關(guān)于分別作文（精選30篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于分別作文，歡迎大家分享。

　　分別作文 篇1

　　還記得你偷偷傳紙條問(wèn)我，“愿意做我妹妹嗎?”

　　還記得你一連四五天買葡萄汁給我，塞滿了抽屜，害我的書無(wú)家可歸了。

　　還記得你總喜歡跟我作對(duì);喜歡拍著我的頭說(shuō)：“哥哥沒(méi)人要啦!”

　　還記得……

　　可是這一切，在你走了以后，我才知道：你，對(duì)于我而言，是如此的重要。從前，習(xí)慣了你在我身邊，從沒(méi)想過(guò)有一天你會(huì)離開(kāi)我;現(xiàn)在，你的離開(kāi)給了我致命的打擊，伴隨你離開(kāi)的還有我的所有感情。我不知道我是單單將你看做哥哥還是什么。我很模糊。我只知道，你的離開(kāi)，會(huì)使我的天空暗淡，失去光澤，生命的世界會(huì)因你的離開(kāi)而不再多彩。也許，我真的賴上你了。

　　你知道嗎?很懷念，暑假里每一個(gè)凌晨的5、6分鐘，那是因?yàn)槟憧傇谀莻�(gè)時(shí)候打電話給我，很喜歡被你的專有鈴音吵醒。

　　你知道嗎?那天在網(wǎng)上，我問(wèn)你是不是要轉(zhuǎn)學(xué)，你告訴我是的。聽(tīng)了這個(gè)回答，心真的很痛。然后，你認(rèn)真的問(wèn)我會(huì)不會(huì)將你忘掉。我對(duì)你說(shuō)，不會(huì)，因?yàn)槟闶俏业谝粋�(gè)認(rèn)的哥哥，不會(huì)那么輕易就忘掉。你問(wèn)我是不是真的，那么第二、第三、第四個(gè)呢?我很執(zhí)著的說(shuō)，第一個(gè)最重要，第二個(gè)我一直將他看做我最好的朋友，不會(huì)有第三、第四個(gè)了。其實(shí)，以后可能不會(huì)再有了，因?yàn)樵俣嗟母绺缫脖炔簧夏惆　?/p>

　　你知道嗎?在你轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，我多么想跑上去，緊緊把你抱住，請(qǐng)求你不要離開(kāi)我。可是，理智告訴我，我不能那么做，失去就是失去了，沒(méi)有辦法可以去挽回了。我只能默默祈禱：你能幸福。

　　分別作文 篇2

　　那個(gè)月光如水的夜晚，我怎么也睡不著，心里一直都在想芮芮。

　　芮芮是個(gè)愛(ài)笑的女孩，她胖嘟嘟的，鼻子有點(diǎn)小。長(zhǎng)相一般成績(jī)也一般的她人緣卻特別好，好多同學(xué)生日都會(huì)請(qǐng)她，我對(duì)此不以為然。

　　那天，小潔突然秘密的找到我，對(duì)我說(shuō)：小嘉，我邀請(qǐng)你參加我們小區(qū)的兒童聯(lián)歡會(huì)，七點(diǎn)到哦！啊？我糊里糊涂的，小潔以前從沒(méi)邀請(qǐng)過(guò)我，我倆的接觸也少，今兒是怎么了？接著，我一臉迷茫的點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，芮芮從后面拍了拍我的背，笑著說(shuō)：我人緣好，所以我替你求了求情，小潔就同意讓你也參加這個(gè)聯(lián)歡會(huì)了。我倆是最好的朋友！我心里猛然一顫，她朋友那么多，卻把我當(dāng)最好的朋友！而我卻一直因自己是上等生不怎么把她當(dāng)朋友！這時(shí)的我心里十分感動(dòng)，握著她那胖乎乎的小手，送給她一個(gè)甜甜的微笑。

　　回到家，我剛吃完晚飯，電話鈴就響了，我漫不經(jīng)心地拿起電話，說(shuō)：誰(shuí)呀是我呀電話筒里傳出一個(gè)甜甜的聲音，是芮芮！你找我有什么事？我問(wèn)。你不是要參加那個(gè)個(gè)聯(lián)歡會(huì)嗎？在家等著，我接你去，我記得你沒(méi)去過(guò)那兒。頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭，這就是真正的朋友！接著，我走到陽(yáng)臺(tái)邊，等待著她那可愛(ài)的身影出現(xiàn)

　　后來(lái)，我們?cè)谛�區(qū)里玩得很高興，我還唱了幾首歌。但我想，再優(yōu)美的歌曲也表達(dá)不了這純潔的友情，芮芮永遠(yuǎn)都是我最好最好的朋友。

　　分別作文 篇3

　　沒(méi)有傷害，只是不同。

　　初中短短三年。在一起三年，我們這個(gè)大家庭就分道揚(yáng)鑣了，不然這輩子再也見(jiàn)不到了。每次想到這些，我的心就像少了一塊肉，隱隱作痛。

　　現(xiàn)在，雖然我上這個(gè)初中還不到一年半，但是有太多的東西我不能放棄。小美，小七，五班的那個(gè)家伙，所有初中教我的老師，還有我們二年級(jí)二班的所有人。這一年半，我突然長(zhǎng)大了很多。我知道如何去愛(ài)和珍惜。還是因?yàn)樗麄內(nèi)齻�(gè)拋棄了，但我并不反感。畢竟有了他們，我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了更多知心的朋友。

　　我想特別提到小美，小和五班的那個(gè)家伙。他們和我?guī)缀跏潜挥颜x拋棄的窮人。或者我們幾乎同時(shí)注定要被拋棄，或者正因?yàn)槿绱耍�我們才被命運(yùn)安排，成了形影不離的好朋友。但是，我們心里都有很深的友情傷疤。雖然我們四個(gè)人在心里已經(jīng)默認(rèn)了彼此是知己，但是嘴上說(shuō)的是：我們之間根本沒(méi)有友誼。你一定很好奇。我覺(jué)得我們都有太深的傷疤，不承認(rèn)友誼。即使被對(duì)方背叛，也可以安慰自己：我們之間根本沒(méi)有友誼，我不需要感到心痛。

　　我們只是一些任性的孩子。我知道，如果現(xiàn)在驅(qū)散這薄薄的迷霧，赤裸裸地說(shuō)出真相，我們可能連朋友都算不上。所以我別無(wú)選擇，只能繼續(xù)這個(gè)幼稚的謊言。

　　老師，同學(xué)，或者我的內(nèi)心有太多的失望，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。但是，剩下的一年半，我會(huì)好好珍惜你和身邊的每一個(gè)人。謝謝你給了我喜怒哀樂(lè)。謝謝你給了我這多彩的三年。

　　在我們初中生涯結(jié)束的時(shí)候，我們最后一次在一起，我不會(huì)哭。我想用最燦爛的笑容迎接這種不同，笑著對(duì)你說(shuō)：我們是朋友，一輩子的朋友。今天，我們都不應(yīng)該哭。我們的友誼還沒(méi)有結(jié)束。雖然我們真的要分道揚(yáng)鑣，但我們之間還是會(huì)有一根看不見(jiàn)的線，沒(méi)有人會(huì)割斷！

　　分別作文 篇4

　　這一天終于到來(lái)了，我的心情就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。今天，我們珍惜著每一節(jié)課甚至是每一分鐘。就連喜歡搗亂的海瑞都變得認(rèn)真起來(lái)。時(shí)間走的真快啊，不知不覺(jué)就到了下午。在歷史課上，老師在我們的邀請(qǐng)下唱了一首韓紅的《來(lái)吧》，我們的眼眶變得濕潤(rùn)了。接下來(lái)輪到我們了，氣球是我們的代表。我唱了你們?cè)摽蘖恕３�吧，我們想�?tīng)。接著教室里想起了一片掌聲。第一次你陪我坐著我的手心是空空的。

　　我想起我剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)大家都還不熟悉，但很快大家就成為好朋友了。還有老師，盡心盡力的教我們，讓我學(xué)到了很多，最重要的是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我舍不得可是時(shí)間回不去了。我哭了，大家也陸續(xù)流下眼淚。

　　轉(zhuǎn)眼間第三節(jié)課已經(jīng)上課了，老師把考試事項(xiàng)說(shuō)完之后。數(shù)學(xué)老師來(lái)了。三年了，我又工作了三年，你們是我教的最后一屆學(xué)生。老師的眼眶濕了。

　　班任并沒(méi)有多說(shuō)什么，她讓我們最后唱一遍《鄂倫春小唱》，無(wú)疑指揮還是氣球誰(shuí)讓她是才女呢？這首歌我們唱了三年，也是憑借著這首歌我們班在合唱比賽中年年奪冠。高高的興安嶺一片大森林呦，森里里面住著勇敢的鄂倫春。我們都哭了，哭的泣不成聲，我們?nèi)詧?jiān)持唱著，畢竟這是最后一次了。老師走下來(lái)和我們握手、擁抱，老師的眼睛紅紅的，淚水從眼眶中流落下來(lái)。數(shù)學(xué)老師的淚水也像流水一樣不停落下。

　　分別作文 篇5

　　你看過(guò)湖南衛(wèi)視的勇氣嗎？你認(rèn)識(shí)那個(gè)女孩嗎？她對(duì)在越南的父親說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，爸爸！”我去中越邊境找她爸爸，在長(zhǎng)沙出發(fā)，飛到昆明，然后在昆明坐公交和她爸爸見(jiàn)了8個(gè)小時(shí)。然而，上帝似乎在和她開(kāi)玩笑：車票只能在晚上7：40開(kāi)，但當(dāng)時(shí)才下午5點(diǎn)左右，小女孩等不及了。沒(méi)辦法。主持人李銳只好租了輛出租車開(kāi)走。400多公里外的爸爸。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的九個(gè)小時(shí)，小女孩終于來(lái)了。然而，上帝又在和她7歲的女孩開(kāi)玩笑：他爸爸不在辦公室，去工地了。這時(shí)候，她突然陷入了一個(gè)充滿興奮的低谷。她這次受不了打擊，突然哭了。所有在場(chǎng)的人別無(wú)選擇，只能看她的表演。勸她第二天再來(lái)看父親，小女孩不同意，但反復(fù)商量，同意先回酒店，剩下的就是第二天了。

　　第二天終于來(lái)了。小女孩迫不及待的來(lái)到工地找父親，可是父親的工地在山里下著雨，他又倒下了。

　　對(duì)于第一次離開(kāi)的女孩來(lái)說(shuō)，她受不了旅途和時(shí)間的沖刷，她太累了，但他還是滿懷期待的等著父親。

　　最后，當(dāng)我到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)和隧道時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影——，她的父親，逐漸向她走來(lái)。激動(dòng)的心情，無(wú)法抑制自己的激動(dòng)，她忍不住哭了。也許她一年后才會(huì)見(jiàn)到最后一個(gè)父親。在她僅有的一次會(huì)面中，她的意識(shí)非常罕見(jiàn)。

　　走之前，我媽告訴她，到了那里會(huì)有特別的禮物。現(xiàn)在時(shí)間到了，禮物出現(xiàn)了——給媽媽。在機(jī)場(chǎng)，小女孩給媽媽打電話的時(shí)候，媽媽其實(shí)在機(jī)場(chǎng)。當(dāng)他在飛的時(shí)候，她的媽媽實(shí)際上坐在后排。爸爸媽媽不缺，但是今天晚上她很舍不得爸爸。

　　第二天，她很不情愿地到了，但勉強(qiáng)又哭了。

　　就是這么回事。總是不完美。上帝總是如此不公平。讓事情圓滿結(jié)束總是不可能的，但我也祝他們幸福平安。

　　分別作文 篇6

　　山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

　　在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

　　所以愿我們?cè)贂?huì)！

　　天鵝湖邊鳥(niǎo)飛絕，良無(wú)一點(diǎn)雙人行。雙木非林心相連，您若無(wú)心先離去，那麼今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，因?yàn)檫�沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友

　　默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

　　短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

　　人在旅途 , 難免會(huì)遇到荊棘和坎坷 , 但風(fēng)雨過(guò)后 , 一定會(huì)有美麗的彩虹。我希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，更希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)哥學(xué)姐

　　天地之間，真情與共。萬(wàn)事順利，是我們學(xué)弟學(xué)妹的心愿！

　　人生真是有點(diǎn)不可思議，許多事情在之后回想起來(lái)總是那么神奇，大學(xué)的生活即將結(jié)束，無(wú)論你今后身在何處，海職永遠(yuǎn)是你們最好的家。千言萬(wàn)語(yǔ)只用一句話“常回海職看看”

　　學(xué)哥學(xué)姐們，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就。

　　學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識(shí)你們，仍祝愿你們?cè)撜Φ木驼Φ模�人人開(kāi)別克，人人有別墅。

　　學(xué)哥學(xué)姐： 是你們親自接我們?nèi)胄＃�又帶領(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長(zhǎng)，希望你們一路走好，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

　　希望你們?cè)谛碌娜松�道路上。有新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，一路順風(fēng)，多回學(xué)校看看，這里有你們美好的回憶。

　　從你的手臂,到我的懷里,不過(guò)幾厘米卻像幾個(gè)世紀(jì),尋尋又覓覓,才讓我遇到你,我相信愛(ài)總要執(zhí)著,所有堅(jiān)持就為了這個(gè)結(jié)果。

　　分別作文 篇7

　　郁悶，老爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)，父命難違啊。

　　淚掉了下來(lái)，三年了，在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總出現(xiàn)在眼前。小白還開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)來(lái)世在見(jiàn)，我笑了笑，無(wú)奈，她著個(gè)人就是這樣沒(méi)心沒(méi)肺的。風(fēng)在忽忽的刮。大家還說(shuō)要給我開(kāi)個(gè)離別Parrty，我卻哭了，大家說(shuō)到著都無(wú)語(yǔ)了。

　　說(shuō)真的我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有轉(zhuǎn)學(xué)著碼事，我們總以為大家會(huì)永遠(yuǎn)再一起，沒(méi)有任何憂擔(dān)的在一起。

　　又下雪了，我伸手接住一片，很涼的感覺(jué)，閉上眼睛。努力的不讓淚在落下背后，一個(gè)人拍了一下我。轉(zhuǎn)頭，是他！我臉紅了一下，即使要離開(kāi)了可我還是對(duì)他有感覺(jué)。我吸了口氣，心想既然要走了那就把心里話說(shuō)出來(lái)！我喜歡你很舊了！他先是楞了一下，即而笑了笑說(shuō)：我也很喜歡你啊但，我們還小哦，以后在說(shuō)吧！我淚又落了下來(lái)說(shuō)：好！開(kāi)Parrty的那天大家都來(lái)了，每個(gè)人送上了禮物。那天大家很快樂(lè)，甚至都忘記了這是個(gè)離別的Parrty。我默默的走開(kāi)了。看著天上的星星想以后還會(huì)這么亮嗎？

　　他出來(lái)了問(wèn)我為什么不進(jìn)去？

　　我說(shuō)：干嗎要進(jìn)去呢？只會(huì)讓人傷心

　　他沉沒(méi)了一會(huì)說(shuō)了一句離別初三，你走了，往后還還會(huì)有誰(shuí)在走呢？我說(shuō)：不會(huì)了，大家即使都分開(kāi)了，心還是在一起的。我倆互相瞅了一眼，傻笑。回到Parry的隊(duì)伍里，大家一起聊天，聊著聊著我又哭了，很多女生都哭了男生們沒(méi)有說(shuō)話。

　　離別在初三。我們還能見(jiàn)面嗎？彼此心理都忐忑不安，三年的友誼會(huì)就此結(jié)束嗎？誰(shuí)會(huì)知道呢？

　　我忽然樂(lè)了，大家都楞了。我說(shuō)：不要悲傷了，我還會(huì)回來(lái)啊！大家的心不會(huì)就此而變的對(duì)嗎？那我們還擔(dān)心什么呢？我也還會(huì)回來(lái)看你們的呀！

　　我同時(shí)在心里細(xì)細(xì)品著他的那句話離別在初三。

　　分別作文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，你我已經(jīng)分開(kāi)兩年多了。你在不同的地方怎么樣？也許你已經(jīng)忘記了我，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，因?yàn)槟闶俏倚�學(xué)唯一的朋友。——銘文

　　四年前的相遇打開(kāi)了我交朋友的心。

　　那時(shí)候我還只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，只有一米半的個(gè)頭。雖然我的體型正常，但是我們班男生的體型嚴(yán)重超標(biāo)，我的地位也很弱。也可能是我性格太內(nèi)向（13歲），別人玩的時(shí)候總是需要照顧我。那一次，沒(méi)人帶我，我一個(gè)人在角落里，陷入了沉思。

　　這時(shí)，你來(lái)了。

　　你抱著一個(gè)生氣的籃球走到我面前，用柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：“你想玩嗎？”“可是我不會(huì)打！”“哦。”他正要離開(kāi)。“我教你！”“你要有耐心！”“加油！”你用充滿希望的眼神看著我。

　　當(dāng)我把心灑在這片樂(lè)土上的時(shí)候，一個(gè)刺耳的聲音刺穿了我的心：“看那個(gè)傻子，他好傻，還誤以為是他的孩子！”聽(tīng)說(shuō)演講者是小學(xué)的“球王”。當(dāng)時(shí)你抱著球走過(guò)去：“有單挑能力！不過(guò)，輸了不要哭！”。自然你的技術(shù)更好。大家該回家了。我問(wèn)你的名字，你說(shuō)“你要叫我慧哥就叫我！”。這時(shí)我才知道，和你的交流其實(shí)是暢通無(wú)阻的。

　　但是誰(shuí)能想到，過(guò)了這兩年，你我就要分開(kāi)了。

　　那天，下著小雨，正當(dāng)我的心在哭泣。我陪你在候車亭等車。我提議照張相。你和我并肩站在廣場(chǎng)上，拍下最難忘的照片。

　　每當(dāng)我拿起這張照片，我的腦海里就會(huì)充滿你我過(guò)去的幸福。

　　再見(jiàn)，我親愛(ài)的朋友！再見(jiàn)，你我可能就這樣被命運(yùn)分開(kāi)了！

　　分別作文 篇9

　　六年了，就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)相處了六年的同學(xué)……

　　六年中發(fā)生的事，像泛黃的日歷，一張一張的，從我的心，飄走……天空還是那么藍(lán)，一塵不染，可是綠色的草地上卻少了相識(shí)的同學(xué)，少了熟悉的笑臉。

　　悲從中來(lái)，心，被一點(diǎn)一點(diǎn)的撕碎，好痛好疼……傷心的雨下個(gè)不停，打在跳躍的心上，一滴一滴，都那么響

　　照畢業(yè)照的時(shí)候，離分別還有幾個(gè)星期，想不到，這么快就過(guò)了。我突然想起畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候，那一個(gè)小小的遺憾：班主任沒(méi)來(lái)，去杭州了。這個(gè)遺憾使那個(gè)原本開(kāi)開(kāi)心心的聯(lián)歡會(huì)郁悶而散。也是那個(gè)晚上，黑幕很快降臨，天上沒(méi)有一顆星星，還下起了雨，那一場(chǎng)無(wú)法忘記的雨……

　　從黑暗中走出來(lái)，從悲觀中邁出來(lái)。喜，快要踏進(jìn)新的學(xué)習(xí)門檻，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，交跟多的朋友。初中的三年學(xué)習(xí)之路等著我去闖，去開(kāi)辟。

　　前方的道路不再黑暗，我沐浴著陽(yáng)光，去戰(zhàn)勝一切困難，加油！張婕！

　　分別作文 篇10

　　有沒(méi)有那么一個(gè)人，雖不曾提起。卻始終存在你的腦海里，揮之不去。

　　每次想起你，心里就會(huì)痛一分，強(qiáng)忍著不去想起你。可是，一句歌詞，一段電影都會(huì)勾起關(guān)于你的記憶。現(xiàn)在的你，過(guò)得好嗎？

　　還清晰的記得認(rèn)識(shí)你的那天，天空飄著小雨，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，帶來(lái)年少的愛(ài)意。你是轉(zhuǎn)校生，在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)入班級(jí)，自信的在臺(tái)上做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，便被安排坐在了我的身邊。

　　我很感謝班主任的安排，是他讓我有機(jī)會(huì)可以更好的了解你。你就坐在我我左邊，剪短了的頭發(fā)看上去酷酷的，一雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話，笑起來(lái)充滿了陽(yáng)光。

　　很快的，咱兩便成了班上最熟悉彼此的人。你叫王倩倩，還記得當(dāng)時(shí)我總叫你“倩揍的”，你聽(tīng)見(jiàn)總會(huì)追的我在操場(chǎng)上亂竄，一邊跑還一邊笑嘻嘻的叫我停下，說(shuō)有事找我商量。當(dāng)然，如果信了你的話，接下來(lái)將會(huì)承受一套萌萌拳。

　　我們一起吃飯，中午一起趴在桌子上午休，體育課一起去踢球。那時(shí)候的每一天，都能聽(tīng)見(jiàn)你嘿嘿地傻笑。那段時(shí)光我真的很開(kāi)心，我想你也很開(kāi)心吧！

　　你回家的那天，天空依然下著毛毛雨，相見(jiàn)與分別竟是那么的相似。那天我紅著眼眶瘋狂的跑到校門口，問(wèn)你可以不走嗎？能留下來(lái)在這繼續(xù)上學(xué)嗎？哪怕就在待一天。你笑了笑，那個(gè)笑容顯得很是牽強(qiáng)。

　　我還是沒(méi)有留住你，你知道嗎？當(dāng)你在我耳邊說(shuō)出“我愛(ài)你”的時(shí)候，看著你走去的背影，我的心好像被撕碎一般，我的初戀就這樣突兀地開(kāi)始，又突兀地破碎了一地。

　　倩倩，在你們家那邊的學(xué)校還好嗎？我總會(huì)莫名的想起有你的時(shí)光，想給你個(gè)大大的擁抱。你此刻，有沒(méi)有想起我？

　　分別作文 篇11

　　周日，我和往常一樣早起，沒(méi)想到平時(shí)總要比我晚一點(diǎn)起的媽媽也早早坐在樓下客廳的沙發(fā)上了。正在我萬(wàn)般疑惑時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“小黃，我把小陳皮送到萬(wàn)達(dá)工地上了，你不介意吧？”這消息好似晴天霹靂，我哇的一聲就哭了。

　　陳皮是一只不到十個(gè)月的流浪貓。我第一次遇到它時(shí)，它才不到一個(gè)月大，母貓卻是一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。朋友對(duì)我說(shuō)，他幾天前看見(jiàn)一只大貓被人送到了寵物醫(yī)院，那只貓身上的花紋與陳皮差不多。我估計(jì)它就是小陳皮的媽媽。看著小陳皮無(wú)助地叫著，我就決定把它收養(yǎng)了。

　　一眨眼，小陳皮長(zhǎng)大了不少，它對(duì)我們也熟悉起來(lái)：每天放學(xué)總能在小區(qū)門口看見(jiàn)小小的一團(tuán)橘黃，那是小陳皮在迎接我們，看到我們的電瓶車，它就喵喵叫兩聲，然后像個(gè)神氣的士兵一樣為我們引路。我對(duì)它的感情也加深了，給它驅(qū)蟲(chóng)，每天定點(diǎn)給它喂食貓糧。但這只可愛(ài)的小貓卻有些狂躁。就在昨天晚上，爸爸回到家抱起了陳皮，它好像有些緊張，小尖爪子把爸爸的手臂劃出了幾道血口子，媽媽看見(jiàn)了又心痛又生氣，當(dāng)即便把它送到了小區(qū)邊上的工地上，又連夜把爸爸送去醫(yī)院打了狂犬疫苗，忙到半夜才睡下。于是就有了開(kāi)頭的一幕。

　　整整一上午，我的心情都十分低落，沒(méi)有心情看書，沒(méi)有心情下棋，甚至連朋友叫我去玩也提不起精神。可是到了下午我想通了：野貓比家養(yǎng)的貓存活率高，所以陳皮在外頭不會(huì)吃虧，現(xiàn)在它說(shuō)不定已經(jīng)找到安全的地方開(kāi)始了新的生活。想到這一點(diǎn)，我舒了一口氣，心中的大石頭才放下了一點(diǎn)。小陳皮，祝你好運(yùn)啊！

　　分別作文 篇12

　　不知道從什么時(shí)候起，我們班來(lái)了個(gè)年輕的實(shí)習(xí)老師，瘦瘦高高的個(gè)兒，一臉清純，結(jié)果，她現(xiàn)在要走了。

　　我們與她的交流并不多，她只是偶爾會(huì)來(lái)帶幾節(jié)英語(yǔ)課，且上的課確實(shí)不怎么樣。所以，聽(tīng)聞消息，到并沒(méi)有什么太大的反應(yīng)。

　　下午，黑板上被簡(jiǎn)單地布置了些，六個(gè)字“短暫·感謝·分別”囂張地?cái)[在最中央。

　　英語(yǔ)老師帶著些許神秘的笑離開(kāi)了教室，硬說(shuō)實(shí)習(xí)老師有什么話要給我們講，還故作姿態(tài)地離開(kāi)教室，說(shuō)“我不會(huì)偷聽(tīng)的啊”。川字黑線……

　　實(shí)習(xí)老師甚是拘謹(jǐn)?shù)刈哌M(jìn)了教室，“沒(méi)有”老師，我們?cè)诘紫聛y成一團(tuán)，絲毫沒(méi)有感傷。倒是站在講臺(tái)上的老師一臉悲涼。

　　教室里終于安靜得可以聽(tīng)見(jiàn)老師微小的講話聲，說(shuō)出來(lái)的話像頒獎(jiǎng)詞，偶爾也會(huì)偷偷地抹抹眼淚。幾個(gè)較活躍的同學(xué)，撒起“潑”來(lái)：“老師，有人有話要跟你說(shuō)——”“老師，把QQ和手機(jī)號(hào)留下來(lái)——”“老師——”

　　老師無(wú)可奈何地望著我們，只得靜靜地端詳我們。

　　漸漸地，安靜下來(lái)了，蔣汶言首當(dāng)其沖地站了起來(lái)，提議要我們獻(xiàn)歌給老師，全班嘩然……其實(shí)我們都明白他意思，只不過(guò)是他自己想唱罷了，只是……他連講話都吐音不清，唱歌……我的天。也許是怕降低這告別會(huì)的“檔次”，有人“粗暴”地將他推了下去，誰(shuí)知道他死心不改，又顫顫巍巍地站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門說(shuō)“我為老師獻(xiàn)唱一曲《千年緣》。”

　　……

　　那五音不全的聲音開(kāi)始嗓了，幾個(gè)高音部分硬是讓他破了音，誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)清楚他在唱什么，我們笑作一團(tuán)，倒是他更加興趣盎然，把同一首歌唱了一遍又一遍……我的天，身后已經(jīng)有人在打120了……

　　終于熬過(guò)了，老師與我們道別，轉(zhuǎn)身要走，坐在門旁的田易趁老師不注意，下位把門關(guān)上了，老師拉拉扯扯了門好半天，硬是打不開(kāi)，最終，只有在我們的暗笑聲中重新走回了講臺(tái)，拿著粉筆將她的QQ號(hào)寫在黑板上，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“級(jí)別很低啊……”

　　某個(gè)“好心人”給老師透露了門該怎樣開(kāi)，老師試試探探地弄，終于打開(kāi)了，于是那個(gè)人被我們用眼光秒殺大半天……

　　最后，在班長(zhǎng)的帶頭下，我們揮手致意，只能說(shuō)……還挺感人的。

　　班主任向老師不動(dòng)聲色地走了進(jìn)來(lái)，面色嚴(yán)峻，教室里剎那間一片寂靜……

　　初中，還是挺樂(lè)的……

　　分別作文 篇13

　　時(shí)間就像流水，永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸同樣的流水兩次，因?yàn)橐呀?jīng)流逝的流水不會(huì)再來(lái)，我們能做的最幸福的是享受生命的每一個(gè)當(dāng)下。對(duì)，我現(xiàn)在想把時(shí)間永遠(yuǎn)定在這時(shí)，但那只是一種遐想，是永遠(yuǎn)完不成的事情。多么懷念那時(shí)——好朋友手拉手在操場(chǎng)玩，在和老師玩老鷹抓小雞，和朋友玩過(guò)家家……讓這一切的一切成為美好的記憶，讓這一切的一切永記在心。

　　我們相聚在一（3）班

　　六年前，我們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了陌生的地方——市一小。在一（3）班門前的那張紅紙上找到了自己的名字，進(jìn)入教室，我們不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)都在一起玩耍，玩的不亦樂(lè)乎。可今天想起來(lái)，卻是那么傷感，老天爺爺呀，你為什么又將我們分離？這可是六年的友情呀！

　　我們分別在六（3）班

　　已經(jīng)朝夕相處六年，可以說(shuō)：低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。雖然在六年中有著為芝麻丁點(diǎn)的小事而爭(zhēng)吵，但現(xiàn)在回想起時(shí)快樂(lè)的，因?yàn)樵谌松�的一輩子中，和他（她）的�?zhēng)吵可能是第一次，也可能是最后一次，是多么的珍貴！

　　我們有緣再相聚

　　在畢業(yè)以后，我希望六（3）班的同學(xué)們每隔一個(gè)月見(jiàn)一次面，聊一聊學(xué)習(xí)，聊一聊心里話。雖然已經(jīng)分開(kāi)，但朋友還是要永記在心頭。

　　在最后，我送大家兩句話：第一句：有了理想要追求，有了新車要加油，有了新房要裝修，要了戀人要牽手，有了新朋友不忘老朋友。第二句：人生的路，有甜也有苦，吹過(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨，海角天涯，朋友相聚；有過(guò)歡笑，經(jīng)過(guò)痛苦，彼此情誼，心中永駐；分別不是今生難以逾越的鴻溝，因?yàn)槲覀儾辉�相忘。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記住我們是朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　時(shí)間似流水，雖然還有半年，但這半年會(huì)一晃而過(guò)。讓我們一起珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

　　分別作文 篇14

　　在我六七歲時(shí)，我的爺爺因?yàn)榘籽�病過(guò)世了，我們?nèi)�家都沉浸在苦海中，無(wú)法自拔。

　　媽媽把我叫到跟前，摸著我的腦袋對(duì)我說(shuō)：“查準(zhǔn)，爺爺去世了，如果以后住在老家，沒(méi)人來(lái)管你了，我和你爸決定把你帶在我們身邊。”“滴”我流下了一滴冰涼的淚水。此時(shí)我眼前一片漆黑，我再也忍不住了，我沖進(jìn)房間，撞開(kāi)門，撲到床上，失聲痛哭了起來(lái)。

　　這時(shí)我心愛(ài)的小狗“大將”來(lái)了。他高大強(qiáng)壯，全身毛茸茸的，是個(gè)將軍肚，所以我給他取了這個(gè)“大將”的名字。他在我的身旁搖著尾巴，看著我，“嗚嗚”輕輕叫了兩聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“別傷心了。”此刻我感覺(jué)心里好受多了。

　　第二天一大早，媽媽準(zhǔn)備帶我去溫州，臨走時(shí)，我給心愛(ài)的“大將”做了最后一頓飯，這一次它不像以前狼吞虎咽，而是吃得很慢，還偶爾抬起頭來(lái)看看我。看著它，我心疼極了。

　　在路上，我總感覺(jué)背后有人在跟著我，我回頭一看，是“大將”!我把乞求的目光投向媽媽：“我們就把‘大將’帶到溫州去吧!”媽媽看了看“大將”，又看了看我，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭去背向我說(shuō)：“孩子，走吧!”聲音沙啞，帶著一絲無(wú)奈。眼淚在我的眼框里打轉(zhuǎn)。

　　走了一段又一段，“大將”還在送我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)他大喊：“走呀，回去啊!再不走我就不認(rèn)你了!”這句話我本不想說(shuō)出口的，但話還是溜了出去。

　　事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，在那幾天短短的日子里，我經(jīng)歷了兩次送別，我送別了爺爺，“大將”送別了我。此刻再回想起那些場(chǎng)景，鼻子仍然會(huì)酸溜溜的。

　　我想他們……

　　分別作文 篇15

　　六月，注定是一個(gè)分別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學(xué)子們，今天也就解放了。中考過(guò)后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過(guò)后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學(xué)!大學(xué)過(guò)后，懷著些許忐忑的心情尋找未來(lái)的方向!是的，人在經(jīng)歷過(guò)后便會(huì)變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個(gè)分別的季節(jié)。今天，感觸頗多...

　　今天，補(bǔ)回去年沒(méi)有留下的心情

　　別了，兩個(gè)人的圖書館雖然它長(zhǎng)得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報(bào)紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒(méi)有學(xué)生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價(jià)值?到后來(lái)，才知道，我們兩個(gè)是唯一得到特權(quán)可以借書的孩子!!原來(lái)，阿姨被我們感動(dòng)了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還...幸運(yùn)的得到了某位老師為我寫的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫出來(lái)的。最后，畢業(yè)了，我們?nèi)ツ贸煽?jī)，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵(lì)。

　　別了，我們的恩師離開(kāi)了一年，才感謝我的恩師們，會(huì)不會(huì)遲了點(diǎn)呢?那個(gè)時(shí)候，總想快一點(diǎn)結(jié)束老師煩人的嘮叨，總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是，當(dāng)我們真正離開(kāi)，卻又心存不舍了，即將分別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)也有他們的可愛(ài)之處的等到分別的時(shí)候，才知道老師不止有嚴(yán)肅的一面別了，我的戰(zhàn)友們分別一年了，你們?cè)诟鞯厣�活得好�?每個(gè)人都各自踏上了求學(xué)的旅程記得要學(xué)會(huì)照顧好自己記得要常聯(lián)系!

　　分別作文 篇16

　　我獨(dú)自哼唱，找尋我們一直無(wú)暇顧及的淡淡感傷

　　——題記

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”初中兩年的生活來(lái)也匆匆，去也匆匆。許多記憶想要記住，可因?yàn)槲业闹缚p太寬，記憶如沙子般溜走，徒然留下的只有分別與傷感。“其實(shí)不想走，其實(shí)我想留。”分別的歌聲在我耳畔想起，記憶中的美好依稀浮現(xiàn)在眼前。

　　為什么要悲傷呢？為什么要流淚呢？我們應(yīng)該感謝分別。是分別讓我們知道了“長(zhǎng)亭送晚，終有一別”的道理，是分別讓我們知道了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理，是分別讓我們懂得

　　我們感謝分別，它讓我們真真切切的感受到了友情的珍貴。詩(shī)仙李白駐足桃花潭前，停滯不前，吟誦出了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，那份纏綿，動(dòng)人心魄；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！”是誰(shuí)在大雪紛飛之際，強(qiáng)忍心中的不舍，安慰友人？那份豁達(dá)、豪邁，讓人敬佩；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，無(wú)情的月亮變成了善解人意的知心人，詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂和牽掛，那份真摯，讓人動(dòng)容……

　　我們感謝分別，它讓我們切切實(shí)實(shí)的懂得了親情的永恒。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，只因慈母那“臨行密密縫”的舉動(dòng)，一針一線縫進(jìn)去的都是對(duì)兒女的思念和不舍呀。王子猷聽(tīng)說(shuō)弟弟先他而去后，竟然“了不悲”，至靈堂前取弟弟的琴?gòu)棧�“弦既不調(diào)”，哪是不悲傷呢，手足深情，已經(jīng)是悲痛欲絕。川端康成的筆下，窮夫婦幾次易子相送，似乎是不講信用之人，但更讓我們看到了父母的那顆拳拳愛(ài)子之心……

　　感謝分別，它讓我們看到了愛(ài)情的甜蜜與憂傷。“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”，康河的一切都讓詩(shī)人徐志摩情不能自已，昔日的美好重現(xiàn)于眼前，幾多甜蜜，幾多憂傷。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，易安居士為何這么憔悴？只因重陽(yáng)佳節(jié)佳人獨(dú)對(duì)西風(fēng)中的瘦菊，夫妻分別怎能不勾起人的離愁別恨？

　　感謝分別，帶給我們感動(dòng)與珍惜！

　　篇二：感謝分別 “輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，”時(shí)光匆匆，三年轉(zhuǎn)眼即逝，初中生活來(lái)也匆匆，去也匆匆，我伸手想要抓住這匆匆的記憶。但我的指縫太寬，而記憶太窄，太多的記憶從我的指尖沙子般的溜走，手里抓住的唯有分別。

　　“其實(shí)，我不想走，其實(shí)我想留”，分別的歌聲想起，年輕的臉龐更多的是哀傷和眼淚……我不想離開(kāi)我們的“10-1”，我不想離開(kāi)我那些朋友。可是，我卻還是得離開(kāi)，我們終要分開(kāi)。我們心中有太多的不舍，惜別。

　　為什么要哀傷，為什么要流淚？其實(shí)我認(rèn)為我們應(yīng)該感謝分別。送君千里，終有一別。因?yàn)榉謩e讓我們明白了“天下無(wú)不散之筵席”的道理，是分別讓我們明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的道理，是分別讓我們體會(huì)到了人生不同的況味，是分別讓我們看見(jiàn)了古人離別時(shí)的哀傷，給今人留下了無(wú)限的感慨。

　　其實(shí)我們應(yīng)該感謝分別，因?yàn)槭欠謩e讓我們看到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的纏綿；看到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁；看到“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的壯美。有人說(shuō)：“患難見(jiàn)真情。”我說(shuō)：分別亦能見(jiàn)真情，我們需要感謝分別。

　　是分別，讓我們看到“臨行密密縫”的慈愛(ài)；是分別，讓我們看到“君向?yàn)t湘我向秦”的惆悵；分別讓我們看到“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的勸勉……是分別，讓我們看到了太多太多的世間真情，亦是分別，讓我們懂得了珍惜，讓我們懂得了友誼的難得，親情的可貴。分別，讓我們懂得了太多的東西。所以，我們應(yīng)該感謝分別。

　　當(dāng)分別到來(lái)的時(shí)候，我們不應(yīng)該那么兒女情長(zhǎng)，而是張開(kāi)雙臂迎接他，因?yàn)槭撬�教�?huì)了我們成長(zhǎng)，是他讓我們認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的繽紛多彩。

　　感謝分別，他給了我們很多啟示，他是我們成長(zhǎng)的試金石；感謝分別，他留下了我們成長(zhǎng)的足跡，今日的相送，正是為了來(lái)日的重逢。何必“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”呢？

　　分別其實(shí)是可以享受的，因?yàn)檎�是分別讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，茁壯起來(lái)！

　　“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱分別吧！享受他的感覺(jué)，讓分別來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！

　　分別作文 篇17

　　無(wú)論如何，你在成長(zhǎng)

　　無(wú)法拒絕，你得成長(zhǎng)。

　　匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以分別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……

　　某天，“嗨，你們都在干嘛？”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢！

　　次日，我騎著電動(dòng)車呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……

　　“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐�了吧�?/p>

　　不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧！”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每個(gè)角落……“林婭”我聽(tīng)到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧！在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她……。接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了。原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……

　　我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……

　　成長(zhǎng)，是分別！

　　分別作文 篇18

　　“將至分別，淚已流，再回首，只剩他人背影”

　　——題記

　　秋風(fēng)吹過(guò)，不留情面得刮傷著我的臉，獨(dú)我一人走在街上，一地的紅楓葉泛起層層紅浪花，朝手心哈一口暖氣，不由長(zhǎng)嘆到“秋天了”

　　伴著課鈴聲最后一節(jié)課結(jié)束了，我們向老師深鞠一躬，一邊裝作堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)以后再聚，一面已經(jīng)對(duì)難以割舍的友情痛哭流涕，收拾各自的東西，大包小包的背了出去，看見(jiàn)同學(xué)分別的身影眼睛有些憔悴的張望著這個(gè)上了三年的課堂，如今同學(xué)各奔東西，但有著太多的太多還留在這個(gè)地方，因?yàn)榕卤粫r(shí)光消遣掉，所以像一個(gè)籠子般的把我們這些年的記憶捆綁在一起。

　　同學(xué)都走光了，我站在講臺(tái)上，看見(jiàn)了我們偷偷傳紙條，偷偷說(shuō)話，偷偷睡覺(jué)，偷偷的我們走過(guò)了好些美好的歲月，我轉(zhuǎn)身帶上多少次喊“報(bào)告”進(jìn)的門，再回首教室里依舊語(yǔ)聲碎碎。

　　剛進(jìn)入初三還不適應(yīng)這漫長(zhǎng)的樓梯總覺(jué)得走樓梯是在遭罪，如今最后一次走這遍樓梯鼻子尖不由感到酸酸的，地心引力止不住淚珠滾燙滾燙的流下來(lái)，我再回憶著我們走過(guò)的每段樓梯總有那么多聽(tīng)不完的笑聲和說(shuō)不完的話題，終于走到大門口，終于要說(shuō)再見(jiàn)了，或許以后這所學(xué)校會(huì)遺忘我，或許我不會(huì)再成為這里的一員，像繁星那樣在浩瀚的星空之中只是璀璨的一點(diǎn)，站在十字路口，校門口的兩邊道路還是有穿著藍(lán)白校服的人來(lái)來(lái)往往，那幾個(gè)月前的景象一直還在，但沒(méi)想到幾個(gè)月之后這條路空空如也。

　　我們?cè)�哭過(guò)，笑過(guò)，傷過(guò)，現(xiàn)在分別將至，眼含熱淚的說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭跑著離去，怕再受不了就又回去依依不舍得說(shuō)著，再回首，看見(jiàn)了他們各自離去的背影。

　　我們不能留住時(shí)光，但我們可以把易碎的回憶放進(jìn)時(shí)光的保險(xiǎn)箱里，這段回憶將伴著時(shí)光直到我們白頭不朽。

　　物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流

　　——后記

　　分別作文 篇19

　　三年仿佛一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，初中這三年的師生情與同窗情是最為珍貴的，因?yàn)樾�學(xué)的我們還太小，而當(dāng)上了初中，有了青春期，我們開(kāi)始叛逆，但都互相理解，互相體諒，曾經(jīng)的我以為不就是三年嗎？這一千來(lái)天，多慢呢？畢業(yè)離我們還遠(yuǎn)著呢？可是夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，三年，就好像沒(méi)過(guò)過(guò)一樣。

　　要臨近中考的我們，要畢業(yè)的我們，回想起這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有身為組長(zhǎng)的人會(huì)因?yàn)榻M員而傷心，有的身為組員的人會(huì)因?yàn)榻M長(zhǎng)的做法而感到氣憤，但我們?nèi)匀皇桥笥眩�好朋友，好同學(xué)；雖然大多數(shù)的同學(xué)都很討厭老師的苛刻與霸道的“統(tǒng)治政權(quán)”，雖然老師有的時(shí)候會(huì)對(duì)我們發(fā)火，有的時(shí)候會(huì)對(duì)我們失望，但畢竟我們是師生。

　　老師曾說(shuō)過(guò)：學(xué)校班級(jí)就是我們的第二個(gè)家，家是讓人來(lái)用心維護(hù)的，可是想一想我們?cè)��?jīng)對(duì)這個(gè)家的所作所為，真的是深感愧疚啊！

　　在這個(gè)班級(jí)里，在這個(gè)溫馨的大家庭里發(fā)生了實(shí)屬不少的悲傷，高興的事情，有同學(xué)與班長(zhǎng)之間的畫面，有同學(xué)與老師之間的畫面，有爭(zhēng)吵，有嬉鬧，有傷感，有開(kāi)心，班級(jí)就像調(diào)味品，酸，甜，苦，辣，咸，應(yīng)有盡有，不同味道有著不同的內(nèi)涵。可是在夏天，這個(gè)分別傷感的季節(jié)，應(yīng)該是以甜為主的呀！但這悶熱的天氣，仿佛映襯著我們即將分別的心情。

　　老師說(shuō)：“你們?cè)倏纯磿�，我再好好看看你們！�?/p>

　　而我們想說(shuō)：“老師你辛苦了，您再睡一會(huì)兒，讓我們?cè)倏纯茨鸀槲覀儾賱诙�產(chǎn)生的白發(fā)和歲月的痕跡！”

　　分別作文 篇20

　　時(shí)間飛逝，慢慢算來(lái)。終究一場(chǎng)空。――題記

　　很多人問(wèn)我為什么一到分別人為什么就傷感起來(lái)，我總是答曰“畢竟相處了有一段時(shí)間，有了感情，當(dāng)?shù)搅朔謩e當(dāng)然會(huì)傷感。”這個(gè)也是我不懂的，其實(shí)這只是我敷衍別人的語(yǔ)言，我也不知道為什么當(dāng)?shù)椒謩e時(shí)人就很傷感。這只不過(guò)是自己學(xué)習(xí)生涯的一段日子而已，到底又有什么值得我們留戀的。為什么人到了分別就傷感，難不成真地像我說(shuō)的一樣人對(duì)人有了感情有了留戀的心態(tài)？時(shí)間觸動(dòng)了傷感的那根弦，回憶就如山洪一樣爆發(fā)了。

　　人其實(shí)在最寂寞最空洞的時(shí)候是最真實(shí)的，當(dāng)我一個(gè)人在家的.時(shí)候，四周靜悄悄的，品著《紅樓夢(mèng)》，看著那粗俗的內(nèi)容經(jīng)典的文字。總感覺(jué)心里空洞洞的，忍不住回想起與同學(xué)在一起的時(shí)間，雖說(shuō)整天都在做練習(xí)卷，但還是做得有滋有味的，下課與幾位朋友在那談南暢北。可現(xiàn)在卻一個(gè)人在這空悲切。

　　現(xiàn)在其實(shí)最真實(shí)的朋友就是電腦，電腦不會(huì)和你說(shuō)話，不會(huì)和你玩，可他卻不會(huì)背叛你，不會(huì)跟你鬧脾氣。有人說(shuō)小學(xué)的朋友友誼最純真，有人說(shuō)小學(xué)的朋友只是玩過(guò)家家而已，等游戲結(jié)束宴席也該散了。的確，在我身邊總有一群朋友，卻沒(méi)有一個(gè)知心的，當(dāng)我誠(chéng)心的去交一個(gè)朋友的時(shí)候付出的也許是更大的代價(jià)。我現(xiàn)在無(wú)法去相信無(wú)法去判斷每一個(gè)人，要想變強(qiáng)大，就是即使你不相信這個(gè)世界了，也要相信你自己。我現(xiàn)在只有將這份傷感隱埋在心的最底層。

　　所以說(shuō)人是情感動(dòng)物，畢竟相處有感情了，傷感就會(huì)油然爆發(fā)。

　　分別作文 篇21

　　在我美麗的故鄉(xiāng)，在我那所古典的房子里，存在著三窩鳥(niǎo)，一窩燕子筑在燈管上，柔和的燈光使燕子一家顯得更溫馨；一窩我叫不出名字的鳥(niǎo)筑在陽(yáng)臺(tái)排水管那(說(shuō)是排水，其實(shí)根本不用排水)，我最喜愛(ài)的是一窩喜鵲，它的窩建我們種的一棵很矮的枇柏樹(shù)上。或許是出于它的窩離我比較近，我踮起腳尖就能看見(jiàn)它們，因此，我特別喜歡它們。

　　可是，時(shí)光似乎要故意與人作對(duì)，就是不想讓我獲得一份人鳥(niǎo)感情，因此，沒(méi)等我和它們建下友誼，噩耗卻搶先來(lái)到了。

　　一天， 我照例窩在家里溫習(xí)，才過(guò)了一會(huì)兒，我就按捺不住心中的焦灼，扔下書本就往屋外跑，沖到我心愛(ài)的枇柏樹(shù)前，我踮起腳，輕輕撥開(kāi)一片墨綠的樹(shù)葉，一個(gè)精致的鳥(niǎo)窩，便呈現(xiàn)在我眼前。鳥(niǎo)寶寶們以為鳥(niǎo)媽媽要回來(lái)了，便“啾啾”地叫起來(lái)， 它們一共有四只，我輕輕撫摸了一下鳥(niǎo)寶寶們，柔輕的羽毛竟讓我驚喜地叫了出來(lái)。

　　我回到屋子里繼續(xù)溫習(xí)了，突然，妹妹沖了進(jìn)來(lái)，叫道“姐姐，鳥(niǎo)窩被弟弟打落了！”我意識(shí)到了事情的不妙，便趕緊沖進(jìn)雞圈里――枇杷樹(shù)種在雞圈里。

　　眼前的景象讓我大驚失色，一只窩安然地躺在地上，可窩里卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)有了。我趕緊開(kāi)始了尋找。終于，功夫不負(fù)有心人，我在圍欄邊找到了一只小喜鵲，但其它的三只卻找不到了，也許已經(jīng)被雞吃掉了，又或者他們不知飛到哪去了，總之這些命運(yùn)都是悲慘的。我自責(zé)極了，輕輕捧起它，小鳥(niǎo)在我手中“啾啾”地叫喚著，仿佛在不住地責(zé)怪我，我很慚悔，在心中不住地默念道:“小鳥(niǎo)啊，我對(duì)不起你啊！我失去了幾只小鳥(niǎo)，可不能再失去你了！”

　　我輕輕把鳥(niǎo)窩裝回樹(shù)上，又把烏寶寶放回了窩里，看著它孤獨(dú)的身影，我眼淚都快出來(lái)了。

　　沒(méi)人為它喂食物，我便毅然接受了這個(gè)看似容易的工作。我視力不怎么好，無(wú)法為它尋找青蟲(chóng)充饑，也難以在土里尋找蚯蚓，沒(méi)辦法，我給它找了一些米粒，一口一口地喂它吃，它很乖 配合得很默契。

　　喂完食物后，我認(rèn)真地說(shuō):“ 小鳥(niǎo)啊！珍惜你寶貴的生命吧！要好好兒活著！”這話像是對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的，又像是對(duì)我說(shuō)的。

　　下午三點(diǎn)時(shí)分，我在雞圈前看雞，忽然，一個(gè)恐怖的事發(fā)生了，小喜鵲沒(méi)站穩(wěn)，徑直落到了地上，可惡的雞們發(fā)現(xiàn)了它，趕緊一口把它叼了起來(lái)。我害怕極了，抄起一根棍子就往雞圈里沖，沖著雞一陣亂打，可無(wú)奈的是，我心愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶已被它們啄死，鮮血不住地往外滲，我是一個(gè)怕血的人，只好轉(zhuǎn)過(guò)頭默默哭泣。

　　從此，雞在我心目中已經(jīng)是一個(gè)邪惡的象征，我恨它門，欺軟怕硬，我和雞從此是冤家，誰(shuí)讓它們害死了我唯一的鳥(niǎo)寶寶呢？

　　我也恨自己，當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該把窩轉(zhuǎn)移到雞圈外面才行呀！我怎么那么笨呀！我就不應(yīng)該讓弟弟進(jìn)去，不應(yīng)該讓弟弟抓著捧子玩！后悔也沒(méi)有用了，鳥(niǎo)寶寶當(dāng)時(shí)的慘狀，刻在了我的心中。它也時(shí)刻提醒著我，做事時(shí)要想清后果。

　　喜鵲寶寶現(xiàn)在已經(jīng)在天堂了，如果你在天堂碰巧遇見(jiàn)它，請(qǐng)?zhí)嫖蚁蛩�轉(zhuǎn)告：“我永遠(yuǎn)想念你，不管什么時(shí)候！”

　　分別作文 篇22

　　他是我最好的朋友，我們兩個(gè)相處的一直非常好，我和他不想分別，可是命運(yùn)不停人使喚，我們還是分別了……

　　在那年盛夏，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，名叫白白（其實(shí)這是我給他起的小名兒）他跟我玩的特別歡，以至于他最心愛(ài)的卡冊(cè)他都給我看了，他把他最好的卡拿給我看，我問(wèn)他:“你為什么這么信任我啊？”“因?yàn)槲覀兪呛门笥寻。　彼�微笑著，回答�?/p>

　　那天，有個(gè)六年級(jí)的半路打劫他，我抄起木棒打那個(gè)六年級(jí)的，白白也拿起板磚跟我一塊兒打，六年級(jí)都被我們趕跑了，當(dāng)白白發(fā)現(xiàn)我為了救他受了個(gè)傷，非常傷心，我安慰他:“沒(méi)事兒，過(guò)幾天就能好啦！”我笑了，他也笑了。

　　那天，我和白白玩的正歡，爸爸卻進(jìn)來(lái)把我叫走了，領(lǐng)我到了個(gè)地方，上面寫著:凱旋華府，然后聽(tīng)了一下老媽老爸的談話，才知道:我們要搬家了！我問(wèn)爸爸“為什么？”“因?yàn)槟莻�(gè)房子是租的呀！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了不敢相信，我住了九年的房子，今年才知道，是租的……

　　我回到家，把這個(gè)噩耗告訴白白，白白也不相信，我們抱在一起哭了起來(lái)……

　　今年1月，我離開(kāi)了翠園小區(qū)，好像我和白白的友誼就就此分別，但我相信，我們一定能再見(jiàn)面的。

　　分別作文 篇23

　　沒(méi)什么痛徹心扉，僅僅只是分別。

　　初中，就僅僅是那短短的三年。相聚三年后，我們這個(gè)大家庭就要各奔東西，或者這一輩子都不會(huì)再見(jiàn)。每每想到此，我的心上就好像少了一塊肉，隱隱作痛。

　　現(xiàn)在，我雖然呆在這個(gè)初中只有一年半不到，可這里卻有太多太多我舍不下的東西。小梅、小琦、五班那家伙、初中時(shí)期教過(guò)我的所有老師，還有我們初二（2）班的每一個(gè)人。在這一年半里，我突然長(zhǎng)大了很多。懂得了愛(ài)護(hù)，也懂得了珍惜。或者是因?yàn)樗齻內(nèi)齻�(gè)的拋棄，不過(guò)我并不怨恨。畢竟有了她們，才有了我的成長(zhǎng)，才讓我見(jiàn)到更知心的朋友。

　　我要特別提到的是小梅，小和五班那家伙。她們和我差不多都是被友情拋棄的可憐人。或者是冥冥中注定我們幾乎是同時(shí)被拋棄的，或者就是因?yàn)檫@個(gè)我們被命運(yùn)安排到了一起，同病相憐，而成為了形影不離的好朋友。不過(guò)我們心上都有一塊很深很深的友情傷疤，雖然我們四個(gè)已在心上把對(duì)方默認(rèn)為知己，但嘴巴上說(shuō)的是：我們之間根本沒(méi)有友誼。你一定很好奇吧。我想是我們這些人的傷疤都太深了，不愿意再去承認(rèn)友誼，即使真的被對(duì)方背叛了，也能自我安慰道：我們之間根本就沒(méi)有友誼，我無(wú)須為此感到心痛……

　　我們，都只是一些任性的孩子啊。我知道如果現(xiàn)在吧這層稀薄的霧驅(qū)散了，赤裸裸的說(shuō)出了真相，我們可能連朋友都不是。所以只好無(wú)奈的把這個(gè)幼稚的謊言繼續(xù)下去。

　　老師們、同學(xué)們，或者我心中有太多太多的不舍，都不能用言語(yǔ)來(lái)形容了。但是，我會(huì)用剩下的一年半時(shí)間，好好地珍惜你們，珍惜我身邊的每一個(gè)人。感謝你們給我的酸甜苦辣，感謝你們給我這斑斕的三年。

　　在我們結(jié)束初中生涯，最后一次相聚的時(shí)候，我不會(huì)哭，我要以最燦爛的微笑迎接這分別，笑著和你們說(shuō)：我們是朋友，一輩子的朋友。今天我們誰(shuí)也不要哭，我們的友誼還沒(méi)結(jié)束，雖然真的要各奔東西了，但我們之間還會(huì)有一根無(wú)形的線牽絆著，誰(shuí)也剪不斷！

　　分別作文 篇24

　　“你是要搬走了嗎？”“嗯，我要到那里讀小學(xué)了。”她說(shuō)。“不是說(shuō)好了一起上小學(xué)、上中學(xué)直到大學(xué)才分別嗎？怎么？就這么突然。“我……我……”

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，我和小伙伴邊吃冰淇淋，邊搭著積木。終于我們搭好了第一幢房子，我高興地說(shuō)：“瞧，搭好了，這房子是不是漂亮極了？”我拿兩個(gè)小木偶，一個(gè)擺在樓上，一個(gè)擺在樓下，“兩個(gè)小木偶會(huì)同住一間屋，不會(huì)分開(kāi)。”“那我們是不是也會(huì)在一起直到上完大學(xué)。”“現(xiàn)在應(yīng)該可以，以后不確定。”

　　我興奮地繼續(xù)搭第二幢房子，她卻一動(dòng)不動(dòng)，腦中似乎在想什么。我把最后的一塊積木放在她手里，“來(lái)，最后一塊你拼。”她將積木放到了頂端，輕聲嘟囔：“這可能是我們相處的最后一個(gè)夏天了。”“啊？什么？”“沒(méi)有。”看著已經(jīng)到了午飯的時(shí)刻，她便起身回家去吃飯了。

　　下午，我們便聚在一起游泳。我們起初玩得還是不亦樂(lè)乎，后來(lái)她悄悄對(duì)我說(shuō)：“過(guò)完暑假，我就要去遠(yuǎn)處上學(xué)了。”“哦，行吧！”我內(nèi)心很驚訝，表面卻表現(xiàn)得很淡定。“你的時(shí)間好像還會(huì)提前了。”她沒(méi)有應(yīng)我，把自己浸在水里，不出聲。

　　后來(lái)我慢慢地淡忘記了這件事情，直到八月的最后一天，她在電話里告訴我，自己必須走了。我去為她送別，我來(lái)到她們家門口，她們已經(jīng)收拾好行李了。我見(jiàn)到了她卻一直不知該說(shuō)什么，我也不想渲染一種悲傷的氣氛。

　　“這么快就走，也太早了吧？是不是太提前了點(diǎn)吧？”“是呢，是呢！”我們倆突然沉默了，空氣凝固了很久，我打破了僵局：“再見(jiàn)了，祝你一帆風(fēng)順。”她招了招手，車很快就離開(kāi)了。

　　我雖說(shuō)表面很淡定，內(nèi)心卻是痛苦、茫然的，我無(wú)意識(shí)地跑到了她家樓上，看到緊閉地門，腦海中回憶著我和她一起相處的快樂(lè)時(shí)光，內(nèi)心倍感空虛。我想：如果，這個(gè)分別不提前，或許這個(gè)家還能承載我們更多的記憶，長(zhǎng)大后再分別可能就不會(huì)太難受了吧！

　　如果不是提前分別，我們或許能相處得更多時(shí)光，我唯一的小伙伴走了，我又該如何重新找到一個(gè)能陪伴我的人呢？

　　分別作文 篇25

　　分別，分別，分別！我討厭分手，但一次又一次地，一次又一次地

　　多年的朋友，熟悉的兄弟姐妹，親愛(ài)的朋友和家人……我們和不同的人在不同的時(shí)間段在不同的地方分手，但唯一不變的是悲傷的感情。

　　一年秋天，樹(shù)葉變黃，枯萎，失敗，散落，沒(méi)有活力。這個(gè)時(shí)候，我要搬家了，這也意味著我要和最親密的好朋友分手。我們以為會(huì)在一起，堅(jiān)持這種友誼，直到天荒地老，海枯石爛。出乎意料的是，天上有意外的風(fēng)云，我要搬家，去，和我最好的朋友分手。想到這些，我的心好像插了劍，插進(jìn)去很痛，拔出來(lái)的時(shí)候更痛。

　　搬家前幾天，我總是一個(gè)人坐在沙發(fā)上，好像失去了靈魂。我強(qiáng)烈地?fù)肀ё约海�像擁抱什么一樣，但�?duì)我的反應(yīng)只是黑暗，無(wú)限的黑暗。寒冷漸漸淹沒(méi)了我，我感到很冷呢。我不由得把自己的胳膊勒得更緊了。我該怎么辦？不要分手。我會(huì)害怕，悲，孤獨(dú)。我黯然失色，想流淚的時(shí)候，我最好的朋友來(lái)了。她輕輕抱住我說(shuō):“不要害怕。我一直和你在一起。你離開(kāi)后一定要好好。我也很好。我們大家都很好。將來(lái)再見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)充滿喜悅和喜悅吧你也不要太傷心。我們以后見(jiàn)面。不要耽誤學(xué)習(xí)……”

　　我抑制了很長(zhǎng)時(shí)間的眼淚終于流出來(lái)了，我抱著她哭了。后面夕陽(yáng)的馀輝從落地窗間跳進(jìn)來(lái)，很淘氣，斑點(diǎn)照在我們身上，把我們的影子拉得很長(zhǎng)。我們的影子依賴在一起，看起來(lái)很溫暖，離別的悲傷也散了。

　　分別真的很痛苦，但難忘！

　　分別作文 篇26

　　總喜歡胡思亂想，不知是什么時(shí)候，可能是對(duì)以前做的事后悔了，只能這樣彌補(bǔ)，可做錯(cuò)的太多了，從早到晚沒(méi)有閑過(guò)，搞的什么事都沒(méi)做好過(guò)。總是在夜深人靜的時(shí)候，才能把往事想起，感慨也隨之而來(lái)，想到傷心處總會(huì)勾起幾絲涼意。

　　時(shí)間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間又不知虛度了多少時(shí)光。站在時(shí)間的跑道上準(zhǔn)備著向夢(mèng)想的沖刺，卻久久聽(tīng)不到起跑的信號(hào)。總是看著時(shí)間從身旁溜走，卻不知該干什么。每次都是在這樣的時(shí)候，思緒不能夠平靜。不管開(kāi)心與否都是在等待。

　　人不比花，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，花有花開(kāi)花謝，敗了，來(lái)年依然美麗綻放，如初。

　　不知道什么樣的愛(ài)情是最美的，是至死不渝的愛(ài)情？還是執(zhí)子之手與子楔老的愛(ài)情？還是曾經(jīng)轟轟烈烈，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，最終走到一起的愛(ài)情？

　　一路走過(guò)，看過(guò)那么多人經(jīng)歷愛(ài)情，路過(guò)愛(ài)情，享受愛(ài)情，逃避愛(ài)情。才發(fā)現(xiàn)，有一種愛(ài)經(jīng)不起等待，有一種愛(ài)經(jīng)不起傷害。曾經(jīng)，那些記憶，不斷的在腦海中回憶，手上青春還剩多少，曾經(jīng)用過(guò)的梳子流下了時(shí)光的線條，時(shí)光悠悠，曾經(jīng)，一起走過(guò)的路只是留下了那些模糊的痕跡。后來(lái)，才明白誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)也不為誰(shuí)傷悲，愛(ài)，經(jīng)不起等待，也經(jīng)不起傷害。

　　分別作文 篇27

　　人生就是如此，俗話說(shuō)”今天的分別為的是明天的重逢“，這次的分別為的是下一次的相聚。總要經(jīng)歷這樣或那樣的分別。親人的分別是傷痛，同學(xué)的分別是心痛。

　　小時(shí)候不懂分別是什么意思，慢慢長(zhǎng)大了才漸漸明白。到現(xiàn)在我經(jīng)歷了兩次分別，第一次是幼兒園，第二次就是小學(xué)。小學(xué)的分別讓我感觸很深，經(jīng)過(guò)這一次分別，我們都分散在了各地。回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)是多么美好，我們?cè)谕瑐�(gè)學(xué)校，同個(gè)操場(chǎng)，在同一時(shí)間，每天隨著日出開(kāi)始，隨著日落停止跑步。在同一間教室里學(xué)習(xí)。在比賽時(shí)，你們努力為班級(jí)爭(zhēng)分，我們?yōu)槟銈兊呐�力而吶喊。傷心難過(guò)時(shí)有陪伴，開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑。同學(xué)是給我最珍貴的禮物。在一起時(shí)不懂得珍惜，分別時(shí)舍不得對(duì)方。同學(xué)在一起有時(shí)也會(huì)又吵又鬧，但這使我們的感情更深更加的舍不得彼此。

　　當(dāng)我覺(jué)得我自己不行時(shí)是同學(xué)給我鼓勵(lì)；當(dāng)我傷心時(shí)是同學(xué)給我安慰；當(dāng)我生病時(shí)是同學(xué)給我溫暖；當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)是同學(xué)替我出頭；當(dāng)我覺(jué)得心里不好受時(shí)是同學(xué)愿意傾聽(tīng)我的心聲。我曾經(jīng)想過(guò)很多次同學(xué)重逢時(shí)的場(chǎng)景和心情，但只有親自體驗(yàn)才會(huì)領(lǐng)會(huì)的，同學(xué)之間見(jiàn)面時(shí)是多么的溫馨。

　　有一首歌不是這樣唱的嗎：這些年一個(gè)人。風(fēng)也過(guò)雨也走，有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么。真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂，會(huì)寂寞會(huì)回首，終有夢(mèng)終有你在心中。同學(xué)一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。同學(xué)不曾孤單過(guò)，一聲同學(xué)你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我。是啊！交一個(gè)同學(xué)出一個(gè)真心，我們的心只有同學(xué)懂，我們要珍惜同學(xué)，珍惜身邊的每個(gè)人。

　　分別作文 篇28

　　人生有幾個(gè)小學(xué)？就一個(gè)。人生有幾次離別？無(wú)數(shù)次。我討厭，我煩，人生離別還不夠多嗎？為什么還要畢業(yè)？為什么要分離？人都是有情有義嗎？不是。

　　我已經(jīng)畢業(yè)一周了，這些問(wèn)題一直在我腦海里，這主要源于這次畢業(yè)，我看清了一些人的真面目。

　　畢業(yè)前一天，我們提前告別了教我們3年的英語(yǔ)老師，我很傷心，離別和傷心一起隨淚涌了出來(lái)，我還以為，同學(xué)們都會(huì)很傷心，我們班就要以淚拖地了，可我錯(cuò)了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們班同學(xué)的表現(xiàn)真的很好，上課打架，頂撞英語(yǔ)老師，下課竟然沒(méi)有人哭，王老師對(duì)我們多好呀，他們就是好好上堂課也算對(duì)得起英語(yǔ)老師了。

　　畢業(yè)之前我們老師給我們上課，有的同學(xué)寫同學(xué)錄，被老師發(fā)現(xiàn)了。我們老師教育我們說(shuō)的一句話讓我刻骨銘心：“最美好的記憶是留在心里的，也許再過(guò)幾年你們見(jiàn)面都不會(huì)說(shuō)話，感情未必都是真的。”當(dāng)時(shí)我不信，還暗暗責(zé)備我們老師，可我現(xiàn)在信了，什么師生情姐妹情都是虛的。

　　我有一個(gè)疑問(wèn)終于接開(kāi)了：未必相處5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一點(diǎn)感情。

　　分別作文 篇29

　　時(shí)間真的過(guò)得很快，初中就這么過(guò)去了。三年來(lái)，雖總有令自己不悅的事，但另外一些溫暖的事總是讓我駐足。念念不忘。

　　突然想到了3年前的分班考試。在面試時(shí)得意洋洋地說(shuō)著數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)的我，竟做錯(cuò)了一道極其簡(jiǎn)單的計(jì)算題......總之，成績(jī)不是很好，然后就這樣被分入了7班。再然后...嗯，遇到了很多欣賞的，也有不喜歡的人。就這么的...一步步地走到了今天。

　　月初的時(shí)候，天天都盼著早點(diǎn)中考。到了十幾號(hào)，又期盼著時(shí)間過(guò)得慢些，不要就這么畢業(yè)。一個(gè)人在家的時(shí)候偷偷地哭過(guò)好幾次，畢業(yè)典禮的時(shí)候也無(wú)可避免地哭了出來(lái)。

　　在那以前認(rèn)為是很虛假、很做作的行為在現(xiàn)在看來(lái)，有了新的含義。

　　分別作文 篇30

　　窗外的雨下個(gè)不停，“沙、沙、沙”，請(qǐng)豎起你的耳朵去傾聽(tīng)，捧出心觀賞，這個(gè)雨的世界。

　　清風(fēng)吹過(guò)，夏季的香樟散發(fā)著迷人的幽香，可有幾片不識(shí)趣的葉子，悠悠落下，不禁勾起了隱隱的悲傷。滴答、滴答……雨滴打在窗戶上，發(fā)出那種特有的聲音。天灰灰的，沒(méi)有一絲光彩，這是為了我們的離去而傷感嗎？要畢業(yè)了，要離開(kāi)這個(gè)裝載著金色童年的學(xué)校，要離開(kāi)給予我們知識(shí)的老師們，要離開(kāi)天天一起歡歌笑語(yǔ)的朋友，難道你還會(huì)開(kāi)心嗎？童年玩伴，啟蒙老師無(wú)一愿分離。

　　校園的綠蔭大道不知留下了我們多少成長(zhǎng)的腳印，不大的操場(chǎng)又殘留這多少爽朗的笑聲，沒(méi)有塑膠的泥濘跑道又蘊(yùn)藏著多少不滿的抱怨聲……應(yīng)該不計(jì)其數(shù)吧！要離去，臉上強(qiáng)裝的微笑，心中的不舍，只有自己知道。在同學(xué)間歡呼：“畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，自由了！”可藏在心里的虛偽告訴自己：畢業(yè)是真的，你是長(zhǎng)大了，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了偽裝。牽強(qiáng)的歡樂(lè)又能維持多久，不想讓大家看見(jiàn)你的憂傷，告誡自己要?dú)g笑。為什么不像其他人一樣，抱著好友痛哭？不流淚，不傷心，讓小學(xué)最后的時(shí)光沒(méi)有遺憾。讓這所學(xué)校裝下更多的快樂(lè)。

　　樟樹(shù)已增添了6個(gè)年輪，我的童年也將結(jié)束。邁入新的學(xué)校，結(jié)交更多好友。但是，這里的一切我會(huì)銘記，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，和我一起，不憂傷，就算牽強(qiáng)，也笑一下，讓我們的小學(xué)時(shí)光在微笑下畫上句號(hào)。

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