假期報了輔導班，有的早早就到書店買了輔導書。今年中考結束后，有些考生就郁悶地說，進入初三后，在班級成績中等開始并不太在意，缺乏學習計劃和目標，總以為到最后拼命學習會有效果，結果到了關鍵沖刺階段，生理、心理和能力都到了極限，怎么也使不上勁兒，致使中考成績不理想。所以說，從初三開始，考生最好要有計劃、有目標，實實在在地跟上學校的學習進度，一蹴而就的想法是不現實的。
新初三生第一步是要找好自己的位置，通過對自己過去成績的分析，合理定位，鎖定目標。另外，中考是一場持久戰，新初三生僅有目標還不行，要有實現目標的計劃，將大的目標分解成小目標。新初三生要找準自己在班級、年級中的位置，樹立一個通過努力可能實現的目標;否則，盲目地制定過高的目標、與別人比較，只能打擊自己的信心。
新初三生可以在開學前，制訂一個每日學習計劃表，按計劃復習。同時要樹立目標，如月考要達到的成績、期末考試要達到的成績等。這樣合理規劃、循序漸進，既能保證復習效果，又能達到勞逸結合。
經過以上的介紹，我們大家應該已經明白了如何制定初三的奮斗目標，初三就是我們大家奮斗的代名詞，希望我們大家珍惜初三的學習機會，抓緊時間努力奮斗。
奮斗作文400字 篇8
不知不覺中，初一生活已經過去了一個月，回想起這一個月的點點滴滴，讓我有許多的感觸。
我們的語文老師姓潘，名字給人一種“五光十色”的感覺，和藹可親，講課時內容非常詳細，總是把這篇文章的語法和解題方法一塊講。有時一句略略幽默的話語，總把我這個“詞窮”的語文課代表救回來，緊張與害羞的心情一下子灰飛煙滅。上她的課，我總是十分充實又輕松。
數學課也是我喜歡的課程。數學老師年齡不大，個子和她的姓一樣，高高的，她挺喜歡穿裙子的，幾乎每天的穿著都跟裙子有關，連衣裙、短裙、布藝裙、棉布裙----------她不僅是人兒美，說話時也喜歡“美”，常常逗得我們哈哈大笑。
“噓----------”教室在下課時也安靜了許多，想你也猜到了吧!這當然是我們的班主任兼英語老師。他對我們十分嚴格，打扮的也不隨性，一看就有些嚴師的風范，默寫不能默90分以下，下課時不能太吵，可是，一上起課來，我們便都拋下了對他的偏見，他講課十分生動，繪聲繪色。看著講臺上他的一言一行，有些同學私底下叫他“美男子”，你可別告訴他喔!
下課時，我和同學們一起在走廊里聊天，窗臺上的盆栽長得茂盛，綠瑩瑩的，在陽光的照耀下，勝是好看，我上前擺弄著它們，想著充實的初中生活充滿了陽光，心中不禁歡喜。
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